第一篇：感謝你,敬愛!的老師

感謝你，敬愛的老師！

著名的唐代大文豪韓愈在師說一文里曾經這樣說過：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑，故三人行，必有吾師焉，老師是傳播文明的教授，知識啟迪智慧的天使。是值得我們信賴的人，也值得我們每一個人尊敬。

此時此刻不禁讓人想起我的語文老師，數學老師，英語老師，物理老師和化學老師，當然還有我們的班主任生物老師。是他們詮釋了何為老師

是老師教會了我們做人，是他們告訴了我們道理。他們把青春濃縮成了對我們的關愛，他們用粉筆譜寫了一生的光榮。那三尺講臺記錄著他們的滄桑。是啊，英語老師教書育人三十余載，大半輩子都奉獻給了教育事業(yè)，這是他的無私啊，時光無情人亦有情。

是老師讓我們成為自信的能超越自己的人，他們用事實向我們證明學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。這不正是語文老師常掛在嘴邊的話嗎？他總是領導我們學習是有方法的。只有找到方法了，才能達到享受學習.體驗學習的快樂。他總是能讓我們認識到了學習的價值所在。

讀書不可能總是充滿趣味的。數學老師她總是說每一個題目只要你去思考去搜索，你定能發(fā)現其中的奧秘，只有自己敢于用雙手用頭腦去尋找去發(fā)現，生活將充滿著驚喜。

始終忘不了的是化學老師常講的，她自己也曾是個孩子，現在依舊還是個孩子。是啊！正因為如此，她在和同學們上課時的互動總是那么生動而又愉快的。因為她能理解依舊是孩子的我們的喜怒悲樂。她希望自己能成為我們最信懶的人。

老師從來不會對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試，他總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道。就像我們的物理老師一樣，她總會和我們分享她學生時代的美好時光。和我們一起開心一起學習。他大多時就像一個大姐姐一樣對我們熱切呵護。也有她嚴肅的時候威嚴的如父母一般，自古嚴師出高徒嘛！

如何讀懂生活，如何走好人生的每一個路口，這都是班主任需要教會我們的本領。班主任他時常告知我們人生能像一張紙那樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而我們必須做出選擇，我們習慣親切地稱呼班主任茂哥，是他帶領我們經歷的每個問題每個發(fā)現，讓我們從中去體驗感悟，我們總是為之著迷，能讓我看到智慧在知識的海洋中閃爍。

一日為師終身為父，班主任他只要一有時間就特別喜歡和我們一起聊天一起學習。在我們需要幫助的時候總是他幫助我們渡過難關。學習上如此生活上也是如此。我們每一位同學都已經在自己的心中留下了這位父親的形象。

無論酷暑嚴冬叫醒宿舍同學的人不是鬧鐘也不是宿管，而是我們的班主任，多年如一日的堅持這一習慣，于是乎天還剛微亮唯有他一個老師出現在宿舍的走廊里，宛如一道特異的風景線。

幕然回首，那些甘苦與共的歲月，老師們陪伴著我們多少個上課下課。經歷了無數風風雨雨，有些事是可以被時間的流逝而遺忘的，而老師和我們那份難忘歲月，將我們一生永恒的記憶。

一支粉筆，兩袖清風。三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

我們高三5班全體同學對我們的每一位不僅僅是謝，更多的是那份濃濃的愛。

第二篇：感謝你——敬愛的老師

感謝你——敬愛的老師

“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們的班主任老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的班主任老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!

老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把一些實物請進教室，拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。同學們的作文水平一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。

在假期里，老師對我們的關心沒有放假。規(guī)定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業(yè)有沒有難題??老師對我們的關愛，比父母還深切。

在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師您像領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

老師您像出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

老師您又像一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

第三篇：感謝你敬愛您,敬愛的老師

感謝你敬愛您，敬愛的老師

海拉中心學校六年級（1）班徐麗婭

老師如一火把，照亮我前進的道路；如指南針，為我們指引人生的方向；如大海，帶我們走進知識的海洋。讓我們在輕松愉快的環(huán)境中不知不覺把知識學進腦子里。

“書籍是人類進步的階梯”，的確，早學校生活中，有很多事兒需要知識才能解決。寫作文其實只是一件簡單的事，很多人把它想得很難，它就很難，你把它想得簡單，它也就簡單。這個道理是我小學三年級的語文老師告，栢老師訴我的真理。

柏老師戴著眼鏡，濃眉大眼的，看起來很嚴肅，但他卻非常和藹可親。做事非常認真。我到三年級要學習作文了，它先叫我們讀一讀啟示，然后講講應該怎樣寫，接著讓我們先說，后拿出練習本來寫作文。寫好以后，他他讓我們回家去修改，最后抄到我作文本上，第二天拿來交。柏老師上課教我們學作文，只有一個態(tài)度：“你們有一個不會寫，我就教你們一遍，教到你們會寫為止。”

那一次，我真正的知道了老師的良苦用心，那次，作文時寫自己喜歡的趣事。我寫了一篇《我愛畫畫》

交上去，發(fā)下來時，我驚呆了，批語是“介紹人的外貌后，怎么一下子轉到美術課來，這么大的彎，你轉得過來嗎？”看完這句話后我不能理解，當天下午我來到了來時的辦公室，剛到門口，我看見老師沒有關門。朝里面看了一下，語文老師正在拿著紅筆，拖著著沉重的右手在批改著作文，他那頭發(fā)好像一夜之間栢了一半，我鼓著勇氣敲了門，老師慢慢的回頭來，我看見一雙疲憊的眼睛。老師招呼我坐下，對我說：“有什么事？”“老師，這句話我不明白？”老師拿起了作文本，對我仔細的說：“你介紹完人的外貌后，要寫出時間，不要寫有一次，這里要寫清楚原因…….懂了嗎？”通過這次與老師交流，我終于明白了老師的批語，初步掌握了三年級時學習要領。柏老師那疲憊的眼神，那蒼白的頭發(fā)，還有 他對我說過的那句話一直留在我的心理，揮之不去。

老師你是辛勤的園丁，默默的為我鋤草，等我們成長。在這里我對所有的老師說一聲：“感謝你，我最敬愛的老師。從您身上，我學會了求知，學會了自信，學會了感恩，學會了做人。做人就要做像老師一樣的人。

第四篇：感謝你老師

感謝你老師

尊敬的老師，當我第一次跨進初一（5）班這可寬敞明亮的大教室時，面對陌生的同學和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關心我們。

老師，但您站在講臺，繪聲繪色的講課時，您那泉水般的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。

老師，當我在學習上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣的浩瀚無邊。當我失敗時，您那溫暖的話語；鼓勵的目光激勵我重新振奮起來，爭取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

老師，您默默的奉獻著自己的一切，培育著祖國的花朵。您的勞動不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂。我感謝您，是您給了我知識和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經幻想著當我取得好成績時，我看見您笑了，您開心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對我笑；或許我是第一個看見您這么開心的笑得您的學生。一個微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水啊！

現在國家只是分工不同而已，暫時還沒有“貴”、“賤”之分。每個人只要把自己的職業(yè)道德和崇高的社會理想結合起來，一樣可以為社會、為人民、為國家做出貢獻。當我終于從書中明白了這些道理時，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬萬不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻。不論春夏秋冬都沒有停止過。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開端是成功的一半。”

教師，這個平凡中的不平凡的職業(yè)，給我們帶來的是遠大的理想，送走的又是滿樹的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因為有了老師，滿樹的桃李才會開遍天下。”

謝謝你,老師,我相信你所付出的努力,一定會得到巨大的回報的!

第五篇：感謝你老師

感謝你老師

四團中學 黃昕昀

我的老師們性格各異，教學的方法更是各有千秋。但是對學生的感情都是一致的，那就

是關心，愛護。當然，單老師也不例外。

單老師是我們的數學老師，三十歲的樣子，個子

不高，說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡他。我們喜歡他上課時輕快的語調，像一

泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒事的時候，和我們坐在一起拉家常，說他喜歡我們班

每一個同學，也聊她妻子和她幾個月的孩子。我們特別喜歡為在老師周圍，看他批改作業(yè)。

做得好，他會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

他在上課時非常認真，就像一上課我們就被帶進知識的海洋，不管是學什么內容，不管

我們會不會，老師都會把全班教得會為止，就這樣的精神，使我們班數學的成績在年級上名

列前茅，我們要感謝老師。有時，老師在上課時會給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們在辛苦的學習中得到一種緩解，讓我們感到學習的樂趣。單老師也有不乏嚴厲的時候。

一次，我們幾個同學沒考好，被他領到了辦公室，他的樣子真嚇人，我們都不感直視他，他讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現一點也不

痛，她下手是那么的輕。我們知道，會有哪個老師愿意打自己的學生呢？無非想讓我們學好

一點罷了。有一次，老師因感冒，住院了。我們都很擔心他，但反而老師更擔心我們。我們

曾去過探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個話題還是關于學習的。

她問我們最近她不在時學得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感

動，我們都了解他的心意。

這就是我愛戴和感謝的老師，一個負責，敬業(yè)的好老師