第一篇：人教版五年級(jí)根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句

【 根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)句 】

（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“ ”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（2）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷（）”。（3）到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“（）”這句詩(shī)來(lái)。

（4）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！埃ǎ北闶且粋€(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“（）”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“（）”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（6）中秋佳節(jié)，手捧著香噴噴的月餅，凝神遙望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了在長(zhǎng)沙的表弟，心里默默祈禱著：“（）”。（7）小明明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送她的時(shí)候拍拍她的肩膀說(shuō)“（）”。

（8）教育人要積極向上，好上加好“（）”。（9）教育節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)成果“（）”。（10）古人說(shuō)“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的，這就是創(chuàng)新。我國(guó)詩(shī)人蘇軾早就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句“（）”。（11）如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的“（）”。來(lái)鼓勵(lì)最好。（12）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！

（13）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（14）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（15）春雨，古今中外多少人贊美你?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

（16）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（17）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我趕緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺薄敔敚愕纳碜庸潜饶贻p人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！

（19）就如蘇軾所說(shuō)（），我們只有跳出其中，才能看清事實(shí)的真相。

（20）在全國(guó)書(shū)法大賽中，14歲的王穎憑著自己豐厚的書(shū)法功底打敗了許多比她年齡大的選手，獲得一等獎(jiǎng)，這真是（）。

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4、凌寒獨(dú)自開(kāi)，為有暗香來(lái)。

5、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

6、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君

8、欲窮千里目，更上一層樓。

9、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

10、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（12）何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋

第二篇：根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句

1.我的同桌讀書(shū)時(shí)，總是三心二意，不把心思放在書(shū)上，我要用朱熹的（）來(lái)勸誡他要用心讀書(shū)。2.家鄉(xiāng)是游子永遠(yuǎn)的牽掛。春天的夜晚，明月當(dāng)空，游子們會(huì)吟詠（）；秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉落地，游子們會(huì)吟詠（）。我還知道其他關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句，如（）。3.在這次演講比賽中，我獲得了全縣第一名的好成績(jī)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，媽媽告訴我（）讓我明白了虛心是成功的基石。

4.交朋友要做到真誠(chéng)，以心交心，這樣才會(huì)有真正的朋友，正如陳子昂說(shuō)的（）。

5.放掉了大鱸魚(yú)的孩子成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，這和父親的教誨（）分不開(kāi)。

6.明明不喜歡看課外書(shū)，媽媽對(duì)她說(shuō)：“古人云：（‘

’）（‘

’）。你現(xiàn)在（‘

’）。7.歡歡不知道如何看課外書(shū)，老師說(shuō)：（）。書(shū)讀多了，你的作文自然就會(huì)像杜甫說(shuō)的那樣（）。8.在古詩(shī)中，“月”經(jīng)常被詩(shī)人用來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，如王安石的（），袁枚的（）等。9.課題“小橋流水人家”出自我國(guó)元代散曲作家（）的《

》。

10.趙亮學(xué)鋼琴時(shí)遇到了困難，想放棄，我可以用（）這句名言來(lái)鼓勵(lì)他。

11.每當(dāng)我們上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀(guān)察的重要性，他常說(shuō)（）。12.王紅考試取得了好成績(jī)，開(kāi)始沾沾自喜。作為他的朋友，我可以用（）這句名言來(lái)告誡他。13.與“水滴石穿”意思一樣的句子（）。14.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“春草明年綠，（）” “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）”26.夏天，來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)荷花的池塘邊，我會(huì)吟誦（）。等，讓我們看到了一位身在異國(guó)的的華僑老人一顆眷27.瑞雪紛飛時(shí)，看到那傲雪開(kāi)放的梅花，我會(huì)想起（）戀祖國(guó)的心。

28.從甲骨文到楷書(shū)，漢字的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段： 15.鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的歌。王安石看到滿(mǎn)目新綠，感嘆（）（）（）（）（）。道（）。聽(tīng)著賬外風(fēng)雪交加，納蘭性德也寫(xiě)下

自己的感受（）。面對(duì)鄉(xiāng)愁，盧綸也曾感嘆：家在夢(mèng)中何日到，（）。

16.西西經(jīng)常在象棋比賽中奪冠。今年，她又代表學(xué)校參加了市象棋比賽。她回來(lái)時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)成績(jī)，她不好意思地說(shuō)（），填歇后語(yǔ)

17.我和爸爸下棋，實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，每次都是（）18.做人要清白，就像歇后語(yǔ)里說(shuō)的（）。19.甲骨文是我國(guó)（）時(shí)期盛行的一種文字。因?yàn)槲淖质强淘冢ǎ┖停ǎ┥系模苑Q(chēng)其為甲骨文。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是（）代王懿榮。20.對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。（），（）。（），（）。這幾句話(huà)寫(xiě)出了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和作用。

21.在生活中，總會(huì)有許多話(huà)會(huì)給我們深刻的啟示：當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)（）。

22.當(dāng)我為自己的成功沾沾自喜的時(shí)候，我的朋友告誡我（）。

23.當(dāng)鄰居王叔叔只給父母送錢(qián)，卻很少回來(lái)看望父母的時(shí)候，我會(huì)提醒他（）。24.當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間，不努力讀書(shū)時(shí)，老師又會(huì)對(duì)我說(shuō)（）。25.在皓月當(dāng)空的夜晚，游子可能會(huì)吟誦王安石的（）

第三篇：畢業(yè)班語(yǔ)文根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句

根據(jù)情境填詩(shī)句

1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ窕ㄡ?，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。

2、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

4、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”（2）秋“葉”“ 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！保?）秋“露”： “可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?/p>

5、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M(mǎn)臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂(yōu)，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁.”，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛(ài)?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！薄睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！薄和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?/p>

9、根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。” “大雪壓青松，青松挺且直”?！叭嗣娌恢翁幦?桃花依舊笑春風(fēng)” ；“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)（書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟）”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，這種寫(xiě)法叫托物言志。其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。默寫(xiě)《石灰吟》：千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

15、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”； 《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

18、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。

19、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

21、老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

23、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?/p>

24、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！睂?xiě)老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)，潛移默化的熏陶的詩(shī)句是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花-------龔自珍 ” , 小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送（一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

或少壯不努力，老大徒傷悲

。)夏日，我來(lái)到池塘邊，看到這滿(mǎn)塘的荷花，我不禁想起了這句詩(shī)（接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。）

第四篇：根據(jù)詩(shī)句情景填寫(xiě)

語(yǔ)文知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：

古 詩(shī) 詞 填 空

姓名：

一、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話(huà)傳說(shuō)中的人物：

1、（）的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

2、（）誤闖白虎堂——單刀直入

3、（）用兵——以一當(dāng)十

4、（）敗走華容道——不出所料

5、（）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

6、（）斷案——鐵面無(wú)私

7、（）七十二變——神通廣大

8、（）草船借箭——滿(mǎn)載而歸

9、老師經(jīng)常用“()()教育我們要不斷地學(xué)習(xí)吸取新鮮知識(shí),這樣,思想,才智會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)。

二、根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)（詞）或名言佳句

1.小學(xué)即將畢業(yè)，回想六年來(lái)，我們師生朝夕相處，結(jié)下的濃濃深情。離別時(shí)，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句話(huà)“____ _ _，____ __。” 2.看到每天辛苦忙碌的母親，我想起了“__

____,___ ___?！眮?lái)感謝母親的養(yǎng)育之恩。

3.古人說(shuō):”條條大路通羅馬“,是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)個(gè)這樣的詩(shī)句:_______ ______________.4.”_______________________“是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候.我們的日子,卻是一去不復(fù)返.不抓住今天,永遠(yuǎn)期盼著明天,幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎? 5.我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上,彼此無(wú)語(yǔ).朝夕相處三年的摯友呀，怎么舍得剎那間的分離.”_______________________“?大家淚眼相視,情意無(wú)限!6.又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入萬(wàn)丈深淵.哎,要知道我投入了多少精力,花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢?我?guī)讜r(shí)才能”___________________“呀!7.中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面,不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷:離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下,”__________________".親人啊，可知道海外游子的心!8．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車(chē)路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶(hù)農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：、”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的： 來(lái)贊美。9．小明書(shū)法寫(xiě)得好，還會(huì)畫(huà)梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)——，———————————————————————。10．小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣：“————————————————————?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α?，可他永遠(yuǎn)留在我們心理。

11．小王和小胖出去釣魚(yú)，忽然下起了小雨“小王對(duì)小胖說(shuō)，我們趕快回去吧！可小胖說(shuō)：“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”。小王，你怎么沒(méi)有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意呢！不懂浪漫。12．爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)：“———————————————————————”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了，你就可以去。

13．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥(niǎo)被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋帶詞人（）的：“————————————————————————————————。14．愛(ài)國(guó)將領(lǐng)聞天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河的說(shuō)：—— ————————————————————。就算死，也要做你們倭寇的鬼，把你們趕出中國(guó)。

15．我們讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)書(shū)，更要多讀課外書(shū)，因?yàn)椤啊保@樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。

16.我們讀書(shū)不能死讀書(shū)，只讀有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤啊?。”?ài)國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：“——————————————?！标懹巫畲蟮谋词牵骸啊?——?！?/p>

17．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤啊保槐憩F(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是“——————————————————————————?！?/p>

18、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)怎樣選人才最好：“——————————————————?！? 19．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：“——————————————”來(lái)鼓勵(lì)最好！20．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯骸?。（孔子論語(yǔ)）。21．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“————————————————。”成功的。

22．小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。請(qǐng)你用一句古代名言： ——————————————－——來(lái)勸媽媽改變注意。23．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：“———————————————————”。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：——————————————————來(lái)勸他。24．古人說(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)個(gè)這樣的詩(shī)句是：—————————————。當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，蘇軾也寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：——————————告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。25．反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“————————————————————”。

26．魔高一尺，道高一仗，真是：“——————————————，”強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。

27.俗話(huà)說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫(xiě)孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：“——————————————————?！?/p>

28．小艷穿了件新衣，問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容?！?。

29.“____________________?！笔前。嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

30.我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

31.我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

32.又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

33.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

34.湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

35.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀(guān)。

36.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

37.梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬___________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

38.“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

39.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我___________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“__________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。40.老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

41.春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

42.“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

43.中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。44.戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，45.爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會(huì)耍貧嘴！”

三、根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填空：

（一）根據(jù)結(jié)構(gòu)寫(xiě)詞語(yǔ)

1、AAB:、、、2、ABAB、、、3、ABAC、、、4、ABCB、、、5、ABCC、、、6、AABC、、、（二）根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)

1、一對(duì)近義詞：全心全意、、、、；

2、兩對(duì)近義詞：呼風(fēng)喚雨、、、、；

3、一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞：明爭(zhēng)暗斗、、、、；

4、一對(duì)反義詞：承前啟后、、、、；

5、兩對(duì)反義詞：前俯后仰、、、、；

6、前后各一組反義詞：是非曲直、、、、；

7、對(duì)比的詞語(yǔ)：動(dòng)靜、、、、；

四、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、八仙過(guò)海----（）

2、（）——自身難保

3、竹籃子打水----（）

4、孔夫子搬家——（）

5、打破砂鍋---（）

6、（）----無(wú)法無(wú)天

7、瞎子點(diǎn)燈----（）

8、狗咬呂洞賓----（）

第五篇：根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言

根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言等

1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人（李紳）的詩(shī)句“（誰(shuí)知盤(pán)中餐），（粒粒皆辛苦）”來(lái)教導(dǎo)我們。

2.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用（唐)朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟 》的中“（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客），（每逢佳節(jié)倍思親）”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

3.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清?！彼未?shī)人（蘇軾）的《題西林壁》中的詩(shī)句“（不識(shí)廬山真面目），（只緣身在此山中)”就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

4.當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩是，我們會(huì)很自然地吟誦期唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》：“（慈母手中線(xiàn)），（游子身上衣）。（臨行密密縫），（意恐遲遲歸）。（誰(shuí)言寸草心），（報(bào)得三春暉）?！?/p>

5、我正在（聚精會(huì)神）地做作業(yè)，忽然，一杯（熱氣騰騰）的牛奶出現(xiàn)在桌角，抬頭一看，媽媽正（滿(mǎn)懷期待）地看著我。媽媽對(duì)我真是（無(wú)微不至）啊！我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)屗ㄐ诔ｉ_(kāi)）。

6、走進(jìn)大自然，我們攀登上（巍峨壯麗）的大山，呼吸著（無(wú)比清新）的空氣，欣賞著（青翠欲滴）的翠竹，（五彩斑斕）的野花，俯視著（碩果累累）的果園，（一望無(wú)垠）的大海??這一切令人（興高采烈）。

7、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)拔，我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道題。

8、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！

9、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

10、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩(shī)來(lái)。

11、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？

12、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

13、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

14、春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

15、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

16、看見(jiàn)好朋友得滿(mǎn)分后驕傲的樣子，我想對(duì)他說(shuō)：“驕傲使人落后。

17、看見(jiàn)同學(xué)王小剛不尊重他人，我想對(duì)他說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！?/p>

18、分離在即，面對(duì)傷感不已的好朋友，我想對(duì)他說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

19、今天的寫(xiě)作課上，老師讓我們寫(xiě)一篇文章，我（絞盡腦汁），就是想不出來(lái)。無(wú)奈之下，我抄襲了一篇作文書(shū)上的作文交給了老師。沒(méi)想到老師竟（信以為真），說(shuō)要推薦到報(bào)刊發(fā)表。這是我（生搬硬套）的，這下，我慌了，（不知所措）。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)的細(xì)考，我決心向老師坦白事情的原委，爭(zhēng)取老師原諒，接受處理。

20.俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) ”，生活中，我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)我們要從中吸取教訓(xùn)。

21、俗話(huà)說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為 ”，經(jīng)常干小偷小摸的事，終究會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。所以做人還是本分一點(diǎn)好。

22、俗話(huà)說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情義重 ”，如果你到外地探親，可以把我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作為禮物帶給他。

23、在教學(xué)樓快要倒塌的(千鈞一發(fā))的時(shí)刻，譚千秋老師迅速把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子（安然無(wú)恙），而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。

24、我走進(jìn)教室，忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，弄得我：“丈二的和尚——摸不著頭腦”一時(shí)間，我不知所措。

25、同學(xué)遭到打擊，灰心喪氣時(shí)，我想對(duì)他說(shuō)：“失敗是成功之母?！?/p>

26、小組合作時(shí)，王明處處小瞧他人，我想對(duì)他說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”

27、馬路上有人翻越欄桿，我想對(duì)他說(shuō)：“交通安全，責(zé)任重于泰山?！?/p>

28、學(xué)習(xí)時(shí)，同桌不肯勤奮，我想對(duì)他說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

29、鄰居家男生經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，我想對(duì)他說(shuō)：“人無(wú)信不立?！?/p>

30、哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開(kāi)，我想對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”

31、小強(qiáng)總寫(xiě)不好作文，愁眉苦臉，我想對(duì)他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

32、在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)”來(lái)要求自己，正確對(duì)待問(wèn)題，不恥下問(wèn)；我還喜歡用“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”來(lái)激勵(lì)自己，只有勤學(xué)苦練，才能獲取真才實(shí)學(xué)。對(duì)待朋友，我經(jīng)常用“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”來(lái)告誡自己，要原諒朋友的不足。

33、隔壁的張嫂十分摳門(mén)，每次別人去借東西，她總是推三阻四說(shuō)沒(méi)有。人們都說(shuō)她真是“鐵公雞---一毛不拔”

34、語(yǔ)文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒(méi)來(lái)得及，這可怎么辦呢？這時(shí)我在座位上是“十五個(gè)吊水桶---七上八下”，生怕老師點(diǎn)到我的名字。

35、媽媽將“不教一日閑過(guò)”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務(wù)，認(rèn)真輔導(dǎo)我功課，還鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。周六、周日到進(jìn)修學(xué)校參加本科學(xué)習(xí)，每天都過(guò)的充實(shí)而忙碌。

36、過(guò)年了，北京的李佳佳同學(xué)給我寄來(lái)了我最喜愛(ài)的米老鼠卡通畫(huà)，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”

37、當(dāng)同學(xué)自以為了不起時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益”

38、當(dāng)朋友不珍惜光陰時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”

39、這學(xué)期，王軍進(jìn)步明顯，可謂一天一個(gè)變化，朱老師夸獎(jiǎng)道：“現(xiàn)在，王軍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)真是“士別三日，當(dāng)刮目相看”

40、清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中用“我勸天公重抖數(shù)，不拘一格降人才”

41、我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話(huà)，就不會(huì)再埋怨學(xué)習(xí)艱苦了，因?yàn)橹挥信Ω冻?，才能?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

42、古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蓖醪g《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”還有高適的《別董大》一詩(shī)中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！钡取?/p>

43、看了電影《媽媽再愛(ài)我一次》，同學(xué)們一個(gè)個(gè)淚如雨下，不由得想起了大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的名句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。71、老師經(jīng)常加班熬夜,真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

44、媽媽看著新買(mǎi)的大彩電說(shuō)：“現(xiàn)在的日子是越來(lái)越好了，真是 芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高呀！”

45、你給我講了半天，我一點(diǎn)也不懂，這叫搟面杖吹火——一竅不通，怎么辦呢？

74、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責(zé)罵，哎，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，自認(rèn)倒霉吧！

46、好伙伴即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，我送給他贈(zèng)言：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

47、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,偉大的祖國(guó),親愛(ài)的母親,我該怎樣努力,來(lái)報(bào)答您的恩情?

48、他研究生剛畢業(yè)，經(jīng)理卻讓他打掃辦室，這真是：高射炮打蚊子——大材小用。

49、李時(shí)珍是郎中時(shí)就跋山涉水，嘗遍百藥，最終編撰《本草綱目》，真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行??！

50、中秋佳節(jié)手捧著香甜的月餅，凝望著皎潔的月亮，情不自禁的想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

51、我的同桌助人很熱心，可學(xué)習(xí)不怎么樣，我有點(diǎn)瞧不起他．老師對(duì)我說(shuō)：”古人云：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我看你們各有長(zhǎng)處，也各有不足，你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同向上?！?/p>

52、去年，我對(duì)打籃球還是搟面杖吹火——一竅不通，可是，現(xiàn)在，我打籃球的水平稱(chēng)得上飛機(jī)上掛暖瓶——高水平連爸爸也自愧不如。

53、你看，一株株金燦燦的迎春花從欄桿內(nèi)探出了”小腦袋”，這真是 ：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

54、俗話(huà)說(shuō)三百六十行，行行出狀元，只要你努力工作，一定會(huì)在這平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

55、你認(rèn)為你教室的墻壁最好貼哪些詩(shī)句、名言警句來(lái)勉勵(lì)大家為好，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上：

(1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。(2)少壯不努力，老大徒傷悲。

56、我國(guó)的古詩(shī)（浩如煙海），讀了高鼎寫(xiě)的《村居》中的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，春天的風(fēng)光（盡收眼底）；我們自然就想到了贊美春天的詩(shī)句“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。白居易記憶中的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜”的悄然無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；是清代袁牧筆下“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的兒童捕蟬圖；提及到秋天，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的美景讓人（心曠神怡），“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，”更點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光。在一片（銀裝素裹）的世界里，你更會(huì)（情不自禁）地贊嘆，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”真把冬寫(xiě)絕了。

57、我叔叔是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博（有學(xué)問(wèn)）的人。他不僅博覽群書(shū)（讀的書(shū)特別多），而且常常是一目十行（速度特別快），還能做到過(guò)目不忘（一看就能記?。?。為了讀書(shū)，有時(shí)他廢寢忘食（忘記了吃飯和休息）。他經(jīng)常游歷祖國(guó)的名山大川（著名的風(fēng)景名勝），更使他受益匪淺（收獲特別大）。這真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行啊”。

58、要寫(xiě)好作文，不要光看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，勤練筆，正如古人說(shuō)的那樣：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

59、人們經(jīng)常用杜甫的：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹?shī)句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

60、雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起，這真是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

61、我國(guó)古代有句名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為是說(shuō)壞事再小也不能去做，干多了就變成大壞事；好事再小，也要做，做多了就變成大好事

62、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：三百六十行，行行出狀元 63、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你也能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的名山、名水、名城、名勝嗎？

長(zhǎng)江：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。蘇州、杭州：上有天堂，下有蘇杭。西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

名山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

64、黃河是我們的母親河，古代詩(shī)人多有贊美黃河的語(yǔ)句，請(qǐng)默寫(xiě)兩首寫(xiě)到黃河的詩(shī): 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

65、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

66、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫(xiě)新荷出水,蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

67、蘇軾在《題西林壁》中提出了當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清這一道理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

68、魯迅常用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”來(lái)表達(dá)對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)敵人的憎恨。

69、在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，長(zhǎng)用《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞??！?/p>

70、登高遠(yuǎn)眺，視野更為寬闊，由此想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

71、當(dāng)看到有的同學(xué)不喜歡和書(shū)交朋友，我會(huì)用高爾基說(shuō)的“熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉”來(lái)告誡他。

72、當(dāng)看到有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，我會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”來(lái)鼓勵(lì)他充滿(mǎn)信心。

73、班隊(duì)會(huì)上，你們班的同學(xué)各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，表演精彩的節(jié)目，你會(huì)相出的歇后語(yǔ)是：八仙過(guò)海——各顯神通。