第一篇：馬安鎮中心小學停課應急機制

馬安鎮中心小學極端災害天氣停課應急制度

為了確保在出現極端天氣災害情形，能夠第一時間組織有效力量保障師生 生命財產安全，特制訂本制度。

一、成立停課應急小組 組

長：張泉興

職

責：全面指揮統籌停課應急工作。副組長：邱春鳳

職

責：時刻關注極端災害天氣動向，及時掌握上級部門的通知和氣象部門 的相關預報。隨時根據極端天氣情況啟動相關等級預案，及時請示組長相關措施，匯報相關應急情況。

組

員：顏瑞成、葉春發、黃榮海、呂敏玲、林卓華、林向花、陳汝慧、各班主任 職

責：

顏瑞成組員負責全面指揮學生停課，及時掌握路況安全形勢，及時上報 安全形勢。

黃榮海組員負責學生放學安全情況了解指揮，及時去校園周邊現場掌握現場情況及時上報給組長。

葉春發、陳汝慧負責對校內人數的統計，遇到險情立即組織人員到指定安全位置避險，及時了解統計校內的安全情況上報組長。

呂敏玲、林向花負責校內的相關的人員的后勤保障。

班主任職責，根據副組長指揮，及時做好班級人數的統計，及時做好家長的及時，確保通知到位。

林卓華組員負責協助顏瑞成組織工作。

各班主任職責：及時上報學生回家安全情況，組織學生安全回家。對及時回家的學生進行電話通知家長，確保聯系及時，通知到位。

二、根據《馬安鎮中心小學突發事件應急預案》標準啟動相關應急措施，明確停課要求等級。

1、臺風橙色預警信號的啟動及應急響應行動 氣象臺發布臺風橙色預警信號后，學校按臺風橙色預警啟動應急響應行動。（1）立即發布停課通知每位學生家長，對已在校的學生要妥善安置，做好保護。（2）電話聯系家長確定學生是否安全在家中，避免學生在上學途中發生意外；同時要求學生不得私自外出。

2、臺風紅色預警信號的啟動及應急響應行動

氣象臺發布臺風紅色預警信號后，學校按臺風紅色預警啟動應急響應行動。（1）全校停課狀態。

（2）進一步檢查各項防御搶險措施的落實情況，領導小組根據各自職責落實措施，隨時準備組織搶險，應對突發事件。

（3）進入特別緊急防風狀態時，要特別加強學校的治安保衛工作。（4）其余按臺風橙色預警信號執行。

3、暴雨紅色預警信號的啟動及應急響應行動

氣象臺發布暴雨紅色預警信號后，學校按暴雨紅色預警啟動應急響應行動。（1）、立即發布停課通知給學生家長。上學途中的學生應就近回家或繼續上學，除非路面或交通情況并不安全；校方安排人員照顧已到學校的學生，妥善安置在安全的地方，直到情況適宜學生回家為止。在校學生或正在工作的員工所處地點安全時，應留在學校。

三、本制度公布之日起實施。

惠城區馬安鎮中心小學

2018年2月25日

第二篇：馬安鎮中心小學2018年工作要點(初稿)

馬安鎮中心小學2018年工作要點（初稿）

2018年，我鎮小學將深入貫徹黨的十八大、十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育發展全局，全面貫徹黨的教育方針，按照區教育局“七八九”戰略部署，堅持傳承和發展，不忘初心，牢記使命，解放思想，砥礪前行。以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為引領，以忠孝教育特色（忠孝環境、忠孝課程、忠孝體驗）為抓手，以教育科研改革為突破口，以校園安全為保障，以培育“三德三能”的現代人為目標，加強對鎮屬各小學的管理與指導，各學校各部門分工合作，不斷提高執行力，改善學校辦學條件，注重內涵發展，讓忠孝教育在學校生根、發芽、開花、結果。不斷提升辦學服務水平，辦人民滿意的優質教育。

一、加快學校建設，加強育人環境改造

1.全面加快學校基礎工程建設。根據區校園建設提升工程安排，力爭拆建中心小學西北教學樓，推進中心小學其余舊教學樓內外墻的裝修，各村小教學樓維修，全鎮小學跑道、足球場、籃球場的改造，新樓小學、新樂小學廁所的改造等項目的建設。并打造忠孝文化室、校史室、客家文化走廊、東江文化走廊、環保走廊、藝術長廊、忠孝教育廳、忠孝園、三味書屋、陽光書吧等。

2.全面加快實施“園林式書香校園”改造提升工程。各校務必在本年內完善好本校的辦學思想體系，明確辦學理念、辦學目標、辦學特色、校風、校訓、校歌、校徽等等，初定中心小學的辦學理念：弘忠孝魂，育忠孝人。校訓：孝行天下，精忠報國。校風：孝于人，忠于事。教風：孝立本，忠立業。學風：孝成德，忠成能?？谔枺厚R安中心，忠孝在心，不忘初心，砥礪前行。同時各校要創新設計理念，以學校、教師、學生發展為本，建設“園林式”書香校園環境。通過綠化、美化、深化、優化、凈化、文化和花園、學園、樂園的打造，提高校園綠化層次、美化校園外在環境、深化校園文明素養、建設影響師生發展的忠孝文化環境，建設適合學生發展的閱讀環境，建設適合學生發展的活動環境，把學校真正打造成為一道亮麗的育人風景，充分彰顯學校特色。

3.全面加快實施教育信息化水平提升工程。樹立信息化、現代化、國際化理念，推進“三通兩平臺”建設與應用，完善教育信息化基礎設施，推進“互聯網+教育”、“人工智能+教育”。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，推進線上線下相結合的課程共享，探索信息技術支撐的教育服務供給新模式。試點推進平板電腦、未來教室、智慧圖書閱覽室、創客室、茶藝室、書畫室等特色項目，以教育信息化帶動教育現代化。開發網絡學習課程，推進數字化校園建設。加強教師現代教育技術培訓，提高教師信息技術應用能力。大力開發現代教育信息 資源，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進信息技術與教育、教學及學校管理有效深度融合。

4.全面加快打造學校教育特色工程。充分挖掘忠孝文化教育資源，打造以弘揚忠孝文化為主題的特色教育，形成“校校有特色、一校多特色”的局面。各校根據地域、人文、校名等實際確立特色教育，打造特色項目，打造學校文化品牌，如：中心小學的忠孝教育。

二、堅持德育為先，全面落實立德樹人根本任務 5.加強道德建設。師德是教師最重要的素養，是教師的靈魂。本學期，我校師德師風建設要著重強化三個理念：一是依法執教的理念。法規是師德的根基，一名優秀的教育工作者除了要具備先進的教育理念和教育經驗，還要有較強的法律法規意識和遵紀守法的自覺性，在依法執教、引導社會風氣方面處處起表率作用。二是以德治教的理念。我校教師不僅要做到“學為人師”，而且要做到“行為世范”；我們要積極踐行“立德樹人”這一教育之根本任務，提升老師的品行和品格、氣度和氣質。三是“孝立本，忠立業”的理念，自覺做忠孝文化的宣傳者、引領者、示范者、踐行者。以良好的師德熏陶和感染學生良好道德品質的養成，推動校園道德文化和校風校紀建設，不斷提升學校辦學品位。

6.加強德育隊伍建設

（1）提升教職工德育理念。要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育 工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

（2）加強對班主任工作的管理和指導。本學期將繼續實施“雙班主任制”，進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善雙班主任工作相關管理和考評細則。做好薄弱班級的幫管工作。在學期下半段召開“班主任工作經驗交流會”，每位正副班主任要結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用真實、鮮活的典型事例，就如何建設優秀班集體、發揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養成教育、培養學生良好習慣等經驗做介紹。在全體正副班主任分享成功經驗后，評出20名校級“優秀班主任”，再從中擇優推薦鎮、區級“優秀班主任”。舉行“最美書香班級”的評選活動。

7.推進“互聯網+德育”新常態發展。2016年12月22日，區教育局舉辦“推進‘互聯網+德育’新常態專家講座”，講座以“互聯網+德育”為主題?！盎ヂ摼W+德育”是互聯網思維與德育深度融合的進一步實踐成果。移動網絡時代的德育工作該如何開展，互聯網+背景下德育工作如何創新，智慧校園背景下學生德育和教師德育如何評價，以及如何使用網絡工具（個人電腦、郵箱、微信、瀏覽器、QQ、云網人人通專用平臺等）提高 德育效益，是德育工作順應時代潮流下應該思考的話題。希望希望德育管理者、班主任今后在德育工作方面要認真研究新情況、新問題、新對策，有更大膽的創新，充分利用好網絡資源平臺，利用好大數據，豐富德育內容的利用方式，積極發揮自身優勢，達到更好的育人效果。

8.積極推進依法治校工作。建立健全依法治校的管理體制和校務運作基本規范，完善以依法治校為基礎的學校各項管理制度和學校章程配套制度的運行機制，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，爭創“依法治校示范校”，全面提升我校依法治校工作的整體水平。我們還要認真學習國務院督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項整治的通知》文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育（邀請法制副校長、法律顧問等到校開展法制教育），嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進文明校園、平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

9.讓忠孝文化教育內化于心，外化于行。本學期，將學生養成教育作為學校德育工作的重中之重，繼續深化學生良好習慣養成教育，德育處、班主任要在加強學生行為規范教育與學生良好行為習慣的養成方面作一些有益探索和研究。養成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣。學校將研究制定《馬安中心小學學生日常行為習慣標準》，將“孝、忠、禮” 三德素養融入到養成教育里，對上放學、出操散隊、上下樓梯、桌凳班物擺放、站立行走、儀容儀表、言行舉止等一日常規行為教育、孝禮文明教育、學習習慣教育、健康心理教育等都要作具體要求，各班要對照《標準》要求，根據不同年級學生的心理特點，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。行為習慣訓練要強調持之以恒，有耐心。同時，要大力開展學生行為習慣養成教育實踐活動，如孝行體驗、禮儀體驗、環保體驗（如撿垃圾）等，在實踐活動中，加深學生對養成良好行為習慣的認知、體會，從而自覺養成良好的行為習慣。我們還要以家長學校為平臺，通過家長會、家訪、校訊通、微信群、電話等方式加強家校聯系，提高家長對行為習慣養成的認識和重視，給予家長指導督促，充分發揮家長“大手牽小手”的育人作用。通過多形式、多渠道、多點位的學生行為習慣養成教育幫扶活動，構建行為習慣養成教育網絡，形成良好的氛圍，使學生時刻受到熏陶與教育。

10.加強少先隊工作。抓好大隊委的培養，選拔一批有責任心的大隊干部，建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。引導他們自主管理和設計隊活動。同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到鍛煉。緊密聯系我校的實際，按照忠孝教育的學生核心素養，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的忠孝實踐活動。加強少先隊文化建設，成立學校禮儀隊，大力開展少先隊禮儀教育，孝從禮始，全校師生學會禮儀操，保證少先隊禮儀的普及性、嚴肅性和規范化，避免隨意性，不斷提高我校少先隊禮儀水平；教育少先隊員堅持規范佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。加強少先隊隊務用品的規范管理，擺放整齊美觀，使用正常。

11.扎實推進“鄉村學校少年宮”建設。本學期，我校“鄉村學校少年宮”工作將按照“一校一品牌，一宮一特色”的建設思路，圍繞學生“康、智、藝”三能素養，從學生年齡特點和興趣愛好出發，精心設計和正常組織開展內容鮮活、形式新穎的教育實踐活動，努力打造一批水平高、影響廣、有特色的精品項目，如：書法，繪畫，合唱，民族舞蹈，樂隊，人工智能，足球、乒乓球、花樣跳繩和花樣籃球等體育項目，寫作、繪本、棋藝等等。為我校學生增長知識、培養興趣、發展特長、激發潛能創造條件、搭建平臺，提升廣大未成年人思想道德素養和科學文化素質。

12.辦好家長學校。要發揮家長學校作用，把辦好家長學校作為家校聯合的平臺，廣泛宣傳家庭教育的意義和作用，使廣大家長通過參加家長學校的學習，提高對教育子女的認識，學會教育方法。充分挖掘家長資源，尤其是充分發揮家長委員會的作用，不斷豐富家長護學崗、家長義工團、家委會等的工作載體，讓家長真正有效地參與到學校的民主管理中來，關心、支持和配合學校的工作，邀請有經驗的專家團隊到學校為家長講課，努力形成多元教育資源合力育人的體系。13.全面凝煉學生發展核心素養。探索構建忠孝教育發展學生“三德三能”核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、家國情懷，注重自主發展、合作參與、創新實踐。加強和改進美育工作，進一步完善和優化美育資源配置，逐步形成學校美育和社會家庭美育相互聯系的美育體系。

14.抓好傳承中華傳統文化和心理健康教育工作。堅持以立德樹人為根本，挖掘忠孝文化資源，深化推進忠孝教育工作，促進全鎮小學教育內涵發展。全面落實中小學心理健康教育指導綱要，大力推進心理健康教育，依據《惠城區中小學心理健康教育發展三年（2017年至2019年）行動計劃》，初步構建學校、家庭、社區協作機制。建立完善學校心理健康教育服務體系和心理危機干預體系，引導教師和家長加大對心理健康的關注力度，提升學生心理素養。大力推進心理健康特色學校創建工作，規范設置心理咨詢室，建立完善學校心理健康教育服務體系和心理危機干預體系，引導教師和家長加大對心理健康的關注力度，提升學生心理素養。逐漸形成以專兼職心理健康教師為核心、班主任為骨干、全體教師共同參與的心育工作隊伍。根據小學生身心發展特點和規律，運用先進的心理教育理論和方法，著力完善推進心理健康教育的長效機制，充分開發學生的心理潛能，培養青少年積極樂觀的心理品質，全面推進德、智、體、美、心“五育”并舉育人機制，培養更為健康、更為積極的具有惠城氣質的現代人。

三、加強教學教研實效，提升教學質量 15.加強課程管理和課堂教學管理

（1）嚴格執行國家課程計劃。嚴格按照國家課程方案和標準，開足開齊各門課程，嚴禁削減、擠占體育課時間，保證學生每天一小時校園體育活動。完善調課制度，嚴格按照課程表上課，教師如有特殊情況需要調課必須先告知教導處并征得同意，教導處要做好登記。各校根據實際情況，改進和完善教學管理制度，制訂教師從備、教、批、輔、考、評、反思等方面進行量化考核辦法。

（2）構建學校校本課程體系，完善忠孝教育課程體系和社團活動課程體系。圍繞育人目標，根據學校功能場室和師資專長，在音樂、美術、體育、科技、實踐、傳統文化、忠孝教育、社團活動等方面開設校本課程，編印系統的校本教材，打造有效的、有特色的校本課程，通過課程課堂，人人提高藝術素養、身體素質、特長培養，推進素質教育再上新臺階。

（3）加強課堂教學的有效性研究。深化教學改革，杜絕照本宣科，扎實推進“人工智能+六步教學法”實施，著力推進“人工智能+學科課堂教學”的有效實施，讓互聯網等信息技術真正為課堂服務，為師生減負。每一環節不追求樣式，要與學生的實際相符，要讓學生有興趣、愿意學、主動學，要讓學生聽得懂，聽得明，學得快，從而促進學生全面發展。

（4）強化備課要求。各位教師要認真鉆研教材、教學用書，禁止教師上課不備課、照抄他人教案、使用網上直接下載 教案等現象。舉行鎮級現場教學設計比賽。

（5）寫好教學后記或評課稿。各教師要不斷改進自己的教學方法，提高駕馭課堂教學的能力，并根據自身的教學特點和班級實際情況，把教學過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之處、失敗之處、探索之路、智慧之光、學生之見等。【要求:⑴五年及以下教齡的教師期末上交2篇，五年以上教齡的教師期末上交1篇；⑵嚴禁抄襲，字數300以上。舉行鎮級現場說課、評課比賽】

（6）重視學困生的輔導與轉化。各教師要針對學困生的特點，有針對性、有耐心地引導他們形成良好的學習習慣，幫助他們提高學習效率，對他們取得的一點點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發向上的動力。

16.強化教科研工作，促進教師專業成長

（1）加強校本研訓。利用業務學習時間，組織各學科教師開展學習《新課標》、觀摩優秀課例等活動，進一步轉變教師教學觀念，讓新思想、新理念進入課堂，從而提高教學效率。

（2）改革集體備課方式。改進現有集體備課方式，探索“一課三改”的方法，即同一教學內容，由備課組內主備課教師試教，課后組長組織評課，修改教案，再上課，再評課，最終主備課人把大家的觀點、意見歸納起來再次修改教案，終稿交教導處存檔保管。集體備課要定時、定點、定人，要有落實、檢查和反饋。

（3）扎實開展課題研究。堅持“問題即課題，教學即教 研，成長即成果”的課題研究方法，鼓勵教師積極參與課題研究，進一步分析研究和解決教學中存在的問題。從小課題研究做起，尤其是要結合當前的教育熱點難點進行研究。著力研究“互聯網（人工智能）+德育”、“互聯網（人工智能）+管理”、“互聯網（人工智能）+學習”、“互聯網+家長學?！?、“互聯網+家校聯動”、“人工智能+課堂”、校本課程、課堂資源、傳統文化（如家風家訓、客家文化、忠孝文化等）、鄉村學校開展音、體、美、科技、實踐、閱讀等專題項目、高效課堂、特殊群體學生教育、校園安全預防等等。

（4）扎實開展教研活動。成立馬安鎮小學中心教研組，成員由全鎮各學科骨干教師組成。充分發揮馬安小學中心教研組研究示范引領的作用，本擬開展課題研討課和骨干教師展示課、同課異構等活動，為教師搭建教學經驗交流與合作平臺，取長補短，提高教學質量。

（5）繼續開展推門聽課活動。行政及科組長、學科教研每學期至少要聽20節課，教師每學期至少要聽15節課，進一步了解教師的教學觀念、教學方法、教學氛圍，并做好觀察和記錄以便指導教師教學，提高教師的教科研素質。

17.扎實開展師訓工作，加強隊伍實力打造

（1）加強校長、教師隊伍建設。做好正副校長、主任等崗位培訓，做到持證上崗。選拔培養一批有潛質的優秀骨干教師，發揮推優樹榜的引領作用。

（2）抓好“一、三、五”師訓工程工作。幫青年教師結對 子，挑選責任心強，經驗豐富，具有開拓創新的骨干教師對青年教師進行指導，對新教師進行專業能力的培養，為工作落到實處，力爭師訓早出成效。教導處在第二周前組織“一、三、五”工程青年教師與老教師簽訂結隊帶教合同，告知結對子教師每學期要完成帶教的具體任務。

（3）制定好學科業務學習計劃。業務學習做到有時間開，有內容講，利用業務學習時間，同時強化語文、數學、英語、藝術、體育、科技、實踐等學科的教學質量跟蹤管理。

（4）發揮科組長的學科引領作用。組織各科組長積極開展各項師訓活動，包括學科推門聽課，學科會議、學科活動等，組織科組長跟蹤各年級各班教學質量較差的班級，提出意見，幫助提高。

（5）調整教學常規檢查的重點。修改教學常規檢查方案，檢查重點以平常課堂教學為主，作業和教學檢查為輔。以跟蹤課堂教學質量為主，以常規檢查為輔。扎實有效地推動教學質量的提升。

（6）完善教師培訓的學分申請、登記工作。根據教育局文件，及時組織教師補夠2017年前所差專業學分42分。組織教師進行每學期6學分的校本培訓。及時做好每學期教師培訓項目的錄入，培訓學分的申請、審批工作。

（7）打造小團隊，提升大團隊。以骨干教師為引領，以學科、年級、項目等單位，老中青互補，傳統與現代互補，優勢共享，資源共享，勞動共享，打造精品小團隊，建設優秀團隊。（8）創新教師“走出去”的培訓方式，將跟崗培訓作為全鎮教師團隊培養、教師培訓的主渠道。

18.規范行為，提升學生學習能力

（1）加強學風建設。制訂《學生學習一日常規》，培養學生熱愛學習、主動參與、樂于探究的良好的學習品質，規范學生的學習習慣。本學期擬開展學科競賽、讀書活動、朗誦比賽等活動，開發學生智力、陶冶學生情操、拓寬學生視野。

（2）善于捕捉學生閃光點。教師應不吝惜對學生的贊美、少批評學生，抓住學生的閃光點，努力讓學生有一個好心情，提高學生的學習效率，讓學生體會成功的快樂，以求激發學生學習興趣，提高學習積極性。

（3）著力培養和提高學生的創新能力。鼓勵學生大膽提問、大膽質疑，逐步養成提出問題、思考問題和解決問題的能力。

19.加強畢業班工作。各校必須高度重視畢業班工作，及早召開畢業班家長會、畢業班工作會議、畢業主題隊會（如感恩母校等），舉行隆重的、讓學生終生難忘的畢業典禮，讓學生記住母校記住老師，讓愛的正能量傳給更多的學弟學妹們，讓學生有更陽光的心態走向中學。

20.加強學校體育、藝術、科技教育工作

（1）堅持“健康第一”的指導思想，廣泛組織學生積極參加各項體育鍛煉活動，落實國家的有關要求，加強對“兩操”特別是眼保健操的指導和檢查，豐富大課間內容，舉行大課間 活動比賽和年級傳統項目比賽，不斷提高學生參與體育鍛煉的積極性提高學生體育鍛煉技能和體質健康水平。

（2）落實區教育局 “藝體2+2”的各項要求，加強藝術社團、科技興趣小組、趣味性運動會等各種活動團體組織的建設，培養學生基本的藝術特長、科技創新能力。積極創設條件，為各類課外活動團體提供必要的活動經費、人員、時間和訓練場所、活動器材等基本設施設備，切實保證活動正常開展。學生熟唱《國歌》、《感恩的心》、《孝和中國》、《少先隊隊歌》、校歌等歌曲，學生熟做感恩操、禮儀操等。

21.規范全鎮學籍管理和檔案管理。教導處要按照區教育局文件要求規范入學，轉學，休學等手續，建立完善的學籍管理紙質和電子檔案并及時更新。定期做好檔案工作，學籍、檔案室管理要做到規范化、科學化。

22.實行教師“鎮管校用”巡教制度，促進全鎮小學教育均衡發展。實行農村學校教師“鎮管校用”巡教支教制度，由中心小學選拔農村“五小科”（信息技術、英語、音樂、體育、美術）骨干專業教師參與巡教，解決鎮屬面上小學專業教師學科結構性缺編問題，促進了城鄉教育的均衡發展。

四、突出安全工作實效，確保校園更加穩定

23.各校要高度重視校園安全工作，圍繞創建省、市、區文明校園的目標，重點做好如下工作：

（1）抓常規：安全工作只有起點，沒有終點。切實抓好常規安全教育、管理和隱患排查整治工作，根據季節變化有重點、有針對性開展常規安全宣傳教育，確保師生人身、學校財產安全。要加強值日教師管理，值日教師必須到各自安排的崗位履行好值周的職責，特別是安排看校車的老師，需要看管好乘坐校車的學生，確保學生在校等候校車的安全。

（2）強意識：安全工作只能強化，不能弱化，切實提高師生安全防患意識。一是強化安全知識教育；二是層層簽訂安全責任書；三是落實“一崗雙責”和安全教育、管理、隱患排查整改制度，隱患排查只可消除，不可僥幸。進一步將馬安中心小學安全應急小組的工作落到實處。應急小組成員應履行好自身的工作職責，并讓每個老師和班主任要清楚明白如學校發生安全突發事件時該如何及時妥善處理。

（3）提技能：利用安全教育每周一課、安全法制教育講座、防地震防火災應急演練等提高師生應對各類安全事故和自護自救技能。

（4）防欺凌：校園欺凌是潛在的校園安全隱患，師生們要高度重視，強化教育，重在預防，密切關注，確保不發生類似事件。

（5）進一步完善校園安全設施設備和安全管理制度，規范整理檔案資料，中心小學力爭創建市級平安校園。

五、強化事務后勤工作,提高后勤服務質量

24.重點是為師生創設更舒適環境、提供更優質服務、開展更豐富的文體生活。

（1）做到每天巡視教室內的教學設備，配合學?，F代 教育技術全方位的實施，發現問題及時維修。

（2）如有物品損壞，在各位老師發現并填寫報修單或短信告知后，后勤部門盡量做到當天解決。

（3）教師如有請購要求，按程序填寫好申請表報事務處審批后，小件物品當天解決，大件物品在采購小組討論研究同意報征得校長審批后，采購小組具體實施，三天內解決，事務處做好教師購物明細清單登記。

（4）進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度,將根據廣東省義務教育經費管理規定，重新制定《馬安鎮小學義務教育公用經費管理制度》，做到制度健全,統一管理，職責分明,做到合法合理、精打細算,少花錢多辦事。

（5）做好學校日常保障工作，提升服務質量。做到每學期開展豐富多彩的活動，擬在上半年開展教職工跳繩、兵乓球比賽，戶外拓展活動，下半年開展拔河、籃球等比賽。來訪的人員比較多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服務的品位。保障學校正常的運作，處理好常規工作。如設施的維護、物品的管理、建設良好的學習、工作環境等。學校重大活動對會場的安排、臨時任務做到及時求品位。

（6）加強辦公室、功能室及重要財產的管理，責任落實到人，做好安全保衛、財產管理及清潔衛生工作。

（7）樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，堅持多上門、多服務、服好務。（8）對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

六、加強黨建、工會、校務公開等工作

25.切實加強小學黨支部建設，健全黨組織活動制度，發揮小學黨支部組織的核心作用，負起領隊帶困的責任。貫徹落實十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面加強教師隊伍思想、組織、作風建設，明確責任、不忘初心、自覺擔當，加強教師的培訓培養，特別是加強師德師風教育，全面提高教師素質,樹立馬安小學教育隊伍的新面貌、新形象。邀請區教育系統十九大精神宣講團到學校宣講，組織黨員教師到紅色基地參觀學習，拓展體驗，慰問幫扶有特殊困難的老師等。

26.切實落實好校務公開、民主管理工作。各校要進一步增強學校管理的透明度，建設好校務公開制度，對教師最敏感的績效工資、評優、經營收支等一律進行公示，接受教師和社會的監督。加強教代會、共青團、工會和婦女兒童發展工作，召開2018教代會，充分發揮教代會參政、議政的職能。依法維護教職工合法權益，認真解決群眾關心和反映的熱點問題，進一步推進學校民主管理，促進學校的和諧發展。

惠城區馬安鎮中心小學 2018年2月6日

第三篇：《馬原》停課安排

因開會，《《馬克思主義基本原理概論》》停課2周，請同學們運用馬克思主義基本原理，結合具體實際，對以下問題展開討論或調查：

（1）運用唯物史觀，談談你對十七屆六中全會公報的心得體會；

（2）如何貫徹“三個代表”重要思想和堅持科學發展觀及構建社會主義和諧社會；

（3）學習《馬克思主義基本原理概論》后，對你個人產生哪些影響（思想能力、思維方式、分析問題解決問題的能力、世界觀、人生觀、價值觀、理想、信念等方面）；

（4）談談你對《馬克思主義基本原理概論》教學改革的設想、建議、措施并加以理論論證。

要求：1． 四選一，題目自擬；

2． 條理清晰，邏輯嚴密；

3． 不少于1500字；

4． 手寫打印都可。

注意：1．成績計入平時成績；

2．首頁首行請寫明學號、姓名、院系、專業、班級；

3．各班級學習委員同學收齊并按學號從小到大順序整理后于12月5號那一周交

給我，過時不候。

因開會，《《馬克思主義基本原理概論》》停課2周，請同學們運用馬克思主義基本原理，結合具體實際，對以下問題展開討論或調查：

（1）運用唯物史觀，談談你對十七屆六中全會公報的心得體會；

（2）如何貫徹“三個代表”重要思想和堅持科學發展觀及構建社會主義和諧社會；

（3）學習《馬克思主義基本原理概論》后，對你個人產生哪些影響（思想能力、思維方式、分析問題解決問題的能力、世界觀、人生觀、價值觀、理想、信念等方面）；

（4）談談你對《馬克思主義基本原理概論》教學改革的設想、建議、措施并加以理論論證。

要求：1． 四選一，題目自擬；

2． 條理清晰，邏輯嚴密；

3． 不少于1500字；

4． 手寫打印都可。

注意：1．成績計入平時成績；

2．首頁首行請寫明學號、姓名、院系、專業、班級；

3．各班級學習委員同學收齊并按學號從小到大順序整理后于12月5號那一周交

給我，過時不候。

第四篇：鳳安鎮建立反邪教機制

鳳安鎮建立反邪教機制

同“法輪功”邪教的斗爭實踐表明：以“三個代表”重要思想為指導，加強社區文化建設，建立社區反邪教機制，是鞏固社區文化陣地、反對邪教的有效途徑。首先要建立有效的預警防范機制，把邪教組織抑殺在萌芽狀態，將有效地減小邪教對社會的危害。其次要建立宣傳教育機制，提高人們反邪教政治敏感性和自覺性，用先進的思想文化占領社區陣地。具體做法是對社區黨員加強“三觀”教育，對社區居民加強科學文化宣傳教育。第三要建立科普宣傳教育機制，培養人們健康的心理素質和文化素質。第四要建立文化活動管理機制，使居民具有充實的精神文化生活。加強社區思想文化建設，建立強有力的反邪教機制，“法輪功”邪教就失去了賴以生存的環境，社區也將成為一個穩定祥和、奮發向上的社會主義文明天地。

一、建立預警防范機制，把邪教組織抑殺在萌芽狀態

邪教組織的一個重要特征是其隱蔽性、欺騙性。為此，建立有效的預警機制，對其早期預警防范，把邪教組織抑殺在萌芽狀態，將有效地減小邪教對社會的危害。

計劃經濟時代條塊分割的隸屬關系，使職工與社區截然分開。市場經濟不僅把企業推向市場，也把傳統的企業人――職工也推向市場和社會，使單位、職工、社區緊密聯系起來，使職工由計劃經濟的單位人變成社會人。這一社會屬性的變化，要求單位、社區緊密結合，共同承擔起教育人、武裝人、引導人、促進人的全面發展的共同責任。

社區是市民生活休息的基地和集聚地，特別是退休職工絕大部分時間生活在社區。社區對一部分以社區為主要生活場所的群眾的思想狀況、政治信仰等情況最為了解。作為社區組織基礎的居民委員會，要通過黨員、群眾及時了解掌握社區成員的思想動向和活動狀況，一旦發現有人參加邪教組織和活動，及時發動周圍黨員群眾及其家庭成員做好工作，并把情況向其所在單位反饋。當單位發現職工參于社區邪教活動，也應及時將有關情況向職工所在街道居委會通報。通過這種預警防范機制，形成一個單位與社區，社區與家庭，點面結合，內外結合的預防工作機制和強大的反邪教工作合力。

如有幾名退休職工參加了“法輪功”組織。我國政府取締法輪功后，思想一度想不通，我們把這一情況及時向其所在街道做了介紹，社區、單位包括其家庭成員，形成了社區思想工作網絡，增強了政治思想工作的合力，一起做工作，使

他們認識到“法輪功”的反動本質，與“法輪功”徹底劃清界限。實踐證明，建立社區預警防范機制，是加強社區反邪教力度的一項重要措施。

二、建立宣傳教育機制，提高人們反邪教的政治敏感性和自覺性

倡導積極向上的先進文化，是加強政權基礎建設和抵制各種腐朽思想的重要內容。用先進的思想文化占領社區陣地，是加強反邪教力度的關鍵，也是用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論教育群眾，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，使人們深刻認識“法輪功”反社會、反政府、反人民的實質，認識“法輪功”是徹頭徹尾的唯心主義歪理邪說。江澤民同志在建黨八十周年大會上講話中明確指出：“發展社會主義文化的根本任務，是培養一代又一代有理想有道德有文化有紀律的公民。要堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人??幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任??加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的宣傳教育”。當前社區文化建設的重要任務之一，就是利用社區的優勢加強宣傳教育，提高人民群眾反邪教的政治敏感性。

1、對社區黨員加強“三觀”教育，堅定共產主義信念，成為“思想上、精神上的一面旗幟”。

一個時期以來，我們對黨員教育還不夠，使一些黨員淡泊了共產主義信仰，傳播封建迷信，參與“法輪功”活動。為此，社區文化建設要突出理論性、科學性，發揮社區的資源優勢。社區有機關、學校、科研、商貿等單位，這些單位黨員人數比例、政治素質、知識層次、文化教育設施等都比較高，是反邪教的極大優勢，要充分挖掘利用好這些優勢，開展社區宣傳教育。

①抓好黨員隊伍的思想建設。首先，要社和區相互結合，抓好社區退休黨員的學習。通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想，使黨員認識到樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是堅定共產主義信念、反對邪教的重要思想基礎。為什么會有不少離退休干部受李洪志及“法輪功”邪教的欺騙，其中一個重要原因就是平時不注重政治學習，放松了世界觀的改造，喪失了馬克思主義的基本理論和基本原則，對理想信念發生了動搖和偏離，致使一些老黨員、老干部也卷進了“法輪功”邪教組織，這是一個沉痛的教訓。其次，要健全社區黨員組織生活。共產黨員要永葆青春，就必須堅持過組織生活，做到人雖然退休了，而為黨的事業奮斗的心永不退休，思想改造永不放松，永遠有活力，與黨始終保持一致。抓好社區離退休黨員隊伍的思想建設，這是社區堅持社會主義先進文化前進方向、反對邪教勢力的重要保證。

②創辦社區黨校，發揮黨員在社區的影響力和帶頭作用。社區黨校是社區思想文化建設的學習培訓基地，是堅持用社會主義先進文化占領社區這塊陣地的重要措施。通過社區黨校，培養骨干，發揮黨員在社區的影響力和帶頭作用，做好社區居民的思想政治工作，清除污染，凈化環境。近幾年，所在社區創辦了社區黨校，并結合社區特點開辦多種教育學習班，定期給社區退休黨員上黨課，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育社區黨員，幫助他們樹立正確的世界觀，使他們成為思想上政治上和組織上抵制邪教勢力的戰斗堡壘，真正成為社區“思想上精神上的一面旗幟”。

2、對社區居民加強科學文化宣傳教育，堅定科學信仰，揭批“法輪功”反人類、反科學、反社會的嚴重危害和本質。

要揭露“法輪功”偽科學、反科學的本質，就必須徹底揭露，必須加強科學文化知識方面的宣傳教育，堅定人們對科學的信仰。

①旗幟鮮明地用“科學知識、科學方法、科學思想、科學精神”宣傳教育群眾，揭露“法輪功”偽科學的真面目。李洪志講：“真正修煉的人是不會得病的??，吃藥是把業力壓了回去，就不能夠清理身體，因此也就不能治病?！边€胡說“生老病死都是有因緣關系的，都是業力輪報”（工人日報3月21日）。這是徹頭徹尾的偽科學、反科學。科學已經證明，生命的發生、發展、死亡都是物質運動規律作用的結果，是一種自然過程。邪教“法輪功”在科學空前發達的今天，卻大肆兜售“天象說”“宿命論”“業力圓滿說”，其結果是毒害身心，禍害生命。揭露偽科學、反科學，要用現代科學知識、科學方法、科學思想、科學技術以及修煉“法輪功”造成1600多人死亡的事實，揭露“法輪功”的真面目，教育人民群眾，使社區形成人人崇尚科學、反對邪教的輿論氛圍，這樣，受害的人會清醒，修煉的人會幡然醒悟。

②發揮人才優勢，建立社區科普隊伍。在宣傳揭批“法輪功”偽科學、反科學的同時，要充分發揮社區的科技、教育等人才優勢，舉辦多種學習班，大力普及科學文化知識，堅定人們對科學的信仰。自覺抵制封建迷信和法輪功邪教，利用人才優勢，組織社區醫生專家為廣大群眾宣講生命科學、醫藥科學知識；組織院士和科技人員到社區學校開展科普宣傳教育；組織領導干部給社區居民講科學文化知識、講國內外形勢，鼓舞人心，樹立良好的社會風氣。通過宣傳教育，使人們認識邪教是人類的公害、社會的毒瘤，對“法輪功”的險惡用心、政治目的和政治圖謀不可放松警惕，掉以輕心，要從認識上和科學上提高廣大群眾和青少年對邪教“法輪功”的識別力和免疫力，自覺抵制邪教的侵蝕。

③組織社區群眾揭批聲討邪教“法輪功”對社會、對人們造成的危害。通過

參觀（“反對邪教，崇尚文明”展覽）、看（錄像、電視）、學（文件、報紙等）批（專欄、板報）等形式，揭批邪教“法輪功”的罪行。邪教“法輪功”制造的拋尸滅跡案和一些癡迷修煉“法輪功”者，為了“消業”、“圓滿”而走向殺人道路的駭人聽聞的實例（如一個原本善良的女子，竟持刀入室砍人；一個飽含舐犢之情的父親，竟將毒手伸向自己的愛子；一個曾品學兼優的學生，竟對生身父親舉起了罪惡之刀??），充分暴露了邪教“法輪功”的罪惡面目，這些活生生的實例也更能激起人們的覺悟和對“法輪功”的仇恨。事實證明，“法輪功”帶給人們的不是幸福，不是圓滿，而是一個個令人發指的罪孽，一起起觸目驚心的慘劇。

三、建立科普宣傳教育機制，培養人們健康的心理素質和文化素質

提高社區群眾的心理素質和文化素質，是社區文化建設一個重要內容。邪教“法輪功”為什么如此猖狂蔓延？一是披著偽善的外衣，抓住人們的心理愿望（如強身治病）；二是打著“真善忍”的旗號，采用親友傳教式的社區催眠術實施精神控制，因是親友，不齒于揭穿，其后果是越陷越深；三是編造歪理邪說，（如“消業”、“圓滿”）采用欺騙蒙蔽的手法，誘騙群眾上當；四是利用一些群眾科學文化素質不高，麻痹群眾以售其奸；五是利用社區之間松散型的管理拉攏人。李洪志及其邪教組織“法輪功”，正是利用一些群眾心理素質和文化素質不高，用心理暗示和從眾心理的方法，改變人的認知能力，通過認知能力的改變，達到行為的改變，使人（特別是松散型人員）的思想形成封閉的圈。所以要把心理素質和文化素質的培養，納入到社區文化建設中去，以此提高人們的思想觀念和警覺。加強社區文化建設，時常提醒人們對各種“心理暗示”活動的警示，人的心理素質和文化素質提高了，早有預防就不會上當受騙。

培養人們健康的心理素質和文化素質，應著重培養五個意識。一是加強質疑性思維意識的培養，不隨大流，遇事多問幾個為什么；二是加強求源性思維意識的培養，對邪教歪理要認真進行科學分析；三是培養現實的人生態度，堅定對科學信仰的意識；四是培養人們的防范意識，遇到特殊和不明的事要及時向社區反映，以求社區的幫助；五是培養人們團結奮斗的集體意識，不搞宗派和小團體。

四、建立文化活動管理機制，使居民具有充實的精神文化生活

邪教“法輪功”正是利用社區文化建設中的薄弱環節乘虛而入的。有一部分人去修煉“法輪功”，也反映了社區精神文化生活還不夠豐富這一事實，對此應有充分的認識，要加強社區精神文化活動的管理，從各個方面清除精神污染。改革開放，國強民富，在富有的同時，還要有健康充實的精神文化生活。江澤民同志在慶祝建黨八十周年大會上講話中指出：要“牢牢把握中國先進文化的發展趨勢和要求，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導??不斷發展健康向上、豐富多彩的，具有中國風格、中國特色的社會主義文化，滿足人民群眾日益增長的精神文化需要，引導廣大人民群眾從思想上、精神上正確武裝和不斷提高起來。這也是我們黨始終站在時代前列、保持先進性的根本體現和根本要求?！苯瓭擅裢局v的“不斷發展健康向上、豐富多彩的、具有中國風格、中國特色的社會主義文化”就是要在社區文化建設工作中，建立一個綜合管理機構，加強黨對社區文化建設的領導和指導，利用社區各單位的資源優勢和文化設施，把社區群眾集中引導到正確的軌道上來，發展健康向上、豐富多彩的社區文化。根據本社區的特點，開展多種有益的健康向上的精神文化生活和體育活動，讓“法輪功”失去市場，失去“借以滋生的土壤”。

1、抓宣傳，提高認識能力，加大社區文化建設力度。

利用多種形式加大宣傳力度，做好宣傳教育和科普宣傳工作，用科學知識和辨證唯物主義的觀點駁斥李洪志歪理邪說。如社區單位可聯合組織運用黑板報揭批“法輪功”，并在社區重要場所進行展評，形成人人揭批“法輪功”、痛斥“法輪功”濃厚的輿論氛圍，充分認識“法輪功”的政治本質和嚴重危害，自覺抵制邪教勢力的侵蝕，讓“法輪功”及邪教遺臭萬年，沒有生存的環境。

2、抓載體，提高人們精神文化生活水平，清除污染。

建立社區文化活動指導站，抓住載體，開展豐富多采的精神文化活動，讓健康向上的精神文化生活占領社區陣地。

①舉辦老年活動天地，如組織繪畫、書法展，每星期組織一次舞會和卡拉0K，讓每位退休職工都能積極參加，陶冶情操、抒發情懷。

②結合節假日組織不同形式的有益活動。如春節歌舞會、“九九重陽”歌唱會、國慶形勢報告會等。

③舉辦科學知識講座，組織參觀科學城、天文館等，提高社區居民的科學文化知識水平，讓他們有充實的科學的精神文化生活。

④結合社區特色和紀念活動，開展不同形式的社區文藝會演。

⑤以圖書館、閱覽室等為中心開展讀書評論活動等。

3、抓健身，開展多種形式的文體活動，增強體質。

①強身健身，是人們的共同愿望。隨著我國改革開放的深入，人們的生活水平有了顯著的提高，這種情況下，人們希望自己的身體更健康些，參加健身鍛煉的人數也日益增多。對此，我們必須進行積極的引導，用科學的知識占領職工健身陣地，通過黑板報、講座等形式，向廣大群眾普及有關健身的科學知識和科學方法，使他們在這個陣地中能分辨真偽科學，懂得生命在于運動，運動要講科學的道理，掌握科學的健身方法。

要發揮社區單位健身場地和資源優勢，為社區群眾提供便利的健身場所。結合社區特點，也可建立室內外健身場所，為美化生活環境、豐富社區居民健身活動，倡導科學文明、健康的生活方式創造條件。這樣既豐富了居民生活，也有效地占領了社區文化活動陣地。組織離退休職工開展多種健身活動，如組織早鍛煉，開設太極拳組、健身操、木蘭拳、十八法、乒乓賽等，以豐富的活動吸引社區群眾。

②定期組織有益健康方面的知識講座，如科普宣傳教育和健康咨詢活動。③根據社區特點，組織有趣的體育競賽活動。

④開發智力，組織棋牌類的比賽等。

4、抓轉化，做耐心細致的思想政治工作，保一方平安。

社區文化建設，要善于做思想政治工作，把思想政治工作融入到社區文化建設中去，確保社區一方平安。對“法輪功”練習者，要貫徹黨和政府團結、教育、挽救的政策。做好這方面的工作，社和區都要綜合協調、綜合管理，要做到嚴肅、認真、耐心、細致、深入持久。對個別參加“法輪功”修煉者采取正面宣傳教育和做好思想工作相結合，通過正面宣傳教育，組織他們學習文件，曉以是非危害外，以耐心細致、春風化雨式的思想政治工作，使他們同“法輪功”在思想和行動上劃清界限，并重歸社會，走向新生。

實踐證明，加大社區反邪教的力度，是鞏固黨的執政地位，維護社會穩定，保證社會主義現代化建設健康發展所采取的重要舉措。為此，把這場關系到黨和國家命運的反邪教斗爭進行到底，就要堅持黨的基本路線，堅持以江澤民“三個代表”重要思想為指導，加強社區思想文化建設，建立強有力的反邪教機制，“法輪功”邪教勢力就失去了賴以生存的環境和土壤，就不可能在社區得到生存和發展。社區也將成為一個穩定祥和、奮發向上的社會主義文明天地。

鳳安鎮綜治信訪維穩中心

2010年3月8日

第五篇：高要市馬安中心小學校園綠化管理制度

高要市馬安中心小學校園綠化管理制度

一、總則

1、為加強校園綠化管理，優化育人環境，促進校園環境綠化、美化建設和精神文明建設，結合我校實際，制訂本管理條例。

2、本條例適用于校園內的綠化和美化、養護和管理，凡在校園內工作、學習的教職員工、學生都必須遵守。

3、行政辦為學校的綠化主管部門，負責全校的綠化管理工作，各班主任協同做好校園綠化的管理工作。

4、學校內所栽植的花草、樹木、建設的綠化景點所有權歸屬學校。任何部門、個人均無權毀壞、砍伐或移植。

5、學校師生員工有綠化植樹的勞動義務。

二、管理與養護

1、校園內公共綠地、防護綠地、行道樹、綠化景點管理與養護，由各公共清潔區班負責管理綠化。

2、校內草坪，在生長季節（5月至10月）每月修剪一次，要求剪后草坪平整，修剪紋路整齊，秋季落葉后及時打掃。

3、做到校內草坪及花壇綠地內基本無雜草，尤其在夏、秋兩季草種成熟時期要隨時清鋤，以防草種落地，并做好澆水等措施。

4、對校園內綠化地和樹木上的廢紙、塑料袋等垃圾和廢棄物每天及時進行清理。

2011年9月21日