第一篇：七年級語文上冊對聯、仿句、應用文復習新人教版

江蘇省省錫中實驗學校七年級語文上冊 對聯、仿句、應用文復習新人教版

第一部分：對聯

1、下面是福建省福州市“城市名片”對聯征集活動的獲獎作品，其下聯空格處應填入的是（）

A．人杰地靈

B．四季如春

上聯：商貿繁榮 兩塔擎天光照海域

C．人文鼎盛

D．海西明珠 下聯：□□□□ 三山載福毓秀蓉城

2、下面對聯貼在哪里才合適？ ①飯店 ②糧店 ③理發店 ④鞋店 ⑤茶館 ⑥賓館 ⑦肉鋪 ⑧書店 ⑨藥店

（1）文海放舟健兒要敢頂風上；書山尋寶志士哪能空手回。（）

（2）新事業從頭做起；舊現象一手推平。（）

（3）飛鳥聞香化鳳；游魚得味成龍。（）

（4）但愿世間人無??；何愁架上藥生塵。（）

（5）客至心常熱；人走茶不涼。（）

（6）春夏秋冬一歲川流不息；東西南北四方賓至如歸。（）

（7）谷乃國之寶；民以食為天。（）

（8）步月凌波去；登堂入室來。（）

（9）任挑肥揀瘦，指向哪里，割向哪里；請依次排隊，生人一般，熟人一般。（）

3、一九七九年，杭州“岳廟”修復一新，當代著名詞人兼書法家趙樸初，化用岳飛《滿江紅》詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉的新楹聯：

上聯： 觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望；

下聯：，。

請把 [看神州此日]、[新程奮起]、[壯志酬山河收拾]、[駕萬里長車] 四句語序調整后填入下聯的空白處。

3、名著是美的?！斗毙?春水》，美在它對母愛、童心的贊美；

《鋼鐵是怎樣煉成的》，美在 ；，美在。

名著中的人物是美的。魯智深，美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；

安恩，美在 ；

，美在。第三部分：應用文

1、根據下面內容代寫的一份通知，有五處錯誤，請改在后面。

①會議內容：籌備為希望工程獻愛心活動。②出席對象：學生會干部，各班班長。③會議地點：德育處會議室。④開會時間：5月14日下午5時

通知：

今天下午，在德育處會議室召開學生會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻愛心活動，希準時參加。此致 敬禮！

德育處

5月14日下午5時

（1）（2）（3）（4）（5）

2、下面一封書信中有多處語言使用不得當，請找出來予以改正。敬愛的爺爺：

（1）（2）（3）

3、讀下面的表揚信，按要求把有問題之處的代號指出來。光明中學校領導[A]：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚[B]。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院[C]。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分[D]。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課[E]。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課[F]。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學[G]。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動[H]。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚[I]！

此致[J]

敬禮！

2003年4月29日

方旭的家長 ：方明杰 李丹 敬上[K]

（1）文中有三處格式錯誤，分別是、、；（2）有語病的一處是 ；（3）語言不得體的一處是

七年級上冊對聯、仿句、應用文復習參考答案

第一部分：對聯知識

第二篇：七年級上冊期末專題仿句集錦

七年級上冊期末專題------仿句集錦

作者:

加入日期：06-12-27

七年級上冊期末專題------仿句集錦（1）

1、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。

你無法左右天氣，但你可以改變心情。

---------

----

-----

------。

2、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是___________________________。

希望就是___________________________

3、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚

什么樣的青春最輝煌？太陽說，_____________________；

什么樣的心靈最明亮？月亮說，—————————；

什么樣的人生最美好？海燕說，—————————。

4、信念是石，敲擊星星之火；---------

----

-----

------

5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。

_______，_______。

6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

-------------------------。

7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，__________。

8、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?。

9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是_____，是_____，是錯誤道路上的忠言逆耳。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是，也是他作為

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他，也是他作為

李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是

理想是

理想是

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

------------------------。

13、你是嚴冬里的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，_____________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，令人神往的黃山，醉人心魂的桂林，15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

-------------------。

16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

-------------------。

17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

旭日像---------。

旭日像---------。

18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。

農民如--------。

教師如----------。

19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，-。

長江東流奔騰不息，-。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在，我會選擇

假如我活在，我會選擇。

22、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

選擇了————————————。

23、關閉自己，看不清外面的世界。

風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。

友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年莊嚴，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。

25、仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。

例句： 孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

仿句一：

，不，那不是，那是。

仿句二：，不，那不是，那是。

仿句三：，不，那不是，那是

仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。

26、根據提供的句子，再仿造一個句子。

例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

母親是

。當你

時，母親是

。當你

時，27、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。

樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；

冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。

我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。

28、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是，何必；

如果你是，何必；

如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

29、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字數要與例句大致相同。

例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮的空氣，黯淡了鄉村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。

30． 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你

嗎？那么

，因為。

你

嗎？那么

，因為。

31．請模仿下面句子的形式，從“鮮花、礦石、蠟燭、航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它就永遠不能發芽。

仿句：，那它就永遠

。。

32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

33．試用“如果?? 如果??” 或 “誰不愿意??誰不愿意??” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；

如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。

誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原；

誰不愿意披著夕陽引歌作詩；

誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？

34．仿句

我們的友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如-----------------，我們-----------------；

友誼如-----------------，我們-----------------。

35．根據句子進行仿寫。

學會寬容。

寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是------------------------------；

寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是--。

36．下面語句是摘自《漢武大帝》主題歌，請仿照例句再續寫兩句。

在滔滔的長河中，你是一朵浪花；在綿綿的山脈里，你是一座奇峰；

----------------------------；-----------------。

37.在橫線上補寫恰當的語句，組成前后呼應的排比句。

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；

春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；

------。

38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．

春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。

蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。

粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養后人。

39、平日里，我曾讓同學們做仿句練習，大家“仿”得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子：

例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；

參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

稍加指點，我們班的同學們就仿寫得“滿園春色”：

１、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。（楊念念）

２、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華）

３、。（裴 陽）

４、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷）

５、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳）

６、，但是，卻取代不了

。（盧 娥）

７、，但是，卻取代不了

。（羅其琪）

８、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈）

９、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈）

１０，但是，卻取代不了

。（佘振玲）

１１、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金）

１２、，但是，卻取代不了

。（鄭艷華）

參考答案

1、你無法預知明天，但你可以把握今天。

你不能要求結果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

2、希望就是一顆永不隕落的恒星。

希望就是一盞永不熄滅的明燈。

3、什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

4、信念是火，點燃希望之燈；

信念是燈，照亮前進之路；

信念是路，引你走向黎明。

5、錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

7、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

8、友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

9、是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明。

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

15、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

16、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥，能醫治愚昧之癥。

書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

17、旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。

旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。

18、農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。

教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

19那是在啟示我們要齊心協力；

那是在啟示我們為理想奮斗。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；

假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。

22、選擇了高尚，你也就選擇了放棄。

選擇了毒品，你也就選擇了死亡。

23、固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。

友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年莊嚴，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

仿句二：清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠航的渴望。

仿句三：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。

26、（母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。）

27、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。

樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；

冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。

我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。

28、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；

如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；

如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

29、友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

30． 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那么別拋棄寬容，因為寬容是通向理想的橋梁。

你希望成才嗎？

那么別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。

31．仿句：鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。

礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。

32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

33．試用“如果?? 如果??” 或 “誰不愿意??誰不愿意??” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；

如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。

誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原；

誰不愿意披著夕陽引歌作詩；

誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？

34友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇；

友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

35．是匯聚小溪和江河的大海；

是滋潤干渴心田的甘霖。

36在茫茫的太空中，你是一顆明星；在廣闊的林海中，你是一棵青松。

37、春天從人們中間款款走來，化作姑娘身上的絲巾和裙衫。

38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．

春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。

蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。

粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養后人。

39、平日里，我曾讓同學們做仿句練習，大家“仿”得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子：

例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；

參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

稍加指點，我們班的同學們就仿寫得“滿園春色”：

１、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。（楊念念）

２、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華）

３、雄鷹固然英姿颯爽，但是，卻取代不了飛燕的玲瓏俏麗。（裴 陽）

４、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷）

５、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳）

６、長江固然波濤洶涌，但是，卻取代不了小河的柔美纏綿。（盧 娥）

７、白楊固然筆直強勁，但是，卻取代不了垂柳的柔軟纖細。（羅其琪）

８、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈）

９、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈）

１０ 玫瑰固然灼灼耀眼，但是，卻取代不了茉莉的潔白無暇。（佘振玲）

１１、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金）

１２、牡丹固然美麗嬌艷，但是，卻取代不了菊花的清淡典雅。（鄭艷華）

人教版七年級上仿句訓練

作者:wangyueqin2 加入日期：11-01-02

作者EMAIL：wangyueqin2@163.com 仿句

是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。

2、仿句考查的知識點：

（1）、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

（2）、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。

[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

（3）、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。

[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

二、仿寫練習訓練。如：

仿照例句，另寫一個句子。

例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有 _____________的聚積，就沒有

。2．仿寫下面劃線的句子。

芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情。

秋高氣爽，萬山紅遍，__________________________________________ 3．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

4．仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關聯，字數不一定與原句相同。）（4分）

例： 一棵樹，是一艘大地的船。

大地的船，為春風升起綠帆。

三、練習卷鞏固。第四課時 復習內容

1、對對子。

2、名著導讀。復習過程

一、掌握對對子的方法，并能進行簡單的對對子。

1、教師指導方法：字數與詞性的聯系，內容的關聯等。

2、教師示例：

嘗天下美灑——讀世間好書（戲人間才子??）

3、學生嘗試練習。

如：甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：______________，春香。(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)A：父恩重如山。B：。A：人比黃花瘦。B：。A：日出驚山鳥。B：。

二、掌握名著導讀的知識點。

1、教師引導學生明白本冊三本名著的主要內容及相關知識點。

2、老師設計幾個關鍵性問題，讓學生去找答案。

3、問題的反饋。教師歸納答題的技巧。如：

《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示

1、作家、作品。

A、《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德.亞米契斯為9-13歲的孩子創作的一部小說。B、采用日記體形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。故事主題：真摯的愛。

C、全書共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日記。②恩利科父母的教子篇。③老師的九則故事。這三部分以青少年的情感教育和品德教育為中心。

2、問題設計。

A、《愛的教育》一書中哪個故事給你留下的印象最深，為什么？ B、讀了《愛的教育》，你感受最深的是什么？試舉例說明。C、《愛的教育》的故事中，誰給你留下最深的印象，為什么？ 《繁星》《春水》：母愛、童真、自然

1、作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的內容：①對母愛與童真的歌頌。②對大自然的崇拜。③對人生的思考和感悟。

2、問題設計

A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？并談談你有體會。（如《紙船》）《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、作家、作品。

《伊索寓言》是世界文學史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。

2、了解其中一些經典作品的寓意。

3、閱讀其中的一些寓言故事，認識故事提示的寓意。

4、練習鞏固。A、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）

B、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的故事嗎？

第三篇：七年級上冊期末專題------仿句集錦

七年級上冊期末專題------仿句集錦（1）

1、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。

你無法左右天氣，但你可以改變心情。------------------------。

2、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是___________________________。

希望就是___________________________

3、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚

什么樣的青春最輝煌？太陽說，_____________________；

什么樣的心靈最明亮？月亮說，—————————；

什么樣的人生最美好？海燕說，—————————。

4、信念是石，敲擊星星之火；------------------------

5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。

_______，_______。

6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。-------------------------。

7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，__________。

8、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?。

9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是_____，是_____，是錯誤道路上的忠言逆耳。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是，也是他作為

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是他，也是他作為 李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是

理想是

理想是

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。------------------------。

13、你是嚴冬里的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，_____________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，令人神往的黃山，醉人心魂的桂林，

15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。-------------------。

16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

-------------------。

17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

旭日像---------。

旭日像---------。

18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。

農民如--------。

教師如----------。

19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，-。

長江東流奔騰不息，-。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在，我會選擇 假如我活在，我會選擇。

22、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

選擇了————————————。

23、關閉自己，看不清外面的世界。

風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。

友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年莊嚴，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。

25、仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。例句： 孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

仿句一：，不，那不是，那是。

仿句二：，不，那不是，那是。

仿句三：，不，那不是，那是

仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。

26、根據提供的句子，再仿造一個句子。

例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

母親是。當你 時，母親是。當你 時，27、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。

樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；

冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。

我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。

28、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是，何必 ；

如果你是，何必 ；

如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

29、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字數要與例句大致相同。

例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮的空氣，黯淡了鄉村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。

30． 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你 嗎？那么，因為。

你 嗎？那么，因為。

31．請模仿下面句子的形式，從“鮮花、礦石、蠟燭、航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它就永遠不能發芽。

仿句：，那它就永遠。。32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

33．試用“如果?? 如果??” 或 “誰不愿意??誰不愿意??” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；

如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。

誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原；

誰不愿意披著夕陽引歌作詩；

誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？ 34．仿句

我們的友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如-----------------，我們-----------------；

友誼如-----------------，我們-----------------。35．根據句子進行仿寫。

學會寬容。

寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是------------------------------； 寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是--。

36．下面語句是摘自《漢武大帝》主題歌，請仿照例句再續寫兩句。

在滔滔的長河中，你是一朵浪花；在綿綿的山脈里，你是一座奇峰；----------------------------；-----------------。37.在橫線上補寫恰當的語句，組成前后呼應的排比句。

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；

春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；------。

38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．

春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。

蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。

粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養后人。

39、平日里，我曾讓同學們做仿句練習，大家“仿”得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子：

例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；

參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

稍加指點，我們班的同學們就仿寫得“滿園春色”：

１、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。（楊念念）

２、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華）

３、。（裴 陽）

４、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷）

５、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳）

６、，但是，卻取代不了。（盧 娥）

７、，但是，卻取代不了。（羅其琪）

８、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈）

９、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈）

１０，但是，卻取代不了。（佘振玲）

１１、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金）１２、，但是，卻取代不了。（鄭艷華）

參考答案

1、你無法預知明天，但你可以把握今天。

你不能要求結果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

2、希望就是一顆永不隕落的恒星。

希望就是一盞永不熄滅的明燈。

3、什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

4、信念是火，點燃希望之燈；

信念是燈，照亮前進之路；

信念是路，引你走向黎明。

5、錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

7、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

8、友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

9、是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明。

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。13 你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

15、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

16、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥，能醫治愚昧之癥。

書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

17、旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。

旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。

18、農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。

教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。19那是在啟示我們要齊心協力；

那是在啟示我們為理想奮斗。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；

假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。

22、選擇了高尚，你也就選擇了放棄。

選擇了毒品，你也就選擇了死亡。

23、固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。

友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年莊嚴，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。

仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

仿句二：清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠航的渴望。

仿句三：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。

26、（母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。）

27、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。

樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；

冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。

我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。

28、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；

如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；

如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

29、友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

30． 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那么別拋棄寬容，因為寬容是通向理想的橋梁。

你希望成才嗎？

那么別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。31．仿句：鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。

礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。

32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

33．試用“如果?? 如果??” 或 “誰不愿意??誰不愿意??” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；

如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。

誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原；

誰不愿意披著夕陽引歌作詩；

誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？

34友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇；

友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。35．是匯聚小溪和江河的大海；

是滋潤干渴心田的甘霖。

36在茫茫的太空中，你是一顆明星；在廣闊的林海中，你是一棵青松。37、春天從人們中間款款走來，化作姑娘身上的絲巾和裙衫。

38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．

春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。

蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。

粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養后人。

39、平日里，我曾讓同學們做仿句練習，大家“仿”得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子：

例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；

參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

稍加指點，我們班的同學們就仿寫得“滿園春色”：

１、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。（楊念念）

２、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華）

３、雄鷹固然英姿颯爽，但是，卻取代不了飛燕的玲瓏俏麗。（裴 陽）

４、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷）

５、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳）

６、長江固然波濤洶涌，但是，卻取代不了小河的柔美纏綿。（盧 娥）

７、白楊固然筆直強勁，但是，卻取代不了垂柳的柔軟纖細。（羅其琪）

８、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈）

９、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈）

１０ 玫瑰固然灼灼耀眼，但是，卻取代不了茉莉的潔白無暇。（佘振玲）

１１、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金）

１２、牡丹固然美麗嬌艷，但是，卻取代不了菊花的清淡典雅。（鄭艷華）

第四篇：七年級上冊期末專題------仿句集錦

七年級上冊期末專題------仿句集錦

1、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。

你無法左右天氣，但你可以改變心情。

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------。

2、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是___________________________。

希望就是___________________________

3、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚

什么樣的青春最輝煌？太陽說，_____________________；

什么樣的心靈最明亮？月亮說，—————————；

什么樣的人生最美好？海燕說，—————————。

4、信念是石，敲擊星星之火；

---------

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5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。

_______，_______。

6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

-------------------------。

7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，__________。

8、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?。

9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是_____，是_____，是錯誤道路上的忠言逆耳。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是，也是他作為

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他，也是他作為

李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是

理想是

理想是

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

------------------------。

13、你是嚴冬里的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，_____________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，令人神往的黃山，醉人心魂的桂林，15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

-------------------。

16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

-------------------。

17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

旭日像---------。

旭日像---------。

18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。

農民如--------。

教師如----------。

19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，-。

長江東流奔騰不息，-。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在，我會選擇

假如我活在，我會選擇。

22、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

選擇了————————————。參考答案

1、你無法預知明天，但你可以把握今天。

你不能要求結果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

2、希望就是一顆永不隕落的恒星。

希望就是一盞永不熄滅的明燈。

3、什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

4、信念是火，點燃希望之燈；

信念是燈，照亮前進之路；

信念是路，引你走向黎明。

5、錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

7、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

8、友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

9、是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

魯迅先生：

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

李白：

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

李煜

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明。

”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

15、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

16、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥，能醫治愚昧之癥。

書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

17、旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。

旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。

18、農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。

教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

19那是在啟示我們要齊心協力；

那是在啟示我們為理想奮斗。

20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；

假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。

22、選擇了高尚，你也就選擇了放棄。

選擇了毒品，你也就選擇了死亡。

第五篇：七年級語文仿句集錦

七年級語文仿句集錦

1.朋友是什么？

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

2、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

3、如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

4、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。

如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。

5、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你不能要求結果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

6、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是___________________________。

希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

7、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚 什么樣的青春最輝煌？太陽說，_____________________；

(什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。)什么樣的心靈最明亮？月亮說，—————————；

(什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。)什么樣的人生最美好？海燕說，—————————。

(什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。)

8、信念是石，敲擊星星之火； 信念是火，點燃希望之燈；

信念是燈，照亮前進之路； 信念是路，引你走向黎明。

9、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。

錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

10、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

-------------------------。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

11、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，__________。

答：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

12、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?。友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

13、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是_____，是_____，是錯誤道路上的忠言逆耳。

是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

14、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

15、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。------------------------。

人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

16、你是嚴冬里的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，_____________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

17、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。仿寫：-------------------。

書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

18、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

仿寫：-------------------。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

19、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。農民如--------。教師如----------。

農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

20、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，-。(那是在啟示我們要齊心協力；)長江東流奔騰不息，-。

(那是在啟示我們為理想奮斗。)

21、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

22、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；

假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。

23、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。選擇了————————————。

答：選擇了高尚，你也就選擇了放棄。選擇了毒品，你也就選擇了死亡。

24、固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

25、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年莊嚴，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。

26、仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。

例句： 孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

仿句二：清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠航的渴望。仿句三：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。

27、根據提供的句子，再仿造一個句子。

例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時，一束柔光回指引你邁開堅定的腳步。

（母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。）

28、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料； 冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。

我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。

29、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；

如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

30、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字數要與例句大致相同。

例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮的空氣，黯淡了鄉村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。

友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

31． 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那么別拋棄寬容，因為寬容是通向理想的橋梁。你希望成才嗎？ 那么別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。

32、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。

礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。

航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

33.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

34．試用“如果…… 如果……” 或 “誰不愿意……誰不愿意……” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄； 如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原； 誰不愿意披著夕陽引歌作詩； 誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？ 35．仿句

我們的友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如-----------------，我們-----------------； 友誼如-----------------，我們-----------------。

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫； 友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇； 友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。36．根據句子進行仿寫。學會寬容。

寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是------------------------------；

寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是--。參考答案：

是匯聚小溪和江河的大海； 是滋潤干渴心田的甘霖。

37、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。

幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔，幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。

38、大自然的語言豐富多彩：

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；

從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；

從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。七年級仿寫專題練習

1、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。

你無法左右天氣，但你可以改變心情。------------------------。

2、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是___________________________。

希望就是___________________________

3、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚

什么樣的青春最輝煌？太陽說，_____________________；

什么樣的心靈最明亮？月亮說，—————————；

什么樣的人生最美好？海燕說，—————————。

4、信念是石，敲擊星星之火；

------------------------

5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。_______，_______。

6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

-------------------------。

7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，__________。

8、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?。

9、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。---------------。

10、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

-------------------。

11、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。

農民如--------。

教師如----------。

12、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，-。

長江東流奔騰不息，-。

13、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

選擇了————————————。

14、根據提供的句子，再仿造一個句子。

例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

母親是。當你

時，母親是。當你 時，15、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是，何必 ；

如果你是，何必 ；

如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。參考答案

1、你無法預知明天，但你可以把握今天。

你不能要求結果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

2、希望就是一顆永不隕落的恒星。

希望就是一盞永不熄滅的明燈。

3、什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

4、信念是火，點燃希望之燈；

信念是燈，照亮前進之路；

信念是路，引你走向黎明。

5、錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

7、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

8、友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

9、是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。12人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。13 你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

15、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

16、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥，能醫治愚昧之癥。

書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

18、農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。

教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。19那是在啟示我們要齊心協力；

那是在啟示我們為理想奮斗。

22、選擇了高尚，你也就選擇了放棄。選擇了毒品，你也就選擇了死亡。

23、固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。

友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。31．仿句：鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。

礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。

32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。

生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。

幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。

愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

33．試用“如果?? 如果??” 或 “誰不愿意??誰不愿意??” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。

如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；

如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。

誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原；

誰不愿意披著夕陽引歌作詩；

誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？

34友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇；

友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。35．是匯聚小溪和江河的大海；

是滋潤干渴心田的甘霖。

36在茫茫的太空中，你是一顆明星；在廣闊的林海中，你是一棵青松。37、春天從人們中間款款走來，化作姑娘身上的絲巾和裙衫。

38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．

春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。

蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。

粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養后人。