第一篇：大學生網絡生活調查

大學生網絡生活調查

摘要

隨著網絡技術和網絡文化的迅速發展,上網已成為大學生生活的重要組成部分。當代大學生沉迷于網絡已經是一個我們再熟悉不過的話題，一些自控能力不強、自我要求較松的大學生沉迷于網絡無法自拔,網絡對其造成了極大的危害。本組成員通過調查、采訪、座談等方式摸清大學生網絡生活狀況，具體了解大學生上網行為的特點、類型和現狀等，為預防網絡成癮、制定相應教育措施提供參考依據。

關鍵詞 大學生、網絡、網絡成癮、調查分析、原因、利弊、策略

導語 眾所周知，當今時代是信息時代，計算機雖然起步晚，但是發展卻最為迅速，推動著整個社會迅速發展。但是也因此帶來了諸多社會性的問題，比如大學生網絡成癮就是其一。我組調研成員針對大學生網絡生活的特點、類型和現狀等方面進行了詳細的調研工作，通過調查、采訪、座談等方式完成了調研工作，初步分析了大學生網絡生活的類型和現狀，大學生熱衷于上網的原因，以及其網絡生活的利與弊。并且針對大學生網絡成癮這一問題，提出了一些建議和應對策略，希望對大學生有所幫助。

一、大學生網絡生活的主要陣地——網吧

網吧對于大學生而言是其網絡生活的主要陣地，因此，對網吧，特別是對大學附近的網吧進行相關調研就顯得十分必要而且重要。比如說，對網吧整體環境進行調查，有利于分析網吧環境對于大學生身體的危害程度；對網吧中上網者的類型（兒童、青少年、青年等）進行調查，有利于分析大學生網絡生活的現狀和進行相關推測，等等。因此我組調研成員對我校（石河子大學）周圍的網吧進行了相關調研。

（一）網吧環境

1、周圍環境

石河子大學分東、中、南、北四區，經過調查發現，四區周圍共計十三余家網吧，其中以中區和北區周圍的網吧最多。由于地理位置的差異也是影響網吧分布的一個原因，比如說中區和北區處于和市區接壤的地段，因此其周圍的網吧數量就較多一些，相比之下東區和南區就少一些。學校周圍的網吧大多處于人流量較多的位置，且網吧周圍大多是一些個體經營的小賣部和飯館，這樣既方便了一些大學生上網，又方便了他們的消費。

2、內部環境

網吧內部的墻壁上一般都貼有關于一些游戲的圖片和海報，而且內容多牽扯到色情和殺戮等不良信息。雖然網吧里貼有禁止吸煙的提示語，但是還是有部分上網者抽煙，因此網吧內部多有異味，空氣質量不太好，加之空氣流通性不好，因此一定會對上網者的身體造成不利的影響。再者，由于網吧管理人員管理力度不夠，不能保持網吧內部良好的環境衛生，桌子上經常會有垃圾堆放的現象，而且桌子和凳子一般比較臟。最后，由于部分上網者素質比較低，在廁所方便過之后沒有進行沖洗，再加上管理者對此態度上的輕視，因此，廁所衛生也比較差。

總之，惡劣的網吧環境不僅對上網者的身體而且對其心理上都會造成不良影響。

（二）網吧里上網者的類型

根據在網吧里的實地調查以及自己上網的所見，上網者主要分以下幾種類型：兒童、青少年、青年等。其中以青少年居多，也就是說，在網吧里上網的人絕多數是大學生，其中大多數是男生，女生也占有很小的比例，但數量不大，其他類型的上網者較少。因此，就大學附近而言，大學生已經成為網吧的主要顧客，成為網吧里的主要消費群體。

(三)上網者都在干什么

根據我調研小組成員的個人上網經驗以及對部分網吧的實地調查分析得知，不同年齡階段的人對于網絡的需求及用途的需要有所不同，現針對大學生使用網絡進行相關分析及總結。

網絡可以給我們提供十分豐富的信息資源，而且功能強大，因此吸引了無數大學生為之著迷。大學生使用網絡主要做一下事情：

玩游戲、上QQ、聊天交友、看書、看新聞、娛樂、看視頻、檢索信息、創業、炒股等。通過走訪宿舍，調查網吧以及個人的上網經驗，我們初步了解到，大學生使用網絡以玩游戲、聊天、娛樂者居多，而且大學生中沉迷于網絡游戲的人占有相當大的比例，他們愛好的是各種游戲，傳奇，星際，反恐等等，相對來說，玩網絡游戲的男孩子比較執著和沉迷于網上的一些級別和爭斗中，他們夜以繼日地在網上戰斗和殺怪，只為了得到更高的級別和更高的裝備，而在其它功能的使用上所占的比例較小一些。因此，網絡游戲占據著大學生網絡生活的一部分.二、個人電腦

隨著網絡的飛速發展，個人電腦逐漸在大學生之中得到普及，為調查個人電腦在大學生中的使用和普及情況，我們對部分大學男女生宿舍進行了走訪和調查，主要分以下情況：

1、在宿舍中出現的電腦類型分為手提電腦、液晶臺式電腦、大頭機臺式電腦等；

2、男女生宿舍均以手提電腦居多，共同擁有的臺式電腦較少;

3、宿舍電腦普及率很高，有的宿舍甚至于人手一臺電腦，一臺電腦都沒有的宿舍較為少見，基本上只出現在剛進校的新生宿舍里;

4、女生宿舍雖然整體上沒有男生宿舍的電腦多，但是也具有很高的普及率 由此而言，針對大學生沉迷于網絡這一社會性質的問題，我想個人電腦的普及也是 其中一個重要的原因。由于在大學里可自由支配的時間是十分豐富的，因此課余時間里更多的大學生沉迷于玩電腦，逐漸沉迷于網絡，最終給個人造成了嚴重的負面影響。

三、采訪及座談

作為當代大學生的我們一直被當作祖國的未來，民族的希望，振興中華的主力軍，然而，我們不得不面對大學生網絡生活中存在的一些問題，比如說，網絡成癮。為了真實地了解大學生網絡生活的相關情況，我們對一些同學進行了采訪和座談。主要出現以下幾種情況：

（一）上網時間

由于在大學里空閑的時間較多，因此無論是用電腦上網，還是利用手機上網，上網是每個大學生每天必做的功課，也成為其生活的一部分。根據采訪及座談得知，周一至周五，累計上網時間最少的為半小時左右，更多的高達九個小時左右，至于周末，則上網時間就更長，當然，除去熬夜上網的時間。由此可見，部分學生的很大一部分時間都花在了網吧上網上，以至于荒廢了學業以及其它一些有意義和對自身有益處的事。

（二）上網費用

上網不僅會耗費大量的時間，同時也會耗費大量的金錢，而對于我們學生而言，求學階段的大部分開銷仍然是來自于家庭之中，因為畢竟我們做兼職的時間是很有限的，而且掙的錢也是很少的，根本不足以維持我們在學校的開銷。而很多上網的大學生每月的網費大多在一百元左右，部分同學甚至比這還要多。所以，網費的這部分開銷會占每月生活費用中一定的比例，這無疑也增加了家庭的負擔。

（三）網絡對自身的影響

作為大學生的我們早就有了自己的人生觀、世界觀和價值觀，對于網絡對自身的影響，我們也有自己的想法。有益的一方面，網絡可以使我們與親人朋友聯系更加方便；網絡中的所中娛樂方式可供我們消遣；巨大的網絡資源為我們的學習提供了平臺；等等。有害的一方面，沉迷網絡易誘發犯罪；使人玩物喪志，毀人一生；有害身心健康；等等。

因此，培養良好的網絡生活習慣有利于我們正確使用網絡，利用網絡提升自己，使網絡為我所用。

四、大學生網絡生活的類型與現狀

從臨床表現來看，大學生沉迷于網絡至少分以下五種類型：

1、色情網絡成癮（包括網上的色情音樂、圖片和影像等）；

2、網絡交際成癮（包括用ＭＵＤ、聊天室等在網上進行人際交往）；

3、網絡強迫行為（包括強迫性地參加網上賭博、網上拍賣或網上交易）；

4、強迫信息收集（包括強迫性地從網上收集無用的、無關的或者不迫切需要信息）；

5、計算機成癮（包括不可抑制地長時間玩計算機游戲）。

五、大學生為何喜歡上網

在大學里，大學生上網的現象已經非常普遍了。很多大學生不惜曠課、逃學，也要去過一把網癮，有的甚至沒日沒夜地上網，甚至有的還為此而付出了寶貴的生命。不少的大學生用家里給的學費充當網費，這樣做不但極大地損傷自己的身體，荒廢了學業，也浪費了金錢，增加了家里的負擔。那么大學生為什么這么熱衷于上網呢？他們到底是為了什么？他們喜歡上網的根本原因是什么？

（一）大學生喜歡上網的主要原因：

1、初入大學，空閑時間較多：

2、自制力差，缺乏父母監督；

3、心里不成熟，精神生活空虛；

（二）大學生喜歡上網的根本原因：

所謂根本原因，就是對事物起根本性作用的因素，它是事物最原始、最本質的矛盾，無論在什么時期，在什么情況下，它對事物的發展都會起根本性的作用。最根本的原因是大學生正處于心理日臻完善的關鍵時期，他們對于新的事物都抱有極大的好奇心，都想去嘗試一下，他們的心理需要社會事物來鍛煉自己，這樣才能由學校型成功地轉變為社會型，這對于成功就業是極為關鍵的。而且他們這時的好奇心不同于以前的好奇心。以前的好奇心是出于本能的、天性的。而這時的好奇心不但是來自于本能和天性，更多的是來自于即將步入的社會，需要快速認知的緊迫感和責任感。

他們經過上網的認識，才意識到世界之大，才見識到無奇不有的大千世界，才知道自己以前是井底之蛙。才會在以后步入社會時，知道天高地厚，知道世界的美好與殘酷，才會在現在開始認真學習社會知識，在進入社會時，才不會高分低能，才不會只是兩腳書櫥，才不會處處碰壁。這是都是大學生上網的好處，它也是大學生上網根本原因的良好作用結果。不過可惜的是，主觀和客觀的條件會使事物發展的根本原因的作用結果改變，大學生的自制力不強，這一主觀條件導致了一系列的惡性結果，以致現在很多大學生沉迷于網絡，自甘墮落，無法自拔！

六、大學生網絡生活的利與弊

網絡對于當代大學生就好比一柄雙刃劍，有利也有弊。其中關鍵在于大學生本身怎么處理好這其中的關系。我們要充分發揮網絡的積極作用，使其為大學生豐富知識，開闊視野，增長見識，博采眾長提供最大的平臺，但同時，還要杜絕網絡成癮等負面的影響。

（一）網絡的積極影響

合理上網有利于大學生學習和生活。在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊途徑，學習者不論何時何地都能接受教育，增長知識。并且網絡上豐富的資源更加豐富了大學生的日常生活。

合理上網有利于提高大學生的自身素質。網絡對大學生的生活提供了便利，使大學生不用再為找工作到處跑，也不用再去人才招聘會上和別人擠來擠去，利用網絡就可以獲取很多信息并和招聘單位聯系投遞簡歷。大學生通過上網，可以提高和各式各樣的人交流的能力，通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身的文化素養。

合理上網有利于大學生人際關系的提升。有的大學生在功課方面相當優秀，但在交際方面卻有些遜色，一方面可能缺乏交往技能，另一方面可能由于性格內向，不善言談，在生活中建立不了協調的人際關系，交往范圍變得狹窄。而利用網絡這個平民化的交際舞臺，他們不受時間、空間的限制，每個人都是自己的主人。網絡的互動平臺讓大學生在這個廣闊的環境中扮演不同的角色，增強自己的獨立性和自主性，從而擴大交流范圍和交際面，主動擴大現實生活中的交際圈子，展示自己。

網絡有助于創新大學生思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和大學生在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這為德育工作者摸清、摸準新時代大學生的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。

大學生利用網絡對職業生涯的規劃。現階段，越來越多的大學生使用互聯網尋找工作和學習機會，對自己的職業生涯進行規劃，使自己能夠更好地把握住自己的未來。

(二)網絡的消極影響

影響大學生的學業成績。目前，大學生的主導活動是學習，學業成績是衡量大學生學習成功的主要標尺。大學生沉迷網絡侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習秩序，降低了學習效率，從而導致學習成績下降、學業受挫，不能夠順利地完成大學學業。影響大學生的身心健康。身體是革命的本錢，良好的身體素質是學習生活的基本保證，也是大學生全面均衡發展的需要。然而，越來越多的大學生沉迷于網絡，甚至于整日整夜地呆在網吧里，或者在家里長時間地玩電腦。長此以往，就會嚴重影響他們身心的健康成長。

影響大學生的人際關系和思想品德。良好的人際關系是大學生順利實現社會化的重要途徑，但如果過度迷戀網絡，勢必就大量占用有效時間，而使學習興趣下降，與老師、同學、父母交流和溝通的時間減少，逐步出現人際關系障礙。

污染大學生的思想。在網上自由任性，容易在網絡游戲、黃色網站中放縱自己的欲望；不必遵守現實社會中人際關系和角色扮演的規則，甚至他們到處散布病毒、潛入網站偷竊資料、騙取他人感情，等等，這樣都嚴重影響了大學生思想的健康成長。

扭曲了大學生的心理，誘發大學生犯罪。網癮容易導致大學生心理或人格扭曲，迷失自我，而網絡中黃色信息、火爆刺激的暴力內容則容易使大學生認知模糊，誤認為通過傷害他人而達成目的的方式是合理的，導致大學生產生破壞欲，甚至是大學生犯罪。

七、避免大學生網絡成癮的控制對策

隨著社會的不斷發展，網絡生活不僅僅是大學生日常生活的一部分，而且逐漸轉變為大部分國民日常生活中不可或缺的一部分，但是如何有效控制和避免大學生網絡成癮這一問題卻逐漸成為整個社會甚至是國家的嚴峻問題。

（一）幫助大學生正確的認識網絡。正確對待網絡就是把網絡對于工作、學習的好處充分發揮出來，結合學生自己的愛好興趣，合理地運用網絡。教育大學生正確地評價網絡，要看到網絡的優點和缺陷，又不夸大網絡的優點和缺陷；教育大學生充分利用網絡，提高學習效率，把網絡當成生活和學習的一種工具；教育學生認識到網絡不能代替教育，不能代替課堂教學，不能代替現實社會中人際交往，積極引導大學生樹立文明使用網絡的意識，客觀看待網絡對自身成長的作用。

（二）引導大學生遵守網絡規范，樹立文明上網意識。引導就是因勢利導，教育引導指運用教育的原則和方法，探究問題產生的原因，根據問題特點，采用舒緩的辦法解決問題。作為學校、教師不能不負責任地把網絡迷戀的大學生開除了之，把問題推向社會，推向家庭。學校對于大學生網絡迷戀教育管理不足的主要表現就是沒有在學生上網之前讓學生了解文明的上網規范，幫助大學生樹立文明上網的意識。

（三）學校為學生提供完善健康的網絡服務。

完善校園局域網，提供全面的信息平臺。學校要促進校園網絡健康發展，大學生網絡道德的形成，需要一個良好的網絡環境。但目前高校對校園網的建設還存在一些需要加強的地方。例如在做畢業設計的時候需要查閱大量的文獻和參考資料，而圖書館只能提供有限的資料，很多東西還是需要上網查詢，但宿舍往往上不了學校的期刊網，只能通過機房來獲取期刊網的信息，這樣就很不方便。所以學校應該更加完善校園的網絡建設，為學生提供一個方便、可靠、安全的網絡服務，同時可以登陸各種各樣的教育和科研網站，如英語四六級、考研，各種層次計算機學習指導網站，進行自學輔導、作業測驗、大考沖刺、升學模擬考場，等等。

構造良好的交流環境和校園文化。由于各高校面向大學生的免費或低費的群眾性文化活動比較少，大學生周末除了上網無處可去、無處可玩。單調的大學生活會使人壓抑、煩躁、興趣減低、生活缺乏樂趣，而網絡多彩豐富的信息資源和虛擬生存的自主創造性，滿足了大學生對文化生活的多樣需求。所以良好的交流環境和豐富多彩的校園文化也是必不可少的。

結尾

網絡時代已經到來，給大學教育和大學生都帶來了機遇和挑戰。大學生應該積極發揮網絡給自身帶來的積極影響，樹立正確的價值觀，利用廣博的網絡資源開闊視野，豐富知識，為將來步入社會打下良好的基礎，同時要堅決抵制網絡給大學生帶來的負面影響。高等學校教育管理也應與時俱進，積極應對網絡時代的挑戰，對大學生做到理論上指導，思想上啟迪，組織上保障，利用網絡技術資源，加強學生上網的引導，增強學生的自控力，避免網絡迷戀的負面影響，促使大學生順利成人成才。

第二篇：大學生網絡生活調查

大學生網絡生活調查

摘要隨著網絡技術和網絡文化的迅速發展,上網已成為大學生生活的重要組成部分。當代大學生沉迷于網絡已經是一個我們再熟悉不過的話題，一些自控能力不強、自我要求較松的大學生沉迷于網絡無法自拔,網絡對其造成了極大的危害。本組成員通過調查、采訪、座談等方式摸清大學生網絡生活狀況，具體了解大學生上網行為的特點、類型和現狀等，為預防網絡成癮、制定相應教育措施提供參考依據。

關鍵詞 大學生、網絡、網絡成癮、調查分析、原因、利弊、策略

導語眾所周知，當今時代是信息時代，計算機雖然起步晚，但是發展卻最為迅速，推動著整個社會迅速發展。但是也因此帶來了諸多社會性的問題，比如大學生網絡成癮就是其一。我組調研成員針對大學生網絡生活的特點、類型和現狀等方面進行了詳細的調研工作，通過調查、采訪、座談等方式完成了調研工作，初步分析了大學生網絡生活的類型和現狀，大學生熱衷于上網的原因，以及其網絡生活的利與弊。并且針對大學生網絡成癮這一問題，提出了一些建議和應對策略，希望對大學生有所幫助。

一、大學生網絡生活的主要陣地——網吧

網吧對于大學生而言是其網絡生活的主要陣地，因此，對網吧，特別是對大學附近的網吧進行相關調研就顯得十分必要而且重要。比如說，對網吧整體環境進行調查，有利于分析網吧環境對于大學生身體的危害程度；對網吧中上網者的類型（兒童、青少年、青年等）進行調查，有利于分析大學生網絡生活的現狀和進行相關推測，等等。因此我組調研成員對我校（石河子大學）周圍的網吧進行了相關調研。

（一）網吧環境

1、周圍環境

石河子大學分東、中、南、北四區，經過調查發現，四區周圍共計十三余家網吧，其中以中區和北區周圍的網吧最多。由于地理位置的差異也是影響網吧分布的一個原因，比如說中區和北區處于和市區接壤的地段，因此其周圍的網吧數量就較多一些，相比之下東區和南區就少一些。學校周圍的網吧大多處于人流量較多的位置，且網吧周圍大多是一些個體經營的小賣部和飯館，這樣既方便了一些大學生上網，又方便了他們的消費。

2、內部環境

網吧內部的墻壁上一般都貼有關于一些游戲的圖片和海報，而且內容多牽扯到色情和殺戮等不良信息。雖然網吧里貼有禁止吸煙的提示語，但是還是有部分上網者抽煙，因此網吧內部多有異味，空氣質量不太好，加之空氣流通性不好，因此一定會對上網者的身體造成不利的影響。再者，由于網吧管理人員管理力度不夠，不能保持網吧內部良好的環境衛生，桌子上經常會有垃圾堆放的現象，而且桌子和凳子一般比較臟。最后，由于部分上網者素質比較低，在廁所方便過之后沒有進行沖洗，再加上管理者對此態度上的輕視，因此，廁所衛生也比較差。

總之，惡劣的網吧環境不僅對上網者的身體而且對其心理上都會造成不良影響。

（二）網吧里上網者的類型

根據在網吧里的實地調查以及自己上網的所見，上網者主要分以下幾種類型：兒童、青少年、青年等。其中以青少年居多，也就是說，在網吧里上網的人絕多數是大學生，其中大多數是男生，女生也占有很小的比例，但數量不大，其他類型的上網者較少。因此，就大學附近而言，大學生已經成為網吧的主要顧客，成為網吧里的主要消費群體。

(三)上網者都在干什么

根據我調研小組成員的個人上網經驗以及對部分網吧的實地調查分析得知，不同年齡階段的人對于網絡的需求及用途的需要有所不同，現針對大學生使用網絡進行相關分析及總結。

網絡可以給我們提供十分豐富的信息資源，而且功能強大，因此吸引了無數大學生為之著迷。大學生使用網絡主要做一下事情：

玩游戲、上QQ、聊天交友、看書、看新聞、娛樂、看視頻、檢索信息、創業、炒股等。通過走訪宿舍，調查網吧以及個人的上網經驗，我們初步了解到，大學生使用網絡以玩游戲、聊天、娛樂者居多，而且大學生中沉迷于網絡游戲的人占有相當大的比例，他們愛好的是各種游戲，傳奇，星際，反恐等等，相對來說，玩網絡游戲的男孩子比較執著和沉迷于網上的一些級別和爭斗中，他們夜以繼日地在網上戰斗和殺怪，只為了得到更高的級別和更高的裝備，而在其它功能的使用上所占的比例較小一些。因此，網絡游戲占據著大學生網絡生活的一部分.二、個人電腦

隨著網絡的飛速發展，個人電腦逐漸在大學生之中得到普及，為調查個人電腦在大學生中的使用和普及情況，我們對部分大學男女生宿舍進行了走訪和調查，主要分以下情況：

1、在宿舍中出現的電腦類型分為手提電腦、液晶臺式電腦、大頭機臺式電腦等；

2、男女生宿舍均以手提電腦居多，共同擁有的臺式電腦較少;

3、宿舍電腦普及率很高，有的宿舍甚至于人手一臺電腦，一臺電腦都沒有的宿舍較為

少見，基本上只出現在剛進校的新生宿舍里;

4、女生宿舍雖然整體上沒有男生宿舍的電腦多，但是也具有很高的普及率

由此而言，針對大學生沉迷于網絡這一社會性質的問題，我想個人電腦的普及也是 其中一個重要的原因。由于在大學里可自由支配的時間是十分豐富的，因此課余時間里更多的大學生沉迷于玩電腦，逐漸沉迷于網絡，最終給個人造成了嚴重的負面影響。

三、采訪及座談

作為當代大學生的我們一直被當作祖國的未來，民族的希望，振興中華的主力軍，然而，我們不得不面對大學生網絡生活中存在的一些問題，比如說，網絡成癮。為了真實地了解大學生網絡生活的相關情況，我們對一些同學進行了采訪和座談。主要出現以下幾種情況：

（一）上網時間

由于在大學里空閑的時間較多，因此無論是用電腦上網，還是利用手機上網，上網是每個大學生每天必做的功課，也成為其生活的一部分。根據采訪及座談得知，周一至周五，累計上網時間最少的為半小時左右，更多的高達九個小時左右，至于周末，則上網時間就更長，當然，除去熬夜上網的時間。由此可見，部分學生的很大一部分時間都花在了網吧上網上，以至于荒廢了學業以及其它一些有意義和對自身有益處的事。

（二）上網費用

上網不僅會耗費大量的時間，同時也會耗費大量的金錢，而對于我們學生而言，求學階段的大部分開銷仍然是來自于家庭之中，因為畢竟我們做兼職的時間是很有限的，而且掙的錢也是很少的，根本不足以維持我們在學校的開銷。而很多上網的大學生每月的網費大多在一百元左右，部分同學甚至比這還要多。所以，網費的這部分開銷會占每月生活費用中一定的比例，這無疑也增加了家庭的負擔。

（三）網絡對自身的影響

作為大學生的我們早就有了自己的人生觀、世界觀和價值觀，對于網絡對自身的影響，我們也有自己的想法。有益的一方面，網絡可以使我們與親人朋友聯系更加方便；網絡中的所中娛樂方式可供我們消遣；巨大的網絡資源為我們的學習提供了平臺；等等。有害的一方面，沉迷網絡易誘發犯罪；使人玩物喪志，毀人一生；有害身心健康；等等。

因此，培養良好的網絡生活習慣有利于我們正確使用網絡，利用網絡提升自己，使網絡為我所用。

四、大學生網絡生活的類型與現狀

從臨床表現來看，大學生沉迷于網絡至少分以下五種類型：

1、色情網絡成癮（包括網上的色情音樂、圖片和影像等）；

2、網絡交際成癮（包括用ＭＵＤ、聊天室等在網上進行人際交往）；

3、網絡強迫行為（包括強迫性地參加網上賭博、網上拍賣或網上交易）；

4、強迫信息收集（包括強迫性地從網上收集無用的、無關的或者不迫切需要信息）；

5、計算機成癮（包括不可抑制地長時間玩計算機游戲）。

五、大學生為何喜歡上網

在大學里，大學生上網的現象已經非常普遍了。很多大學生不惜曠課、逃學，也要去過一把網癮，有的甚至沒日沒夜地上網，甚至有的還為此而付出了寶貴的生命。不少的大學生用家里給的學費充當網費，這樣做不但極大地損傷自己的身體，荒廢了學業，也浪費了金錢，增加了家里的負擔。那么大學生為什么這么熱衷于上網呢？他們到底是為了什么？他們喜歡上網的根本原因是什么？

（一）大學生喜歡上網的主要原因：

1、初入大學，空閑時間較多：

2、自制力差，缺乏父母監督；

3、心里不成熟，精神生活空虛；

（二）大學生喜歡上網的根本原因：

所謂根本原因，就是對事物起根本性作用的因素，它是事物最原始、最本質的矛盾，無論在什么時期，在什么情況下，它對事物的發展都會起根本性的作用。最根本的原因是大學生正處于心理日臻完善的關鍵時期，他們對于新的事物都抱交流范圍和交際面，主動擴大現實生活中的交際圈子，展示自己。

網絡有助于創新大學生思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和大學生在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這為德育工作者摸清、摸準新時代大學生的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。

大學生利用網絡對職業生涯的規劃。現階段，越來越多的大學生使用互聯網尋找工作和學習機會，對自己的職業生涯進行規劃，使自己能夠更好地把握住自己的未來。

(二)網絡的消極影響

影響大學生的學業成績。目前，大學生的主導活動是學習，學業成績是衡量大學生學習成功的主要標尺。大學生沉迷網絡侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習秩序，降低了學習效率，從而導致學習成績下降、學業受挫，不能夠順利地完成大學學業。

影響大學生的身心健康。身體是革命的本錢，良好的身體素質是學習生活的基本保證，也是大學生全面均衡發展的需要。然而，越來越多的大學生沉迷于網絡，甚至于整日整夜地呆在網吧里，或者在家里長時間地玩電腦。長此以往，就會嚴重影響他們身心的健康成長。

影響大學生的人際關系和思想品德。良好的人際關系是大學生順利實現社會化的重要途徑，但如果過度迷戀網絡，勢必就大量占用有效時間，而使學習興趣下降，與老師、同學、父母交流和溝通的時間減少，逐步出現人際關系障礙。

污染大學生的思想。在網上自由任性，容易在網絡游戲、黃色網站中放縱自己的欲望；不必遵守現實社會中人際關系和角色扮演的規則，甚至他們到處散布病毒、潛入網站偷竊資料、騙取他人感情，等等，這樣都嚴重影響了大學生思想的健康成長。

扭曲了大學生的心理，誘發大學生犯罪。網癮容易導致大學生心理或人格扭曲，迷失自我，而網絡中黃色信息、火爆刺激的暴力內容則容易使大學生認知模糊，誤認為通過傷害他人而達成目的的方式是合理的，導致大學生產生破壞欲，甚至是大學生犯罪。

七、避免大學生網絡成癮的控制對策

隨著社會的不斷發展，網絡生活不僅僅是大學生日常生活的一部分，而且逐漸轉變為大部分國民日常生活中不可或缺的一部分，但是如何有效控制和避免大學生網絡成癮這一問題卻逐漸成為整個社會甚至是國家的嚴峻問題。

（一）幫助大學生正確的認識網絡。正確對待網絡就是把網絡對于工作、學習的好處充分發揮出來，結合學生自己的愛好興趣，合理地運用網絡。教育大學生正確地評價網絡，要看到網絡的優點和缺陷，又不夸大網絡的優點和缺陷；教育大學生充分利用網絡，提高學習效率，把網絡當成生活和學習的一種工具；教育學生認識到網絡不能代替教育，不能代替課堂教學，不能代替現實社會中人際交往，積極引導大學生樹立文明使用網絡的意識，客觀看待網絡對自身成長的作用。

（二）引導大學生遵守網絡規范，樹立文明上網意識。引導就是因勢利導，教育引導指運用教育的原則和方法，探究問題產生的原因，根據問題特點，采用舒緩的辦法解決問題。作為學校、教師不能不負責任地把網絡迷戀的大學生開除了之，把問題推向社會，推向家庭。學校對于大學生網絡迷戀教育管理不足的主要表現就是沒有在學生上網之前讓學生了解文明的上網規范，幫助大學生樹立文明上網的意識。

（三）學校為學生提供完善健康的網絡服務。

完善校園局域網，提供全面的信息平臺。學校要促進校園網絡健康發展，大學生網絡道

德的形成，需要一個良好的網絡環境。但目前高校對校園網的建設還存在一些需要加強的地方。例如在做畢業設計的時候需要查閱大量的文獻和參考資料，而圖書館只能提供有限的資料，很多東西還是需要上網查詢，但宿舍往往上不了學校的期刊網，只能通過機房來獲取期刊網的信息，這樣就很不方便。所以學校應該更加完善校園的網絡建設，為學生提供一個方便、可靠、安全的網絡服務，同時可以登陸各種各樣的教育和科研網站，如英語四六級、考研，各種層次計算機學習指導網站，進行自學輔導、作業測驗、大考沖刺、升學模擬考場，等等。

構造良好的交流環境和校園文化。由于各高校面向大學生的免費或低費的群眾性文化活動比較少，大學生周末除了上網無處可去、無處可玩。單調的大學生活會使人壓抑、煩躁、興趣減低、生活缺乏樂趣，而網絡多彩豐富的信息資源和虛擬生存的自主創造性，滿足了大學生對文化生活的多樣需求。所以良好的交流環境和豐富多彩的校園文化也是必不可少的。結尾

網絡時代已經到來，給大學教育和大學生都帶來了機遇和挑戰。大學生應該積極發揮網絡給自身帶來的積極影響，樹立正確的價值觀，利用廣博的網絡資源開闊視野，豐富知識，為將來步入社會打下良好的基礎，同時要堅決抵制網絡給大學生帶來的負面影響。高等學校教育管理也應與時俱進，積極應對網絡時代的挑戰，對大學生做到理論上指導，思想上啟迪，組織上保障，利用網絡技術資源，加強學生上網的引導，增強學生的自控力，避免網絡迷戀的負面影響，促使大學生順利成人成才。

第三篇：大學生網絡生活調查心得體會

從這次調查活動中，我們得出幾點結論：1，大學生上網的目的大多是為了搜索資料和游戲，其次是聊天，看電影，購物等。2，上網基本可以說已經成為大學生生活中必不可少的一部分。少部分還有很強的網癮。3，大多數的人對于網絡的態度都是認為網絡生活利大于弊，要看自己怎么去對待。

從調查中我們發現網絡生活有利也有弊。利處在于：

(1)有利于激活大學生的創新意識。豐富多樣的信息資源利于激發更多靈感。(2)便于大學生產生協同學習的觀念。大學生可以不受時間和空間的限制，自由的表達自己的意見和觀點。

(3)開闊大學生的視野，節約學習時間。網絡學習資源豐富，降低了學習成本，節約了時間。因此大學生為獲得知識所付出的時間、精力、金錢、也被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的。

(4)符合大學生的心理特征，利于提高學習自主性。自主選課、自主參加考試、自主決定學習進度和學習時間等，更有利于大學生的個性發展，調動大學生的學習自覺性與主動性5，方便生活。例如網購，以及百度等資料搜索方便了生活。

但我們也從調查中發現了大學生網絡生活中的問題。

一，網絡成癮。許多大學生沉迷于網絡世界，于是出現了好多“宅男宅女”，出現了“淘寶族”，網上購物代替了逛街，網聊代替了同學面對面的交流，游戲和電影取代了好多課余活動，長此以往，我們的身體和心理健康都受到了或大或小的影響。

二，信息污染。網絡是一個寶庫，同時也是信息的垃圾場，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐騙等。大學生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學習，重者甚至走上違法犯罪道路。調查表明，在被抽取的大學生中，曾光顧色情網站的占46%可見“網絡黃潮”、“色情文化”給大學生的身心健康以極大的摧殘。此外，網絡犯罪的手段多種多樣，非法盜取國家機密情報、散步謠言或惡意誹謗等。目前，有些大學生利用電子郵件敲詐香港富豪的事件以見報端。防范信息污染已成為國家乃至全球共同關注的問題。

三，人際淡化。網絡文化把世界聯成一個縱橫交錯的整體，個體只要進入網絡，就進入了“人——機——人”相對封閉的環境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯絡就會淡化，與現實中的生活也產生了距離感。他們從網絡走出來的時候，面對不理想的社會現實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

四，耽誤學習。由于網絡成癮，好多大學生都會每天花幾個小時在網上，這無異于在某種程度上影響了學習，因為如果沒有上網，這幾個小時也許可以用于學習的。還有一些“骨灰級”同志甚至為了上網不去上課不做作業的。

五，網絡互動水平低。在利用網絡學習的過程中，僅有23.3%的大學生表示會“與老師、同學互動交流”；有53.1%的調查對象表示不會參與網絡討論。這說明大學生網絡互動水平普遍較低，缺乏交流與分享意識，這樣不利于培養與他人交流、合作的能力。

針對這些問題，我們提出以下對策。

一，正確認識網絡的本質,提高大學生辨別事物是非的能力。

我們要充分認識到網絡永遠是為我們所服務的，只是一種工具，而不要沉迷其中受它擺布。

二，加強思想道德修養，提高自制力。

開展大學生的思想道德教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力，自覺抵制不良信息的干擾。

三，加強管理，完善與網絡社會相應的法律法規。

目前，已有一些國家對網絡行為進行立法，以保護青少年特別是大學生不被有害信息侵犯。更多網絡法規的出臺與實施在規范網絡行為、保護網絡用戶，特別是青少年免受非法和有害內容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網絡立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網絡犯罪方面尤顯滯后。加強網絡立法工作是一項長期而艱巨的任務。

四，采取具體的技術措施進行信息選擇，擋住信息垃圾。

除了在政策、法律上規范網絡行為外，利用必要的技術手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。

五，搭建網絡教學交互平臺，發揮教師的網絡教學作用

通過搭建互動的網絡學習的平臺，提供及時、便捷、全面的學習支持服務系統，為大學生的交流互動提供環境和支持。各高校應該通過開設各種專題網站、主題論壇以及在線學習小組等方式，讓有共同興趣愛好的師生暢所欲言，真正發揮網絡互動功能，以利于師生之間、同學之間以及與網絡媒介之間的互動。盡管大部分網絡學習的平臺都提供了交流互動工具，但由于缺乏合理的組織和有效指導，導致網絡交流工具利用率低，因而也很難從根本上改變網絡互動率低的現狀。這就需要教師發揮在網絡教學中的作用。通過教師對網絡學習活動的組織、過程的調控和管理等活動，通過增強教師對網絡學習的參與度，通過教師充分在線及時交流和錯時互動，對學生進行有效引導，以提高網絡學習效率，激發大學生的網絡參與熱情。

六，整合網絡學習資源，建立學科性強、專業化的學習網站

當前大學生網絡學習中普遍存在的問題是：網絡上有效的學習資源少，需花費較多時間甄別；網絡學習資源太分散，整合不夠；有深度的專業性網絡學習資料較少。相較之下，國外一些知名大學注重實施課程開放計劃，網絡學習資源非常豐富。因此，當下亟需整合各類網絡學習資源，適應高校學科建設需要，建立學科性強、專業化的學習網站，豐富和推廣各類精品課程網絡資源，以改善網絡學習資料少、專業性不夠、過于分散的現狀。對于專題化學習網站既要建設形式多樣、內容豐富的資源庫，還應建設學習導航系統和反饋系統，以使得學習內容更加條理化，便于知識搜集、篩選和互動。

七，提高學生自身的主動性

大學生們應轉變態度，認識到網絡的利于弊，利用其中的利為自子服務。努力掌握網上溝通技巧，增強學習的主動性。通過網絡互動，增強認同感、歸屬感，進而提高網絡學習的參與度。

第四篇：大學生網絡生活調查問卷

大學生網絡生活調查問卷

一、上網的基本情況(可多選)

1、您上網的方式是：

1、宿舍

2、機房

3、網吧

4、其他

2、您平均每天上網時長：

1、1小時以內2、1－3 小時3、3－5小時4、5小時以上

3、您上網的主要目的是：

1、學習資料獲取

2、資訊

3、郵件

4、QQ或MSN等即時通訊

5、游戲

6、影音

7、網上購物

8、其他

4、占據您上網時間最長的是以下哪種方式：

1、學習資料獲取

2、資訊

3、郵件

4、QQ或MSN等即時通訊

5、游戲

6、影音

7、網上購物

8、其他

二、網絡對您學習及生活的影響(可多選)

5、您獲取信息的主要方式是：

1、網絡

2、報刊雜志等平面媒體

3、廣播電視等大眾傳媒

4、其他

6、您閱讀的主要方式是：

1、網絡閱讀

2、實物書刊

3、手機閱讀

4、其他

7、您進行過網上購物嗎？

1、頻繁

2、經常

3、偶爾

4、從不

8、如果有過網上購物，您會選擇哪種支付方式：

1、網上支付

2、匯款

3、貨到付款

4、其他

9、您上過論壇嗎？

1、頻繁

2、經常

3、偶爾

4、從不

10、如果有，您上論壇的主要目的是：

1、獲取信息

2、打發時間

3、聊天交友

4、實事評論

5、博客

6、其他

11、您在網上投過電子簡歷嗎？

1、是

2、否

12、如果有，您獲得過面試的機會嗎？

1、很多

2、一般

3、很少

4、沒有

13、您哪種類型的朋友比較多？

1、現實生活中

2、網上虛擬社會中的朋友

14、您在學習中使用網絡的頻率高嗎?

1、很少使用

2、比較多使用

3、經常使用

15、上網對您學習成績的影響：

1、明顯提高

2、有所提高

3、沒有影響

4、有所下降

5、明顯下降

16、您瀏覽過不健康網頁嗎？

1、頻繁

2、經常

3、偶爾

4、從不

17、您父母對您上網的態度是什么?

1、反對，基本上不讓上網

2、只是說說, 每什么舉措

3、基本不管

18、您覺得上網對您來說利弊是? 1、利大于弊

2、弊大于利

19、您對大學生上網的看法是?

1、網絡對大學生很重要

2、無所謂

3、其他

三、網絡安全

20、您遭遇過以下網絡安全問題嗎？

1、垃圾郵件

2、病毒攻擊

3、信息被盜

4、其他

四、手機

17、您每月平均手機費用是：

1、20元以下2、20－50元3、50－100元4、100元以上

18、您的手機費用占您每月生活費用的比例是：

1、10%以下2、10%－15%

3、15%－20%

4、20%以上

19、您經常使用的手機業務是：

1、語音業務

2、短信及彩信

3、游戲

4、鈴聲、圖片下載

5、資訊訂閱

6、其他

第五篇：關于大學生網絡生活調查的總結報告

關于大學生網絡生活調查的總結報告

前言

背景：

網絡作為現代社會的高科技產物，我們已不勝耳聞，其在生活中的重要性已不言而喻。然而它在為人們生活帶來許多便利的同時，也向人類拋出一些有害垃圾，甚至，是有毒的。作為一個處于特殊成長階段的人群——大學生，我們不得不關注和討論網絡給大學生的生活所帶來的影響。從而能夠趨利避害。

目的：了解本校大學生的網絡生活狀況，分析和討論他們使用網絡是否合理，從而能夠提出一些意見和建議。

調查的對象：紹興文理學院在校生（主要為大二及以上高年級學生）調查的方式：問卷調查法

調查的過程：

集體成員選題

吳曉萍，于婉設計問卷

田立男，趙立軍，于婉，孫飛發放及回收問卷

數據統計及圖表制作

孫飛，于婉對數據進行有效利用及分析

魏玲維吳曉萍搜集資料，完成調查總結報告

王丹，魏玲維制作PPT及講解

調查結果

調查數據的分析：

Q1、你上網的主要目的（或者占據你上網時間最長的）？

分析：從調查結果中可以看出，同學們上網的主要目的是看電影和聊天，所占的比例較高，達到了44%，但是用于獲取學習資料的卻僅有13%，這樣的反差也說明了當代大學生對網絡價值利用率不高，也可以說明大學生把主要精力都放在娛樂上，而未真正發現網絡利用的最大效益。

Q2、一般，你上網都是查什么類型的資料？

分析：看來同學在對于課外知識的拓展方面的興趣（54%）遠遠大于對課本知識的興趣（選擇“與專業知識有關的”占18%，選擇“作業的參考答案”的有28%）。一方面可以發現同學們對于專業知識學習的熱情并不高，另一方面也可以提出建議：希望學校在教學活動中能夠更多地培養同學們的興趣，這樣也就能夠讓同學們更多地利用網絡去關注和提高學習成績。

Q3、你覺得網絡游戲對你的吸引力是什么？

分析：其中有42%的人認為，網絡游戲是很無聊的，但是還是多達58%的人在玩，其中多數認為這樣可以“打發時間，擺脫平日里無事可做的無聊”。這反映了大學生還未能合理利用好課余時間，也說明他們缺少規劃與定位，缺少思考和承擔責任感。Q4、你覺得網絡對你來說是利大于弊嗎？

分析：其中近42%的人認為沒有帶來壞的影響，是利大于弊的。說明網絡的存在的確給我們的生活帶來了便利。但是還有20%的人受“弊大于利”的影響，42%的人認為利弊之間可以畫“=”，因此也指出了大學生沒能開發好網絡利用資源，對于我們來講網絡還有很大的發展空間。

從調查中發現

通過本次調查，我們可以清晰地看到網絡對大學生的影響是不可忽視的，甚至有著舉足輕重的作用。而這些影響主要體現在以下幾個方面：

不利影響

1、信息污染

網絡在給我們創造一個求知的廣闊空間的同時也給我們帶來了垃圾。尤其是那些不健康

網站總是屢禁不止，危害學生。而在本次調查中，有35%的學生承認接觸過不文明網站，這說明“信息污染”現象還是十分嚴重的。

2、人際淡化。

網絡文化把世界聯成一個縱橫交錯的整體，營造了“人——機——人”相對封閉的環境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯絡就會淡化，與現實中的生活也產生了距離感。他們從網絡走出來的時候，面對不理想的社會現實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

有待改進

1、大學生對網絡的價值利用率不高

眾所周知，網絡包羅萬象，因而使其迅速成為了一個重要的學習的平臺。然而，在調查中發現，真正使用網絡進行學習資料的查詢，對課外知識的拓展，投放電子簡歷以及主動搜尋有用信息（包括國內外信息）等實用性的活動人真是很少。其大多上網都是用qq上網閑聊，看電影，玩游戲，購物，看娛樂八卦等等娛樂活動。

2、把網絡作為一個主要的休閑方式

網絡中總是不乏給人愉悅的娛樂方式，因此許多人將網絡作為一個主要的休閑娛樂的途徑。當他們無事可做時，第一時間想到上網。QQ聊天，游戲大戰，電影放映，看娛樂新聞以及進行網上購物，而忘卻其實去戶外進行活動才是最好的最有利的休閑方式。

有利的影響

1、.獲知場所和時間的變化

網絡的全球性打破了國際與地域的限制，真正實現了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的構想。大學生不再以課堂教學為基礎，而是根據自己的不同興趣和實際情況來選擇何時在何地學習。極大地提高了學習的效率和含量。

2、獲知觀念的變化

網絡的發展，使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉為從廣闊的網絡海洋中吸收來自不同個體、不同地區、不同國家的觀念，然后辨別是非對錯，發展適合自己的正確的合理的個性觀念。

3、開闊大學生的視野，節約學習時間。

網絡是一部百科全書式的資源，大學生一旦進入網絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。

網絡不受知識的“滯后現象”，降低了學習成本，節約了時間，并能獲得最大程度的知識進含量和進總量。

4、發展個性

由于網絡的開放性，使得在網絡上自由言論，表達觀點成為可能。這使得大學生能夠盡可能發展自己而不受約束。因而能夠保留個體的個性。

我們的忠告

A、要善于上網學習，辨明網上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內容，遠離不健康網頁，不沉溺于虛擬時空，不斷提升網絡學習有效性。

B、要合理規范地使用網絡，調節好網絡使用時間與節奏，發揮網絡的最大功用。

C、利用網絡為自己的大學生活增添一點營養，增加個人修養，為自己即將踏上的就業之鋪就基石。

By環境科學101

釀酒工程1012011/11/06