第一篇：專題 寫作新題賞析(一)——給話題作文-講義

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專題：寫作新題賞析

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專題：寫作新題賞析

（一）——給話題作文 主講教師：王大績 北京市語文特級教師

第一部分

開篇語 第二部分

考點梳理 第二部分

例題分析

題一

閱讀下列材料，按要求作文。

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”（《孟子·盡心下》）

孟子認為君子有三樂，其實這也應(yīng)當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇三樂中一樂作文。

要求：

1、寫議論文或記敘文；

2、題目自擬；

3、不少于700字；

4、不得抄襲、不得套作。[題目簡析]

題目要求選擇孟子提出的“三樂”中一樂作文，這就為作文確定了三個備選話題。“一樂”的話題范圍是家庭親情，“二樂”的話題范圍是事業(yè)抱負，“三樂”的話題范圍是教育成才。對于考生，三個方面都并不陌生，同學們身心健康成長，無時不在感知和享受這“人生三樂”吧？“三樂”中間再任選其一，“三樂”還都可以轉(zhuǎn)化為許多相關(guān)話題，談“樂”之因，“樂”之果，“樂”之事，“樂”之情，“樂”之有，“樂”之無，“樂”之無中生有，“樂”之有中變無。“三樂”中任何一“樂”都不會是空洞的，都因具體內(nèi)容充實而享其“樂”的。這個作文題目，和“假如記憶可以移植”“誠信”“心靈的選擇”“感情親疏與對事物的認知”“忘記與銘記”“明星代言”“獸首回歸”“我說90后”“有句話常掛在嘴邊”??全都貫通。這就為考生寫熟悉的生活，表達真情實感提供了充分自由的空間。

或問：如果我對“三樂”都沒有體會怎么辦？退一步，例如，我自小父母雙亡，在應(yīng)試教育的環(huán)境中，我沒有以天下為己任的胸懷抱負，也感受不到老師“得天下英才而教育之”的豪邁與欣慰，怎么辦？題目說得好：“這（三樂）也應(yīng)當成為我們今天崇尚的人生之樂。”應(yīng)該成為，卻缺失了，我們不應(yīng)該為自己、為同學、為社會，表達真切的感受、沉重的反思和強烈的渴盼嗎？唯如此才“仰不愧于天，俯不怍于人”，才不辜負親情和師情。

例文①

禮義廉恥，國之四維

有位化學博士寫了篇論文，研究怎么快速檢測牛奶中三聚氰胺含量，投到國外雜志。審稿的編輯答復(fù)：這有什么用？

是啊，在審稿的編輯看來，牛奶和三聚氰胺，八竿子打不著，風牛馬不相及啊！

這正應(yīng)了那句俗話：“好人根本不知道壞人有多壞。”誰能想到奸商竟然如此喪盡天良呢？

三聚氰胺事情剛剛暴露的時候，記得曾有奸商辯解：“法無禁止即可為，國家哪部法律禁止了往牛奶里添加三聚氰胺？”

于是不少民眾一齊炮轟國家藥品食品監(jiān)督管理局沒有預(yù)見：“你們干嘛不明文禁止？”

國家食品藥品監(jiān)督管理局滿臉委屈：“我們還沒有明文禁止往牛奶里加屎加尿呢？難道你

也想加嗎？有害物質(zhì)千萬種，我們禁止得盡嗎？”

曾幾何時，“不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓”還是促進經(jīng)濟繁榮的澎湃動力。八一大橋橋頭的白貓黑貓，甚至一度成為我們江西解放思想的標志，成為我們南昌的驕傲。誰承想，該口號如今卻成了不少奸商“不擇手段”制售假冒偽劣謀取黑心利潤的借口，成了不少官員“不擇手段”貪污腐化撈錢撈權(quán)的借口，成了不少學者“不擇手段”抄襲作弊謀取職稱名望的借口。

香港媒體《東方日報》甚至因此發(fā)出“中華民族到了最缺德時候”的吶喊，在網(wǎng)上引起強烈共鳴。該文認為，以名利為衡量一事一物的取舍標準的世俗之風，擊穿了社會倫理操守的底線，漸漸地將這個社會推向邪路。

于是，不少婦孺皆知的常識一再進入各種紅頭文件：禁止官員貪污公款；禁止企業(yè)暴力抗稅；禁止把上訪者當成精神病；禁止醉酒駕車；禁止城管打人；禁止婦產(chǎn)科醫(yī)生猥褻婦女；禁止教師強奸學生。

生活在這樣的時代，真是人人自危，個個焦慮：到哪里去尋找真正安全的食物？到哪里去尋找可以信賴的朋友？到哪里去尋找公平公正的法院？到哪里去尋找可以仰仗的官員？就連縣委書記都在叫屈：“我們是最最弱勢的群體！”普通人能從哪里得到內(nèi)心的快樂？在我看來，大國崛起，不僅需要經(jīng)濟繁榮，更離不開倫理道德。

禮義廉恥，國之四維。

請每一個希望自己幸福、希望社會和諧、希望中華復(fù)興的炎黃子孫，都牢記禮義廉恥，都遵從孔孟教導(dǎo)：仰不愧于天，俯不怍于人，堂堂正正，光明磊落。如是，則民幸福可盼，靈魂安樂可期。

例文②

迷失在iPad2時代的快樂

iPad2是什么？它是最新款蘋果手機。然而，iPad2絕不僅是一款手機。

在鄭州某高一男生的眼里，它還象征著最大的快樂。為了享受iPad2帶來的快樂，他不惜以兩萬元的價格，賣掉了自己的腎。

為iPad2瘋狂的遠不止這個男孩。日前，在天涯社區(qū)，竟然有16歲的女生聲稱愿意出賣自己的初夜，索要的價格，竟然就是一部iPad2。

不得不佩服蘋果公司的首席執(zhí)行官喬布斯的能耐。他不僅把瀕臨倒閉的蘋果公司帶出泥潭，而且將蘋果的產(chǎn)品上升到了流行文化的高度，令無數(shù)時尚男女為之癡迷，為之瘋癲，并為此趨之若鶩。似乎誰擁有iPad2，誰趕上了對生活品質(zhì)、流行趨向、先進技術(shù)、乃至文化追求的大潮，誰就有真正享受到了生活的快樂。

問題是：當iPad3、iPad4乃至iPadN的時候，時尚男女又該出賣什么來換取呢？新潮電子產(chǎn)品不斷升級換代，有到頭的那一天嗎？

在潮流裹挾下的時尚男女竟如此迷失，實在叫人心痛。

戰(zhàn)國時期的孟子，對快樂的定義是：“父母俱存，兄弟無故。”《增廣賢文》也說：“黃金非為貴，平安值錢多。”足可見千百年來，人們一直認為，全家人和睦安康，平安生活，就是一個家庭的福祉。至于錢財物質(zhì)官階地位等身外之物，真的與快樂沒有太大關(guān)聯(lián)。

請大家想想看：汲汲于金錢利祿，有啥意思？家有良田千畝，每天只吃三餐；縱有高樓萬棟，睡覺只需三尺。汲汲于功名地位，有啥意思？《紅樓夢》早就說絕了：“古今將相今何在？荒冢一堆草沒了。”汲汲于聲色犬馬，那就更沒意思啦，把自己退化成動物了！

但現(xiàn)在麻煩的是，有許多人總是因為貪婪，想得到更多的東西，結(jié)果把已有的快樂幸福都弄丟了。鄭州男生賣腎后，身體健康可有保障？天涯女生若果真賣身，會不會因此墮入深淵？

人這一輩子可短暫呢，套用小沈陽的話說：“眼睛一閉，一睜，一天就過去了；眼睛一閉，不睜，這一輩子就這么過去了。”

哪里有后悔藥可買？一失足成千古恨，再回首已是百年身。

但愿大家都能遠離紛擾，擋住誘惑，好好經(jīng)營家庭幸福。

題二

閱讀下面的材料，按照要求作文。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

[題目簡析]

題目要求“從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章”，這就確定了作文的話題范圍。考生可以單獨寫兩種、三種、四種或五種鏡，也可以在兩種至五種鏡之間進行交叉比較，選材范圍靈活自由。

材料中說：“這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈”，這就為考生談“感悟”做出了多方面的啟示。

正面談，很好。因為題目對五種鏡的功用做出了清晰的說明，據(jù)題正向發(fā)揮，相對容易一些。反面想，也可以。“望遠鏡將我們的視線引向遠方”，卻在近處留下盲點；“顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗”，于是也就少了朦朧的詩意；“反光鏡讓我們瞻前仍可顧后”，眼神卻可能因此分散；“哈哈鏡變幻出多樣的自己”，幽默中也扭曲了本來面目；“三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹”，但只是虛幻的彩虹而已。這些也不失為“使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈”的表現(xiàn)。據(jù)題反向發(fā)揮，相對難一些。

五種鏡，其實也是五種人，五種待人處事之道，五種人生觀和世界觀。正向發(fā)揮，想出類拔萃，關(guān)鍵是要寫好；反向發(fā)揮，想標新立異，關(guān)鍵是要寫通。不知道有沒有考生寫一篇說明類的科學小品，那也會妙趣橫生，關(guān)鍵是要熟悉：有豐富的細節(jié)，有足夠的感悟。

例文①

不要只剩一副老花鏡

請拿起反光鏡，看看過去——我們要知道，我們是誰。

請拿起望遠鏡，看看未來——我們要知道，我們要做什么。

在我們的建設(shè)中，曾有多少歷史遺存被推土機的巨手掀翻，在畫了一個大圈的“拆”字下飲泣。在它們的遺體上，又無聊地蓋起了多少不中不洋不倫不類的“現(xiàn)代建筑”？我們的一些建設(shè)者，只帶著一副老花鏡，能看清的，只是眼前的一點點。

如果有一天，我們的反光鏡被摔得粉碎，我們將不知自己是何許人也，我們是誰，我們從哪里來。悲夫！世界上最大的族群竟成了最孤單、最不知何去何從的民族。

近日，南京地鐵因保護梧桐而改線；北京梁思成故居因市民的憤慨而免于被拆的厄運。這很令人欣慰——我們在日益認識到“反光鏡”的重要。全球化的年代里，我們要先知道自己是誰，才有顏面、有勇氣面對世界啊！管仲在儒家道德觀念里，算是一個不忠之臣，而孔 3

子依然贊揚他。為什么？他保留了華夏文明，使我們免于同化于蠻夷。現(xiàn)在不是講華夷大防的年代了，但民族文化的反光鏡是任一時代都需要的。一棵大樹生長繁茂的前提是它要有根！

用反光鏡認識我們從哪里來，然后，舉起望遠鏡，看一看未來的路。

倫敦給世界莊重古樸的倫敦印象，巴黎給世界明麗照眼的巴黎印象，紐約給世界新銳現(xiàn)代的紐約印象。試問有哪一座城市是因模仿他人而成為世界名城的呢？我們要用望遠鏡看一看未來，看一看遠方，然后，走自己的路！

東南沿海有些小鎮(zhèn)，改革開放初期，拆掉古屋，建港式別墅，后拆掉，改為英式，再拆掉，建西班牙風情小鎮(zhèn)。世上有一個民族這樣樂于毀掉自己的東西然后樂此不疲地模仿別人嗎？

要扛好望遠鏡，看一看未來。只有做好自己，才是走向未來的唯一道路。模仿，只是初級的學習階段，繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，才是我們要做的事情。

經(jīng)歷了十年浩劫，我們的文化遺存已成了空架子，整個民族對文化是迷茫的。然后我們就措手不及地面對了全球化。這樣，我們的反光鏡與望遠鏡都太易碎，也太沉重了。但無論如何也要用好這兩面鏡，道理很簡單——我們要做自己，在無法回避的全球化浪潮中劈波斬浪。摘下老花鏡，回顧歷史，而后高瞻遠矚！

例文②

五鏡爭功

鏡國要評選優(yōu)秀，其中一個環(huán)節(jié)是候選鏡述職。

望遠鏡挺著長長的腰身，氣宇軒昂地點頭行禮，字正腔圓道：“本鏡一貫忠于職守，從未有過半點兒的懈怠，而且如果不是今天的場合，我絕不會談起自己的功勞。因為我的盡責，我們鏡國才開始睜大眼睛看世界，才了解到了外面的世界很精彩，才知道浩瀚的宇宙空間是那么浩渺無垠。盡管很辛苦，但我毫無怨言。要論優(yōu)秀，舍我其誰？”

“哼！說的比唱的好。”三棱鏡一臉鄙夷，“你咋不說說窺探隱私并大肆傳謠的事呢？前兩天，你??”

“大家好！”反光鏡鼓著光滑的肚子，邊走邊打招呼，“我沒啥業(yè)績，因為我有一個缺點，只能往后看，所以有鏡說我沒有遠大理想，也有鏡說我有輕度心理疾病。但是，如果眾位都像我這樣，時常回頭看，反省反省自己，就能避免以后犯錯誤，沒準兒可能成為一面圣鏡哪！謝謝大家，請支持我！”

“支持你，想得美！”顯微鏡把那只小眼睛瞪得圓圓的，“那次，你故意在身上弄個小泥點，讓望遠鏡先生以為自己長了麻子，差點兒去做整形手術(shù)。望遠鏡老哥，你忘了？”

“至今想起仍一日九回腸呀。”望遠鏡往顯微鏡身邊湊了湊，“該你了。我支持你。”

顯微鏡的底盤有些低，好不容易挪到了話筒前：“很多鏡不喜歡我，說我就愛把小問題放大成大問題。我冤啊，有些事若不是我及時發(fā)現(xiàn)就危險了，比如那個什么桿菌之類的。再者，你要是把優(yōu)點放在我眼皮底下，會有意想不到的效果。就說在座的各位吧，望遠鏡目光高遠，反光鏡警鐘長鳴，三棱鏡呢，是美好生活的裝扮者??”

“謝謝！謝謝！”三棱鏡跑上去，一把奪過話筒，“做生活的美容師，讓大家快樂，是我最大的幸福。赤橙黃綠青藍紫，大家想想，能讓天上的彩虹進入到我們生活的各個角落，誰有這樣的本事？倒數(shù)五個數(shù)，五——四——三??”

“哈哈哈??有趣有趣，真是有趣！”哈哈鏡拖著他那里出外進的身子，一步三晃，“要說扮美生活啊，我居功至偉。高興不高興，完全看心情。不管你有什么煩心事，往我跟前一站，臉長了，像驢；腿短了，像蛤蟆；腰彎了，像蛇。好笑不？哈哈，哈哈，哈哈，你連笑三聲，就神馬都是浮云了。心情舒暢，過日子就有勁頭兒了，看啥啥順眼了。”

“呸！玩兒去！”四口唾沫同時飛到哈哈鏡臉上。

備注：此講無課后練習下載

第二篇：專題 寫作新題賞析(二)——給標題作文-講義

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第一部分

開篇語 第二部分

考點梳理 第二部分

例題分析

題一

閱讀下列材料，按要求作文。

一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。

時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①選準角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。[題目簡析]

“我的時間”是一個很好懂的，無須解釋的題目。題目給出的材料，都是提示。

第一段是側(cè)重感性的提示，諸多偶像，表明時間與成功、立志、奮斗、途徑等等的關(guān)聯(lián)，歸結(jié)為“一個人成功的路子也在變”；第二段是偏重理性的提示，時間表現(xiàn)為抽象和具象、季節(jié)和分秒、悲喜和對錯等等，歸結(jié)為“在合適的時間里做好該做的事”。

作文題目為考生展開寫熟悉生活，表達真情實感的廣闊天地。

以一名中學生的角度寫，中規(guī)中矩。你熟悉物理嗎？那你就寫你怎么沉浸在物理中度過時間；你熟悉化學嗎？那你就寫你是怎么遵循道爾頓或門捷列夫的腳步度過時間；你熱愛媽媽嗎？那你就寫怎么在媽媽的懷抱中度過童年的時間；你傾心周杰倫或李宇春嗎？那你就寫你怎么追尋他們的足跡在歌壇上探求??只要表達出“在合適的時間里做好該做的事”這個核心含義。

從其他角度寫，另辟蹊徑。作文可以就站在錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔的角度寫，也可以站在屈原、杜甫、岳飛、曾國藩、譚嗣同、埃絲美拉爾達、羅亭、簡愛的角度寫，只需要在作文中給這些人物賦予第一人稱：“我”，只要表達出“在合適的時間里做好該做的事”這個核心含義。

這個“我”當然也不一定是某一個人。你珍惜和平嗎？那就寫“和平的時間”吧；你憎惡戰(zhàn)爭嗎？那就寫“戰(zhàn)爭的時間”吧；你迷戀粵劇嗎？那就寫“粵劇的時間”吧；你鐘情西湖嗎？那就寫“西湖的時間”吧??只需要在作文中將這些事物擬人，賦予第一人稱：“我”，只要表達出“在合適的時間里做好該做的事”這個核心含義。

敬佩浙江省高考作文的命題老師，“我的時間”大氣磅礴，作文只要用第一人稱，就允許寫世上任何人和事的成功、立志、奮斗、途徑、悲喜和對錯??真是：六月錢塘大潮寬，潮

外汪洋海無邊。

例文①

我的時間

我的時間并不會因畏懼而沙漏般流逝，因為我時刻銘記著帕斯卡爾那睿智而真誠的忠告：給時間以生命，而不是給生命以時間。

我的時間是有生命的，它在我的一呼一吸之間，在我的一舉一動之中，彰顯了生命獨一無二的光芒。的確，我不愿追隨他人的腳步盲目向前，因為我是我自己的神。我的理想與抱負為我指明了前進的道路，它不是被眾人用無數(shù)的腳印踩爛了的通衢大道，而是荒草叢生、荊棘遍野的坎坷之途，或許一路艱辛、一路泥濘、一路風霜雨雪，但我堅信我的時光會給我以獨特的報償，我的成功也將是無法復(fù)制的孤本！

我的時間是珍貴的，它在前行的路上不斷叩問自我，讓我在認識自我的旅途中展望未來。蘇格拉底曾說，未經(jīng)省察的人生是不值得過的。他的一生也便是在執(zhí)著地探求自我中獲得了無與倫比的豐厚智慧。而我在我的時間中探索向前，我愿意沉心閱讀以豐厚我的學識，我愿意流浪他方以延展我的生命，我愿意傾聽他人以深厚我的學歷??我的時間并不是被宗教神祗分成的塊狀時間，而是完完整整地在自我認識中不斷賦予外界給予的力量，從而在時光流逝中不斷完善自我，逐次問鼎人生的頂峰。

然而我的時間又不僅僅屬于我自己，它更是屬于世界，屬于愛，只有愛讓生命飽滿，讓時間閃光。

我或許做不到如秋瑾放棄在小天井數(shù)柚子的清閑，而投身于喚起國人魂靈的斗爭，刀光劍影，犧牲自我；我或許做不到如梭羅拋棄塵世生活安然棲身于一潭清澈的瓦爾登湖滌蕩靈魂；但我可以用我滿腔的熱情與無限的希冀讓我的時間充滿溫暖的光芒，我可以為我的時間注入無盡的熱愛去對一朵花微笑，與流云同宿與月相歡，去同每一個相識的人擁抱，同每一個相遇的人微笑。我的時間的生命便在愛中靈動，在愛中熠熠生輝！

我的時間，在生命中獨一無二，在前行中認識自我，在熱愛中實現(xiàn)價值。我的生命，是驕傲的孤本，不可復(fù)制，不可再生！

讓我們銘記伍爾芙留下的箴言：記住共同走過的歲月，記住愛，記住我的時間！

例文②

我的時間

祭壇石門中的落日，落日的光輝平鋪的那一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。地壇，以最落魄的地方給最落魄的靈魂以安慰。

現(xiàn)在這位看似落魄的靈魂以高調(diào)的方式遠去，2010年12月31日，史鐵生因突發(fā)腦溢血而離開了人世，享年59歲。

這個本不太讓我感到幸福的世界又離開了一位能讓我感到幸福的人。有一位作者說過：“史鐵生用一生的苦難為我們背負了生與死的沉重答案，他用自身的苦難提升了我們對生命的認知，而我們毫無成本地享受了來自他的生命高度。”所以，我想說，史鐵生用一生的時間將自身的苦難化成一生的幸福，他用自己手中的筆，一分一秒地勾畫了自己的人生。

他是一個成功者，他的成功我們無法復(fù)制，但他獲得成功的態(tài)度卻值得我們認可。

他說過：“不為別的，只為了不讓自己活成一個負數(shù)，進而也不是零，不是花著成千上萬的藥費，活得卻像一個若有若無的人，要給自己活出價值，給家人活出安慰。”

而我們呢？看似快樂地活在這個世界上，卻從不思考人生、時間、靈魂，我們的“欲望”與史鐵生的“欲望”不同，他的“欲望”是來自生命最初的那一聲吶喊，并歸于對生命結(jié)束 2 的叩問！

顧城的一句詩說：“時間，是死神用來丈量生命長度的。”

而我們丈量得了史鐵生的生命長度嗎？

正是史鐵生對生命和苦難的認知讓他認識自己，又用正確的方式去做好該做的事，這才是真實的人生。

每個人的生命長度無法預(yù)知，但不過也是時間洪流中的一粒微塵，我們需要思考，需要給自己的人生路找到合適的事，正如一位大師說過：“為做一件大事而來，完成一件大事而去，死而無憾矣！”

認識自己，找對人生的方向，把握自己的每分每秒。

舒婷在詩歌《神女峰》中寫道：“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩頭痛哭一晚。”千年不如一晚，不是因為為了這一晚等待了千年，而是一晚的情感濃縮了千年的等待。的確，千年的時間我們無法把握，何不濃縮成下一秒內(nèi)心的感悟，讓自己一生的時間充滿幸福與向往。

題二

請以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得套作；④不得透露個人相關(guān)信息；⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。[題目簡析]

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間流逝，是永恒的必然；所謂時間凝固，只是文學語言描寫的心理感受。“時間在流逝”等同于生活的運動，它的廣闊無邊，比“我的時間”更顯豁。“時間在流逝”，無所不包。在“時間的流逝”中，中國隊包攬了“鹿特丹世乒賽”的全部金牌；在“時間的流逝”中，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”；在“時間的流逝”中，中國的崛起世界矚目；在“時間的流逝”中，蠟制的蘋果居然有了香味；在“時間的流逝”中，某位知名歌唱演員把出場第一句話由“大家好，我來了！”改作“謝謝大家，你們來了！”；在“時間的流逝”中，袁隆平曬著太陽，呼吸著新鮮空氣，工作著，夢想著；在“時間的流逝”中，我們面對著“一切都會過去”，感受著“一切都不會過去”；在“時間的流逝”中，我們享受“君子三樂”；在“時間的流逝”中，我們體味著五種鏡子；在“時間的流逝”中，人人“情有獨鐘”；在“時間的流逝”中，必然有“我的時間”；在“時間的流逝”中，應(yīng)該“拒絕平庸”；在“時間的流逝”中，還是“回到原點”??并非“時間的流逝”可以包容一切，而是所有的作文題目必然在生活的長河中交匯。但是有一點必須注意：只有寫熟悉的生活，表達真情實感，才能把“時間的流逝”的情趣、理趣、意趣表達出來，演繹精彩。

例文①

時間在流逝

人們都說，時間是醫(yī)治傷痛的最有效的良藥。可是，八年過去了，時間在流逝，我內(nèi)心對她的恨，卻依然還在。

——題記

時間流逝，思緒悠悠。

窗外，雪姑娘又如約而至，我的思緒又飄向了那令我魂牽夢繞的小村，飄向了八年來我一直恨著的母親。

八年前，我們一家人寧靜安詳?shù)厣钤谝粋€小村莊里。

父母做著販賣青菜的小生意，母親進貨，父親看攤。他們每天奔波于附近的幾個集鎮(zhèn)，趕在開集之前，把前一天運回來的青菜擺上案臺。母親每天出門前，都做好我和爺爺奶奶愛吃的飯，然后喊我起床。多么簡單的生活，可我以為那就是幸福的感覺。

意外發(fā)生的時候，幸福常常措手不及。母親的運貨車出了車禍，這一晴天霹靂讓我驚呆了，一家人只有沉默與眼淚。躺在太平間里的母親是那樣的平靜，沒有一點理睬我的意思。當時，外面正飄著那個冬天的第一場雪，望著滿天飄落的雪花，我心中對母親產(chǎn)生了一種恨，我知道她一定是一個人去了天堂，唯獨留給兒子一個寒冷的冬天。

時間流逝，往事悠悠。

記得出事前幾天，母親還說等到我十歲生日的時候，要給我買一個生日蛋糕。此前，我從沒有正式地過過一個生日，一方面是農(nóng)村只有老人過壽才搞得熱熱鬧鬧；另一方面，當時家里經(jīng)濟狀況也并不太好。所以，我對這個生日充滿期待和幻想。如今，我在內(nèi)心深處，依然恨母親沒有兌現(xiàn)她的承諾。從那以后，我再也沒有在朋友面前提起過自己的生日。

母親下葬后，她的物品全被父親抱到墳前燒了。父親說，另一個世界里的人也要過日子。清理物品時，我看到母親剛給我做好的一雙新布鞋，我死死地抓住不放，不讓父親燒掉。那雙鞋，是母親多少個夜晚一針一線縫好的，每一個針腳都刻有母親的聲音，告訴我要腳踏實地，一步一個腳印兒。最后，父子倆相擁慟哭一場，父親同意我留著那雙鞋??

常聽老人說，夢里可以和逝去的親人相見。只是生活對我未免太殘酷了些，八年來，母親從沒有光臨過我的夢。我恨她，恨她這些年來一直都不理我。年少的孤獨和青春的茫然，都由我一個人默默承受。

時間流逝，情思悠悠。

時間在流逝，我要去鎮(zhèn)上讀中學了，我多么希望母親能來村頭送送我，希望我繞過村頭那棵大槐樹時，母親能朝我幸福地揮一揮手。拖著行李，我一步一回頭，生怕母親在哪一個時刻出現(xiàn)，怕她因找不到我而擔心，怕她滿村子喊我的小名而惹得調(diào)皮的孩子笑話。我覺得母親這些年來是在和我玩躲貓貓的游戲，我恨她不懂游戲規(guī)則，游戲結(jié)束了，還一直躲著不出來。

窗外，雪花依然在洋洋灑灑地飄落，氣溫依然和八年前的冬天一樣的冷。我不由得又想念起了出生的小村莊，想念起獨自走過的村莊小路，想念起一直躲著我的母親，我對母親的恨就越來越深，深過這八年來的思念。

例文②

時間在流逝

很多我們以為一輩子都不會忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

——郭敬明

時間是沙漏里的細沙，每分每秒都在不停地流逝。

我時常懷念過去，懷念那段再也不會重來的流金歲月。我想念金色童年里那架承載了無數(shù)歡聲笑語的秋千；想念少年時光中那群年少輕狂、意氣風發(fā)的少年；也想念，高中時代里那些笑靨如花的女孩。那些人，那些事，都是我心中最美好的回憶。

然而時間在流逝，所有的回憶都在時間洪流的沖刷下慢慢褪色、泛黃，然后飄散在遠方。當我們漸漸長大，懷揣著希望奔向明天，卻不曾注意許多珍貴的東西都已經(jīng)遺失在昨天。在這個物欲橫流的社會中生存，我們每日穿行于水泥森林間，被生活的葳蕤所纏絆，被高考的壓力壓得抬不起頭，這使我們的心蒙上了一層層塵埃。許多時候，我們會在路上遇見一些熟悉的面孔，然而卻記不起他們是誰，于是冷漠相對，擦肩而過。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”我們的少年心事，正如詩中所言，然而故人心已變，人生豈能如初見？有些東西，過去了就再也抓不住，有些事情，轉(zhuǎn)身了就再也無法回頭。怪只怪我們當初不懂珍惜，將這些珍寶棄若敝履。

所謂“物是人非事事休”，所謂“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，所謂“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，所謂“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”。昨天的不珍惜，變成了今日的遺憾與傷感。

誰還曾記得在小學外的河邊打過的水漂？誰還曾記得初中操場邊斑駁的樹影？誰還曾記得盛夏時節(jié)高中圍墻上一樹樹的薔薇花開？

它們都已湮沒在我們的記憶中。

有人說，不要總是沉溺于過去，未來會更美好。誠然，未來充滿希望，充滿了無限的可能，但是憧憬未來并不意味著要忘記過去，回憶也是支撐著我們走下去的重要動力。人生不能像熊掰棒子，掰一個丟一個，畢竟，總有一天，未來也會變成過去。

先哲莊子曰：“相濡以沫，不如相忘于江湖。”這樣的境界，自然不容易達到。我只想好好珍惜身邊的每個人，珍惜每一天。許多已經(jīng)遺忘的人和事，我努力地找尋著關(guān)于他們的蛛絲馬跡，不一定為重新獲得，只是留個念想，留待日后慢慢咂摸。

時間在流逝，可我們不能讓回憶也流逝掉。請記住過去的日子，也請珍惜今天的一切，因為每個今天都將成為昨天，銘記今天的人和事，就是記住未來的回憶。

時間在流逝，請讓我們記住，回憶常在，所以溫暖常在，希望常在，愛也常在。

題三

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。[題目簡析]

“這世界需要你”，“世界”是“你”周邊的環(huán)境，可以是由宇宙到家庭的任何一種環(huán)境；“你”是“世界”包容的個體，可以是任何人物和事物。需要注意的只是作文里的人稱、關(guān)系、態(tài)度和語氣。

例文①

這世界需要你

寂寞，冷。

當我撫摸我的書桌時，這是我得到的第一感覺。如今，它的地位大不如以前，臥室里的電腦桌已將它逼到墻角。今天，我擁抱著我的書桌，細數(shù)著上面的世界名著，突然感覺我需要它，世界需要它。

以前，我的書桌是非常熱鬧的。記得兒時，迫于老師要求讀名著的壓力，草草地買了本簡裝本《三國演義》就趴在書桌上看起來。當時電視上還在熱播《三國演義》，簡裝的“小三國”顯然無法對抗連續(xù)劇的誘惑，但自己又苦于無法每天守在電視機前等待“劉關(guān)張”的出現(xiàn)，于是痛下血本，將“小三國”換成了一整套《三國演義》。

“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”這句話真的一點也不假，伴隨著“三國”的戰(zhàn)火，我于書桌前，對這句話有了深刻的理解。

讀三毛時，內(nèi)心真是糾結(jié)得厲害。看她在《塵緣》里一遍遍地向父母道歉，說那個總讓父母眼里噙滿著淚水的孩子長大了，說那個孩提時倔犟的背影讓父母操碎了心。我撫摸著這些文字，仿佛撫摸著一面鏡子，照出了自己，照見了身后的父親母親。風從窗縫里擠進來，卷著書桌上的紙張“嘩嘩”地響，一如當年母親黃昏里悠長而急切的呼喚。

再后來，書桌上的客人逐漸多了起來。史鐵生，地壇里那個孤獨的背影，《命若琴弦》中那個執(zhí)著的小瞎子；余秋雨，挾著一股文化秋水迎面而來，引發(fā)了我對歷史、對文化的深深思考；茅盾，那個《子夜》中的實業(yè)家，讓我看到了中國人的骨氣??

而現(xiàn)如今，我面對這曾經(jīng)給我無數(shù)力量與心靈沖擊的書桌變得啞然，“淺閱讀”之風一年

盛過一年，無數(shù)名家大作數(shù)字化、電腦化變得索然無味。本該力透人心的文學在這個時代變得越來越淺薄、無力。

我不知道在我即將失去我的書桌時，還有誰能給我傳遞人生的感悟與智慧，電腦桌嗎？我與書桌相對而視，彼此都笑了。

書桌熱鬧不復(fù)，寂寞書桌冷，心寒誰與共？

“書桌啊，我需要你，需要你！”我的聲音在屋子里回蕩，而書桌在墻角巍然不動，如山岳一般！

例文②

這世界需要你

“喂，蘋果，回來吧，這世界需要你。”

這是比爾·蓋茨在1989年寄給喬布斯的錄像中最開頭的一句話，一句話讓整個硅谷都寂靜了：“比爾，你這家伙瘋了嗎？竟然讓自己微軟公司的死對頭——蘋果公司回來！”

當時，蘋果公司正處在與微軟公司競爭的風口浪尖，但巨大的資金運轉(zhuǎn)使還不成熟的蘋果公司敗下陣來，甚至于到了要破產(chǎn)的地步。當蘋果公司的CEO喬布斯都準備申請破產(chǎn)保護時，我們聽到了比爾·蓋茨那句使人震驚的話。同時微軟出資近百億美元幫助“蘋果”渡過了難關(guān)。

當人們還在為比爾·蓋茨此舉不解時，“蘋果”卻吹響了反攻的號角，直至2011年4月蘋果公司的市值一舉超過微軟，成為世界上最大的軟件開發(fā)企業(yè)。硅谷不再平靜，農(nóng)夫與蛇的故事似乎正在上演，然后現(xiàn)在退居二線的比爾一句道破了玄機：“我們需要一個對手。”

恍然大悟，原來這世界需要的不是一個“蘋果”，而是一個強有力的競爭對手呀！

回首再看，當時硅谷群雄逐鹿，而微軟只是在幾家小公司小有名氣而已。現(xiàn)如今，除了谷歌能與微軟、與“蘋果”相抗衡外，硅谷幾乎成為三國鼎立的局面，而這一成就，都歸功于微軟有一個強大的對手呀。

有時，也許我們真的需要一個競爭對手。中國有句古話：“生于憂患，死于安樂。”一個對手也許會攻擊你，傷害你，甚至可能擊敗你。但不知不覺中，他的競爭壓力便使你變得更加強大，更加無懈可擊了。這世界需要對手啊，一個對手才能讓你適應(yīng)這個物競天擇適者生存的社會法則。

沒有競爭對手是可怕的，當年唐朝如此昌盛，但我們不難發(fā)現(xiàn)，在有敵國外患時，國家富興，但當唐朝一統(tǒng)天下，萬國來朝時，國力卻由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸走向了滅亡。國家如此，人亦如此。西漢武帝前匈奴頻繁犯邊，漢朝恰在這時出了“文景之治”。“出則無敵國外患者，國恒亡。”這不正是對手與競爭重要性的說明嗎？

由此看來，無論古今，無論中外，無論一個國家、一個公司還是一個人，都需要一個對手。那么，不妨借用那句話：

“喂，對手，來吧，這世界需要你。”

備注：此講無課后練習下載

第三篇：“賞析短文”的寫作(講義)

“賞析短文”的寫作(網(wǎng)友來稿)

http://www.tmdps.cn 中學語文教學資源網(wǎng) 2005-04-07

朱天仁

《湖南省2005年高考考試大綱補充說明(語文)》中對現(xiàn)代文閱讀這一板塊的題型和賦分作了重大調(diào)整,現(xiàn)將該題型的調(diào)整情況和我們的第一次指導(dǎo)材料上傳,與同仁交流。

《考綱（補充）》題型示例：

報

秋

宗

璞

似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。

玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲豸近身。

花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。

青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。

領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

18、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。

（1）作者為什么吃驚？（2分）

答：（不超過8個字）

（2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？

答：（不超過10個字）

19、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（2分）

答：（不超過12個字）

20、作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領(lǐng)取”，這樣寫在表達上有什么作用？（6分）

（1）反復(fù)使用“便”字的好處是：（不超過26個字）

（2）反復(fù)使用“領(lǐng)取”字的好處是：（不超過26個字）

21、從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。（15分）

（1）試析《報秋》的主題思想及其表現(xiàn)。

（2）《報秋》的藝術(shù)手法賞析。

（3）談?wù)劇秷笄铩返臉?gòu)思技巧。

“賞析短文”寫作提示：

寫好“賞析短文”的關(guān)鍵是對賞析的作品有深入的了解和準確的把握。所以在寫作前要認真讀懂文章，對文章進行整體把握，然后在選擇評論的方面作深入思考。

賞析短文常采取以議為主，敘議結(jié)合，評析結(jié)合的寫法。敘，是指對文章內(nèi)容的復(fù)述、介紹或引用；議，則包括分析和評價兩個方面。分析，是對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特點等進行揭示的過程。評價，則是作者通過分析得出的結(jié)論，即評論者在選定的評論角度對作品的一種總的看法，也就是所寫賞析短文的中心論點。“敘”與“議”的關(guān)系實際上是論據(jù)同論點、材料同觀點的關(guān)系，“敘”是為“議”服務(wù)的；“析”與“評”的關(guān)系實際上是論證同論點（結(jié)論）的關(guān)系，“析”是為“評”服務(wù)的。所以在寫賞析短文時，在注意敘、析、評三個方面的有機結(jié)合。其中以邊敘（引用、復(fù)述）邊議（分析）的方式較多，而評價常常是一開始就明確提出，或者通過分析最后水到渠成地引出來。為了論述的清晰和方便可以把總論點（評價）分解為若干分論點進行闡述。

“賞析短文”要緊扣所給題目來寫，一般來說題目只會要求從一個方面（或主題、或藝術(shù)特點、或結(jié)構(gòu)技巧、或語言特色等）來進行賞析，我們就只能緊扣一個方面來寫，不要面面俱到，糾纏在一起。賞析的對象是所給定的文章，因此在有限的字數(shù)內(nèi)，不要把給定文章以外的東西過多地牽扯進來，更不能脫離“賞析”去談“理”抒“情”。“賞析短文”是一篇完整的文章，不是做一個簡答題，因此要有一個完整的結(jié)構(gòu)，譬如所寫文章要有簡明的開頭段和結(jié)尾段。“賞析短文”要求語言準確、精練，力求有文采。范文示例（為便于指導(dǎo)，范文字數(shù)有增加）

參透紅塵返自然

——試析《報秋》的主題思想及其表現(xiàn)

淵明有詩“采菊東籬下，悠然見南山”。人，難得的就是一份恬淡，一份自然的心緒。宗璞先生《報秋》一文，揭示了他的心路歷程，可謂“參透紅塵返自然”。

這一歷程分為三個階段：首先是玉簪花的開放，讓先生感覺到時光飛逝，先是“一驚，隨即悵然”；其次是玉簪花頑強的生命力，給先生以強烈的感受，尤其是此花“不要人照料”，“不挑地方，不揀土壤”，“隨便種種”，就“蓬勃生長”，花香濃郁，而先生在這

一、兩年中，卻“總在不安和焦慮中”；最后是兄長寄詞，讓先生感悟到“不必深杯酒滿，不必小圃花開，只要心中領(lǐng)取，便是逍遙”。

這一歷程十分明晰，玉簪花仿佛是作者的參照物，它順應(yīng)大自然，自在生長，活得那么精彩，那么生機勃勃。而作者自身呢？感嘆時光飛逝，感嘆秋來無獲。由此，作者感悟到“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”。至此，文章的主題也就豁然開朗了，就是：只要把握而今，把握現(xiàn)在，過去何必嘆息，未來也不必傷感，這樣也就是“領(lǐng)取生活”，內(nèi)心自然就恬然自足，悠然自得了。

還是淵明說得好，“悟已往之不諫”，“覺今是而昨非”。把握了今天、現(xiàn)在，也說把握了生活。

（長沙縣一中星沙校區(qū)高三語文組 執(zhí)筆：邱群豐）

談?wù)劇秷笄铩返臉?gòu)思技巧

葉圣陶先生說：“思想是有一條路的”，“好文章的作者決不亂走”。宗璞先生的《報秋》很好地體現(xiàn)了這一點。文章看起來很散，實際上全文分成“報秋”和“知秋”兩大部分，又互相勾連，層層鋪墊，很好地體現(xiàn)了托物言志的感悟式文章的特點。

前六段寫“報秋”，扣住一個“感”字。文章開篇寫我看見平簪花“從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來”，“”先是一驚，隨即悵然。此句領(lǐng)起下文。我為什么一“驚”呢？原來“這花一開，沒幾天就是立秋”。作者在點題的同時，也巧妙地設(shè)下伏筆，讓讀者去揣摩：“我”為什么“悵然”呢？然后2至4段，文章極力狀寫玉簪花給人的深刻印象：開在百花凋零的初秋的玉簪花，呈現(xiàn)出極強的生命力。在第2段概述之后，3、4兩段作者分別寫種太陽花和種玉簪花的經(jīng)歷，“連死不了都種死了”，得玉簪花卻“蓬勃生長”。于對比中進一步突出“這花的生命力極強”。也只有這種“生命力極強的花”，才會在夏末秋初讓滿園飄香，才會讓人警醒“秋來了”。所以第5段就寫玉簪花的芳香醒腦，并再次點題。

當然，面對這生命力極強的玉簪花，在清醒的過程中，作者自會觀照自身：秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空”。這讓人：“不安”和“焦慮”，這好下正是我“悵然”的原因。至此，讀者的疑惑自然消除，而整個第一部分也就成了一個有機的整體。

文章后三段寫“知秋”，突出一個“悟”字。在吟詠朱敦儒的詞的過程中“我”理解了“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”的內(nèi)涵：人生要積極進取，面對現(xiàn)實，及時把握自己的命運和方向。像玉簪花一樣，盡管不是開在姹紫嫣紅的春天，也在極力展示自己的生命，“不挑地方，不揀土 壤”，“點綴夏末秋初的景致”，這也正是前文不惜筆墨寫玉簪花強盛的生命力的原因。至此，“悵然”悄悄消逝，人生的真諦自然悟出，于是在結(jié)尾水到渠成地點出全文的主旨：“領(lǐng)取自己那一份”，“領(lǐng)取生活”。

總之，這是一篇構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)膬?yōu)美散文。

（長沙縣一中直機關(guān)星沙校區(qū)高三語文組 執(zhí)筆：朱新慶）

《報秋》的藝術(shù)手法賞析

《報秋》是一篇文質(zhì)兼美的散文。對比的運用是這篇文章突出的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

在時光飛快地向季節(jié)之“秋”流逝的過程中，本該干許多事情，但“我卻什么都來不及干”，以至于時光流到人生之“秋”這個“收獲”的季節(jié)，本該有所“收獲”，但“我”卻“兩手空空”。這是第一比。這一層對比既是對時光易逝而自己一事無情的惋惜，又是對人生該有所作為的期待。

太陽花又名“死不了”，但“死不了”都“種死了”；而玉簪花卻不同，“從不要人照料，只管自己蓬勃生長”。這是第二比。這層對比反襯出玉簪花生命力之強。

報秋的玉簪花不擇環(huán)境，具的極強的生命力，總是保持潔凈，飄送芳香；而“我”卻處在“懶洋洋”、“總是不安和焦慮”的精神狀態(tài)中。這是第三比。這一層對比使“我”悟出人應(yīng)該像玉簪花那樣積極進取，有所作為。

朱敦儒對生活的態(tài)度是“日日深杯酒滿，朝朝小圃花開”，是一種消極的人生態(tài)度；而作者卻從玉簪花的身上悟出“不必深杯酒滿，不必小圃花開”，要主動地“領(lǐng)取生活”，這是一種積極的人生態(tài)度。這是第四比。這一比揭示了文章的主題，指出了處在完全不同于朱敦儒所處時代與環(huán)境的人們應(yīng)有的人生態(tài)度。

以上四層對比，層層推進。作者正是通過對比的手法來結(jié)構(gòu)文章，彰顯主旨。

（星沙校區(qū)高三語文組 執(zhí)筆：朱天仁）

《報秋》的藝術(shù)手法賞析

《報秋》篇幅不長，但多種藝術(shù)手法的運用，使文章亦如秋日里的玉簪花，飄散著濃郁的芳香。

玉簪花開是作者悟生活、悟人生的起點,并由此展開了花與花、花與人、人與人的對比。經(jīng)過春夏的孕育,報秋花開“圓鼓鼓”,而一年一年過去了，人生也到了該收獲的“秋季”，“我”卻“兩手空空”；玉簪花不同于“死不了”等其它花，生命力極強，蓬勃生長，芳香四溢，而“我”卻“懶洋洋”，“總是焦慮與不安”。花與人的不同，引起了作者的思考，悟出了與朱敦儒不同的生活態(tài)度。正是這些對比，提起層層思索。這“對比”的手法運用得好。

作品既描寫了花開之景,又直抒自我感慨之情,再引用古詩作更深層次的人生思考。全篇有景有情有思,有物有我有詩,描寫、抒情、議論熔于一爐。這“立體”的手法運用得好。

文章一開頭寫看到玉簪花開“先是一驚，隨即悵然”，為什么“一驚”？作者緊接著作了回答。為什么“悵然”？作者卻不馬上回答了，設(shè)一個懸念，之后卻鋪開筆墨寫玉簪花，直至第6段才作出回答。解掉了這個“懸念”，作者又出人意料一問“怪誰呢”，出人意料一答“很難回答”。到底作者會不會答？怎么答？又起一“懸念”。作者也好像真的不回答 了，居然騰出手來寫兄長寄來的古詩。而又正是這詩引出了作者的回答，水到渠成收束全文。這“跌宕”的手法運用得好。

讀了此等美文，我們難道不為之一醉，亦為之一醒？

（星沙校區(qū)高三語文組 執(zhí)筆：朱天仁）

評評學生作文：

《報秋》藝術(shù)手法賞析

《報秋》不事鋪張，不事雕繪，卻讓平凡的玉簪花張顯出非凡的魅力，讓人從平凡的生活中體味出非凡的境界，引人贊賞，引人深思。

我認為其最大有特點是十分巧妙地運用了對比的手法。開篇“一家人夏衣尚未打點好”，“猛然卻見玉簪花……”，人與花對比，突出了玉簪花之“報秋”；接著寫“連死不了都死了”，“玉簪花卻不同蓬勃生長”，通過玉簪花與死不了生長習性的對比，突出玉簪花生命力之強，“生活向下看，工作向下比”；“有些植物……會藏著小活物”，“玉簪花下卻總是干凈的”，以凸顯出玉簪花的高潔；將玉簪花香和其它各種花香作對比，更突出香昧之獨特，突出其“報秋”之特點。玉簪花集如此多之特點于一身，難怪作者在秋天的萬千景物中獨選玉簪花“報秋”了。

“秋天是收獲的季節(jié)……”筆鋒一轉(zhuǎn)，由花入人，由花入生活，再引用兄長所寄《西江月》，由此引出“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，“領(lǐng)取生活”，引起人們關(guān)于生活境界的思考，以小見大，讓主題鮮明，思想更深刻。前文還多處運用比喻、擬人等修辭手法，如“讓人懶洋洋的像只貓”，“圓鼓鼓的棒槌”“探出頭來”，“隱約如綠波上的白帆”，讓玉簪花形象更鮮明具體，讓玉簪花精神更突出。

沒有華麗詞藻，亦無豪言壯語，平凡文字，簡單手法，卻將人引入悠然自得的境界，確實值得學習，值得品味。

試析《報秋》的主題思想及其表現(xiàn)

《報秋》以其質(zhì)樸的語言，奈（注：錯別字）人尋味的哲理將作者對我生對人生的深刻感悟表現(xiàn)得淋漓盡致。作者通過對院子里玉簪花開花的描寫，點出了時光已逝這一主題，通過對玉簪花生活習性信功效的介紹，寄寓了一種品質(zhì)，一種“生活向下比，工作向上比”的精神。后文由花到詩，將主題升華為領(lǐng)取生活這一層面。全文主題鮮明，思想深刻，圍繞生活這一主題，由淺入深，環(huán)環(huán)連扣，而發(fā)人深思。

《報秋》不得不讓我們?nèi)ニ伎忌畹狞c點滴滴。時光的飛逝容不得我們駐足，而生活也不停地向前趕著，擁有一份謙讓，擁的一份奉獻，就像玉簪花一樣，有著一種玉簪花的精神，我們就能在飛逝的時間里獲得充實，在悠然自得的境界里獲得逍遙，也就能領(lǐng)取生活。

《報秋》的構(gòu)思技巧淺析

作者寫《報秋》主要意圖是表現(xiàn)玉簪花的五種特點：

1、頑強的生命力；

2、獨立性 強；

3、高潔的品質(zhì)；

4、秋的報信者；

5、它的香味有多種的作用。

首先，作者由長夏的悶熱可使人精神委靡這一生活現(xiàn)象談起，接著通過作者意外發(fā)現(xiàn)玉簪花的精神抖擻，生機勃勃，引出玉簪花，并通過對比引起讀者的高度注意。

然后，作者對玉簪花的易成活的有關(guān)事實作出了敘述，從而體現(xiàn)了玉簪花生命力極強的特性，由此還引出了玉簪花的謙讓品性。除此之外，作者進一步說明了玉簪花的藥用價值。再綜上找提出作者的主旨：“生活上向下比，工作上向上比。”

接著，作者從種太陽花的親身經(jīng)歷引出了玉簪花的生命力比死不了的草的還要強的結(jié)論，進而鞏固了玉簪花有極強的生命力這一特點。

再接著，作者說玉簪花不要人照料，這說明玉簪花具有極強的獨立性，緊接著又寫了玉簪花亭亭玉立的狀態(tài)，再加上玉簪花不容蟲豸近身的特點，充分說明了玉簪花具有高潔的品質(zhì)，玉簪花的香味除有嚇退蟲豸的功能之外，還有幫助人們提神醒腦的作用，這是其它花不上有的。同時香氣也使玉簪花成為了秋的報信者。

最后，人者將目標轉(zhuǎn)向自己，先是覺得自己兩手空空，一無所獲，并不停地焦慮與不安，但后來作者引出《西江月》一詞并巧妙的把玉簪花的精神及特點聯(lián)系其中，這是通過作者對詞中“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”的深刻理解做到的，這同時引發(fā)了讀者的深思。頓時使用權(quán)人們明白了“只要心中領(lǐng)取便得逍遙”。作者的結(jié)構(gòu)十分嚴謹，以物喻人，構(gòu)思獨到，再加上運用多種表現(xiàn)手法，使全文連成一體。

作者郵箱： rongzht_009@sina.com

第四篇：話題作文新題

話題作文新題

一、生活品質(zhì)，靠什么來支撐?

閱讀下面材料，按要求作文。

衡量生活品質(zhì)，每個人都有不同的標準。在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢購買奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。AMBER說，她會關(guān)注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。

在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎?金錢是衡量生活品質(zhì)的唯一標準嗎?作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來支撐?

讀了上述文字，你有何感想?請聯(lián)系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。

二、.【話題】學會變通 柳暗花明

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(1)一個農(nóng)民買下了一塊貧瘠的土地。于是種莊稼，結(jié)果顆粒無收;栽種果樹，只開花不結(jié)果。那土地上能生長的只有楊樹和響尾蛇。他開始養(yǎng)殖大量的響尾蛇，然后取出蛇毒賣給各大藥廠，蛇皮賣給工廠做皮具，蛇肉制成美味可口的罐頭賣到了世界各地，那塊誰也不想要的土地，卻變成了他的聚寶盆。

(2)一個學鋼琴的美國小伙子長年累月在一家酒吧里彈奏鋼琴，一位顧客執(zhí)意要聽他唱歌，他只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》，結(jié)果一鳴驚人，大家都被他那流暢自然的唱腔迷住了。從此，告別演奏樂器的藝人生涯，開始進軍歌壇。幾年后，他成了美國爵士歌王，他就是著名歌手納西高。

(3)奧托。瓦拉赫上中學時，選擇了走文學這條路，可是他始終默默無聞，老師在他的評語中寫下了如此結(jié)論：“該生讀書很用功，但做事過于拘泥和死板，決不能在文學上有所成就。”于是，他改學化學，一學期下來，他的化學成績在同學中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學獎。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作2014年新題賞析(一)

寫作新題賞析(一)

新題賞析

題一：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[例文一]

讓規(guī)則之花常開心間

沒有規(guī)矩不能成方圓。沒有規(guī)則的社會，便是一盤散沙。我們早已不是文明尚未開化的時代，在物質(zhì)與精神日益富足的今天，需要用規(guī)則來規(guī)范人的行為。

在“山羊過獨木橋”的游戲中，選手相遇時互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種打破規(guī)則的做法對于比賽而言，應(yīng)該怎樣評判呢？在我看來，沒有規(guī)則，就像沒有了公平正義的準繩，隨之而來的一定是難以調(diào)控的混亂。

因此，必須讓規(guī)則之花常開心間。

規(guī)則是不分年齡與身份的。否則，社會公平又從何談起呢？規(guī)則之下，年齡、身份、權(quán)力、地位、財富都是那樣渺小。李雙江之子李天一因強奸罪鋃鐺入獄，引發(fā)社會一片爭論。可是，法律會因為李天一年齡小而原諒他嗎？道德準則會因為他父親是李雙江、母親是夢鴿而寬恕他嗎？不會。倘若真有釋放李天一的“法外開恩”，不知社會上將出現(xiàn)多少像他那樣的人。面對規(guī)則，人人都要無條件地服從，因為只有規(guī)則，才能真正維護每個人的權(quán)益。

當規(guī)則與人情相撞時，規(guī)則定會占據(jù)上風。常有人說“古理無情，人有情”“做事要學會變通”。然而在規(guī)則面前，任何有情都需化為無情。江蘇一名女子自學多年，報考研究生考試，但因忘帶身份證而被拒絕進入考場。女子在監(jiān)考人員面前兩次下跪無果，此事引發(fā)了

社會熱議。許多人認為監(jiān)考人員太過冷血，但我認為這只是其遵守規(guī)則的體現(xiàn)。社會既然設(shè)定了嚴格的規(guī)章制度，就需要人人都來遵守，沒有人能因為人情而鉆空子，因為只有規(guī)則，才能維護應(yīng)有的秩序。

規(guī)則雖是強制的，但更應(yīng)是自覺的，規(guī)則意識需要滲透到生活的各個方面。這不僅需要個人的努力，更需要國家的規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)信息化日益發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)安全也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。在昆明血案發(fā)生后，疆獨分子各地流竄的消息層出不窮，一時間引得人心惶惶。而這些消息大多為網(wǎng)絡(luò)用戶散播出的謠言。目前國信辦已出臺政策，集中打擊“大V”傳謠行為，切實維護網(wǎng)絡(luò)安全。國家需要不斷向公民強化規(guī)則意識，灌輸遵守規(guī)則的精神，維護社會的長治久安。

考試有考試的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，出行有交通規(guī)則，做事有辦事規(guī)則，做人有行為準則??生活中處處有規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能更好地享受生活，維護自己的權(quán)益，維護社會的秩序。

讓規(guī)則之花常開心間！

[例文二]

哥哥，我們一起走

佛曰：前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。可是哥哥，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊？就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，一坐就是一輩子。

昨日

媽媽說：“你剛出生時，輪椅上的哥哥手舞足蹈，傻傻地高興著。”可是，我的出生，卻讓家里人忽視了你，本來還可以康復(fù)的雙腿，因此再也站不起來了。家里的拮據(jù)，你的懂事化解了它，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨木橋上一樣，你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，卻依然微笑著：“弟弟，加油！我會因你而驕傲！”

可是那時我頑皮，嫌棄你，因為你，同學們都嘲笑我，我只想離你遠遠的。不過，哥哥你要相信，弟弟的心從未離你遠去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠方。

今朝

今天，我坐在高考的考場上，認真地作答。我知道，哥哥你肯定會在家里咧著嘴微笑。我不確定，你還會陪我多久。最近你的病不斷復(fù)發(fā)，讓我的心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會走的。”話音未落，卻從椅子上跌倒在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我心生雀躍，抱著你大哭起來，再也不愿撒手。

哥哥，答應(yīng)我好好活著，無論考場折桂與否，我都會不懈努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。

明天

你經(jīng)常告訴我：“預(yù)見將來的最好方式就是創(chuàng)造它。”我把這句話牢記在心里。我知道，為了我的成長，家里已虧欠你太多，太多。每次能夠安穩(wěn)地走在路上，我都會記得，那是不會走的哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個節(jié)目嗎？我答應(yīng)你，未來的自己會更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出我們的奇跡與輝煌。縱使我們的人生是獨木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下。

哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的啊！如果再一次站到人生的獨木橋上，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界、闖天下，好嗎？

題二：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[例文一]

賣猴糧者言

峨眉山多猴。剛剛走下旅行車，一大群猴子便呼嘯而來，它們或翹首以望，或抓耳撓腮，有大膽者，竟倚人而立，站人肩頭，抱人大腿，想著法子從游人那里要吃的。

我放下背包，想取出相機記下這人與動物和諧相處的美景，未曾想犯了大錯，忽然間有七八只猴子將我圍在中間，有的撕扯我的背包，有的搶奪我的食品袋，還有一只猴子竟攀著我的胳膊將那毛茸茸的小手伸進我的衣兜。我有些害怕，有些無措，但只一會兒工夫，它們

就帶上戰(zhàn)利品躲到一邊享用去了。

“小伙子，想拍幾張與猴子親密接觸的照片？”一個五十多歲的羅鍋男人靠過來。我點點頭，又無奈地攤開手。“買猴糧呀！”羅鍋男又走近了幾步。

“猴糧？”我忽然想起了山下的告示，“不是說不允許隨便拿食品喂猴子嗎？” “規(guī)定是規(guī)定”羅鍋男背靠著一棵樹說，“沒有猴糧可引不來猴子呀！” “不會被捉到吧？罰款很重的。”我看看左右，有些擔心。

“放心，絕對不會被捉。”羅鍋男接過錢，把兩袋猴糧遞給我，“如果有人問，你就說是從法子那里買的。”

誠如羅鍋男所言，有了猴糧之后，猴子們配合多了，幾乎到了想怎么拍就怎么拍，想怎么照就怎么照的程度。

隨大隊人馬游覽過奇峰、名寺之后，我覺得有些累，就跟導(dǎo)游打個招呼，獨自向山下走去。沿途雖有猴子騷擾，但因為有猴糧，倒也有驚無險。

在旅行車附近，我又見到了羅鍋男。“怎么樣？小伙子，玩得盡興吧？猴糧是不是早用完了？”他竟然還記得我。

“非常盡興，就是有點累。”我找個地方坐下來。

“累是必然的，爬這么高的山誰不累？”羅鍋男坐在了我的對面。“生意還好吧？買的人多嗎？”我有一搭沒一搭地問。“馬馬虎虎，糊口而已。”羅鍋男回答。

“為什么??不干點別的？賣這??可是違法的。” “違法？違法的事多了，管得過來嗎？”

在山下，我又看到了那份告示：“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽勸告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。”與此同時，羅鍋男的話又回響在耳邊：“賣的違法，買的就不違法？沒有猴糧就引不來猴子，沒有猴子就引不來游客，沒有游客景區(qū)就沒有收入，沒有收入還怎么搞建設(shè)？都一環(huán)一環(huán)套著呢??”

本以為依法保護可以迅速解決問題，今以賣猴糧者言觀之，依法保護還任重而道遠。

[例文二]

給爸爸媽媽的一封信

親愛的爸爸媽媽：

你們好！我這是在考場上給你們寫信。這一科考的是語文，看到作文試題之后，我忽然就想到了你們、想到了自己，我覺得你們像極了材料中的那些好心人，而我就是被你們精心喂養(yǎng)著的一頭小獸。

上次放假回家又惹你們生氣了，因為我沒有聽你們的話，沒有“只管一心一意地念書”，而是一意孤行幫著你們鏟了兩天地，并把你們很久都沒有洗的衣服統(tǒng)統(tǒng)洗了一遍。爸爸鐵青著臉罵我“沒出息”，媽媽氣得直掉眼淚，說我“不懂事”“不理解父母的心”??我想找個機會跟你們好好解釋一下，但是當我看到爸爸又在幫我整理行李，媽媽又在為我準備好吃喝的那一刻，我還是犯倔了，于是空著手返回學校，盡管身后傳來你們的叫聲、喊聲??

親愛的爸爸媽媽，不是女兒不知好歹存心惹你們生氣，也不是女兒不懂得父母的心，更不是女兒沒出息。作為農(nóng)民的后代，我太渴望通過好好讀書來改變自己的命運和我們這個家庭的命運了。但殘酷的現(xiàn)實告訴我，一個人要想在未來社會中爭得一席之地，除了要有知識，還要有本領(lǐng)——覓食生存的本領(lǐng)、自立自主的本領(lǐng)，而這，正是我所欠缺的。

記得小時候你們曾經(jīng)給我講過這樣一個故事，說從前有一對夫婦老來得子，于是就疼愛有加，捧在手里怕嚇著，含在嘴里怕化了，什么事情也不讓兒子干，結(jié)果兒子長大以后連最起碼的生活都不能自理。有一天夫婦要出遠門，因擔心兒子挨餓，就烙了一張大餅，把中間挖空套在兒子脖子上，囑咐兒子餓了的時候就咬一口。可是等他們返回家時，兒子都餓暈了。原來，兒子只知道吃眼前的餅，卻不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來。

當年，我只是把這個當成笑話來聽的，但如今早就笑不出來了。爸爸媽媽，恕女兒直言，如果你們還是只關(guān)心我的學習，反對我干農(nóng)活、做家務(wù)，并繼續(xù)一手包辦我的吃穿行用，我早晚也會成為一個不能自理自立的人。

孩子不可能永遠生活在父母的庇護之下，父母也不可能永遠相伴在孩子的左右，莫讓愛心做錯事，該放手時且放手。爸爸媽媽，我渴望得到你們的理解與支持，請相信女兒，請給予女兒更多的自主、更多的鍛煉機會吧。

謹祝安康。

女兒 2014年6月7日

題三：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

夜晚，祖孫二人倚窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒

有電。沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮初升天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[例文一]

自然之美與現(xiàn)代之美

中國歷史上下五千年，古今之美是大不同的。

古代之美和大自然緊密相連。中國大地的美是自然流露而出的，那自然之美景有幾人不愛呢？又有幾人不為之贊嘆不已呢？

古時候，人們點燃了篝火并在其旁唱歌跳舞，自然之美景別有一番風味的。在滿天繁星、月亮高升、螢火飛舞的夜晚，欣賞著大自然賜予的這一切，讓人感到無比閑適的同時也感到了震撼：自然之美的力量足以震撼一個民族乃至整個世界。在廣闊的平原上，騎著馬、放著牛羊，不也是一種美景么？累了，可以躺在平原上看云卷云舒，想象著各種形態(tài)各異的云朵。古老村落里的人們，幾千年來恪守自己平靜的生活軌道，每日雞鳴而起日落而息，符合自然的悠悠節(jié)奏。這是古之美，也是自然之美、樸素之美。

當今，科學技術(shù)發(fā)展快速，人們都在努力追上時代的步伐，現(xiàn)代之美也越來越多了。有一些現(xiàn)代之美，不少人已逐漸適應(yīng)并喜歡上了。比如萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀；再比如動植物園里的形態(tài)各異、多姿多彩生物品種。

但是，這些人卻忘記了創(chuàng)作現(xiàn)代之美的科學技術(shù)還有著另一面。科學技術(shù)的飛速發(fā)展創(chuàng)造了似乎無與倫比的現(xiàn)代美，但它也帶來了一些突出問題。它造成了污染和浪費，水變得渾濁且日益減少，于是河流中的動植物陸續(xù)死亡乃至絕跡；它使空氣變得污濁不堪，于是生活在這大氣下的人或鳥類，生命受到嚴重威脅。以破壞自然之美，換取現(xiàn)代之美，這種狀況怎能不令人深深嘆息呢？

所以，現(xiàn)代之美雖然讓人驚艷，但我們一定不要被它絢麗多姿的外表所迷惑。我們要明白，我們可以追求現(xiàn)代美，創(chuàng)造現(xiàn)代美，贊美現(xiàn)代美；但是不要忽視自然之美，更不能因此損傷自然之美。

這當然不是說自然之美比現(xiàn)代之美更重要，這只是說我們在選擇時必須遵循的一個原則。我們在欣賞現(xiàn)代美的同時，也可以欣賞自然美，反之亦然。那巍峨的高山，清澈的河流，廣袤的平原，讓人心曠神怡；那沖天的火箭、飛馳的列車、威武的艦艇，讓人目蕩神搖。心曠神怡、驚心動魄，都是一種美，并無高下之分。

美是一種眼光，美是一種選擇，美更是一種享受。現(xiàn)代之美與自然之美不同，不同人欣賞美的角度也是不一樣的。懂得辯證認識現(xiàn)代之美與自然之美的內(nèi)涵，才是真正懂得美！

[例文二]

夜空中最亮的星

對我而言，有些東西代表懷念。一首老歌，一段老調(diào)，一腔鄉(xiāng)音，一個陳柜，就似乎有一段塵封的往事來等待我的開啟。有時候，懷念的或許不是一段回憶，而是一場盛大的祭奠，用思緒祭奠逝去。

鄉(xiāng)下的夜，是一種在沉默中爆發(fā)的美，披著外套站在院落中，抬頭，風帶著流蘇穿過頭發(fā)；月，用溫柔把我撫摸。遠方傳來高高低低的狗吠聲，卻有一種別樣的踏實。我知道，夜并不寂寞，星星各自唱著自己的歌，枝條跳著自己的節(jié)奏。憶起夏日中，爺爺拉著吱呀的胡琴和那古老收音機里放著奶奶可以哼一整天的老調(diào)。日光被樹葉分割零落，飄零滿地。稻草旁的孩子們有節(jié)奏地在跳房子。田地上是一望無際的綠色。那樣的日子，細碎而又短暫。

坐在自家的陽臺上，外面的大排檔中飄出陣陣酒肉香，音響震耳欲聾，燈光耀眼奪目，城市中的又一個不眠夜，星星已變成遠處五光十色的霓虹燈，插上耳機，飄出一個溫柔的女聲，今夜又是誰在黯然落淚。

在城市生活很久，漸漸遺落了曾經(jīng)的寧靜，曾經(jīng)那一首歌，曾經(jīng)那一段巷，曾經(jīng)那一個人。生活變換了太多模樣。睜開眼，手機作響，電視正播放最新資訊，熱水器噴出的熱水喚醒昏沉的頭腦，浴霸的光刺著惺忪雙眼，母親正和遠在內(nèi)蒙的大姨通著電話，兩人談笑風生。想著曾經(jīng)為了朋友的一封信，期盼三天三夜，取到后還會雙手捧著親吻信封；和小伙伴們?nèi)ハ丛瑁瑺帗屩舆呑詈玫牡胤剑粸榱寺牴适拢€沒吃完飯就擠在村里老爺爺家的院子里。還記得門上的花鳥雕花，還記得屋檐掛著的那串銅鈴，不知道還會不會迎風歌唱？

如今的快餐生活使人們加緊了生活的步伐，還留意過曾經(jīng)指引你方向的那夜空中最亮的星么？還能在路旁駐足聆聽雛鳥的啼鳴么？還會為等待曇花一現(xiàn)而靜候一夜么？走了那么久，看了那么多，卻只想在疲憊時仰臥草地，看繁星滿天，而不是望著霓虹燈獨守寂寥。

“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，我想逃離人海在藕花池中小憩。風住塵香風已盡，而我只想在風中享受寧靜。

燈光改變夜晚，而星星卻塵封著曾經(jīng)的記憶。走了那么遠，你還記得曾經(jīng)的模樣么，那

最燦爛最寂寞的星空和那最亮的星。