第一篇：我的班主任故事.一doc

潤物細(xì)無聲

———我的班主任故事

有一句名言說的好：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。而習(xí)慣是靠我們堅(jiān)持不懈，慎終如始，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的。我們的學(xué)生有沒有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，班主任工作是關(guān)鍵。做為一名年過五十的教師，我已干過十幾年的班主任了，我深深地感受到“有愛才有教育”，只有奉獻(xiàn)自己的愛，把更多的愛給予學(xué)生，才能收獲自己最大的快樂，下面我就講述幾個(gè)平凡的小故事與大家分享。

記得，我剛接班主任那會(huì)兒，是帶的初中一年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我看到他們一張張單純而又稚氣的臉，我在想我能讓他們信任我嗎？我能和他們成為知心朋友嗎？我該怎樣給他們留下第一印象呢？我的第一堂周會(huì)課該怎樣上呢？一系列的問題在我的腦海里畫了一系列的問號(hào)。

這堂周會(huì)課來了，鈴聲響起。我走進(jìn)教室，一句話也沒說。我看了一下全班的同學(xué)，然后，我低下頭在我的筆記本上寫了起來。同學(xué)們，看到后陌名的你看我，我看你的。時(shí)間慢慢過去了。有的同學(xué)忍不住了，一個(gè)男生站起來說：“老師我要上廁所。”我點(diǎn)頭同意。但只聽“啪”的一聲，狠狠的把門關(guān)上了。緊接著，又一個(gè)學(xué)生說要出去。我依然說：“好”。又聽“啪”的一聲。我故意不理會(huì)學(xué)生，繼續(xù)低頭寫。我但此時(shí)我的心里早就是怒火沖天了，但我又不能直接批評他們的。我在想該怎樣做，才能讓他們既認(rèn)錯(cuò)了而又改錯(cuò)了呢。批評？指 1

責(zé)？說教？把學(xué)生揪回來讓他重關(guān)一次門......這些方法都會(huì)打破安靜的課堂的。忽然，一計(jì)涌上心來。我起身在黑板上寫下一句話：老師出去一下，你們接著看書。隨后，在全體同學(xué)的注視中，我輕輕地走到門邊，輕輕地開門，輕輕地帶上。回到教室后，我照樣輕輕的打開，輕輕地關(guān)上，輕輕的走上講臺(tái).......后來又有一些學(xué)生報(bào)告要出去，這一回他們是輕輕地，生怕弄出聲音。看到這種現(xiàn)象，我開始說話了，我說我希望你們做個(gè)懂事的孩子，禮貌，是做人的最基本的禮儀。這一堂課，我不想說太多的話。我只希望你們用實(shí)際行動(dòng)來向我證明你們是有禮貌、懂貌的好學(xué)生。我也會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來和你們一起努力把我們的班集體建好的。記得在第一學(xué)期的班級(jí)量化中，我?guī)У陌嗑兔械谝弧?/p>

近幾年，我又轉(zhuǎn)到了小學(xué)任教，并且一直擔(dān)任低年級(jí)班主任工作，記得第一次帶一年級(jí)時(shí)，給我的印象是最深刻的。剛開始帶他們真的很不習(xí)慣，他們好象什么都不知道，什么都要我去教。就比如說布置作業(yè)吧，以前帶高年級(jí)孩子只需要寫在黑板上，讓他們記下來，我很省心。現(xiàn)在呢, 怎么辦？開學(xué)的第一天，我就開始發(fā)愁，要給他們交代幾件事，一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，怎么才能跟他們說清楚呢？上課前要準(zhǔn)備些什么，走著這邊，上課要注意什么，書包要放這兒，畫畫用品要放那兒，去廁所要走哪兒......他們對新學(xué)校很好奇,看看這兒,望望那兒，然后還要和自己認(rèn)識(shí)的小伙伴小聲說議論一下,我看著這些小不點(diǎn)兒，心里就想著怎么才能使他們安靜下來，對了：一定要給他 2

們找點(diǎn)事情做，要不然會(huì)吵翻天的。于是，眉頭一皺，計(jì)上心來，給他們布置些作業(yè)。這些孩子在幼兒園的時(shí)候都學(xué)過拼音，讓他們試著用拼音抄作業(yè)。我給他們在黑板上寫好作業(yè)，當(dāng)然了，還有一定的格式，然后讓他們抄下來。我覺得，只要他們能照貓畫虎地抄下來就行了，可能是我把孩子們估計(jì)得太低了。我在教室轉(zhuǎn)著看的時(shí)候，大部分孩子能按我的要求正確地抄下來，只有幾個(gè)慢一點(diǎn)，格式有一點(diǎn)問題。我當(dāng)時(shí)高興極了，我沒想到孩子們能做得這么好。他們有事干了，教室里也很安靜。后來聽別的老師反映這個(gè)辦法還不錯(cuò)，還建議我給一年級(jí)別的班推廣呢！孩子們，開學(xué)的第一天，你們就給我了一個(gè)驚喜，到現(xiàn)在，我還記著，他們這些小不點(diǎn)兒！一年級(jí)的學(xué)生孩子小，難管理，是眾所周知的，工作中想盡一切辦法，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次大掃除，學(xué)生們有的干、有的玩。我說大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和孩子們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果教室或走廊地上有紙，她我就彎腰撿起來，時(shí)間長了，學(xué)生也這樣做。每一級(jí)的學(xué)生這樣帶上五周左右的時(shí)間，他們就會(huì)走上正規(guī)。一年級(jí)的孩子，就像一張白紙，純潔天真，可塑性強(qiáng)，容易受外界的影響，只要教師加以合理、正確 3 的引導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子很容易形成正確的、良好的行為習(xí)慣，使孩子們真正做到“好習(xí)慣，益終生”。

在今年帶的班級(jí)里，就有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的所作所為，令我頭疼，尤其是那個(gè)叫李冠玉的學(xué)生。他是一個(gè)很聰明的孩子，但上課聽課精力不集中，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草......他的這種行為在班里影響很壞。因此，我找他談話，希望他養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)為主，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無長進(jìn)，并且經(jīng)常上課睡覺。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對現(xiàn)實(shí)！

為了深入了解這個(gè)同學(xué)，我首先去他的家中與他父母進(jìn)行談話，在談話中，我了解到他特殊的生活環(huán)境，由于他的父母住在山上養(yǎng)雞，沒有時(shí)間陪他，且周圍又沒有其他住戶，他父母平時(shí)沒法教育他，所以經(jīng)常我行我素，不愿意學(xué)習(xí)，只想盲目的玩。同時(shí)我從他父母親的講述中了解到李冠玉有很強(qiáng)的自立能力和勞動(dòng)積極性。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里怨恨父母親，認(rèn)為父母親不讓他去村里找小朋友玩，是對他的關(guān)心不夠。針對他的這一想法，我列舉了 4

父母親關(guān)心、疼愛他的許多事例，讓他逐漸打消對父母親的誤會(huì)，并且我告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事，不能過度的依賴別人我還常常找他聊天，想法設(shè)法跟他交朋友，每天下午放學(xué)后，我讓他到辦公室做作業(yè)，等我下班后再帶回家，等家人有空再接回家。在學(xué)校里，我有意讓他多參與學(xué)校和班級(jí)的一些活動(dòng)，讓他找回自信，雖然開始時(shí)沒有什么見效，但我總在心理激勵(lì)自己，只要我有耐心教育，他肯定會(huì)改變的。過了一段時(shí)間，在一次主題班會(huì)中，他當(dāng)著全班同學(xué)對我說：老師這一段時(shí)間讓您操心了，對不起。以后我不在惹您生氣了，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，請您和同學(xué)們看我的表現(xiàn)吧！聽到這些話時(shí)，我心里一震，有好一會(huì)兒說不出話來。我意識(shí)到冠玉同學(xué)正在逐漸改變自己。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。每當(dāng)他有點(diǎn)滴進(jìn)步我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

愛是以平等為基礎(chǔ)的，愛必須以尊重為前提，愛需要以人為本。所以，班主任工作也一定要“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用自己愛的雨露，悄悄地滋潤學(xué)生成長的心靈。

潤物細(xì)無聲

——我的班主任故事

李福蘭

輝渠小學(xué)

第二篇：我的故事一

我的故事一

每個(gè)人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動(dòng)人.現(xiàn)在我就來給你講一個(gè)我的故事,一個(gè)我一想起來就會(huì)臉紅的故事.大概是上一年級(jí)的時(shí)候.“丁零零----”下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞,同學(xué)們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學(xué)了吧.這樣想著,我便糊里糊涂地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個(gè)“逃兵”.我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個(gè)影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎,原來是班上的一個(gè)同學(xué).她氣喘吁吁的跑過來:“可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?”什么?!我在心里默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----“報(bào)告!”頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責(zé)備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光.經(jīng)過一番漫長的“審訊”,我機(jī)械地回到自己的座位上,聽著同學(xué)們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......這件事過去很長時(shí)間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個(gè)小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!......我的故事二

有一次，爸爸給我買了《最勤奮的102個(gè)故事》這本書。當(dāng)爸爸將這本書遞給我的時(shí)候，我就迫不及待地進(jìn)入了房間，靜靜地看著書，完全不理會(huì)外面的世界。而爸爸媽媽呢？他們發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙去找我。此時(shí)的我整個(gè)身心都融進(jìn)了書里，任憑爸媽怎么叫喊都無濟(jì)于事。爸好找不著我，又急忙叫來左鄰右舍幫忙找。他們挨家挨戶地問，就是沒到我房間找。正當(dāng)大家心急如焚，找得昏頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，我從房間里走了出來，驚得大家呆若木雞。爸爸連忙問我去哪了，我告訴他說去知識(shí)的世界里遨游了。阿姨和叔叔聽了我的話，不約而同地說：“很好！你有這種熱愛學(xué)習(xí)的精神，確實(shí)值得表揚(yáng)。不過，以后要看書可得先告訴父母，免得以后又讓爸媽瞎忙活。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又回到房間看起了書。我也特喜歡寫作，但這功勞還得記在媽媽身上，媽媽以前雖然是一個(gè)初中畢業(yè)生，但她的寫作水平卻很好。記得我三年級(jí)剛學(xué)寫作文，還是媽媽教的呢！有一次，我為了寫一篇作文，竟到了12點(diǎn)才睡覺！那一次是由于我不聽話，邊看電視邊做作業(yè)，到10點(diǎn)了還沒寫作文。媽媽破例發(fā)了一場很大的脾氣。她說：“一心不能二用。你這樣邊寫作文邊看電視，就會(huì)分散注意力，這樣還會(huì)寫出好作文來嗎？”正是由于媽媽的這句話，才使我明白了學(xué)習(xí)最重要的是做到：心到、眼到、口到。從此，我利用課余時(shí)間看書寫作，做到厚積薄發(fā)，打下了寫作的基礎(chǔ)。莫老師，通過我的介紹，是否能讓您進(jìn)一步地了解我呢？我能夠向您介紹我自己，讓您認(rèn)識(shí)了解我，真是我的榮幸。

我的故事三－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

大家好，我叫孫禹，我是一個(gè)性格非常害羞的男孩。我有著明亮的、大大的眼睛，我不高不矮，我的頭發(fā)也非常柔順，也非常長，我覺得我都可以給洗發(fā)水打廣告了。我的脾氣非常急噪，也非常粗心，還請大家多多寬容，別人都說“皇帝疼長子，百姓疼幺兒”爸媽就自然疼我拉！我的優(yōu)點(diǎn)是：想象力豐富，有風(fēng)趣，愛看書，愛看新聞聯(lián)播，愛畫畫，英語棒，愛觀察，愛看報(bào)紙。這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)。我也有弱點(diǎn)：粗心，上課愛講話，愛跟媽媽頂嘴，脾氣非常暴躁，記仇，馬虎。我一定要改正缺點(diǎn)。

我非常愛做白日夢，我的夢里藏著許多許多故事，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。我常常幻想我是一個(gè)小精靈，讓窮人不再過吃不飽，穿不暖的日子，讓富商不再懶惰。我是一個(gè)傻丫頭，有一次我洗短褲的時(shí)候，我忘記了，我還接著熱水，突然，我聽見了嘩啦嘩啦的流水聲，我到廚房一看，天哪，杯子里的水滿出來了，我為了把飲水機(jī)關(guān)上，丟下短褲就跑，結(jié)果短褲弄臟了，手也燙起了一個(gè)大泡。你說我傻不傻呀？？我有一個(gè)愿望，就是給山區(qū)兒童的爸爸媽媽一份工作，讓他們不再為吃不飽，穿不暖哭泣。爸爸常說這是給他們的一副魚桿。而且我一定要攢很多零花錢，在山區(qū)建一所希望小學(xué)。

我的理想是長大當(dāng)一名大官，讓人們穿上漂亮的服裝，圓女孩子的時(shí)尚夢。我一定要畫出好多好多美麗的圖案，讓人們佩服我。

這個(gè)幾年我學(xué)到好多好多。希望我的夢能快快實(shí)現(xiàn)，越飛越高。

我的故事四

剛開學(xué)，我們就開始了暑期夏令營活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天下午，我們開始了三天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著三伏天氣在教官的要求下排隊(duì)，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。此時(shí)，我看了看周圍的“戰(zhàn)友”，個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背。正當(dāng)我看的專心的時(shí)候，一個(gè)晴天霹靂砸向了我，在教官的當(dāng)頭一棒下我的淚珠不爭氣的掉了下來，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但此時(shí)我告訴自己，決不可倒下，“堅(jiān)持就是勝利”，我決不可以向這位“魔鬼”教官屈服。正當(dāng)我暗下決心時(shí)，一位男同學(xué)被孔老師扶出了隊(duì)伍，只見他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下教官肯定會(huì)讓我們休息了吧！沒想到他似乎什么事也沒發(fā)生似的，依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令。我怎么也想不明白，他怎么沒有體會(huì)到小小年紀(jì)的我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了，怎么沒有體會(huì)到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。第一天終于這樣艱難的熬過去了。

今天老天總算大發(fā)慈悲了，居然給我們帶來了一場“及時(shí)雨”。不過我們還是沒能逃脫“魔鬼”教官的手掌心。但這次他給了我與上次截然不同的感覺。為什么呢，因?yàn)檫@次他要在教室里教我們唱軍歌，軍歌的名字叫《團(tuán)結(jié)就是力量》，同學(xué)們的興致都挺高的，他為了鼓勵(lì)我們還特別用了“激將法”，還用了現(xiàn)在特別流行的PK，這下同學(xué)們更是熱情高漲，教室傳出了更加嘹亮的歌聲，今天的軍訓(xùn)是在我們的歡歌笑語中結(jié)束的，原來軍人也有和藹可親的一面啊。

在痛苦和快樂交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來了最后的會(huì)操比賽，驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ鱿碌暮顾苡惺斋@。

軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂，苦并快樂著的軍訓(xùn)生活，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

贊同

我的故事五

不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。

不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡單過于順利。

隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對我們來說也早已成為一場笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜。“時(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？

今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔環(huán)劍薔淥降摹跋嗉蹦馴鷚嗄選痹謖獬「姹鷸恢侍逑值牧芾煬≈?jǐn)n且蛭辛死氡鸕耐矗湃夢頤歉誘湎衷謁滌械南嗑邸?

漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非螅覀兺赵俸玫呐笥讶缃穸家珠_，好的可能以后會(huì)更好，不好的可能以后見了都會(huì)形如陌路。

上次月考，軍取得了級(jí)里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因?yàn)槎昧四袃河袦I不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。``````

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。`````

每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

我的故事六

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽講。有

一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。

我的故事七

我剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。

我的故事八

上了一年級(jí)我開始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡單的電子小報(bào)呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱，申請了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。

我的故事九

今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級(jí)的英語練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：“琳琳，就是它了。排排頁面，用打印機(jī)打出來。”我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：“這小東西，比咱們都強(qiáng)！”我聽到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。

我的故事十

床頭的一角上，偶然看到幾張媽媽前些天翻出來的照片，那是我，小時(shí)候?qū)W舞的照片。有的是訓(xùn)練時(shí)痛苦的表情，有的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的姿態(tài)，也有的是光輝舞臺(tái)上和同伴們一起舞蹈的瞬間。那時(shí)的自己，總是盤著頭，總是揚(yáng)著臉，總是有一雙沒有束縛的眼睛。我想，當(dāng)從前試著把那滿滿的失落和疼痛藏起來的時(shí)候，我是不該選擇放棄的。

我的故事

記憶里，不滿4歲的我為自己的年齡打了個(gè)小謊，就這么跟著比我大的孩子學(xué)起了舞。老師嚴(yán)厲的要求，我自是無法承受，我無法伸直腿去摸腳尖，無法抓到比我高的把桿。我哭，總是哭，眼睛一個(gè)勁兒瞅著門外的媽媽，我撅著嘴，使著性子，又怯生生的怕老師打。反反復(fù)復(fù)著，媽媽教我，老師走時(shí)把腿彎一下，來時(shí)再堅(jiān)持。我疑惑著，即使這樣的方法她也不愿我放棄。以后怎樣，不清了。我就這樣忍著，哭著，通常都是無法承受練習(xí)強(qiáng)度的時(shí)候，自己中途跑下去，在媽媽懷里睡著了。

我的故事

突然有那么一天，我望著把桿前鏡子里的自己，才發(fā)現(xiàn)，那些陌生好似都走了，這里的所有都那般熟悉。我熟悉了舞步，甚至可以自豪的領(lǐng)頭；我領(lǐng)會(huì)了它的神韻，甚至可以獨(dú)自在練功房里陶醉。這多年，讓我成了班里的尖子，軟功出色的我，再也不是怯怯地哭鼻子的不情愿。一切都變了的時(shí)候，只有一個(gè)讓我說不出感情的永恒，我的名子“小不點(diǎn)”。“小不點(diǎn)”我喜歡這個(gè)名字，她讓我把曾經(jīng)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)得那么緊，她讓我不忘記那個(gè)穿著虎皮小夾襖的女娃，怎樣怎樣的成了現(xiàn)在，她讓我珍惜。我克服過膽怯，忍著身上青紅紫斑的痛，那扭傷腳踝，拉傷韌帶的疼，如今還隱隱在心。但我的那次，六年級(jí)的時(shí)候，全國的一等獎(jiǎng)讓我激動(dòng)，我聽到去法國交流的邀請，抱著媽媽哭，那時(shí)的一切，瞬間和從前的差異讓我成長。

我的故事

每個(gè)人都有自己的故事，有的開心，有的難過，有的悲傷，有的興奮，我的故事是開心……我八歲那年，媽媽常對我說：“兒子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)著幫大人做點(diǎn)事，不要一天到晚就知道玩。”我心想：這話說的到也是啊，但我能做什么呢？對了，明天正好是星期天，爸爸媽媽不加班，我可以做午飯給爸爸媽媽吃！我拿起兩根黃瓜，把他洗凈，在把菜刀洗凈，把一根黃瓜放在菜板上，“噔噔噔”的切了起來。切好了之后，倒油，開火，“啪啪啪”油開始沸騰了，我急得喊：“媽媽！快來幫我！我怕！”媽媽走過來，毫不猶豫的把黃瓜倒進(jìn)去，鍋里頓時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，我下的跑到廚房門外，后來聲音慢慢的小了。“好了，好了，下面的我會(huì)了。”我說。媽媽應(yīng)聲道：“小心點(diǎn)哦。”“知道啦！”我回答道。

我左炒右炒，突然一股香氣飄進(jìn)了我的鼻子，我自言自語道：“好了。”我打開櫥柜，拿出鹽和雞精（味精也可以）每個(gè)灑一小勺。在炒一炒，把鍋蓋蓋上。把火開到最大，頓時(shí)，鍋里的聲音越來越大了，我怕得把火開到最小，把鍋蓋打開，一股香氣又飄進(jìn)了我的鼻子。我又翻炒了幾下，把鍋蓋蓋上，又把火開到最大。這次，我有了經(jīng)驗(yàn)，不在怕了。好了，我把火關(guān)了，把黃瓜盛到盤子里。有了這次經(jīng)驗(yàn)，接下來就容易多了，三兩下就炒好了。我把菜端到餐桌上，大聲喊：“爸爸，媽媽，吃飯了！”爸爸媽媽嘗了嘗說：“味道真不錯(cuò)，我們的兒子會(huì)做飯了，以后誰做飯就不用愁了，哈哈！”聽了，比吃了蜜還甜。通過這次做飯，我懂得了自己的是自己干，要學(xué)著幫父母做些事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

我的故事

記憶里，不滿4歲的我為自己的年齡打了個(gè)小謊，就這么跟著比我大的孩子學(xué)起了舞。老師嚴(yán)厲的要求，我自是無法承受，我無法伸直腿去摸腳尖，無法抓到比我高的把桿。我哭，總是哭，眼睛一個(gè)勁兒瞅著門外的媽媽，我撅著嘴，使著性子，又怯生生的怕老師打。反反復(fù)復(fù)著，媽媽教我，老師走時(shí)把腿彎一下，來時(shí)再堅(jiān)持。我疑惑著，即使這樣的方法她也不愿我放棄。以后怎樣，不清了。我就這樣忍著，哭著，通常都是無法承受練習(xí)強(qiáng)度的時(shí)候，自己中途跑下去，在媽媽懷里睡著了。

我的故事

有一次，爸爸給我買了《最勤奮的102個(gè)故事》這本書。當(dāng)爸爸將這本書遞給我的時(shí)候，我就迫不及待地進(jìn)入了房間，靜靜地看著書，完全不理會(huì)外面的世界。而爸爸媽媽呢？他們發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙去找我。此時(shí)的我整個(gè)身心都融進(jìn)了書里，任憑爸媽怎么叫喊都無濟(jì)于事。爸好找不著我，又急忙叫來左鄰右舍幫忙找。他們挨家挨戶地問，就是沒到我房間找。正當(dāng)大家心急如焚，找得昏頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，我從房間里走了出來，驚得大家呆若木雞。爸爸連忙問我去哪了，我告訴他說去知識(shí)的世界里遨游了。阿姨和叔叔聽了我的話，不約而同地說：“很好！你有這種熱愛學(xué)習(xí)的精神，確實(shí)值得表揚(yáng)。不過，以后要看書可得先告訴父母，免得以后又讓爸媽瞎忙活。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又回到房間看起了書。

我也特喜歡寫作，但這功勞還得記在媽媽身上，媽媽以前雖然是一個(gè)初中畢業(yè)生，但她的寫作水平卻很好。記得我三年級(jí)剛學(xué)寫作文，還是媽媽教的呢！有一次，我為了寫一篇作文，竟到了12點(diǎn)才睡覺！那一次是由于我不聽話，邊看電視邊做作業(yè)，到10點(diǎn)了還沒寫作文。媽媽破例發(fā)了一場很大的脾氣。她說：“一心不能二用。你這樣邊寫作文邊看電視，就會(huì)分散注意力，這樣還會(huì)寫出好作文來嗎？”正是由于媽媽的這句話，才使我明白了學(xué)習(xí)最重要的是做到：心到、眼到、口到。從此，我利用課余時(shí)間看書寫作，做到厚積薄發(fā)，打下了寫作的基礎(chǔ)。

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我的故事

小時(shí)候，我十分淘氣。有一次，和一個(gè)年齡相似的小孩玩，可是不知到出于什么原因，就打起來了。結(jié)果我被打得傷痕累累、體無完膚，不知怎的，他剛準(zhǔn)備要走，我一下子撲上去，來了個(gè)反攻，后來越打越厲害，不過我終于反敗為勝了。回到家里，媽媽問我怎么回事，為什么要跟別人打架，我卻理直氣壯地說：“因?yàn)槟憬踢^我從哪里摔倒就要從哪里爬起來，第一次我打輸，我就從那里爬起來，再打第二次，結(jié)果打贏了，我以為你會(huì)高興，可是....”

我的故事

到了五、六歲，就更調(diào)皮了。那時(shí)侯我號(hào)稱“搗蛋大王”還有一幫手下。有一天，我們都在院子里玩，突然看見一輛嶄新的三洋童車，于是我有打起了壞注意。呵呵，好辦法！于是我召集了所有手下，商量了一會(huì)兒，就這么辦。我們拿來小刀和針，用小刀在皮墊子上深深的劃了一刀，然后又用針把胎氣給放了。“走了，哈哈！”傍晚我回到家，爸爸神秘地對我說；“我給你買了件禮物，在院子里，去看看。”我蹦蹦跳跳地來到院子里，東瞧瞧，西望望，“就是那輛兒童車”爸爸說。“啊？就是那輛三洋兒童車！”

現(xiàn)在我特別愛看書。有一次，媽媽、爸爸叫我去桂林，我說：“不用了，你們?nèi)グ桑乙诩铱磿？墒菋寢屗阑疃家胰ァＮ揖椭缓萌チ耍蕾p完桂林山水后，媽媽還要去逛街，我趁機(jī)對媽媽說我要旅館看電視，結(jié)果我卻是回來看書。

第三篇：我的班主任故事

我的班主任故事

申建華

“三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)”是教師工作的寫照，但是我覺得：三尺講臺(tái)，澆灌桃李芬芳；兩袖清風(fēng)，拂盡功名利祿。作為一位教育工作者，尤其是班主任一定要有高尚的職業(yè)操守和崇高的敬業(yè)精神，只有這樣才能做好育人的工作，才能做好班主任工作。作為班主任要有先進(jìn)的教育理念專業(yè)的教育教學(xué)理論知識(shí)，并且要捧著一顆愛心來工作，現(xiàn)將工作中的閃光瞬間與大家分享。

學(xué)生的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程中，讓他們獲得知識(shí)獲得成長。因此，每接一屆新學(xué)生我都會(huì)告訴他們：在我的班集體里可以犯錯(cuò)誤，但不犯同樣的錯(cuò)誤；犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)并勇于改正勇于承擔(dān)責(zé)任。我是這樣說的，也是這樣做的。這樣一下就拉近了學(xué)生和老師的心理距離，也讓學(xué)生獲得了心理安全感。班級(jí)建設(shè)是復(fù)雜的，但樹立和擁有先進(jìn)教育理念是非常重要的，因?yàn)樗枷氲纳疃葲Q定成就高度。

教育是一個(gè)綜合體：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，這三者對學(xué)生的成長都具有重要的作用，但由于我們無法影響和改變社會(huì)教育的作用和力量，因此學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合會(huì)對學(xué)生的成長和教育起著重要的作用。我在班級(jí)管理和學(xué)生教育中很重視發(fā)揮家庭教育的作用。來看看下面這封家長來信吧：

申老師：

您好！

首先祝您身體健康，工作順利！

感謝您一直以來對孩子的關(guān)愛。每當(dāng)我和孩子談到您時(shí)，總是從孩子的臉上看到滿臉的親切。孩子在您的教育下漸漸地知道了什么是理想，為什么要樹立理想和目標(biāo)。他在漸漸長大，在慢慢改變，而這所有的變化都離不開您平日對他的諄諄教誨。

謝謝您！

前日，在街上選了一本書，覺得對他有一些作用，麻煩您幫我斟酌一下，如果適合他閱讀的話。我想麻煩您在書上寫上鼓勵(lì)他的話簽上您的名字，送給孩子，作為您選送給他的禮物，好嗎？

申老師，孩子平日不是很愛與人交流，很靦腆，他很在意您對他的評價(jià)，我想通過這個(gè)方式，讓他走進(jìn)您，謝謝！

這可是咱們之間的秘密喲！一定不要告訴他。

致

禮

家長

2010.6.3 由于平日里我對孩子們關(guān)愛有加，理解有加，因而贏得了孩子和家長們的信任，同時(shí)由于及時(shí)有效地溝通又促進(jìn)了孩子們的進(jìn)步和成長，所以家長們都愿意讓孩子走進(jìn)我成為我的朋友，從而在我的言傳身教中健康快樂的成長。當(dāng)然，這個(gè)孩子也在家長和我的幫助下，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，最后在中考之前被臨汾三中提前錄取到了實(shí)驗(yàn)班。更值得欣慰的是，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，這個(gè)孩子變得更加陽光自信樂觀大方。實(shí)現(xiàn)了我教書是為了育人，是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的健康健全的人的目標(biāo)。而這一切都和家長的密切配合分不開。

富有一顆愛心，是做好教育工作的基礎(chǔ)，因?yàn)閾碛袗坌奈覀兙陀辛烁嗟哪托摹⒏嗟闹腔邸⒏嗟膶捜荨⒏嗟睦斫猓拍馨褜W(xué)生當(dāng)做是成長中的孩子，才能尊重和理解乃至滿足他們的需要。因此擁有一顆愛心，寬容心、理解心，對做好班主任工作至關(guān)重要。我們來看一篇學(xué)生日記吧：

這是一位同學(xué)的日記《我們班扣分了》，原文如下：今天上操時(shí)，我看見小黑板上貼了幾張白紙，于是，我圍上去看了一下，看完之后，我驚呆了，心情久久不能平靜??

那原來是一張記錄各班扣分情況的表格。在第一張表格上，我們班沒有扣分，這令我很激動(dòng)也很欣喜，心想：同學(xué)們真遵守紀(jì)律。第二張，情況就大不一樣了，由于三個(gè)同學(xué)違紀(jì)，就使得我們班被扣了9分。我掃視了一下初一年級(jí)，就我們班扣分扣得最多了。到了第三張表，只見我們班又扣了4分。我心里有一種怪怪的感覺，既難過，又納悶。我們班怎么會(huì)扣分呢？

果然，下了操，只見老師拿著好幾張白條，心情沉重地走進(jìn)了教室。老師告訴我們，這是我們班的違紀(jì)條。老師沒有對我們發(fā)火，也沒有點(diǎn)被扣分的同學(xué)的名字，只是告訴我們要愛護(hù)自己的班級(jí)，遵守紀(jì)律。老師說到我們扣一分他就會(huì)被扣掉八角錢時(shí)，我覺得十分對不住老師，雖然我沒有違紀(jì)。老師不讓我們打聽是誰被扣了分。我感動(dòng)了，老師的這種做法實(shí)在是出于對我們的愛和保護(hù)呀，也給了那些同學(xué)一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)呀。

申老師您放心，我們今后一定會(huì)遵守紀(jì)律，不會(huì)再出現(xiàn)這樣的事了，為您爭光，為班級(jí)爭光。

在教育學(xué)生的時(shí)候，一定要對他們可能出現(xiàn)的情況有正確的預(yù)判，采用正確的方法。關(guān)鍵還是要看到孩子們學(xué)會(huì)適應(yīng)情況需要過程和時(shí)間，這樣我們才能科學(xué)的寬容的對待孩子們的違紀(jì)行為。雖然在以后的日子里仍有違紀(jì)的學(xué)生也有扣分的時(shí)候，但我認(rèn)為我的寬容教育了更多的孩子，更重要的是讓很多孩子學(xué)會(huì)了自我教育，并因此而激發(fā)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

初一新生從小學(xué)到初中需要一段時(shí)間適應(yīng)，尤其要適應(yīng)學(xué)校繁多的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)，更別說模范遵守了。因此，在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，采取寬松管理的方法，即當(dāng)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)我都以寬容的原則處理。寬容換來的是學(xué)生對我的理解愛戴和自我反省自我教育。這樣就把他育和自育有機(jī)結(jié)合了起來，更重要的是我的寬容換來的是學(xué)生的2 自我反省，這是比任何教育效果都要好的教育。

富有一顆愛心，教會(huì)學(xué)生擁有愛心，懂得愛人，愛己。下面是我寫的一篇《愛的教育》：

工作忙，孩子小，壓力大，學(xué)校要求嚴(yán)，剛感覺嗓子有些不適，一覺醒來已沙啞地發(fā)不出聲了。

中午放學(xué)，住校生曹璇來請假：中午媽媽來送校服。我問明情況后在假條上簽了字。恰好下午有兩節(jié)語文課，因聲音沙啞講課非常吃力。第一節(jié)課后的課間十分鐘，曹璇來到我的辦公室，給我送來了一盒金嗓子喉寶，我連忙說：不用不用，你還在上學(xué)，你有錢嗎？多少錢呀？孩子回答，有錢，不用了老師。然后轉(zhuǎn)身離開了。此時(shí)我才明白：孩子請假原來是為了給我買藥。感激之余我感到自己作為一位班主任非常幸福，同時(shí)我也敏銳地感覺到這是教育同學(xué)們的好機(jī)會(huì)。于是，第二節(jié)課上，我先拿了一瓶尿素軟膏，拿給前排的同學(xué)看。然后我告訴同學(xué)們：老師感到十分幸福，因?yàn)檫@瓶藥是去年上一屆的學(xué)生送給我的，當(dāng)時(shí)我因?yàn)榻o兒子洗尿布手裂了，就有同學(xué)送了這瓶藥，她沒有留姓名但我認(rèn)識(shí)她的字跡。﹙此時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲﹚今天，我覺得更幸福，因?yàn)樵谖疑ぷ訂r(shí)，又有同學(xué)送來里金嗓子喉寶。﹙教室再次響起了熱烈的掌聲，并把目光投向送藥的同學(xué)，看得出這位同學(xué)很是自豪﹚

這時(shí)我抓住機(jī)遇：如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣愛自己的老師，大家能這樣互相關(guān)愛，關(guān)愛自己的父母關(guān)愛他人，我們班就沒有做不到的事情，我們也沒有做不到的事情。

愛心是需要傳遞的，學(xué)會(huì)愛也是需要我們教給孩子的重要一課。

用愛心去工作，去做教育工作，做班主任工作，你就會(huì)收獲無盡的欣喜和感動(dòng)，你會(huì)驕傲的說我是一位教育工作者，我是一位班主任；你也會(huì)驕傲地說，兩袖清風(fēng)拂去靈魂灰塵，三尺講臺(tái)傳授人間真善。做班主任真好！

第四篇：我的班主任故事

我的班主任故事

我從教30年，當(dāng)了8年班主任，后來由于工作需要，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。即便是現(xiàn)在，每每談到我當(dāng)班主任的生活，總是津津樂道。

記得1993年暑假后，我接了一個(gè)五年級(jí)新班，當(dāng)時(shí)班上有名男同學(xué)叫高來，上課經(jīng)常打瞌睡，問他什么原因，他怎么也不肯說，你在追問，他就只是哭。我一看不行，就讓他在辦公室反省，但無論怎樣，他就是不肯說。我一看這不是辦法，于是我就找班上和他同村的同學(xué)了解情況。經(jīng)過了解，我才知道他父母雙殘（父親耳聾，母親啞巴），為了撫養(yǎng)一雙兒女，土地，種了很多玉米，他每天晚上都要幫父母剝玉米。了解這一情況后，我首先找到高來，向他賠禮道歉，隨后我立即召開班干部會(huì)，研究我們該如何幫幫他，才不致于使他輟學(xué)。最后我們一致同意利用周六日去他家?guī)退麆冇衩住Ｖ钡剿W(xué)畢業(yè)。后來他父親給學(xué)校送來了感謝信和一面錦旗，學(xué)校才知道我的做法。學(xué)校為了在學(xué)生當(dāng)中開展關(guān)愛他人，關(guān)心殘疾人的教育，決定把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)繼續(xù)開展下去，直到現(xiàn)在我們學(xué)校一直在堅(jiān)持幫助他們。

雖然當(dāng)班主任年限不長，但我卻從中得到許多了去。像這樣的故事還有很多。

第五篇：我的班主任故事

我的班主任故事

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。” 踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態(tài)度，才能踏踏實(shí)實(shí)做好這份工作。所以自己的工作也盡是些平凡小事，講幾個(gè)小故事與大家分享。

記得那是我當(dāng)七年級(jí)班主任的時(shí)候，新學(xué)期沒開始多久，我便注意到一個(gè)叫小軍的男學(xué)生。這個(gè)學(xué)生是一個(gè)地道的網(wǎng)蟲，開學(xué)還不到一個(gè)月，他便曠課去網(wǎng)吧了兩次。我和他談話得知他的這個(gè)壞習(xí)慣在小學(xué)就養(yǎng)成了，家人和老師教育了他無數(shù)次，但他還是屢教屢犯，對他沒有絲毫作用。我第一次和他談話時(shí)，他顯得很后悔。還向我表決心，以后再也不會(huì)這樣了。可是沒多久，他就又犯了。我想對他必須采用一個(gè)行之有效的辦法，否則，這個(gè)孩子就徹底完了。我便利用班會(huì)的時(shí)間通過多媒體向他和全班的學(xué)生播放關(guān)于關(guān)于感動(dòng)中國十大人物之一的洪戰(zhàn)輝的事跡，來激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能。同時(shí)，又播放了幾個(gè)有關(guān)未成年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而走上犯罪道路的視頻。通過生動(dòng)的畫面和真實(shí)的故事向小軍和其他學(xué)生上了生動(dòng)的一課。通過此項(xiàng)活動(dòng)，小軍的心靈受到了深深的震撼，徹底的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此小軍再也沒有犯過，成了一名合格的中學(xué)生。看到小軍開愛的笑容，我感到很幸福。

還記得那是我擔(dān)任了初三年級(jí)的班主任工作時(shí)的一個(gè)冬天，天氣很冷。我注意到班上有位女同學(xué)連續(xù)請病假，而且每次請假的時(shí)間都有兩三天。“這個(gè)女孩子怎么了，這太影響學(xué)習(xí)了。”我暗想，便和這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了談話。得知她每年到冬天就身體不舒服，就必須請假，她自己也不知道怎么了。為了弄清她的真實(shí)情況，我就親自去她家里做了一次家訪。和她母親談話之后，我才知道這個(gè)女孩患了遺傳性白血病。母親為了給孩子看病已花掉了家里的所有的積蓄，生活很困難。但為了不給孩子思想上造成太大的壓力，她還一直瞞著孩子。“上天太不公平了，她才十五歲呀。”我心里感到十分的難受。看著她的媽媽眼含著淚水，我從口袋里掏出了所有的三百元錢，塞到了她媽媽的手里。三百元對于看孩子的病來說是微不足道的，而我當(dāng)時(shí)的月工資也只有不到四百元。回來后，我時(shí)時(shí)為這個(gè)孩子的不幸遭遇而痛心。但同時(shí)心里有很踏實(shí)，我盡了我的微博之力。同時(shí)，我又組織班上的學(xué)生進(jìn)行捐款，幫這個(gè)女孩度過難關(guān)。有付出就有收獲。在這個(gè)女孩畢業(yè)的第二年，我沒想到她帶著水果來看我。當(dāng)時(shí)我看到眼前變化的幾乎認(rèn)不出來的女孩時(shí)，我很感動(dòng)。談話中我得知她現(xiàn)在在一家超市做營業(yè)員，我為她勇于面對生活的勇氣而又一次感動(dòng)。臨走時(shí)，我鼓勵(lì)她說：“你是最棒的。”

還記得我我所帶的班有一個(gè)調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績又很差的不幸的孩子，他的父母離異，住在姨媽家，不幸的家庭環(huán)境給這顆幼小的心靈蒙上了一層陰影，染上了小偷小摸的習(xí)慣。一次竟然偷了班里同學(xué)的1

3元錢。面對這樣一個(gè)小小年紀(jì)心理已十分健康的不幸孩子，教師的職責(zé)母親般的痛心讓我再一次在心腑吶喊“救救孩子，我不能放棄”。從此，我主動(dòng)的接近他，關(guān)心他，當(dāng)他有錯(cuò)誤時(shí)，我便以母親的情懷耐心地開導(dǎo)，循循善誘。當(dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我就齟學(xué)們面前表揚(yáng)他，使他建立起了自信。慢慢的他封閉和排斥的心態(tài)終于變得開朗了，開始學(xué)習(xí)了，小偷小摸的壞毛產(chǎn)病也改掉了，同學(xué)們也開始接納他了，他體驗(yàn)到了教師溫暖和關(guān)懷，體驗(yàn)到了同學(xué)們的理解和情誼。從而，也就增強(qiáng)了他的信心和勇氣。更令人欣慰的是，一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他居然把撿到的十元錢主動(dòng)交給了我。同學(xué)們立即報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。看到教師信任的目光，看到同學(xué)們贊許的神情，他笑了，笑得那么甜美、那么可愛。我感受到，我的心血沒有白費(fèi)，我的眼里又一次閃爍出幸福的淚光，充滿愛與信任的氛圍里，他象陽光一樣燦爛起來。一顆受到扭曲和傷害的心，怎樣才不至于失去血?dú)猓Ｖ固鴦?dòng)，走出心靈的沼澤呢？他需要糧食的喂養(yǎng)，需要精神的滋補(bǔ)，更需要一雙有力而又溫暖的手，通過小正太的轉(zhuǎn)變，我更強(qiáng)烈地感受到，教育孩子如何做人，要比給予他淵博的知識(shí)更重要。

不久他轉(zhuǎn)學(xué)了，在那年的元旦,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)看見講臺(tái)上靜靜地躺著一份賀卡,我打開一看,整個(gè)身體有頓住的感覺,那里寫到:“對不起,我給老師添了很多麻煩,這句話本想當(dāng)面跟你說,可沒有勇氣,今天我還想對你說:感謝你對我的關(guān)心,我從前尊敬你,現(xiàn)在尊敬你,將來也會(huì)。祝老師身體健康。”。

不記得哪位哲人說過這樣的話：走進(jìn)教室大門的每一個(gè)孩子都有獨(dú)一無

二、引人入勝但卻尚未完成的故事。真正優(yōu)秀的教師能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機(jī)會(huì)幫助孩子們創(chuàng)作故事。真正優(yōu)秀的教師知道如何把信心與成功寫入孩子們的故事中，以幫助他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美結(jié)局。每每讀到這里，我都會(huì)為自己的工作而驕傲，為我是班主任而自豪！

雖然我知道以后的工作會(huì)很辛苦，但我依舊懷著幸福的心情去做；雖然我知道以后會(huì)有這樣那樣的不如意，但我依舊信心滿懷；雖然我知道成長的路途會(huì)很坎坷，但我依然堅(jiān)定不移！我驕傲，我是班主任!