第一篇：智取高考作文高分

智取高考作文高分

作文評分是個世界性難題，作文評分只能是模糊測量，在評分過程中主觀性與彈性很大。

考場作文就是為閱卷人而寫作，一人評分即為最后得分。閱卷人的眼光決定著考生作文的價值。如果考生在作文中不能根據閱卷人的接受意識采用相應的對策，不能將自己的才能傳達給他們，搏得他們的賞識和贊美，那么，作文得分之難，就實在是“難于上青天”了。

高考作文如何智取高分呢？

一、書悅之

卷面卷面，卷子之臉面。書悅之，即通過書面整潔、書寫的美觀、字體的規范、行款正確的魅力來激起閱卷人的愉悅的情感。書面的整潔是指不隨意在卷面上勾涂畫抹，減少“鐵絲網”與“爛泥巴”；書寫美觀，是指字跡清楚、勻稱、好看；字體規范，是指不寫錯別字，不用生造字；行款正確是指題目、段落、署名位置適宜、隔行、頂格、標點符合要求。卷面是閱卷者的第一印象。現在卷面為5分，在作文評分的操作過程中，對于字體規范、端正、美觀、卷面整潔的作文，閱卷者所給的何止是5分，反之，對于字跡潦草、卷面骯臟，令人難認的作文，所扣的又何止是5分。

“干凈”、“端正”“美觀”“規范”，要謹慎對待。

二、情動之

“情動之”，即以充沛真實的情感打動閱卷者。啟迪文要求真，是指作文要有真情真理真意真趣。唯有真情才能打動人，唯有真理才能說服人，唯有真意才能感動人，唯有真趣才能吸引人。《母親默默地??》中母子的情感是何等細膩感人，《你看那神奇的鴨子》故事是多么有深度，編得合情合理，妙趣橫生。

古今中外，大凡能流傳千古的文章多是感情充沛真實的文章，像《雨霖鈴》《與妻書》《項脊軒志》《祭妹文》《為了忘卻的紀念》《我們愛韶山的紅杜鵑》《世間最美的墳墓》等或憂傷或悲痛或激憤或懷念或敬慕熱愛，都傳達出真摯深沉的感情。文章是寫生活，還不如說寫自己的感受，寫自己的感情，只要是真實的感情，無論是呼天搶地的《祭妹文》，還是輕柔平淡的《荷塘月色》，亦或冷峻辛辣的《“友邦驚詫”論》都能深深地打動讀者，文章最忌干巴巴，平淡無味。

凡閱卷者都是感情最豐富的教師，他們最理解學生，也最善解人意，考生要用自己的真情去撥動閱卷人的喜怒哀樂的琴弦，引起他們的共振共鳴。

三、意喜之 “意喜之”，即注意用文章的思想美去激發閱卷者的美感。文章的思想，即作者要表達的思想、觀點、主張，文中的一切都是為它服務的，意勝則文勝。那么應試寫作時應該確立什么樣的意才能引起閱卷者的喜愛呢？

首先這個意應該是正確的。所謂正確有兩個含義：一是自身沒有錯誤，符合馬列主義的觀點（聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點），符合時代精神（充滿革新精神的主體意識、群體意識、開放意識、批判意識、民主意識、人道意識、科學意識、憂患意識等等）符合民族美德（愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、遵紀守法為主要內

容的社會公德，大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務社會、奉獻社會為主要內容的職業道德，大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德），二是符合試題要求，盡管是話題作文，有一定的開放性，但也不可忽視試題的限制性而隨心所欲。2001年高考作文要求“所寫內容必須在誠信的范圍內”，那么在“誠信”的話題下，當以正面立意為宜，要堅守誠信，不可丟掉誠信。但如果大談特談“健康”“美德”等其他幾個方面，或者認為得到誠信比失去誠信不容易，甚至認為老百姓跪拜求雨（求神、求福）也是一種誠信，這樣的“意”就是不恰當的。

其次文章的旨意應是明確的，而不應是模糊的，提倡什么、反對什么、喜愛什么、厭棄什么應該清清楚楚。不要讓閱卷人看了半天依然是云里霧里，不知所云。

試卷中不能有的立意：

①歧視勞動者，好逸惡勞。

②詆毀老師，厭棄校園學生生活。

③嫌厭農村生活，把跳“農門”作為學習的動力和追求。④消極厭世，把當今社會看成一團漆黑，發牢騷。

⑤宣揚暴力、色情及封建迷信、法輪功等。⑥對尊長不敬重，對老幼進行譏諷。

⑦限于個人的感情恩怨，纏綿悱惻不能自拔，甚至寫小戀人的生活。

⑧唯我獨尊，玩世不恭，不屑一顧。

在立意中，要注意人格健康，健康的人生和健康的作文給人的感覺是美，源于積極向上的生活情趣、明辨是非的審美理念。那種以丑為美、以怪為新、以游戲人生為時尚、以標榜另類為先鋒的作文思想，其結果只能媚惡俗、玩瑣碎、耍貧嘴、做游戲。文辭層面不加區分的“移用”、唯恐不及的“模仿”、毫無意義的“洋化”、標新立異的“杜撰”，更透露出現代中學生心理的稚嫩、審美的偏差。

在立意中要注意思維健康，在作文中出現偏激思維，介于成熟與不成熟之間，以唯我獨尊的姿態出現，以不屑一顧的口吻調侃，不管是否合理，橫豎說一個“不”字，不作理性分析，缺乏辯證思維，以偏概全、鉆牛角尖、強詞奪理，使作文喪失“以情動人”“以理服人”的人文力量。在作文中還出現平庸思維，或老生常談，或隨波盲從的缺陷。

四、技迷之

文章者，文而有采，章而有法。就一篇作文而言，它包括題目、開頭、結尾，正文的順序安排、過渡和照應。

（1）標題

“題好一半文”，題目擬得好，能招人喜愛，而且擬題會觸發對事物的深刻認識。在擬題的推敲過程中會拓開思路，進行文章的初構，如能用擬題捉住文思靈感，就可能進入作文的最佳狀態。

在作文中，沒有題目扣2分，但何止2分呢，給閱卷者的印象就不好，作文肯定會大打折扣，所以一忌沒有作文題目，二忌用單純的名詞或材料中的話題來命題。比如2001年全國高考作文。“請以‘誠信’為話題寫一篇文章”，如果單純地擬題為《誠信》或《從誠信說起》就顯得太沒有水平和深度，顯得呆板。我們堅決反對就那個話題詞語作標題，而提倡用一些鮮明生動給人以動感的短語或短句，提倡用一些有深刻哲思和豐富意蘊的

短語或短句。如《以生命踐約》《誠信堂》等。

擬題就是語言藝術。考生可以使用生動活潑的口語，如《天羅地網，怎比互聯網》《網絡你、我、他》《風不能把陽光打倒》，由于語言生動活潑，褒貶分明，才動人心弦，收到良好效果；也可以恰當地運用修辭手法，如《陽光很活潑》《讓愛顆粒歸倉》《點燃一盞心燈》《有蚊子的冬天》，使標題鮮明生動，惹人喜愛；也可以引用成語、名言、歌詞，可以原汁原味直接引用，如《讓我歡喜讓我憂》《敢問路在何方》；可以舊瓶裝新酒，靈活化用，如《都是上網惹的禍》《網事悠悠》。

具體的擬題方法有：①關系式，選兩個或兩個以上的詞語排列在一起，如《籬笆·女人·狗》《小橋·流水·人家》；②觀點式，用觀點作標題，寫作時扣住題目逐層寫下來，不易跑題如《以生命踐約》《君子動口不如動手》；③抒情式，如《春雨瀟瀟》《走出那片迷茫》；④疑問式，對傳統的或流行的觀點，表示懷疑、否定，能誘人們思考，如《狼來了嗎》；⑤名言式，直接襲用名言、警句、俗語，如《名師出高徒》《三思而后行》；⑥算術式，有特殊的表意功能，最大的優點在于極其簡潔，令讀者產生懸念，如：《0+0>7+（-3）嗎？》。

同學們要記一些生動活潑，令人難忘的標題，到一定時候可以化用。

（2）開頭結尾

起筆收筆總的要求是“鳳頭、豬肚、豹尾”。就是指“起要美麗，中要厚實，結要響亮”。同時寫文章切不可“前面有余，后面不足；前面極工，后面草草”。具體一點說，就文章氣勢而言，首句要“如鯨鯢破浪，一擊之間，便知有千里之勢”，落句要“如萬鈞強弩，貫穿金石”。就文章的思想內容而言，“起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余”。就語言的運用而言，“開卷之初當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去；終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別”。換一句通俗的話說，開頭應入題快，文采好。結尾要或抒情使人感動共鳴；或議論，使閱卷人似聽如來佛法，觀音點化，發人深思，啟人思考。中間要“言有物，言有序”，不僅要有豐富、具體的內容，同時還要有合理的順序安排。

這里介紹兩種議論文的行文結構方式，大體上是總——分——總，俗話說：“道理要磨碎了講。”文章在提出了中心論點后，可以把論點的內容分成幾層來逐一進行論述。可分為并列式和層進式。

①并列式：

為了論證方便，說理清楚透徹，把文章的中心論點分成幾個分論點，分論點不宜太多，一般以兩三個分論點為宜。

例如：說“問”

說“問”→我們應當邊學邊問，多想多問→在今天，我們為了適應科學技術遠速發展的形勢，就要多問。

②層進式，文章各層次之間是層層深入，步步推進的關系。

也用分論點來顯示層次，但分論點之間關系是層層相因，逐層推進的。例如：說“門” 說“門”→門是從一個天地過渡到另一個世界的關口→同學們一定要注意層次清楚，要言而有序。

（3）最后談一談行文中應注意的問題。

1、揚長避短：自己擅長寫什么文體就寫什么文體（如果沒有文體要求）。

2、靈活機動：在文章中運用名言、可以增加文章的色彩，但不少考生只記得有此名言卻不知出處，此時應用“模糊語言”——有人說、古人說。如果只記得大致意思，具體的語言是什么不確切，這時不宜引用，而用自己的話敘述。

3、比貓畫虎：模仿不僅是初學作文者的必經之路，也是考場作文不可缺少的方法技巧，一般學生須準備20-30篇范文，到時候考什么都不怕。不過模仿應注意靈活化用。“彼為綺，我為錦；彼為榭，我為觀；彼為車，我為舟”(郝經)，要“洗心革面”“脫胎換骨”“點鐵成金”，千萬不可抄襲，投機，生搬硬套。要“比貓畫虎”畫出的是虎而不是貓，有繼承更有創新。模仿的方式有“偷語”“偷意”“偷勢”三種，同學們可以根據自己的需要靈活運用。

4、科學用時：一般說作文須留下55—65分鐘的時間，具體分配如下：審題3-5分鐘，打腹稿或草擬提綱10分鐘，成文安排40—45分鐘，然后5分鐘快速修改字詞（一定要保持卷面的整潔）

5、注意字數的限定，一定要完卷，字數不足，沒完卷的閱卷者最好隨意給分，看都可以不看，20、30分隨意給。

謹記：機遇只光顧有準備的頭腦。希望同學們早做準備，平時注意像準備積累基礎知識一樣，為高考作文作準備、作積累。這樣高考作文才能為語文出力出汗。

注：

郝經（1223－1275）字伯常，陵川（今山西晉城市）人。出身世儒之家，其祖父郝天挺為元代大詩人元好問之師。元世祖忽必烈為皇帝時，郝經被授予翰林侍讀學士。

第二篇：高考作文高分策略

六個高考作文高分策略

策略一，工整的書寫

閱卷老師在看到這樣的試卷時，可能自然會產生厭煩感，并可能在潛意識中產生疑問：連字句行款都有問題的人，會寫出好文章嗎?由于第一印象不好，即便你的文章內容再充實，他也可能不愿細讀，更不愿研讀，下筆誤判，豈能怨人?實行作文網上閱卷后，考生的作文要經過掃描程序，一般來說，掃描后的試卷清晰程度會受到一定影響，如果文面不整潔，字跡不工整，更容易導致模糊不清。因此，我們必須練就一手漂亮的字，讓閱卷老師產生對你作文的憐愛，讓他有興趣一口氣讀完你的文章，在愉悅的欣賞中給你高分。

策略二，鮮亮的標題

標題擬寫的技巧很多，我們給大家介紹幾種常用的。

引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種標題往往溫文典雅，言簡意賅，使人回味無窮。如“讀書”話題擬題為“腹有詩書氣自華”，“思念”話題擬題為“所謂伊人,在水一方”，“誠信”話題擬題為“誠信價更高”，等等。

妙用修辭法。是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。如“誠信”話題擬題為“守住你的金礦”用的是比喻，“與誠信簽約”用的是擬人，“誠信豈可拋?”用的是反問;“讀書”話題擬題為“讀智慧之書，做有用之人”用的是對偶，“躺著讀書，站著做人”用的是對比，“別了，漫畫書!”用的是呼告。

巧用算式法。這是巧妙運用數字或者運用數字構成數理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發讀者的好奇心，給人以啟示。“誠信”話題擬題為“7-1=0”，強調了誠信舉足輕重的地位;“團結”話題擬題為“1+1﹥2”體現團結的力量;“質量”話題擬題為“99+1=0”，99代表產品合格率，1代表不合格率，通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。

設置懸念法。在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如“人與自然”話題擬題為“兩只流淚的愛情魚”、“一只老鼠的手記”等，都具有設置懸念，吸引讀者的作用。

物象點染法。就是選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色彩、形態、情感等方面進行點化，以色彩鮮明、情味濃郁、動感強烈，富有視覺沖擊力的物象作為標題。如2006年高考上海考生擬寫的“流淚的日記本”“滴露的康乃馨”，河北考生擬寫的“別讓雨下進靈魂里”等。

巧用詞語法。擬題時可以充分利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等產生的獨特魅力使標題靚麗起來，以激發閱讀興趣。如《打假與假打》《要我學與我要學》《優質與憂質》《秋天里的春天》《向前看與向錢看》。

策略三，精彩的開頭

高考好文章開頭的一般技巧有：

開門見山法。開頭就點題，說明文章的主旨要義，讓閱卷老師一目了然，省去在密密麻麻的文字中挑選關鍵句的麻煩，干凈利索，毫無拖泥帶水。如前文《站在老家的門口》《這樣的會風好》等。

環境烘托法。開頭適當進行環境描寫，以展現人物活動的場景，烘托人物形象。如前面趙麗宏的記敘散文《雨中》。

人物介紹法。以寫人為主的記敘文體，在開頭可以對人物進行三言兩語的勾勒，讓讀者對人物有一個初步的了解。如前文《擺渡手》《科長與教授》。

巧用排比法。排比是高考作文中為語言增光添彩的有力武器，它能給人一種氣壯山河的氣勢。把排比用在文章的開頭，更會強化這種效果。如前文《他們》。

材料引述法。在文章的開頭引述材料，主要作用在于引出觀點，這種方法在議論文中應用普遍。如前文《駑馬十駕，功在不舍》《執子與通子》。

策略四，響亮的結尾

高考作文常用的結尾方法有：

斬截法。主體結構說完就完，斬釘截鐵，戛然而止，沒有多余拖沓的廢話，沒有過多不必要的修飾或補充，能給讀者以主體鮮明的印象。

呼應法。通過對文章的題目或開頭進行回顧或照應，是使文章結尾生動、富有意蘊、首尾圓和的一種結尾方法。

卒章顯志法。對一篇文章的中心思想、主要內容進行清晰明朗的總結，甚至是畫龍點睛，卒章顯志。恰當的總結和歸納往往會使文章增色。

引申法。利用結尾引申出一層新的意思，略加交代，或由個別而到一般，由此及彼，引人深思，回味無窮。

策略五，選用新鮮典型的材料

材料新鮮最好的辦法是從教材中挖掘。語文教材中的材料不僅典型，而且豐富多樣，可以運用在不同的主題上，同一個材料還可以從不同的角度挖掘運用，這些材料千百年來為人們所熟知，容易喚起閱卷老師的共鳴，因此，我們提倡考生在寫作材料匱乏的情況下，盡量多從教材中選用材料。

材料新鮮另一個重要的辦法是積累新鮮素材。同樣主題的材料，別人常用的素材我就不用了，我用別人不常用的材料，讓人產生耳目一新之感，因此在平時積累素材時，就要特別重視對新材料的積累。

策略六，錘煉語言

寫幾個富有思辨的句子。作文有幾個富有思辨的、具有強烈的思想刺激力的句子，不僅可以吸引閱卷老師的眼球，而且可以打破平鋪直敘的單調，增加文章的思想含量。如2008年上海卷唯一滿分作文《他們》，文章“蘊含的情感力量、人文精神乃至一種可貴的社會責任感”，深深地感動著閱卷者，感動著全社會所有的人們。

用幾種有特色的修辭。錘煉高考作文語言，使用修辭是可行的辦法，比喻能增強文章的形象性和生動性，擬人可以讓文章具有親切感，排比可以讓文章有氣勢，引用能讓文章更厚重和更豐富。當然，修辭手法的選用，要做到“精”而不要多而雜，“精”則生輝，“多”則雜亂花哨，適得其反。一般而言，同一篇文章中，有三種修辭法足夠了。

第三篇：高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分 評卷老師心得

高考評卷工作量非常大，要在幾天的時間完成，閱卷的速度可想而知，每份作文必須在60秒內完成。不可能細細地看，只能從審題立意、標題（含小標題）、結構安排（含開頭、結尾，層次扣題點題）、素材（或事例）的運用、字數、書寫等方面評分。

因此，考場作文應注意如下幾個方面：

一、立意要明確，觀點要鮮明。

1、“贊成什么、反對什么”必須明確。

“三明”：中心明確、結構明快、語言明朗

2、思想健康。

（1）不反黨、反社會主義，不反科學、反道德、反《中學生守則》；（2）不犯政治錯誤、情感性錯誤、偏激性錯誤（如社會沒好人、生活沒意思、同情本拉登、高考摧殘人、老師不負責、將愛情進行到底等等）；（3）要積極向上，不能意志消沉。

二、結構合理，題意要點明。

1、開頭簡明，開門見山（盡量在50字內表明題意或觀點）

2、點題、扣題，在每層次開頭和結尾點題（例如《走向成熟》）

3、當立意把握不準時，要有緊扣主題的響亮而又有哲理的語句（救命句）

4、段落安排最好是5—7段

三、標題要生動。

1、題好一半文（人靠衣裝，文靠題裝）

2、好標題的原則：

（1）顯示題意（材料的主旨、作者的感情）；

（2）生動新穎（運用修辭、巧妙化用）。例如①話題“答案是豐富多彩的”——標題《橫看成 嶺側成峰》②話題“誠信”——標題《美麗的背囊》、《生命誠可貴，誠信價更高》

3、修改標題

《舊事重提》改為：《朝花夕拾》

《說高考》或《愛與恨》改為：《道是無晴卻有晴》（晴——情）《行走在消逝的感傷中》改為：《傷逝》

《溺愛》改為：《有一種愛叫傷害》

《敢于模仿》改為：《可愛的東施》

四、文體要明確，不能“四不像”。

五、材料要典型、豐富，有正反例子作比較。

六、行文流暢、明快、有文采，適當引用名言名句。

七、結尾照應開頭，點題，有升華（深刻、有哲理、有韻味，有更進一層的意思）。

八、字數要超800（最好在850字左右），書寫要端莊。1

第四篇：高考作文高分素材整理

高考作文高分素材整理(個人整理，一年結晶)

一：心靈情感類

1：三毛說：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉”。2：日落黃昏，雨打梨花，都會被風流倜儻的才子看出血淚來。所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”，或“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，或“一樹梅花一放翁”，都是在看風景時看到了自己。臨到最后，人總要面對自己。

3：“思君令人老，歲月忽已晚”是情思的無奈；“不知江月待何人，但見長江送流水”是哲思的無奈。李商隱守護燭火，陸游騎驢遠游，龔定庵把簫嗚嗚吹，都是一種無奈。憂郁是感傷的姐妹。哈代，赫塞，契訶夫和蒲寧，一生都在訴說憂郁。

4：古人折柳送別，往往取“不必如絲千萬縷，只禁離恨兩三條”之意，多者何益。

5：桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

6：三毛說：“每人心里一畝一畝田，每人心里一個一個夢，種桃種李種春風，開盡梨花春又來。”

7：佛曰：“愿我來也，得菩提時，身如琉璃，靜如穢瑕。” 8：心美一切皆美，情深萬象皆深。——林清玄。

9：人在中間，一邊是一個人加一個山谷的谷，一邊是一個人加一個山谷的山，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個平正的人。——林清玄。

10：陶然亭的高君宇和石評梅的墓志銘上寫道：“我是寶劍，我 1

是火花，我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。”他們也曾經“生前未能相依共生，愿死后得并葬荒丘。”

11：若是無法成為一支筆，書寫別人的快樂，那就盡力變成一塊橡皮，抹去他們的悲傷。

12：安意如在《思無邪》的卷首如此描寫《詩經》：“詩如彼岸花，即使無法摘取，也一直存活在心。”

二：哲思感悟歷史等大類

1：我們應該主動去享受競爭之外的人生樂趣。那是超越名次地位，超越學歷職稱，超越金錢財富，超越所謂成功與失敗的界定。。。

2：“郁郁澗底松，離離山上苗”，那是左思的寫照。出身寒門，相貌丑陋，在講究門第和容貌的魏晉時代，左思無疑是株不起眼的小草。“世胄躡高位，英俊沉下僚”，只不過是他的滿腹牢騷罷了。然而，生性愚笨的他卻憑借驚人的毅力，十年終成鴻篇大幅《三都賦》，一時間洛陽紙貴。

3：大道至簡，如無必要，勿增實體。梭羅在《瓦爾登湖》里說：“我的屋子里有三張椅子，獨坐時坐一張，交友時用兩張，社交用三張。”你看梭羅隨用隨撤，決不讓多余的椅子占用有限的空間。

4：曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。

5：孩子害怕黑暗，情有可原。人生最大的悲劇，是成人害怕光

明。——柏拉圖。

6：《南史》載：“謝瀹每以心直口快得罪權貴，其兄于送別之時，指瀹口曰：此中唯宜飲酒。”

7：塞不住欲望之路，就不可辟道義之門；弛不下塵俗之肩，就不可挑圣賢之擔。

只有撥開世上塵氛，胸中才無火炎冰競；只有消卻心中鄙吝，眼前才有月到風來。

8：生命如曲，沒有永恒的音調，不知何時高何時低；生命如輪，沒有永恒的軌跡，不知何時進何時停。

9：人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑。——（戰爭之苦）

10：地獄的最深處正是天堂的入口——但丁。

11：梁啟超曰：“物競天擇勢必至，不優則劣兮不興則亡。”

12：思想運用以及思想本身，能將地獄變為天堂，抑或將天堂變為地獄。——彌爾頓。

13可憐荒垅窮泉骨，曾有驚天動地文。——白居易對李白墓的感嘆。

14：曾子有言曰：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。（用于知足，靜心，得失安。等。）

15：有詩曰：手把青秧插滿田，低頭便見水中天。身心清靜方為道，退步原來是向前。（用于心境，哲趣，淡然，進與退。。）16：人生紛繁，塵世庶務，名利地位，私心欲念，聲色犬馬。。（用于諷刺社會現狀）

17：當時黯黮猶承誤，末俗紛紜更亂真。——王安石《讀史》（用于古代社會現狀）

18：王小波說：生活在不理智的時代是知識分子最大的不幸。19：魯迅在《睜了眼看》中說：“中國作家對于社會現實是沒有正視的勇氣的，甚至連仰視，斜視都不能。（上面兩個用于當代學術界的負面。。。）

20：我總是在最深的絕望里看到最美的希望。——尼采

21：可是太陽，他時時是朝陽又是夕陽。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散光輝之時。——史鐵生

22：清代學者朱錫綬在《幽夢續影》中寫道：“素食則氣不濁，獨宿則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”.23:張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，死不恨矣。——徐霞客（名弘祖）。（用于毅力，努力，學習游歷等等等。）

24：梁啟超說：“天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。”（未來，前途，信心，氣勢等實用。）三：小結

由于時間有限，不能一一概述，此中素材是我高三一年的結晶，來自很多讀物和試題。希望對大家有所幫助，晨讀記憶，融會貫通，相信努力就會成功。加油吧。。

最后，以復旦大學的通知書后的一句話結尾，當你高考成功之后，“你計劃中的秋天已將褪去了童話般的色彩，一個真實的現在可以開墾一萬個美麗的未來。

第五篇：高考作文萬能句子 高分

高考英語作文模板

★★★對比觀點題型

1.要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1）有一些人認為……

2）另一些人認為……

3）我的看法……

The topic of ①-----------------（主題）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).⑧----------------（我的觀點）.The reason is that

⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.2.給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------（觀點一）.For example, they think

②-----------------（舉例說明）．And it will bring them ③---------------(為他們帶來的好處).④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤---------(反對的理由之二)． ⑥-----(我對文章所討論主題的看法)． ★★★解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

１）問題現狀

２）怎樣解決(解決方案的優缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明Ａ的現狀)．Second,----------(舉例進一步說明現狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.解決方法一解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).★★★說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發，最后往往要求考生表明自己的態度（或對事物前景提出預測）

１）說明事物現狀

２）事物本身的優缺點（或一方面）

３）你對現狀（或前景）的看法

Nowadays many people preferAbecause it has a significant role in our daily life.Ａ的優點之一).Besides-------------------（Ａ的優點之二）.disadvantages is that----------------(Ａ的第一個缺點)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二個缺點)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it 對前景的預測)．)

★★★議論文的框架

1.不同觀點列舉型（選擇型）

There is a widespread concern over the issue that __作文題目majority of people think that _ 觀點一________.In their views there are 2 factors

contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一Furthermore,in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___觀點一__.People, however, differ in their opinions on this matter.Some

people hold the idea that_觀點二，___原因一原因二_____.Therefore, there is no

doubt that ___觀點二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that ——觀點一或二.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, themore ________.2.利弊型的議論文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文題目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題____.Generally speaking,it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___優點一_.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”,討論議題is no exception, and inanother word, it still has negative aspects.To begin with,缺點一.In addition,缺點 二.To sum up, we should try to bring the advantages of 討論議題into full play, and reduce thedisadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.3.答題性議論文

__.It is really an to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, _徑二_____.______, we should find a number of various 高考作文范文

（一）與報社等討論稿（帶手機利弊）

[引出話題] whether middle school students can go to school with mobile phones.[贊成]I think they can do that.Because students can keep in touch with their friends and family wherever they are.Besides, the mobile phone is a way to have fun.[反對] However, every coin has 2 sides.There are some problems with using mobile phones.The ring of phones can disturb teachers and students in the classroom.Another students is that some students can spend too much time and money on phone calls and sending messages.[個人觀點] In conclusion, I suggest students not use phones in the classroom.Also, as it is expensive, the owner should take good care of it.（二）看對照表格寫調查報告（孩子出國利弊）

[調查內容] A survey is taken on public opinions of the fact that many parents spend a large amount of money sending their children to study abroad, some of whom are middle school students.[調查結果]From it we can see that 38 percent of those surveyed think it is worth the money letting children study abroad to get a better education so that they can get pay in return in the future.However, not all are for it / some are against it.62% of them hold the view that it is difficult for young people to liveand study in a foreign country.It’s easy for them to fall / get into some bad habits and the cost of education in another country is ten times as much as that at home.[解決措施]The survey shows that the government should set up different kinds of schools to meet the demands of different children.（句型do something /take measures / steps about sth.to do sth）

（三）幽默畫

We want our schoolbags lighter

[圖畫內容]The picture shows us a schoolboy and a big woman.The boy is

wearing a pair of glasses and carrying a big heavy bag.The woman is taking some exercise.The boy is saying to the woman jokingly: “Mum, if you carry the schoolbag for me,I’m sure you will easily lose weight….”

[社會實際]It’s quite common that Chinese students are overburdened with the lessons and homework.What we do every day is to listen to the teachers’ lectures, take notes and do our homework which seems endless.[個人想法]We do hope our teachers will help us get more knowledge with fewer lectures, exercises and less homework.Only in this way can we have time to do sports every day.Then we will be mentally and physically healthy.（四）如何交朋友(How to Make Friends)

Everyone needs friends.A friend can give us help and share our difficulties and happiness.But how can we make friends?

First, to make friends, you must be friendly to others.Smile at others and you are sure to get a smile in return.You should try to make a stranger feel at home wherever he happens to be.Think more of others than of yourself and never judge a person by his appearance and clothes.Second, friends should negotiate instead of quarrel.When you don＇t agree someone, please discuss with him.Finally, never believe in those who leave you when you are in trouble.And never leave your friend when he is in trouble.Remember, a friend in need is a friend indeed.Friends should be faithful to each other.So long as you can put your friend＇s interests in front of yours, you will have a lot of good friends.（五）禮貌

寫一篇關于禮貌的文章，大致內容如下：禮貌對每個人來說都非常重要。有禮貌的人從來不在別人危急的時候譏笑他，相反卻去幫助他。辦事的時候要說“請”，“謝謝”。在公共場合不要大聲喧嘩。當你打噴嚏時或吐痰時要用手帕。作為一名學生上課不要遲到。如果遲到了，要向老師道歉。

提示：打噴嚏— sneeze ；吐痰— spit

Manners are important to happy relations among people.No one likes a person with bad manners.A person with good manners never laughs at people when they are in trouble.Instead，he tries to offer help.When he asks for something，he says “please” and when he receives something，he always says “thanks”。He does not interrupt other people when they are talking.He does not talk loudly or laugh loudly in public.When he sneezes or spits，he uses a handkerchief.As a sutdent，it is a bad manner to come late to class.If you are late you should say “I＇m sorry.” to the teacher at the time or after class.