第一篇：最新的感謝你!老師(主題班會)

根據《愛國主義教育讀本》五六年級《再見了，親愛的母校》設計

感謝您！老師 祝福您！母校

一、活動目標：

回憶自己成長的過程，進一步體會自己的成長離不開母校和老師的培養，激發學生對母校、對老師的熱愛和留戀，能以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。

二、活動準備：

１、分組排演節目：

（1）歌曲： 獨唱《每當我走過老師的窗前》

小組唱《 長大后我就成了你》

（2）小品： 《家訪》

（3）詩朗誦：《我愛您，老師》、《再見了，親愛的母校》（4）講故事：有關毛澤東、江澤民、蘇步青等名人尊師的故事（5）集體宣誓

2、請來學校一部分領導和有關任科老師，一、二年級學生代表。

3、錄音機一臺，錄音磁帶《綠葉對根的情誼》、《歡樂今宵》。

4、黑板上書寫主題班會名稱，并布置教室。

5、培訓男、女兩個能力較強的小主持人。

三、活動過程：

1、班長宣布活動開始。

各位老師，各位同學，下午好！再過一段時間，我們就要離開母校，升入中學了。我們也將要告別朝夕相處的同學，告別關心我們成長的老師，告別培育和澆灌我們的母校，我們的心里充滿著眷戀。今天，我們601班特地請來學校領導和老師一起參加我們的活動。下面，我宣布：XX中心小學601班“感謝您！老師 祝福您！母校”主題班會現在開始。（全體同學抱以熱烈的掌聲）

———小學六年級主題班會設計方案

2、兩個小主持人（甲、乙）面帶微笑走上臺。

主持人（甲、乙合）：同學們，為了我們的健康成長，老師嘔心瀝血，六年如一日。而我們即將帶著老師的囑托和愛護，帶著老師殷切的希望進入新的學校，此時我們心里有千言萬語想對母校和老師訴說。

主持人甲：風沙能吹老歲月 主持人乙：但無論世事如何變幻

主持人（甲、乙）：我們都不會忘記我們的老師

主持人甲：

今天，我們班會的主題是———

主持人（甲、乙）：感謝您！老師 祝福您！母校

上篇：

感謝您！老師

主持人乙：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的心田； 主持人甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； 主持人乙：是她，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白； 主持人甲：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽； 主持人乙：是她，既平凡，又偉大； 主持人甲：是她，既嚴歷，又慈愛；

主持人（甲、乙）：她，就是——我們敬愛的老師！

主持人甲：下面請聽由我們班項陽芷等八位同學帶來的集體朗誦：《我愛您，老師》

（八位同學深情地朗誦，詩詞附后）

主持人乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師無私奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章，同學們，根據自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么呢？（同學們展開熱烈地討論）

學生1： 我把老師比作太陽，給我能量，照我成長； 學生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長； 學生3： 我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚； 學生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷； 學生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方 學生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開天涯海角；

??

（同學們一次又一次鼓掌，后又主持人甲上臺）

主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的故事，下面有請同學們來講一講。

學生7： 各位同學，你們好！我給大家講述一個毛澤東主席尊敬老師的故事。

內容是：徐特立是毛澤東青年時代的老師，當他60歲生日時，毛澤東已是黨的領袖，但他還不忘青年時代的老師，特意親筆寫信向徐老祝壽。毛澤東在信中寫道：“你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”（掌聲）

學生8： 大家好！下面由我為大家講一個江澤民主席尊敬老師的故事。內容是：在1997年10月30日的下午，正在美國進行國事訪問的江澤民主席結束了在華盛頓的緊張活動后，匆匆趕到費城參觀訪問。江主席一下飛機，就來到費城市中心的“學術大樓”看望他在上海交通大學就讀時的老師顧毓秀先生。江主席到費城看望顧老的消息，在費城街頭不脛而走。住在“學術大樓”的一位美國老太太對當時圍觀的人群說，一個大國的主席，抽空來登門看望當年的老師，真是了不起！）（掌聲）

學生9： 同學們，你們知道數學家蘇步青尊師的故事嗎？

內容是：1931年，我國著名數學家蘇步青在日本獲得理學博士學位后回鄉探親。來探望的人絡繹不絕。蘇步青一眼看出，站在遠處頭發花白的是他的小學地理老師陳玉峰。他就一邊叫著恩師，一邊恭恭敬敬地把他請到上座。陳老師對著周圍的人說：“有這樣的學生，也不枉度此生。”蘇步青連忙接著說：“沒有恩師當年教誨，學生不敢奢望有今日。”臨走時，蘇步青還特地雇了一乘轎子，請陳老師上轎，自己跟在后面步行30里地，一直把老師送回了家。（掌聲）

主持人甲： 聽了這些故事后，我的感觸很深。我想：“一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應如此。無論將來我們在哪里，我們一定會永遠記住我們的老師，一日為師，終生為父！

主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統美德，名人能夠這樣，我們當代少年兒童也應該發揚這種優良傳統。

主持人甲：尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德的具體表現。

主持人乙：下面請欣賞學生10、11表演的小品《家訪》（熱烈的掌聲）

主要內容是：一位老師不顧自己體弱多病的身體，不辭勞苦多次家訪，來勸她的學生嚴格規范自己的行為，認真學習。功夫不負有心人，后來他學習和行為上都有了很大的進步，還被評為學校三好學生。

主持人甲：欣賞完小品，同學們可以自由發言，談一談自己的感觸。學生12：這個小品讓我想起了俞老師到我們家家訪時的一幕，張老師辛勤地教育我們，又不圖回報。我覺得她們才是新世紀最可愛的人，我們一定要用優異的成績來回報她們。

學生13；上述小品的老師，真能引起我們的一番深思：利用休息時間來家訪，來激勵學生學習的信心，老師這種無私的精神，怎能不使我們去尊敬呢？所以我們應該要用自己優異的成績，來換取老師心靈上的一點安慰。

學生14：看了這個小品以后，我深深地感受到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人。因為她為我們付出了那么多，卻別無所求。是的，老師就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人，默默地奉獻著自己的生命。在這里，我想向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”（掌聲）（整個回答過程中穿插播放輕音樂《綠葉對根的情誼》，以渲染氣氛）

主持人乙：的確，老師很累，卻無怨無悔。主持人甲：老師清貧，卻安貧樂道。主持人乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。主持人甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我的進步與成才。主持人（甲、乙）：我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持人乙：六年的愛心澆灌，六年的耐心磨勵，您的黑發泛起了點點霜花。主持人甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。主持人乙：六年的春去春回，六年的持著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。主持人甲、乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，為你獻上一束真摯的花。

（為每一位在座的領導和老師獻上一束鮮花，播放音樂《綠葉對根的情誼》）

主持人（甲、乙）：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！謝謝您！”

下篇：

祝福您，母校

主持人乙：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。

主持人甲：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀游在知識的海洋。主持人甲、乙：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執著的追求，鍛造了我堅定信念的胸懷里充滿了陽光雨露。

主持人乙：下面請聽我們班陳佳等六位同學帶來的配樂詩朗誦《再見了，親愛的母校》（有感情地朗誦，詩詞附后）

主持人甲：母校是我們學習知識的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請同學們展開聯想，我們可以把母校比作什么呢？（學生展開討論，播放輕音樂《綠葉對根的情誼》）

學生15：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節，無論你是在田間，還是在操場，都可以自由地放風箏。

學生16：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著地上的希望。

學生17：老師說，你們是那即將放飛的風箏，六年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細的長線是老師的愛心牽掛。

學生18：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的呀！

學生19：老師曾說：“你是我放飛的風箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調整支架，修整羽翼又一次飛向更高的天空。

主持人乙：母校啊，我們祝福你，愿你永遠是凈土、花園。

主持人甲：母校啊，我們祝福你，愿你永遠這般美麗、寧靜。

主持人乙：下面請欣賞文藝委員陳瑣同學為大家帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》。（掌聲）（深情并茂地演唱）

主持人（甲、乙）：母校！老師！我們集體宣誓。全體同學起立：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊、自律、自強、自信、刻苦學習、勇于探索、奮發向上、走向成功、走向輝煌！

主持人甲：祖國正值花季，未來在向我們招手。

主持人乙：我們將帶著您的希望遠航。

主持人甲：愿我們的歌聲永遠伴隨著您。

主持人乙：請聽小合唱《長大后我就成了你》，獻給我們親愛的的老師和母校！（全體學生有節奏的拍手伴奏）

2、在坐的科任教師發言。

3、班主任做活動總結。

同學們，我們在母校已經整整學習和生活了六年。轉眼間，你們要離開母校了，我的心里真的很舍不得大家??（眼淚盈眶）。希望你們升入初中后，繼續努力，常常能聽到你們傳來的佳音，你們的成功是對母校最好的回報。當然，人生道路并非一帆風順，當你們遇到困難和挫折時，別忘了母校老師對你們的教育，要向矯健的雄鷹學習，在困難和挫折之中不斷磨練自己。最后，希望同學們也能常常回母校來看看！

3、在坐的部分領導發言。主持人甲：同學們，我們今天的主題班會就進行到這兒，祝愿大家不辜負老師和母校多年來的培育和希望，以優異的成績為母校爭光！再見！（甲）再見！（乙）（播放歌曲《歡樂今宵》）

四、活動的鞏固與延伸

1、畢業離校前夕，為母校做一件有意義的事情。你為母校做些什么呢？請寫在教室的“愛心園”內，并具體實施。

2、留住瞬間，讓回憶永恒。和你最親密的同學或老師合個影，攝下你認為最美麗的校園一角，剪貼、描繪成“母校的回憶”。

五、活動設計說明

本次主題班會根據《愛國主義教育讀本》

五、六年級第30課《再見了，親愛的母校》設計，全篇分為兩大部分：第一部分感謝老師，第二部分祝福母校。主要通過詩歌朗誦、討論、唱歌、宣誓、小品、故事等多種形式的活動，來激發學生對母校、對老師的熱愛和留戀，富有教育性。兩個主持人的串詞把整個活動恰到好處地串聯起來，溫馨而又親切，催人思索，激人奮進，學生也受到了良好的教育效果，作為畢業班的學生，設計這樣的主題活動是很有心要的和切合實際的。

(此文榮獲蕭山區一等獎)

附件1：

我愛您

老師

合：我愛您

敬愛的老師

您和我們朝夕相處六年，有多少往事令人難以忘懷。

項：每當同學生了病

您比自己生病還著急； 陳：每當我們學習上有困難

您總是耐心地教育我們； 張：每當我們思想上有了進步

您常常會從心里笑出來。

王：我們不會忘記

在暴風雨中，您堅持送我們過橋回家；

李：我們不會忘記

在漆黑的夜晚，您來到我們家里訪問；

莫：我人不會忘記

在節假日里，您帶我們過隊日、搞活動。

許：如今，我們長高了，您額上皺紋和頭上白發卻增多了！

合：啊！敬愛的老師，我們永遠愛你！

愿您青春常駐，桃李滿天下。

附件2：

再見了，親愛的母校

合：

親愛的母校

在我們即將離開您的時候，我們忘不了——

分：

忘不了美麗的校園，您像一位溫和的母親，哺育我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育； 在這里，我們養成良好的習慣； 在這里，我們獲得知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理??

分：

忘不了親愛的老師，從點橫豎到加減乘除，從天上星座到海底世界，是您用微笑和關懷傳遞信念和力量。

分：

忘不了親愛的同學，我們曾經朝夕相處，在知識的海洋中盡情拼搏，在平整的操場上盡情玩耍。

分：

對母校的回憶是溫馨的，對母校的感情是真摯的，對母校的留戀是無盡的。

再見了，哺育我們成長的母校，明天，您一定會看見，天涯海角樹起我們的豐碑。

合：

親愛的母校，請您相信：

有我們就有東方的巨龍，有我們就有騰飛的中國！

第二篇：感謝你老師

感謝你老師

尊敬的老師，當我第一次跨進初一（5）班這可寬敞明亮的大教室時，面對陌生的同學和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關心我們。

老師，但您站在講臺，繪聲繪色的講課時，您那泉水般的聲音激發了我那求知探索的欲望。

老師，當我在學習上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣的浩瀚無邊。當我失敗時，您那溫暖的話語；鼓勵的目光激勵我重新振奮起來，爭取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

老師，您默默的奉獻著自己的一切，培育著祖國的花朵。您的勞動不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂。我感謝您，是您給了我知識和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經幻想著當我取得好成績時，我看見您笑了，您開心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對我笑；或許我是第一個看見您這么開心的笑得您的學生。一個微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水啊！

現在國家只是分工不同而已，暫時還沒有“貴”、“賤”之分。每個人只要把自己的職業道德和崇高的社會理想結合起來，一樣可以為社會、為人民、為國家做出貢獻。當我終于從書中明白了這些道理時，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬萬不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻。不論春夏秋冬都沒有停止過。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開端是成功的一半。”

教師，這個平凡中的不平凡的職業，給我們帶來的是遠大的理想，送走的又是滿樹的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因為有了老師，滿樹的桃李才會開遍天下。”

謝謝你,老師,我相信你所付出的努力,一定會得到巨大的回報的!

第三篇：感謝你老師

感謝你老師

四團中學 黃昕昀

我的老師們性格各異，教學的方法更是各有千秋。但是對學生的感情都是一致的，那就

是關心，愛護。當然，單老師也不例外。

單老師是我們的數學老師，三十歲的樣子，個子

不高，說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡他。我們喜歡他上課時輕快的語調，像一

泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒事的時候，和我們坐在一起拉家常，說他喜歡我們班

每一個同學，也聊她妻子和她幾個月的孩子。我們特別喜歡為在老師周圍，看他批改作業。

做得好，他會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

他在上課時非常認真，就像一上課我們就被帶進知識的海洋，不管是學什么內容，不管

我們會不會，老師都會把全班教得會為止，就這樣的精神，使我們班數學的成績在年級上名

列前茅，我們要感謝老師。有時，老師在上課時會給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們在辛苦的學習中得到一種緩解，讓我們感到學習的樂趣。單老師也有不乏嚴厲的時候。

一次，我們幾個同學沒考好，被他領到了辦公室，他的樣子真嚇人，我們都不感直視他，他讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發現一點也不

痛，她下手是那么的輕。我們知道，會有哪個老師愿意打自己的學生呢？無非想讓我們學好

一點罷了。有一次，老師因感冒，住院了。我們都很擔心他，但反而老師更擔心我們。我們

曾去過探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個話題還是關于學習的。

她問我們最近她不在時學得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感

動，我們都了解他的心意。

這就是我愛戴和感謝的老師，一個負責，敬業的好老師

第四篇：感謝你,老師

人生路上的領路人---感謝你，老師

【教育主題】

人生路上的領路人---感謝你，老師

【教育方式】

討論、談話、表演相結合【教學目標】

1.通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，2.使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。

【教育重難點】

重點：讓學生對老師的感激之情轉化成勤奮學習，努力提高文化知識水平的動力。

難點：做一名遵紀好學的好學生。

【教育過程】

一、創設情境，導入課題：

投影Ⅰ，我們班的“小事”

（上課睡覺、發呆、玩手機，不完成作業、給老師取外號，辱罵老師。）

[學生充分體驗后說出自己感受]

二、新課教學

投影Ⅱ，感謝師恩，誦老師《感謝師恩》（見ppt）

[學生思考討論]: 談談讀完《感謝師恩》的感想？

投影Ⅲ我的感想

1同學們，在你們的心中，老師又像什么呢？

請用“老師是,” 自由發言。2我言我師（用一句話描述我班各科老師）

投影IV你對老師知多少知識競賽

投影V模范秀（模仿老師的行為）

投影VI 理解TEACHER的含義

三、學以致用

請同學們把你們最想對老師說的一句話寫在紙上。

四、說說今天這節課的收獲

五、齊朗誦《老師誦》，在詩歌中再次感受祖國的偉大。教學反思：

使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。

第五篇：老師,感謝你

老師，感謝你

六年級二班：胡小梅

在我心中，他，不是金光閃閃的太陽，卻能將溫暖與希望撒給我們；

在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時光的守護神。

如果我是藍天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風，他就是我的老師，我心目中最好的老師。

人類靈魂工程師默默地從事著這項無私而偉大的工作，培養出了萬千的桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明，老師是智慧的引領者，知識的傳遞著，希望的建設者。他用自己的心血來教育我們，他是我們在學海中乘坐的船，帶領我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識基礎，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻人生。我不會運用詩一般的語言來贊美他，我認為他無需任何裝點，因為他在我的心中是最完美的老師，他有著一顆世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無私奉獻的偉大精神，高尚優秀的品質。

他就是我們的班主任老師，為師數年的他，雖人到中年，但無論走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿了無窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對我們深深的愛。他經常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風度。他是我們的語文老師，學問淵博的他，在語文這方面有他獨到的見解。他告訴我們：“讀書之法在于循序漸進，熟讀而深思，要取其精華，取其糟粕，不懂就要問，重復是學習之母，溫故而知新。”他站在講臺上認真地為我們講課，我們總是聽得津津有味。他讓我們在課后把課文讀通讀順，多加思考，比如：作者為什么要寫這個故事，故事中的人物為什么要那樣做等。我們如果遇到不解的問題向老師請教，老師總是耐心地為我們講解指導，他給我們上課從來都是一絲不茍，認真講解點滴知識。

在我們成長的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們：“做人品德應該高尚一些，處事應該坦率一些，舉止應該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應從容面對，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來，我們做人一定要有誠信。”我們的老師就是這樣做人的。

生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴父慈母。一次，他帶我們班的同學到操場活動，當我們正在集合時，一個幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見了毫不猶豫地跑過去將小弟弟扶了起來，拍去他身上的泥土。這一切我們全班同學都看在眼里。俗話說，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關心著我們，在我們的記憶里盛滿了關愛。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細心的老師發現了，他走過來對我說：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫院。”我不想麻煩老師，婉言拒絕說：“老師，謝謝您！我沒事了，不用去醫院。”老師聽了，臉色馬上嚴肅起來說：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔心啊！”我聽了老師的話，跟老師去了醫院，醫生對我說，幸虧來得及時，要是一直疼下去，非常危險。第二天，老師還專門從家里到來了胃藥說：“好些了吧？記住一定要按時吃藥，身體健康才是最重要的。”老師的愛就像春天一樣的溫暖，令我永遠難以忘懷。

老師，尊敬的老師！因為有您，我們健康成長； 因為有您，我們充滿自信； 因為有您，我們笑對生活。

您的學生------我們，想深深地對您說一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對我們的關愛和教導。老師，我們永遠愛您！”

指導教師：胡建國