第一篇：詩歌朗誦主持開場白

高一年級詩歌朗誦主持開場白

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家晚上好！

生活中時時有詩情，生活中處處有詩意。

爛漫春光里有詩，蕭瑟秋景中有詩；夏日的艷陽照耀一朵初綻的花朵是一首詩，初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷也是一首詩。

今晚，我們五中舉行高一年級詩歌朗誦比賽，就是為了讓我們感受詩情，感受心弦的顫動。

首先，請允許我介紹今晚的評委老師，他們是高二年級和高三年級的8位語文老師。掌聲歡迎他們！

今晚我們的嘉賓是高一年級的語文老師們，歡迎！

今晚的觀眾有來自每班的5名觀眾，還有廣播站的全體同學，還有391班全體同學們，歡迎大家！歡迎胡老師！

請評委們按照名單后的評分規則給選手打分，請觀眾們在選手朗誦時保持安靜，并給予適時恰當的掌聲。辛苦評委老師！謝謝觀眾們！

好，那么我們的23位選手已經準備好了，現在，就讓我們一起聆聽他們的動情吟唱，讓他們帶著我們一起飛向那一片片詩意的天空或土壤！

首先，有請1號選手，來自395班的劉莎。她為大家帶來李白的《將進酒》。掌聲有請！

第二篇：詩歌朗誦開場白

金生：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。

月月：“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

金生：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；

月月：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔

金生：老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

月月：千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝您。請聽詩歌朗誦《教師頌》

第三篇：詩歌朗誦開場白

男：尊敬的老師們！女：親愛的女靴們！合：大家好！

男：閱讀金典，成就完美人格；吟誦經典，燦爛光輝人生。今天我們在這里舉行《詩歌朗誦》比賽。

男：大家是否還記得七十年前的那一天？

男：當然記得！那一天，日本裕仁宣布無條件投降了，不可一世的日寇終于在正義面前垂下了頭。我們勝利了！女：七十年了，七十年彈指一揮間，中中華民族自此扭轉百年衰敗沉淪的歷史，古老的中國從此走向民族的獨立與自強。

女：側耳細聽，似乎還能聽見七十年前的炮聲，還能聽見抗日先烈氣壯山河的吶喊，還能那件八百里太行山烈馬追蹤的嘶鳴。

男：XXX，你知道嗎？詩歌是我國的精神支柱，是一種抒情言志的文學體載，文人們常用詩歌來表達自己內心的強烈感情。

女：我當然知道，就比如《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了詩人文天祥慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節。還有曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”為了國家血灑疆場也在所不惜。

男：對，你說的沒錯這樣的詩句數不勝數。今天，讓我們痛痛快快的遨游在詩歌的海洋，享受詩歌帶給我們的感動和美妙。

女：今天，請同學們用詩歌大膽的抒發你們對祖國，家和校園的情感吧！男：下面，有請XXX給我們帶來的精彩表演。

結尾語：

女：多么美妙的語言，多么令人感動的詩句，多么熱情激揚的文字！

男：是的，我也隨著朗誦者的聲音遨游在精彩的詩歌當中！

女：現在有請XX領導宣布獲獎名單，大家掌聲歡迎。女：下面有槍獲獎學生上臺領獎并合影。男：下面請XXX再次帶給我們的精彩表演。合：《詩歌朗誦》到此結束，謝謝大家。

第四篇：詩歌朗誦開場白

開場白

同學們,為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采；營造“朗誦經典詩文，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。

詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想，腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的季節，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋?。ㄕ坡暎?/p>

下面四一班詩歌朗誦會正式開始，有請我們班的主持人邢崢同學 結束語

昨天的輝煌在詩中再現 今天的燦爛在詩中綻放 明天的斑斕在詩中放飛 現實和理想的真美在詩中交匯 詩人和讀者的心靈在詩中共鳴 山水在詩中煥彩 靈魂在詩中凈化

讓我們在詩中盛開的理想之花 經受前進路上的風雨洗禮 結出清香四溢的豐碩之果吧！

第五篇：詩歌朗誦開場白

那是在1925年的1月，那是在北伐戰爭的前夕，南方和北方下起了一場大雪，南方的雪滋潤美艷，北方的雪孤獨自由，第一位要登臺表演的是來自（班級、誰），讓我們一起欣賞他所帶來的——《雪》！大家歡迎！

感謝第一位選手的精彩表現！

一位哲人說過：“有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，他們充溢我以愈見刻刻常新，刻刻常增的驚異與嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律?！毙强丈衩囟利?，給我們以震撼，現在，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎自（班級、誰）。聽他來為我們一首《星空》

感謝（誰）的動人的朗誦

在我們的生活中，我們常常會遇到這樣的事，所追求的人生理想與愛情是相反的，一方面，是對理想的追求；另一方面，是對愛情的向往。在執著追求理想的進程中，時而與愛情相遇，又時而與愛情別離，相和諧又相矛盾。接下來請欣賞由（班級、誰）帶來的一首朦朧淡雅的詩歌——《雙桅船》，掌聲歡迎！

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝XXX為我們帶來的雙桅船！

從古至今，臺灣就是我們偉大祖國的神圣的一部分，是不可或缺的。大陸與臺灣被淺淺的一灣海峽人為的隔開，但是兩岸人民對和平統一的渴望是其無法隔斷的，我們渴望臺灣的回歸，這是赤誠的呼喚!也是十幾億中國人共同的心聲！接下來請聽由（誰）帶來的詩歌——《那縷光》