第一篇：以難題為題的作文400字3篇

篇一：難題

哎呀!今天要考試啊?我驚呼道。我最怕考試了，一聽到考試兩個字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。

開始發作文測試紙了，我捂著臉都不敢看，害怕題目是我沒準備的。難題一個同學細細的聲音飄到我的耳朵里。

什么難題?我更慌了，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的作文題，兩個字——難題映入我的眼簾。

哎呀!難題該怎么寫呢?還真是個難題啊!我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。

我雙手抱頭，使勁地摩擦著頭發，希望能讓這個腦袋蹦出一個靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學已經沙沙地寫起來了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見他寫的是期末大考測試卷遇見難題，我想：這個內容太平淡了，肯定得不了高分。

怎么辦?該寫什么呢?我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個忙，便翻看尋找平時積累的素材，可也沒一個對得上號。我看看表：天啊，只剩40分鐘了!旁邊同學見我抓耳撓腮的，忽然說：你現在不就遇到難題嗎?啊!我拍拍腦門，對呀!我便飛快地寫起來。

今天這個難題還真多虧了這個同學，要不然，作文考試可要交白卷了!

篇二：難題

盼星星，盼月亮終于盼到了假期。提了作業一大包作業回家，連上大班的弟弟作業也多的不得了，于是假期我又多了一項任務：督促弟弟寫作業。

吃過晚飯，我開始清點他的作業，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。你以為他也初中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎么會寫好。

媽媽一邊做飯一邊答復我。接著呢，就要看弟弟寫作業了，看著看著我開始有些發困，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終于完成了作業。

弟弟拿著作業去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，你白上了八年學!田字格都不會用，你弟弟出了那么明顯的錯誤你都不知道我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會用田字格啊，阿拉伯數字需要寫的那么規范嗎?拼音我早就忘了，字母倒都會。

雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點點教們記筆記，反復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎?

篇三：難題

咚，咚，咚時鐘敲了7下，7點鐘了。我帶(我的理想作文400字)著疲憊的身子回了家。晚飯還沒來不及吃，就要去完成作業。之所以這樣，是因為老師說馬上就要期末考試，就多占了20多分鐘。還布置了許多作業。開始很簡單。只用了幾分鐘。就只剩1道題。可這道題沒見過。題如;一倉庫送給二倉庫四袋大米就一樣多，一倉庫是二倉庫的二倍。一倉庫有多少袋大米?突然我靈機一動，好像以前在數學書上見過。找了半天。連個影都沒看見。

我腦中拂過一個念頭：不做作業了，這么難的題一定會有許多人沒有完成。我自言自語地說：但老師說必須完成作業，不然會責罵我的。但是可我的作業怎么完成呢?我的身旁似出現兩只精靈，一只天使，一只惡魔。天使說：老師布置了的作業一定要完成。惡魔說：不做了，不做了。一定有很多同學沒做.最后惡魔打敗天使，我躺在床上卻怎么也睡不著，腦海總是浮現那道題。

于是，我想了很久，還是覺得要完成。立刻起床做作業。

第二篇：以難題為題的作文600字4篇

篇一：難題

現在的父母個個都望子成龍，望女成鳳，他們在溫室里培養孩子，希望自己的子女能茁壯成長。可是結果如何呢?有個故事不知道能否告訴你這個答案。

星期天上午，小明剛從少年宮上完奧數課回到家，書包還沒有放下，她媽媽便從廚房里走出來，一邊詢問小明上午認真聽課沒有，一邊催促小明快去做作業，小明嘆了一口氣，無奈地走進自己的房間，在自己的小書桌旁打開作業本。

吃過午飯，小明本想看看動畫片，可媽媽又急忙把往自己的書房里推：時間不早了，快去學習，抓緊時間把老師布置的作業完成。小明茫然地走進書房，門一下子被關上了。原來是媽媽怕小明趁她不注意偷偷出去玩，把門給鎖上了。

小明慢悠悠來到書桌前，挪開桌子上的一大堆參考書，拿出作業本。老師讓同學們這個星期寫篇作文，題目是《快樂的星期天》。小明思考著，但他怎么也寫不出來。在他的映象里，似乎最缺少的就是開開心心、快快樂樂。沒有快樂，何談寫快樂。

小明嘴里咬著筆尖，兩眼癡癡地望著窗外的天空。天，蔚藍蔚藍的，不時有一兩只小鳥嬉戲著飛過。小明望著飛翔的小鳥，陷入了深深的沉思。他多么希望自己也能像小鳥一樣，在天空中自由自在地飛翔啊!他想起了以前，每逢周日，父母總會帶他去郊外踏青，去公園游玩，去花園賞花。可現在呢?他除了要花大量時間應付大堆作業、試卷外，還要參加各種課外培訓班，他多么希望回到從前，跟爸爸媽媽一起出去放松一下呀!

小明望著天空深深地嘆了一口氣：唉，現在的獨生子女受到的關愛太多，可失去的也不少。

篇二：難題

學到杜甫的《春望》時，在第二句話上，(我的理想作文400字)老師與同學們較上了勁。

城春草木深國家都滅亡了，咋草木還那么茂盛呢?旁邊的同學推推我，我沒吱聲，因為老師已悄無聲息地站在我身邊。

A同學，問題很好啊。老師一往爽朗的聲音打斷了同學們的思路，紛紛抬起頭來。A同學害羞地嘀咕。什么都沒有啦，只是自言還沒講完，老師的聲音淹過A同學的嘀咕聲。

國家滅亡了，為什么草木那么茂盛呢?因為城里人少了，草就長了起來。老師自信地回答。那為什么草就那長了起來?B同學尖銳的聲音在教室里回蕩。

同學們都知道‘踏青’吧。老師環顧四周，目光掃過的地方是同學們肯定的回答。那好，誰知道‘踏青’的意義呢?老師依然滿環期待地看著我們，而我們——迷惘地望著他。老師不相信，隨口點了幾位語文較好的同學，卻是一問三不知。

我看到老師表情由希望變為驚訝，轉為失望，又化為疑惑，最后陷入了沉思。

誰踏過青?老師問，沒人回答。這時，一個微小的聲音說道：我們沒時間。

老師嘆了口氣，踏青的目的是為了在新的春天沾上了好運，同時也可以將青草踩平，假如國家滅亡了，也就沒人去踏青了，青草也就茂盛起來了，不是嗎?他頓了頓，這樣難題不就解決了嗎?

課堂氣氛又活躍了起來。

還有什么疑問嗎?老師笑著問。

坐我后面的C君壯了壯膽，舉起手。老師，您PPT上打的不是荒蕪嗎?與第二句的場景不符合了。怎么不符合?老師的疑問給我們的還大，你們是怎么理解的?

荒蕪——就是寸草不生。B君顫抖地幫C君回答。

老師再一次陷入沉思。有誰曾去過鄉下?像是過了良久，一個字一個字地從老師嘴里蹦出。

又是一片寂靜

篇三：難題

三四歲：哥哥抓住我說：如果你答對以下問題，就請你吃糖果!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?4只。我不假思索地回答。哥哥生氣地說：不是啊!‘啪’的一聲，鳥還不嚇跑嗎?

五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發膩的聲音問那個樹上打鳥，我搶著回答：沒有了!阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。

入學測試：天哪!這是什么世道!又讓我抽中了樹上打鳥。這次我不緊不慢地回答：可能沒有，因為槍響;可能有4只，因為那是假鳥，或者是‘消音槍;可能有一只，因那只鳥太笨，耳朵又有一點毛病阿姨馬上宣布我過關。

十歲：新年聯歡晚會，媽媽帶我去玩，又看見樹上打鳥，我毫不猶豫地回答：沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。我正在得意洋洋地夸耀自己，準備拿禮物，可是那位阿姨卻說：正確答案是不準打鳥。我反駁道：沒有也可以，可能性很多!阿姨沒耐性地說：別胡思亂想了!正確答案只有‘不準打鳥’!

十二歲：媽媽突然走進我的房間來，問起我不準打鳥的問題。我回答：不準打鳥!不料媽媽卻說：是沒有了!或者接著說出許多可能。

唉!這個問題太難了!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?我不知道。你們知道嗎?真是莫名其妙的!

篇四：難題

當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。

每個難題都有屬于它的答案。正如數學題一般，不管有多么難，都可以算出來，并且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法!

失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎?記得有幾句話：世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。要想戰勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰勝艱難!或許有些人會有這樣的問題：誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神?

這一劫，卻也終為一解。

能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的斗士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂的道德律，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內心的依據和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。

我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。

不要被難題所難倒。

第三篇：以難題為話題的作文500字

以難題為話題的作文500字（精選6篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編收集整理的以難題為話題的作文500字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以難題為話題的作文500字1

當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。

每個難題都有屬于它的答案。正如數學題一般，不管有多么難，都可以算出來，并且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法！

失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎？記得有幾句話：“世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。”要想戰勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰勝艱難！或許有些人會有這樣的問題：“誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神？”

這一劫，卻也終為一解。能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的斗士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂的道德律，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內心的依據和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。

我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。

不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行！加油！

以難題為話題的作文500字2

和同學相處是我上初中之后最大的難題，它一直纏繞在我的身旁。

上初中之后，同學有一大半都是新的。開學第一天，我就遇到了難題。那天下午回校日時，我按照老師安排的座位表做好，看了一下，發現我的兩個小學同學坐的離我很近，下課時便沒有去交新朋友，而是直接去跟他們玩，我在前幾周很高興，發現小學班主任說的初中難交朋友根本不存在，并且小學和我關系并不是特別好的同學關系也漸漸好了起來。于是，我打算和別的同學交朋友的想法被我拋到九霄云外了。

但是，幾周后，他們有了自己的朋友，和我的關系又漸漸變得疏遠了，但是當我想跟別的同學交朋友時，已經晚了，所以，我在班上沒有多少朋友了。

上了初二，我變得更內向了，加上圖書館進行了裝修，我便愛上了哪里。每天中午一吃完飯，我便帶著一點作業，去圖書館看書，我開始討厭同學們在班上談游戲，講笑話，討厭了課室里他們喝著飲料，坐在桌子上吵鬧的生活，我更加不愿意和別人交流了。

我嘗試解決這個問題，想融入他們，但是，慢慢地，我又發現我和他們格格不入：他們談的游戲我不玩，他們看的日漫我不看，但我喜歡的東西他們都感到無聊，在他們眼里，我似乎還是一個停留在六年級的小學生。我們之間的隔閡越來越大。我也漸漸不想管這個問題了。

這個問題越來越難，我和同學之間的關系也還是一如既往的差，這個難題依然每天都在困擾我，我找不到一條改變這種關系的路，我對這個難題感到十分的迷茫……

以難題為話題的作文500字3

在一個寒冷的冬天里，我和小伙伴經常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺得這些太幼稚，想換一個新花樣來玩。

我又去找他們玩，一個人更沒意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時滑了二三米遠，我沒在乎我的疼痛，但是我靈機一動，想到了好玩的.主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。

我們找了一個很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么？為什么我沒有站好，他們都已經滑走了，我幾次嘗試，都失敗了，我沒了信心；我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢，而且很快樂。一陣風吹過來，吹動著快樂搖擺的小草；而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著憂傷。

有一個嘲笑我，說“你連自己創的游戲都不會玩，還教我們，哈。”現在我對自己更沒信心了。

當爸爸經過時，他問道：“你怎么不和他們一起玩呢？”我沮喪道：“我連站都站不穩，還怎么和他們一起玩呢？”“我來教你吧。”我和爸爸一起，爸爸一步一步教我，還教我讓我慢慢來，經過幾次摔倒，站起來又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。

每當路途茫茫進，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。

以難題為話題的作文500字4

“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由!"

那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。

鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的腳步環繞在我耳畔，我極不情愿的關了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到！我真是個‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經“貼”在電視機上了。

可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧！

我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發現了。真是賠了夫人，又折了兵！

娘啊，您什么時候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活啊！

看電視，我的難題！

以難題為話題的作文500字5

星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業本也帶來了。他說：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業。”我覺得弟弟這樣看重學習，也就點頭同意了。

我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業來了。做著做著，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考著。我看到他這么專注，知道他一定是碰到了難題。

于是，我就問他：“弟弟，什么題目把你給難住了？”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決。”我馬上說：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我!我可要自己做作業了。”說完，我就低下了頭做起了作業來了。

過了一會兒，弟弟對我說：“姐姐，教教我吧!這道題怎么也做不出來了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的方法。于是，我把怎么樣才能夠解開這道題目的方法對弟弟說了一遍，并且把一些難于理解的地方詳細講述。

弟弟聽了以后馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我說：“姐姐，謝謝，謝謝!”

中午到了，我和弟弟把作業全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在夸我說：“姐姐對我真好!”

以難題為話題的作文500字6

每個人都遇到過難題，我也遇到過難題。“車來了，楊帥。”我們上了去蓬萊的車，可是，路上車水馬龍。車走走停停，過了好長時間才到蓬萊。我們穿過一個街去對面的書店買書，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。

我無依無靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒有發現媽媽。我渾身冒汗；腿開始發軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來了。可我一忍再忍，還是忍了回去；我的心開始發慌，不知道該怎么做了。可是想了想，一定會有辦法解決的。

我看了看附近，想找到公用電話。可是看了半天，并沒有公用電話。我想了想，可以向路人借手機用，可是我開不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開了，她不僅推開了我，還把我原來一點自信也推開了。我有點灰心喪氣，我又來到一位阿姨旁邊，用乞求的目光看著阿姨，對阿姨說：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了。”阿姨毫不猶豫地把手機借給了我。

我打電話對媽媽說：“你在哪？”媽媽說：“我就在你對面，我去給你買飯，看見你張阿姨，我們在聊天。”“為什么我沒有看見你？”“因為車太多了！”聽了這話，我的心才平靜下來。

從這件事我悟出了一個道理：遇到困難時，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。

第四篇：以青春有題為題的作文

以青春有題為題的作文

青春，一個多么誘人的名詞。每個人渴望永恒地擁有，每個人又渴望沖破，然后自由地飛揚。像一顆蝶繭中的幼蟲，期盼更早一天咬穿束縛自身的絲層，在溢滿馥郁的花園中翩躚弄舞。

青春的花粉正滿足于它的癡迷者。眼下，他給夢幻般的青春包裹著。人人歆羨的天堂，他擁有。像擁有自己的初戀愛人，感受著情感的溫馨與歡樂。可是，這僅僅是個將逝去的夢，終究碎得無影無蹤。初戀愛人，最后依舊不能與她的癡迷者共度一生。青春猶如香醅一壺，暫且麻痹它的癡迷者。

既然是酒，就一定會醒。

上帝對每個這樣的或不是這樣的癡迷者都是有心的，送他們相同的一個夢：青春。

在如此溺人心魂的夢中，正如上帝所想，很多癡迷者會醉生夢死。

既然是很多，便不是所有。

對于那些載著另一些向往與理想的癡迷者，他們飛越上帝設下的美妙圈套，覓得圈套以外的成熟。

上帝縱使有所謂的智慧，卻漏酸了一點，他以為即使不是那所有的癡迷者，同樣有那永遠醉生夢死的。但他卻未想到，世間是沒有永遠的。因此沒有一個癡迷者會永遠的醉生夢死。這使我為上帝感到惋惜，同時可見上帝有多愚蠢。

是的，癡迷于這個夢的，最終被這個夢丟棄，然后陷入未知。

[以青春有題為題的作文]

第五篇：黨委能力建設要以解決難題為牽引

黨委能力建設要以解決難題為牽引 當前，部隊建設發展既面臨著機遇，又面臨著許多深層次矛盾和問題，有的是長期積累的，有的是形勢任務發展變化帶來的，程度不同地影響制約著部隊的建設發展。解決這些矛盾和問題，是對各級黨委的嚴峻考驗。提高部隊黨委班子能力建設，必須以科學發展觀為指導，以研究解決部隊建設的重大現實問題為牽引，不斷推動部隊建設又好又快地發展。為此，各級黨委班子要敢于直面挑戰，迎難而上，始終保持一種“不解決問題不撒手，不達目的不罷休”的勇氣和膽魄。無論是部隊建設的歷史遺留問題，還是發展中出現的新情況新問題，都要當作分內之事、應盡之責，想方設法解決好。解決好難題僅靠老辦法行不通，創新才會有出路。要以科學理念、科學方法和科學精神為指導，從群眾中聚集破解難題的智慧，加強研究論證，切實把問題矛盾找準，把對策辦法研究搞透，在解決難題中求突破，在破解難題中求發展，把困擾發展的重難點變為推動發展的增長點，真正實現在解決難題中提高能力，努力做到矛盾問題解決一個，素質能力提高一步，部隊建設上一個新臺階。