第一篇：關于長期教育培訓計劃的通知

寧夏易通建設工程有限公司文件

[2015]第號

關于印發從業人員（長期）繼續安全教育和培訓計劃 的通知

公司各部門、各項目部：

《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》和《人民日報》在《建立安全生產長效機制》的社論中都提到，要努力構建“政府統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持”的安全生產工作新格局，建立教育培訓長效機制。

為落實企業主體責任，增強全員安全意識，強化安全管理，提高安全管理水平，根據《安全生產法》、《甘肅省安全生產條例》等法律法規的有關規定，特制定公司從業人員（長期）繼續教育和培訓計劃。

一、繼續教育和培訓的內容

繼續教育和培訓的內容是《安全生產法》、《甘肅省安全生產條例》等安全生產法律法規和上級主管部門的強制性規定，培訓內容包括，公司制定的各項安全生產規章制度及全體人員的安全生產責任和崗位操作規程、各種應急預案，發生事故的分析等。

（一）公司負責人、部門負責人安全教育培訓的主要內容：

1、國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

2、安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識；

3、重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定；

4、職業危害及其預防措施；

5、國內外先進的安全生產管理經驗；

6、典型事故和應急救援案例分析；

7、其他需要培訓的內容。

（二）安全生產管理人員安全教育培訓的主要內容：

1、國家安全生產的方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

2、安全生產管理基本知識、安全生產技術、勞動保護及職業衛生知識；

3、國內外先進的安全生產管理經驗；

4、傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；

5、應急管理、應急救援預案編制以及應急處置的內容和要求；

6、典型事故和應急救援案例分析；

7、其它需要培訓的內容。

（三）其他管理人員、員工安全培訓的主要內容：

1、安全生產法律、法規、企業安全管理規章制度和勞動紀律；

2、本單位安全生產情況、安全生產基本知識，事故案例警示、應急處置；

3、所從事工種（崗位）的安全職責、操作技能及強制性標準；

4、職業衛生和勞動保護知識，自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

5、安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；

6、其它需要培訓的內容。

（四）從業人員安全培訓的主要內容：

1、國家道路交通施工安全和安全生產相關法律法規和安全生產技術標準規范；

2、安全生產方針、政策、以及上級安全生產會議和文件精神；

3、安全操作規程及施工作業人員行為規范等典型交通事故案例警示教育；

4、職業道德、安全告知知識、應急救援處置知識；

5、崗位安全工作職責，勞動保護知識，季節性安全行車知識；

6、企業有關安全運營管理的規定、安全管理規章制度等。

二、繼續教育和培訓的形式

1、安全生產教育的主要形式是以會代訓。通過利用各生產經營單位每天的班前會、班后會、生產（經營）調度會的形式，將上級有關安全生產要求、安全生產法律法規的規定等及時向員工進行傳達，并督促其認真貫徹落實。

2、對公司的作業人員則采取安全例會的形式進行重點教育。要堅持每月的項目部安全例會制度，安全例會由公司安全部和項目部負責組織。對例會沒有按規定參加的作業人員，要按規定進行處罰，每次學習時間為二個小時。

3、繼續堅持職工年度安全生產安全教育培訓，保證全員參加，聘請專家講課，通過教育和培訓提高職工的安全生產技能和安全意識，由上級公司舉辦，培訓時間為十二小時。

4、新職工安全培訓和下崗再就業、離崗六個月以上的職工以及使用“四新”安全生產培訓，按照有關規定進行

5、公司安全生產管理人員和特種作業人員，持證上崗的資格培訓，由上級主管部門進行。

三、繼續教育和培訓的目標

通過繼續教育培訓，使各級主要負責人和安全生產管理人員熟練掌握國家安全生產法律法規和標準規范，具備與所從事的生產經營活

動相適應的安全生產知識和管理能力；從業人員熟悉國家安全生產法律法規、企業有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故，控制職業危害和應急處理的能力，夯實公司安全生產教育基礎。

新聘用從業人員安全培訓合格后上崗實現率達到100%； 企業全員接受安全培訓達標率達到100%； 安全管理人員安全培訓率達到100%；

生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100%； 特種作業人員培訓率達到100%。

四、繼續教育和培訓的要求

1.繼續安全教育和培訓要嚴格落實有關法律法規的要求，要講求質量，注重效果，力求達到使所有員工都了解安全生產法規、崗位操作規程，達到遵守安全生產規定的目的。

2.參加安全例會和安全培訓的人員必須嚴格遵守會議紀律，不得遲到早退。

3.脫產安全培訓結束前應進行培訓考試。考試采取閉卷方式，由參訓人員在規定時間內當場答題，考試成績作為個人和單位年度考核的內容進行考核。不遵守培訓紀律、考試紀律或沒有參加培訓考試的人員，按曠工處理。

2015年2月10日

主題詞：方針

目標

保障措施 通知

抄送：各部門、各項目部

-------------------------擬稿部門：安全部

印數：

份

第二篇：幼兒園長期計劃

隨著社會的不斷發展和進步，對幼教事業提出了更高的要求：我園是一所民辦的幼兒園，根據本地實際情況，以社會需求為導向，考慮我園的實際情況，以優質的保教水平和關懷備至的服務質量贏得良好的社會效益、良好的群眾口碑、良好的辦園信譽，積極提高辦園檔次，增強參與公平競爭的能力。

一、指導思想

以鄧小平關于教育必須“面向現代化，面向世界，面向未來”的指示，和胡總書記在十七大報告中提出的“重視學前教育”的重要精神為指針。端正辦園指導思想，堅持以理論研究、實踐探索為辦園思路，探索、適合我園發展的辦園體制，確立“本土化”教育的辦學思想，推進學前素質教育。

二、具體規劃：

Ａ、硬件建設目標：

1、添置大型玩具兩架，更換幼兒園桌子和椅子。鋪設活動室軟地。

2、外墻維修，室內改建。

3、常年添置小型玩具，讓各班小型玩具保證在十件以上，并保證班班有風琴，天天有歌聲。

4、常年添置幼兒圖書和必須的藥品，保持一人一盅一巾。添置必須的音像器材。

5、規范各室的自然角。

Ｂ、管理目標：

1、堅持正確的辦園方向，全面貫徹教育方針。

2、嚴格執行市教委頒發的《幼兒園、學前班一日活動保教工作規范》和《一日生活作息時間表》。

3、幼兒園配副園長一人（園長由中心校校級分管領導兼），各類機構人員崗位職責明確，充分發揚民主；不斷提高辦園效益。

4、樹立幼兒園的三個形象：教師自律的守法形象、教師良好的職業形象、教師誠信的公眾形象。

6、堅持保教結合，面向全體幼兒，培養幼兒體、智、德、美全面發展的素質教育，保證幼兒身心和諧發展。

7、做好幼兒園安全、衛生、保健等工作，辦出幼兒園特色，讓家長放心，社會滿意；社會聲譽好。

Ｃ、師資配備目標：

我園將逐步培養一支優良的教師隊伍。塑造教師為人師表的形象，敬業愛崗，熱愛關心孩子和同事。處處做新教師的表率，有敬業精神和師德風范。能熟練掌握一日常規，并形成自己較為獨特的班級管理經驗，幼兒活動自主有序。活動設計與組織：能獨立設計主題活動方案，重點、難點突出，適合本班幼兒，有自己的風格和特色。組織活動過程中有有效的回應技巧，組織反思調整能力。環境創設：整潔有序，材料豐富，有選擇，聯系主題，并能根據幼兒情況及時有效的調整活動材料和內容。

作為素質教育，幼兒園教育具有其不可替代的重要地位。我園為更好地落實《平頂山市幼兒園辦園水平評價》的要求，認真貫徹國家教委幼兒園管理《規程》，辦出幼兒教育特色。對今后的辦園方向與教育目標作出指引和確認，以適應二十一世紀現代幼兒教育的要求，為幼兒創設適應未來成長的良好環境，使我園具有良好的社會發展勢頭，推進我園幼兒教育的跨越式發展。在上級有關部門的大力支持、鼎力相助下，小靈童幼兒園將開拓進取、與時俱進，把它創辦成平頂山教育中私利示范幼兒園！

第三篇：長期計劃

牛街完小文明單位創建工作長期計劃

一、指導思想

以“三個代表”、“科學發展觀”重要思想為指導，以創建國內一流、國際知名和名校為目標，以思想道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，進一步提升學校精神文明建設層次。弘揚崇尚科學、積極向上的生活方式，敢為人先、開拓創新的進取精神，顧全大局、精誠團結的協作精神。倡導社會主義、共產主義的思想道德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現我市的“兩個率先”和一中的率先發展，提供強大的精神動力。

二、主要工作

（一）高要求學習理論，增強創建意識。

堅持用馬列主義、“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強廣大黨員干部和師生的學習意識。教育、引導廣大黨員、干部、教職工正確認識社會發展的規律，堅定建設中國特色社會主義信念。進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。認真學習現代教育理論，學習教育的法律、法規。把理論學習與研究學校重大問題、解決實際問題結合起來，深入分析教育發展走勢和學校現狀，進一步培育廣大干部、黨員、教職工以學生發展為本的教育理論，以先進的理念、忘我的境界、扎實的工作、一流的水準，精心打造學習品牌。

加強學生的政治理論和思想道德教育。在思想教育與理論學習方面，進一步擴大學生的參加率和覆蓋面。開展“學理論、學黨章”活動，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

（二）高起點定位目標，豐富創建內容

進一步鞏固學校精神文明建設成果，把精神文明建設工作貫穿落實到學校各項工作之中。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風”建設為龍頭，以“作風”建設為抓手，以“校風”建設為落腳點的創建工作思路，把“三風”分解到學校工作的各個環節。以學校精神文明創建要先于社會、標準要高于社會、效果要優于社會

為目標，努力使我校成為精神文明建設的示范區。

2、探索科學的創建機制。建立健全創建工作領導小組，校長擔任組長，教務主任為副組長、總務、少先隊輔導員、各教研組主要負責人為成員，分工負責，責任到人，把創建工作列入學校黨政工作的議事日程，專題研究、制定計劃、定期分析、統一部署，作為部門、組室、班級建設實績考核的重要內容，進一步健全黨、政、工、齊抓共管的精神文明創建工作的保證、激勵機制。

3、創新工作載體，在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

（1）加大法制宣傳教育的力度，加強以《憲法》為核心的“四五”普法宣傳，提高廣大教職工的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校的穩定發展。

（2）注重創建的廣度和深度。堅持多層面、全方位、長期性地開展爭創文明市民、爭創文明組室（個人）活動，促進精神文明創建活動的制度化、規范化。

（3）以主題教育為抓手，推進創建工作深入開展。通過爭做“文明小學生”、“三有、三比”活動，交通文明崗、“希望工程”捐助等活動。培養及提高學生的精神文明素質。

（4）注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

（三）高標準建設隊伍，提供創建保證

1、抓好班子建設，發揮整體功能

（1）加強思想作風建設。抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和“科學發展觀”重要思想的學習，堅持學以致用。努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平。加強黨員先進性教育，以主題教育為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

（2）加強黨風廉政建設。建立健全黨黨風廉政建設工作責任制，建立健全民主決策機制。充分發揮黨委在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

（1）政治上關心鼓勵教師進步。以主題教育為載體，加強師德教育。積極倡導的“務實、創新”的優良教風。要求教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

（2）積極啟動名師工程。堅持業務培訓，在學術建樹、教學成就、社會聲望等方面為造就骨干、名師創造有利條件。從學校事業發展和教育教學需要出發，采用多種辦法，有組織有計劃地安排教師進修深造，增強自身的造血功能。

定期舉行“示范課”、“評優課”、“論文賽”、“教學基本功競賽”等活動，促進青年教師盡快成長。

（四）高品位建設校園，優化育人環境

1、加大內部管理體制改革的力度，建立工作規范。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度。增強教職工和主人翁意識，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創設進取、民主、和詣、愉悅的工作環境。

2、充分挖掘教育資源的優勢，通過創設歷史古跡、班級布置、植物特色、中外友誼、名人名言、校史陳列等，濃郁校內人文氛圍。

3、抓緊校內、基建和綠化工程建設并以超常的思維，站在宏觀的、世界的、未來的高度建設新校區，科學制定校園發展規劃，加快建設步伐，提高校園綠化檔次和品位，真正做到四季有花、四季飄香，建設園林化校園。

4、加強綜合治理和安全衛生工作。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡。加強對師生員工進行安全、文明、衛生等教育。堅持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防電、防盜、防毒），安全、衛生包干值日制度。

5、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理。認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

（五）高效率落實措施，提升創建水平

隨著改革的不斷深入，教育發展步伐的不斷加快，精神文明建設的要求也將不斷提高。為此，我們將采取更加切實有效的措施，加強學校的文明創建工作，真正把我校建成精神文明建設的示范區。

1、堅持德育首位，不斷提升德育層次。

堅持“以人為本，打實基礎，著眼發展”的德育工作思路，以愛國主義教育為主線，進一步鮮明我校“重基礎、重實踐、重發展”的德育工作特色。抓實基礎性教育，強化日常行為養成教育，開展“爭創文明班級、爭做優秀青少年”系列教育活動，加強法制教育和科普宣傳，大力弘揚時代精神，營造文明向上的育人環境，推進心理教育，促進學生自我發展和健康發展，提高學生的綜合素質。加強黨的知識教育，幫助學生堅定社會主義、共產主義的理想和信念，為培養堅定的共產主義者打好基礎。加強隊伍建設，優化班主任管理機制，努力構建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內外、家內外、網內外的立體化，開放型的德育網絡。積極開展德育科研，不斷提升德育層次。

2、深化教學改革，全面提高教學質量。

教育教學質量將始終是學校工作的生命線。也是學校文明水平的根本體現。我們要牢牢抓住“新課改、新課程”這一學校發展的新契機，以課堂教學素質化為突破口，鞏固教育教學改革成果，更加鮮明“輕負擔，高質量；重基礎，揚個性”的教學特色，用率先發展的目標對教育教學質量進行高點定位，用不斷上揚的教育教學質量提升學校的辦學檔次。

（1）積極推進課程改革。強化綜合實踐活動課程（研究性學習），為學生營造探求知識、大膽質疑、努力創新的自由空間；開設“綜合實驗課”，積極探索“綜合實驗課”的教學思路，為培養學生的創新精神和實踐能力提供新的途徑，努力將“綜合實驗課”建成我校的精品課程。

（2）積極推進課堂教學改革。加強教學管理，以提高教學質量為目標，以提高教學效益為中心，努力使教師從知識本位向以人為本轉變，在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面全面把握課程改革的精神實質，積極引導教師開展教學研究，研究新課程，研究教材，研究學生，研究教法，研究學法，倡

導自主型、開放型、探索型的學習方式，倡導民主平等的新型課堂教學模式，形成尊重客觀、理性質疑、平等探討的新型教學風尚，探索有特色、個性化教學，強化學生的主體意識，培養學生良好的學習態度、學習方法、學習習慣，促進學生生動活潑地發展。

（3）積極推進信息技術在教學中的應用。要進一步加強現代教育技術培訓，充分利用互聯網，探索多種多樣的新型教學模式；為學生提供豐富的學習資源和廣闊的學習時空。努力促進信息技術與學科教學的整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式和師生互動方式的變革，構建新型的教學模式，使素質教育真正落實到現代化、網絡化教學之中。

（4）倡導個性發展，培養特長學生。認真總結、研究、探索經驗教改新路。充分利用優質資源，為學生個性發展創設良好的外部環境。開放微機室、實驗室、圖書館等，張揚學生個性，培養終身學習能力。開展豐富多彩的興趣小組活動，加強學科競賽輔導的研究，完善主教練負責制，力求學科競賽多出成績，出好成績。

3、鼓勵科研創新，大力推進科研興校

教育科研工作是學校率先發展先導，沒有教科研的率先，就沒有教學理念、水平、質量的率先。要形成科研育師、科研促教、科研助學，科研興校的工作機制，揚創新個性，倡科研風尚，努力使科研工作成為學校不斷發展的增長點。對優秀課題組及教科研之星以及在課題研究中有突出成績的教師予以獎勵，使教科研工作成為教師的自覺行為。積極組織參加市級精神文明建設和教育教學科研論文評選，編輯出版校級精神文明建設和教育教學論文集。

第四篇：培訓計劃通知

為滿足企業及員工個人發展的需要，怎么制定培訓計劃呢?下面是小編收集整理關于培訓計劃的資料，希望大家喜歡。

培訓計劃篇一

為進一步提高員工的素質和能力，按“立足當前、著眼長遠，分級管理、全員培訓”的原則，跟進教育培訓工作。20__的培訓工作以崗位培訓為基礎、以中層管理人員培訓為核點、以班組長培訓為重點展開。為做到統一規劃、組織實施，把培訓教育計劃納入廠的目標體系，同時下達，同時落實，同時總結考核。

一、崗位培訓

以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作、基本技能和基礎理論。按照華電貴州公司、烏江公司頒布的水電廠生產技能崗位培訓標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”，即熟悉設備、系統和基本原理;熟悉操作和事故處理;熟悉安全工作規程和本崗位的規程和制度;能正確進行操作和分析運行狀況;能及時發現故障和排除故障;能熟練地進行本工種的檢修、維護，正確處理事故。

二、新進廠人員培訓

1、新進廠人員進廠，首先要經過一段時間的入廠教育培訓，經廠級安監考試合格后方可進行崗位培訓。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法教育、安全生產和廠規廠紀教育、基礎知識和專業技能教育。

2、以新的形式恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新進廠人員到達培訓崗位后，指定具有較高業務水平的員工為師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報批準后方可上崗。

三、專業骨干培訓

專業骨干的培訓做到有目標、有方向，理論和實際結合，由綜合辦公室編制計劃，組織實施。

1、中層管理人員培訓

中層管理人員的培訓主要從組織管理方面加強學習，以提高中層管理人員的管理能力和執行力，適應企業精細管理的要求。

2、班組長培訓

為保證培訓效果，首先進行培訓需求調查，以便作好培訓內容準備，通過精心組織，使班組長培訓有針對性，提高班組的管理水平。

四、培訓的形式和方法

1、崗中培訓。崗中培訓是崗位培訓的主要方式，按分級管理、分級負責的原則，由各部門根據崗位的實際和要求，編制本部門崗中培訓計劃，自行組織本?a href='//www.tmdps.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽苯邢喙匾滴裰杜嘌擔備謚信嘌導蘋⒈ㄗ酆習旃冶赴福吭掠勺酆習旄涸鵂觳櫧渫瓿汕榭觥?/p>

2、集中培訓。組織相關人員集中學習，由各職能或外聘有較高技術水平人員輪流授課。

3、專題講座。聘請廠外專業技術人員，針對某一專項內容，到廠進行授課。

4、短期脫產培訓。根據需要，有計劃、有目的地將專業技術人員外送進行短期脫產學習，做好特種作業人員的取證、復證工作，確保特種作業人員持證上崗。

五、20__年培訓計劃分解略

培訓計劃篇二

一、基本情況分析及工作重點：

反思上學期的教師成長情況，圍繞本學期的工作重點——接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環節，有需要我們進一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進教師的自我成長?怎樣調動教師的積極性，根據成長需要去閱讀相關書籍?針對本園教師的實際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時間內得到最大的進步?

二、本學期教師專業發展目標及基本措施：

1、抓交流互動，促共同成長。

為了在較短的時間內，使教師的業務水平有較大的提高，本學期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經常性的溝通交流，及時發現教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發現問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業務學習中增加互動的機會，增加對實際教學操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三，業務學習時間設立“分享時間”“提問時間”，在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。

2、抓教師教學技能、學習技能，促教師專業成長。

1)提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書籍。本學期在此基礎上將加強教師根據個人需要而進行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業務學習時間內安排交流。

2)對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學期《幼兒個人檔案》進行實例分析，通過與優秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。

3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學習環境，這個環境不僅需要有序而且還要具有藝術性，過去我們教師忽略的就是在環境創設中的創意和藝術性。教師要從材料的提供、布置的整體規劃上多動腦筋，重視這個問題。可以請美術老師給予指導，充分發揮教師的創造力。在環境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學習和專題的討論活動、班級間的現場觀摩、教研人員的不定期檢查、業務學習時間的“分享時間”內介紹經驗等形式，加強對這方面工作的重視。

4)教師反思學習的能力。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經常性的反思，調整工作中的不足，得到快速的成長。

3、本學期在業務學習時間將以個案分析、專題討論、現場觀摩及級組研討等形式，開展反思、研討學習。重點如下：

1)對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業務學習時間專門設立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構、理念、理論基礎進行系統的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關內容的學習和研究。

2)為了加強教師對環境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術性的環境?”的專題活動，通過專題討論、現場觀摩等形式，促進教師間的相互學習和交流，提高教師的創新意識。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發揮?”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發點和轉移?怎樣體現活動的生成性?主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進行反思、調整計劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。

4)促進教師教育活動中適宜教育行為的出現。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人員經常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。

5)如何對幼兒的發展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環節，在教師養成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析、經驗交流、閱讀書籍等形式，讓教師明確分析、評價的適宜方式。以58條關鍵經驗來分析幼兒的行為發展，并制定相應的調整措施。

以上是本學期教師專業發展的工作要點，在具體實施過程中會根據需要進行調整，希望在園領導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實處，在教育實踐過程中激發每個人的主體性，促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力、創造力、團隊精神的學習型的組織

培訓計劃篇三范圍

為了做好二O一二年的培訓工作，使培訓更具有針對性和實用性，特制定本計劃。職責

2.1 本計劃由品質管理部歸口管理。

2.2 各部門積極配合并遵照執行。內容

3.1 培訓目標

本的培訓工作以打造 五星服務品牌,提升全員綜合素質為指導思想，主要圍繞貫徹落實質量環境管理體系，提高各級管理人員的管理水平和服務人員的服務質量來進行。通過強化服務技巧、業務技能、質量體系標準、外語水平，全面提升員工的整體素養，進一步培養“一專多能”的全面型員工。不定期安排管理人員外出培訓學習，提高管理人員自身修養和管理水平。

3.2 培訓對象、主要項目和培訓安排

3.2.1管理人員培訓

---專業技能培訓：

a)安排部分新任職的中層管理人員參加相關專業知識培訓并取得相關培訓資格證。

b)安排部分主管、領班等基層管理人員參加本崗位技術知識培訓。

---管理技能培訓：一是公司高、中層管理人員結合飯店實情進行酒店經營與管理專題講座;二是在客情不忙時，中層以上管理人員到高星級酒店跟班實習，學習高星級酒店的管理方式及技巧，從而開拓管理人員的視野和潛能，提升管理水平。

3.2.2飯店內部訓導師培訓

每月組織一次訓導師活動，采取交流、討論、聽示范課、外出學習考察等形式，以提高飯店內部訓導師的工作能力和技巧。

3.2.3 服務人員培訓

a)強化新員工的培訓與考核。對招聘的新員工按照新員工培訓流程進行入職培訓，培訓考核合格后方可將新員工交給部門。部門再對其進行質量環境管理體系知識及崗位技能培訓，一個月試用期滿后由品管部對其進行考試測評，確保新員工知識及技能滿足其崗位要求。

b)各部門根據崗位人員任職要求和工作需要制定部門員工培訓計劃并組織實施崗位技能知識及操作培訓。采取技能競賽等各種形式，提高員工學習興趣和培訓效果。

c)4-8月份進行全員崗位練兵，鼓勵員工積極參加服務技能大賽。

d)6月份外請專家舉行一次消防安全知識講座。

3.3 培訓教員培訓計劃培訓教員由飯店高層管理人員、各部門經理、外聘專家、內部訓導師等相關人員組成。內部訓導師由培訓主管以上管理人員兼任。

3.4 培訓管理

3.4.1 管理人員的培訓由品質管理部負責。

3.4.2 服務人員的培訓，由各部門根據公司總的培訓計劃及部門培訓計劃要求，采取講授、示范、小組討論、角色扮演、實際操作、電化教學等多種形式進行，力求實效。部門經理要親自督導部門的培訓工作，并親授有關課程。品質管理部依據計劃對部門培訓活動進行督導、檢查及考核。各部門的月度培訓資料須按時上報品質管理部。

3.4.3公共課程的培訓，由品質管理部負責，并在開課前發布課程信息。

3.5 考核

3.5.1采取階段考核、專題考試、過關考試等辦法進行，并保存相關記錄。

3.5.2 品質管理部對各部門的培訓實施情況進行跟蹤督導和檢查。

3.5.3 對未完成培訓內容及未達到培訓要求的個人或部門參照員工手冊關于輕微違紀考核標準和《桃花嶺飯店目標責任書》的要求予以考核兌現。

第五篇：培訓計劃通知

培訓計劃通知

為使公司產品品質持續穩定，滿足客戶需求，公司決定對各部門進行系統培訓，本周生產各站培訓計劃如下： 1.星期二固晶站； 2.星期三焊線站； 3.星期四點膠站；

4.時間：每天下午18:00---19:00點；

5.地點：在各站崗位現場培訓，兩班同時培訓； 6.進出烤前段歸固晶，后端歸點膠； 7.培訓人：藍天偉

煌臺光電

2014.2.25