第一篇：做自己命運的主人

做自己命運的主人

上帝奪取了我們的一切，剩下的只有我們。（《塔木德》）

從前，一頭驢子不小心掉到一口枯井中，它哀憐地叫喊呼救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。大家倒是認定反正驢子已經老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早也會被填上。

于是，人民拿起鏟子開始填井。當第一鏟泥土落到枯井中時，驢子叫得更加恐怖了，它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中的時候，驢子出乎意料的安靜了。人們發現，此后每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做意見令人驚奇的事情：它在努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一點。就這樣，驢子慢慢地升到了枯井口，在人們驚奇的目光中，從從容容的走出枯井。

這則故事給我們三個啟示：其一，假若你現在就陷入枯井中，求救的哀鳴也許換來的只是埋葬你的泥土。那么，驢子教會我們走出絕境的秘訣，便是拼命抖落背上的泥土，變本來用來埋葬你泥土為拯救自己的泥土，即將不利因素轉化為有利因素。其二，無論絕望與死亡如何驚天動地，有時候走出“枯井”原來就這么簡單。其三，驢子走出枯井時，表現的從從容容，這應該說是從生活或從困境中走出來的人，面向未來，充滿活力的一種值得探

討和推崇的理念。

《塔木德》教導人們：“要救贖自己”，這種救贖不能靠別人，必須由自己來完成，看看猶太人是怎樣救贖自己的。

因為猶太人會精心設計自己的人生，所以在發現自己真正想要從事的職業之前，他們會不斷地變換工作。美國猶太商人朗司。布拉文就屬這類人。

布拉文是37歲才開始經商的。他的父親在洛杉磯經營一所擁有100名員工的會計師事務所，他在大學學的是會計學，畢業以后他馬上進入了父親的事務所工作。周圍人都認為他會順其自然地成為事務所的第二代繼承人，繼續經營會計師事務所，但是，他總是覺得事務所的工作不適合自己，最后辭職了，開始自己嘗試著經商。

他進入商界也就十幾年時間，但年交易額已達到35億日元。他主要向日本出口高爾夫用品等與體育有關的用品、服裝及輔助設備等。經銷地點除了公司本部拉斯維加斯外，還有日本及瑞士。他設想有朝一日能夠建立世界規模的公司。

幸虧布拉文轉換了工作，才發現更適合自己發展的道路。但是，當初作出從父親的事務所辭職的決定肯定是很難的。雖說猶太社會父子關系是各自獨立的，但是就這么眼瞅著放棄非常成功的父親的事業，自己出去獨立發展是需要很大決心的。但是，遇到該選擇父親還是該選擇自己的情況，猶太人會毫不猶豫地選擇自己。

看看下面這則很有寓意的故事吧，之后你會有所感悟： 有三個人要被關進監獄三年，監獄長說可以讓他們每人提一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電腦。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人。他緊緊握著監獄長的手說：“這三年來我每天都與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”

這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定今后過什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們選擇的，而今天我們的抉擇將決定我們若干年后的生活。

猶太人就是這樣，什么事情都是靠自己爭取的。不能因為外界環境改變了，就要放棄自己的計劃。中國有句俗語：三句話不離本行。猶太人素來以經商為主，不管他在哪里，都會牢牢記住自己的理想，不會放棄。因為一旦放棄了，那么就等于放棄了自己。在他們的意識里面，生活只能靠自己去選擇，去創造。追求成功，得靠實力，追求財富也離不開自身的拼搏。只要擁有

了凡事求己的堅強和自信，人人都能成為自己的財神。其主旨就是要揭示這樣一條真理：凡事不能依靠別人施舍，也不要希望財富與成功自天而降。只有將命運之舟緊緊地掌握在自己的手中，才能使它準確地駛向成功的彼岸，駛向財富的綠洲。只有自己才是掌握自己人生的真正主人。

休。赫胡早年經歷極為平凡，只不過是一位記者，這在美國是一個普通的不能在普通的職業。在他當記者的時候經常因為工作而耽誤了吃飯休息，甚至連好幾個女朋友都先后離他而去，但他仍然勤奮工作，毫不懈怠。

到后來，他才突然發現自己這樣做，并沒有得到應該得到的報酬。

于是，他終于鼓起勇氣，來到總編辦公室，要求總編給他增加10美元的工資。

總編對這個年輕的記者絲毫不放在眼里。他輕蔑地對赫胡說：“像你這樣的年輕人，值得拿這么多的工資嗎？況且，要那么多錢干什么？”

赫胡聽到總編說出這么粗魯的話，看到總編的態度如此蠻橫無理，頓時有點被戲弄的感覺，當場提出辭職要求，并且毫不猶疑的離開了報社。

他雖然離開了報社，但報社也曾給他帶來很多好處，讓他從這份薪俸微薄的記者工作中積累了豐富的生活素材，為他后來成就事業打下了堅實的基礎。

赫胡憑著自身具備較為優越的條件，開始籌集資金，發行雜志。這個被迫辭職的記者，不久成了雜志社的編輯，又不久成了雜志社經理。

雜志成功后，赫胡又在芝加哥開設了俱樂部，其俱樂部形式生動活潑，項目新鮮，服務周到，分店很快就遍布了全世界。他也就因此成了一個蜚聲中外的成功人士，可謂名利雙收。休。赫胡決意掌握自己的命運，不甘于仰人鼻息，為他人賣命。他通過自己的努力，闖出一條成功之路。

第二篇：做自己命運的主人--演講稿

做自己命運的主人

XXX 隨著期末考試的的到來，我們的初中生活已經過去了第一學期。在絕大多數同學依然沉浸在期中考試的好成績之時，一個不容置疑的事實已經擺在每個人面前——期末，正向我們走來。所以，我們每個人必須從狂喜或失落中走出來，收拾一下心情，冷靜地看看腳下的路和遠方的風景。

如果我們把高中三年的生活比作一次長跑，那么，我們現在正處于這個漫長征程的中端。跨過了小高考這個分水嶺，明年六月的終點線已經越來越清晰可見。此刻，我們的學長，正在為最后決戰而礪兵秣馬。無論他們的實力如何，無論他們的沖刺是否給力，留給他們的，僅僅只有五十多天了。和他們相比，我們現在都是富翁，因為我們每個人都有平等的四百多天。我們怎樣度過這一年多的時間？我們是用這些時間來改變自己的命運，還是像過去很多人做的那樣，把它很快揮霍一空，就在你的把握之中。

人因為有了目標而有了動力，在為實現目標而奮斗的過程中，我們有不竭的力量。我們感覺不到疲勞，沒有時間嘆息。想想過去的幾個月難道不是嗎？在那段為小高考而努力的時間，我們的學習風氣明顯好轉，氣氛緊張而令人振奮，不需要人督促就能自覺地學習。即使那些以前不愛學習的同學，也能拿起書本，發奮讀書。課堂、課間、午休、放學后，到處可見同學們刻苦學習的身影，辦公室里問老師問題的同學絡繹不絕，挑燈夜戰的大有人在。我們為什么會這樣？因為我們每個人都有一個共同的目標，那就是順利通過小高考。

我們的努力換來了什么？分數揭曉那天查分時的緊張，知道自己通過的喜悅，我想大家還歷歷在目吧。一分耕耘一分收獲，付出終有回報。我們每個人都感受到了奮斗的艱苦和成功的喜悅，這就是人生。

短暫的喜悅轉瞬即逝，我看到很多同學再次陷入了迷茫。沒有新的目標填補內心的空白是可怕的，我們無精打采，無所事事，課堂上重新見到了睡覺的身影和閃亮的手機屏幕。高考還很遙遠，高考沒有希望，這些想法讓我們失去了前進的動力。在這樣的時候，誰能首先清醒過來開始行動，誰就能領先一步；誰能及早地向著新的目標進發，誰就能將在未來的競爭中占據優勢。

一年多的時間，可以改變很多，但也同樣會飛快地過去。和那些重點中學成績優秀的同學相比，我們不輸在智力上，不輸在決心上。目標誰都能定，決心誰都能下，困難的是如何持續地保持我們的狀態。能讓我們追趕對手的，除了意志，還有習慣。人是受習慣支配的動物。習慣可以決定命運，慵懶的習慣會毀掉我們的前途。如果我們現在還沒有好的習慣，我們還來得及重新培養，未來無限可期。

曾經有一位同學向我表示，他決定每天背十個單詞。我說不要那么多，減半吧。從現在開始，每天背五個單詞，到了高考前會怎樣？你會增加兩千多個詞匯量，加上你已經掌握的，你的詞匯量可以應付任何考試。這就是堅持的力量。誰能堅持做到，誰就是最后的成功者。

一天背五個單詞不難，如果我們稍微放大一點，每天除了完成我們的作業之外，再讀一篇短文，一篇英語閱讀理解，做三個中等的數學題……這些任務并不是很重，但是，想想有幾人能堅持做到？如果你堅持這樣做了，到了高考前你就已經比別人多讀了四百多篇文章，四百多篇閱讀理解和一千三百道數學題。有了這些積累，還有什么差距不能趕上？現在我們就能理解，為什么成功的只是少數人。成功的人只不過是把一件事堅持做到了底，而絕大多數人都中途放棄了。我想告訴大家，命運本來是掌握在自己手里的，但是，我們如果不把握機會，不增強實力，最后，我們就不能為自己做主，我們要看著別人主宰我們的命運。如果你不甘心，那么請從現在做起，并且一直堅持做下去，向著你理想的彼岸一步一步地奮斗吧！

第三篇：做自己的主人

做自己的主人

我要說的是，當你指望著別人時，你就只能是一個奴隸。

我們生而為人，在世上惟一能做的就是自己的主人，我們對自己發出命令，我們必須能夠執行，我們對自己說，每天背下五十個英文單詞，我們就必須完成它，我們說要去跑步，我們一定要跑，我們說要努力工作就必須努力，事實上，我們所有的失敗都是自我欺騙的結果，我們騙完自己，再去騙別人，我們對別人說愛他（她），我們說我們有責任感，但我們的諾言一錢不值，因我其實知道，我們只是胡弄一下而已，我們不是需要別人的幫助，而是向別人騙取幫助，我們得意的便是連自己都騙不過的事，別人卻信了，這不是成功，這是墮落——我們其實已淪落成為自我欺騙的奴隸。

這一切必須改變，我們必須對自己有一個最基本的要求，首先，我們在二十二歲時必須取得經濟獨力，且在十年之內，徹底還清父母為我們的經濟投入，我們在成家立業決定生育之前，必須贏得撫養孩子的經濟及教育能力，且使這個能力可以持續到孩子二十二歲之時，不然，我們就是視婚姻為合法色情，我們還必須在退休時掙夠自己的養老金，以使不麻煩別人，不然，我們就是視工作為兒戲。我們只有努力才能做到這一點，惟有做到這一點，在世俗范圍內，我們才可勉強配稱得上是自己的主人。

若是我們更努力，那么，我們會積累一些自己的財富用于購買別人的服務，我們還可突破時間與空間強加于個人的限制，使自己能擁有一點自己的自由，行動的自由及思想的自由，而我們若是進行超級努力，且有一點運氣的話，那么我們可有得到幸福的機會——我們可用自己的體力享受這個世界的山山水水，以及不同的文化，我們可用我們智力，享受世界上那些天才的為我們開創的精神世界——科學的，宗教的，藝術的。

對于我們的幸福，我們的最大的敵人是懶惰與自憐，我們最難克服的困難是我們缺乏環境及老師，我們只能依靠不停息的自我教育才可達成自我發展，我們必須獲得的能力是躍出自我及環境，且獲得理性，我們必須一點一滴地用挫敗來理解真理，我們真正的不幸在于，我們的成功，只能是一路擊敗競爭者才可獲得，我們很難獲得喘息的時間去同情被我們擊敗的人，我們的道德能力即使得到提升，也很難惠及他人，因我們只能向前走。

有人問，難道生活即是如此艱難殘酷嗎？

我說是的。

另有人問，你沒有覺得你的發言很可笑嗎，因那么多人都無法做到？

我說我對我的發言只有一個要求，那就是，第一是真話，第二是真話，第三還是真話，不然那發言便無意義，我不是針對態度發言，我只針對真實發言。

也許，我們這幾代人中國人的命運是有一個界限的——我沒有看到，也很難相信，我們可能有更高的目標，因我們的能力不支持我們的非分之想，我們的一生大致上只能如此，這是我們生而為一個二十一世紀的中國人真實狀況，我們的嘆息迫使我們承認時空的局限，當然，世上遍布各種不同的價值觀與理由，我以為，那都是每個人為自己的行動尋找合理性的言論，我相信，有些人即使什么也不做也可能很幸福，更有些人一生都可從索取中得到莫大的快樂，但我肯定那不是屬于我的幸福，對于陌生人，我試圖平等相待，力爭不占絲毫的便宜，對于親人，付出可為我帶來一種真實的快樂，當親人們因我的努力而獲得快樂之時。

第四篇：做自己的主人

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做自己的主人

作者：馬長根

來源：《高考進行時·高三語文》2012年第10期

馬長根連云港市中學語文教研員，市中語會秘書長，連云港師范專科學校特聘研究員。曾獲“省優秀教育工作者、市優秀教研員、市優秀教育園丁”等榮譽稱號。

2012年，紐約，一個尋常的清晨。晨曦初露，光線剛剛透進房間時，一個年輕人就醒了。他從沙發上坐起來，伸了伸懶腰，活動活動筋骨，就麻利地穿上了訓練服。這是隊友蘭德里家的客廳——他剛從哥哥家的沙發上搬來這里。他拿起籃球拋了拋，腦子里可能還在思考著如何才能上場打球。做完禱告，他叫上蘭德里一起趕往訓練館。球還得練，比賽還得打，無論是寂寞地坐在場邊還是在垃圾時間登場。他知道自己無力改變世人對黃種人體質的歧視，也無法扭轉教練經理們心中對他的魚腩認識，他可以改變的只有自己每分鐘每秒鐘的表現，他可以主宰的只有自己對夢想的堅持，他可以相信的只有自己對苦難的豁達。

事實上，一個令人難以置信的變化已經以一種NBA歷史上都未曾有過的迅猛態勢，開始在這個幾近絕望的年輕人身上出現。而僅僅三四場比賽之后，他就穩定了自己在紐約更衣室的地位。他挎上背包，盯著那些在上周前從未瞥過自己一眼的二十多臺相機和它們的主人，說道：“這些都超出了我的想象，一定是神的眷顧吧！”

這個年輕人就是NBA紐約尼克斯隊23歲的控球后衛哈弗小子林書豪。

林書豪告訴我們，如何面對寂寞是每個人都要面對的人生課題。人通常都難以忍受長期的寂寞。意志薄弱的人為了擺脫寂寞，便去尋找安慰和刺激；意志強韌的人卻去追尋充實與超脫。他們的出發點一樣，結局卻有著天壤之別，前者因為寂寞而沉淪，后者因為寂寞而升華。寂寞可以是易安居士的“凄凄慘慘戚戚”，因為“滿地黃花堆積，憔悴損”，因為“守著窗兒，獨自怎生得黑”；寂寞也可以是柳柳州的“獨釣寒江雪”，因為人生境遇中那種徹骨的寒冷和無盡的悲涼；當然，寂寞也可以是李太白的“舉杯邀明月，對影成三人”。

不同的人對待寂寞的方式不同，可以是排遣，可以是承受，也可以是享受，這取決于不同的人生境界和站立的高度。如果讓自己擁有一顆安靜而開闊的心，寵辱不驚，淡泊靜定，那么，寂寞就可以是枕邊的一朵小花，是你餐間的一杯清茶，是你人生路上一段又一段的美好時光。

第五篇：學做自己的主人

學做自己的主人

（一）導入

通過詢問同學們對自己的考試成績是否滿意，教師注意觀察學生的反應并總結，帶學生做一個小調查－－《學習診斷》來導入新課。

請大家拿出本子記下下面的題目，包括序號：

1.家里無人指導我學習2.學習課目太難 3.家里環境差沒法學習

4.父母不關心我的學習5.班級里學習風氣不好 6.學校令我厭煩 7.老師的教學方法不適合自己 8.自己運氣不好，復習的內容總不考

9.考試題目太難 10.不喜歡一些任課老師 11.我比較懶，不愿學習

12.沒有好的學習方法 13.情緒不穩定，常被情緒困擾 14.缺乏毅力 15.不會妥善安排學習時間 16.學習基礎不好 17.自己努力不夠

18.身體狀態不好，無法集中精力學習19.對學習沒有興趣 20.本身的能力不夠

如果你認為符合或比較符合自己的，請在上面相應的題號上做一個標記，然后在你所選擇的內容中再選出5個最主要的，按照重要性有大到小的寫下來：

如果你認為還有其他原因的請寫下來：

（二）交流反饋

1.小組交流：請你和你前后左右的同學交流一下看自己所選的和他們的一樣嗎？為什么自己這樣選？

2.學生反饋：還有沒有其他原因？

3.教師反饋：我們現在來認識一下什么叫歸因？

（三）聯系實際

不同的歸因特點，反映一個人對事情的不同看法，它會影響到你的行為方式。不合理的歸因就像戴了有偏差的眼鏡，那么它產生的效果是對人對事的看法與實際產生很大的偏離。

什么是不合理的歸因？（學生討論）教師總結：

總是外部歸因后總是內部歸因是不妥當的，前者讓人消極被動，不愿意做出個人的努力來改變；后者容易讓人自卑、無自信心，什么事都做不好。

利用事例來讓學生明白什么是不合理的歸因以及怎么樣進行合理的歸因

（四）鞏固提高

正確的歸因是過去的事情的完美結局，更使下一次成功的良好開端；通過下面的小故事中來告訴學生怎樣正確歸因。

1、正確歸因的要訣：

1)要客觀分析你的成敗原因，不要主觀臆斷。

2）在任何情況下都要先從自己內部找原因，不要一味的埋怨外部環境。3）要盡量找自己可以控制的原因，不要多歸于自己不可控制的因素。

總結：

在學習和生活中，你要不斷為自己每一次成功與失敗找出合適的理由，也許你剛剛遭遇考試的失利，也許你在為成績總是不理想而發愁，也許你正痛苦于和好朋友有些誤解不能溝通；可是人每一天下的生活都會經歷無數的事情，只有勇敢面對真實生活的人才能成為生活的強者，正確的歸因是生活的第一步。

（五）課后作業：

仔細分析自己生活中的優勢與劣勢，看是否存在不合理的歸因，可以找同學、朋友、老師、家長和你一起分析。

板書設計：

學做自己的主人 1.歸因的概念 2.歸因的分類

3.掌握正確歸因的原則