第一篇：六年級語文上冊第一單元作文

假如我是大自然中的一員（1）

世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我來到田野，樹的葉子和樹枝搖晃著，發出“沙沙”的聲音，煞是好聽，許多小動物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹上的果實被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛。過了一會兒，我被一陣風吹走了。再見，可愛的田野，我在心里說著，發出兩聲響雷，告別田野。遠遠的，我看見田野里出現了美麗的彩虹。吹著吹著，我來到了城市。城市里的人們有說有笑地在街上漫步，選購商品，有的人形色匆匆地趕著路，學生們三五成群打鬧著回家。我發出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨??這時，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽，這時，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了??好景不長，一陣狂風把我給吹到了一個干旱的地區，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無私奉獻給了這座城市，（貨就是雨點，沒了雨點，秋雨就消失了）在快完結時，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場秋雨，到處飄??

走進音響世界（2）

快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。

看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀！此時，我仿佛聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。

“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。

風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！

音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終于走進了音響世界，發現了音響世界原來是這么的迷人。

快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。

看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀！此時，我仿佛聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，2

洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。

“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。

風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！

音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終于走進了音響世界，發現了音響世界原來是這么的迷人。

回憶暑假生活（3）

今年的暑假，我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我們去了一零一大樓，月眉探索樂園，高鐵探索館??等好玩又有趣的地方玩，我覺得快樂的時光總是過的很快，今年的暑假我過得很快樂，所以我才會覺得快樂光總是過得很快。

我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓，電梯還沒有到頂樓時，就可以看到臺北市，我覺得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，車子就像是玩具房子，人就像是小螞蟻一樣小，我覺得非常有趣。

除此之外，我們全家還有去月眉探索樂園，那里好大喔！我們先去玩摩天輪，摩天輪可以到很高的地方，后來我們去玩海盜船，海盜船左右搖晃非常刺激，我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施，這項游樂設施非常好玩，如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去，這一點我就覺得很有趣，我們還有去玩皇冠秋千，這一項游樂設施不會很刺激，旋轉的時候有微微的風吹過來，這個感覺就好像在吹電風扇，不過，它大自然的電風扇，除了這一些好玩又有趣的游樂設施外，還有好多好玩的游樂設施喔！

今年的暑假，我們全家除了去一零一大樓和月眉探索樂園玩，還有去高鐵探索管參觀，高鐵探索館里面有好多好多關於高鐵的東西，有：影片欣賞，打魚的游戲，駕駛高鐵的游戲，為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理??等一些好玩又有趣的設施，我在高鐵探索館里面學到了很多知識。

我覺得這一個暑假雖然過得非常的快，不過，我在這一個暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知識，我在臺北市的一零一大樓看到了臺北市，也在高鐵探索館了解了高鐵，現在已經開學了，不過我希望細一次的暑假快點來臨，就可以到各地參觀和游玩了。

第二篇：六年級上冊語文第一單元作文

假如我是一棵樹

我是一棵小樹,一棵快樂的小樹,快樂地生活在茂密的大森林,有好多小伙伴我聊天、做游戲,有許多大樹爺爺給我講故事.為了人們的需要,我被搬了家,在這里,沒有了親人、朋友,恐懼占據了我的心頭,傷心,難過,恐懼,使我再也快樂不起來了.可是當我看到小朋友們在我的樹蔭底下做游戲時；當我看到老人們在我的樹蔭底下下棋、聊天時；當我看到.我重新快樂起來,忘記了悲傷,忘記了恐懼.可是好景不長,工人們帶著鋒利的長長的電動木鋸來到這里.我們都感到將要大難臨頭了,想跑,可根早已深深的扎進了肥沃的土地里,跑不掉了.我們早已絕望,只等待木屑漫天飛舞的時刻.我們始終想不明白：我們幫人們裝點河山,凈化空氣,美化環境,給人們提供陰涼,防止泥土流失.我們為人類供獻了這么多,為什么還是難逃厄運呢? 當地球上的空氣不再清鮮,當地球上沙漠蔓延,當地球上沙塵暴不斷襲擊人類,當地球上泥石流增多,當地球上.人們是否會反省一下,是否會后悔呢?你榮我榮,我衰你亡.人們是否知道這個道理?當這一切成真時,我問你們：這是誰之過? 假如我是一只雄鷹

昨天晚上,我做了一個夢,夢見自己變成一只雄鷹.我在蔚藍的天空上自由地飛翔,飛到祖國天安門上空,看見國旗在天空中隨風飄揚,壯觀極了.我在上面盤轉幾圈后又朝前飛,我那銳利的眼睛往地上一望,發現一只小雞正在覓食,我的口水就“飛流直下三千尺”了,馬上疾飛而下,用我銳利的爪子一抓,小雞就被我牢牢地捉住了,就像給它注入了麻醉劑,毫無反抗之力.我得意地哈哈大笑,并不斷地發出“呀呀”的叫聲,因為今天我又可以大吃一頓了.雞媽媽聽到了叫聲,兇猛地向我撲了過來,我對她說“如果你打贏了:我,我還你孩子,若是輸了,你的孩子就是我的美味佳肴.”她根本不聽我的話,還是不停地啄我,我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢?只好以嘴還嘴,猛烈地反擊,我們苦斗一番,最終我的爪子被她啄傷了,小雞也被她奪走了.我看局勢不妙,也只好“三十六計走為上計”,匆忙逃走.當我飛到一個山峰上停下時,我受傷的爪子還在血流不止,我想：真是“偷雞不成蝕把米”.這件事使我體會到了母愛的偉大.母親為了救自己的孩子不惜一切,以后我不會和媽媽爭吵了.呀!我的爪子出很能多血,我暈了過去.當我醒來時,發覺自己沒事了,我又可以展翅飛翔了,我飛到大海上,我看到浩瀚的大海,藍藍的天空??突然聽到一聲汽笛長鳴,我往下一看,哎,那不是海濱小城嗎?我高興地叫起來.美夢中,我忽聞有人在叫我,“韋璇起床啦!”原來是爸爸在叫我起床呢,我迷迷糊糊地說：“我剛到海濱城市,我不起.”爸爸說“時間到了,該上學了.”我極不情愿地慢慢睜開眼睛起床.我走在上學的路上,慢慢回憶剛才做的夢和當雄鷹的滋味,我不由得偷著樂,還暗自發笑,同伴問我怎么傻笑,我笑而不言,心里美滋滋的.要是我真的是一只雄鷹就好了!

第三篇：六年級語文上冊第一單元作文

六年級語文上冊第一單元作文

一.導入

我們生活在一個五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那么的生機勃勃。看，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩??世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。

當我們在培育植物，飼養動物，甚至是研究微生物時，你是否想象過它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來看我們人類，看這個社會，看整個大自然，又會是一幅怎樣的情景呢想來，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發人深省的?? 二.方法

看一看。選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。課外，可以就觀察到的內容和自己的感受進行交流，要充分調動平時的生活積累，發揮自己的想象，說出并寫出自己的獨特感受。然后進行假設，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會怎樣來看周圍的世界呢？

1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；

2．想象它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下來。

3．然后和同學們交流，可以說說自己寫的內容，也可以講講本次習作的體會。三.想寫好這次想象作文，在觀察體驗方面應該如何做呢？

觀察時要根據景物、動物、或植物特點來展開聯想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事來表現出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對觀察對象要人格化地思考，通過聯想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動??會像人物一樣??根據物的特點來想象之后，構思一個故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發某一思想感情等等。寫作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。

1.把自己想象成一種小動物

如果你把自己想象成一種小動物，你應把自己當作一個小動物，寫“自己眼里的一個故事”。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。這類文章比簡單的童話、寓言等文章，在內容上更豐富，知識性更廣泛，程度更深更透，結構更復雜，有時運用擬人、數字、舉例等手法來表達，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術性更強。

2.把自己想象成一種植物

如果你把自己想象成一種植物，你就應該把所要介紹的植物當作人來寫，運用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗或生長過程等等。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。有時就好像是童話似的。介紹的內容，可以是自己觀察思考得來的，也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進自己的思想感情。在描述的過程中，也可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語言敘述得生動有趣。在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結構嚴謹而完整。3..把自己想象成一種小物品

如果你把自己想象成某一物品，你應該根據物品的特點，用擬人化的手法展開聯想和想象，用第一人稱的口氣來敘述物品自己的生活和感情的變化。

任何物品或景物，都有自己的特點或特征。根據這些特點和特征來展開聯想和想象，讓物品自己來說話，介紹自己的特點或特征，寫出來的文章就十分生動有趣，有幾分像童話。4.把自己想象成一種自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，你應該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運用自己所掌握的科學知識，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來說話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風、霧、露珠等等，可從它的形態、顏色、靜態或動態、變化過程等方面來展開聯想和想象，在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節，寫出有趣的生活細節，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學的知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。

四.開頭→中間→結果 開頭：可直接點題，點明你把自己想象成了什么事物。如我是一個小雨點，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描述生活體驗。在具體描述的過程中，我們如果介紹一種自然景物，比如小水珠、白云、風、霧、露珠等等，可從它的形態、顏色、靜態或動態、變化過程等方面來展開聯想和想象，重點應該介紹它的變化過程，功能特點等等。在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節，寫出有趣的生活細節，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。結尾：應注意呼應開頭，或抒發感情。

我是一只小蝌蚪

大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。

不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經常有被他們捉走的。我們的心都碎了。

一天，我被一個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活習慣了的我，怎么能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼。渴望生活的我，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想：人類啊，你們會后悔的，你們將受到應有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對于現在的我來說，這將成為過去，這只能是一個美好的夢想。

這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著新一輪陽光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。

獼猴桃的自述

我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。

在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。

我的果實也不可愛，果實表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因為我的外貌丑陋就藐視我，我的果實的美味，卻是許多果類所不能比的。

我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關于我的記載。李時珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名。”因為我原產中國，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國長江流域各省的山區，都有我的足跡。

由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當然不會有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因為我喜愛陽光，喬木太高，不能滿足我對陽光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽光。

我對氣溫的要求很苛刻，低溫會使我枯萎，結不出果實來。我對土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，那兒有機質多，土壤肥沃，排水性好。要是生長在貧瘠的土壤里，就會未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結出碩大的果實。

我的果實別有風味，甜中帶酸，還散發出一種清香，妙不可言。我的果實中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對我有“維生素果”和“營養果”之譽。現在，人們又發現了我的藥用價值。我的果實對高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。目前，祖國各地已開始對我們進入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進入國際市場，為祖國建設作出貢獻。

青花碗與湯勺的爭吵

青花碗和湯勺是一對形影不離的朋友，每當吃飯的時候，青花碗盛著熱騰騰的湯，湯勺便陪伴著它，它們輕輕地碰撞著，發出“叮當叮當”的聲音，就像奏響一支和諧悅耳的曲子。

一天晚上，碗櫥里突然傳來了一陣強烈的“叮當叮當”的聲音，哎呀！不知怎么回事，青花碗和湯勺爭吵起來了。

“你這個心胸狹隘的小不點，真沒用，裝湯就只能裝一口”，只聽見那青花碗洋洋得意地說：“你看我，心胸是多么開闊，我能裝好多好多的湯，要是我裝滿后，你不知要舀好多次才能舀完。”

“喂，青花碗先生，你別太驕傲了，在你的旁邊，不是還有鍋嗎？”湯勺不慌不忙地說道：“它不是比你裝得更多嗎？”

聽了湯勺的反駁，青花碗氣得張大嘴巴說：“要不是有我，主人用什么東西能裝下那么多的湯呢？你能行嗎？”

“你想一下，如果只有你裝湯，沒有我，那么，主人難道就用手去抓湯來喝嗎？”湯勺心平氣和地說道。它們就這樣你一言，我一語地爭吵著，互不相讓。

這時，鍋大叔發話了：“你倆用不著爭吵了，你們各有各的用處，只有相互合作，你們的功能才會充分發揮出來，這正如一支鋼筆，如果沒有墨水怎么寫字呢？”聽了鍋大叔語重心長的話語，青花碗和湯勺羞愧地低下了頭。

第二天吃午飯時，湯勺又輕輕地碰撞著青花碗，發出“叮當叮當”的聲音，再次奏響了一支和諧悅耳的曲子。他們仍然是一對形影不離的好朋友。

大樹的苦衷

我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。

我小的時候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個疼，讓我至今難忘。

十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻。當人們撫摸著我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。

我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰勝龍卷風。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！

我好無奈啊！

我是雪

大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說，我是純潔的象征。我來也匆匆，去也匆匆。猜對了！我就是雪！

我在每年冬天，都會準時落下人間來。我又來了，帶來了刺骨的寒風，她是我的朋友。我每每展示我優美的舞姿時，都要她幫我伴奏。哦，時間到了，我該降落了。我遠遠地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹??我飄飄悠悠地落下來了！——到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我來到了小溪妹妹身邊。“嗨！你好！”我熱切的跟她打招呼。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問好。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎么臉色發青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點冷。”我聽后，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。

我又來到了大樹身邊。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會盛裝。

我還落在了人民廣場上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時光。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽光。

我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。她輕輕一揮，萬物都復蘇了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我也該回家休息了。

二、要求：音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲??選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

雨

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風，悶熱悶熱的。

剛進村，起風了。風很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。“咯咯——”石榴樹下的雞大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠而近，雨來了。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現在卻溫柔得像個姑娘，沒有風，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。

雨 中

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服。“咔——嚓——”這是一個霹靂，真響啊！震得山搖地動，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的??每當大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來得真快，轉瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發浴后的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩個夠。村落又向雨前的狀態回復。

第四篇：六年級語文上冊第一單元作文(兩篇)

7月14日是放暑假以來的第二個星期二，夏天里最酷熱的三伏天到了，俗話說的好：“頭伏餃子，二伏面，三伏包子就大蒜。” 今天是一伏，應該吃餃子，于是我和爸爸、媽媽商量好了吃三鮮餡的餃子。便分配好了任務，媽媽買肉餡，爸爸買蝦、木耳和韭菜，我在家里和面。爸爸、媽媽都走了，我一個人在家里和面，我先把面粉盛到了一個大盆里，我不管三七二十一接了兩大碗水放在了盆里面，用手和呀和，和呀和，發現面里放的水多了，五個手指粘在一起，分不開瓣，我用另一只手去擄，可另一只手也被沾的牢牢的。急的我像熱鍋上的小螞蟻----團團轉，大汗直流。我心想：這可真是三伏天呀！哎！是誰發明的吃餃子？好麻煩。突然，我靈機一動，如果再加一些干面粉會不會好一點？于是，我又放了一些干面粉進去，和著和著，媽媽回來了，摸了摸面，硬硬的，媽媽說：“軟面餃子，硬面湯，包餃子要用溫水和面。”我恍然大悟，說：“哎呀，可真是油梭子發白——短煉（練）。”

下一部就是和餡，爸爸買回了蝦、韭菜和木耳，我先抓了一大把木耳，放在了一個盆里面，倒上開水蓋上蓋。爸爸包蝦，媽媽讓我摘韭菜，我把韭菜根上的泥弄掉，把葉尖上的黃葉揪下去，可卻覺得好像越摘越多似的，一根根韭菜似乎比頭發還細，我哭的心事都有。我自言自語：“包個餃子這么費事。”我把韭菜洗好，爸爸說：“把韭菜控一控，要不然水份太多，用帶水的韭菜和餡會沙湯的。”我轉身去拿木耳，一開蓋嚇了我一跳，“爸爸，快過來，木耳怎么變成這么多了，難道它會變戲法嗎？”爸爸笑著說：“木耳放一點，就可以發很多。”肉餡和好了，萬事俱備，只欠東風了——包餃子。

我們三個人分了工，我搟面皮，爸爸、媽媽包餃子，我先把面搓成長條，又把面揪成小團，用手團圓，用掌心一壓，壓扁，在用搟面杖檊。第一個皮粘在了板子上，第二個又裹在了搟面杖上，第三個又弄了一個大洞??我看著爸爸、媽媽正在可憐巴巴地等待著我搟的皮。媽媽終于忍不住了，說：“沾一點干面。”沾完干面果然好多了，可是形狀一點都不好看，有長的、方的、短的、大的、小的，扁的、鼓的??就是沒有圓的。爸爸卻在一旁說風涼話：“瞧你搟的跟大鞋底子似的，哈哈??”我一聽非常生氣，扔下了搟面杖，走進了客廳，坐在了沙發上，心想：我弄得不好，你們去包吧！這時媽媽走了過來說：“失敗是成功之母，這個沒有誰不學就會的，過來媽媽教你。”我又回到了廚房，媽媽說：“不要朝一個方向搟，面片要不斷地轉圈，一邊轉一邊搟。”我試了一下，真靈，一個圓圓的餃子皮成功地搟出來了。我又試著包了兩個餃子，爸爸、媽媽手把手教我，當那熱乎乎的餃子端上來時，我心情無比高興，自己包的餃子就是香，沒想到小小的餃子包起來競有這么不容易！這就是暑假中一件有意義的事。它給我的啟發是：生活處處皆學問。

生活中的第一次它們就像數不勝數的貝殼，每當我拾起它們時，心底都會烙下一個深深的印記。其中最讓我難忘的第一次是我競選升旗手。

那次，老師讓我去競選升旗手，沒想到我真的當上了我夢寐以求的升旗手。經過反復地練習之后，我終于站上了升旗臺。當同學們在操場上排好隊，即將升旗的時候，我的心臟幾乎跳到了喉嚨口了。我想：我會不會做不好?如果做不好了，老師會怎樣處罰我?要是做不好了，同學們會怎樣看我?萬一做不好了，那我確實很丟臉?一大堆的問題都往我腦子里躥。我手足無措，兩腿直發抖，呆呆地望著在出旗手手中的五星紅旗。

不知不覺，五星紅旗已經在我手中。現在，我想躲也躲不掉了。雄偉的國歌響了起來，我把手一撒，再慢慢地把繩子往下拉，國旗冉冉升起。我又開始想象：完了完了，國旗如果不按時間到旗桿頂上，那我可就完了??還沒等我反應過來，國歌就快言在玩了，國旗卻還在旗桿中央。我慌亂起來：這回真完了，國歌演奏完，國旗不到旗桿頂上，那我真的就“over”了。這樣可是對國旗的侮辱啊!算了，放手一搏吧!我便使勁把繩子往下拉。音樂完美地結束了，國旗也完美地到了旗桿頂部，我把汗一擦，遠遠凝望著隨風飄揚的五星紅旗??

國旗隨著風飄揚著，我在國旗之下，突然悟出了一個道理：萬事都有一個開端，只要做好了開頭，剩下的事就輕松多了。

生活中的這些難忘的第一次組成我快樂的生活，我感謝第一次讓我學會了成長。

第五篇：六年級上冊語文第一單元作文（精選）

六年級上冊語文第一單元作文

暴風雨來了，小草不屈服，因為它具有著“野草燒不盡，春風吹又生”的堅強意志;鮮花不會哭泣，因為它具有著“風雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅強意志;鳥兒不膽怯，因為它具有著“不經歷風雨，哪能見彩虹”的堅強意志。

在這個現代化和多樣化的時代中，雖然在自然界中，有著數不勝數的動物，都具有智慧，勇氣，團結的精神，都具有堅強不屈，愿為家園而犧牲的堅強意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細的想過，現在可是現代化了誒，可不是原始社會，人家隨意搞一個原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設想的了，到那時侯，你說自然界會頂得住這災難嗎，到那時侯，人類那只剩下樓房，什么都不會再油然而生了，更別用說建設海南國際旅游島了。

所以我們不能在對大自然界進行破壞，要進一步的向保護自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護，什么才是文明。

在一個陽光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經風霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺的不拘小節，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興;一只年輕的國家領導人走過這條小道時，看到地上沒有動物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興;一只抱著自己孩子的野生動物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。