第一篇：129詩歌朗誦比賽主持此

XX小學

紀念12.9運動詩歌朗誦主持詞

男:親愛的同學們、尊敬的老師們：下午好！

女：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前。

男：翻開十二月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，穿過七十四年的時光隧道，正清晰的響在耳邊。女：祖**親豈容蹂躪，男：中華大地哪能踏踐，合：這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言。女：象一座巖漿迸發的火山，似一柄刺向黑暗的利劍，男：似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風浪的海燕，合：血腥鎮壓何所懼，我以我血薦軒轅。

女：這是一場反帝反封建的偉大勝利，這是一個非同尋常的歷史轉折點。男：這是一面永遠高揚的旗幟，我是一首永恒的愛國詩篇。女：翻開十二月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠。男：翻開十二月的日歷，我的心里又添了幾許憂患。女：漫長的人類社會呀，演繹了多少苦難的歲月。男：悠久的歷史文明啊，又有多少悲劇頻頻上演。合：無數個鐵的事實告訴我們，女：愚昧就被欺凌，男：落后就要挨打。女：中國人曾經沉睡過，但醒來時仍是威武的雄獅，那“反對華北自治”、“停止內戰”、“打倒日本帝國主義”的口號，那急切的吶喊，憤怒的聲討，終于變成了現實，中國終于走出了百年的夢魘，走出了我們新的道路，讓世界為我們喝彩。接下來請聽四年級同學帶來的《祖國,我要為你歌唱》，大家掌聲歡迎。請一年級做準備.男：國旗是烈士們用鮮血染成的，國旗,我們為你驕傲。接下來請看由一年級的小朋友呈現給大家的《升國旗》。請三年級做準備.女：一萬名學生和市民，浩浩蕩蕩地舉行大規模示威游行，不顧拳打腳踢，不顧冰冷的水沖瀉，不顧槍把的擊打，他們那種永不褪色的精神，時刻激勵我們奮發向上。接下來請聽由三年級傾情演繹的——《難忘一二．九》。請五年級做準備.男：生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。就讓我們青年肩負起責任，讓世界鑄劍為犁。接下來由五年級為大家朗誦《青春 中國》，大家掌聲歡迎。請二年級做準備.女：“江山待有才人出”。我們的祖國過去哺育了多少杰出人物，如燦爛群星。今天，她將造就無數愛國英才層出不窮。讓我們“弘愛國之情，樹報國之志”以鋼一般的意志，火一樣的熱情，迎接燦爛的明天。接下來由二年級為大家獻上《祖國頌》，大家掌聲歡迎。

女：不論我們是否關注，不論我們是否紀念，1935年12月9日確實在歷史上留下了它濃重的一筆，而那一天也絕對應該在每一個中國人的心里占據一定的位置，因為那一天中國從苦難到幸福又邁進了一大步。

男：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。女：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。

合：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!努力學習、發奮圖強、自強不息，去擁抱新世紀、去擁抱輝煌燦爛的明天。合:謝謝大家!

第二篇：詩歌朗誦比賽主持串詞

合川卓爾實驗學校

“愛國、愛家、愛校園”詩歌朗誦比賽主持稿

甲：尊敬的各位領導、老師 乙：親愛的同學們 合：大家上午好！

甲：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠 乙：詩歌是我國文明的精神支柱

甲：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。” 乙：正是因為有了詩歌，才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”。甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

合：合川卓爾實驗學校“愛國、愛家、愛校園”詩歌朗誦比賽正式開始！乙：首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：

任毅副校長、李倩副校長、潘虹副校長、趙亞寧主任、戴富萍主任 甲：讓我們掌聲歡迎各位領導的到來！

甲：東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。

乙：北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。請欣賞由三年級二班帶來的詩朗誦《長城與運河》。甲：請三年級一班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：我們愛祖國，愛藍天;我們愛家鄉，愛山巒。我們愛校園，愛老師。下面，請欣賞三年級一班帶來的《我們愛你-國、家、校》。甲：請一年級做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：小鳥愛藍天，魚兒愛大海，小草愛大地，我們愛祖國！請欣賞一年級帶來《祖國媽媽我愛你》 乙：請二年級一班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：我深深地愛著你，這片多情的土地，我踏過的路徑上，陣陣花香鳥語。請欣賞由二年級一班帶來的《家鄉的小路》 甲：請二年級二班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：這里蕩漾著搖籃的歌，這里牽掛著故鄉的情。

乙：我們是家鄉的驕子，我們是未來的棟梁！下面請二年級二班帶來詩朗誦《中國夢，故鄉情》

甲：請三年級三班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：祖國是生我養我的母親。日轉星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻給偉大的祖**親。請欣賞三年級三班帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》第二部分：4-9年級

甲：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨； 乙：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的； 甲：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠； 乙：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由；

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情。合：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

甲：愛是純潔的,也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒,時刻照亮著我們的未來。給予我們不泄的動力,讓我們勇往直前。下面，讓我們欣賞四年級一班帶來的朗誦《心中的愛》。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：無論是笑是哭，是激動是驕傲，這一切的美好感受都融在一聲“我愛你”中。請聽八年級二班詩朗誦《卓爾-我愛您》。甲：請四年級二班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：我的校園有可愛的同學，我的校園有和藹的老師。

乙：我的校園有美麗的花壇，我的校園有寬闊的操場。請欣賞四年級二班帶來的朗誦《我愛我的校園》 甲：請九年級一班做好準備。乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：青春,是美麗的,也是短暫的.每個人都有不一樣的青春年華。下面有請九年級一班帶來詩朗誦《最美的遇見》。乙：請九年級三班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：xxx你記得我們的校訓是什么嗎？

甲：那必須的“求真致遠、卓爾不凡”。接下來讓我們掌聲有請九年級三班為我們帶來詩朗誦《求真致遠，卓爾不凡》 乙：請五年級一班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：你們看，太陽升起來了，快動起來吧，迎接一個新的黎明！請欣賞五年級一班帶來《和太陽比賽早起》。甲：請七年級四班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。

甲: 五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。請欣賞七年級四班帶來的朗誦《黃河頌》 乙：請四年級三班做好準備

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：什么是祖國？

甲：我們天天在思索，答案有千萬個。

乙：下面請聽四年級三班帶來的朗誦《我們的祖國》 甲：請七年級二班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：我驕傲，我是中國人，它以廣袤的大地承載了我。甲：我驕傲，我是中國人，它以不屈的精神錘煉了我。

乙：讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這份驕傲。請欣賞七年級二班帶來的朗誦《我驕傲，是中國人》。甲：請七年級三班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙:我們都有一個家，名字叫卓爾。有請七年級三班為我們帶來詩朗誦《卓爾，我的母校，我們愛您》。甲：請五年級二班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：如果說，卓爾是溫暖的家，那么，我們就是家中快樂的孩子。甲：卓爾像我的母親，在您的懷里，我是多么的幸福，多么的快樂！下面請聽五年級二班朗誦《我愛卓爾》 乙：請七年級一班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：我深深地愛著你，這片多情的土地，我踏過的路徑上，陣陣花香鳥語。請欣賞七年級一班同學給我們帶來的詩朗誦《我愛我的校園》。乙：請六年級三班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：這里沐浴著春天的雨，這里敞開著知識的門。這里就是卓爾。請欣賞由六年級三班帶來的詩歌朗誦《獻給卓爾的歌》。甲：請八年級三班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，掌聲有請八年級三班帶來的詩朗誦《養真至善》。乙：請八年級一班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：人生自古誰無情，情到深處天地動，相聚愛益切，離別情更深，又見康橋，魂夢依依，再別康橋，離情綿綿。請欣賞八年級一班帶來的詩朗誦《再別康橋》。甲：請六年級一班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：愛是一個永恒的話題，愛是心底的呼喚；

乙：我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那寬闊的操場。請聽六年級一班帶來的詩朗誦《我愛卓爾》

甲：請八年級四班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。甲: 中國，我會把這個名字刻在心上，無論走的多遠，我都深愛著你。乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎八年級四班為我們朗誦《我愛我的祖國》。甲：請五年級三班做好準備。

乙：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。甲：卓爾是詩，卓爾是畫，卓爾是一條歷史長河，卓爾是香山紅葉似火。請聽五年級三班帶來《卓爾贊歌》。乙：請九年級四班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進激昂； 甲：有人說青春是飛揚的舞步，優雅別致，飄逸靈動； 合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，乙：有請九年級四班帶來詩朗誦《趁我們還在一起》。請六年級四班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：同學們，今天是我們的大聯歡。

甲：大家的心情特別好，都想上臺露兩招。有請六年級四班的同學帶來《夸夸咱們的好學校》

乙：請六年級二班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：校園的真情，點燃了我們心中的希望； 甲：老師的慈愛，鼓起我們遠航的風帆。

乙：下面讓我們一起來欣賞六年級二班的《獻給您，卓爾》。請九年級二班做好準備。

甲：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，最后得分 分。乙：你是噴薄而出的紅日，你是載滿希望的船，你是我的驕傲。有請九年級二班為我們帶來詩朗誦《你的名字，我的卓爾》

甲：詩歌，讓我們陶醉 乙：詩歌，讓我們震撼 合：詩歌，讓我們思想升華 甲：詩歌的余韻，在我們心中回蕩 乙：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力 甲：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好 乙：讓我們在詩海拾貝 甲：讓我們步入詩歌的殿堂

乙：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長 甲：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦比賽。合：謝謝大家！

合川卓爾實驗學校

“愛國、愛家、愛校園”詩歌朗誦比賽校長致辭

老師們，同學們:

大家上午好!

為了弘揚中國傳統文化，陶冶學生的藝術情操和豐富我校學生課余生活，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。由品格處、團少隊聯合舉辦“愛國、愛家、愛校園” 詩歌朗誦比賽。在此，我代表學校預祝今天的比賽圓滿成功!

詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。它具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。回顧我自己成長的歷程，許多優秀的詩句依然了然于胸，詩句中豐厚的精神內涵一直讓我深受鼓舞和感動。如愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;如泰戈爾的“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這些優美而深刻的詩句，無不讓我們深受啟迪。

我希望，同學們能以此次比賽為契機，勇敢地舒展才華，展現青春的活力和激情，更加了解和熱愛詩歌，讓青春的活力在詩的國度里煥發光彩!

選手們加油!我期待著你們今天的精彩表現!謝謝!

第三篇：詩歌朗誦比賽主持串詞

各位老師同學們：

大家下午好

這個季節沒有春暖花開，沒有鳥語花香，只剩一片白雪皚皚，那就讓我們用靈動的詩歌喚醒天寒地凍中的生機勃勃。讓我們踏著詩的階梯走進詩的世界

風吹大地，吹來暖意，吹去愁緒，吹來余光中筆下無盡的愁，下面讓我們欣賞由張 丹婷同學帶來的《多愁》

待我們拂去愁緒，整裝心情，去往春暖花開的地方請欣賞由張靜同學帶來的《面朝 大海春暖花開》

我們是黃河兒女，我們是華夏子孫，我們是祖國的驕傲，祖國是我們的母親，請欣賞 由高帆、張佳思、張煙然、賈思琪、李文靜同學帶來的《祖國啊我的母親》

舒婷筆下的《致橡樹》絲絲情意段段蜜語下面就讓我們感受王凱興同學口中的《致 橡樹》

白駒過隙，時間隨著句句銘心的詩句匆匆流去，讓我們放松心情，細細聆聽這動人的 歌聲請欣賞張煙然帶來的歌曲《青花瓷》

你是否向往綠葉那花香漫漫的長街，漫漫人間四月，讓我們走進林徽因的世界請 欣賞由王子涵、陳一同學帶來的《你是人間的四月天》

夢中的話依舊溫暖，沒有夜的微涼，沒有風的凄慘，閉上眼睛，請欣賞由張康字、郭佳 同學帶來舒婷的《天晴了的時候》

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，問君能有幾牽掛，正如滿頭青絲變白發，請欣賞劉子諾、朱夢瑤帶來的《鄉愁》

千里的孤墳何日能換來八千里的熱血，何以得到久寧，下面是一首特別的原創，請欣賞趙天陽帶來的《楚魂歸》

雪是冬日的歌，聽他們的聲音氣勢磅礴，讓我們順著毛澤東的筆墨走進偉大的 中國，請細耳聆聽夏日、田世緣同學帶來的《沁園春·雪》

作著音樂的暫停，本次比賽已到了尾聲，但這一首首動聽的詩歌卻長存我們心中。同學們，愿以后的每一句詩每一首詞都能被你們銘記，愿你們的生活充満詩香。

本次詩歌比賽完美落幕謝謝大家

第四篇：詩歌朗誦比賽

《祖國啊，我親愛的祖國》

每逢國慶節，人們都歡慶節日，為祖國祝福。在每一代詩人的心底都會涌動著難以遏止的對祖國的深情。1979年，中國剛從一場噩夢中蘇醒過來，詩人舒婷為祖國的春天到來盡情歡唱。她在詩歌中寄寓了對祖國深摯的熱愛，給我們展現出一幅百廢俱興、生機無限的美好景象，也展現了新一代青年的勃勃英姿。

《沁園春 長沙》

相信沒有人會懷疑毛澤東是一位偉人。而那些讀過毛澤東詩歌的，也沒有人會懷疑他是一位風格鮮明的詩人，他詩歌中的宏大、開闊，都帶著領袖才有的獨特精神氣質。1925年，毛澤東在長沙，在這個他革命理想開始的地方，追憶過往，發出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的感慨，也留下自己青年時期的絕代風華。

《再別康橋》

江淹的《別賦》中說：“黯然銷魂者，惟別而已矣”。離別也是詩歌中最為經典的題材之一。1928年，風流倜儻的徐志摩重游曾讓他無比陶醉的英國康橋。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了他心中無盡的詩情。他離別之際，輕輕地揮手，輕輕地離開，沒有帶走一片云彩，卻成就了現代詩歌史上最為浪漫的一次告別。

《大堰河 我的保姆》

詩人艾青曾經深情地吟唱“為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉”。詩人所熱愛著的不僅僅是養育了他的這片熱土，他同時也深愛著這片土地上所生活著的勤勞、善良的人們。1932年，詩人在獄中，在一個雪花飄零的冬日，想起了自己的乳母大堰河，他滿懷著懷念、感激，呈給了大堰河一首贊美長詩。這首詩歌，不僅僅是獻給大堰河的，也獻給這土地上所有飽經苦難的勞動者，正是他們，像大地一般，用堅韌和寬容滋養了整個民族。

《雨巷》

江南雨意空濛的深巷，總是帶給人無限的遐想。1927年，有一個孑然獨行的詩人從雨巷中走來，他在孤寂中咀嚼著理想的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘和感傷。他就是“雨巷詩人”戴望舒，他渴望遇到一個丁香一樣的姑娘，他在追尋著朦朧的一絲希望。直到現在，這種朦朧而又幽深的美，仿佛還纏繞在我們心間，就像丁香花那淡淡的馨香。

《我們站在高高的山巔》

當詩人站在高高的山巔，那陣陣清風與片片流云都會帶給他們觸動。曾被魯迅譽為“中國最杰出的抒情詩人”的馮至，當他在站在高高的山巔的時候，卻不是在抒情，他通過“十四行詩”的形式，表達了自己對生命對世界的深刻思考。人真的能像道家所說的那樣，回歸自然，與世界萬物相融合嗎？也許通過詩歌可以。

《我愿意是急流》

我們都熟知裴多菲的詩歌“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。正如詩歌中所寫的那樣，裴多菲將愛情與自由看得無比重要。他本是個窮詩人，卻憑借詩歌贏得了伯爵女兒的芳心。雖然在短短的兩年之后，他就為民族解放而獻出生命，但這些詩歌足以使得他的愛化作永恒。

《面朝大海 春暖花開》

幸福是什么？每個人在心中都存有對幸福的渴望，而一千個人對幸福或許有一千種定義。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花開”。這是一種簡單的幸福，質樸無華，卻常常給予我們心靈安慰。當在物質森林中迷失了的時候，我們可以輕輕吟誦詩人的語句，分享他那幸福的閃電所帶給我們的感動。

第五篇：詩歌朗誦比賽

第十一屆園藝節詩歌朗誦比賽活動方案

一、比賽名稱

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

二、比賽意義

為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

三、比賽目的提高同學們的文化素養，激發學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

四、比賽對象一、二年級每班各選派2名優秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導。

五、比賽形式

比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。

六、比賽時間

2013年4月 30日下午午間閱讀進行。

七、比賽場地

小會議室

八、評委老師

范春燕、程曉燕、陳潔

九、評分項目：

1、思想內容：園藝古詩為主，內容健康、向上，思想性強。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節奏韻律明顯。（3分）

4、藝術處理：感情充沛，能準確的把握作品內涵與格調。（3分）

十、評獎設定

一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。

楊園中心小學教導處2013-4-15