第一篇：教育培訓(xùn)計(jì)劃
廈門(mén)市國(guó)稅系統(tǒng)2008-2010年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃
為適應(yīng)稅收事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，大力實(shí)施教育興稅，人才興稅戰(zhàn)略，根據(jù)中共中央《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》和《國(guó)家稅務(wù)總局教育培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，結(jié)合全市國(guó)稅系統(tǒng)的實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想和工作原則
（一）指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞稅收中心工作，按照干部教育培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律，服務(wù)稅收工作需要，以能力建設(shè)為核心，突出教育培訓(xùn)重點(diǎn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，健全制度機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)，努力構(gòu)建多層次、大規(guī)模、規(guī)范化、高效益的干部教育工作新格局，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為稅收事業(yè)發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
（二）工作原則
1.以人為本，按需施教。牢固樹(shù)立人才是第一資源的觀(guān)念，把人才培養(yǎng)作為推動(dòng)稅收建設(shè)發(fā)展的根本途徑，把干部作為教育培訓(xùn)的主體，把教育培訓(xùn)工作覆蓋到干部的職業(yè)生涯全過(guò)程，貫穿于干部能力提高的每個(gè)環(huán)節(jié)，延伸到稅務(wù)人才培養(yǎng)的每個(gè)階段。遵循干部的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，尊重個(gè)性發(fā)展需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能。
2.全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量。面向一線(xiàn)、面向基層、面向全體干部，創(chuàng)造人人皆受教育、人人皆可成才的條件，開(kāi)展多層次、多渠道的正規(guī)化崗位培訓(xùn)。以提升教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模與質(zhì)量、效益的統(tǒng)一，切實(shí)提高各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。
3.全面發(fā)展，注重能力。把提高素質(zhì)和能力落實(shí)到各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，通過(guò)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、崗位練兵等多種形式開(kāi)展全方位培訓(xùn)，全面提高干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、健康素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
4.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊密?chē)@稅收工作宗旨，緊扣稅收工作主題，結(jié)合崗位工作實(shí)際，貼近崗位需求，按需施教，有的放矢地開(kāi)展培訓(xùn)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，增強(qiáng)培訓(xùn)的及時(shí)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
5.與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握時(shí)代要求和干部培訓(xùn)規(guī)律，適應(yīng)稅收事業(yè)發(fā)展和干部隊(duì)伍建設(shè)需要，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化
培訓(xùn)隊(duì)伍，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)
2008-2010年，全市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作要實(shí)現(xiàn)“一二三”目標(biāo)。
（一）構(gòu)建一個(gè)格局
構(gòu)建具有廈門(mén)國(guó)稅特點(diǎn)，適應(yīng)崗位培訓(xùn)需要，不斷提高干部素質(zhì)和綜合能力的多渠道（集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、在崗自學(xué)、崗位練兵）、多類(lèi)別（不同級(jí)別、不同崗位、不同技能）和規(guī)范化、制度化、效益化的教育培訓(xùn)工作格局。
（二）突出兩條主線(xiàn)
一是以提高行政能力為主線(xiàn)，突出抓好處、科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部六種能力的培訓(xùn)；二是以提升崗位技能為主線(xiàn)，突出抓好“六類(lèi)”人員的知識(shí)和技能培訓(xùn)。
（三）實(shí)現(xiàn)三個(gè)確保
一是經(jīng)過(guò)對(duì)處、科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，確保其組織領(lǐng)導(dǎo)能力和政策理論水平有明顯提高。二是經(jīng)過(guò)對(duì)“六類(lèi)”人員的技能培訓(xùn)和考評(píng)，確保市級(jí)崗位能手達(dá)到“六類(lèi)”人員總數(shù)的15%；省級(jí)崗位能手達(dá)到“六類(lèi)”人員總數(shù)的8%。三是經(jīng)過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)骨干人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重點(diǎn)培訓(xùn)，確保專(zhuān)業(yè)人才達(dá)到崗位人員總數(shù)的8%。
三、主要任務(wù)
按照統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)實(shí)施的要求，圍繞能力建設(shè)這一主線(xiàn)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、“六類(lèi)”人員和業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)為主要任務(wù)，以政治理論、政策法規(guī)、反腐倡廉、稅收業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能、文化素養(yǎng)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，大力推行分級(jí)分類(lèi)的全員培訓(xùn)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)
按照增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力的要求，以政治理論為主要內(nèi)容，根據(jù)不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)和工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)，著力提高處、科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。
1．抓好處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)。按照增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高創(chuàng)新力的要求，要以政治理論、科學(xué)管理、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和反腐倡廉等為主要內(nèi)容，健全領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職自學(xué)等機(jī)制，認(rèn)真組織完成好處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)任務(wù)，確保處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“十一五”期間參加各類(lèi)培訓(xùn)的累計(jì)時(shí)間達(dá)到3個(gè)月以上，著力提高處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、依法行政、駕馭全局、宏觀(guān)決策、務(wù)實(shí)創(chuàng)新和綜合協(xié)調(diào)能力。正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，按崗位培訓(xùn)要求，市局每年分期分批統(tǒng)一安排參加總局的調(diào)訓(xùn)。副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，按崗位培訓(xùn)要求，除部分參加總局組織的調(diào)訓(xùn)外，每年參加由市局自行組織1期的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。晉升正、副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，任職試用期間，由市局統(tǒng)一安排參加總局舉辦為期一個(gè)月的任職培訓(xùn)。
2．抓好科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)。按照增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、提高執(zhí)行力的要求，以政治理論、政策法規(guī)、稅收相關(guān)知識(shí)和反腐倡廉等為主要內(nèi)容，開(kāi)展貼近工作實(shí)際的教育培訓(xùn)，確保科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“十一五”期間參加各類(lèi)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間達(dá)75天，著力提高科級(jí)干部政策理論水平、崗位技能和管理能力。正、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部（含晉升任職試用），按崗位培訓(xùn)需求，每年分期分批參加市局組織的2期專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)、更新知識(shí)或任職培訓(xùn)（其中1期委托省外系統(tǒng)內(nèi)辦班，1期由市局自行組織辦班），集中脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間一般不少于15天。
（二）加強(qiáng)“六類(lèi)”人員教育培訓(xùn)
著眼于基層“六類(lèi)”人員的教育培訓(xùn)，堅(jiān)持政治教育、文化教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)一起抓，打造稅務(wù)干部政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)“三個(gè)支撐點(diǎn)”，全面提高基層干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。
1．全方位開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)從事稅收工作各類(lèi)業(yè)務(wù)崗位人員的培訓(xùn)，按照崗位業(yè)務(wù)技能需要，提升綜合業(yè)務(wù)能力的要求，以相關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)及崗位技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，堅(jiān)持缺什么補(bǔ)什么，將崗位要求和個(gè)人需求結(jié)合起來(lái)，突出個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；利用現(xiàn)有局域網(wǎng)平臺(tái)，引進(jìn)省外國(guó)稅系統(tǒng)在線(xiàn)教育資源，拓展現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段，開(kāi)設(shè)在線(xiàn)學(xué)習(xí)與考試；同時(shí)結(jié)合學(xué)時(shí)學(xué)分制教育培訓(xùn)的方式，由各基層單位根據(jù)工作實(shí)際，靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，緩解教育培訓(xùn)中存在的工學(xué)矛盾。力爭(zhēng)通過(guò)3年的教育培訓(xùn)，“六類(lèi)”人員98%達(dá)到能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
2．嚴(yán)格實(shí)施初任培訓(xùn)。按照“統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)，統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容，統(tǒng)一組織模式，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)”的要求規(guī)范初任培訓(xùn)，對(duì)新錄用的公務(wù)員，要根據(jù)學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)等的不同情況，經(jīng)濟(jì)類(lèi)培訓(xùn)一個(gè)月，非經(jīng)濟(jì)類(lèi)培訓(xùn)兩個(gè)月；對(duì)軍轉(zhuǎn)干部實(shí)行三個(gè)月崗前培訓(xùn)，以突出崗位適應(yīng)性為重點(diǎn)組織實(shí)施，并嚴(yán)格培訓(xùn)考試考核，堅(jiān)持做到不參加初任培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者不能上崗，通過(guò)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，達(dá)到履行崗位工作的基本素質(zhì)和能力。
3．大力開(kāi)展崗位練兵、能手競(jìng)賽等活動(dòng)。為了推動(dòng)“六類(lèi)”人員崗位技能培訓(xùn)向縱深發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)基層干部愛(ài)崗敬業(yè)、勤業(yè)精業(yè)的熱情，組織開(kāi)展辦稅服務(wù)廳人員、稅收管理人員、稽查人員技能練兵、崗位能力達(dá)標(biāo)、能手競(jìng)賽活動(dòng)，選拔一批稅收業(yè)務(wù)能手，樹(shù)立一批業(yè)務(wù)標(biāo)兵，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)到2010年，所有辦稅服務(wù)廳工作人員能夠獨(dú)立地、規(guī)范地辦理大廳征收業(yè)務(wù)；80%以上的稅收管理人員、稽查人員、反避稅人員、出口退稅管理人員和稅收統(tǒng)計(jì)分析人員具備獨(dú)立管理、分析、查帳和辦案等能力。
4．逐步推行持證上崗制度。市局按照不同的崗位類(lèi)別制定不同的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，量化政治理論知識(shí)、公共管理知識(shí)、稅收基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和崗位技能的熟練程度，采取考試、測(cè)評(píng)等方式對(duì)干部進(jìn)行考核，對(duì)于達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)崗位資格證書(shū)。力爭(zhēng)在三年內(nèi)，98%以上的干部持有市局頒發(fā)的崗位資格證，并安排到相應(yīng)的崗位工作。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干教育培訓(xùn)
根據(jù)稅收工作需要和稅收事業(yè)發(fā)展要求，遵循“緊缺人才抓緊培訓(xùn)，重點(diǎn)人才加強(qiáng)培訓(xùn)”的原則，按照提高崗位核心能力的要求，以從事專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)工作所需的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容,不斷加大對(duì)高層次、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍。
1.實(shí)施業(yè)務(wù)骨干動(dòng)態(tài)培訓(xùn)管理。完善人才庫(kù)管理制度，繼續(xù)選拔征收、管理、稽查、計(jì)會(huì)、審計(jì)、法規(guī)、信息技術(shù)、涉外稅收等專(zhuān)業(yè)人才入庫(kù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，對(duì)于總局舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，優(yōu)先從人才庫(kù)中選拔人員參加，每個(gè)庫(kù)內(nèi)人員3年累計(jì)參加各類(lèi)更新知識(shí)和專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間不少于45天。
2.著力培養(yǎng)高層次專(zhuān)業(yè)人才。積極選拔中青年干部參加總局委托國(guó)內(nèi)外高校培養(yǎng)碩士、博士研究生的學(xué)習(xí)教育，鼓勵(lì)干部在崗參加高等院校碩、博士的學(xué)習(xí)深造，鼓勵(lì)干部參加注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師等資格考試，不斷提升干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)到2010年，全市國(guó)稅系統(tǒng)取得“三師”資格證書(shū)人員的比例從現(xiàn)有6.25%提高到8%。
四、工作措施
進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、精細(xì)化管理，是實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的客觀(guān)需要，要堅(jiān)持傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，不斷優(yōu)化整合各類(lèi)教育培訓(xùn)資源，為教育培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的保障。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各單位要進(jìn)一步提高對(duì)教育培訓(xùn)重要作用的認(rèn)識(shí)，把教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作列入議事日程，統(tǒng)籌安排，整體部署。主要領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)掌握干部教育培訓(xùn)工作的情況，及時(shí)研究解決教育培訓(xùn)工作中遇到的困難和問(wèn)題，干部所在單位要重視并組織實(shí)施好本單位的教育培訓(xùn)工作。根據(jù)歸口管理，分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，市局負(fù)責(zé)做好每一年度的教育培訓(xùn)計(jì)劃，并直接組織處、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)；各直屬局、區(qū)局負(fù)責(zé)組織所屬基層工作人員的培訓(xùn)。要建立健全黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)、業(yè)務(wù)部門(mén)共同配合、覆蓋全體稅務(wù)干部的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成“大教育大培訓(xùn)”格局。
（二）內(nèi)外并舉，拓展培訓(xùn)師資
逐步建立一個(gè)由征管、稽查、法規(guī)、計(jì)算機(jī)、計(jì)會(huì)統(tǒng)等各類(lèi)稅收專(zhuān)業(yè)骨干組成的門(mén)類(lèi)齊全的兼職師資庫(kù)，積極選送業(yè)務(wù)骨干參加總局的師資培訓(xùn)，促進(jìn)兼職師資開(kāi)闊眼界、更新知識(shí)，提高教學(xué)水平；及時(shí)補(bǔ)充新生力量，對(duì)于有培養(yǎng)潛力的業(yè)務(wù)能手，要為其創(chuàng)造上臺(tái)授課實(shí)踐機(jī)會(huì)；成立若干個(gè)教研組，對(duì)稅收?qǐng)?zhí)法過(guò)程中發(fā)生的案例進(jìn)行研究剖析，形成教學(xué)資料，采取課題申報(bào)制的形式，開(kāi)展教育成果交流評(píng)比活動(dòng)。建立公共管理、稅收、會(huì)計(jì)、金融等由高校老師組成專(zhuān)職師資庫(kù)，提
供專(zhuān)兼職師資學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)、科研工作的能力和水平。
（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，保證培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
各單位領(lǐng)導(dǎo)班子都要樹(shù)立人才培養(yǎng)投入是最具有效益的投入理念，按照中央和總局、省局關(guān)于加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的要求和大規(guī)模培訓(xùn)干部的需要，每年教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入不低于行政事業(yè)費(fèi)比例的10%，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)隨著培訓(xùn)工作的需要逐年增加，并落實(shí)到位，切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，提高資金的使用效益。
（四）搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)
建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)規(guī)范課程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試測(cè)評(píng)實(shí)行信息技術(shù)管理，改善干部學(xué)習(xí)時(shí)間自主選擇彈性。借助社會(huì)院校培訓(xùn)科級(jí)干部及業(yè)務(wù)骨干。按照持證上崗的工作規(guī)劃，設(shè)計(jì)干部培訓(xùn)方案與水平測(cè)試方案，組織實(shí)施持證上崗的能力考核。各單位要積極構(gòu)建以“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”工作宗旨為核心的共同愿景，營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)工作和施展才華的環(huán)境，激活干部自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力、工作效率，促進(jìn)干部的全面發(fā)展。
（五）強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力。
按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的要求，開(kāi)展以學(xué)習(xí)、研究、鍛煉、成長(zhǎng)為主題的練內(nèi)功活動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)管理者的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、基層意識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)管理模式與方式方法，培養(yǎng)作風(fēng)深入、埋頭苦干、不尚空談的務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步提升執(zhí)行力、創(chuàng)新力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教育培訓(xùn)管理隊(duì)伍。
（六）實(shí)施評(píng)估，加強(qiáng)考核
引入項(xiàng)目評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，組織學(xué)員進(jìn)行座談，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目、師資力量、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行同步評(píng)價(jià)和后期評(píng)估，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目方案，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)員聽(tīng)課、考試、考核制度，考試結(jié)果計(jì)入學(xué)員培訓(xùn)檔案；負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的工作人員要積極配合教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果與考試成績(jī)一并放入人事檔案，供干部使用時(shí)參考。進(jìn)一步提高全市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)的工作質(zhì)量和效益，研究制定鼓勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才的措施，做到培訓(xùn)與考核、使用相結(jié)合。
（七）強(qiáng)化監(jiān)督，確保質(zhì)量
各單位要強(qiáng)化“不培訓(xùn)不上崗、不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔”的工作原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，在做好培訓(xùn)服務(wù)保障工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)監(jiān)督管理，規(guī)范培訓(xùn)運(yùn)作，市局將加強(qiáng)對(duì)全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作的督促檢查與協(xié)調(diào)服務(wù)，確保教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，圓滿(mǎn)完成2008-2010年干部教育培訓(xùn)任務(wù)。
第二篇：教育培訓(xùn)計(jì)劃
青山學(xué)校教育技術(shù)裝備應(yīng)用
培訓(xùn)計(jì)劃
一、培訓(xùn)目的
教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,因此，教師的素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績(jī)。
二、培訓(xùn)基本原則和措施
1.平時(shí)自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。
我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué)，我校積極鼓勵(lì)教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織幾次集中輔導(dǎo)，以提高教師學(xué)習(xí)的效果。2.提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)內(nèi)需。
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的展示活
動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。3.加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。
對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。4.運(yùn)用多種渠道開(kāi)展培訓(xùn)。
建立校本培訓(xùn)專(zhuān)題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開(kāi)展培訓(xùn)。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專(zhuān)家到我們開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技能的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.英特爾未來(lái)教育校本培訓(xùn)了解英特爾未來(lái)教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能；以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；
2.遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)
掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，會(huì)查找、下載課程資源；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3.開(kāi)展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核
熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。開(kāi)展電子白板下的賽課活動(dòng)。
4.班班通的運(yùn)用與考核
開(kāi)展班班通運(yùn)用培訓(xùn)，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴(yán)格考核，要求人人過(guò)關(guān)。開(kāi)展
基于班班通平臺(tái)的賽課活動(dòng) 5.課件制作與收集培訓(xùn)
班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內(nèi)課程資源庫(kù)，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫(kù)中，每月定期考核。
面對(duì)教育信息化的大環(huán)境，學(xué)校的全體教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助這一有利時(shí)機(jī)，在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。
第三篇：2014教育培訓(xùn)計(jì)劃
重慶渝能建筑安裝工程有限公司
2014安全教育培訓(xùn)計(jì)劃
安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕“人的不安全行為”的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使公司2014年的教育培訓(xùn)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目地的開(kāi)展，特制定以下安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
一、基本思路
（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過(guò)對(duì)員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正思想，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時(shí)對(duì)公司各級(jí)各類(lèi)人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門(mén)、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不盲目指揮、不違章操作。
（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長(zhǎng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
（三）開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采取符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對(duì)我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
1、會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。
2、張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄像等。
4、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演示、觸電急救
方法演示等。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級(jí)安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級(jí)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)的員工、新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育（包括公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級(jí)安全教育時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。
二、制定并實(shí)施安全教育培訓(xùn)計(jì)劃
2014渝能建安安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表
三、培訓(xùn)要求：
（一）具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)前編寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃。
（二）培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
（三）不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說(shuō)明舉行的具體時(shí)間和原因
（四）年底編制好培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。
2013年12月25日
第四篇：2010教育培訓(xùn)計(jì)劃
一、
陽(yáng)光精英（中國(guó)）企業(yè)家商學(xué)會(huì)，于2009年1月成立，商學(xué)會(huì)由一批學(xué)習(xí)型企業(yè)家組成，旨在搭建中國(guó)最大的由中國(guó)民營(yíng)企業(yè)自發(fā)組織民營(yíng)企業(yè)家的交流平臺(tái)，定期組織學(xué)習(xí)、交流以及游學(xué)等活動(dòng)，整合多方資源為成員的企業(yè)及個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，創(chuàng)造中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家的“幸福家庭”和“長(zhǎng)青基業(yè)”。
陽(yáng)光精英（中國(guó)）企業(yè)家商學(xué)會(huì)以搭建付出平臺(tái)為目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)、分享、共同成長(zhǎng)”為宗旨經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展成為頗具規(guī)模和實(shí)力的企業(yè)家團(tuán)隊(duì)組織。在2010年經(jīng)過(guò)全體成員的一致努力經(jīng)過(guò)研究討論正式成立教育培訓(xùn)部，旨在為廣大成員提供豐富的教育培訓(xùn)內(nèi)容使全國(guó)各個(gè)企業(yè)家成員及成員企業(yè)能夠得到高品質(zhì)的教育培訓(xùn)課程內(nèi)容，努力全方面提高商學(xué)會(huì)成員綜合能力并提升成員企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
為了能更好的將商學(xué)會(huì)總體戰(zhàn)略規(guī)劃落到實(shí)處，更加有計(jì)劃有步驟有效果的為商學(xué)會(huì)平臺(tái)成員提供有效地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特制訂本計(jì)劃。
二、
1、組織架構(gòu)：教育培訓(xùn)部 培訓(xùn)資源組 培訓(xùn)管理組 檔案管理組
2、崗位職責(zé)：
（1）教育培訓(xùn)部部長(zhǎng)崗位職責(zé)（暫由王雍華兼任）
（2）教育管理組崗位職責(zé)（暫定由王喆負(fù)責(zé)）
（3）資源管理組崗位職責(zé)（暫由張金峰蔡立峰負(fù)責(zé)）
（4）綜合管理組崗位職責(zé)（暫定由巴才林及李德清負(fù)責(zé)）
三、商學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)組織定位及項(xiàng)目開(kāi)展計(jì)劃
1、組織定位
教育培訓(xùn)部是商學(xué)會(huì)為會(huì)員達(dá)成共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)目的的組織部門(mén)，立足于為商學(xué)會(huì)成員及成員企業(yè)員工創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。主要包括四個(gè)方面的職能定位：
<1>企業(yè)家MBA——旨在提升商學(xué)會(huì)成員領(lǐng)導(dǎo)能力管理水平
<2>成員內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)——提升成員企業(yè)中層及員工技能和素養(yǎng)
<3>會(huì)員鍛煉和實(shí)踐平臺(tái)——鍛煉培養(yǎng)會(huì)員講演策劃等方面技能
<4>發(fā)展會(huì)員的影響力及感召能力的職能—促進(jìn)發(fā)展新會(huì)員入會(huì)
說(shuō)明：
教育培訓(xùn)部會(huì)根據(jù)會(huì)員成分與特點(diǎn)，結(jié)合商學(xué)會(huì)各種培訓(xùn)資源的配置情況，對(duì)2010年培訓(xùn)目標(biāo)、對(duì)象和內(nèi)容、培訓(xùn)的規(guī)模和時(shí)間、培訓(xùn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和人員、培訓(xùn)師的來(lái)源、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算等一系列工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃的層次劃分，包括：“企業(yè)家”級(jí)別培訓(xùn)計(jì)劃（稱(chēng)為“企業(yè)家MBA”“）；中層管理干部培訓(xùn)計(jì)劃（稱(chēng)為“成員內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)”）、會(huì)員企業(yè)員工各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃（稱(chēng)為“內(nèi)部成員企業(yè)員工培訓(xùn)”）；同時(shí)我們?cè)?010年會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)家會(huì)員自己走上講臺(tái)，鍛煉與培養(yǎng)會(huì)員的講演能力和談判駕馭能力，進(jìn)一步提升企業(yè)家的影響力與感召力；同時(shí)借此也可以感召與促進(jìn)新會(huì)員成為我們的同仁，讓更多的企業(yè)家和企業(yè)受益于陽(yáng)光精英商學(xué)會(huì)。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)間劃分，包括：月度計(jì)劃、季度計(jì)劃、計(jì)劃。
根據(jù)按照層次及時(shí)間劃分的培訓(xùn)計(jì)劃之間的關(guān)系，構(gòu)成完整的培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)構(gòu)：
層次劃分時(shí)間跨度
企業(yè)家MBA
內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
講演與商談培訓(xùn)
計(jì)劃報(bào)表
一月底前完成一月底前完成一月底前完成季度計(jì)劃報(bào)表
計(jì)劃出具后
計(jì)劃出具后
計(jì)劃出具后
月度計(jì)劃報(bào)表
根據(jù)季度計(jì)劃報(bào)表提交月計(jì)劃；具體計(jì)劃根據(jù)每季度計(jì)劃確定后在每月25日確定下月計(jì)劃并提交
根據(jù)季度計(jì)劃報(bào)表提交月計(jì)劃；具體計(jì)劃根據(jù)每季度計(jì)劃確定后在每月25日確定下月計(jì)劃并提交
根據(jù)季度計(jì)劃報(bào)表提交月計(jì)劃；具體計(jì)劃根據(jù)每季度計(jì)劃確定后在每月25日確定下月計(jì)劃并提交
四、2010教育培訓(xùn)目標(biāo)及項(xiàng)目開(kāi)展1、2010教育培訓(xùn)部戰(zhàn)略目標(biāo)：
商學(xué)會(huì)自身是由一批學(xué)習(xí)型企業(yè)家組成的交流平臺(tái)，并且以“學(xué)習(xí)、分享、共同成長(zhǎng)”為宗旨。更加的說(shuō)明了商學(xué)會(huì)是以學(xué)習(xí)為第一核心。作為教育培訓(xùn)部我們的計(jì)劃目標(biāo)定位在，2010年為商學(xué)會(huì)平臺(tái)成員其企業(yè)提供有實(shí)效高品質(zhì)全方面的綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容。全力打造中國(guó)最優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家交流學(xué)習(xí)資源平臺(tái)和教育平臺(tái)。
五、商學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)部管理體系學(xué)習(xí)形式
一、教育培訓(xùn)部?jī)?nèi)部管理體系：
為了完善教育培訓(xùn)部所述四項(xiàng)職能，2010年在管理體系的建設(shè)上將重點(diǎn)建立和完善以下五個(gè)方面的管理流程體系：建立內(nèi)部講師的開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)、選拔及課程實(shí)施體系——開(kāi)發(fā)內(nèi)部會(huì)員的課程，并進(jìn)行評(píng)審和選擇，結(jié)合會(huì)員需求，推廣和實(shí)施相應(yīng)的課程。是我們部門(mén)2010年教育培訓(xùn)方面的主導(dǎo)方向，重點(diǎn)旨在提升商學(xué)會(huì)成員綜合能力并在商學(xué)會(huì)的平臺(tái)上進(jìn)行各方面學(xué)習(xí)并落實(shí)到實(shí)際企業(yè)工作當(dāng)中；建立外部講師的資源整合體系——整合具有一定知名度的外部師資為成員提供適合的各類(lèi)培訓(xùn)課程；
3建立培訓(xùn)需求的調(diào)研、培訓(xùn)實(shí)施的管控及培訓(xùn)效果評(píng)估的培訓(xùn)管理體系；
4建立會(huì)議主持人鍛煉平臺(tái)——調(diào)動(dòng)會(huì)員主持的積極性，建立培訓(xùn)會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)流程，并形成會(huì)員鍛煉主持和演講能力的機(jī)制以及會(huì)議分享的語(yǔ)言組織及各方面能力；建立學(xué)習(xí)資料庫(kù)——收集學(xué)習(xí)資料，并建立學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái)；針對(duì)一些資深會(huì)員，特別貢獻(xiàn)的會(huì)員等進(jìn)行深度開(kāi)放等。
二、商學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)形式建立：
教育資源部學(xué)習(xí)的形式主要包括以下四種形式：
1、周一例會(huì)小型培訓(xùn)課（12次，每月一次）
——目前已經(jīng)完成元月份的內(nèi)容《目標(biāo)管理》；之后的月度培訓(xùn)計(jì)劃于12.22日前完成部門(mén)內(nèi)部討論并初步確定方向并遞交秘書(shū)長(zhǎng)并視實(shí)際情況急需要進(jìn)行課程內(nèi)容及次數(shù)添加；
——該工作由王雍華全面負(fù)責(zé)，部門(mén)其他成員協(xié)助并配合完成；
2、視頻影像課程觀(guān)看及分享（8-12次，每月一次，非周一時(shí)間）
——目前還未開(kāi)展此項(xiàng)工作。此項(xiàng)工作由調(diào)研、搜集資料；整理、匯總資料；分析、確定題材；上報(bào)秘書(shū)長(zhǎng)審核；上報(bào)靳會(huì)長(zhǎng)決策通過(guò)等環(huán)節(jié)。
——該工作于2010年1月底前完成；同時(shí)每月持續(xù)進(jìn)行。
3、商學(xué)會(huì)公開(kāi)課
4、商學(xué)會(huì)成員企業(yè)中層及員工公開(kāi)課
培訓(xùn)形式
課程方向
次數(shù)
時(shí)間
備注
周一例會(huì)
根據(jù)需求而定
12次
2小時(shí)/次
內(nèi)外部講師
視頻分享
根據(jù)需求而定
8-12次
2小時(shí)/次
內(nèi)部主持
會(huì)員公開(kāi)課
北大大講堂
12次
2天/次
星耀五洲
領(lǐng)導(dǎo)力系列
4次
2天/次
內(nèi)/外部講師
企業(yè)經(jīng)營(yíng)系列
4次
1-2天/次
內(nèi)/外部講師
高階心魔訓(xùn)練營(yíng)
3次
2天/次
內(nèi)/外部講師
其他課程
2-3次
1-2天
內(nèi)部講師
員工公開(kāi)課
卓越人生
6-10次
3天/次
內(nèi)部講師
感覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)
3-5次
1-2天
內(nèi)部講師
挑戰(zhàn)心魔
3-5次
1-2天
內(nèi)部講師
其他課程
3-5次
1-2天
內(nèi)部講師
六、商學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)部項(xiàng)目實(shí)施運(yùn)作后記
我們計(jì)劃每次活動(dòng)后進(jìn)行分析和總結(jié)，并為下一次培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行做好鋪墊，貫徹商學(xué)會(huì)總體規(guī)劃，詳盡并量化目標(biāo)及運(yùn)作方式，通過(guò)不斷完善部門(mén)工作，累積經(jīng)驗(yàn)并努力建立商學(xué)會(huì)培訓(xùn)管理運(yùn)作的科學(xué)模式，達(dá)成商學(xué)會(huì)近期目標(biāo)，支持商學(xué)會(huì)圓滿(mǎn)達(dá)成中期目標(biāo)及遠(yuǎn)期目標(biāo)。使我們商學(xué)會(huì)成為不斷進(jìn)步不斷發(fā)展的平臺(tái)，是每一個(gè)商學(xué)會(huì)成員不斷的提升水平和綜合素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和落實(shí)把企業(yè)打造成基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)，讓每一個(gè)人領(lǐng)略到付出的魅力和付出的快樂(lè)，并且通過(guò)付出使我們的平臺(tái)及每一個(gè)企業(yè)家得到意想不到的完美收獲。
說(shuō)明：以上僅為2010年工作思路與方向；在上述方向確定后制定計(jì)劃，計(jì)劃在2010年1月底前完成。
第五篇：教育培訓(xùn)計(jì)劃（推薦）
太平地稅分局教育培訓(xùn)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步提高稅務(wù)干部的政治、文化素質(zhì)和實(shí)際工作能力，造就一支“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范”，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)稅務(wù)干部隊(duì)伍，結(jié)合分局實(shí)際特制定2011年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
2011年分局教育培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以稅務(wù)干部隊(duì)伍能力建設(shè)為核心，以提高稅收管理水平和納稅服務(wù)水平為目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為重點(diǎn)，實(shí)施全員素質(zhì)再造工程，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，實(shí)行科學(xué)化、精細(xì)化管理，全面落實(shí)五年輪訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，大幅度提升稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和崗位技能，確保以組織稅收收入為中心的各項(xiàng)任務(wù)的全面完成。
二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本任務(wù)
(一)思想政治理論方面。認(rèn)真開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，正確認(rèn)識(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則，確保分局每位稅務(wù)干部集中學(xué)習(xí)不少于40個(gè)小時(shí)，17篇必讀篇幅一篇不
少。努力達(dá)到“提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”四句話(huà)的目標(biāo)；努力提高“五種意識(shí)”，即共產(chǎn)黨員的身份意識(shí)、模范帶頭的榜樣意識(shí)、親民愛(ài)民的群眾意識(shí)、依法行政的法制意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；努力做好“五種人”，即信念堅(jiān)定的清醒人、服務(wù)群眾的貼心人、愛(ài)崗敬業(yè)的踏實(shí)人、清正廉潔的正派人、精通本職的帶頭人。加強(qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)執(zhí)政能力建設(shè)，以高度的政治責(zé)任感和使命感積極投入到地稅各項(xiàng)工作中去，確保全年各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
(二)業(yè)務(wù)技能知識(shí)方面。緊緊圍繞稅收工作，按照崗職要求，以能力建設(shè)為核心，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則對(duì)辦稅大廳人員、稽查員、信息員、征管員、業(yè)務(wù)主辦開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文字綜合、各類(lèi)稅務(wù)軟件的運(yùn)用以及稅收?qǐng)?zhí)法等專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每位稅務(wù)干部掌握“四懂”、“四會(huì)”技能，不斷提高廣大干部熟悉和掌握各項(xiàng)稅收政策、熟練處理稅收業(yè)務(wù)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
(三)法律法規(guī)知識(shí)方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)依法治國(guó)、依法治稅基本方略，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的普法知識(shí)學(xué)習(xí)和教育，組織和動(dòng)員廣大地稅干部認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，大力實(shí)施稅收法治建設(shè)工程，增強(qiáng)法制觀(guān)念和法律意識(shí)，提高地稅干部依法治稅、依法行政的水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)干部職工行為舉止和
崗位文明禮儀等行為規(guī)范知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，不斷樹(shù)立地稅干部的良好形象。
(四)學(xué)歷提升教育方面。做好南京大學(xué)遠(yuǎn)程教育高郵點(diǎn)的培訓(xùn)、考務(wù)工作，鼓勵(lì)稅務(wù)干部參加各類(lèi)自學(xué)考試以及高層次學(xué)歷、資格的考試學(xué)習(xí)。確保全系統(tǒng)大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)85%以上(45周歲以下正式干部大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)100%)，本科學(xué)歷達(dá)35%以上，10%以上人員參加注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等資格考試，新增2-3名注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。對(duì)取得畢業(yè)證書(shū)或資格證書(shū)的按規(guī)定予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)廣大干部自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情，不斷提高學(xué)習(xí)力。
三、主要方法
(一)積極倡導(dǎo)在崗學(xué)習(xí)。堅(jiān)持在崗學(xué)習(xí)，這是提高自身素質(zhì)和能力的一條更為廣泛、更為經(jīng)常、更為有效的學(xué)習(xí)途徑，是稅務(wù)干部終身學(xué)習(xí)的主渠道。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)在職、在崗學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在全系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，努力形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化干部不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和提高的外在氛圍與內(nèi)在動(dòng)力。
(二)將理論學(xué)習(xí)與提高崗位技能相結(jié)合。各分局要緊緊圍繞形勢(shì)任務(wù)和分局建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持每年圍繞一條主線(xiàn)，每個(gè)季度舉行一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每月組織一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流，每周固定一個(gè)集中學(xué)習(xí)日，每天一個(gè)思考題的方法組織
學(xué)習(xí)。同時(shí)還要廣泛開(kāi)展崗位技能知識(shí)競(jìng)賽和崗位技能等級(jí)測(cè)試。積極開(kāi)展不同層次、不同類(lèi)型的查帳能手、評(píng)估能手、計(jì)算機(jī)操作能手、內(nèi)部管理能手的競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)、促進(jìn)大家學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。
(三)組織崗位技能業(yè)務(wù)知識(shí)脫產(chǎn)培訓(xùn)。今年將結(jié)合本局稅收工作的需求加大對(duì)干部進(jìn)行專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)和崗位技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，制訂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，形成學(xué)習(xí)科目，分批次對(duì)45周歲以下稅務(wù)干部進(jìn)行不少于7天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，確保專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)的30%，實(shí)現(xiàn)全體干部在三年內(nèi)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)輪訓(xùn)一遍，使稅務(wù)干部能夠系統(tǒng)、全面、專(zhuān)業(yè)、深入學(xué)習(xí)，切實(shí)提高實(shí)際工作能力。
(四)積極探索多種教育培訓(xùn)方法。積極學(xué)習(xí)使用揚(yáng)州市局開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)教育考試軟件，開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流、學(xué)習(xí)測(cè)試、考核評(píng)比等活動(dòng)，讓大家在局域網(wǎng)上充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為大家提供工作、學(xué)習(xí)、信息技術(shù)和思想文化交流的互動(dòng)平臺(tái)。鼓勵(lì)廣大地稅干部積極參加社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐，整合社會(huì)教育資源，多形式、多層次、多渠道地開(kāi)辟學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)途徑。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，積極開(kāi)展群眾性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練兵活動(dòng)，通過(guò)走出去參觀(guān)學(xué)習(xí)考察、開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等有效形式，努力提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
(五)完善學(xué)習(xí)試題庫(kù)。充分利用稅務(wù)系統(tǒng)教育培訓(xùn)軟件，進(jìn)行試題的輸入與整合，注重案例式試題建設(shè)，運(yùn)用試題庫(kù)軟件系統(tǒng)，為全系統(tǒng)業(yè)務(wù)考核與干部自我測(cè)試提供便利。
(六)完善學(xué)習(xí)考核考評(píng)機(jī)制。加強(qiáng)和樹(shù)立人才興稅觀(guān)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、以人為本觀(guān)、能力建設(shè)觀(guān)、質(zhì)量效益觀(guān)、改革創(chuàng)新觀(guān)。繼續(xù)深化“逢訓(xùn)必考”制度，每開(kāi)展一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，均進(jìn)行嚴(yán)格的書(shū)面考試或網(wǎng)上測(cè)試，將培訓(xùn)成績(jī)與考核得分相結(jié)合，凡是未完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、成效不突出的個(gè)人或?qū)W(xué)習(xí)活動(dòng)組織不力、效果不明顯的分局年終評(píng)先評(píng)優(yōu)均實(shí)行一票否決，切實(shí)解決學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的消極思想，使地稅干部隊(duì)伍素質(zhì)得到有效提高，地稅部門(mén)形象有新的改善。
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