第一篇：為教育事業樂此不彼

為教育事業樂此不疲

---教師職業道德建設標兵申報事跡材料

中山市古鎮鎮曹三小學 余明麗

沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我是一名普通的小學教師，執教七年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一位人民教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。

一、學校就是我的“家”。

作為一名外地教師，我認為學校不僅是我成長的舞臺，更是我在異地另一個溫暖的“家”，是我揮灑愛的陣地。我深深地愛著這美麗的“家”。我愿意為這個家努力地添上每一塊磚每一片瓦。學校圖書室里有我為全校師生們精挑細選的書籍，學校資料室里存放著我精心裝訂的一疊疊資料，班級里張貼著我和孩子們共同做的一張張心愿卡……旭日東升，校園里便有我和孩子們共同清潔的身影；夜幕降臨，忙碌了一天的我，離開前總不會忘記走到班里檢查每一扇門窗是否關好。

2009年，我校計劃創建“省一級學?！保敃r擔任學校檔案管理工作的我成了個大忙人，為了收集資料，數不清多少個晚上，在學校加班到深夜；記不起多少個假期，沒能陪伴家人，從早到晚在學校里渡過。為了省下回家吃飯的時間，那幾個月來，幾乎每頓都是熬快餐，結果熬出胃病來了，但我沒有放棄，堅持把學校的資料整理好。有人開玩笑說：“你把學校當是家啦”！是的，在我認為，學校就是我的“家”。

二、學生就是我的“孩子”。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛著我的學生，用情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我經常會輕輕地扶起孩子們寫字時低下來的頭，溫柔地整理孩子們反過來的衣領，小心地涂擦著孩子們摔倒時的傷口……七年來，我就像一位母親，對這些孩子們傾注著母親般的關愛。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。對于班級中的“特殊學生”，我對他們更是特別關注。2009學年，我任教的班級中有一個學生是孤兒，這位學生靠著村府每月一點低保費維持生活，沒有親戚愿意收留他，他一個人住在一個破舊的平房里，每天放學回家還要去撿廢紙點火做飯，每當看到他穿著破舊，臟兮兮的面容，但又渴望上學的樣子，我的心就是一陣陣的痛，我不能讓我的任 何一個學生掉隊！我號召同學們一起幫助他，幫他輔導功課，為他捐助衣物，在班級中設廢紙、飲料瓶子回收箱。每天放學，我都到這位學生家走走，親手教他做飯、洗衣服、縫補衣服……，家里買了好吃的，我總不忘給他捎一點。節假日里，我組織學生到他家里和他玩，兩年過去了，這位學生在我們的關愛下快樂成長著。

三、教書育人是我永遠的追求。

我七年如一日，在工作中默默奉獻著。這源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。七年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，休息時間都是常常在為學生補習、談心、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲。

節假日里，不少家長往我家里送禮物都被我拒絕了，不少家長多次邀請我為他們的孩子補習，給我豐厚的報酬也讓我一一拒絕了，我知道，我對他們孩子的付出是一位老師應有的責任，是不需要物質來回報的；我也知道，我的精力是有限的，回到家我還需要認真備課，為孩子們上好每一天的課，我無暇顧及家教。我常想，選擇了教師這一職業，就是一生選擇了教育事業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標尺，一面鏡，一面表里一致的透鏡。使命堅持著我，無數個早晨迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談；無數個傍晚帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。

四、辛勤的耕耘、欣喜的收獲。

天道酬勤，我兢兢業業的辛勤勞動換來了可喜的成果，得到了學生、家長和學校領導的肯定，七年來我獲得了以下一些獎勵：

2010年12月，所帶的五（2）班“啄木鳥”班被評為“古鎮鎮特色班集體”。2010年7月，被評為古鎮“名班主任”培訓對象。2010年7月，被評為古鎮鎮2009年度優秀共產黨員。2010年6月，被評為2009學年鎮教育線優秀女工。2009年9月，被評為古鎮鎮2008學年度優秀教師。

2009年6月，撰寫的《從感性引申到理性的教育》論文獲市一等獎。

2008年12月，撰寫的《品德課上對學生情緒的正確引導》論文獲鎮一等獎。2008年8月，被評為中山市2008年度優秀教師。2008年6月，撰寫的《面對學生學生不應該的“笑”》教育敘事獲鎮一等獎。2006年10月，撰寫的《治治課堂的“肥胖”之癥》論文獲鎮一等獎。2010年11月，合作研發人教版第四冊第六單元精品課程獲鎮一等獎。2010年9月，合作研發人教版第四冊第六單元精品課程獲市入選獎。2010年7月，在2009學年口語交際和作文教學比賽中，獲鎮一等獎。2010年6月，期末試卷征集獲鎮二等獎。2009年3月，被評為2008年度學習型家庭。

2008年6月，在2008年鎮閱讀教學大賽獲鎮三等獎。

2008年6月，被評為“五年級課外閱讀知識競賽”優秀輔導老師獎。2007年6月，撰寫的《為了21世紀的學生》論文，獲鎮三等獎。2006年3月，撰寫的《個性作文教學》論文，獲鎮三等獎。

此外，七年多來，輔導學生參加各項征文比賽，獲鎮、市各種獎勵。

回顧七年的從教經歷，我和我的學生們擁有許多快樂的回憶，許多感動的故事。家中電腦里，有我給孩子們拍攝的幾百張照片，有他們運動會中的英姿，有他們課間休憩時的笑臉，有他們勞動時的身影，這些都已成為我難抹去的記憶。

七年間，我誠誠懇懇、孜孜不倦，默默地履行一個“愛”字，雖沒有滿眼絢麗燦爛卻也擁有了一路春意盎然。“一枝一葉譜人生，三尺講臺總關情?！边@就是我，一個平凡的小學教師，用自己勤奮工作詮釋著對教育事業的那份摯愛。

我叫陳惠怡，來自六（3）班。我愛好廣泛，特別愛看書。我經?？磿钡缴钜共湃胨€不時把其中的好詞好句記進腦子里，在平時的作文中加以運用，為作文增添了更多的色彩，使它更加生動和具體。我非常喜歡在書海里遨游。一有空，我就會踏上書籍這片神奇的土地。我捧著書坐在書桌前，津津有味地看起來。在書中，我和賣火柴的小女孩一起游戲，和七個小矮人一起玩耍，和孫悟空一起降妖除魔，和八路軍一起作戰……有時，為了能看完一個故事情節，我連吃飯也顧不上。書給了我生活的樂趣，書讓我從中得到了許多人生啟示，讓我開闊了眼界，讓我得到了無窮無盡的知識。它就像一位名師，給予我諄諄教誨；它好像一盞指明燈，照亮我們前進的道路… 我是一個愛看書的女孩，從小，在爸爸的熏陶下，我和書結下了不解之緣。每天晚上，我總枕著書入夢，床邊、書架、書桌處處堆滿了書。周末，我常常會呆在圖書館、書店里面，一呆就是一整天。我愛書，因為它陶冶了我的情操，增長了我的見識，豐富了我的人生，給了我無數的啟迪。11歲的我早已熟讀四大名著，另外《昆蟲記》、《童年》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著我也曾逐一博覽。當然，我認為知識并不是局限于一方面的，除名著以外，我還喜歡看兒童小說，神話故事，寓言故事等方面的書籍。《童年》、《愛的故事》、《秘密花園》等世界名著陶冶了我的心靈，《哆拉A夢》、《西游記》提高了我的想象力，《小故事大道理》、《青少年情商培養》等教我懂得了做人的道理，《十萬個為什么》、《令孩子驚奇的科學異想》豐富了我的知識。我愛書，沒有為什么。對于學習，我曾認為是永無止境的，現在也是如此。不僅僅是以前、現在，甚至將來，我都要去學習、去讀書、去汲取知識。我的閱讀經歷也許并不漫長，但我快樂著，在書的陪伴下，我真的快樂著。以后，我還將持續這種學習狀態，甚至升華學習狀態。最后，感謝老師與同學對我的厚愛，讓我有了這次學習的機會。

第二篇：為教育事業無私奉獻

為教育事業無私奉獻

上海兒童世界基金會普陀幼兒園 茅汶霏

中國，在世界，作為一個在國際樂壇享有盛譽的藝術大師，周小燕閃光的名字和同樣閃光的藝術生涯為我們鑄造了整整半個多世紀的燦爛輝煌，為我們樹立了一個生命不息、創造不止的藝術開拓者形象。她的歌品、藝品、師品、如山一般挺拔，海一樣寬廣?！爸苄⊙唷边@三個極平凡的漢字，譜寫成了全中國最富于歌唱意義的名字之一。

她現已八十八歲高齡，還在努力實踐著自己“為祖國、為藝術、一天要作幾天用”的豪邁諾言，充分體現了一個共產黨員為黨和人民的事業不遺余力，無私奉獻的崇高精神風貌，深深感染了我。

在敬佩、激動之余，我們要向周小燕同志學習，要學習她始終堅持崇高的共產主義理想信念，愛國愛黨，矢志不渝地為當和人民的教育事業奮斗不息的精神。作為一名新時期的幼兒教師，我要認真學習，身體力行。

我們要學習她時刻聽從黨的召喚，始終牢記黨的宗旨，淡泊名利，無私奉獻，永葆共產黨人大公無私、一心為民的本色，在教育、教學工作中，我要以周小燕為榜樣，時刻為學生著想，奉獻學生，使自己的工作能讓學校風心，家長滿意。

我們要學習她積極獻身黨的教育事業，始終保持飽滿的工作熱情，勤勤懇懇，兢兢業業，把對黨的無限忠誠落實到數十年如一日的教書育人中的精神，在日常工作中，要像她那樣努力工作，認真學習，在當前德望二期課改精神的引領下，努力提高自己的教育、教學工作能力。

周小燕同志是全市教師優秀代表，是實踐“三個代表”重要思想的時代楷模，在她身上集中體現了新時期保持共產黨員先進性的基本要求。通過學習，我一定要在優秀教師師德精神的鼓舞下，熱愛學生，教書育人，為辦好人民的滿意的教育作出自己應有的貢獻。

第三篇：為教育事業奮斗終身

為教育事業奮斗終身

“沒有共產黨就沒有新中國”，這首歌在孩提時代就已時常在我耳邊響起，令人情不自禁地乘著歌聲思緒飛揚。每當這澎湃的歌聲響起，我的眼前就會映出一面鮮艷奪目的中國共產黨黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引中國革命和建設走過了九十年的風雨歷程。90年歷史滄桑，90年英雄輩出，您是燈塔，照耀我們前進。您是旗幟，指引我們向前。

今天，作為一名教育工作者，我清楚自己肩負的歷史使命：培養高素質的人才，迎接新世紀的挑戰。為此，我愿做花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；以“為人師表”、“潤物無聲”的教師道德要求讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。因為黨在我心中！

一、愛崗敬業 關愛學生

忠誠于黨和人民的教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。教育事業是一項需要用生命去熱愛、去呵護的事業，只有將心置于教育事業之中，才能不斷改進，精益求精。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。為了更好的開展教育工作，我主動了解班風、學風，了解學生們的主要優缺點，研究學生的能力、氣質、性格、愛好等特質，對行為良好、學習優異的積極分子加強了解，對行為不端，懶于學習的學生，特別需要注意的邊緣學生加強溝通，以道理服人，以誠心動人，通過溝通分析其原因所在，并進一步去了解學生的成長背景，如家長們普遍的文化層次和教育理念等，進而找到解決問題根源之所在。在工作過程中，我更深一步的明白到，只有親近學生，了解學生，使學生感到老師的愛，才能親其師，信其道，收到事半功倍的教育效果，所以教書育人的同時不僅要努力展現自身廣博的文化，還要展現高尚的道德情操，使學生對你“化敵為友”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起教師崇高的威望。

二、探索創新教書育人

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基在給《給教師的一百條建議》中就曾建議教師要每月買三本書：(1)關于你所教的那門學科方面的科學問題的書；(2)關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；(3)關于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書)。這無非是告知作為教師的我們除了要悉心教書育人，還要不斷提高自己的業務素養和知識底蘊。自古有云：腹有詩書氣自華，讀書和學習是人一生當中最應該養成的一種重要習慣。我清楚的了解到，作為教師，只有通過多讀書、讀好書，才能不斷豐富自己的大腦，提高自己的文化底蘊，才能使自己的知識不

斷更新，在教學上才會有創新，才會有靈感，才能做一個學生喜歡的老師。所以，為了不斷提升自我，我在閑暇余時都會保持學習的習慣，包括學習專業知識、學習育人方法、學習教學技能等等，除了從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學，還注意反思和改變自身的教學態度和方式：第一,由被動、機械地學習向主動、探究地學習轉變，并善于從日常生活中發現自己感興趣的問題；第二,由依賴教材向關注教學實踐、經驗和其它信息資源轉變;第三,由盲從權威、迷信書本向發展創新精神和提高學生創新能力轉變;第四,由過分關注單一應試知識向注重認知、興趣、意志、毅力、信仰、科學精神等情感、態度和價值觀轉變。力求在學習中達到提升自我和提升教學水平相持相長的目標。

三、嚴于律己為人師表。

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。如果一位教師忠誠于人民的教育事業，那么他表現出來的除了對教育事業的熱愛，還有強烈的責任感和自律意識。作為一名教師，責任和自律觀念如何，不僅反映著自己是個什么樣的人，而且直接影響著培養的下一代會是什么樣的人。為了樹立黨員之范、教師之范，我在十分注重培養自己良好的法紀風貌，做到遵紀守法，而且把它作為教育活動和日常生活中一項基本的行為規范，嚴格要求，貫徹始終，力求體現到日常學習生活的每個小細節中，堅持以身作則，以自身的行為影響學生的健康成長。

教師，是一個光榮而偉大的稱呼，作為教師不僅要表現出責任感和使命感，還要具有愛國主義的思想政治素質，要將自己的一切無私地獻給所愛的工作和學生，不為名，不為利，不計較個人得失，為國家培養棟梁之才盡力，為祖國的教育事業做出貢獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。只有把培育祖國的下一代當成自己義不容辭的天職，忠于職守，埋頭苦干，并心系國家心系黨，才能真正吐盡最后一寸“金絲”，燃盡最后一絲“光明”。

廣闊天地間，黨旗在飄揚。藍圖已繪就，勝利向前進。我們滿懷著希望，我們憧憬著未來。

莫道園丁業平凡，我為黨旗添光彩！

第四篇：為教育事業而無私燃燒

為教育事業而無私燃燒

高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風景怡人的季節，踏著時代節拍，穿越歲月時空，我們又走進火紅的七月。它是這樣令人心潮激蕩，它是這樣令人信心倍增，它是這樣令人充滿希望。1921年的七月，在嘉興南湖的一艘小船上，革命先驅者編織了紅色的黨旗。正是這面鮮紅的黨旗，引領全國人民打退了帝國主義，推翻了三座大山，解放了全中國，使中華民族昂首屹立于世界的東方；正是這面鮮紅的黨旗，才有抗日英烈共赴國難，才有解放英豪血祭中華，才有和平勞模汗灑熱土！白山黑水，抹不掉他們帶血的足跡，黃河長江，訴不盡他們的豐功偉績，他們為中華民族的獨立富強、繁榮進步做出的功勛，永垂丹青。

黨是我心中一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到中學時代的共青團員，到現在的黨員教師，我的心靈受到了一次又一次的冼禮，思想一次又一次的升華。我不斷告誡自己：我不僅是一名普通的教師，更是一名中共黨員。雖然我沒有“氣吞萬里如虎” 的氣魄；沒有“指點江山，激揚文字”的氣概；沒有“虧了我一個，幸福十億人”的氣量，但我有這樣的誓言：一生愛黨愛國愛教育，終身樹人樹德樹師表！

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷

作為一名教育工作者，我更清楚自己肩負的歷史使命：培養高素質的人才，迎接新世紀的挑戰。為此，我愿做花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著他們的成長；以“為人師表”、“潤物無聲”等教師道德要求讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。因為黨在我心中！

在黨的九十風歲生日前夕，我借用網上的一首詩，來表達我作為一名員，一名教育工作者的情懷：

我愿把自己當作蠟燭，為教育事業而無私燃燒！我愿把自己當作春蠶，為教育事業而吐絲結繭！歲月可以帶走我的青春，時光可以更改我的容顏，可是，這一切都無法改變我內心的一個信念，那就是—— 永遠跟黨走，黨在我心中！

計算機系

第五篇：為教育事業奉獻終身觀后感

立志為教育事業奉獻終身

——觀《德耀中華——第三屆全國道德模范頒獎典禮》有感

崇德向善是中華民族的優良傳統，也是支撐中華兒女奮發向上的精神力量。9月21日，CCTV-1播出了“德耀中華——第三屆全國道德模范頒獎典禮”，“當代雷鋒傳人”郭明義、“板凳媽媽”許月華、“索道醫生”鄧前堆、“最美媽媽”吳菊萍、“最美女孩”孟佩杰、“退而不休”邵春亮……一連串平凡而響亮的名字，在這個利益至上、物欲橫流，經濟大發展的社會，一次又一次震撼著我們的心靈，也令電視機前的我熱淚盈眶、感受良多。

中華五千年的歷史，道德始終為人心所向，代代相傳，特別是社會主義建設的今天，我們尤其需要這種精神力量。

邵春亮，一個平凡但高尚的教育工作者。人逾古稀，退而不休，敬業奉獻。自退休16年來，邵春亮在工作崗位上，用慈父般的愛心，甘于奉獻的恒心，刻苦鉆研業務的事業心，胸懷大局的責任心，以他出色的教學水平以及豐富的學生工作經驗，為少數民族地區培養了600多名本科人才，為邊疆民族地區的繁榮發展、和諧穩定做出了重要貢獻。

16年里，他經常利用業余時間、假期、休息日進行備課、編寫教材、撰寫論文及相關科研工作，不斷充實和提高業務水平。不論刮風下雨，酷暑嚴冬，他總是準時出現在教室，堅持天天跟同學們一起

上晚自習，生活中給矛學生無微不至的照顧。得到了廣大學生們最崇高的尊稱——“老爹”。

一天又一天，一年又一年，16年的高尚情操，16年的閃光人生。他們對事業虔誠執著，付出辛苦，傾注心血。在平凡的崗位上，用超乎常人的堅韌，鑄就無私奉獻的豐碑。這是操守，是品格，是人生境界。他們是民族復興的脊梁。

我同樣是一名教育工作者，在聆聽別人的事跡的同時，我也在深刻的反省我自己。沖勁有余，堅持不足；付出很多，奉獻不足；關心較多，真愛不足……原本自己感覺工作上算是盡心盡力，愛崗敬業，但對照敬業奉獻模范的閃光人生，發現自己距離優秀還有很大的距離，還有很多工作要做，還需要大量的付出，超值的奉獻。

邵春亮的一句話觸動我心靈深處，使我不由陷入沉思——“我既沒休息，也未躊躇，仍舊走在路上?！?/p>

堅定的走在路上，不休息，未躊躇，一條平凡但高尚的人生道路。同樣的人生，同樣的道路，同樣的教育事業，我堅定我的選擇，我堅定我的教育工作者之路，我將用我的努力，在教師的崗位上奉獻我的力量，走出同樣閃光的人生。