第一篇：一路書香伴我成長

一路書香伴我成長

書是雨過天晴的彩虹，是雪山上的幽幽冰泉，是林蔭小道吹來的陣陣清風。嗅嗅書中散發的清香，便醉了。我望見的是無窮的智慧，是溫暖的幸福，是柔和的寧靜，是激烈的舞動??書是我的朋友，我的紅顏。

從記事起，我就和它形影不離。幼兒園時，它身上那一幅幅精美的插圖和一個個引人入勝的故事，讓我如癡如醉。聰明的葫蘆兄弟，勇敢的孫悟空，兇猛可怕的恐龍，生動有趣的貓和老鼠??

長大了，我更是離不開它。無論是在清新宜人的早晨，還是在寂靜無聲的夜晚，它都能陪我度過一段愜意的時光。《格林童話》讓我認識了美麗善良的白雪公主；《十萬個為什么》、《神奇校車》讓我探尋到許多大自然的奧秘；《中華五千年》讓我了解了我國燦爛的文化以及古代勞動人民的智慧；《魯濱遜漂游記》中有著堅強的毅力和永不放棄的信念的魯濱遜立刻呈現在我的眼前。書——我最親密的朋友，陪伴著我一起快樂成長。

如今，每當遇到學習與生活路上的艱難坎坷時，每當我將要放棄、退縮時，是書讓我看到了意志堅強的保爾，勇敢頑強的霍金；是書教會了我擁有張海迪的自強不息和海倫·凱勒的樂觀自信。正是因為有了書，我將失敗看成成功之母，努力朝前拼搏。但每當我因為一點點成績而沾沾自喜時，書會讓我誦讀“虛心萬事能成，自滿十室九空”的格言，使我的心沉靜下來。讓我懂得眼前的燦爛只不過是過眼云煙，揮之即去，只有一路的堅持才能到達成功的彼岸。

書陪伴我渡過了12年的風風雨雨，它們似一個個彩色的音符在我的血液中跳動，像一幅幅流光溢彩的畫卷在我腦海中緩緩展開，描繪人生。它讓我了解了歷史，獲得了知識，升華了心靈；它替我我展開了想象的羽翼，在夢想的國度里自由飛翔；讓我樹立了奮斗的目標，不懈向前。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，而是鼓勵著我向著明天進發，向著夢想邁進。

眷戀慈懷的溫甜之夢

——讀《繁星·春水》有感

繁星春水，一幅靜謐美好的畫面，一幅自然、清新、淡雅的水墨畫，深深地吸引著我。

輕輕地，我將手放上書的扉頁，俊秀的字體映入眼簾。這一首首小詩晶瑩清麗，輕柔雋逸，連標點符號都透著靈氣。我陶醉其中，靜靜地聆聽著冰心奶奶的故事。

天真無邪的孩子們那銀鈴般的笑聲；慈祥和藹的母親那親昵的囑咐語；大自然奏響的那美妙旋律??在她娓娓的敘述中緩緩流淌。我的思緒隨之翻飛舞動。

“母親啊！天上的風雨來啦 鳥兒躲到它的巢里 心中的風雨來啦 我只躲到你的懷里”，“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了，沉浸在了慈懷的溫甜之夢里。”寥寥數筆，一位慈祥而又偉大的母親便躍然紙上。這讓我情不自禁地想到，波濤洶涌的大海上，一葉孤舟駛向港灣，溫馨的港灣。呵，那不就是母親么。可是，冰心的母親早早的去世了，留給冰心的，只有無限的悲痛和對往事的回憶。從她見到母親的那一刻起，她就寸步不離地陪在母親身邊，怕失去，可母親還是走了，想到這兒，我覺得我是幸福的。從小到大，我一直都在母親的呵護下幸福、快樂的成長。腦海中的畫面立刻浮現在眼前。

那是風雨交加的晚上，我突發高燒，臉頰通紅，還不停地咳嗽著。焦急的母親放下手中的一切，熬了一杯熱氣騰騰的姜水，輕輕地把我摟在懷里，一口一口地喂給我。然后給我穿上雨衣，背起昏昏欲睡的我，頂著狂風和暴雨去了醫院。路上，母親的衣服全濕透了,冷得直發抖，可是母親顧不到那么多，還是疾步奔向醫院。直到配完藥，掛上吊針，退了燒之后。母親緊皺的眉頭才舒展開來。看著母親疲憊的臉，我的眼淚不由自主的流了出來。母愛何止這些，它總在不易覺察間：早餐桌上的熱牛奶，夜深時的奶茶，涼風起披上的外套，外出時的叮囑??

植物開花，是因為大地的哺育；孩子成長，是因為母親的陪伴。

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母愛是最純真的，最偉大的，是世界上任何一種愛所不能企及的。當我們身處困境的時候；當我們喪失信心的時候；當我們??母親就是我們堅實的感情依托。母愛讓我揚起風帆，航行在大海上；母愛使我鼓足信心，走在人生的道路上。

快樂的小義工

7月16日，驕陽似火，卻擋不住我們做義工的熱情。我們實驗小學新五六年級的小義工，興致勃勃地開展了暑期第一次活動。

我們先認真聽取了城管隊的叔叔阿姨講解了城管義工的知識、城管執法職責等內容，然后按計劃分成2大隊共8個小組，大家兵分二路，在城管隊叔叔阿姨的帶領下，投入了義工活動。有的小組擦洗馬路邊的欄桿和城市家具；有的小組發放溫馨提示卡，勸導行人、駕駛員文明出行，幫助引導車輛有序停放；有的小組跟隨城管叔叔對越門經營的店鋪主進行勸導，而我們小組則是清理綠化帶的工作。

我們頭戴義工帽，手臂上佩帶義工袖章，拿起長長的鉗子，在城管叔叔的帶領下，從實驗小學門口開始，沿著孫塘北路，一邊走，一邊仔細地“搜索”。垃圾還真不少呢！廢紙，果殼等都是我們的“手下敗將”，我們毫不留情，可遇上那被踩扁的，小小的煙蒂頭，鉗起來有點麻煩，不能鉗頭和尾，鉗子要在左右兩邊夾，有的煙蒂還死死地揪住地面不放，我就會用鉗子蹭一蹭，這樣再鉗就容易多了。最難清理的要數口香糖了，仿佛跟我作對似的，越弄越黏，這恰恰激發了我的“斗志”“哼，不戰勝你，我誓不罷休。”我自言自語道，拿出隨身帶著的美工刀，一絲不茍地刮了起來。“大家快來幫忙啊！”原來是我們組的同學，他發現的一大推垃圾“慘不忍睹”，袋破了，垃圾雜亂無章的，行人都避而遠之，我們小組幾個人齊心協力，簸的簸。鏟的鏟，終于收拾干凈了。

才一會兒工夫，我們早已汗流浹背了，但想到日復一日的清掃垃圾的環衛工人，我們又埋頭繼續工作，不到兩個小時，孫塘北路一段的清理工作大功告成，看到清潔干凈的地面，盡管有點筋疲力盡，但是我心里卻很快樂。

義工活動結束了，大家七嘴八舌地談論著今天自己的戰果。雖然一臉疲憊，但還是掩飾不住一絲興奮和驕傲。這樣的活動多么有意義啊！

義工的活動的光榮的，因為他們為社會付出辛勞，不求回報。希望越來越多的人加入到這個大家庭中來。

捉知了

夏天的午后，太陽火辣辣地炙烤著大地，樹葉紋絲不動，知了們扯著喉嚨，不知疲倦地叫著，惹得我心里癢癢的，于是我迅速地做了個簡易的網兜，沖下樓梯，奔向小區公園，去會會這些可愛的“小家伙”。

循著知了的叫聲，我仔細地在樹下搜索，然而“小家伙”似乎跟我捉迷藏，不知躲到哪里去了，周圍一片寂靜，正當我不知所措時，突然一陣“吱吱吱”的叫聲響起，我扒開樹叢，發現了“小家伙”趴在樹枝上盡情地歌唱著，它一身烏黑，在太陽的照耀下，那透明的翅膀發出一絲絲亮光，兩只小眼睛骨碌碌地抖動著像似在謀劃著什么似的。機會來了！我舉起網兜，迅雷不及掩耳之勢，朝知了身上撲去，沒想到，“小家伙”還挺機靈的，網還沒來得及套上，它“吱吱吱”地叫著，撲打著薄薄的翅膀，在我眼皮底下飛走了。“嘿！難道我連一只小小的知了都征服不了嗎？走著瞧！”我不甘心，一場斗智斗勇的無聲戰斗開始了，我在樹叢時而屏息凝視，時而側耳傾聽，時而俯身探尋，“功夫不負有心人”。在池塘邊的柳樹上，我又發現了一只，“咦！”在它的正前方處的樹杈旁，還有一只，我一陣竊喜！心想著，這次不能讓它溜走了。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”聯想到袁枚的詩句，我靜下心來，躡手躡腳地靠近柳樹旁，小心翼翼地舉起網兜，輕輕地一撲，知了落入網兜中，“吱吱吱”地叫著，急得橫沖直撞，“小家伙”這次栽倒我手中了吧！趁旁邊的那只知了還蒙在鼓里，我又舉起網兜，“耶”！我高興得跳了起來。

有了捕捉前兩只知了的經驗，我捉起知了來已是得心應手，幾乎每隔兩三分鐘就有一只知了成為我的“囊中之物”漸漸地我一收獲了半袋“碩果”。

回家時，我已滿臉通紅，汗流浹背，但一看到這些可愛的“小家伙”我感到無比的快樂，它給我的暑期生活增添了許多的樂趣。

第二篇：書香伴我成長 .doc

書香伴我成長

書，是我們親密無間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一筆巨大的財富。書是我們忠實的伙伴。書可以告訴你學習、生活中的啟示，書可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人都陶醉在書的情節中。

從小，我就與書結下了不解之緣。

三四歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個人時，我心里真不是滋味，有的時候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂的飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。

書，在我迷茫時給我指明道路，我的生活因為書香而充實。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了。爸爸媽媽不讀給我聽了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書中的樂趣，因為我學會了認字。從此，我越來越珍惜書，越來越愛書了，經常陶醉在書的海洋。我讀書的內容不僅僅是以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》……而是讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書籍。書，給我的頭腦灌入了淵博的知識。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書坐的船，在知識的海洋里遨游！

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長！

第三篇：書香伴我成長

書香伴我成長

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節中。從小，我就與書結下了不解之緣。

二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為長得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因為我學會了認字，但是，我沒有因為這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》、《機靈寶寶跟我學親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《十萬個為什么（家中的為什么）》等等書籍。書，給了我一個智慧的大腦。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道

路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

河口鎮中心小學五年級楊康華

第四篇：書香伴我成長

書香伴我成長

馬俊乾 男 虢鎮小學五年級二班 聯系電話：

指導教師：

書香相伴我們成長，夢想于我們同行。“書”被稱之為人類世界的“長生果”，讀書是一種快樂的事，從書中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂趣。

就拿我看的《三國演義》來說吧，《三國演義》這本書是由我國明朝小說家羅貫中寫的，書中描寫了三國時期為魏、蜀、吳三個大國相互間的尖銳復雜的政治斗爭，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書用人物揭露了封建統治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會安定的愿望。

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、關羽、劉備……一個個性格鮮明的人，在交戰中上演著一個又一個精彩的故事：空城計，苦肉計，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機妙算，關羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會到了我們中國古代英雄聰明才智。這就是讀《三國演義》的樂趣。

來吧，同學們！讓我們乘坐著書香的潛水艇，一同到知識的大海里遨游和探索吧！

第五篇：書香伴我成長

書香伴我成長

四年級年級愛學習活動方 活動目的：

1、幫助學生正確認識讀書的作用，激發學生讀書的興趣。

2、引導學生正確的選擇好書，養成認真讀書的習慣。

3、在班級中形成良好的讀書氛圍。

活動過程：

師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a oe,學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。《我讀書，我快樂》主題班會現在開始。

第一章：愛讀書

師：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。那么，作為21世紀的小學生我們應該怎么回答這個問題呢？那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！（介紹）

師：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知

識，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《我愛讀書》。

第二章：讀好書。

師：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一 代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。俗話說，才能來自勤奮！現在就看看“名人和我們的讀書故事”。（故事表演）

第三章：讀懂書

師：名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人！現在讓我們一起分享這幾位隊員的讀后感吧！三位學生交流讀后感。

師：聽著這幾位隊員精彩的讀后感，體會著他們深刻的感悟，相信同學們也認識了一本好書的影響力！那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢？請隊員相互推薦一本好書。

師：在這個月的讀書活動中，我們看到了同學們在課后、在中午廣播時間認真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！現在，我們要評出“班級讀書之最”：“讀書最多的人” “讀書最認真的人” “課外知識最豐富的人” “最愛書的人”。

第四章讀書好

師：看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，小時侯，讀書能

除了我們對黑夜不可名狀的恐懼；長大后，讀書能除了我們對茫茫世界的困惑和對人生命運的迷惘；讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深地影響著我們成長正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量！”所以，老師希望同學們能讀愛上讀書，并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書，讀書好！