第一篇：學生會面試的經典提問與回答

學生會面試的經典問題與回答

1． 首先自我介紹，因為大家真的不了解，這就需要我們在最短的時間內向面試官表達最有效和最有利的信息。一般要包括班級、姓名、性格特征、相關的經歷經驗及一些重要的獲獎情況等。

2． 你的自我介紹很短，你認為它能突出你的優點嗎？或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？

不能全部突出我的優點，但至少說明我的態度：簡單、明快、不做作。我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認為我要有端正的態度。

3.你為什么選擇來學生會，又為什么選擇來這個部門？

學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺，它的宗旨是全心全意的為同學服務，而且進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己！（這樣的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺）

因為我喜歡這里和我相信自己能夠勝任這里的工作，總之是本著服務與發展的目的，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，提高自己的能力，也相信我自己能夠為這個集體作出一點貢獻。4.你有什么愛好、特長？

如實回答。在可能的情況下會讓你進行才藝展示，所以千萬不要無中生有。可以突出在相關工作上的特長，比如寫作和計算機等。5．你覺得自己有什么缺點？

不能因為不愿意表現自己的缺點就不說，因為那代表你對自己沒有總結，連你自己都不了解，缺乏觀察力，或者讓人認為你很自負、不好相處。

因此盡量回答“我正在克服膽怯這一缺點，為了自己能走得更遠更好，所以我下決心去克服它，正因為這樣，我才有勇氣站在這里，面對著大家，跨出生命新的一步……”之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。

在初試的時候一般就問這樣的問題，主要是要做到誠實，語言表達流利，態度端正。6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交際的話，應該是說部門之間的交流和聯誼問題。

如果性格比較內向嚴謹的話，就說適合處理部門內部的事務，相關的組織和管理問題。7.你希望從這個部門得到哪些能力的鍛煉？

組織策劃能力、語言表達能力、交際能力及處事能力等。8．你是不是擔任過相應的職務，有何相關的經驗？

有的話，當然比較好，可以說出自己的經驗還要說說教訓總結。如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導，以后會在學長學姐的帶領下認真學習，積累經驗。

9．假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦？

這考驗人的交際能力和團體協作能力，我會和他多溝通，并盡量與他合作，及時化解誤解。

10．指著旁邊的學長對你說:你覺得這位學長是什么樣的人？

能在那里給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。所以你可以根據你的印象，談談你的個人感受，比如說他（她）看起來很認真，很嚴格，很親和之類的。11．學習和工作矛盾嗎?你怎么處理你的工作和學習的時間？

學習和工作不矛盾，因為學習是提高自身的素質和知識，使得自己更好地完成工作，這個是互補的。其實大家都知道完美的處理幾乎是不可能的，但是我會盡力。在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。

12.如果你的學長讓其他人做事而總是不叫你，你會怎么想，怎么做？ 應該是他們向學長爭取了而我沒有吧；

比如我會積極主動向學長和同事提出要幫忙的意見并且付諸行動。13.你怎樣看待在接近改選的時候表現異常積極的人和事？

那是他們表達自己意愿的方式而已。若是要介意太多就什么也做不好咯；或者說他們不過是勇敢了點而已，是應該學習的。

14.做學生會工作會比較忙，你對你和你身邊較為清閑的同學的兩種生活方式有什么感想？ 我個人覺得一旦我接受了這份工作，擔任這份職務，那么我就會全心全力做好它，傾注我的所有才能和熱情，至于我的同學他（她）選擇了清閑是他（她）對人生的另外一種追求，盡管和我的不同，但是也是他（她）的意愿，所以我們能夠很好地相處和互助。15.你認為做學生干部最重要的是什么？

最重要的就是要和身邊的同學搞好關系，人際關系是一個大問題，搞好了同學之間的關系不僅使我的工作能夠順利快速完成，也使我的課外活動有了更多的選擇。16.你在面對部分學生抱怨學生會時，你會怎樣做？

我會挺身而出，與同學們進行思想交流，盡量把我們的想法和規劃向同學介紹清楚，讓同學們對我們的工作有信心，更加支持我們今后的工作。或采取意見信的形式，鼓舞同學向學生會提意見，讓我們對做得不好之處有所了解，并進行改正。

17.如果你加入了學生會后，當你和你的部長的意見不統一的時候，你怎么辦？

（這個問題很尖銳，可以不正面回答。）可以這樣回答：大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。是我的部長把我帶入這個優秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有值得我學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我會把他們當作我的學長和朋友！18.假如你想邀請某一位老師擔當一個比賽的評委，這時你撥給這位老師的電話已經接通了，你會怎樣邀請？

我會先向這位老師問好，順便和他聊聊近況，等到氣氛緩和之后再提出我們的邀請，相信老師是不會拒絕我們的。

19.談談對你影響最深的一句話或一個人。我的格言是：堅持就是勝利，很簡單。如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子、孔子等等的話都可以，當然你要理解這句話，能講出道理來！

面試的時候回答的是你的母親或其他的，不要做作，要真情實感。當然你回答的人一定是要給你有很深的影響！

20.假如你這次失敗了，你會怎么做？

我盡全力的完成了本次面試，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。（是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了）

除了問以上這些問題外，還可能問到諸如以下此類的問題： 21.你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？

22.以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？從中收獲了哪些的經驗教訓？

23.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義、想做的事嗎？（考察語言組織能力，從中也可以看出你的活潑程度）

24.進學校快一個月了，覺得自己適應大學生活嗎？總結一下對大學的認識、印象。25.說說大學四年最想做的三件事是什么？（學習除外）26．談談大學你有什么目標，有什么計劃？

27.如果你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你是知道有不妥的，你會怎么做？

28.請你用一句話來給我們選你的理由吧。

其實學生會納新面試時，問什么問題不重要，回答的答案也不重要，因為它很看重的是你的態度，沒有積極地態度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作；其次，看重你的能力，盡量展現自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你！最后祝那些有志于在團總支學生會里發光發熱的同學能夠如愿以償，謝謝！

第二篇：教師招聘面試提問回答精選

教師應聘面試可能問的問題

提問：、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

回答：優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

提問：、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

回答：藝術，專家覺得任何一門事物都是藝術藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

提問：、一堂好課的標準是什么？

回答：從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨

⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。

⑵提高目標 主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。

⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學內容：科學合理

教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特征：

⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。

⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知欲望。

⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。

⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。

3、教學策略與方法：學生主動地學習

現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。

4、教學能力：良好的教學基本功

教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現在：

⑴課堂駕馭能力

⑵實踐操作能力

⑶語言表達能力

1為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

3.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

7、你認為該如何指導學生進行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。1.如何組織與培養班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5.何謂“班級文化”，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。

7.你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

第三篇：學生會面試提問問題

1.部門學生會會有很多活動，如果你下午有一個很重要的活動，但是下午又有一場重要科目的補考，你該怎么做？ 2.如果你是班長，老師剛好要一個重要文件，這個文件在你那里，但是你在廁所，20分鐘出不來，你該怎么辦？ 3.你認識王大錘嗎？請你評價一下王大錘。4.針對建筑學、城鄉規劃、風景園林專業的同學 如果你明天早上要交圖，但是明天有一個活動需要策劃，你會怎么做呢？ 7.奇葩的英文怎么說？為什么？ 8.有一天老爸跟你講他是個gay，還讓你跟媽媽保密，你怎么辦？

9.如果在部門里你和另外一名干事談戀愛了然后分了，你該怎么辦？ 10.在一個事情的討論中，你與部長或副部長的意見不一致，但在同一屆的干事中也有一些支持你觀點的人，你應該怎么解決？ 11.你在一次活動中表現的很優秀得到了部長們的贊揚，有一個同學對你非常恭維，另一個同學對你不冷不熱，還有一個同學對你冷嘲熱諷，你怎么辦？ 12.你覺得部門的歸屬感重要還是能力的提升重要，為什么？ 13.你在以前的學習生活中擔任過什么職務嗎？談一談你在以前的生活中你覺得做的最不好的一件事。（聽一聽這件事對他的影響是什么）14.一場長跑比賽，當最后經過努力你超過了最后一名，那你是第幾名？ 15.如果你進了我們部門，而部長副部長讓讓其他人做事，你會怎么想？ 16.你到組織部來為了什么，想得到什么？ 18.你希望與什么樣的上級共事？ 19.讓他們說一下自己的缺點和優點？ 20.一裸奔男子，向你借條內褲，你會？ 21.搭火車途中，坐你旁邊的女生被人販子纏上了，人販子軟硬兼施，要拐走那女生，女生 不斷給你使眼色讓你幫忙解救，你會怎么做？

22.一個農場主最喜歡的一頭牛死了，你怎么去安慰他? 23.你在學生會工作比較忙，你對你和你身邊較為清閑的同學的兩種生活方式有什么感想？24.請你給我們一個選你的理由。26.如何像愛斯基摩人推銷冰箱？ 27.你能分析一下自己在此次面試中的不足嗎？

28.在做學生工作中會遇到很多問題，如果同學們參加活動不夠積極，應該怎樣解決？ 29.認為自己有哪些出眾的地方能夠勝任學生會的工作？ 30.你不喜歡的人是什么樣子的？如果部門出現這樣的人，你應該怎樣處理？ 31.怎樣對待能力差不多但是獲得的機會和榮譽比你多的對手？ 32.你在你們組中你是擔任的什么角色？你覺得團隊中是領導者重要還是積極參與者重要？ 33.你覺得選拔你的人更看重什么東西？是能力、性格還是其他什么品質？ 34.你們在一起相處了10多分鐘了，相互之間已經有了一定的了解，你能說出你左邊第二個人的名字嗎？ 35.如果你這次沒能有幸進入組織部，你會怎么想？ 36.和別的同學相比你有什么優勢？ 37.激情過后是責任，談談你對這句話的理解 38.如果你加入了我們部門但工作量很大導致你的成績下降，你們怎么看待工作

與學習？ 39.為什么下水道井蓋是圓的？

40.你的工作態度是什么？傾向于自己發掘還是等待部長來布置？ 41.你怎么看待男女生部門內部交往的問題？ 42.你認為學生會是選拔人才還是培養人才的地方？ 43.簡單的談一下你是怎么過完這個暑假的，做了一些有意義、想做的事嗎? 44.大家在討論一個創意的時候發生分歧怎么辦？ 45.談談對你影響最深的一句話或一個人 46.你希望從組織部得到哪些能力的鍛煉 47.在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做苦力類的工作，你怎么看待這個問題？ 48.請問你能否說出在座四位副部長姓什么或者叫什么？用三個詞形容一下其中一位副部長 49.如果我們認為你更適合在另外一個部門發展，而這個部門你并不喜歡，你 會怎樣處理？ 50.干擾是工作中常見的事。過去你用什么方法來減少工作中的干擾的？ 51.你來組織部是想得到什么呢？那你覺得你能給組織部帶來什么呢？

第四篇：學生會面試提問

學生會面試提問

1，自我介紹，第一個問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中了解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等，一般自我介紹后，幾乎可以決定一半人是否有可能被你招入了！

2，談談你心目中的大學生活？你設想的如何度過你的大學生涯？這個問題的目的是要看看這個學生是否認真想過自己的未來，是不是一個對自己負責，有思想的人，團組織要的人一般要思想性，責任心，從這個問題中可以分析出來！3，談談對你影響最深的一句話，一個人？這個問題是個經典的問題，當然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請他解釋下為什么？就是要看看他是否真的了解這句話，是否真的有深刻的認識！如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿，影響最深的一個人，就是考察他是否有理想有抱負，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什么？那么真假自辯了！

4，你是否有過失敗？你是怎么看待這些問題？這個問題是看他是否有深刻剖析自己，對事物是否有獨特和正確的認識 5，談談你自己的性格，優點和缺點？考察他是否對自己有真實而客觀的認識，是否敢于剖析自己，通過前面幾個問題可以大致了解他，通過這個問題就是看看他對自己和你對他的認識有什么出入，可以看出他是否敢于面對自己！也是考察責任心的

6，你進入學生會后會怎么做？這個問題考察新人是踏實還是浮漂，看看他對自己定位是否準確！正確的回答應該是：先了解我的部門，了解我的大學，然后融入進去，踏實努力，力圖求新，成就別人同時也提高自己！

7，找一些考察臨時應變能力的試題，沒有固定答案的，就是考察新人是否自信，是否有臨場應變能力！

8，你對團組織的了解？這個問題其實也是考察他的應變能力，了解固然好，不了解，正好利用這個機會告訴他什么是團組織，團組織的目的和宗旨！不光是面試他，也讓他對團組織有個認識。

主席：

1.假如你當上主席的話，你怎樣來安排學生會的工作呢？

2.如果有成員不贊同你的做法，你會怎樣理處理問題？ 學習部部長：

1.你如何協調學生會的工作與學習？

2.當你遇到你的上司跟你的意見不合時，你會怎樣做？ 寢室部部長：

1.假如晚上你叫同學們關燈休息，但是同學們依然大吵大鬧，你會怎樣處理？

2.宿舍里頻繁地出現了不見財物的現象，你如何解決？ 生活部部：

1.同學們不配合“文明宿舍”評比的工作，你怎樣說服同學們積極參與？

2.在采購時，當你的部員把發票給弄丟的時候，你如何處理？

紀檢部部長：

1.你一個很好的同學逃課了，你會包庇他嗎？ 2.你覺得作為紀檢部部長，應該具備什么樣的品質？ 文藝部部：

1.現在有一個文娛晚會給你籌辦，你會怎樣安排？ 2.你的部員把今晚晚會很重要的一件禮服給弄丟了，你會怎樣處理這種情況？ 體育部部長：

1.在籃球比賽的時候，運動員們發生了爭執，你該如何解決？

2.如果你當選體育部部長，你會做什么來幫助改部門的發展？

廣播站站長：

1.在廣播的時候，你們一位很重要的嘉賓突然說有事不能赴約了，你給如何做？ 2.你怎樣理解“責任心”？

可能會問你是如何理解自己將要競選的職務，它的作用、職責，以及你為什么要競選這一職務，優勢何在等，再有就是問問你以后將如何開展工作，可能會有對具體問題進行處理的問題，考你應變什么的

第五篇：學生會面試問題及回答

1.請問為什么你想加入學生會

我想在我的大學生活里添加上精彩的一筆.加入學生會能鍛煉我的能力.能發揮我的長處并且我希望能為更多的人服務讓同學們生活更加精彩.而且學生會是我一直以來很向往的一個地方。（接下來可能問你的特長：吹！使勁吹）

2．你為什么想要加入我部門，你對我部門有什么了解嗎

因為我很喜歡這個部門，我相信自己在這個部門能夠很好的工作。這問題很常問，所以要針對你所選的部門去做些了解。最好知道有哪些分部和主要負責的工作。

3．你憑什么讓我們通過你的面試（你有什么優勢？）

一、因為我有足夠的時間去安排學生會的工作

二、我喜歡學生會，所以我會很好的為學生會努力

三、我責任心強、一定會努力完成領導要求的任務

四、吹吹自己的特長啊

4．打比方有時會無聊問你為什么不選生活部而選我們宣傳部

回答也就是因為我喜歡！我喜歡才能熱情去做好工作。我對宣傳部有更多的了解

5．面試者通常會看看你的自我介紹，接著問有關你所填的資料的問題。

6．一見面就要求你自我介紹下自己。大概1-2分鐘的樣子。最好多說一點。

一談自己來自哪里。說說自己在大學的理想/

二、談自己對加入學生會的渴望

三、說說自己來大學后最早遇到的就是接待自己的學長學姐`他們很熱情。肯定有學生會的吧！我很感謝他們！也希望以后自己可以去接接新生呀。夸夸他們！

四、自己的愛好特長```最好與你所報的部門有所掛鉤。延伸出一些談話最好``因為可以消磨時間。

五、閑聊。問問面試者是大幾的呀。哪的呀`一般會陪你說說。

7．主要問題解決了要側重些各部門不同的問題。因為不同的學生會部門可能會問不同的。所以有針對性的去比較好。例如宣傳部可能需要有繪畫或者是文筆功底。文體部更喜歡多才多藝的！組織部需要有領導能力以及工作責任心的。外聯部需要口才好，相貌出眾優先！

8．針對外聯部。會問你知道外聯部做些什么嗎？ 回答是：比方學生會要辦個活動！活動所需要的器材或經費有時需要通過拉贊助來完成！這就是外聯部需要去解決的。去找商家拉贊助`比如氣球啊`飲料啊這些。還有整個活動的承辦權！當要辦活動時需要寫份策劃書，策劃活動經費預算和人員安排。再把策劃書交給商家體現自己的好處和可以給他們帶來的利益！

9．要能說會道``要不面試就失敗了！能吹牛也是才華呀！女生可以裝可愛裝純真！男生要裝很有熱情！異常興奮和專注！體現精神煥發！微笑是第一印象！交流是進一步的成功。

其實面試的技巧是沒有的，更重要的是你表現出來的真誠，對這個組織的理解，是否和這個組織有著共同的目標，是否愿與奉獻，并表現出自己最本真的一面就對了，是不需要去參雜一些不屬于自己的東西，因為原本的自己才是最優秀的，相信自己本來就是一種很大的魅力.如果要我說在學生會得到的是什么，我想不是簡單的鍛煉自己，更多的是開闊你的眼界，更去真誠的去做自己，去展現獨特的自己，并在各項活動中貢獻力量，這本身就是生活。學生會的工作是奉獻不是索取，這個和社會的屬性是一樣的，也只有你奉獻了，你才會得到，得到的可能是認可，也可能是一種品質，我所以參加完學生會，并一直堅持下去的人，都知道，最后收益不僅是別人，更是自己，在這個過程中我們付出了艱辛，但是我們收獲了幸福和喜悅。我得到的遠遠比我們付出的多。

最后在說說班里干部和學生會的關系吧。其實這都是一樣的道理，只是你的服務的人群不一樣了。在班級，你是奉獻了給你親愛的班集體，而在學生會你是為了整個學院的學生，乃至整個學校的學生，他們的性質都是一樣的，都是無盡的付出，當你為班級取得榮譽，或者你在學生會完成一項活動，當你的成績被大家所肯定的時候，你得到的都是很欣慰的感覺，因為你都是用心在做事情。你對學生會有什么了解？你為什么要進學生會？你進了學生會會有哪些作為（具體的）你的愛好，現在的職務等還可能問你遇到什么問題該怎么解決

（1）上大學已經一個多月了，總結以下你對大學的認識，你對大學的印象。（考察學生的語言表達能力，和對事情的總結能力。）

（2）大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協會、學生會、藝術團、團工委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。（考察學生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。）

（3）談談大學你有什么目標，什么計劃？（考察學生做事的目標感）

（4）認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識！（考察學生的應變能力，對待領導的態度）

（5）簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）

（6）進入社踐部你覺得你有那些優勢？（很經典的學生會面試問題）

（7）當過班干嗎？團支書或班長？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題）

（8）以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？（經典的學生會面試問題）

（9）喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎？如果有一樣東西買價是10塊，而老板要12，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試？（這是面試學生會外聯部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

（10）現在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？（這是面試學生會外聯部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

（11）現在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風險很大的工作但如果做好了對自己很有發展前途，你會選擇哪一個？為什么？（考察學生的創新精神）

（12）迎新晚會你看了嗎？當時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？（考察學生的誠實態度，很少有新生會想到）

（13）如果你加入了學生會，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎么辦？

“你進入學生會后的第一件事情會做什么?對于學生會你有什么想法?”

“你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？”

“在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作，你如何看待？”“對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作？”

“如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？”

學生會干事面試的問和答：

1． 首先自我介紹，因為大家真的不了解就需要面試者在最短的時間表達最有效和最有利的信息。

一般要包括姓名，性格特征，相關的經驗。

2． 你的自我介紹很短，你認為它能突出你的優點嗎？或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？

不能全部，但至少說明我的態度：簡單、明快、不做作。

我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認為我要有端正的態度。

3.為什么選擇來學生會，為什么選擇來這個部室？

答：因為我喜歡和我能夠勝任這里的工作。

總之是為了發展，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。

4.有什么愛好、特長

可以突出一 在相關工作上的特長，比如寫作和計算機

5．覺得自己有什么缺點？

盡量回答“我正在克服……”之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。

作到誠實，語言表達流利，態度端正。

還要注意穿著最好不要太暴露，或者是香水之類不要太濃，不要化濃妝。

6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交際的話，應該是說部室之間的交流和聯誼問題。

如果性格比較內向嚴謹的話，就適合內部的事務，相關的組織和管理問題。

7．你是不是擔當過相應的職務，有相關的經驗？

如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導。

8．假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦？

這考驗人的交際能力和團體協作能力，應該是盡量和別人合作，化解誤解

9．指著旁邊的師兄或者師姐對你說“你覺得這位師姐（兄）是什么樣的人？”

能在那里給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。

根據你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類

你知不知道學生會有哪些部門，他們各自主要負責什么。學生會的宗旨是什么？查找相關的資料。

10．在報名表上填寫了自己的籍貫，最好是對那里的代表性東西，特產很了解？ 比如我的同學在面試的時候介紹了瀘州老窖。

在談論歷史人物的時候盡量用兩分法，要有自己的觀點。

11．你怎么處理你的工作和學習的時間？

其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。

在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。

12.假如某部的部長失戀了，你怎么安慰他？

要不就是不安慰，一般朋友的話，你安慰他，會給人壓力。

而好朋友的話，只要一直在他的身邊，讓他知道他這是丟了一個不愛他的人

而剩下的都沒有改變。問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。”