第一篇：小學語文(二年級)期中復習資料

班級： 姓名：

一、填空

1、《賦得古原草送別》 唐 白居易

離離（）（）（），一（）一（）（）。野（）（）不（），（）（）吹又生。

2、《村居》 清 高鼎

（）（）鶯（）二月天，拂提（）（）醉（）（）。（）（）（）學（）來早，忙趁（）（）放（）鳶。

3、《詠柳》 唐 賀知章

（）玉（）成一（）高，萬條垂下（）（）（）。不（）（）細葉（）（）出，二月春風（）（）刀。

4、碧空（）（）萬里（）（）（）人（）目 興致（）（）（）的天空（）的陽光（）的田野（）的微風（）的柳條（）的草坪

5、（）人（）（），手有（）（）。

平時（）（）（），（）（）有人幫。

（）（）錦上（）（），不如（）（）送（）。

一個籬笆（）（）（），一個（）（）三個幫。

6、黃河（），長江（），長城（），珠峰（）。

7、（）（）兒女（）黃（）（）（）（）大地 巍巍（）（）民族（）（）世界（）（）奮發（）（）（）（）昌盛

8、請你默寫如下內容：

《老子》關于誠信的名言（）； 《左傳》關于誠信的名言（）； 《韓非子》關于誠信的名言（）。

二、按照要求完成句子練習。

1、仿寫句子。

例如：春天像個害羞的小姑娘。

春天像個（）。

2、組詞成句，加上標點。

輕輕 美麗的 扇動 蝴蝶 翅膀

（）

3、照樣子，寫句子。

例如：門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。

房子旁邊（）

三、用“—”畫出下面多音字的正確讀音。

1、湖面上漂（piāo piào）著一朵漂（piāo piào）亮的桃花。

2、我覺（jué jiào）得中午睡個午覺(jué jiào)有利于下午聽課。

3、一聽說媽媽又要炸（zhá zhà）魚吃，我腦袋就要爆炸(zhá zhà)了。因為我最討厭吃油炸食物。

四、選字填空。

峰 鋒

1、雷（）是我們學習的好榜樣。

2、這里的山（）高聳入云。

彎 灣

3、（）（）的小路很難走。

4、臺（）是我國的神圣領土。

與 于

3、春天來了，我寫了很多關（）春天的作文。

4、我在想關（）春天的詩句有哪些呢？

飄 漂 票

5、我有一個（）亮的媽媽。

6、風箏在空中（）蕩著。

7、我今天拿到一張電影（）。

五、根據課文內容填空。

1、（）是我國領土不可分割的一部分。

2、通過《傳統節日》這課的學習，我知道春節、（）、（）和中秋節是我國的四個重要的傳統節日。我國的傳統節日還有元宵節、重陽節、（）、（）、（）、（）。元宵節是在農歷正月（）那一天，那天除了要吃（）還要（）呢!

3、你家鄉的美食有（）（），你最喜歡的美食是（）。

4、課文中國美食中介紹了哪些美食呢？

（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）

5、請你寫出3個關于“火”字旁的字（）（）（）；請你寫出3個關于“月”字旁的字（）（）（）（）；你寫出3個關于“忄”字旁的字（）（）（）（）； 你寫出3個關于“刂”字旁的字（）（）（）（）； 你寫出3個關于“刀”字旁的字（）（）（）（）。

六、快樂閱讀

我的家鄉大理是一個可愛的地方。這里物產豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。

大理的物產十分豐富。蒼山上有數不清的樹木，是優質的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，盛產糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉的特產大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。

大理的風景十分優美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態，吸引著無數的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人辨不清是在人間還是在仙境！

1、全文共有（）個自然段，第（）個自然段寫的是大理的物產豐富，第（）個自然段寫的是大理的風景優美。

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。

喜歡——（）美麗——（）

3、4、大理都有什么物產？用“——”畫出來。為什么說“我的家鄉大理是一個可愛的地方”？

七、請利用下面的詞語，發揮你的想象力，把它們編成一個有趣的故事吧。

第二篇：二年級上冊語文期中復習資料

二年級上冊語文期中復習資料

一、詞語：

便宜

果實

金色

華麗

五谷

盡力

高層

豐收

壯麗 蘋果

工作

波浪

燈光

勞動

尤其

區別

巨大

寫字 景色

石塊

它們

站隊

已經

認識

娃娃

山洼

劉海 紛飛

經常

如果

于是

首先

甲蟲

申請

大豆

枝葉 楓林

記住

胡同

唱戲

下棋

鋼琴

觀看

休養

伸手 香甜

歌聲

小院

除法

牽掛

困苦

隊員

青蛙

安寧 教室

同樣

學校

親切

響亮

班級

哈欠

元旦

禮包 鬧鐘

遲到

嘆氣

及時

身體

仔細

再次

外面

心計 怦怦

加法

夕陽

與其

四川

廣州

臺燈

爭取

民族 億萬

潔凈

歡慶

祖國

旗幟

彎曲

中央

交往

城市 旁邊

優秀

陰天

花壇

圖畫

馬匹

互相

京戲

淚水 海洋

擁抱

上揚

講話

打聽

手指

接送

驚動

故鄉 時候

奇怪

尺寸

落葉

補丁

拔草

功夫

幫助

所以 信息

井沿

抬頭

實際

對錯

回答

還有

發言

每年 治理

一棵

掛牽

哇啦

快慢

怎么

思想

穿衣

對比 衣服

淺色

漂亮

好啊

表示

口號

汗水

吸氣

南極 串門

小兔

告訴

狐貍

猴子

顆粒

休息

彈琴

功勞 二、四字詞語：

金秋時節

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香 春華秋實

秋收冬藏

一葉知秋

尺有所短

寸有所長 取長補短

相得益彰

管中窺豹

坐井觀天

一葉障目 不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成 一本正經

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色 六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

三、造句：

1、仔細——我仔細地觀察生字在田字格中的占格位置。

2、無邊無際——大海真的是無邊無際呀！

3、尤其——這里的景色真美，尤其是那個小花園，美極了！

4、紛紛——金黃的樹葉紛紛落了下來。

5、準備——我已經準備好上課用品了。

6、立刻——上課鈴響了，我們立刻坐端正。

7、相互——同學之間應該相互學習，相互幫助。

8、一??就??我一回家就寫作業。

9、因為??所以??因為我認真聽講，所以老師表揚了我。

10、仍然：下課了，小紅仍然在認真寫字。

四、加偏旁組新字，再組詞。皮（波）（波浪）

良（浪）（浪花）

子（仔）（仔細）平（蘋）（蘋果）

丁（寧）（安寧）

頭（實）（果實）尤（優）（優秀）

申（伸）（伸手）

交（校）（學校）欠（吹）（吹牛）

其（棋）（下棋）

示（際）（實際）寸（對）（對手）

言（信）（信息）

斤（聽）（聽寫）每（海）（大海）

臺（治）（防治）

與（寫）（寫字）卜（外）（外面）

冬（圖）（地圖）

大（因）（因為）市（鬧）（熱鬧）

京（驚）（驚動）

成（城）（城市）爭（凈）（干凈）

及（極）（北極）

元（完）（完成）完（院）（院子）

包（抱）（擁抱）

見（觀）（觀看）夕（多）（多少）

青（清）（清水）

坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）

士（壯）（壯麗）

首（道）（道理）你（您）（您好）

己（記）（記住）

木（困）（困苦）

五、形近字組詞：

經（經常）

找（找到）

巨（巨大）

壯（壯麗）怪（奇怪）

戲（京戲）

區（區別）

狀（形狀）金（金色）

休（休息）

族（民族）

因（因為）全（全體）

體（身體）

旗（國旗）

困（困苦）際（實際）

助（幫助）

沿（井沿）

川（山川）除（除法）

取（爭取）

抬（抬頭）

州（廣州）猴（猴子）

已（已經）

見（看見）

天（每天）候（時候）

己（自己）

貝（寶貝）

夫（夫人）

六、換偏旁，組詞：

歡（歡樂）

幟（旗幟）

蘋（蘋果）

層（高層）吹（吹牛）

識（識別）

怦（怦怦）

會（開會）剛（剛才）

住（住房）

現（現在）

故（故鄉）鋼（鋼琴）

往（來往）

觀（觀看）

胡（二胡）快（快樂）

棵（一棵）

抱（擁抱）

怎（怎么）塊（石塊）

顆（顆粒）

跑（跑道）

作（作業）淺（淺色）

錯（對錯）

穿（穿衣）

彎（彎曲）線（細線）

借（借書）

呀（好呀）

變（變色）吸（吸氣）

紀（紀元）

陰（陰天）

抬（抬頭）極（北極）

記（記住）

胡（二胡）

治（治理）波（波浪）

字（寫字）

浪（浪花）

實（實際）坡（山坡）

仔（仔細）

狼（灰狼）

買（買花）燈（電燈）

功（功勞）

細（細長）

所（所有）寧（安寧）

助（互助）

思（思想）

聽（聽見）訴（告訴）

葉（葉子）

到（到處）

娃（娃娃）拆（拆除）

計（心計）

室（教室）

洼（山洼）盡（盡力）

色（無色）

宜（便宜）

找（找到）冬（冬天）

把（把手）

祖（祖國）

戲（京戲）樣（樣子）

表（表示）

哇（哇哇）

答（回答）洋（海洋）

衣（衣服）

掛（牽掛）

給（交給）

七、反義詞

出——入

進——退

買——賣

慢——快 錯——對

正——反

哭——笑

酸——甜 硬——軟

深——淺

粗——細

加——減 危險——安全

復雜——簡單

責怪——表揚 愚蠢——聰明

開心——傷心

工作——休息 細心——粗心

失敗——成功

正確——錯誤

八、近義詞：

中心——中央

著名——有名

漂亮——美麗 特別——非常

高興——快樂

稱贊——表揚 朋友——伙伴

焦急——著急

仿佛——好像

九、詞組：

AABB式詞語：許許多多、高高興興、進進出出、花花綠綠、快快樂樂、說說笑笑、來來往往、彎彎曲曲、斷斷續續、搖搖擺擺、ABB式詞語：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、綠油油、靜悄悄、光禿禿、ABAC式詞語：又香又甜、又寬又長、又細又長、又大又紅、又大又圓、又白又胖、又高又瘦、十、照樣子，寫句子：

1、天那么藍！水那么清！

2、山野就是美麗的圖畫。

校園就是我們的家。

3、那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

這里的景色真美，尤其是那個小花園，美極了！

4、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

小兔真可愛啊！我要把它買下來。

校園真美麗啊！我要把它畫下來。

5、例：李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。（1）劉爽是我的好朋友。

我的好朋友是劉爽。

（2）劉老師是我們班的數學老師。

我們班的數學老師是劉老師。

6、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

（1）小紅寫作業。

小紅（認認真真地）寫作業。

（2）狐貍一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄。

（體育課上，我們）一會兒（跑步），一會兒（做操）。

十一、根據帶點字的意思寫成語：

1、沒有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井觀天）

2、從竹管孔中看豹子。——（管中窺豹）

3、天沒有邊，也看不到邊。——（無邊無際）

4、人或事物各有優點和缺點。——（尺有所短，寸有所長）

5、把禾苗拔高，幫助它生長。——（拔苗助長）

6、一片樹葉擋了眼，看不見大山了。——（一葉障目，不見泰山）

7、互相配合，更能發揮各自特長。——（相得益彰）

8、條件成熟，事情自然會成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）

十二、按課文內容填空：

1、梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

2、植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

3、課外生活多姿多彩，充滿情趣。在學校里，我練書法、畫圖畫、做航模；在家里，我彈鋼琴、搭積木、做手工；在野外，我放風箏、觀天氣、拍皮球。

4、《我選我》中的“我”指的是王寧，“我”選“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青愛勞動，愛集體。“我”要像他一樣熱愛勞動，關心集體。

5、元元因為多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘。他非常后悔，心想：要是早起一分鐘就好了。

6、老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

7、我沉著地操縱著計算機，順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。

8、我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發，爭朝夕，興中華。

9、田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。——《歡慶》

10、北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。

11、小鳥和青蛙為了天有多大的事而爭論。青蛙認為天只有井口那么大，因為它天天坐在井里觀天；小鳥認為天無邊無際，因為它每天在天上飛。小鳥是對的。這個故事告訴我們：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是。

12、青蛙跳出井口后會說：“哎呀，天原來真的很大，我一直坐在井里，確實是搞錯了。”還可能說：“哇，原來天真的像小鳥說的那樣，是無邊無際的。小鳥，謝謝你，要不然我會一直錯下去的。”

13、從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

14、種葫蘆的人沒有得到葫蘆，是因為他不聽鄰居的勸告，葉子上生了蚜蟲，沒有去治。

15、小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的；小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。

小柳樹的優點是：發芽早，落葉晚，長得快。小棗樹的優點是：能結又大又紅的棗子。這篇課文給我們的啟示是：尺有所短，寸有所長。我們要善于發現別人的優點，做一個謙虛、平和的人。

16、風娃娃為人們做的好事有：吹動風車、吹船帆；做的壞事有：吹走風箏、吹走衣服、吹折小樹。他犯錯誤的原因是：好心辦了壞事。因此，我們做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。

17、狐貍為什么說葡萄是酸的：狐貍吃不著葡萄心里不痛快，它說葡萄是酸的，是為了有個心理安慰。這叫“精神勝利法”。

我要對小兔和小松鼠說：你們平時做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽別人的話。生活中，更不能輕信陌生人的話，防止上當受騙。

18、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——《山行》（杜牧）

19、《贈劉景文》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾。詩中描寫的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧。描寫楓葉的詩句是“霜葉紅于二月花”。這兩首詩在描寫深秋景色時，巧妙地運用了表示顏色的詞語，如：“黃”的橙子，“綠”的橘子，“紅”的楓葉，這樣寫出的秋景美麗多彩。

第三篇：二年級上冊語文期中復習資料

二年級上冊語文期中復習資料

一、詞語：

便宜

果實

金色

華麗

五谷

盡力

高層

豐收

壯麗 蘋果

工作

波浪

燈光

勞動

尤其

區別

巨大

寫字 景色

石塊

它們

站隊

已經

認識

娃娃

山洼

劉海兒 紛飛

經常

如果

于是

首先

甲蟲

申請

大豆

枝葉 楓林

記住

胡同

唱戲

下棋

鋼琴

觀看

休養

伸手 香甜

歌聲

小院

除法

牽掛

困苦

隊員

青蛙

安寧 教室

同樣

學校

親切

響亮

班級

哈欠

元旦

禮包 鬧鐘

遲到

嘆氣

及時

身體

仔細

再次

外面

心計 怦怦

加法

夕陽

與其

四川

廣州

臺燈

爭取

民族 億萬

潔凈

歡慶

祖國

旗幟

彎曲

中央

交往

城市 旁邊

優秀

陰天

花壇

圖畫

馬匹

互相

京戲

淚水 海洋

擁抱

上揚

講話

打聽

手指

接送

驚動

故鄉 時候

奇怪

尺寸

落葉

補丁

拔草

功夫

幫助

所以 信息

井沿

抬頭

實際

對錯

回答

還有

發言

每年 治理

一棵

掛牽

哇啦

快慢

怎么

思想

穿衣

對比 衣服

淺色

漂亮

好啊

表示

口號

汗水

吸氣

南極 串門

小兔

告訴

狐貍

猴子

顆粒

休息

彈琴

功勞 二、四字詞語：

金秋時節

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香 春華秋實

秋收冬藏

一葉知秋

尺有所短

寸有所長 取長補短

相得益彰

管中窺豹

坐井觀天

一葉障目 不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成 一本正經

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色 六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

三、造句：

1、仔細——我仔細地觀察生字在田字格中的占格位置。

2、無邊無際——大海真的是無邊無際呀！

3、尤其——這里的景色真美，尤其是那個小花園，美極了！

4、紛紛——金黃的樹葉紛紛落了下來。

5、準備——我已經準備好上課用品了。

6、立刻——上課鈴響了，我們立刻坐端正。

7、相互——同學之間應該相互學習，相互幫助。

8、一??就??我一回家，就馬上寫作業。

9、像——火辣辣的太陽像一個火球。

10、可以——我可以幫媽媽洗衣服。

11、因為??所以??因為我認真聽講，所以老師表揚了我。

12、仍然：下課了，小紅仍然在認真寫字。

四、加偏旁組新字，再組詞。皮（波）（波浪）

良（浪）（浪花）

子（仔）（仔細）平（蘋）（蘋果）

丁（寧）（安寧）

頭（實）（果實）尤（優）（優秀）

申（伸）（伸手）

交（校）（學校）欠（吹）（吹牛）

其（旗）（國旗）

示（際）（實際）寸（對）（對手）

言（信）（信息）

斤（聽）（聽寫）每（海）（大海）

臺（治）（防治）

與（寫）（寫字）卜（外）（外面）

冬（圖）（地圖）

大（因）（因為）市（鬧）（熱鬧）

京（驚）（驚動）

成（城）（城市）爭（凈）（干凈）

及（極）（北極）

元（完）（完成）完（院）（院子）

包（抱）（擁抱）

見（觀）（觀看）夕（多）（多少）

青（清）（清水）

坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）

士（壯）（壯麗）

首（道）（道理）你（您）（您好）

己（記）（記住）

木（困）（困苦）

五、形近字組詞：

經（經常）

找（找到）

巨（巨大）

壯（壯麗）怪（奇怪）

戲（京戲）

區（區別）

狀（形狀）金（金色）

休（休息）

族（民族）

因（因為）全（全體）

體（身體）

旗（國旗）

困（困苦）際（實際）

助（幫助）

沿（井沿）

川（山川）除（除法）

取（爭取）

抬（抬頭）

州（廣州）猴（猴子）

已（已經）

見（看見）

天（每天）候（時候）

己（自己）

貝（寶貝）

夫（夫人）

六、換偏旁，組詞：

歡（歡樂）

幟（旗幟）

蘋（蘋果）

層（高層）吹（吹牛）

識（識別）

怦（怦怦）

會（開會）

剛（剛才）

住（住房）

現（現在）

故（故鄉）鋼（鋼琴）

往（來往）

觀（觀看）

胡（二胡）

快（快樂）

棵（一棵）

抱（擁抱）

怎（怎么）塊（石塊）

顆（顆粒）

跑（跑道）

作（作業）

淺（淺色）

錯（對錯）

穿（穿衣）

彎（彎曲）線（細線）

借（借書）

呀（好呀）

變（變色）

吸（吸氣）

紀（紀元）

陰（陰天）

抬（抬頭）極（北極）

記（記住）

胡（二胡）

治（治理）

波（波浪）

字（寫字）

浪（浪花）

實（實際）坡（山坡）

仔（仔細）

狼（灰狼）

買（買花）

燈（電燈）

功（功勞）

細（細長）

所（所有）寧（安寧）

助（互助）

思（思想）

聽（聽見）

訴（告訴）

葉（葉子）

到（到處）

娃（娃娃）拆（拆除）

計（心計）

室（教室）

洼（山洼）盡（盡力）

色（無色）

宜（便宜）

找（找到）冬（冬天）

把（把手）

祖（祖國）

戲（京戲）

樣（樣子）

表（表示）

哇（哇哇）

答（回答）洋（海洋）

衣（衣服）

掛（牽掛）

給（交給）

七、反義詞

出——入

進——退

買——賣

慢——快 錯——對

正——反

哭——笑

酸——甜 硬——軟

深——淺

粗——細

加——減 危險——安全

復雜——簡單

責怪——表揚 愚蠢——聰明

開心——傷心

工作——休息 細心——粗心

失敗——成功

正確——錯誤

八、同義詞：

中心——中央

著名——有名

漂亮——美麗 特別——非常

高興——快樂

稱贊——表揚 朋友——伙伴

焦急——著急

仿佛——好像

九、詞組：

1、ABB

白花花

綠油油

亮晶晶

胖乎乎

興沖沖

紅彤彤

2、AABB

許許多多

高高興興

進進出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

3、ABAB

雪白雪白

火紅火紅

碧綠碧綠

十、照樣子，寫句子：

1、天那么藍！水那么清！

2、山野就是美麗的圖畫。

校園就是我們的家。

3、那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

這里的景色真美，尤其是那個小花園，美極了！

4、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

小兔真可愛啊！我要把它買下來。

校園真美麗啊！我要把它畫下來。

5、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。（1）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

（2）劉老師是我們班的數學老師。

我們班的數學老師是劉老師。

6、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。（1）小紅寫作業。

小紅（認認真真地）寫作業。

（2）狐貍一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄。

（體育課上，我們）一會兒（跑步），一會兒（做操）。

十一、根據帶點字的意思寫成語：

1、沒有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井觀天）

2、從竹管孔中看豹子。——（管中窺豹）

3、天沒有邊，也看不到邊。——（無邊無際）

4、人或事物各有優點和缺點。——（尺有所短，寸有所長）

5、把禾苗拔高，幫助它生長。——（拔苗助長）

6、一片樹葉擋了眼，看不見大山了。——（一葉障目，不見泰山）

7、互相配合，更能發揮各自特長。——（相得益彰）

8、條件成熟，事情自然會成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）

十二、按課文內容填空：

1、梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

2、植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

3、課外生活多姿多彩，充滿情趣。在學校里，我練書法、畫圖畫、做航模；在家里，我彈鋼琴、搭積木、做手工；在野外，我放風箏、觀天氣、拍皮球。

4、《我選我》中的“我”指的是王寧，“我”選“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青愛勞動，愛集體。“我”要像他一樣熱愛勞動，關心集體。

5、元元因為多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘。他非常后悔，心想：要是早起一分鐘就好了。

6、老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

7、我沉著地操縱著計算機，順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。

8、我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發，爭朝夕，興中華。

9、田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。——《歡慶》

10、北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。

11、小鳥和青蛙為了天有多大的事而爭論。青蛙認為天只有井口那么大，因為它天天坐在井里觀天；小鳥認為天無邊無際，因為它每天在天上飛。小鳥是對的。這個故事告訴我們：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是。

12、青蛙跳出井口后會說：“哎呀，天原來真的很大，我一直坐在井里，確實是搞錯了。”還可能說：“哇，原來天真的像小鳥說的那樣，是無邊無際的。小鳥，謝謝你，要不然我會一直錯下去的。”

13、從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

14、種葫蘆的人沒有得到葫蘆，是因為他不聽鄰居的勸告，葉子上生了蚜蟲，沒有去治。

15、小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的；小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。

小柳樹的優點是：發芽早，落葉晚，長得快。小棗樹的優點是：能結又大又紅的棗子。這篇課文給我們的啟示是：尺有所短，寸有所長。我們要善于發現別人的優點，做一個謙虛、平和的人。

16、風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

17、風娃娃為人們做的好事有：吹動風車、吹船帆；做的壞事有：吹走風箏、吹走衣服、吹折小樹。他犯錯誤的原因是：好心辦了壞事。因此，我們做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。

18、狐貍為什么說葡萄是酸的：狐貍吃不著葡萄心里不痛快，它說葡萄是酸的，是為了有個心理安慰。這叫“精神勝利法”。我要對小兔和小松鼠說：你們平時做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽別人的話。生活中，更不能輕信陌生人的話，防止上當受騙。

19、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——《山行》（杜牧）20、《贈劉景文》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾。詩中描寫的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧。描寫楓葉的詩句是“霜葉紅于二月花”。這兩首詩在描寫深秋景色時，巧妙地運用了表示顏色的詞語，如：“黃”的橙子，“綠”的橘子，“紅”的楓葉，這樣寫出的秋景美麗多彩。

小學語文二年級上冊期中考試分單元復習資料

第一單元

一、會讀的詞語。

染紅 層疊 翠綠 涼爽 登山 梨樹 燈籠 燃燒 勤勞 仙人 石盤 高粱 山峰 胳膊 當然 著名 形狀 路行 蒲公英 降落 蒼耳 啪的一聲 展開 觀察 菊花 殘破 橙汁 橘子 斜風細雨 要求平凡勝利

二、字音區分

1、翹舌音：爽壯燃著狀 炸 橙 察 識

2、平舌音：層翠殘

3、后鼻音：層爽壯狀登 籠 浪 峰 當 形 降 蒼 蹦 橙楓 龍

三、聽寫

景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節 層林盡染 山河壯美 秀麗神奇 天高云淡 波浪 電燈 作業 生字 蘋果 勞動 尤其 特區 巨石 它們 安全 幾塊 車站 已經 甲板 豆芽 知識 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼

四、背誦、默寫《贈劉景文》、《山行》。

五、多音字

為 xíngɡ（行為 不行）降 jiàngɡ（降落 下降）háng（銀行 一行）xiángɡ（投降）都 dōu（都是 都有）盡 jìn（盡頭 用盡）dū（首都天都峰）jǐn（盡管）

六、照樣子寫詞語。進出（進進出出）許多（許許多多）高興（高高興興）快樂（快快樂樂）

說笑（說說笑笑）認真（認認真真）來往（來來往往）彎曲（彎彎曲曲）

七、寫出帶有下列偏旁的字。木（植）（樹）(村)（林）（森）月（臉）（腰）（脖）（肚）（背）艸（花）（草）(勞)（芬 芳）

第二單元

一、會讀詞語。

喂鴿子 做航模 一株 踮腳 疲倦 委員 愣住 集體 零食 決定 后悔 計算機 冒著 展覽館 緊張 握手 普及 興奮 柏樹 紀念 紡織 優秀 臺灣 顆粒

二、字音區分

1、翹舌音：株除室掌鐘 遲 織 勝 容

2、平舌音：算燦

3、后鼻音：鋼養航寧愣 掌 鐘 零 怦 紡 勝 容

三、聽寫。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學校 親切 響亮 班級 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時 身體 仔細 層次 隊禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

四、給多音字組詞。

興xīng（興奮 興中華）擔 dān（擔心 擔負）Xìng（高興）dàn（擔子挑擔）彈dàn（子彈 彈珠）寧níngɡ（安寧 寧靜）tán（彈琴 彈鋼琴）nìnɡ（寧可寧愿）切qiē（切菜 切斷）背bēi（背書包 背著）qia（親切 一切）bai（背包背書）

五、照樣子寫句子。

(1)小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細地:我仔細地檢查試卷。/我仔細地觀察小動物。順利地：我順利地做完了所有的作業。

第三單元

一、會讀詞語。

涌現 海島 隔開 海峽 大陸 獻給奏樂瓦片寬闊石碑似的 拼圖 圖案 名勝古跡 大廈 喜訊 聚集 鑼鼓 擊掌 千克 省城 商店 櫥窗 鋪著 地毯 銀色 打仗 進退 危險 買賣 復雜 簡單

二、字音區分

1、翹舌音：神州川幟莊 周 似 廈 傳 省 指 仗

2、平舌音：族祖奏澤雜

3、后鼻音：涌慶莊擁揚 省 講 仗

三、聽寫。

夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案 申請 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時候 風景優美 綠樹成陰

四、多音字組詞。

發 fā（發生 發現）曲 qū（彎曲 曲折）fà（頭發）qǔ（曲子 樂曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）鋪pū（鋪床 鋪著）pù（店鋪鋪子）

五、寫出意思相反的詞。

買－（賣）退－（進）快－(慢)反－（正）危險－（安全）

復雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）

虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）

六、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。北京真美啊！我多想去看看。

這里的風景真美麗啊！我多想把它畫下來。

第四單元

一、會讀詞語。

相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居 棗樹 深淺光禿禿忍受好唄雖然抽水 繼續行駛無影無蹤 責怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長袍鞭炮

二、字音區分。

1、翹舌音：彰障忍乘抽 駛 示 箏 傷 串 茶

2、平舌音：蹤棗雖思責 酸

3、后鼻音：功藤乘箏硬

三、聽寫。

寸有所長 取長補短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語

一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號 汗水 傷心 呼吸

極點 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

四、多音字組詞。轉 zhuǎn（轉彎 轉身）還 hái(還有 還好)zhàn（轉動 轉圈）huán(還給送還還書)

五、看標點符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？ ——葉子上的蟲不用治。（2）有幾個蟲子怕什么！——有幾個蟲子不可怕。

（3）自己的事情還要媽媽去做？——自己的事情不要媽媽去做。

六、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。

我(高高興興)地走在回家的路上。

七、加標點符號。

我做完作業了(。)今天的天氣真好啊（！）

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍（？）爺爺買的棗兒真甜啊（！）

第四篇：二年級上冊語文期中復習資料

2018—2019—1二年級語文(上冊)期中復習資料

第一單元 課文 1.小蝌蚪找媽媽

（1）好詞積累：

（大大的）腦袋

（黑灰色的）身子

（長長的）尾巴

（碧綠的）衣裳（雪白的）肚皮

（快活地）游來游去（2）數量詞積累：

一（群）小蝌蚪 四（條）腿 一（只）烏龜 兩（只）大眼睛 一（對）大眼睛（3）讀一讀，記一記：

腦袋 口袋 袋子 袋鼠 歡迎 迎接 迎風 迎面 水塘 池塘 魚塘 荷塘（4）田字格里的生字及組詞：

兩（兩個

兩人）

就（就是

成就）哪（哪里

哪兒）寬（寬大

寬廣）頂（頭頂

頂尖）

肚（肚子

肚皮）皮（頭皮

皮球）

孩（孩子

女孩）跳（跳遠

跳高）（5）句子練習：用“已經”造句。例：小青蛙的尾巴已經不見了。

我的作業已經寫完了。

小樹苗已經長高了。6 披 鼓 露 甩 ②我是什么

（1）反義詞：溫和——暴躁

好——壞

（2）多音字：沒（mò 淹沒 沒過）（méi 沒有 沒用）（3）讀一讀，記一記：

灌溉田地

發動機器

淹沒莊稼

沖毀房屋滋潤土壤

破壞河堤

（4）我會變成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及組詞：

變（變成變化）

極（極小

北極）片（一片

刀片）

傍（傍晚

傍水）海（大海

海水）

洋（海洋

洋河）作（作業

工作）

給（送給

分給）帶（皮帶

帶來）落 打 飄 ③植物媽媽有辦法

（1）課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

①蒲公英：靠風傳播種子；②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子； ③豌豆：靠太陽傳播種子。◇課外拓展：

1、靠水來傳播：

椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。

睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。

2、靠小鳥或其他動物傳播： 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

3、靠風傳播：

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。

4、還有機械傳播種子的方法：

鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。

還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。（2）多音字：

為（wéi 四海為家 為人）

（wèi 因為 為了）

得（dé 得到 得力）（de 飛得高 跑得快）

（děi 不得不）（3）反義詞：仔細——粗心（4）田字格里的生字及組詞：

法（辦法

方法）

如（如果

如意）腳（小腳

腳步）

它（它們

其它）娃（娃娃

女娃）

她（她們

她的）毛（皮毛

毛筆）

更（更加

更多）知（知道

無知）

識（知識

相識）

【語文園地一】 【識字加油站】

手套

帽子

登山鞋

運動褲地圖

水壺帳篷

指南針 ◎去野外觀察大自然，你會準備什么？

拓展：鉛筆

記事本

照相機

藥品

雨傘等。

【字詞句運用】

★體會每組加點詞語的不同意思，選一組演一演。

迎上去

穿衣裳

甩甩頭追上去

披紅袍

搖搖頭 拓展：爬過去脫衣服團團轉跳過去抹桌子洗洗澡打打球 ★讀一讀，用上加點的詞，說說你的日常生活。◇我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。例：星期天下午，有時候我打打球，有時候我看看書。

◇平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

例：我在學校里學習，在家里吃飯，在運動場打球，在商場買東西。【書寫提示】（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）

◇寫字時要保持正確的坐姿和逐筆姿勢。

◇寫的時候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。【日積月累】 梅花

【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

|第二單元|識字 ① 場景歌

一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一畦秧苗，一塊稻田。一方魚塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號。一群“紅領巾”，一片歡笑。

（1）田字格里的生字及組詞：

園（花園

公園）

孔（針孔

孔洞）橋（石橋

小橋）

群（群眾

一群）隊（隊員

隊長）

旗（紅旗

國旗）銅（銅錢

青銅）

號（口號

號子）領（帶領

衣領）

巾（毛巾

紙巾）② 樹

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。（1）讀一讀，記一記：

泡桐

白樺

云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

◇十年樹木，百年樹人。

參考：比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。◇樹高百尺，葉落歸根。

參考：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。◇樹無根不長，人無志不立。

參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。（3）田字格里的生字及組詞：

楊（楊柳

楊樹）

壯（壯觀

粗壯）桐（梧桐

白桐）

楓（楓樹

楓葉）松（松樹

松柏）

柏（柏樹

松柏）棉（木棉

棉花）

杉（水杉

云杉）化（變化

化石）

桂（桂花

桂林）③ 拍手歌

你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹

（都有“隹”，與禽類有關。）

錦雞黃鸝天鵝

（都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）（2）田字格里的生字及組詞：

歌（唱歌

歌唱）

叢（樹叢

叢林）深（深淺

深情）

處（到處

處處）六（六個

六人）

熊（熊貓

狗熊）貓（花貓

小貓）九（九人

九人）朋（朋友

親朋）

友（友好

友情）④田家四季歌

春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農事了，大家笑盈盈。（1）讀一讀，記一記：

播種

施肥

插秧

耕田采桑

除草

割麥

打谷（2）田字格里的生字及組詞：

季（四季

季節）

吹（吹氣

吹風）肥（化肥

肥料）

農（農民

農場）事（事情

好事）忙（連忙

急忙）歸（回歸

歸來）

辛（辛苦

辛勞）

苦（辛苦

吃苦）

年（萬年

少年）【語文園地二】 【查字典】

部首查字法口訣 遇到生字不用怕，我用字典把字查。先數部首有幾畫，部首目錄去找它。翻到檢字表頁碼，再數剩下有幾畫；檢字表里找到字，看看正文幾頁碼； 正文當中查到字，知音解義笑哈哈！部首口訣

部首查字并不難，偏旁部首看清楚。沒有部首查起筆，形聲字兒查形旁； 頭底兩層是部首，選準上字不會錯；左右兩邊是部首，取左去右有保障； 內心外殼是部首，舍去里邊查外框；整個字兒是部首，就查此字莫彷徨（páng huáng）

一字頭上生二角，取其下底把角砍；有些生字較特殊，頂天立地查中央。【日積月累】

◎有山皆圖畫，無水不文章。◎一畦春韭綠，十里稻花香。◎忠厚傳家久，詩書繼世長。【我愛閱讀】十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

|第三單元|課文 ④曹沖稱象

（1）田字格里的生字及組詞：

候（時候

等候）

柱（柱子

圓柱）底（到底

海底）

桿（筆桿

秤桿）秤（秤桿

大秤）

歲（歲月

年歲）站（站立

車站）

船（小船

坐船）然（果然

居然）

（2）好句積累：

①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。②官員們一邊看一邊議論。

才 到底

（3）曹沖稱象的過程：

①趕象上船；②在船舷上做記號；③把大象趕上岸，裝石頭上船；④稱石頭重量。5 玲玲的畫 反光鏡 笑——哭

下—— 上

壞——好

難過——高興 惡——善

輕——重

慢——快

貧窮——富有

填上合適的詞 ___小聲_____地哭

______認真______ 地看

___大聲________地笑 ___高興_____地說

_____仔細_______ 地想

急得跳起來 羞得臉通紅

按課文內容填空

1、好多事情并不像我們（），只要（），（）往往能變成（）。只要 就

小練筆 小朋友，這樣的事你遇到過嗎，寫一個小例子。我會比，組詞

叭（喇叭）玲（）樓（）梯（）拿（）畫（）評（）獎（）候（）報（）另（）及（）幅（）

趴（）鈴（鈴聲）數（）弟（）并（）⑥一封信

（1）田字格里的生字及組詞：

今（今天

今晚）寫（寫字

書寫）圓（圓形

團圓）珠（珍珠

明珠）筆（毛筆

粉筆）

燈（臺燈

燈光）句（句子

句號）電（電燈

電視）起（起來

起立）

（2）露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學交流。◇第一封信： 親愛的爸爸：

你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。◇第二封信： 親愛的爸爸：

我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期我們去看電影。爸爸，我們天天想你。

參考答案：我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓身在國外的爸爸為家里擔心。爸爸才能安心在國外工作。⑦媽媽睡了

（1）讀一讀，照著說一說，看誰說得多。明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

（大大）的眼睛

（小小）的眼睛 烏黑的頭發

波浪似的頭發

（長長）的頭發

（金黃）的頭發（2）好詞積累：

彎彎的眉毛

紅潤的臉蛋

沙沙的響聲（3）田字格里的生字及組詞：

哄（哄騙

哄騙）

先（先生

首先）閉（關閉

閉口）

臉（笑臉

小臉）蛋（臉蛋

雞蛋）

沉（沉重

深沉）發（頭發

理發）

窗（門窗

窗戶）【語文園地三】 【識字加油站】

彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲畫圖畫

捏泥人

下圍棋滾鐵環

蕩秋千

滑滑梯 拓展積累：踢足球

拉二胡

練書法

下象棋

觀天氣

栽花草 等。【字詞句運用】 ◎比一比，填一填。

園花園

圓圓桌 支 一支筆

只一只鴨

帶帶領

戴愛戴 進 進出 近

遠近◎讀一讀，想一想，用加點的詞說句子。◇ 官員們一邊看一邊議論。

◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。

◇舉例：①小紅一邊看書，一邊做筆記。

②我一邊唱歌一邊跳舞。【展示臺】

白云

烏云

朝霞

晚霞雨點

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋

含苞待放

百花爭艷花紅柳綠

春色滿園

書是人類進步的階梯。——高爾基 【日積月累】 小兒垂釣 【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

|第四單元| ⑧古詩二首 登鸛雀樓 【唐】王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。望廬山瀑布 【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（1）讀一讀，記一記：

山川

名山大川 窮盡

山窮水盡煙云

煙消云散 層疊 層林疊翠（2）田字格里的生字及組詞：

樓（高樓

樓房）依（依然

依舊）盡（盡頭

盡力）層（云層

層次）照（日照

照明）

爐（香爐

火爐）煙（煙花

煙云）掛（牽掛

掛念）川（山川

四川）

⑨黃山奇石

（1）好詞積累：

①聞名中外

秀麗神奇

一動不動

金光閃閃

奇形怪狀 ②陡峭的山峰

翻滾的云海

高高的山峰

不住地啼叫（2）選做：讀一讀，選幾個詞語夸夸某處景物。

風景

景色

風景如畫秀麗

秀美

一枝獨秀著名

名字

名不虛傳聞名

新聞

百聞不如一見（3）田字格里的生字及組詞： 南（南方

南北）部（部首

全部）些（一些

這些）巨（巨大

巨人）位（座位

一位）每（每天

每當）升（上升

升高）閃（閃亮

閃電）狗（小狗

花狗）

好像 那石頭好像一個桃子。

⑩日月潭

（1）讀一讀，記一記：

群山環繞 名勝古跡 點點燈光 樹木茂盛

山清水秀

蒙蒙細雨

隱隱約約

風光秀麗（2）好詞積累：

美麗的小島

圓圓的太陽

彎彎的月亮薄薄的霧

清晰地展現（3）田字格里的生字及組詞： 名（姓名

名字）勝（勝利

必勝）跡（古跡

足跡）央（中央

央求）麗（美麗

華麗）

華（中華

華麗）展（展開

展現）現（出現

現在）披（披上

披著）

?葡萄溝

（1）注意下面多音字的讀音。

種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人 葡萄干（gān）

干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）開（2）好詞積累：

茂密的枝葉

綠色的涼棚熱情好客的老鄉

流動的熱空氣（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

◇公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了。◇下課了，同學們在操場上活動，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。

有的 有的 有的 有的（4）田字格里的生字及組詞：

份（一份

兩份）坡（山坡

上坡）梯（樓梯

梯子）客（做客

客人）收（收到

豐收）

城（城市

京城）市（城市

市長）利（有利

利用）【語文園地四】 【識字加油站】

◇我從火車票上也能認識很多字：

南昌下鋪空調

硬臥

有 限乘車 【字詞句運用】

◎下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。

柳條

云朵

楓葉

椅子

路燈

爺爺的胡子 ◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。

◇舉例：細長的柳條像小姑娘的辮子。潔白的云朵像一串串棉花糖。一座座群山像一條條長龍。

◎聯系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？

◇ 小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發現。隱蔽：借助草叢來遮蓋掩藏。

◇ 去還是不去？小明拿不定主意，心里很煩惱。煩惱：指令人不順心或不暢快的事。

◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？流連忘返：喜歡山水，不愿離去。【我的發現】

◇白色——雪白

米白

奶白◇紅色——火紅

桃紅

棗紅 ◇黃色——土黃

鵝黃

金黃◇綠色——草綠

翠綠

墨綠 【日積月累】

◎桂林山水甲天下。◎上有天堂，下有蘇杭。

◎五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關注五岳了。留言條 喜愛的玩具

有趣的動物 做手工 看圖寫話

第五篇：人教版小學語文四年級期中復習資料(整理)

人教版小學語文四年級期中復習資料（整理）

課內閱讀帶★的為重點篇目

★１.觀潮

1.課文是按（潮來前）、（潮來時）、（潮來后）的順序寫的。

2.潮來時是按（由遠到近）的順序寫的，抓住了來潮時是（聲音）、（樣子）、（氣勢）等特點來進行描寫的。具體看作業本。

★３.鳥的天堂

一、課內閱讀

１．《鳥的天堂》的作者是（巴金）。課文記述了作者他和朋友兩次經過“鳥的天堂”，描寫了（傍晚靜態的大榕樹）和（第二天清晨群鳥活動的景象）。表達了（作者對大自然生命力的熱愛與贊美！）２．作者在看到大榕樹后，發出了感嘆之語：（這美麗的南國的樹）。

3．文中前四次出現“鳥的天堂”都加引號，是因為（鳥的天堂是指的大榕樹，把大榕樹夸張成鳥的天堂，作者引用別人的話），最后一次沒有加引號是因為（作者親眼看見許許多多鳥在自由自在、無憂無慮地生活，真像天堂一樣）。

4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。

5、到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（兩個“到處”，說鳥的數量多。）

★５.古詩兩首

一、解釋詞句

１.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

譯：不知道廬山的真樣子，是因為自己在山里面，只能看到一部分。

２.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

譯：不要笑農民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。

３.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前面又有村子了。

4.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

譯：在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。

二、結合生活實際，談談自己的理解。

１.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

答：當局者迷，旁觀者清。

2.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

答：現在用來形容（遇到困難時要增強信心，往往看似無望，經過努力，就會出現新的轉機。）

3、站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的。應該用那句詩句來形容？（橫看成嶺側成風，遠近高低各不同）

三、悟理：

1.《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事，結果是不同的，我們要全面看事情。

★6.爬山虎的腳

一、理清思路

1.爬山虎的生長地方

2.葉子的特點

3.腳的特點：（1）腳的樣子（2）腳是怎么爬的（3）腳和墻的關系

二、通過課文

1、爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

答：介紹了爬山虎的腳長在（莖上長葉柄的地方），樣子（六七根細絲），并以（蝸牛的觸角）比喻每根細絲的形狀，顏色是（嫩紅的），可見（作者對事物的觀察十分仔細、認真）。

2、那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

答：具體地寫出了爬山虎葉子的特點──綠得新鮮，看著舒服，長得如此整齊，鋪排得那么均勻。★

7、蟋蟀的住宅

1、這篇課文是法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者在文章中大量采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動。

2、蟋蟀的住宅有以下特點：外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺（主要從 “朝著陽光的堤岸，青草叢中隱藏著，即使有驟雨，這里也立刻就會干的，有一叢草半掩著，就像一座門。這就是蟋蟀的平臺”這些句子知道的）還有娛樂功能（從“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴”知道的）。住宅內部特點是：光滑、平整、簡樸、清潔、干燥。（從第二自然段知道的）。

3、重點段落和句子的理解。

（1）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。他常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。他不利用現成的洞穴。他的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。

“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。”

問題一：這句話“隨遇而安”指什么？

“隨遇而安”是指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。

問題二：從哪里看出蟋蟀不肯隨遇而安？

對于一般的昆蟲來說，只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿利用現成的洞穴，而是慎重地擇址，自己一點一點地挖掘。這是法布爾發現的蟋蟀與別的昆蟲的不同之處。這句話也照應了課文的題目，讓讀者知曉，為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱為“住宅”。

（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（擬人手法）

（3）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程？因為蟋蟀的工具很柔弱，但靠自己“慎重地選擇住址”“一點一點挖掘”，造出的巢穴卻很了不起，所以說是偉大的工程。

9、巨人的花園

1.本文顯著特點是運用了（對比）的方法展開故事情節，揭示道理。巨人回來前后（花園情景）的對比；拆圍墻前后（巨人態度、感覺）的對比。

2.這篇課文讓我們懂得（快樂要與大家分享）。

3.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！

“任性”指放任自己、不加約束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。

這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了（春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。他想自己獨享花園里的一切，結果得到的卻是寒冷和荒涼）。

4、巨人為什么要感謝孩子呢？

答：孩子使他明白：快樂應該與大家一起分享，沒有孩子的地方就沒有春天。

10、幸福是什么

一、這篇課文告訴我們幸福要（靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對別人有益的事情。）

二、義務-----盡自己的責任。

11、去年的樹

1.這篇童話故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通過（對話）展開故事情節。

2.這篇童話告訴我們要（珍惜友誼，遵守諾言）。

3.鳥兒睜大眼睛對著燈火看了一會。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會，就飛走了。

（1）兩句話中都有“看”，鳥兒沒看見朋友，只看見了（燈火），第一個“看”，鳥兒仿佛在說：“（朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌）。”第二個“看”鳥兒仿佛在說：“（朋友，我遵守了諾言，給你唱歌，我要走了，再見）。”

12.小木偶的故事

告訴了我們什么道理？

★13.白鵝

一、課內閱讀知識

1.本文作者是（豐子愷）。

2.本文作者運用了（對比）的方法突出特點。（如用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點；用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風范；通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的描寫，突出鵝的老爺派頭；）還運用了（反語）來表達感情。（如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。）

3.本文作者運用了先總寫后分述的寫作方法。“好一個高傲的動物！”這是全文的（中心句）也就是說（全文都是圍繞這一句話來寫的），在全文中起到了（統領全文）的作用。

“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中”，這句話是文章的（過渡句），起到了(承上啟下)的作用。

4.“鵝的步態從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場” “從容”中的“從”讀cóng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮靜、沉著的意思；“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調，形象地寫出了鵝的（步調從容），突出了鵝的（高傲）。

5、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（課文的第五自然段鵝的吃相重點理解）

“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“從容不迫”是指非常鎮靜、不慌不忙的樣子。不厭其煩地描寫鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣東西下飯，可笑在（一絲不茍）的吃法，可笑在（三眼一板）的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現出來了。

二、詞語

1.引吭大叫-------“吭”是（喉嚨），這個詞在本文指（扯著喉嚨大聲叫）。

2.局促不安-------形容（不自然、不安定的樣子），本文指（鵝步調急促，不自然）。

3.三眼一板---------比喻（言行有分寸，有條理）。本文指（鵝的吃法刻板，從不改變）。

4.不勝其煩--------指（忍受不了某種麻煩）。

5.一絲不茍--------形容（辦事認真，不馬虎），本文指（鵝的吃法每天都一樣，一點不馬虎）。

6.奢侈-------------（花費大量錢財，追求享受）。本文指（鵝并不奢侈，它吃東西很平常，不要花費什么）。★15.貓

1.課文從（貓的性格古怪）和（它滿月時的可愛）寫出了對貓的喜愛之情。

2.貓的性格古怪表現三個方面：①既老實又貪玩，既貪玩又盡職②既膽小又勇猛③高興時和不高興時的表現。

3句段理解；

① 貓的性格實在有些古怪。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。

② 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑??也??”這組關聯詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。

③ 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。寫出了貓工作時認真負責，可以一連幾個小時有意地抑制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，來突出它是多么盡職；“非??不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。

④ 它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

“無論”用來表示條件不同而結果不變。這句話用“無論??也??”，寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現，與“任憑??也??”意思相近。

1、貓跳上桌來，在稿子上踩印幾朵小梅花。

比喻，把（）比作（）包含著作者對貓的（）之情。

2、它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！（擬人）

把小貓當作小孩來寫，表現了貓的天真可愛、淘氣頑皮，洋溢著對小貓的（寬容憐愛）之情。

3、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？

這反問句突出了貓貪玩的特點，并與它的老實、盡職形成（對比），突出貓的性格（古怪）。

16.母雞

1.作者是（老舍），本文通過（描寫作者對母雞態度的變化），表達了（對母愛的贊頌之情）。

2.作者對母雞的感情由（討厭）轉變為（尊敬）。

3.“我不敢再討厭母雞”的原因是（作者看到了母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，為母愛感動）。

日積月累

望子成龍 ：希望自己的子女能在學業和事業上有成就。

來龍去脈 ：比喻一件事的前因后果。

群龍無首：比喻沒有領頭的，無法統一行動。

龍飛鳳舞：形容書法筆勢有力，靈活舒展。

如虎添翼：比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。

調虎離山：比喻用計使對方離開原來的地方，以便乘機行事。

騎虎難下：比喻做一件事情進行下去有困難，但情況又不允許中途停止，陷于進退兩難的境地。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。

天馬行空：比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

汗馬功勞：指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻。

馬到成功：形容工作剛開始就取得成功。

老馬識途：比喻有經驗的人對事情比較熟悉。

牛刀小試：比喻有大本領的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現出才。笨鳥先飛：比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。

呆若木雞：呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。

膽小如鼠：形容非常膽小。

胸有成竹：比喻在做事之前已經有成熟的思考和完整的計劃。

杏林春滿：贊揚醫術高明。

《貓》文段選讀一

貓的性(xìngxin)格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是那么盡職。它屏(bǐngping)息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭(zengcèng)你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫得時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶(mènmen)。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（一）1、在文中括號內選擇正確的讀音，并打“√”。

2、我會寫出下面的近義詞。古怪（奇怪）暖和（溫暖）盡職（盡力）

3、第一自然段是圍繞（）這句話寫的。

4、“古怪”的意思是 ：奇怪，和一般情況不一樣，使人詫異。

5、第一自然段表達了作者對貓的喜愛之情

6、用加點的字造句。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

（你若是自己不努力，無論父母和老師多辛苦，你也不會成材的。）

7、課文描寫貓高興時的樣子，表現為（溫柔可親、踩印梅花，叫喚豐富多腔變化多端，打呼嚕解悶）：（用文段中的詞語歸納）

8、文章很大篇幅體現了人對貓的喜愛之情，那么，貓對主人有沒有感情？哪里體現出來？請用橫線把它畫出來。

答：貓對主人也很有感情。具體體現在：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

（二）1.判一判，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。???????（）

（2）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。??????（）

2、請在文中的（）里填上合適的關聯詞。

3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

（1）說它老實()吧，它的確()有時候很乖。

（2）它若是()不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

4.我能照樣子寫象聲詞。

咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。

5.“古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實是表達了對貓的（）之情。

文段閱讀二：

滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！

1、這段話寫剛滿月的小貓，它的特點是：（）

2、為了表現小貓的特點，作者寫了它（）、（）、（）、（）、（）這些舉動。

3、文中哪句話最能體現作者對小貓的喜愛之情。請用畫出來。

4、這段話的第一句與后面的句子是關系。