第一篇：教師指導畢業論文工作職責

教師指導畢業論文工作職責

教師應當以科學嚴謹的態度，認真務實的作風和滿腔的熱忱開展畢業論文指導工作，其主要職責如下：

一、指導教師的資質要求，見《畢業論文工作手冊》P7.六.1

二、提出選題方向。每位教師提供至少20個供選題目。供選的參考題目可根據本學科的發展方向、學科當前探討的熱點問題及教師的科研項目研究方向等提出。提出后交教研室研討，取舍或修改，再報系統一協調認定，最后給有關專家組審定，以作為學生選題之參考。

三、審定學生開題報告，并提出指導性修改建議。

四、指導學生開展資料搜集、實驗和調研工作。每位教師給每位學生提供至少10篇參考文獻。

五、要求學生撰寫論文提綱，并提出修改意見。

六、指導學生撰寫論文初稿，并對學生論文稿進行一改、二改、三改并最終定稿。

七、指導教師對學生論文進行評定，內容包括選題、構思、論點、論據、方法、結論等。最后認定論文是否可以進入答辯程序，并給出參考成績。

八、提出質詢問題，指導學生認真準備論文答辯。

九、根據系里統一安排組織論文答辯，給出答辯成績，寫出答辯評語。評語內容包括：對論文的質量認定，對學生陳述和答辯的鑒定以及是否通過答辯和最終成績。

十、其他未盡事宜，如特殊問題處理等。

畢業論文的組成畢業論文的一般組成，見《畢業論文工作手冊》P31.二。

一、論文摘要：

論文摘要是對論文的主要觀點、論據、方法、結論的高度概括，是上述內容的最簡法表述。300字左右，中英文各一份。

二、關鍵詞：

是否涉及論文最核心內容的關鍵詞匯，一般供檢索使用。關鍵詞要求3-5個。

三、目錄：

是論文各章節標題與所在頁碼的集中表現，一般供查閱供用。目錄一般包括摘要及各章、節、目的標題及頁碼。章、節、目的序號一般為一；

（一），（二）……；1，2，……等三個層次。具體為一，（一），……1，……，（1）……。

四、正文：

論文正文一般包括前言（導論），正論，和結束語三個部分。

前言包括選題背景意義，研究思路方法以及國內外研究現狀等。1000字左右。正論部分如果是實證性論文，首先應該包括研究的理論基礎，其次為方法選擇，再次為資料來源及實證分析過程，最后為實證結論。其他文體可以參照這一模式寫作。結束語包括論文的主要成果、創新點、不足及今后研究方向。

五、注釋及參考文獻見《畢業論文工作手冊》P32-35。

張廣盈12.18

第二篇：畢業論文指導教師工作職責

畢業論文指導教師工作職責

畢業論文作為一個學習、實踐、探索、創新的綜合性教學階段，是全面考查學生的學習質量，對學生進行綜合訓練和能力培養的主要教學環節。畢業論文指導教師必須由講師（含講師）以上教師擔任，助教可以在高職稱教師的指導下開展畢業論文的指導工作。畢業論文指導教師要做到：

1.畢業論文選題應結合實際，以保證選題準確、合理、切實可行。

2.畢業論文選題一經確定，指導教師要在調查研究基礎上，做好各方面的準備，并對學生提出具體、明確的要求

3.學生開始進行畢業論文初始階段，指導教師要認真審定學生擬定的開題報告，發現問題及時與學生聯系并向系論文指導委員會反映并協助解決。

4.在畢業論文指導過程中，對每一環節都必須嚴格要求，經常檢查學生的工作進度和工作質量，及時對學生進行具體的指導和幫助，對無拖延進度和質量不符合要求的學生應加強教育并及時采取措施。

5.指導教師要注意培養學生獨立分析和解決問題的能力，鼓勵學生的創新精神，充分發揮學生的主動性 和積極性，結合業務指導，教書育人，對學生進行職業道德和經濟技術政策等方面的教育。6.畢業論文完成后，指導教師要認真審閱畢業論文，根據學生的工作態度、工作 能力、論文質量等寫出評語。

7.總結畢業論文教學工作經驗，不斷改進畢業論文工作，提高教學質量。

第三篇：畢業論文（設計）指導教師職責

指導教師職責

1、社會實踐指導教師職責

指導教師應根據實踐教學工作的具體要求和安排，指導學生制定詳細的工作計劃、確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題。指導學生制訂反映實踐成果的寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。針對學生社會實踐全過程表現寫出具體、準確的評語，并給出初評成績。

2、畢業論文（設計）指導教師職責

（1）把握選題原則，指導學生正確選題

選題應符合專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發展，盡可能選擇與社會發展及本地區、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。

指導教師一定要嚴格把住選題關，避免學生選擇脫離本專業，單純與所從事的工作相結合的選題；避免學生選擇未運用本科專業知識內容的選題；避免學生選擇不熟悉的選題。

（2）指導學生獨立完成寫作

指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。檢查學生獨立完成寫作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（3）依照標準給出初評成績

針對學生畢業論文（設計）全過程表現寫出具體準確的評語，根據《畢業論文（設計）初評成績評判標準》以百分制給出初評成績，填寫在論文手冊中。

（4）指導學生進行答辯工作相關事宜的準備。

第四篇：實習指導教師工作職責

實驗、實訓指導教師職責

實驗、實訓指導教師（以下簡稱指導教師）在系部、實驗、實訓室主任領導下，負責本部門的具體實驗、實訓工作，其主要職責如下：

（一）遵守學院的各項規章制度，團結協作，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，積極完成上級下達的各項任務。

（二）根據教學計劃和實踐教學大綱的要求認真編寫實驗、實訓指導書，以保證實踐教學質量。

（三）在每次學生實驗、實訓開始前指導教師要根據實踐教學大綱的要求，詳細講解本次課的目的、要求、內容、操作規程及安全注意事項，并按要求做好示范操作，指導學生做好實驗、實訓前的準備工作。

（四）每個實驗、實訓項目結束前，指導教師要進行講評，小結本次實驗、實訓課的情況，分析實訓項目的重點、難點并做好學生答疑工作。

（五）指導教師要認真巡視學生實驗、實訓的整個操作過程，隨時解答學生的提問，發現問題及時糾正，耐心細致地為學生做好實踐教學服務，保證實驗、實訓課按教學大綱要求完成。

（六）指導教師要及時吸收最新的科技成果用于實踐教學，研究、探索和改革實踐教學及技能訓練方法和考核方法，努力提高實踐教學質量。

（七）要重視和研究實驗、實訓室儀器設備功能的開發利用，做好儀器設備及測量工具的計量、校準、標定工作，保持儀器設備處于良好的工作狀態。

（八）要重視技術標準的使用，樹立標準化意識，教育學生養成尊重事實，重視標準依據，善于分析問題的良好習慣。

（九）認真做好學生實驗、實訓成績的考核，綜合學生對待學習的態度、動手能力、實訓作業完成情況、總結報告的質量及考試成績等幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，考核結果作為學生本實驗、實訓項目的成績，報相關部門備案。

（十）根據學院制訂的儀器設備管理辦法，對實驗室管理人員提供日常維護保養指導，以保持儀器設備的性能穩定，在實驗或實訓中如果儀器設備出現故障或發生事故，要及時報告和處理，防止事態擴展，以避免引起不必要的損失，并認真做好有關記錄。

（十一）指導教師在做好學生實驗、實訓指導的同時，認真做好實驗、實訓室使用的相關記錄。

（十二）指導教師應根據理論教學和實訓教學的要求，在前一學期末填報本學期實驗、實訓教學計劃

（十三）積極配合系（部）做好實訓室建設。

（十四）對實驗、實訓室的建設及儀器設備的購置提出建議，對新添置的儀器設備進行驗收及調試。

第五篇：畢業論文指導教師評語

畢業論文指導教師評語：

該生具有堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較好的獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。

選題有較重要的研究價值。立題依據較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領域學術動態，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見解。

論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。