第一篇：湘教版五年級語文下冊期末試卷(附答案)（范文模版）

五年級語文下冊期末試卷

班級:

姓名:

得分:

時間:100分鐘

二、選擇正確的讀音。（4分）

粽（z?ng zh?ng）墜（zuì zhuì）鐮（lián nián）懦（lu? nu?）癥（zhan zhang）偵（zhēn zhēng）徊（huái huí）魔（m? mú）

三、給下面的多音字注音。（2分）

重要（yào）要（yāo）求 興（xīng）奮 興（xīng）旺 ．

四、找出錯別字并更正。（3分）

夜暮降臨（幕）妙趣恒生（橫）毫不憂豫（猶）聯妹演出（袂）五采斑斕（彩）純真毫爽（豪）

五、組詞。（3分）

例：擲（投擲）

鑒（鑒賞）

攜（攜帶）

騰（騰飛）

租（出租）

俯（俯視）

七、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。（3分）

1、馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜（喧鬧）。．．

2、我坐在田邊，感到非常失望（希望）。．．

3、那陽光強烈（柔和）得近乎粗魯。（溫柔）．．．．

八、選詞填空。（6分）安慰 安排 安定

1、搬家那天全家人忙活了好久才（安定）下來。

2、這次考試小紅沒考好，老師來（安慰）了她。

3、搞衛生了，衛生委員（安排）我們組去掃操坪。

十、按要求寫句子。（2分）

1、改成擬人句。

小溪的水嘩嘩地向東流去。例：小溪的水唱著歡快的歌兒向東流去。

小溪的水嘩嘩地向東飛奔而去。

2、改反問句。

大象的節目表演得很精彩。例：難道大象的節目表演得不精彩嗎？

十一、修改病句。（2分）

1、奶奶常給我們講她過去的往事。（重復羅嗦）

奶奶常給我們講她過去的事。或者：奶奶常給我們講她的往事。

2、到處丟紙屑的人，是一種不講衛生的壞習慣。（搭配不當）

到處丟紙屑，是一種不講衛生的壞習慣。

十三、把句子排列通順。（5分）

（2）一到家，我便找村上的小朋友去玩。

（5）狗剩說：“玩貓捉老鼠！”大家高興地點了點頭。（3）我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。（1）一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。（4）我們商量著到底玩什么游戲。

十四、按課文內容填空。（5分）

1、死去元知萬事空，但悲不見九洲同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，簡直就像一片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。

十五、作文。（30分）

要求：父母、老師乃至社會都關心愛護著我們，我們是否需要學會關心別人呢？我們應該怎么學會關心別人呢？請以“我學會了關心”為題，寫一篇記敘文,要語句通順、字跡工整，字數400字左右。

三、作文：（30分）

寫作要求：自由的寫自己熟悉的人、事、景、物，說自己想說的話，要表達自己的真實情感民。寫作提示：注意寫作要有順序，語句要通順，標點要正確，字數在300字以上。寫作題目：自擬

3、我會寫近義詞、反義詞。（4分）

近義詞：艱難——（）寂靜——（）反義詞：輕松——（）和藹——（）

4、我會選詞填空。（8分）堅定 堅決 堅強

①趙華是個（）的孩子，受了委屈，從不輕易掉淚。②運動員們邁著（）的步伐，走進運動場。③戰士們表示（）完成任務。

5、我會寫句子。（6分）

①鳥媽媽怎能把自己的孩子丟在大火中不管呢？（改為陳述句）

②他沉溺于網絡世界，學習成績一落千丈。（改為反問句）

③第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。（縮寫句子）

④風吹小樹。（擴句）

⑤天氣十分惡劣。他堅持鍛煉身體。（用關聯詞合并成一句話）

⑥我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。（修改病句）。

二、閱讀：（30分）

（一）課內閱讀。（10分）

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1、這段話選自 的散文《 》。(2分)

2、找出段落中的比喻句畫上“

”。這個句子是把“春雨”分別比作、、，表現了春雨 的特點。（5分）

3、這段話表達了作者 的感情。（3分）

（二）、課外閱讀（20分）我愛家鄉的木棉樹

我的家鄉在南寧市。我家的屋旁有一棵木棉樹。家鄉的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。

春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙，細如牛毛。高大挺拔的木棉樹上結出了一個個小巧玲瓏的花骨朵。過了兩三天，木棉花開了。有的只綻開兩三瓣，有的全開放了，露出嫩紅的花蕊。從遠處看，木棉花像一團團熊熊燃燒的火焰，把天際染得通紅。

到了炎熱的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長得格外挺拔秀麗。圓長嫩綠的葉子，綠得透明，像一塊塊無瑕的碧玉。一場大雨后，木棉樹的綠葉上滾動著晶瑩的水珠，好像一顆顆透明的珍珠，更惹人喜愛。

秋天，百花都（枯黃、枯萎）了，木棉樹的葉子卻長（得、的）更綠更（密、蜜）了。盡管下著霜，木棉樹卻和往常一樣的挺拔，（顯露、顯示）出頂風斗霜勇敢頑強的風格。

寒冷的冬天，西北風卷著雪花，許多花草樹木經不起風雪的考驗，木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。樹枝上開滿了銀花，一陣風吹來，雪球兒簌簌地落下來。

我聽說木棉樹也叫“英雄樹”，它的花也叫“英雄花”。抗日戰爭時期，有一位戰士就義在一棵木棉樹下，用他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的“英雄花”，怎能不使我產生對革命先烈的敬意呢？

我愛我的家鄉，更愛家鄉的木棉樹。

1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______順序記敘的。(5分)用“△”標出最能概括第二部分段意的句子。(2分)2．用“／”劃去第5自然段中用錯的字或詞。(2分)3．在第3自然段中，用“ ”劃出一個比喻句，用“ ”劃出一個擬人句。(4分)4．用“ ”劃出文中的一個反問句，并改成陳述句。(2分)5．歸納中心思想。(5分)本文通過記敘，贊美了木棉樹，表達了作者 的思想感情。

三、作文：（30分）

寫作要求：自由的寫自己熟悉的人、事、景、物，說自己想說的話，要表達自己的真實情感民。

寫作提示：注意寫作要有順序，語句要通順，標點要正確，字數在300字以上。寫作題目：自擬

第二篇：湘教版五年級語文下冊期末試卷(附答案)

五年級語文下冊期末試卷

班級:

姓名:

得分:

時間:100分鐘

一、看拼音寫詞語。（7分）

huǒyàn zhàngp?ng dǎrǎo jiǎojiàn（）（）（）（）chōngjǐng chānfú

ránshāo（）（）（）

二、選擇正確的讀音。（4分）

粽（z?ng zh?ng）墜（zuì zhuì）鐮（lián nián）懦（lu? nu?）癥（zhan zhang）偵（zhēn zhēng）徊（huái huí）魔（m? mú）

三、給下面的多音字注音。（2分）

重要（yào）要（yāo）求 興（xīng）奮 興（xīng）旺 ．

四、找出錯別字并更正。（3分）

夜暮降臨（）妙趣恒生（）毫不憂豫（）聯妹演出（）五采斑斕（）純真毫爽（）

五、組詞。（3分）

例：擲（）

鑒（）

攜（）

騰（）

租（）

俯（）

六、把詞語補充完整。（3分）

（）大悟 若即（）

蔚然（）人跡（）素不（）

（）不安

七、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。（3分）

1、馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜（）。．．

2、我坐在田邊，感到非常失望（）。．．

3、那陽光強烈（柔和）得近乎粗魯。（）．．．．

八、選詞填空。（6分）安慰 安排 安定

1、搬家那天全家人忙活了好久才（）下來。

2、這次考試小紅沒考好，老師來（）了她。

3、搞衛生了，衛生委員（）我們組去掃操坪。

靈感 靈性 靈活

4、小猴子很（）地爬上了樹。

5、馬是有（）的動物，它知道主人的意圖。

6、看著窗外的雨絲，他突然來了（），寫了一篇文章。

九、加標點。（3分）

隨即，鄧世昌對全艦官兵莊嚴地說：“ 我們從軍衛國，早就將生死置之度外，今天的事，無非是一死報國而已！”

十、按要求寫句子。（2分）

1、改成擬人句。

小溪的水嘩嘩地向東流去。

2、改反問句。

大象的節目表演得很精彩。

十一、修改病句。（2分）

1、奶奶常給我們講她過去的往事。（重復羅嗦）

2、到處丟紙屑的人，是一種不講衛生的壞習慣。（搭配不當）

十二、造句。（6分）徘徊： 勉強：

三三兩兩：每天早晨，校園外的小路上三三兩兩地走著前來上學的同學。

十三、把句子排列通順。（5分）

（）一到家，我便找村上的小朋友去玩。

（）狗剩說：“玩貓捉老鼠！”大家高興地點了點頭。（）我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。（）一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。（）我們商量著到底玩什么游戲。

十四、按課文內容填空。（5分）

1、死去元知萬事空，但悲不見九洲同。

2、因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，簡直就像。

十四、閱讀。（16分）

我喜歡生機勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油的小草。?

我家門前有一片草坪,上面種著小.它們是那樣富有生機,春天一到,一下子就鋪滿了一大片地.細看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣春風過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時候舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,①真像小孩在跳舞嬉戲。這時,你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返呢!你別看小草這樣柔弱,②可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天,一陣狂風過后,突如其來地下了一場暴雨.風雨過后,我趕緊去看那小草,呀!小草像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有蝗身子貼地.但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挻直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說:“你看,我是多么頑強!”是啊,小草沒有鮮花那樣嬌艷,沒有白楊那樣挻拔,可是它們的生命力多么頑強啊!?

“野火燒不盡,春風吹又生.”白居易這詩句寫得多好啊!是的,嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了。?

1、解釋詞語的意思。（4分）尤其： 樂而忘返：

2、寫出劃線句子用的修辭手法。（4分）①

②

3、短文把小草和（）、（）進行了對比。（2分）

4、在原文中用“∥”把它按總—分—總劃分為三段。（2分）

5、找出你覺得最能表現小草頑強生命力的句子寫在下面。（4分）

十五、作文。（30分）

要求：父母、老師乃至社會都關心愛護著我們，我們是否需要學會關心別人呢？我們應該怎么學會關心別人呢？請以“我學會了關心”為題，寫一篇記敘文,要語句通順、字跡工整，字數400字左右。

第三篇：湘教版五年級語文下冊期末試卷(附答案)

五年級語文下冊期末試卷

班級:

姓名:

得分:

時間:100分鐘

一、看拼音寫詞語。（7分）

huǒyàn zhàngp?ng dǎrǎo jiǎojiàn（火焰）（帳篷）（打擾）（矯健）chōngjǐng chānfú

ránshāo（憧憬）（攙扶）（燃燒）

二、選擇正確的讀音。（4分）

粽（z?ng zh?ng）墜（zuì zhuì）鐮（lián nián）懦（lu? nu?）癥（zhan zhang）偵（zhēn zhēng）徊（huái huí）魔（m? mú）

三、給下面的多音字注音。（2分）

重要（yào）要（yāo）求 興（xīng）奮 興（xīng）旺 ．

四、找出錯別字并更正。（3分）

夜暮降臨（幕）妙趣恒生（橫）毫不憂豫（猶）聯妹演出（袂）五采斑斕（彩）純真毫爽（豪）

五、組詞。（3分）

例：擲（投擲）

鑒（鑒賞）

攜（攜帶）

騰（騰飛）

租（出租）

俯（俯視）

六、把詞語補充完整。（3分）

（恍然）大悟 若即（若離）

蔚然（成風）人跡（罕至）素不（相識）

（惴惴）不安

七、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。（3分）

1、馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜（喧鬧）。．．

2、我坐在田邊，感到非常失望（希望）。．．

3、那陽光強烈（柔和）得近乎粗魯。（溫柔）．．．．

八、選詞填空。（6分）安慰 安排 安定

1、搬家那天全家人忙活了好久才（安定）下來。

2、這次考試小紅沒考好，老師來（安慰）了她。

3、搞衛生了，衛生委員（安排）我們組去掃操坪。

靈感 靈性 靈活

4、小猴子很（靈活）地爬上了樹。

5、馬是有（靈性）的動物，它知道主人的意圖。

6、看著窗外的雨絲，他突然來了（靈感），寫了一篇文章。

九、加標點。（3分）

隨即，鄧世昌對全艦官兵莊嚴地說：“ 我們從軍衛國，早就將生死置之度外，今天的事，無非是一死報國而已！”

十、按要求寫句子。（2分）

1、改成擬人句。

小溪的水嘩嘩地向東流去。例：小溪的水唱著歡快的歌兒向東流去。

小溪的水嘩嘩地向東飛奔而去。

2、改反問句。

大象的節目表演得很精彩。例：難道大象的節目表演得不精彩嗎？

十一、修改病句。（2分）

1、奶奶常給我們講她過去的往事。（重復羅嗦）

奶奶常給我們講她過去的事。或者：奶奶常給我們講她的往事。

2、到處丟紙屑的人，是一種不講衛生的壞習慣。（搭配不當）

到處丟紙屑，是一種不講衛生的壞習慣。

十二、造句。（6分）

徘徊：小明上學遲到了，他一直在教室外徘徊，不敢進去。勉強：我們不要勉強別人做任何事。

三三兩兩：每天早晨，校園外的小路上三三兩兩地走著前來上學的同學。

十三、把句子排列通順。（5分）

（2）一到家，我便找村上的小朋友去玩。

（5）狗剩說：“玩貓捉老鼠！”大家高興地點了點頭。（3）我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。（1）一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。（4）我們商量著到底玩什么游戲。

十四、按課文內容填空。（5分）

1、死去元知萬事空，但悲不見九洲同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，簡

直就像一片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。

十四、閱讀。（16分）

我喜歡生機勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油的小草。?

我家門前有一片草坪,上面種著小.它們是那樣富有生機,春天一到,一下子就鋪滿了一大片地.細看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣春風過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時候舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,①真像小孩在跳舞嬉戲。這時,你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返呢!你別看小草這樣柔弱,②可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天,一陣狂風過后,突如其來地下了一場暴雨.風雨過后,我趕緊去看那小草,呀!小草像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有蝗身子貼地.但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挻直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說:“你看,我是多么頑強!”是啊,小草沒有鮮花那樣嬌艷,沒有白楊那樣挻拔,可是它們的生命力多么頑強啊!?

“野火燒不盡,春風吹又生.”白居易這詩句寫得多好啊!是的,嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了。?

1、解釋詞語的意思。（4分）尤其：特別

樂而忘返：非常快樂，竟忘記回家。

2、寫出劃線句子用的修辭手法。（4分）

① 比喻（擬人）

② 擬人

3、短文把小草和（鮮花）、（白楊）進行了對比。（2分）

4、在原文中用“∥”把它按總—分—總劃分為三段。（2分）

5、找出你覺得最能表現小草頑強生命力的句子寫在下面。（4分）

果然,小草慢慢地又挻直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說:“你看, 我是多么頑強!”

十五、作文。（30分）

要求：父母、老師乃至社會都關心愛護著我們，我們是否需要學會關心別人呢？我們應該怎么學會關心別人呢？請以“我學會了關心”為題，寫一篇記敘文,要語句通順、字跡工整，字數400字左右。

第四篇：2012五年級語文下冊期末試卷附答案作文

五年級語文下冊期末自查模擬卷(一)班級

姓名

分數____________ 第一部分

基礎知識積累與運用（35分）

一、看拼音寫詞語。（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué

二、請用“—”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。（４分）

1、在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）

2、那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。（）

三、把下面的詞語補充完整。（4分）

（）紫嫣紅

杯水車（）

含情（）

五彩（）紛（）山峻嶺

含辛（）苦

廢（）忘食

負（）請罪

四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）

才干（guàn gàn）

調度（tiào diáo）

上當（dāng dàng）丞相（xiàng xiàn）挑戰（tiǎo tiáo）

折本（zhé shé）

五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。（4分）如果……就……

雖然……但是……

只要……就……

無論……都…… 1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。

4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。

六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。（）

2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）

3、我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。（）

4、我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。（）

六、把句子補充完整。（4分）

１、_____________________

_ __ , 吾將上下而求索。２、九曲黃河萬里沙，___________________

__。３、天連碧水碧連天，______________________

__。

４、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________

七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊！（5分）

1、默寫：

題目

2、填空：這首詩（詞）的作者是

。你喜歡它的原因是

八、妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

第二部分

閱讀與運用（30分）

一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說

諸位請想一想

廉將軍和秦王比，誰厲害

他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、請在“——”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲！（2分）

2、“廉”字用音序查字法應先查

，用部首查字法應先查

部。（1分）

3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）

4、請按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉頗負荊請罪是因為

（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。

（1分）

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）

7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）

8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（15分）

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就

睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）

（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時，旁邊的人也止不住的流眼淚。

（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此。

2、領悟內容，填空或回答問題。

（1）德諾是不幸的，因為他

，德諾又是最幸運的，因為他

（3分）（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是

（用兩個字的詞語回答。）（1分）

（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語

（2分）

（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個

的人。（2分）

（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

（2分）（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分

習作（35分）

一、小練筆。（5分）

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

第五篇：2012五年級語文下冊期末試卷附答案作文

五年級語文下冊期末自查模擬卷(一)

班級姓名分數____________

第一部分基礎知識積累與運用（35分）

一、看拼音寫詞語。（5分）

èhàoyǔnnuòpáoxiàopēi tāijǔjué

二、請用“—”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。（４分）

1、在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）

2、那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。（）

三、把下面的詞語補充完整。（4分）

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛

（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪

四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）

才干（guàngàn）調度（tiàodiáo）上當（dāngdàng）

丞相（xiàngxiàn）挑戰（tiǎotiáo）折本（zhéshé）

五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。（4分）

如果……就……雖然……但是……只要……就……

無論……都……

1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。

4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。

六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。（）

2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）

3、我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。（）

4、我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。（）

六、把句子補充完整。（4分）

１、________________________ ,吾將上下而求索。

２、九曲黃河萬里沙，_____________________。

３、天連碧水碧連天，________________________。

４、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________

七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊！（5分）

1、默寫：題目

2、填空：這首詩（詞）的作者是。你喜歡它的原因是

八、妙筆生花：（2分）

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

第二部分閱讀與運用（30分）

一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、請在“——”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲！（2分）

2、“廉”字用音序查字法應先查，用部首查字法應先查部。（1分）

3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）

4、請按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉頗負荊請罪是因為

（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。（1分）

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）

7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）

8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（15分）

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就

睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）

（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時，旁邊的人也止不住的流眼淚。

（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此。

2、領悟內容，填空或回答問題。

（1）德諾是不幸的，因為他，德諾又是最幸運的，因為他（3分）

（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是（用兩個字的詞語回答。）（1分）

（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語（2分）

（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個的人。（2分）

（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

（2分）

（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分習作（35分）

一、小練筆。（5分）

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

二、作文。（30分）請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。

合作

“鈴—”下課了。我和尹同學去幫同學們取牛奶。

我拿到牛奶后，便提著裝了牛奶的籃子向她走過去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：“你拿或我拿，兩人拿太過麻煩。”但這是合作性的差事，怎能派兩個人下來，只讓一個人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對她講道理，她都搖頭否決。我忍無可忍：“拿—不—拿？！”她臉上頓時烏云密布，對著我叫：“要么你拿！要么我拿！”我不禁喟然。接著又說：“一起拿吧。團結就是勝利。”她的“防線”經我長時間攻擊終于崩潰了一些。她說：“你先拿，不行我再幫忙。”我立刻答應了，生怕她反悔。我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學在前面邊走邊等，她的嘴巴在那兒不停地微微翕動，走著走著，就停在前方，轉過身來對我說一兩句催促的話。沒走多久，我的手就開始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著樓“狂奔”。但她始終是女同學，雖然力氣大，不過也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒力氣了。

最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團結多么重要，便欣然答應了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結束前趕到了教室。

這次，我不但成功地和尹同學合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發現現在的人愈來愈不重視團結了。要合作必須講究團結，這是一條真理。

合作

學會合作 這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目--齊心協力向前沖。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我復制20個參賽，準能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二”時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實話，練到后來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。不知練

了多長時間，我們這次的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝泉已經被摔破了，腿脖子都腫了，現在自己的全身都濕透了。我們一直都在訓練著，直到比賽那天。這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，這句話讓我明白一個道理——一個人的力量太小，只有擁有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。在生活中，螞蟻只有合作尋路和搬運食物，才有生活的幸福。合作就是快樂。在學習中，美術課上同學們共同做了一個個精美的手工，合作能讓我們收獲燦爛的笑容。

合作

我在小學，已經學習、生活了六年。這六年來，無論是在校外還是在校內，都給我帶來了很多樂趣。

記得有一次，我和同學一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點。

野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼。不一會兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開始炒肉了。

王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來是火快熄滅了，所以被迫起鍋。

曾鳴之和夏彥璽看見了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個湯，順便把肉給炒熟了。

我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。

那一天，我們都十分開心。因為我們感覺到了合作的樂趣。