第一篇：2017詩歌朗誦活動方案

多維學校第二屆詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動主題：

誦讀經典，翱翔詩海。

二、活動目的：

通過組織學生朗誦詩歌比賽的方式，宏揚祖國優秀的文學文化，讓他們在朗誦的過程中取得詩歌的基本熏陶和修養，接受中國優秀文化的潛移默化的影響和教育，增強廣大學生文化和道德素質，激發學生愛讀、喜誦的熱情，我校語文組組織學生舉行詩歌朗誦比賽。

三、活動形式：

內容可以是歌頌祖國，可以是中華經典詩歌，可以是爭做好少年、優秀青年等相關內容，朗誦形式可多樣，建議進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間3~5分鐘。

四、參賽對象：一至九年級（以年級為單位，一個年級一個，人數1~25人）

五、比賽時間、地點以及比賽流程： 時間：3月31日上午8：00-9：20 地點：教學樓前 比賽流程：

1.8點開始，各班主任引領各班學生到操場集中。

2.8點15分比賽正式開始，主持人為比賽致開幕詞，并宣讀本次比賽的評分標準以及介紹本次活動的評委。

3.選手按抽簽順序進行表演朗誦。

4.表演結束后，工作人員幫忙統計分數，胡秀主任為本次活動致辭。5.主持人宣布比賽結果，獲獎年級派代表上臺領獎。6.行政領導為獲獎段級頒發獎勵以及禮品。

7.主持人宣布比賽到此結束，各班按指揮回到課室進行上課。

六、比賽要求：、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。（30分）

2、朗誦熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力。（30分）

3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵，發揮出色、振奮人心（20分）

4、衣著得體統一，精神飽滿，姿態得體大方。朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（20分）

八、評委以及工作人員安排：

比賽評委：胡秀 黃婉玲 黎銘華 楊小梅 周云楓（小學）陳思瑩（初中）各班進場指揮老師：孫煒峰 音響以及麥克風負責老師：張燦洪 現場拍攝:朱曉彤 撰寫通訊稿：陳思瑩

機動人員：孫楚運 陳瑩瑩 李海景 麥玉丹

九、注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣1到3分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

十、評分方法：

滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。最后得分保留兩位小數。

十一、獎勵方法：

屆時行政領導給予獲獎年級頒發獎狀，并給參賽選手送上獲獎禮品。獎品：獲得第一名的學生選手每人獎勵一本筆記本和一支中性筆，第二、三名的學生選手每人獎勵一本筆記本。

2017.3.24

多維學校

第二篇：詩歌朗誦活動方案

中華經典誦讀

——詩歌朗誦活動方案

一、比賽目的

經典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數智慧結晶的文化寶典。為弘揚中華文化，使與經典同伴、與圣賢為友的理念深入人心，更是為激發廣大師生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開拓奮進的精神風貌，學校決定舉行詩歌朗誦比賽，特制定本次誦讀活動方案。

二、比賽時間和地點

比賽時間：9月22日周四下午課外活動時間 比賽地點：音樂教室

三、參賽人員 1—6年級全體學生

四、比賽方法

1、以班級為單位，全班派5名選手參與。

2、比賽順序從1年級到6年級按年級段進行，并上報詩歌朗誦題目，上交朗誦材料。

3、比賽分低、中、高年級比賽，一、二年級為一組；

三、四年級為一組；

五、六年級為一組。

4、各班詩歌內容自選，時間控制在3—4分鐘。

五、比賽要求

1、各班要認真組織，做好比賽前的排練、指導工作。

2、如需配樂，請各班主任自行準備。

六、比賽評比標準，總分共計100分

1、朗誦者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩詞節奏。（15分）

3、能正確把握詩詞內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

4、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦，整體感覺良好。（15分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（10分）

6、精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

7、衣著得體整潔，自然大方。（10分）

七、獎勵辦法

分別評出低、中、高年級一、二、三等獎各一名。

八、評比委員會 組長：馬占永

評委：張碩、梁素芬、趙平妙、楊靜、劉春霞、王艷秀。記分：寧曉、袁興東、姬瑞福。

評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分計分。

九、活動準備與分工

1、前期準備：李艷偉（活動方案制定評分表打印等）

2、主持人：李艷偉

3、音響設備控制：趙會新

第三篇：詩歌朗誦 活動方案

“愛我中華”詩歌朗誦比賽方案

一、活動目的

今年是抗戰勝利71周年，為積極引導廣大學生體驗祖國的輝煌成就，激發學生愛黨、愛國的熱情，弘揚與傳承傳統文化，營造“經典誦讀”的校園文化氛圍，同時也為增強學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質，培養同學們多讀書、讀好書的良好習慣，激發學生閱讀的興趣，提高學生朗誦水平，活躍校園的學習氣氛，為此學校舉行以“愛我中華”為主題的詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象：

7、8年級

三、活動時間及地點

時間：第七周，具體時間待定；地點：學校禮堂

四、活動形式

1、參賽報名：每班選取2-10名學生參賽，由班長報送至各班班主任處，每班至少報送兩個節目。

2、每班自選朗誦材料。

3、現場評分，現場頒獎。采用當場亮分，去掉一個最高分和最低分，取平均值。

4、學生會負責比賽時禮堂的清空，學生進場，出場以及禮堂位置安排。負責比賽時的安全以及現場秩序。

五、活動要求

1、內容以詩歌、散文為主； 要健康向上，表達愛國之情。

2、形式多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦，時間不超過5分鐘。鼓勵新穎和有創意的表現形式。

3、請各班班主任及語文老師幫助參賽同學精心選擇參賽詩歌，組織好賽前培訓。

4、需要配背景音樂的同學要自己準備好光盤或樂器。

六、獎勵方法

活動設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、賽事人員安排

主持人： 燈光、音響： 舞臺布置： 評 委： 統 分：

第四篇：詩歌朗誦活動方案

“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會活動方案

目標：

1.通過活動落實第一單元的詩歌學習； 2.積累毛澤東詩詞;3.學會詩歌朗誦的各樣表現手法及技巧； 4.培養同學對詩歌的興趣和感受力。5.慶祝教師節。活動準備： 1.主持人2名；

2.將班級同學平均分成三個實力相當的競爭小組； 3.組長準備組員名單及出場序號以備抽簽； 4.課代表準備抽簽所用的課內現代詩題。活動過程：

一．小組競誦“毛詩”。

組內設計朗誦方案，可配樂，可制作PPT，可適當增加動作等等，計20分； 二．課內詩歌朗誦。

先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

每組抽取兩名同學為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，計20分。五．原創詩歌朗誦。

每組兩次展示原創詩歌的機會，每人每次計10分。

“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會主持詞

開場語：

男:九月的校園,因詩歌的勃發而浪漫。

女:九月的課堂,因詩詞的朗誦而精彩。

男:一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,傳送著千年的悠久。女:一章章絕侖美奐的經典佳作,鼓蕩著我們的詩意情懷。

男:今天,我們相聚在經典詩文誦讀的情景中,去感受斯中學子的質樸和純真。

女:今天,我們耳聞目睹九月校園的詩情澎湃,去品味暢游詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!合：值此教師節之際，九（）班“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦會現在開始！活動過程：

甲：下面宣讀評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰。語調自然流暢，停連合理。2.小組配合默契，能很好把握詩歌內容及情感。

3.情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。4.儀態自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協調。一.小組競誦“毛澤東詩詞”。

毛澤東是中國人民的偉大領袖，也是一位偉大的詩人。他一生給我們留下了七十多首詩詞，每一首都像一扇窗戶展示著他那風騷獨具的個性情懷。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”接下來就進入詩歌朗誦會的第一個環節小組競誦“毛澤東詩詞”。此環節分值20分；

二．課內詩歌朗誦。

接下來就到了檢驗我們第一單元自學效果的時刻了，本單元選取了中外名家不同流派不同風格的現代詩5首，大家自己對詩歌的內容及情感把握得怎么樣呢？第二環節馬上見分曉。活動規則：先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。

我們的（）老師是詩歌的忠實用戶者，不僅自己愛讀詩，閑暇之余也寫詩自娛，今天我們請（）老師為我們朗誦一首詩歌，會是什么呢？讓我們拭目以待，掌聲歡迎老師為我們朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

為了讓我們對詩歌有更多的了解和親近的機會，大家就把自己最喜歡的詩人和詩作推薦出來吧。接下來進入到第四個環節抽簽薦詩誦詩。活動規則：每組抽取兩名同學為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，每人次計10分。五．原創詩歌朗誦。

在（）老師的帶領下，我們班也出現了幾位小詩人，大家一定很好奇他們最近又出了什么詩作吧？最后我們進行的是原創詩文朗誦。每組有兩次展示原創詩歌的機會，其中有一首的主題必須是寫給老師的詩歌，以此來表達對我們親愛的老師的尊敬和感謝。沒有代表上臺視作棄權，每人每次計10分。

六.宣布比賽結果，并為獲勝小組頒發獎品。

結束語：

今晚，我們讓多彩的青春飛揚。今晚，我們為老師的節日吟誦。

這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的祝福；

這是激情的時刻，斯中學子展示著迷人的風采；

也就是在這最歡樂的時刻，我們今天九三班“詩意遠方”暨慶祝教師節詩歌朗誦大賽 到此結束！恭祝獲獎的小組，同時感謝大家的熱情支持，讓我們的生活充滿詩意和向往！謝謝大家！

第五篇：詩歌朗誦活動方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。小編整理的詩歌朗誦活動方案，供參考！

詩歌朗誦活動方案

1一、指導思想

為豐富校園文化生活，營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

三．參賽對象：一至六年級（每班推選兩名同學）。

四、比賽時間：

10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處）。

五、比賽地點：多媒體教室

六、比賽規則：

1、朗讀內容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優秀經典詩文，散文、寓言故事，也可是原創作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統文明，體現時代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3。朗誦時間：不超過4分鐘。

4。能夠讀出真情實感。

5。賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。

七、評委：

劉福香校長、刁立成校長、孫業斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

八、評分標準（見表格）

九、獎項設置：

全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優秀獎3名。

詩歌朗誦活動方案2

活動目的：

1，通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2，配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

活動要求：

1，以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2，二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3。各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4。朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當；（4）表達感情準確，自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5。內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6，所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場

四，獎項設置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎 名。低段組設一等獎1名

活動時間：**年9月28日2：30分

活動程序：

一，主持人宣布活動開始

二，全體起立，唱國歌

三，學校領導講話

四，學生代表致國慶祝辭

五，主持人宣布詩歌朗誦開始

1，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

2，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

3，學前大班 《 》（）

4，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

5，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

6，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

8，詩歌朗誦《 》（朗誦者）

六，主持人宣布活動比賽結果

七，頒獎

八，比賽結束