第一篇：五年級上冊語文一課一練-雙休提升練習五｜蘇教版(含答案)

雙休提升練習(五)1.比一比)折(, 組詞語。)膛(賓（）

拆（）)躺))濱（）薄:báo((bó(好:hǎo（）hào（）2.看拼音,寫詞語。

這里有dié（）嶂的山巒,也有yì（）立的孤峰,像一座座píng（）風。dǒu（）峭的山崖肅穆,山澗發出huā huā“（）”的聲響。我們行走在山谷小徑,透過茂密樹冠的fèng xì（）,便看到了那令人心zuì（）的金色陽光。3.在括號內填寫適當的詞語。（）的黃山（）的松樹

（）地歡迎（）地告別 4.將下列詞語補充完整,并按要求填空。充滿生()

氣()非凡 山回谷()

姿態()美()經風霜

危()兀立

(1)上面詞語中既不能用來形容黃山奇松也不適宜描寫黃果樹瀑布的是（）。

(2)你能用其中一個詞語說一句話嗎?

1.把句子寫具體。

(1)黃山松樹真是千姿百態，(2)黃果樹瀑布真壯觀呀，2.照樣子,仿寫句子。

例:迎客松姿態獨特,枝干盤曲,游人把它比作“天然盆景”。(1)黑虎松

(2)孔雀松

3.下列()句子表現了黃果樹瀑布寬的特點。

A.透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來

B.那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏

C.瀑布激起的水花……形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景 4.迎客松姿態優美,枝干遒勁,雖然飽經風霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機。

(1)“飽經風霜”說明迎客松()A.年代久遠

B.經驗豐富

(2)透過“郁郁蒼蒼”“充滿生機”,讓我們感受到了()A.茁壯和茂盛 B.力量和希望

(3)請用“雖……卻……”仿寫句子。

1.山頂上,陡崖邊,處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

(1)這句話運用了的修辭手法,形象地展現了黃山奇松具有無窮的魅力。

(2)這里用“瀟灑、挺秀”突出了黃山松()的特點。A.翠綠嫵媚 B.高雅脫俗 C.威武雄壯

2.“綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布,仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲……”你覺得徐霞客會在想什么?

贊美黃山的詩句:

歸來不看山，歸來不看岳。(徐霞客)

近期東東跟爸爸飽覽了眾多迷人的風光,黃山奇松、黃果樹瀑布更讓他流連忘返,贊不絕口。他想把這兩處美景介紹給更多的人,于是他打算寫兩條廣告語。請同學們幫幫他吧!黃山奇松: 黃果樹瀑布: 雙休提升練習(五)字詞訓練營

1.折斷/拆開 胸膛/躺下 賓客/海濱 薄片/刻薄 好人/好奇

2.疊 屹 屏 陡 嘩嘩 縫隙 醉 3.雄偉 奇特 熱情 依依不舍 4.機 勢 應 優 飽 峰

(1)危峰兀立(2)示例:三峽兩岸,危峰兀立,白云環繞,真是美不勝收,如臨仙境。句子闖關島

1.(1)無奇不有,它們扎根在懸崖峭壁之上。(2)猶如千萬匹白色的駿馬從懸崖上飛奔而下。2.(1)高大蒼勁,干枝氣勢雄偉,虎氣凜凜,且冠蓋濃綠近黑,似一黑虎臥于坡下。

(2)如綠色孔雀昂首挺立,一松枝向白鵝嶺方向屈伸,猶如孔雀翹首,后有幾根樹枝似孔雀的翅膀和尾羽。3.A 4.(1)A(2)A(3)示例:今天雖下雪了,卻不冷。重點突破吧 1.(1)擬人(2)B 2.提示:思考瀑布的形成原因、對山河美的贊賞…… 3.五岳 黃山 素養提升屋

黃山奇松,黃山一絕。

輕紗珠屏掛半簾,縹緲一線卷紫煙。

第二篇：數學五年級上冊一課一練-2.位置 同步練習-人教版（含答案）

2.位置同步練習

確定物體的位置同步練習

（答題時間：15分鐘）

關卡一：神筆填空

1.劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，則1表示（）；（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）排。

2.如下圖，蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（，），西瓜的位置可以表示為（，）。

3.如下圖，A點用數對表示為（，），B點用數對表示為（，），C點用數對表示為（，），三角形ABC是（）三角形。

關卡二：精挑細選

1.如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（）

A.（4，4）

B.（4，5）

C.（5，4）

D.（3，3）

2.如下圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A＇的位置用數對表示為（）

A.（5，1）

B.（1，1）

C.（7，1）

D.（3，3）

3.上音樂課時，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數對表示是（）

A.（5，2）

B.（4，3）

C.（3，2）

D.（4，1）

關卡三：計算我最棒

1.如圖是游樂園的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數對表示其他游樂設施的位置嗎？請你寫出來。

2.先寫出三角形ABC中頂點B、C的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個單位后的圖形△A＇B＇C＇，然后寫出所得圖形頂點的位置。

確定物體的位置同步練習參考答案

關卡一：

1.第1排，2，7；

2.（4，4），（5，1）；

3.（1，1），（5，1），（3，3），等腰直角

關卡二：

1.C；

2.B；

3.B

關卡三：

1.碰碰車（5，1），摩天輪（6，5），蹺蹺板（2，4）

2.B（6，8）；C（2，8）；平移后如圖所示：

位置的表示同步練習

（答題時間：15分鐘）

關卡：神筆填空

1.看圖完成下面的問題。

（1）用數對表示位置，超市（，），學校（，），圖書館（，）。

（2）請你在圖上標出游樂場（5，2）、地鐵站（3，7）、醫院（10，4）的位置。

2.請在下面的方格圖里描出下列各點，并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形，你能發現什么?

A（2，1）

B（7，1）

C（4，4）

D（9，4）

3.觀察下圖：

（1）寫出三角形各頂點的位置；

（2）你能說出三角形ABC向下平移3個單位后各點的位置嗎？

（3）三角形ABC向左平移4個單位后各點的位置是多少？

（4）三角形ABC向下平移2個單位，再向左平移3個單位后各點的位置是多少？

4.先不要描，先想象一下在方格紙上（1，1）（5，1）（5，5）（1，5）這四個點連起來會是一個什么圖形？（3，0）（3，3）（3，6）三個點呢？

位置的表示同步練習參考答案

關卡：神筆填空

1.（1）（3，3），（6，5），（9，7）

（2）

2.連出的圖形是平行四邊形

3.（1）A（6，6）；B（9，6）；C（7，8）

（2）A（6，3）；B（9，3）；C（7，5）

（3）A（2，6）；B（5，6）；C（3，8）

（4）A（3，4）；B（6，4）；C（4，6）

4.因為（1，1）（5，1）的排號相同，（1，1）（1，5）的列號相同，（5，1）（5，5）的列號相同，（5，5），（1，5）的排號相同，所以圖形是正方形；因為（3，0）（3，3）（3，6）這三個點列號相同，所以圖形是線段，通過畫出圖形驗證如下：

第三篇：五年級上冊語文試題- 雙休單元作業（五）人教部編版（含答案）

2019年人教版語文五年級上冊

雙休單元作業（五）

一、字詞百花園。

1．下列各組詞語中，字形和加粗字字音全部正確的一項是（）。

A．免強

治療（liáo)

B．煤碳

歇涼（xiē）

C．光滑

苔蘚（xiǎn)

D．玲瓏

圓錐(zuī)

2．比一比，組詞語。

殖（）

菌（）

梳（）

翹qiáo（）

植（）

茵（）

疏（）

qiào（）

3．選詞填空。

輕松

輕快

(1)松鼠身體矯健，四肢（），從這棵樹跳到另一棵樹就像人在平地走路一樣（）。

寬敞

狹窄

(2)松鼠會把苔蘚踏平、擠緊，使自己的窩足夠（），但是窩口很（），勉強可以擠進去。

4．下列句子中關聯詞語使用錯誤的一項是（）。

A．因為松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，所以它最不像四足獸了。

B．松鼠雖然有時捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃杏仁、榛子等。

C．松鼠住在樹頂上，只有樹被風刮得太厲害了，就到地上來。

D．如果沒有太陽，就沒有自然界的萬事萬物。

二、句子游樂場。

1．對下列句子所使用的說明方法，判斷正確的一項是（）。

①列數字

②舉例子

③打比方

④作比較

(1)地球的表面積約是5.1億平方千米，而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。

(2)日光燈和普通電燈比起來，具有功率小、亮度大、使用壽命長等優點。

(3)環境監測是環境保護的耳目和哨兵。

A．④②③

B．①④③

C．①②③

D．①②④

2．照樣子，補全句子，使表達更具體。

例：我國發現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

★這是一棵巨大的古樹，________________________________

3．用不同的說明方法來說明下面句子中事物的特征。

這是一座歷史悠久的石拱橋。

(1)____________________________

(2)____________________________

三、閱讀芳草地。

微塑料

2016年，日本九州大學與東京海洋大學公布的調查結果顯示，南極海域漂浮著可能會對生態系統造成負面影響的“微塑料”。這被認為是首次在南極海域發現微塑料。該調查于當年1月至2月，在澳大利亞與南極大陸間的五個地點實施。經換算，每平方千米有14萬至29萬個，與北半球海洋平均數量不相上下。

研究者表示，全球每年生產的塑料超過3億噸，約有10%的塑料會進入海洋。在風、陽光和水的作用下被分解為極小的碎屑。這些塑料難以降解，會在海里存在數百年。另外，我們使用的帶有磨砂顆粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，這些顆粒的體積小，漂浮在水面上，城市的污水處理廠根本沒辦法處理它們，于是它們不能被分解，最終都有可能進入大海。據估計，現在的海洋中已有數十億個塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成為名副其實的“塑料湯”。除了海鮮類正在遭受塑料的污染，海鹽等海產品也正在受到微塑料的影響。據馬來西亞科學家的一項研究表明，從全球各地采取的幾十個海鹽樣本中，不合塑料微粒的僅有個例。它們會登上人類的餐桌，進入人體。

2018年1月10日，正在執行我國第34次南極科考任務的科學家，在南極海域首次發現微塑料的存在，目前學術界對微塑料的尺寸還沒有共識，但通常認為是粒徑小于五毫米的塑料顆粒，它也被科學家形象地比作“海洋中的PM2.5”。

1．畫“___”句子使用了什么樣的說明方法，并說明使用這種說明方法的作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．下列說法，與短文表述不一致的是（）。

A．在人跡罕至的南極都有微塑料的存在，說明微塑料的影響非常廣遠

B．微塑料已經通過海產品，對人類產生影響

C．牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂顆粒一定會進入大海

D．治理塑料制品對海洋的污染迫在眉睫

3．閱讀短文，找出微塑料的危害有哪些。

_______________________________________________________________________________

4．第二自然段第一句話中的“約”字能否刪掉？為什么？

_______________________________________________________________________________

5．本文的寫作順序是（）。

A.事情的發展順序

B．按不同方面

C．邏輯順序

D．時間順序

四、習作風景線。

選擇一種你感興趣的事物介紹給別人。如果你熱愛自然，可以介紹熟悉的動植物；如果你是運動小達人，可以介紹一種運動的方法；你還可以介紹家鄉有特色的美食；等等。寫之前要仔細觀察，搜集相關資料，用上恰當的說明方法，寫清楚事物的主要特點。

雙休單元作業（五）

一、1．答案C

解析

本題考查的是字形和字音的掌握情況。A項中，“免”應改為“勉”；B項中，“碳”應改為“炭”；D項中，“錐”的讀音應為“zhuī”。C項全部正確。本題選C。

2．答案

示例：養殖

殺菌

梳妝

翹首

植樹

綠茵

疏遠

翹起

解析

本題考查形近字和多音字組詞。形近字要區分字的不同，理解字的意思，然后準確組詞。多音字，要區分不同讀音下該字的意思，然后再組詞。

3．答案

(1)輕快

輕松

(2)寬敞

狹窄

解析

本題考查選詞填空。第(1)題，“輕松”的意思是“不感到有負擔、不緊張”，“輕快”的意思是“不費勁兒或者輕松愉快”。所以應該用“輕快”來形容四肢，用“輕松”來形容它的動作。第(2)題，由“足夠”可知后面應該填“寬敞”，“但是”表示轉折，所以窩口是“狹窄”的。

4．答案C

解析

本題考查關聯詞語的運用。要在理解句子關聯關系的基礎上來判斷關聯詞語的運用是否正確。C項中，“樹被風刮得太厲害了”是“到地上來”的條件，這里要用表示條件關系的“只有……才……”，因此錯誤。其他選項正確。本題選C。

二、1．答案B

解析

本題考查對說明方法的判斷。第(1)題，“5.1億”“五分之一”用了列數字的說明方法，所以選

①。第(2)題，把“日光燈”和“普通電燈”進行對比，用了作比較的說明方法，所以選④。第(3)題，句中把“環境監測”比作“耳目和哨兵”，用了打比方的說明方法，所以選③。然后把所選的序號排序，就能得到正確答案。本題選B。

2．答案

示例：約有20米那么高，樹冠比半個籃球場還要大。

解析

本題考查運用說明方法寫句子的能力。在寫之前，要準確判斷例句中畫線部分所使用的說明方法。畫線句中，“十八”“十幾”運用了列數字的說明方法，“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”運用了作比較的說明方法。知道了這些，補充句子就容易了。注意補充時，要圍繞樹的“巨大”來寫。

3．答案

示例：(1)這是一座有一千四百多年歷史的石拱橋。

(2)這是一座比故宮的歷史還悠久的石拱橋。

解析

本題考查運用不同說明方法說明事物特點的能力。我們學過的說明方法有列數字、舉例子、打比方、作比較等，選擇合適的說明方法把事物的特點說清楚即可。例句中要說明的特點是“歷史悠久”，因此我們可以采用列數字、舉例子、作比較的說明方法來改寫句子。

三、1．答案

列數字、作比較。

列數字準確、科學地寫出了微塑料的數量，作比較突出了微塑料的數量大。

解析

本題考查說明方法的判斷和作用。“14萬、29萬”運用了列數字的說明方法；“與北半球海洋平均數量不相上下”運用了作比較的說明方法。列數字能準確、科學地寫出微塑料的數量，作比較能突出它們的數量大。

2．答案C

解析

本題考查對短文內容的理解。C項，根據短文第二自然段中“最終都有可能進入大海”可以知道是錯誤的。其他三項均正確。本題選C。

3．答案

可能會對生態系統造成負面影響；使海鮮類、海鹽等海產品受到影響，危害人類的身體健康。

解析

本題考查獲取信息的能力。仔細讀短文，很容易找到第二自然段的關于海鮮類和海鹽等受到的影響。但第一自然段中“南極海域漂浮著可能會對生態系統造成負面影響的‘微塑料’”說明了“微塑料”可能會對生態系統造成負面影響，也是“微塑料”潛在的危害。

4．答案

不能。因為“約”說明進入海洋的塑料大約是10%，如果刪去，就說明進入的剛好是10%，與事實不符。這體現了說明文語言的嚴謹性。

解析

本題考查說明文語言的嚴謹性。一般在說明文中，“約”“大約”“大概”等表示限定的詞語限制的數字都不是準確的數，都屬于作者為了說明事物的特點引用的概數，如果去掉就變成了具體的數，與客觀事實不符，這樣的寫法體現了作者用詞的準確性，因此不能刪掉。

5．答案B

解析

本題考查的是寫作順序。分析整篇文章可知，第一自然段寫的是南極海域發現微塑料以及它的數量；第二自然段寫的是微塑料不易分解，以及它的危害；第三自然段講的是微塑料被稱為“海洋中的PM2.5”。所以這篇文章的描寫順序是按不同方面。

四、答案

略

解析

本題考查習作能力。本次習作是介紹一種事物，在習作時，我們可以搜尋腦中比較熟悉的事物，把它的特點理清楚，然后按照一定的順序，用上恰當的說明方法寫出來即可。

第四篇：五年級上冊語文一課一練-第三單元知識盤點｜語文s版(含答案)

第三單元知識盤點

一、易錯音薈萃

逶迤(wéi)門檻(kǎn)蜷縮(quán)．．．挪動(nuó)豁口(huō)岷山(mín)．．．

二、多音字聚會

撒 sǎ(撒種)sā(撒手)挨 ái(挨罵)āi(挨近)挑 tiāo(挑剔)tiǎo(挑逗)

三、易考字大全

泥丸

索取

咳嗽

呻吟

激烈 ．．．．．殲滅 ．渡河 ．子彈 ．

制度 ．

瞄準 ．

四、認識近義詞

掩護(保護)搜索(搜查)照管(照顧)劫難(災難)打扮(裝扮)隱蔽(隱藏)全神貫注(聚精會神)紋絲不動(一動不動)

五、認識反義詞

分散(集中)舒坦(難受)容易(困難)勇猛(膽怯)激烈(平靜)溫和(粗暴)斬釘截鐵(猶豫不決)全神貫注(東張西望)

六、易考詞積累簿 1.表示修飾的詞語。

(崎嶇)的山路

(豪邁)的口號(不屈)的聲音

(長長)的步槍(雪亮)的刺刀

(偉大)的戰士 2.補充詞語。

若有所思

若有若無

粉身碎骨 橫七豎八

懸崖絕壁

熱血沸騰 驚天動地

氣壯山河

昂首挺胸 居高臨下

此起彼伏

激動人心 3.填量詞。

一(棵)桑樹

一(個)敵人

一(條)蠶 一(陣)叫聲

五(位)壯士

一(滴)血 4.動詞的合理搭配。

露出(微笑)走出(房門)端起(茶杯)拖住(敵人)舉起(石頭)跳下(深谷)

七、易考句集訓 比喻句: 1.頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。2.忽然,遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。

3.邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。夸張句: 雨來沒理他,腳下像踩著風,一直朝后院跑去。單元名句: 1.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。2.不到長城非好漢,屈指行程二萬。3.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

動作描寫:為了不讓敵人發現群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。

八、易考文本大全

1.《七律·長征》中“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”把五嶺和烏蒙山分別比作小波浪和泥丸。《清平樂·六盤山》中“今日長纓在手,何時縛住蒼龍?”中的“蒼龍”是用來比作反動派集團,表達了必將奪得最后勝利的信心,抒發了革命者樂觀豪邁的壯志豪情。2.《狼牙山五壯士》按照事情發展的順序來記敘事情的經過,分別敘述了接受任務——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖,表現了五位壯士勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

3.《我的戰友邱少云》中因為戰士們潛伏的地點離敵人很近,所以必須要做到紋絲不動。當烈火燒到邱少云身上時,他始終趴在火堆里一動也不動,直到犧牲也沒挪動一寸地方,沒發出一聲呻吟。他在生命遇到危險時,想到的不是自己的安危,而是戰友的安全,戰斗的勝利,邱少云是個偉大的戰士。

第五篇：五年級上冊語文一課一練-18月下槳聲｜語文s版(含答案)

18* 月下槳聲

1.用“√”為加點多音字選擇正確的讀音。

狗吠．(fèi quǎn)赤裸．(lǒu luǒ)鯽．(jì jǐ)魚

衣襟．(jīn jǐn)2.根據意思寫出詞語,并選擇詞語完成練習。

①原形容一根又一根,數也數不清。現多形容關系非常密切。（）②一句話也不說。（）③蒼翠的山,碧綠的水。泛稱美好山河。（）(1)他自從進來,就（）。

(2)在（）之間,就是我們這里最著名的旅游風景區了。3.把本文中意思相關聯的內容連一連。撥浪鼓

女孩 橘紅色 小船 發卡 頭

1.“他們在遠處忙碌,總是不說話,也不看我一眼。”

(1)這里用“總是……也……”寫出了船上兩個孩子打魚時的。(2)用這個句式仿寫一句話。

2.一個穿紅衣的姑娘把蔥留在門前。(改寫成被字句)

1.判斷下面句子的描寫方法。

A.動作描寫

B.神態描寫

C.語言描寫

D.心理描寫(1)“不是,是你們多給了。”()(2)他們仍未回話。隔了好半天,女孩兒朝這邊搖了搖手。()(3)她紅著臉說,剛才回到船上,弟弟一聽錢的數字,就一口咬定她算錯了,肯定沒有這么多錢。()2.判斷下面句子中雙引號的用法。

A.表示直接引用

B.表示說的話

C.表示特定含義

D.表示否定(1)我已經多次在黃昏時分看見這條小船,還有這兩個小小的“漁夫”。()(2)“不行不行……”撥浪鼓還在搖。()3.“我看著她沾著泥點的手, 起橘紅色衣襟,取出緊緊

在腰間的一個布包,十分復雜地打開它,又十分復雜地分

布包中的大小紙票,心里有些過意不去。”(1)在括號里填上適合的動詞。

(2)這段話寫出了小女孩兒把錢保藏得很隱蔽,說明錢對他們很

,這與她回來送錢形成了對比,表現了她

的可貴品質。

4.“一塊錢,值得她這樣急匆匆地趕來,并做出這么多復雜的動作嗎?”(1)這里雖是問句,卻是想表達

的意思,可以改寫成:。

(2)這個句子不僅寫出了對女孩的 ,也從側面襯托出女孩

的高尚。

課文中月下的槳聲,因為誠實的品質顯得那么動聽,為我們創造了月下美景,請你試著寫一段月夜美景的語段。

18* 月下槳聲

字詞訓練營 1.fèi luǒ jì jīn

2.①千絲萬縷 ②一言不發 ③青山綠水(1)一言不發(2)青山綠水 3.句子七彩虹 1.(1)專心(2)示例:同學們都在專心地做題,總是靜悄悄的,也不發出一點聲音。

2.蔥被一個穿紅衣的姑娘留在門前。重點突破吧 1.(1)C(2)A(3)B 2.(1)C(2)B 3.(1)撩 埋 揀(2)重要 誠實

4.(1)肯定 一塊錢,不值得她這樣急匆匆地趕來,并做出這么多復雜的動作(2)憐惜 品質

素養提升屋 示例:月光照著樹,樹成了銀色;照著草叢,草叢成了銀白色;照著地,地成了銀白色。世界都被這銀白的月光所籠罩著。遠處,工廠的煙囪冒出了縷縷青煙,月柔和地把銀光灑在了它身上,光便隨著它漸漸地升上天去……