第一篇：我與歲月共成長[最終版]

“我與歲月共成長”

——四（3）慶祝六一聯歡會活動方案

設計單位： 普蘭店市鐵西小學

設 計 者： 張 春 玉

一、活動背景：

六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個兒童過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個兒童在活動中體驗成就感，樹立自信心，使她們充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，兒童的節日就該兒童輕松自在地過。結合本校實際情況，特制訂慶六一聯歡會活動方案：

二、活動目的：

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的 亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得 更多的精神。

2、團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；

3、通過向家長、社會展示學生的“六一”活動，進一步塑造學校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

4、在六一兒童節活動，幫助小朋友們度過一個美好的節日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態迎接以后的學習和生活。

5、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。

三、活動意義：

通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

四、活動準備：

1、活動前準備：

（1）歌曲、舞蹈、故事、謎語、器樂等節目。

（2）教室布置有濃厚的節日氣氛，準備好活動中需要的東西。（3）準備配樂樂曲。

2、活動過程中：

（1）隨時把活動材料提供好。（2）播放樂曲。

3、活動后準備：

（1）打掃衛生。

（2）撤掉節日中彩帶，福字等。

五、注意事項：

1、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。

2、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定。

六、活動時間：2014年5月30日上午

七、節目主持人：劉胤

邢舒雅

八、活動過程 開場白：

男：敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，男：當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天

女：我們又迎來一個快樂而有意義的節日——“六一”國際兒童節。

男：我們四年三班慶祝“六一”國際兒童節主題班會現在開始。活動一：我們是光榮的少先隊員

女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望

男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想，請欣賞歌伴舞《我們是共產主義接班人》 游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）活動二：才藝展示

1、邢舒雅表演舞蹈。

2、高志昂、曲明鑫講故事《螞蟻和大象》。

3、分組吟唱吟唱《三字經》比賽。

4、個人演唱。活動三：感恩回報

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗 女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望 男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂； 女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱； 合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂； 男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝 游戲

1、踩氣球比賽、2、魔方比賽

3、運球比賽：（二人夾球跑）

4、團結向前：（二人綁腿跑）

活動四： 雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心 女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情 男：同學們，伙伴們 女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們自己的節日——（合）六一國際兒童節 音樂聲起。男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響 男：我們是明天的雄鷹 女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！

四年級三班慶祝“六一”國際兒童節主題班會到此結束.九、集體合影

十、活動效果

同學們通過六一兒童節聯歡會的慶祝活動，回顧過去、展望未來，增進同學之間的了解與友誼，增強班級的凝聚力，增強學生的愛校、愛國熱情。在短短的一上午，氣氛熱烈融洽，共同度過一個快樂又有意義的活動。讓輕松、和諧的氣氛洋溢在校園的每個角落。

第二篇：我與歲月共成長

《我與歲月共成長》“慶元旦”親子聯誼活動教案

一、活動目的

在新年到來之際，以“收獲快樂，祝福2012”為主題，通過活動，使學生感受新年的快樂氣氛，放飛心情，展望美好的未來。并教育學生懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師奉上發自內心的問候。

二、活動時間：2012年12月26日

三、活動地點：三年級教室

四、參加人員：三年級老師、全體同學

五、活動準備：

1．布置教室，體現節日氣氛。2．小主持人做好準備。

3．學生準備節目。個人才藝：唱歌、朗誦等形式不限，內容健康，富有兒童色彩。

《我與歲月共成長》“慶元旦”親子聯誼活動儀程

一、整隊，各小隊報告人數。

二、出旗。

三、唱隊歌:

四、活動開始：請董文宣同學一起與我主持本次活動。

五、請陶思宇同學致新年賀詞。

六、《我與歲月共成長》“慶元旦”主題班會現在開始。甲：親愛的老師

乙：親愛的同學們 合：大家好

甲：光陰似箭

乙：日月如梭

合：轉眼間，就到了2012年的最后的一個月了

甲：在這辭舊迎新的時刻

乙：我們感到無比快樂！甲：大地，又迎來一個新春，乙：小樹，又增加了一個年輪，甲：地球，又繞太陽轉了一圈，乙：我們啊，又長大了一歲。合：看，新年，向我們敞開了大門。請聽詩朗誦《飛進新年的大門》 甲：日歷又翻開了新的一頁；

乙：小樹又增加一個年輪； 甲：冬天又翱翔著矯健的雄鷹…… 乙：春天又向我們走來； 合：新的一年又來到了。

甲：新年是什么？

乙：新年是什么？ 合：讓我們一起去問問：請聽詩朗誦《新年是什么》 甲：新年就是無限的期待與歡樂。乙：下面請大家交流搜集到的元旦的由來及世界各地迎新風俗習慣的資料。甲：在過去的一年里，我們一起播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，乙：我們一起收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。甲：在過去的一年里，我們身上發生了許許多多的故事。乙：下面請同學們暢所欲言，交流2012年個人成長的故事。班級小報、繪畫作品、書法展示、優秀習作、日記展示等

甲：我們的國家也發生了巨大的變化。（交流“十八大”知識）乙：祖國的文化源遠流長，在過去的一年里，我們學到了古詩的精華。請聽《古詩背誦》。

甲：我們是快樂的天使

乙：我們是幸福的一代

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長

乙：老師用愛教育我們成長 甲：我們的成長離不開父母的養育

乙：我們的進步離不開老師的教誨 合：是他們為我們健康快樂的成長付出了心血，讓我們共同說一聲感謝。學生與家長合作玩游戲:

1、辨方向

2、搶板凳

甲：新年是播種的時刻

乙：新年是希望的開始 合：讓我們許下新的愿望，定下新的目標。甲：下面請同學們談談自己的新年暢想。

乙：同學們說的多好啊，祝愿大家學習進步，早日成為祖國的棟梁！請欣賞 《國學經典》背誦

甲：2013年，新的一年即將來到

乙：美好的春天，就要來到眼前 甲;請欣賞舞蹈 合：請王老師講話

甲：2013，我們希望，課堂成為我們學習的起點，學校成為我們幸福生活的起點。乙：2013，我們希望，我們每天看到自己的進步，每個同學都成為最優秀的自己。甲：2013，我們希望，七彩的陽光照耀在你我的心里，自信的微笑洋溢在你我的臉上。

合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機盎然。最后，讓我們齊唱《新年好》

甲：祝老師新年快樂，工作順利

乙：祝同學們學習進步，天天快樂

七、請輔導員老師講話。

八、呼號

九、退旗

合：“我與歲月共成長”主題班會到此結束。

西地中心校德育活動材料

民 族 團 標兵 事跡 材料 結

中 隊：加 納

2013 年 1月 4 日

提三

第三篇：我與歲月共成長吳莉

迎新年主題班會——我與歲月共成長

2013年12月30日

一、班會目的：組織同學們共同回顧一學期的學習生活，提醒安度寒假之注意事項。

二、班會主題：我與歲月共成長

三、班會形式：聯歡會（茶話會）

四、班會準備：場地準備（金輝），筆記本電腦及小音箱（王亮、夭德瑞），瓜子水果（劉磊、圣祥、何偉、曹夢凡、廖永）等。

五、實施方法

游戲導入——播放視屏——提出問題——學生回顧討論——學生分組總結——學生提出問題——教師合理解答——師生同歡——班會總結

六、班會組織：

1、游戲導入

（1）教師引導提問

請你說說心里話？

（2）學生分組討論、學生說出自己的理解

這學期——我們一起走過，我們的班級，大家來自全省各地：

緣分讓你我相聚在此

美麗的電子工程校

我們在這里

一起追夢

一起成長

??

音樂：一起走過的日子

（3）教師總結、評比、發獎品

我們的班級，這學期是這樣走過：（教師播放影像資料、學生回憶往事），學生互評，給表現最好的學生發獎。

2、回憶往事

（1）入校與軍訓

a、入學教育：你了解學校嗎？你了解專業嗎？

b、軍訓活動：你軍訓中組織紀律、吃苦耐勞，綜合素質等，表現的怎樣？

（2）上課與活動

a、主要課程：結合數控專業，簡要介紹一下，課程在形成綜合職業能力過程中的作用。（讓學生試著舉例，說說自己的想法）

b、主要活動：班風建設主題班會（學生搶答：習慣養成、拓展活動、愛情教育、10個小戒律或10個 叮嚀等）；校園科技文化節；豐富的社團活動（文學社）；勤工助學活動；其它活動。

（3）生活與娛樂

a、吃住情況：讓學生說說自己在校的生活情況（教師客觀分析，并針對學生的問題，說說自己的想法。）

b、業余愛好：讓學生談談自己的業余愛好。

（4）班級生活

讓學生想想，自己班級本學期組織的活動有哪些？（搶答，并發放小禮品）

3、師生同唱

怒放的生命

4、教師實事求是地開展表揚

（1）教師希望學生說說自己的閃光點

（2）教師總結、多鼓勵鼓勵學生。

5、教師實事求是地開展自我批評

（1）要求學生給自己提提意見。

（2）教師對自身及學校工作和服務中的不足向同學們誠懇道歉，充分肯定每個同學一學期以來的成長與進步，進而形成如下共識：

看似平淡，卻也豐富；有苦有樂，有愛有恨，有笑有爭；酸甜苦辣，都有營養；雖不盡人意，但努力成長！

我的寢室我的班，我們一起走下去，一個不能少！加油！

師生齊唱：明天會更好

6、寒假溫馨提醒

（1）“安全”提醒

防冰凍災害；防傳染疾病；飲食安全；交通安全；消防安全；安全用電等。

（2）“感恩”提醒

感恩父母長輩（用自己教學實習的補貼，給自己的父母買個小禮物，抑或是他們愛吃的水果等）

7、新年祝福

送上給每個學生及他們的家長的新年祝福。

音樂：難忘今宵

第四篇：成長歲月,我多了一份成熟

時光匆匆，似流水般飛逝。我們從當初的懵懂過渡到了現在的成熟，曾走過的歲月，已牢牢的烙在我們的心里，形成了一本青春的手冊，翻開手冊——

第一章——責任

清晨，我別窗外嘰嘰喳喳的鳥兒喚醒，我慢慢的張開眼睛，看到有一只燕子飛到過道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀！不知何時，原來單獨的燕子屋里又多了幾張小嘴，看著燕子為自己的孩子覓食，我想起了母親，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我終于懂了我的責任，就是讓母親開心，此刻，我長大了。

第二章——寬容

曾經的我，太過自私。只顧自己而不動的考慮他人的感受，導致別人討厭我，不知從什么時候起，我下定了決心，改變自己，不再自私，漸漸地，我也遵循了自己的意愿，當他人踩到我的腳時，我不再抱怨，當同學弄丟我的筆時，我學會了寬容，我也學會了說“沒關系”。此刻，我長大了。

第三章——自律

步入九年級，學習壓力更大了，我也更加煩躁了，當其他同學沉迷于小說的世界里時，我還是沒抵擋過好奇心，也湊過去看看，發現小說中的世界是如此美好，自此，我只要一有時間就看小說，直至一次考試打擊了我。名落孫山，還受到了父母的批評，但我沒有放棄，我開始認真學習，即使有時很想去看小說，我也在心里告訴自己不要去，要沉得住氣，終于，我成功了，我的成績在提高，我學會了自律。這一刻，我長大了。

以后的歲月，每當我遇到了困難挫折，我會翻開我的青春手冊，仔細品味這其中的真理，我每天都在長大，我由少年的門檻邁了過來。成長歲月，我多了一份成熟。

第五篇：成長歲月,我多了一份理解

成長歲月，我多了一份理解

地平線像把刀，無情地把夕陽劈成兩半。秋風蕭瑟，風里還夾雜著些許泥土落葉被風淘氣地從枝頭帶下來，飛呀，飛呀，終于累了，倦了，便悄悄地回到大地母親身邊，而風，卻又不知跑哪兒去了。

我漫步在街頭，不知所終。突然一個瘦弱的身影引起我的注意。原來是一個老乞丐！他頭發蓬亂，衣衫襤褸，雙眼渾濁，呆呆地望著一個個匆匆路過的行人。看他那空空如也的破碗，想必今晚一定不好過。

我一摸口袋，還剩一元錢，便走過去把錢放到碗里。這時，他的雙眼閃爍著喜悅的光芒，嘴里不住的說著“謝謝，謝謝”，我覺得有點可笑：只為了這么一點錢，就要拿自己的自尊去換！但我又覺得，我給他一塊錢，他只能勉強填飽肚子，他的其他方面又該怎么辦呢？懷著這種鄙視又不安的心情我趕緊向前走去，心里還惦記著那個老爺爺。

我穿過一條小巷子，突然看見了那個老乞丐！他站在一個燒餅攤前，旁邊還多了一個小男孩！他是誰？莫不是他的孫子？ 攤主說：“大爺，這餅我本來賣一個一塊錢，現在賣給你一塊錢兩個吧。你真不容易，帶著個孩子，腿腳不便還上街乞討。”他說：“不行，你是小本經營，你這樣不是就賺不到錢了嗎？”“但是??”“我也是迫不得已才乞討的，但乞丐也是人，請把我當做正常人看待。”我的心被震撼了。這時，他已付了錢，帶著“孫子”走遠了。我又聽到攤主在一旁自言自語：“這個老人真不容易，晚年被子女拋棄，淪為乞丐，還收留了一個小孩子，真偉大！”我的心又一次被震撼了。一個連自己衣食都成問題的人，還收養了一個小孩子！他才是真正有尊嚴的人！而我呢，對待他們，只有鄙視。

一直風呼呼的吹過，吹走了我對這群人的不解。眼前，夕陽一片紅。我突然發現，成長歲月，我多了一份理解與尊重。