第一篇：“給材料”寫作題目的文檔

“給材料”寫作題目的 認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)

我們不用風(fēng)行的評(píng)論寫作題目的詞語：大氣、厚重、辯證、新穎、時(shí)代感、思辨性、正能量等等。我們認(rèn)為，凡此種種評(píng)論，一來是把寫作題目混同為常識(shí)答題，二來是把寫作題目混同于作文——亦即“常識(shí)答題”的答案。寫作題目，不是常識(shí)答題，而是展示思想思維的原點(diǎn)；任何寫作題目，都是面向廣闊生活洞開的窗口。作為高考題目，原點(diǎn)和窗口首先要清晰。

“給材料”的寫作題目，尤其是“給情景材料”的寫作題目，在高考中，是錯(cuò)誤的命題形式。

“給材料”寫作題目的一個(gè)初衷可能是擴(kuò)展寫作空間，但是這個(gè)空間原本就是廣闊無邊的；實(shí)際，給材料寫作題目只是模糊了寫作思維原點(diǎn)。“給材料”寫作題目的另一個(gè)目的可能是防止考場寫作的宿構(gòu)套用，但是由于寫作思維原點(diǎn)模糊，使得閱卷失去標(biāo)尺，只能人為規(guī)定立意角度或內(nèi)容范圍。但是，閱卷規(guī)定的任何最佳立意角度，都違背題目材料，因?yàn)槿魏尾牧隙俭w現(xiàn)傳統(tǒng)與時(shí)尚的交融、碰撞、更迭，都在反映生活的發(fā)展中具有思辨價(jià)值。閱卷規(guī)定的任何內(nèi)容范圍，也都不符合生活邏輯和寫作規(guī)律，因?yàn)槿魏问挛锒际窍嗷リP(guān)聯(lián)的。

如果人為規(guī)定最佳立意角度，那所有題目，涵蓋材料整體的最佳角度只有一個(gè)：答案是豐富多彩的；如果不規(guī)定，那角度將豐富多彩。如果人為規(guī)定材料內(nèi)容范圍，你那必將是畫地為牢，陷入理論和實(shí)踐的雙重尷尬。

我們不能不考慮高考大規(guī)模閱卷的實(shí)際狀況。寫作題目想“解放天足”，閱卷實(shí)際須“削足適履”，造成了閱卷標(biāo)準(zhǔn)的混亂，進(jìn)而使寫作教學(xué)陷入糾結(jié)：注意力集中于審題，忽視了寫作根本的思想、思維和語言。寫作題目作為寫作思維的原點(diǎn)，必須清晰。辯清“給材料”寫作題目的錯(cuò)誤，是語文界的共同責(zé)任。

怎么看待生活的這種發(fā)展與錯(cuò)綜？怎么為反映傳統(tǒng)與時(shí)尚碰撞、交融與更迭的寫作題目確定立意角度？讓我們重溫2000年全國卷寫作題目精當(dāng)?shù)年U述： 的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

①這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。②文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等??

是啊，你沒有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？那么，上述高考寫作題目無不是鮮活的材料。是的，寫作題目是面向廣闊生活的窗口，是思維展開的原點(diǎn)，思想騰翔的踏板。而生活本身，正因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而豐富多彩。

無獨(dú)有偶，2002年全國卷的寫作題目做了更深入一層的挖掘：

“也許不是人人都會(huì)碰上這種生死抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。”

沒錯(cuò)，生活錯(cuò)綜，傳統(tǒng)與時(shí)尚時(shí)時(shí)處處在碰撞、交融與更迭，推動(dòng)生活發(fā)展。如何看待，如何處置，無不是“心靈的選擇”。

我們反對(duì)給情景材料的寫作命題形式。經(jīng)過了多年高考實(shí)踐的檢驗(yàn)，這類寫作題目給閱卷和寫作教學(xué)帶來負(fù)面影響，也使我們對(duì)寫作題目的認(rèn)識(shí)登上了一個(gè)新的高度。

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為寫作題目是一個(gè)范圍，一個(gè)圈子。為了落實(shí)《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》減少對(duì)寫作的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng)意地表達(dá)的要求，高考寫作題目經(jīng)歷了給標(biāo)題、給話題、給情景材料的拓闊嘗試。現(xiàn)在看來，“一個(gè)范圍，一個(gè)圈子”的觀念是不符合寫作規(guī)律的。如果有這個(gè)范圍或圈子的話，那么，這個(gè)范圍或圈子就是廣闊無邊的生活。寫作題目是一個(gè)窗口，面向廣闊的生活洞開；寫作題目是一個(gè)原點(diǎn)，是思維騰躍的踏板。不同形式的作文題目，都是思維的原點(diǎn)，思維的踏板——差別在于，給標(biāo)題和給話題是清晰的，而給材料是模糊的。無論是給標(biāo)題，給話題，還是給材料，任何寫作題目本都有著同樣廣闊的思維與寫作的空間。命題作文無非是用熟悉的生活演繹題目，構(gòu)建題目與素材間的思維橋梁。這個(gè)踏板越清晰，寫作考查的價(jià)值才越能夠得到體現(xiàn)。至于學(xué)生作文的視野是否開闊，這本是寫作教學(xué)的任務(wù)。可是，我們卻企圖讓寫作題目越俎代庖，由給標(biāo)題題目到給話題題目，已經(jīng)是一種模糊；再到新型給情景材料的題目，則完全泛化，喪失了寫作考查的基本功能。可以說，所有給情景材料的寫作題目，都有一句潛臺(tái)詞“不命題，隨便寫”。是不是因?yàn)閷?duì)這種狀況有些感覺，各地方卷的材料才轉(zhuǎn)為給格言材料。只是“猶抱琵琶半遮面”，羞答答，很曖昧。

給情景材料的寫作題目當(dāng)然使閱卷面臨尷尬，我們尚不具備大規(guī)模評(píng)閱“不命題”作文的認(rèn)識(shí)水平和隊(duì)伍準(zhǔn)備。因此，閱卷往往要先入為主地規(guī)定“最佳立意”。其實(shí)，沒有一個(gè)省市閱卷規(guī)定的“最佳立意”是真正最佳的。因?yàn)椋w現(xiàn)材料含意，涵蓋全部材料的“最佳立意”，就是——“答案是豐富多彩的”“心靈的選擇”或是“轉(zhuǎn)折”。不是嗎——烏鴉該不該模仿鷹？答案是豐富多彩的；小兔子該不該學(xué)游泳？答案是豐富多彩的；貓?jiān)摮贼~還是該捕鼠？答案是豐富多彩的；圖書閱讀好還是網(wǎng)絡(luò)閱讀好？答案是豐富多彩的；應(yīng)該倡導(dǎo)淺閱讀還是堅(jiān)持深閱讀？答案是豐富多彩的??深入一步，便都是各自心靈的選擇，而心靈的選擇，當(dāng)然是豐富多彩的。難道題目給出“明星代言”“獸首回歸”“中國崛起”“閱讀淺閱讀”“同學(xué)關(guān)系”“談?wù)撌謾C(jī)”，就只可以寫代言、獸首、崛起、閱讀、同學(xué)、手機(jī)？那么，有些題目是不是只可以寫烏鴉、兔子、貓咪、大豆、珍珠、鉆石、蝴蝶？ 如果一定要追究所謂“最佳立意”，“答案是豐富多彩的”才涵蓋材料整體，才是“最佳立意”。如果不追究所謂“最佳立意”，那么立意的角度就是豐富多彩的。給情景材料的寫作題目，給出的是一幅生活場景，誰又敢說自定的立意一定最佳？面對(duì)一幀處理交通事故場景的照片，關(guān)注楊達(dá)才不合時(shí)宜的笑容和腕上的名表，產(chǎn)生了反腐敗的巨大推動(dòng)力，誰能說這不是“最佳立意”角度？面對(duì)豐富多彩的生活場景，卻先入為主地限定某一角度為“最佳立意”，這對(duì)即將獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)的青少年，是怎樣的一種心理暗示——而且是以高考成績?yōu)檎T餌，相脅迫的思想鉗制？

可能有人會(huì)問，既然無論什么形式的寫作題目都可導(dǎo)出“豐富多彩”的結(jié)論，那它們又有什么差別呢？當(dāng)然有。好比攤開一本“舊書”作為情景材料，或者以“舊書”作為標(biāo)題。我們固然都可以寫到紙頁、裝幀、文字，乃至蠹蟲。但以“舊書”作為標(biāo)題，要求寫作者以“舊書”為原點(diǎn)，在作文中合理架構(gòu)標(biāo)題與“紙頁、裝幀、文字、蠹蟲”之間的，思維與語言的橋梁。而把“舊書”作為情景，等于把“紙頁、裝幀、文字、蠹蟲”直接攤開在寫作者面前，將一個(gè)寫作思維原點(diǎn)，泛化成無限多的原點(diǎn)，潛臺(tái)詞是“不命題，隨便寫”，它無須也無從架構(gòu)思維與語言的橋梁，當(dāng)然也就放棄了寫作考查的基點(diǎn)。

我們這樣認(rèn)識(shí)和談?wù)摳呖紝懽黝}目，一定會(huì)引起擔(dān)心，認(rèn)為會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，閱卷不會(huì)接受，勢必會(huì)降低考生的分?jǐn)?shù)。因?yàn)殚喚頃?huì)規(guī)定“最佳立意”或“最佳角度”，而如果所有題目的“最佳角度”都是“生活的發(fā)展變化”，“最佳立意”都是“答案是豐富多彩的”“心靈的選擇”，豈不是太滑稽，太尷尬？

可是無可否認(rèn)，這就是所有寫作題目的含意，是涵蓋題目材料整體的含意。至于閱卷所可能規(guī)定的“最佳立意”，都是人為規(guī)定的，局部、表層的含意，并不能涵蓋題目材料整體，因此并非“最佳立意”。但和任何事情一樣，對(duì)高考寫作題目的認(rèn)識(shí)也是三五年難以澄清并統(tǒng)一的。但高考對(duì)于大多數(shù)考生只有一次，不應(yīng)讓他們陷入命題與閱卷的糾纏。現(xiàn)實(shí)中有三條路可供選擇：㈠以題目材料為寫作素材，演繹這個(gè)材料；㈡以題目材料為寫作素材，論證這個(gè)材料；㈢把題目材料歸結(jié)為清晰的話題。

揭示它并不是要求同學(xué)現(xiàn)在就這樣寫。我們是在表達(dá)一種期待，期待在全國語文界，展開一場對(duì)高考寫作命題的嚴(yán)肅討論。在問題得到澄清和情況發(fā)生轉(zhuǎn)變之前，我們也只能要求考生屈從閱卷“最佳立意”的桎梏。簡便的辦法，或是就事論事，或是歸納出情景材料的中心，將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)話題，這話題含有閱卷可能的強(qiáng)制標(biāo)尺。把這當(dāng)作寫作思維騰躍的踏板。這顯然與《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相悖，與寫作的根本規(guī)律相悖，也與題目給出的材料相悖。但對(duì)于平生只經(jīng)歷一次高考的考生，做這種庸俗的現(xiàn)實(shí)考量，這種非理性卻理智的妥協(xié)，也實(shí)屬無奈。

第二篇：寫作題目

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：寫作題目

日期寫作題目寫作文體教師評(píng)量◎ 文體的種類：文章的題裁就叫做文體，目前一般文體可分為論說文、記敘文、抒情文、應(yīng)用文四大類。下列先就論說文及記敘文加以補(bǔ)充說明：

一、論說文：論說文依性質(zhì)可區(qū)分為議論文和說明文。議論文是發(fā)表自己的主張，批評(píng)別人意見，提出自己的論點(diǎn)，以說服別人為目的，說明文則在解釋事物，陳述事理，分析因果，使人了解其中的道理。如以對(duì)象分類可分為「論說事理」、「論說物件」、「論說生物」三種。寫論說文時(shí)，除了應(yīng)該先判斷題目類型、主旨外，段落的安排也要注意，可分為三段式（開頭、本文、結(jié)論）或四段式（起、承、轉(zhuǎn)、合），並可使用反問法、譬喻法、引用法：：等修辭技巧，讓文章有條理、有層次，更容易說服別人。

二、記敘文：將所見所聞?dòng)涊d或敘述稱為記敘文。寫作時(shí)應(yīng)注意

（一）題材應(yīng)避免太過於普遍，否則一些拉拉雜雜的生活描寫，可能會(huì)變成平淡無趣的流水帳。

（二）不論敘述何事，最好在最精采的部分多加描寫。也就是把原因、經(jīng)過、結(jié)果中的「經(jīng)過」部分加重描寫，以突顯文章的重點(diǎn)及特色。

（三）可以多運(yùn)用修辭技巧，加入適當(dāng)?shù)摹竸?dòng)作」、「對(duì)話」、「聲音」：：等，會(huì)使得文章更生動(dòng)活潑。

記敘文的文章形式有四種：順序法、倒敘法、補(bǔ)敘法、插敘法，初寫者最常用使用順序法

一、寫作主題：讀書的好處

二、寫作文體：議論文

三、老師的話：上完第三課「開卷有益」之後，我們知道閱讀世界名人傳記，可以學(xué)習(xí)他們勤奮的精神；閱讀自然科學(xué)的書，可以了解各種奇妙有趣的知識(shí)；除了課文中所提到的優(yōu)點(diǎn)之外，請(qǐng)你試著就讀書的益處為主題寫出一篇文章。

四、寫作說明：讀書可以打開一扇通往古今中外的門，讓你隨心所欲的在書裡漫遊。讀書還可以儲(chǔ)備能量，增加個(gè)人的知識(shí)，讓人們?cè)谠庥隼щy時(shí)，尋求解決之道。你覺得讀書對(duì)你而言有什麼樣的幫助呢？可以引用一些相關(guān)的諺語來說明讀書的益處。

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）好書應(yīng)該具備怎樣的條件？

（二）讀書一定有益嗎？在哪些情況下讀書不但無益，反而有害？

（三）選擇自己讀過印象最深刻的一本書，說明從中獲得的好處或啟示。

（四）總結(jié)：唯有讀「好書」，才真正對(duì)我們有益處。

六、參考用語：書到用時(shí)方恨少、盡信書，不如無書、沒有比一本壞書更壞的強(qiáng)盜、三日不讀書，便覺面目可憎、讀書破萬卷，下筆如有神、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋、貧者因書而富，富者因書而貴。

七、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

八、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：給ＯＯ的一封信

二、寫作文體：應(yīng)用文

三、老師的話：你曾經(jīng)有寫信的經(jīng)驗(yàn)嗎？透過書信傳遞訊息，不但可以聯(lián)絡(luò)感情，更可以 培養(yǎng)自己的寫作能力，讓書信的往來塔起了人與人之間的橋樑。在仁善的歲月裡，同學(xué)們，你有沒有想對(duì)誰說什麼？你的同學(xué)？老師？父母？或是親朋好友？請(qǐng)你寫一封信給他，告訴

他你最想說的話吧！

四、寫作說明：

１稱呼：在信的前面寫下對(duì)收信人的稱呼，稱呼後面加上冒號(hào)。例如：﹁親愛的ＯＯ同學(xué)：

﹂﹁敬愛的爺爺（奶奶）：﹂﹁最親愛的ＯＯ老師：﹂。

２問候語：寫在第二行起頭空兩格後的地方。例如：﹁好久不見，您近來好嗎？﹂﹁您好！

﹂﹁您好嗎？﹂

３正文：將心中要表達(dá)的意見寫出來。敘述要流暢，段落要分明，語意要切合自的身分。例

如：想要感謝老師平日的教導(dǎo)和細(xì)心的照顧，或者是問候好久不見的親友，還是你有特別的對(duì)象，甚至是平常不好意思對(duì)家人表達(dá)的話，都可以詳細(xì)描述出來。

４祝福語：在正文的結(jié)尾寫上﹁祝﹂或﹁敬祝﹂的話，並在另一行最上端寫下祝福的話語，如﹁學(xué)業(yè)進(jìn)步﹂、﹁身體健康﹂、﹁萬事順心﹂、﹁閤家平安﹂等。

５結(jié)尾署名：在信尾末行的下方，寫上自稱及名字，並在名字下寫﹁敬上﹂或﹁上﹂。

６押下日期：在信末下方名字旁，寫上當(dāng)時(shí)寫信的日期。

五、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)

點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□

結(jié)論明確。

六、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：網(wǎng)際網(wǎng)路與我二、寫作文體：說明文

三、老師的話：科技進(jìn)步，透過網(wǎng)際網(wǎng)路使得信息傳遞的速度增快，所以世界各國間的交流

變得更加頻繁而方便，因此我們大家就像生活在地球村一樣。透過網(wǎng)際網(wǎng)路的連結(jié)，我們能

夠隨時(shí)得知各國的文化特色及新聞，以下請(qǐng)你寫出網(wǎng)際網(wǎng)路在你的生活中扮演了什麼樣的角

色。

四、寫作說明：首先可以先寫出你對(duì)網(wǎng)際網(wǎng)路的了解，是何時(shí)發(fā)明或者功用為何？網(wǎng)際網(wǎng)路的普遍對(duì)我們的生活造成哪些影響？你是什麼時(shí)候開始接觸網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路的使用，有

沒有不好的地方？未成年的兒童在使用上又應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)才不會(huì)觸法呢？

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）說明何謂網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路在社會(huì)上的形象及應(yīng)用是什麼？

（二）網(wǎng)際網(wǎng)路對(duì)我的功用。我通常都用它來做什麼？

（三）如果沒有網(wǎng)路，對(duì)我會(huì)有什麼影響？

（四）我們應(yīng)該如何正確的使用網(wǎng)際網(wǎng)路？

六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□

標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：我最要好的朋友

二、寫作文體：記敘文

三、老師的話：朋友是我們一生之中不可或缺的寶藏，俗話說「在家靠父母，出外靠朋友」，你從小到大一定也認(rèn)識(shí)了不少好朋友吧！你們是怎麼認(rèn)識(shí)的？為什麼你會(huì)跟他特別要好？你們?cè)?jīng)吵過架又合好嗎？你們到現(xiàn)在還是常常連絡(luò)嗎？請(qǐng)你寫出一位對(duì)你而言最特別的好朋友。

四、寫作說明：找一個(gè)自己最要好的朋友為對(duì)象，不要一下子寫甲、一下又寫乙。利用順序法先寫出你們相識(shí)的經(jīng)過，（例如是在幼稚園打架認(rèn)識(shí)的，或是隔壁從小一起長大的鄰居...），再來寫出為什麼你們會(huì)成為好朋友，是因?yàn)槟銈冇邢嗤呐d趣，還是你們的個(gè)性互補(bǔ)？你們相處間有哪些令你印象深刻的趣事或回憶？這些都可以詳細(xì)的描寫出來，你就能完成一篇生動(dòng)的文章。

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）你和好朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、過程。

（二）彼此間相處時(shí)所發(fā)生的事，這些事情的經(jīng)過及感覺如何？

（三）對(duì)於這段友情，自己有什麼感覺？珍惜？感動(dòng)？難過？快樂？

（四）感想或想對(duì)他說的話。

六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

選勾點(diǎn)優(yōu)

□ 詞句通順

□ 標(biāo)點(diǎn)正確

□ 詞通意達(dá)

□ 字體工整

□ 沒錯(cuò)別字

□ 主旨正確

□ 段落分明

□ 內(nèi)容豐富□ 詞句優(yōu)美

□ 真情流露

□ 創(chuàng)意十足

□ 情節(jié)生動(dòng)

□ 修辭創(chuàng)新

□ 破題有力

□ 結(jié)尾有力

□ 寫作認(rèn)真

□ 結(jié)尾有力

□ 充實(shí)豐富

充議建師老□ 詞意要通順

□ 標(biāo)點(diǎn)要用妥

□ 辭意要合宜

□ 字體要寫好

□ 訂正錯(cuò)別字

□ 主旨要掌握

□ 段落要清楚

□ 希望寫多些□ 情感要豐富 □ 創(chuàng)意要加入

□ 文意要清楚

□ 修辭要加入

□ 內(nèi)容要談深

□ 思考要用心

□ 結(jié)尾要力道

□ 閱讀課外書

第四篇：調(diào)查報(bào)告寫作題目

調(diào)查報(bào)告單元寫作作業(yè)

一、調(diào)查報(bào)告寫作題目

1、關(guān)于我校學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

2、關(guān)于我校學(xué)生日常消費(fèi)情況的調(diào)查

3、關(guān)于我校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查

4、關(guān)于我校學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查

5、關(guān)于我校學(xué)生擁有手機(jī)、電腦情況的調(diào)查

6、關(guān)于我校學(xué)生課余文體活動(dòng)情況的調(diào)查分析

7、關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查

8、關(guān)于我校學(xué)生課余兼職情況的調(diào)查

9、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查

10、關(guān)于我院學(xué)生就餐需求及就餐環(huán)境的調(diào)查

11、關(guān)于我院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查

12、關(guān)于我院學(xué)生逃課情況的調(diào)查

13、關(guān)于大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查

14、關(guān)于高職學(xué)生專升本自學(xué)考試情況的調(diào)查

15、關(guān)于大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的調(diào)查

16、關(guān)于我院大學(xué)生理財(cái)情況的調(diào)查

17、關(guān)于我院學(xué)生網(wǎng)購情況的調(diào)查

18、開家校園面包房的市場調(diào)查

19、校園飲料消費(fèi)市場的調(diào)查

20、創(chuàng)辦校園茶餐廳的市場調(diào)查

21、關(guān)于創(chuàng)辦校園理發(fā)店的調(diào)查

22、大學(xué)校園話費(fèi)充值市場的調(diào)查

23、創(chuàng)辦校園服裝店的市場調(diào)查

24、關(guān)于我院大學(xué)生超市開辦情況的調(diào)查

25、關(guān)于我院選修課開設(shè)情況的調(diào)查

26、關(guān)于我院學(xué)生微薄（微信）使用情況的調(diào)查

27、關(guān)于我院學(xué)生校園不文明行為的調(diào)查

28、關(guān)于大學(xué)生艾滋病知識(shí)的調(diào)查

29、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

30、關(guān)于我院學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件（火災(zāi)、大風(fēng)、地震等）安全自救意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

31、關(guān)于我院學(xué)生吸煙（或喝酒）情況的調(diào)查

32、關(guān)于我院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查

二、要求：

1、四人一組，選擇一個(gè)題目寫作。

2、字?jǐn)?shù)1200字以上。

3、每組的調(diào)查問卷須附一份在正文后一同交上。

4、作業(yè)以打印的形式上交。具體要求如下：

⑴.紙質(zhì)大小：A4。

⑵.頁邊距：上=下=左=右=25mm。

⑶.行距：1.5倍行距。

⑷.字體：①論文題目：小三，黑體，居中。

②正文：小四宋體

5、作業(yè)完成時(shí)間：一個(gè)月（十八周）

6、作業(yè)形式：紙質(zhì)+電子版

第五篇：應(yīng)用文寫作--熱門題目及其

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write A Brief Introduction to the University.You should write

at least 120 words according to the following guidelines:

假設(shè)你是一名學(xué)生志愿者，要給來你們學(xué)校參觀的外國朋友介紹學(xué)校情況。內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校歷史、規(guī)模、教學(xué)現(xiàn)狀以及未來目標(biāo)等。

A Brief Introduction to the University

Distinguished guests,Welcome to our university.Before you start to look around, allow me to give you a brief account of the school.Founded in 1927, our university is one of this city’s earliest universities of liberal arts.It is staffed with an

excellent faculty, and has a total enrollment of over 10,000 students.In the past years, it has turned out numerous

well-qualified students and found its graduates active in professions of all walks of life.Since its establishment, the university has always steered itself toward the objective that its students have an overall

healthy development.Not only does it provide the students with basic academic courses, but it manages to expose them to

the up-to-date knowledge.Besides, students are free to participate in colorful campus activities and social practice, which

are intended for broadening their mind and developing their potential talent.Currently, both our faculty and students are making every effort to improve the quality of our education in the direction

of a first-rate university.Thank you.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to a friend who will come to your city to see you.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

假設(shè)你是李明, 你的一個(gè)朋友張偉準(zhǔn)備到你所在的城市來旅游，但你有事不能接待。寫封信給他，解釋你不能接待的原因，并說明

你所做的安排。A Letter to a Friend

June 20th, 2010

Dear Zhang Wei,I’m glad to know that you are coming to my city during the summer

vacation.However, I’m afraid there’s some bad news.I’m planning to take

part in an international conference to be held in another city during the

time of your visit.All the top scientists in my field will show up at

the conference.More importantly, I’m lucky enough to have been selected

to give a speech on behalf of my research team at the Conference.I really

can’t miss it.I understand that it’ll be your first time to this city and I’m your

only friend here.I’ve asked my roommate to meet you at the airport, and

you can stay in my room.He is a very nice person and he will show you

around the city.Hope you two will get on well and have a nice holiday!

Yours sincerely,Li Ming

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: A Letter to the President of the University about Improving the Sports Facilities on Campus.You should write no more than 120 words, and base your composition on the outline given below in Chinese:

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你寫一封信給校長，建議改善本校體育設(shè)施狀況，內(nèi)容應(yīng)涉及體育設(shè)施對(duì)大學(xué)生的重要性，對(duì)目前學(xué)校體育設(shè)施的狀況可以表揚(yáng)，可以提出批評(píng)建議，也可以兼而有之。

A Letter to the President of the University

June 20th, 2010

Dear Mr.President,I am writing this letter to you to express my concern about the sports facilities on campus.I have noticed that our university has very limited resources in terms of opportunities to participate in sports, especially given that the number of students on campus is increasing every year.As we both know, sports are very important for the sound growth of young people.If they have access to quality sports facilities, young people are able to choose a healthier lifestyle, to boost self-esteem and confidence, and to build a positive outlook and sense of achievement.My proposal is to build a new sports area.It should be designed with soccer players, basketball players, and ping-pong players in mind.It should have a different section for each activity and be available to students all year round.I believe such facilities will meet our sporting needs.Thank you for your reading this letter.Yours faithfully,Li Ming

點(diǎn)評(píng)：本預(yù)測題仿真度頗高，為校園生活話題，與在校大學(xué)生日常生活密切相關(guān)，是最近幾年側(cè)重考查的題材。2002年1月考查了就本校食堂狀況給校長寫一封信。

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition about an opening speech.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.表明你的身份和事件

2.對(duì)到場領(lǐng)導(dǎo)老師的支持予以感謝并闡述體育運(yùn)動(dòng)所帶給大家的好處

3.宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕并預(yù)祝此次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得成功.An Opening Speech

Ladies and Gentlemen,Good morning!I am Oscar, the spokesman of the Students’ Union.On behalf of the Students’Union, the main organizer of today’s sports meeting, I welcome you all to the beautiful stadium.After two months’ preparation, our annual sports meeting is held on schedule.Thanks to the support and help from our school leaders and teachers.Though they have many school responsibilities, they have taken time off to take part in our sports activities.Let’s give them a big hand.Through sports, we can not only develop our physical prowess, but also promote social and emotional skills, and even intellectual skills, which will matter in our future lives substantially.So hope everybody here cherish this opportunity and enjoy it.At last, best wishes for the success of the sports meeting and best wishes for the good results of our athletes.It is my pleasure to announce the open of the sports meeting.Thank you and good luck!

Directions: Suppose you were Li Ming.You want to apply for a job as a personal secretary to the General Manager of a trading company.Write a letter to the Human Resources Department of the company.You should base your composition on the outline given in Chinese below.1.簡要介紹自己并說明應(yīng)征該職位

2.告知公司為什么對(duì)此感興趣

3.簡述你為何是合適人選

AnApplication Letter

June 20th, 2010

Dear Sir or Madam,I am Li Ming, a would-be graduate from Ninjing University.My major is English.Through the job advertisement, I have learned that you are hunting a qualified individual for a personal secretary to the General Manager of your esteemed company.I am fully convinced that I am the right person for the job.I realize that my future boss is extremely busy.However, it is exactly the challenge of my prospective position that attracts me.I am sure that my honesty, carefulness,patience,expertise , commitment and extensive knowledge will produce an excellent job performance.Next month, I am going to graduate from the English Department of Nanjing University, and I have over two years of secretarial experience.I have enclosed the details of my academic record, skills, and language abilities.Thank you for your time in considering my application.Yours Sincerely,Li Ming

點(diǎn)評(píng)：本文屬于書信體應(yīng)用文，要求寫一封求職信。找工作是四級(jí)命題作文關(guān)注的話題之一，2001年1月和1995年6月都考查了求職面試的話題，本預(yù)測題要求寫一封求職信，既與求職話題相關(guān)，又是書信體作文，符合四級(jí)作文命題思路和考查重點(diǎn)。

預(yù)測文章二

Directions: You are asked to write a recommendation of your student for a position of marketing clerk about 100 words please expresses your reason clearly.You do not need to write the address.參考范文：

June 20th, 2010

Dear Manager,I am writing this letter to recommend my student Wang Gang who is seeking the position of marketing clerk of your company.He says you are satisfied with his presentation at the interview and require recommendation to be attached to his exceptional academic performance in the college.As his political instructor, I think Mr.Wang is well qualified for the position he seeks.He always ranks among the top five in his grade, has passed CET-6 and obtains a certificate of intermediate computer skills.Mr.Wang is a studious, selfless, and aspiring young man, and he is awarded the title of Three Good Activist by the college every year.I believe he is a good candidate worthy of your consideration.Your sincerely,Li Ming