第一篇：畢業論文指導教師評價表B

[1]郝興偉.Web技術導論.2版[M].北京：清華大學出版社.2009.[2]余金山，林慧.SQL Server2000/2005數據庫開發實例入門與提高[M].北京：電子工業出版社.2005.[3]（美）Maatt Telles著鄧小鹍，江鋒，吳超亮，梁欽.[等]譯.C#技術內幕[M].北京：中國水利水電出版社.2002.[3]胡海璐，汪孝宜，丁恩生.網絡系統開發實例精粹（ASP.NET版）[M].北京：電子工業出版社.2006.[4]鄭耀東，蔡騫.ASP.NET網絡數據庫開發實例精解[M].北京：清華大學出版社.2006.[5]韓萬江.軟件工程案例教程[M].北京：機械工業出版社.2007.[6]郭靖.ASP.NET開發技術大全[M].北京：清華大學出版社.2009.[7]龔赤兵.ASP.NET2.0網站開發案例教程[M].北京：中國水利水電出版社.2009.[8]（美）Hersh Bhasin著高健，英宇.[等]譯.ASP.NET專業項目實例開發[M].北京：中國水利水電出版社.2007.[9]崔巍.數據庫系統及應用.2版[M].北京：高等教育出版社.2003.[10]盧成均.ASP.NET中數據列表分頁方法研究[J].《計算機系統應用》雜志社，2006,(11):83-86.[11](美)沃爾特·威力特著.哈佛健康飲食忠告[M].哈爾濱：北方文藝出版社.2005.[12](美)牛頓(Newton,C)著.人體．健康的選擇．Making Healthy Choices[M].北京：外語教學與研究出版社.2003.

第二篇：畢業論文指導教師評閱表

題 目

學 院

專業

學生姓名

評 分 項 目

分值

得分

工作

表現

10%

學習態度認真、遵守紀律、恪守學術規范

10

認真開展實驗、調研工作，數據真實可靠

虛心接受指導，認真求教

選題

質量

15％

選題符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求

15

題目難易度

題目工作量

理論意義或實際價值

文獻綜述10%

能較全面的綜述與本選題有關的主流學派，主要學術觀點和成果，及其主要學術貢獻和存在的不足

10

文獻綜述寫作規范、邏輯合理，篇幅符合要求

主要閱讀參考文獻不少于15篇，其中外文不少于3篇

摘要5%

中文摘要能對全文進行簡練的概括，語法正確，文句流暢

5

研究方法、研究解決的問題，研究的結論（結果）明確

英文摘能與中文摘要一致，符合英語規范

能力

水平

25％

綜合運用知識能力

25

研究方案的設計能力

研究方法和手段的運用能力

外文應用能力

文題相符

成果

質量

35%

寫作水平

35

寫作規范

篇幅

成果的理論或實際價值

綜合運用知識能力

畢業論文評閱成績（百分制）

指

導

教

師

評

語

是否同意答辯： 指導教師簽名：

年 月 日

注：優秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

第三篇：校外指導教師評價表

校外指導教師評價表

XX在我公司實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。

同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

指導教師：

（公司蓋章）

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校外指導教師評價表

? 王玲在實習期間，工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際問題。

實習工作期間，認真聽取老會計的意見，并虛心學習，認真做好自己的助理工作，擔負起了自己的任務。該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

指導教師：

（公司蓋章）

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第四篇：畢業論文指導記錄表

第 一 次指導主要內容記錄

老師在授課時于我們分析了論文應該注意的事項，講述了相關論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內容如下：

1）首先是選題。題目的確定意味論文大致內容的確定。所以在這方面要選好想好。

2）有了題后，就要查閱論文的相關資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？

3）老師重點指導閱讀相關資料，并指點寫作方法。

學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日

第 二 次指導主要內容記錄

就一些關于畢業論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我 進行了相關方面的指導。從而讓我對畢業論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。

學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日

第 三 次指導主要內容記錄

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續增加了信心。

學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日

第 四 次指導主要內容記錄

老師對上一稿作出修改。并對文獻綜述進行指導。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導老師對我們的幫助，讓我的大學時代有了個好的結束，為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了！

學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日

第五篇：畢業論文開題報告指導教師評價范文

該生畢業論文選題具有一定的創新性，符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，工作量較大，選題具有較大的實踐指導意義。設計思路基本正確，研究內容和方法比較合理，通過合理的安排學生能按期完成可課題的設計，同意開題。