第一篇：詩歌朗誦活動方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。小編整理的詩歌朗誦活動方案，供參考！

詩歌朗誦活動方案

1一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三．參賽對象：一至六年級（每班推選兩名同學(xué)）。

四、比賽時間：

10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。

五、比賽地點：多媒體教室

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3。朗誦時間：不超過4分鐘。

4。能夠讀出真情實感。

5。賽后由評委負責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

七、評委：

劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

八、評分標準（見表格）

九、獎項設(shè)置：

全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優(yōu)秀獎3名。

詩歌朗誦活動方案2

活動目的：

1，通過詩歌朗誦會對學(xué)生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

2，配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境

活動要求：

1，以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2，二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3。各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導(dǎo)員負責(zé)組織，各班班主任具體負責(zé)。

4。朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣，語調(diào)適當，重音，節(jié)奏恰當；（4）表達感情準確，自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。

5。內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6，所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部。活動地點：學(xué)校操場

四，獎項設(shè)置：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎二名，二等獎 名。低段組設(shè)一等獎1名

活動時間：**年9月28日2：30分

活動程序：

一，主持人宣布活動開始

二，全體起立，唱國歌

三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四，學(xué)生代表致國慶祝辭

五，主持人宣布詩歌朗誦開始

1，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

2，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

3，學(xué)前大班 《 》（）

4，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

5，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

6，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

8，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

六，主持人宣布活動比賽結(jié)果

七，頒獎

八，比賽結(jié)束

第二篇：詩歌朗誦活動方案

中華經(jīng)典誦讀

——詩歌朗誦活動方案

一、比賽目的

經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。為弘揚中華文化，使與經(jīng)典同伴、與圣賢為友的理念深入人心，更是為激發(fā)廣大師生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開拓奮進的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉行詩歌朗誦比賽，特制定本次誦讀活動方案。

二、比賽時間和地點

比賽時間：9月22日周四下午課外活動時間 比賽地點：音樂教室

三、參賽人員 1—6年級全體學(xué)生

四、比賽方法

1、以班級為單位，全班派5名選手參與。

2、比賽順序從1年級到6年級按年級段進行，并上報詩歌朗誦題目，上交朗誦材料。

3、比賽分低、中、高年級比賽，一、二年級為一組；

三、四年級為一組；

五、六年級為一組。

4、各班詩歌內(nèi)容自選，時間控制在3—4分鐘。

五、比賽要求

1、各班要認真組織，做好比賽前的排練、指導(dǎo)工作。

2、如需配樂，請各班主任自行準備。

六、比賽評比標準，總分共計100分

1、朗誦者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩詞節(jié)奏。（15分）

3、能正確把握詩詞內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦，整體感覺良好。（15分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（10分）

6、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）

7、衣著得體整潔，自然大方。（10分）

七、獎勵辦法

分別評出低、中、高年級一、二、三等獎各一名。

八、評比委員會 組長：馬占永

評委：張碩、梁素芬、趙平妙、楊靜、劉春霞、王艷秀。記分：寧曉、袁興東、姬瑞福。

評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分計分。

九、活動準備與分工

1、前期準備：李艷偉（活動方案制定評分表打印等）

2、主持人：李艷偉

3、音響設(shè)備控制：趙會新

第三篇：詩歌朗誦 活動方案

“愛我中華”詩歌朗誦比賽方案

一、活動目的

今年是抗戰(zhàn)勝利71周年，為積極引導(dǎo)廣大學(xué)生體驗祖國的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的熱情，弘揚與傳承傳統(tǒng)文化，營造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，同時也為增強學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生朗誦水平，活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛，為此學(xué)校舉行以“愛我中華”為主題的詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象：

7、8年級

三、活動時間及地點

時間：第七周，具體時間待定；地點：學(xué)校禮堂

四、活動形式

1、參賽報名：每班選取2-10名學(xué)生參賽，由班長報送至各班班主任處，每班至少報送兩個節(jié)目。

2、每班自選朗誦材料。

3、現(xiàn)場評分，現(xiàn)場頒獎。采用當場亮分，去掉一個最高分和最低分，取平均值。

4、學(xué)生會負責(zé)比賽時禮堂的清空，學(xué)生進場，出場以及禮堂位置安排。負責(zé)比賽時的安全以及現(xiàn)場秩序。

五、活動要求

1、內(nèi)容以詩歌、散文為主； 要健康向上，表達愛國之情。

2、形式多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦，時間不超過5分鐘。鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

3、請各班班主任及語文老師幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽詩歌，組織好賽前培訓(xùn)。

4、需要配背景音樂的同學(xué)要自己準備好光盤或樂器。

六、獎勵方法

活動設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、賽事人員安排

主持人： 燈光、音響： 舞臺布置： 評 委： 統(tǒng) 分：

第四篇：詩歌朗誦活動方案

“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會活動方案

目標：

1.通過活動落實第一單元的詩歌學(xué)習(xí)； 2.積累毛澤東詩詞;3.學(xué)會詩歌朗誦的各樣表現(xiàn)手法及技巧； 4.培養(yǎng)同學(xué)對詩歌的興趣和感受力。5.慶祝教師節(jié)。活動準備： 1.主持人2名；

2.將班級同學(xué)平均分成三個實力相當?shù)母偁幮〗M； 3.組長準備組員名單及出場序號以備抽簽； 4.課代表準備抽簽所用的課內(nèi)現(xiàn)代詩題。活動過程：

一．小組競誦“毛詩”。

組內(nèi)設(shè)計朗誦方案，可配樂，可制作PPT，可適當增加動作等等，計20分； 二．課內(nèi)詩歌朗誦。

先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現(xiàn)各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

每組抽取兩名同學(xué)為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，計20分。五．原創(chuàng)詩歌朗誦。

每組兩次展示原創(chuàng)詩歌的機會，每人每次計10分。

“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會主持詞

開場語：

男:九月的校園,因詩歌的勃發(fā)而浪漫。

女:九月的課堂,因詩詞的朗誦而精彩。

男:一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,傳送著千年的悠久。女:一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作,鼓蕩著我們的詩意情懷。

男:今天,我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情景中,去感受斯中學(xué)子的質(zhì)樸和純真。

女:今天,我們耳聞目睹九月校園的詩情澎湃,去品味暢游詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!合：值此教師節(jié)之際，九（）班“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！活動過程：

甲：下面宣讀評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰。語調(diào)自然流暢，停連合理。2.小組配合默契，能很好把握詩歌內(nèi)容及情感。

3.情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。4.儀態(tài)自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協(xié)調(diào)。一.小組競誦“毛澤東詩詞”。

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。他一生給我們留下了七十多首詩詞，每一首都像一扇窗戶展示著他那風(fēng)騷獨具的個性情懷。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”接下來就進入詩歌朗誦會的第一個環(huán)節(jié)小組競誦“毛澤東詩詞”。此環(huán)節(jié)分值20分；

二．課內(nèi)詩歌朗誦。

接下來就到了檢驗我們第一單元自學(xué)效果的時刻了，本單元選取了中外名家不同流派不同風(fēng)格的現(xiàn)代詩5首，大家自己對詩歌的內(nèi)容及情感把握得怎么樣呢？第二環(huán)節(jié)馬上見分曉。活動規(guī)則：先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現(xiàn)各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。

我們的（）老師是詩歌的忠實用戶者，不僅自己愛讀詩，閑暇之余也寫詩自娛，今天我們請（）老師為我們朗誦一首詩歌，會是什么呢？讓我們拭目以待，掌聲歡迎老師為我們朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

為了讓我們對詩歌有更多的了解和親近的機會，大家就把自己最喜歡的詩人和詩作推薦出來吧。接下來進入到第四個環(huán)節(jié)抽簽薦詩誦詩。活動規(guī)則：每組抽取兩名同學(xué)為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，每人次計10分。五．原創(chuàng)詩歌朗誦。

在（）老師的帶領(lǐng)下，我們班也出現(xiàn)了幾位小詩人，大家一定很好奇他們最近又出了什么詩作吧？最后我們進行的是原創(chuàng)詩文朗誦。每組有兩次展示原創(chuàng)詩歌的機會，其中有一首的主題必須是寫給老師的詩歌，以此來表達對我們親愛的老師的尊敬和感謝。沒有代表上臺視作棄權(quán)，每人每次計10分。

六.宣布比賽結(jié)果，并為獲勝小組頒發(fā)獎品。

結(jié)束語：

今晚，我們讓多彩的青春飛揚。今晚，我們?yōu)槔蠋煹墓?jié)日吟誦。

這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的祝福；

這是激情的時刻，斯中學(xué)子展示著迷人的風(fēng)采；

也就是在這最歡樂的時刻，我們今天九三班“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦大賽 到此結(jié)束！恭祝獲獎的小組，同時感謝大家的熱情支持，讓我們的生活充滿詩意和向往！謝謝大家！

第五篇：小學(xué)詩歌朗誦活動方案

2017年紅根小學(xué)

“感恩”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學(xué)生”。

二、活動內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。

三、活動時間：2017年 月

日早上8:00—11:00。

參賽對象：學(xué)前班，1—6年級。

四、活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學(xué)前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、活動評獎：

１、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎１名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)秀獎若干名。

２、小組或個人朗誦設(shè)一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名，發(fā)放相應(yīng)的獎品。

六、活動步驟及過程：

1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；

2、校長宣讀評分規(guī)則；

5、請相關(guān)老師擔任評委 ；

6、評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎；

8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；

9、校長總結(jié)，宣布活動結(jié)出。

紅根小學(xué)

2017年月日