第一篇：詩歌朗誦活動方案

“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會活動方案

目標：

1.通過活動落實第一單元的詩歌學習； 2.積累毛澤東詩詞;3.學會詩歌朗誦的各樣表現手法及技巧； 4.培養同學對詩歌的興趣和感受力。5.慶祝教師節。活動準備： 1.主持人2名；

2.將班級同學平均分成三個實力相當的競爭小組； 3.組長準備組員名單及出場序號以備抽簽； 4.課代表準備抽簽所用的課內現代詩題。活動過程：

一．小組競誦“毛詩”。

組內設計朗誦方案，可配樂，可制作PPT，可適當增加動作等等，計20分； 二．課內詩歌朗誦。

先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

每組抽取兩名同學為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，計20分。五．原創詩歌朗誦。

每組兩次展示原創詩歌的機會，每人每次計10分。

“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會主持詞

開場語：

男:九月的校園,因詩歌的勃發而浪漫。

女:九月的課堂,因詩詞的朗誦而精彩。

男:一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,傳送著千年的悠久。女:一章章絕侖美奐的經典佳作,鼓蕩著我們的詩意情懷。

男:今天,我們相聚在經典詩文誦讀的情景中,去感受斯中學子的質樸和純真。

女:今天,我們耳聞目睹九月校園的詩情澎湃,去品味暢游詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!合：值此教師節之際，九（）班“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會現在開始！活動過程：

甲：下面宣讀評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰。語調自然流暢，停連合理。2.小組配合默契，能很好把握詩歌內容及情感。

3.情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。4.儀態自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協調。一.小組競誦“毛澤東詩詞”。

毛澤東是中國人民的偉大領袖，也是一位偉大的詩人。他一生給我們留下了七十多首詩詞，每一首都像一扇窗戶展示著他那風騷獨具的個性情懷。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”接下來就進入詩歌朗誦會的第一個環節小組競誦“毛澤東詩詞”。此環節分值20分；

二．課內詩歌朗誦。

接下來就到了檢驗我們第一單元自學效果的時刻了，本單元選取了中外名家不同流派不同風格的現代詩5首，大家自己對詩歌的內容及情感把握得怎么樣呢？第二環節馬上見分曉。活動規則：先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。

我們的（）老師是詩歌的忠實用戶者，不僅自己愛讀詩，閑暇之余也寫詩自娛，今天我們請（）老師為我們朗誦一首詩歌，會是什么呢？讓我們拭目以待，掌聲歡迎老師為我們朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

為了讓我們對詩歌有更多的了解和親近的機會，大家就把自己最喜歡的詩人和詩作推薦出來吧。接下來進入到第四個環節抽簽薦詩誦詩。活動規則：每組抽取兩名同學為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，每人次計10分。五．原創詩歌朗誦。

在（）老師的帶領下，我們班也出現了幾位小詩人，大家一定很好奇他們最近又出了什么詩作吧？最后我們進行的是原創詩文朗誦。每組有兩次展示原創詩歌的機會，其中有一首的主題必須是寫給老師的詩歌，以此來表達對我們親愛的老師的尊敬和感謝。沒有代表上臺視作棄權，每人每次計10分。

六.宣布比賽結果，并為獲勝小組頒發獎品。

結束語：

今晚，我們讓多彩的青春飛揚。今晚，我們為老師的節日吟誦。

這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的祝福；

這是激情的時刻，斯中學子展示著迷人的風采；

也就是在這最歡樂的時刻，我們今天九三班“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦大賽 到此結束！恭祝獲獎的小組，同時感謝大家的熱情支持，讓我們的生活充滿詩意和向往！謝謝大家！

第二篇：2017詩歌朗誦活動方案

多維學校第二屆詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動主題：

誦讀經典，翱翔詩海。

二、活動目的：

通過組織學生朗誦詩歌比賽的方式，宏揚祖國優秀的文學文化，讓他們在朗誦的過程中取得詩歌的基本熏陶和修養，接受中國優秀文化的潛移默化的影響和教育，增強廣大學生文化和道德素質，激發學生愛讀、喜誦的熱情，我校語文組組織學生舉行詩歌朗誦比賽。

三、活動形式：

內容可以是歌頌祖國，可以是中華經典詩歌，可以是爭做好少年、優秀青年等相關內容，朗誦形式可多樣，建議進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間3~5分鐘。

四、參賽對象：一至九年級（以年級為單位，一個年級一個，人數1~25人）

五、比賽時間、地點以及比賽流程： 時間：3月31日上午8：00-9：20 地點：教學樓前 比賽流程：

1.8點開始，各班主任引領各班學生到操場集中。

2.8點15分比賽正式開始，主持人為比賽致開幕詞，并宣讀本次比賽的評分標準以及介紹本次活動的評委。

3.選手按抽簽順序進行表演朗誦。

4.表演結束后，工作人員幫忙統計分數，胡秀主任為本次活動致辭。5.主持人宣布比賽結果，獲獎年級派代表上臺領獎。6.行政領導為獲獎段級頒發獎勵以及禮品。

7.主持人宣布比賽到此結束，各班按指揮回到課室進行上課。

六、比賽要求：、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。（30分）

2、朗誦熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力。（30分）

3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵，發揮出色、振奮人心（20分）

4、衣著得體統一，精神飽滿，姿態得體大方。朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（20分）

八、評委以及工作人員安排：

比賽評委：胡秀 黃婉玲 黎銘華 楊小梅 周云楓（小學）陳思瑩（初中）各班進場指揮老師：孫煒峰 音響以及麥克風負責老師：張燦洪 現場拍攝:朱曉彤 撰寫通訊稿：陳思瑩

機動人員：孫楚運 陳瑩瑩 李海景 麥玉丹

九、注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣1到3分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

十、評分方法：

滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。最后得分保留兩位小數。

十一、獎勵方法：

屆時行政領導給予獲獎年級頒發獎狀，并給參賽選手送上獲獎禮品。獎品：獲得第一名的學生選手每人獎勵一本筆記本和一支中性筆，第二、三名的學生選手每人獎勵一本筆記本。

2017.3.24

多維學校

第三篇：詩歌朗誦活動方案

慶元旦“徜徉中華古詩詞做翩翩中華少年”

詩歌朗誦比賽活動方案

一． 比賽目的：

古詩詞是我國古代人民留下來的文化瑰寶，生活在當代的孩子們已逐漸將這一豐富的文化遺產所遺忘，為了使孩子們喜歡誦讀那些膾炙人口、朗朗上口的古詩詞，我們學校決定近期舉行詩歌朗誦比賽，進而使每位同學在誦讀經典的同時，體會到古詩詞的優美。

二．比賽時間、地點：

時間：2009年12月底（13：00）

地點：操場

三.比賽單位：

1至6年級

四.比賽方法：

（一）集體比賽

每班選5——10名學生，朗誦題材以古詩詞為主，形式多樣，可配樂(不能選課文內容)

（二）個人比賽

每班選1名學生，朗誦題材以現代詩歌、散文為主。（不能選課文）

（三）比賽順序：

（1）比賽前一周，由各班班主任（集體比賽）和學生（個人比

賽）抽簽確定比賽順序。

（2）12月22日各班上報詩歌朗誦題目。

（3）前一班級比賽時，后一班級在侯場區等待。

五.比賽要求：

1.各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。

2.各班服裝要統一、整潔、得體（校服）

3.各班隊伍必須保持班級隊形整齊。

.六.比賽評分標準：

（一）集體比賽評分標準，總計100分。

1.學生人員齊，服裝統一、整潔、得體。（總計10分。）

2.詩歌內容積極向上，緊扣主題，且適合小學生表演。（總計10分。）

3.詩歌朗誦整齊、正確、富有感情。（總計40分。）

4.詩歌朗誦編排合理，富有新意，有較強的感染力和藝術性，不超時間。（總計30分。）

5.班級入退場及朗誦隊形整齊有序，精神飽滿，（總計10分。）

（二）個人比賽評分標準，總計10分。

1.語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。(3分)

2.所選詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（1分）

3.儀態大方，著裝得體，動作適當。（1分）

4.自由活潑，普通話標準。（3分）

5.感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

七.獎勵辦法：

1.集體比賽：一等獎1個、二等獎2個、鼓勵獎3個。

2.個人比賽：一等獎1名、二等獎2名、鼓勵獎3名。

八.評比委員會：

組員：黃文濤、李強、駱合、總分員：岳沖燕、姚奇

備注：未盡事宜，另行通知。

張聯、孫新利、房璐2009年12月15日

第四篇：詩歌朗誦活動方案

“萬家邀明月，愛心滿佳節”詩歌朗誦比賽

活 動 方 案

為豐富教職工文化生活，陶冶教職工情操，培養工會會員積極向上、樂觀進取的精神,展示全體教職工良好的精神面貌，經工會委員會商議，決定在中秋節及教師節來臨之際，特開展“萬家邀明月，愛心滿佳節”詩歌朗誦比賽，現將有關事項通知如下：

一、活動組織機構：

1、組 長:

2、活動策劃組織：

3、組 員：

4、評 委：每個年級推選一名語文教師擔任評委工作（評委不得參加本年級組的比賽）

5、計分員：

6、主持：由一年級承擔主持工作

7、場地布置： 由一年級負責

8、攝像：

二、參賽對象：各工會小組全體成員

三、朗誦內容：以中秋節、教師節為主題

四、參賽形式及要求：

1、以工會小組為單位，要求全員參加。

2、每個工會小組準備一首詩歌。

3、要求詩歌內容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝盡量做到統一、整潔、美觀。

4、比賽的時間：詩歌朗誦不得低于3分鐘，不得超過8分鐘。

5、比賽形式不限，但是要體現全員參與性，可以是領誦和齊誦結合，也可以自主創新形式，主要評價詩歌朗誦的情感性、藝術性、和創新性。

6、各工會小組在周二前將節目單報

五、比賽時間：2014年9月5日下午

六、評比方式：

1、獎項設置：情真意切獎二個；奇思妙想獎二個；激揚頓挫獎二個。

2、每個工會小組設一名最佳導演獎

3、評獎要求：評委根據各個工會小組的表現當場打分，當場宣布評比結果。

七、評分標準

1、奇思妙想獎：主要評價詩歌朗誦的創新性。朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦，讓人耳目一新，配樂符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏相協調。

2、情真意切獎：主要評價朗誦者對詩歌情感的把握程度。朗誦者聲情并茂（肢體語言和表情的變化）地反映詩歌的內涵，感情真摯，打動人心，引起情感共鳴。

3、激揚頓挫獎：主要評價朗誦者對于朗誦語言技巧的掌握。朗誦者誦讀吐字清晰，普通話標準、語速適當，抑揚頓挫，誦讀流暢，銜接自然。

八、比賽順序：從一年級開始依次進行。

其他未盡事宜，另行通知。

第五篇：詩歌朗誦活動方案2014

吟誦詩詞，書聲瑯瑯

——小學生詩歌朗誦比賽活動方案 活動宗旨： 通過比賽，培養學生的讀書興趣與熱情，提高學生普通話的口語表達能力。

活動主題：吟誦詩詞，書聲瑯瑯。

活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、培養學生的活躍度，使學生的性格更加開朗。

3、舉辦活動，使學生健康快樂的成長。參賽對象：三至六年級學生共22名 參賽時間：2014年10月22日 下午

比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定效果。

5、選手朗誦時間為3——5分鐘。

活動步驟及過程：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及

注意事項。

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。

4、由小學部語文老師擔任評委。

5、王婷老師擔任節目主持人，并宣布優秀詩歌評選的標準。

6、由評委選出優秀詩歌朗誦者名單。

7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎。

9、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

評分細則：1．作品形式自由活潑，符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。（1分）

2.參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能夠通過表情變化反應詩歌的內涵。（1.5分）

3．參賽者吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。（2分）

4．參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（3分）

5．參賽者衣著得體。（0.5分）

6.精神飽滿，儀態大方。（1分）

7.脫稿朗誦。（未脫稿扎酌情扣分0.1—0.2分）。

8.比賽滿分10分，以6分為基礎分，保留小數點后兩位數字。

9.總分時去掉一個最高分，一個最低分，取平均分。所設獎項：

一等獎

1名

二等獎

2名

三等獎

3名

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動致辭

尊敬的老師、同學們：

大家好！

金風送爽，喜迎果實累累；師生歡聚，笑唱祖國山河。今天，我們師生齊聚一堂，隆重的舉行小學部詩歌朗誦會。

現在比賽即將開始，我希望參賽同學積極、認真的投入比賽，做到精神飽滿、儀態大方、發音清晰、聲情并茂。發揮出自己的最高水平！

最后，預祝參賽同學取得優異成績！預祝此次朗讀比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動結束致辭

本次朗讀比賽已經圓滿結束，希望通過本次比賽，激發每個同學的朗讀興趣，培養同學們的朗讀習慣，不斷提高同學們的朗讀水平，為有感情的朗讀課文而不懈努力！

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動獲獎名單

一等獎

陳

誠 二等獎

樵

楠

趙 文 佳 三等獎

羅

甜

南 香 怡 汪

洋

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動會場工作安排

時間：2014年10月22日 08:00——17:30 地點：會議室

參加人員：房校長

周校長

謝

芳

王新義

張

丹

候念民

王

婷

惠

玲

陳

瓊

楊小亮

節目主持：王評委老師;總分老師：方后勤工作：楊小亮頒獎老師：房校長錄影老師：任樹田紀律維持：茹

茹

娥

謝丹軍

任樹田 全體小學生

婷

樵

楠

謝

芳

王新義

張

慧強

段永剛

周校長

娥

李

娟

任 樹李

娟

段永剛

丹

候念民

惠

玲

陳

瓊

謝丹軍

田 節 目 單

謝思雨：《

》 陳誠：《水調歌頭》 楊佩瑤《

》 肖樂：《時間》

吳彥宇《

》 武英杰：《我想過這樣的星期天》 施夢楠《

》 陳靜怡：《媽媽的眼淚》 潘德琦《

》 羅甜：《我是一只蝴蝶》 趙娜：《

》 謝一凡：《美麗的南沙群島》 秦心怡：《》 樵楠：《綠色，綠色，最美麗的顏色》 南香怡：《童年的心愿》 陳云平：《》 羅亨偉：《長城和運河》 李詩琦：《》 吳陽：《池塘》 趙佳怡：《》 尹長江：《老師，您好！》 南李倩：《讓我們蕩起雙槳》 趙亮：《》 趙婷：《雨前燕子》 陳浩奇：《》 趙文佳：《香蕉有種子嗎？》 楊浩南：《》 王賢文：《紙船》 李鑫池：《》 鮑夢嬌：《月之故鄉》 張棟：《》 趙仁宇：《童年》 汪洋：《我們去聽秋的聲音》

舞蹈表演： 《荷塘月色》樵楠、陳靜怡

《快樂星貓》陳靜怡、樵楠、羅甜22人