第一篇：快畢業了怎樣找實習單位

快畢業了怎樣找實習單位

暑期將至，很多大學生開始找工作、實習單位、暑期工等來鍛煉自己，那么如何找實習單位，大學生在找工作的過程中該注意哪些？最近妖精閣也收到不少大學生們的需求甚至是渴望，因此妖精閣的編輯們特地為大家整理編輯了下列文章，希望對大家有所幫助。

職業規劃：找實習，先從找自己開始

如果不知道自己究竟有哪些優勢、適合做什么工作，求職必然是盲目的海投。

關于職業規劃的五個問題

一、我在哪方面具有優勢，讓我勝于其他人?

二、我有哪些興趣?這些興趣適合做哪些行當?

三、我的性格是怎樣的?和人、事、概念、數據有關的事情，我更喜歡哪一類?

四、我的價值觀是怎樣的?什么樣的目標才是我追求的?

五、我的優勢、性格、興趣、價值觀，適合哪些行業、雇主、職位?它們具體是做什么的?

首先，怎樣確定自己的核心優勢?可以先盤點一下所有過往的“好經歷”，生活、學習、工作上的都可以，目的是要從這些“好經歷”中提煉出引領你成功的“因子”，那就是你的優勢。有了“好經歷”，就要對它們進行提煉：用一個短語概括該經歷體現的技能，例如良好的口頭交流、自主性強、有膽識、創造性等。再對這些短語按照“人、事、數據、概念”四個維度進行歸類，你會發現自己的優勢集中在某幾塊領域。

第二，如何判斷自己的職業興趣?

推薦國際上通用的霍蘭德職業興趣測評，完成測評后會得到一組代碼，比如“r-a-s-e-c-i”中的一至三位字母的組合，代表了你的職業興趣類型，這又指向了一個職業族群。

按照美國大學考試中心開發的“工作世界地圖”，把工作系列分成12個區域。一個工作系列的位置是基于其首要的工作任務：數據、概念、物、人。六種職業類型在地圖的邊緣標了出來，并細分出26類職業族群。選擇何種職業族群并沒有嚴格的界限，相鄰的職業也可以參考。

應聘崗位：參與其中，先熟悉游戲規則

大型企業在招聘實習生時會專門做一個實習生項目，例如ibm的藍色之路。除常規的收簡歷、單面外，也會采取筆試、群面等，形式不亞于常規崗位的招聘。要參與其中，必須先熟悉游戲規則。

先說群面。群面通常有兩種類型：

角色扮演和案例分析。前者更注重求職者在團隊中的角色，后者更側重邏輯分析能力和商業敏感度。通常來講，群面是職場中團隊合作的一個縮影，是“競合”的體現。同學們首先要了解自己適合扮演的角色。角色沒有好壞之分，關鍵要對應自己的性格，和團隊中的相對位置。兩個原則：做真實的自己，并且對團隊的最終方案作出較大的貢獻。

還有一些忌諱。比如面試者要懂得控制時間、掌握分寸。根據brucetuckman的團隊發展階段理論，一個團隊的演變一般經歷四個階段——組建期、激蕩期、規范期、執行期。那么在小組討論剛開始，就提議進行投票表決是不恰當的，應當讓組員進行充分討論，在腦

力激蕩之后僵持不下的情況下再進行表決。在小組討論的最后階段，當大家快形成結論時再提出方向性的異議，也顯得不合適。如果有異議，最好在前期就提出，這樣有利于團隊的效率。

群面的技巧：

1.仔細傾聽別人的想法并給予反饋

2.及時對別人正確的想法予以支持

3.適時提出觀點，并設法得到小組成員的支持

4.對別人的方案提出創造性的改進

5.在混亂中引導討論走向正確的方向

6.在需要妥協的時候妥協，以便小組在截止時間前達到結論

7.能夠對整個討論進行領導

忌諱的行為：

1.完全忽略別人的論述

2.不友好地打斷別人

3.啰嗦

4.太負面的語言表述

5.搬出教條的模型以期壓服別人

6.否定一切，過于激進

積累經驗：在實習中，找到你的職場貴人

美國就業部門曾作過一項聯合調研，結果顯示企業招聘的渠道和求職者的求職策略呈反比狀態，也就是說企業80%的招聘渠道，只有20%的求職者會使用。當大多數求職者還停留在網上海投時，大多數企業招聘通常先考慮內部招聘或內/外部推薦，因為成本較低并且可信任度高。

找實習單位也是一樣。這里來說說一位上外女同學的例子。剛入校時，她加入了學校的一個國際學生社團，為了在邀請hr和職業經理人來校做講座時便于溝通，就印了自己的第一套名片。后來，她打聽到在市區有各種白領聚會、商業論壇、海外商學院舉辦的校友活動等，她覺得那里能結交更多的職場貴人，便

積極參與其中。在此期間，她有了第一套正裝、學會了社交的商務禮儀，更重要的是越來越有職業素養，每次活動結束后的第一件事，就是給所有新認識的人發一封跟進信。在今后的日子里，注意與他們保持聯絡，比如約他們喝咖啡，向他們了解職場信息，也讓這些潛在的貴人更加了解她。到大三找實習時，她很輕松地獲得不止一個實習機會。這就是職場人脈的作用。

在新加坡、美國，不少大學就業中心給學生開設的求職技巧課程中，都有一門叫“建立職場人脈”。我見過很多外國學生大一時就有了自己的名片。所以，我的建議是，同學們先印一套名片，沒有工作稱謂也沒關系，重要的是這張小卡片是你在社交場合的自我象征。然后參加一些職場新人和職業經理人的聚會，例如商業論壇、校友聚會、商會舉辦的酒會等。

接下來，你要做的就是“打開你自己”，勇于和陌生人交流。記住，這個過程不能太急于求成，從認識到深入了解，再到給你幫助和機會，是一個自然的過程，要避免過于功利。

最后，祝愿同學們順利找到實習單位或者理想工作。也歡迎大家關注“妖精

閣”，希望它能帶給大家更多的幫助。

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如何找實習單位

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吧

求職

就業

職場人脈

霍蘭德

雜談

暑期將至，很多大學生開始找工作、找實習單位、找暑期工等等，最近我公司旗下的植涯俱樂部也收到不少學生們的需求甚至是種渴望。其中，我雖然感受到了些許無奈，但更多的是孩子們的朝氣，孩子們越來越積極和主動了。

但是，學生們努力了很久，卻找不到單位錄用。不少同學開始找原因，有些歸結于本科前兩年績點不高，轉而投向考研，希冀“重新來過”；有的歸咎于證書不多，于是盲目考證，英語六級低了一兩分，也硬要重考；有的歸咎于兼職或實習經歷太少，于是不求質量只求數量地實習。

因而，更多的同學開始努力尋找實習單位，預通過實習敲開就業之門。那么，到底應該如何找實習單位、如何把握實習機會？

職業規劃：找實習，先從找自己開始

如果不知道自己究竟有哪些優勢、適合做什么工作，求職必然是盲目的海

投。

關于職業規劃的五個問題

一、我在哪方面具有優勢，讓我勝于其他人？

二、我有哪些興趣？這些興趣適合做哪些行當？

三、我的性格是怎樣的？和人、事、概念、數據有關的事情，我更喜歡哪一類？

四、我的價值觀是怎樣的？什么樣的目標才是我追求的？

五、我的優勢、性格、興趣、價值觀，適合哪些行業、雇主、職位？它們具體是做什么的？

首先，怎樣確定自己的核心優勢？可以先盤點一下所有過往的“好經歷”，生活、學習、工作上的都可以，目的是要從這些“好經歷”中提煉出引領你成功的“因子”，那就是你的優勢。有了“好經歷”，就要對它們進行提煉：用一個短語概括該經歷體現的技能，例如良好的口頭交流、自主性強、有膽識、創造性等。

再對這些短語按照“人、事、數據、概念”四個維度進行歸類，你會發現自己的優勢集中在某幾塊領域。

第二，如何判斷自己的職業興趣？推薦國際上通用的霍蘭德職業興趣測評，完成測評后會得到一組代碼，比如“r-a-s-e-c-i”中的一至三位字母的組合，代表了你的職業興趣類型，這又指向了一個職業族群。

按照美國大學考試中心開發的“工作世界地圖”，把工作系列分成12個區域。一個工作系列的位置是基于其首要的工作任務：數據、概念、物、人。六種職業類型在地圖的邊緣標了出來，并細分出26類職業族群。選擇何種職業族群并沒有嚴格的界限，相鄰的職業也可以參考。

應聘崗位：參與其中，先熟悉游戲規則

大型企業在招聘實習生時會專門做一個實習生項目，例如ibm的藍色之路。除常規的收簡歷、單面外，也會采

取筆試、群面等，形式不亞于常規崗位的招聘。要參與其中，必須先熟悉游戲規則。

先說群面。群面通常有兩種類型：角色扮演和案例分析。前者更注重求職者在團隊中的角色，后者更側重邏輯分析能力和商業敏感度。通常來講，群面是職場中團隊合作的一個縮影，是“競合”的體現。

同學們首先要了解自己適合扮演的角色。角色沒有好壞之分，關鍵要對應自己的性格，和團隊中的相對位置。兩個原則：做真實的自己，并且對團隊的最終方案作出較大的貢獻。

還有一些忌諱。比如面試者要懂得控制時間、掌握分寸。根據brucetuckman的團隊發展階段理論，一個團隊的演變一般經歷四個階段——組建期、激蕩期、規范期、執行期。那么在小組討論剛開始，就提議進行投票表決是不恰當的，應當讓組員進行充分討論，在腦

力激蕩之后僵持不下的情況下再

進行表決。在小組討論的最后階段，當大家快形成結論時再提出方向性的異議，也顯得不合適。如果有異議，最好在前期就提出，這樣有利于團隊的效率。

群面的技巧：

1.仔細傾聽別人的想法并給予反饋

2.及時對別人正確的想法予以支持

3.適時提出觀點，并設法得到小組成員的支持

4.對別人的方案提出創造性的改進

5.在混亂中引導討論走向正確的方向

6.在需要妥協的時候妥協，以便小組在截止時間前達到結論

7.能夠對整個討論進行領導

忌諱的行為：

1.完全忽略別人的論述

2.不友好地打斷別人

3.啰嗦

4.太負面的語言表述

5.搬出教條的模型以期壓服別人

6.否定一切，過于激進

積累經驗：在實習中，找到你的職場貴人

美國就業部門曾作過一項聯合調研，結果顯示企業招聘的渠道和求職者的求職策略呈反比狀態，也就是說企業80%的招聘渠道，只有20%的求職者會使用。當大多數求職者還停留在網上海投時，大多數企業招聘通常先考慮內部招聘或內/外部推薦，因為成本較低并且可信任度高。

找實習單位也是一樣。這里來說說一位上外女同學的例子。剛入校時，她加入了學校的一個國際學生社團，為了在邀請hr和職業經理人來校做講座時便于溝通，就印了自己的第一套名片。后來，她打聽到在市區有各種白領聚會、商業論壇、海外商學院舉辦的校友活動等，她覺得那里能結交更多的職場貴人，便積極參與其中。在此期間，她有了第

一套正裝、學會了社交的商務禮儀，更重要的是越來越有職業素養，每次活動結束后的第一件事，就是給所有新認識的人發一封跟進信。在今后的日子里，注意與他們保持聯絡，比如約他們喝咖啡，向他們了解職場信息，也讓這些潛在的貴人更加了解她。到大三找實習時，她很輕松地獲得不止一個實習機會。這就是職場人脈的作用。

在新加坡、美國，不少大學就業中心給學生開設的求職技巧課程中，都有一門叫“建立職場人脈”。我見過很多外國學生大一時就有了自己的名片。所以，我的建議是，同學們先印一套名片，沒有工作稱謂也沒關系，重要的是這張小卡片是你在社交場合的自我象征。然后參加一些職場新人和職業經理人的聚會，例如商業論壇、校友聚會、商會舉辦的酒會等。

接下來，你要做的就是“打開你自己”，勇于和陌生人交流。記住，這個過程不能太急于求成，從認識到深入了解，再到給你幫助和機會，是一個自然的過程，要避免過于功利。

最后，祝愿同學們順利找到實習單位或者理想工作。也歡迎大家關注“植涯”俱樂部，希望它能帶給大家更多的幫助。

如何找實習單位

春天快到了，許多大學生也開始忙碌起來。這個時候，也就是每個學年的下個學期，畢業生們就開始為找工作忙的焦頭爛額了。而另一廂，許多尚未畢業的大學生們，也 開始四處奔波找起了實習單位。原因何在？就在于大學生實習已經不僅僅是學而“實習”之這么單純的目的了，而是以多積累一些社會實踐經驗，為將來找工作添點砝碼 為主要目的。現在的大學生就業壓力越來越大，如果能把簡歷上的“社會實踐”一欄

點綴得鮮明奪目，自然能把就業成功率提升好幾個百分點。

話雖如此，但從目前的形勢看來，找一個好的實習單位居然和找一個好的

工作一 樣的難。客觀上的因素，是有許多單位出于這樣那樣的顧慮，不敢要實習生，比如擔 心商業機密外泄、實習生不能保證全勤以及實習生的人身安全等；主觀上的因素，則 是一旦有好的實習單位，大家都會一擁而上，這樣命中率自然比較低。那么如何在最 短的時間內，以最低的成本找到一個滿意的實習單位呢？在這里筆者就提供一些心得

和經驗，以供大家參考。

找實習單位，首先是要明晰自己的實習意向。為什么要實習？你最希望從實習中 收獲什么？是要見見世面、鍛煉自己的能力，還是積累社會經驗，抑或是要直接為將 來的工作做鋪墊？隨波逐流，亂跟風是找不到適合自己的實習崗位的。筆者有一位朋 友，學新聞的，一心只想著去實習，他到發行量小的報紙實習過，到名聲不響的行業 報實習過，甚至還到社區小報實習過，一直沒有定位好自己的目的。結果大四找工作 的時候，拿著在小報發的文章去新京報

面試，對方看了一眼，把他勸退了，并和他說： 以后不要拿這種報紙的文章去參加面試了。可見找實習單位必須有一個準確的定位，寧缺勿濫。

確定自己的實習意向之后，必須對自己所能付出的時間精力和期望的收益有一個 合理的估算。實習既不能耽誤學業，也不能讓單位感覺你只是在混日子。每個星期計 劃用幾天去實習單位，投入多少時間在實習上，這些都要好好考慮。其次是待遇，雖 然實習和兼職性質不一樣，但是畢竟付出了勞動，你是否希望在實習中得到一些經濟 上的收益，也要有一個自己的主意。在和實習單位初次接觸的時候，這兩個方面必須

和對方協商好，以免將來引起不必要的麻煩和矛盾。、不僅要會在尋找實習信息，也要懂得發布自己的求職信息。時常在各大bbs、求職網站上發布、刊登自己的求職信息，主動出擊，往往能夠收到意想不

到的效果。此外，平時多多看看這些版面，可以收集到很多相關的經驗，增長很多見識，這些都是要慢慢積累的。

2、利用求職網站的電子郵箱業務。許多求職網站推出了

定期發送職位到注冊者個人郵箱的服務項目，這個資源不能浪費。定制好這些網站的電郵服務，可以節省下不少時間，免去了到求職網站反復進行職位搜索的過程。

3、敢于挑戰，直面實習單位。如果你對實習單位確實很感興趣的話，不妨直接打電話或者上門詢問，要求面談。筆者有一位朋友申請一大型門戶網站的公關助理實習生職位，簡歷發出后一周仍未見回復。他就打電話到該網站總機，請求轉接到具體部門。該部門主管接到電話后非常詫異，電話詢問了他幾個問題后就讓他到公司面試，最后這位朋友順利地被該網站接納了。可見直接找具體部門，只要提前做好準備，表現得體，往往能給對方留下深刻印象，給你一個

面談機會。另外，如果有些單位沒有發布招聘實習生的通告而你又對其非常感興趣的話，也可以發簡歷或者電話咨詢。

4、日常的人際關系積累。這是接著上邊的途徑五來說的。對人脈關系的使用不能有臨時抱佛腳的想法，對那些感覺能對你有所幫助的同學、親戚、朋友，在平常就要經常聯系。這樣說雖然有些功利，但是在必要的時候往往能提供讓你意料不到的幫助。院系的老師和外界的溝通也是很廣泛的，所以有空也要經常跑跑，和老師們處好關系，這樣他們有實習機會的時候就容易優先考慮你。

以上是個人的一些粗淺的建議。總而言之，尋找實習信息要明確自己要通過這份 實習得到什么，然后不要拘泥于單一的途徑，要光撒網，一定能有所收獲。此外，筆 者認為，在找實習單位的同時，一些充分的準備和小技巧也是必要的，它們往往能夠 起到事半功倍的作用：

1、標準的簡歷。一份讓人“賞心悅目”的簡歷可以讓招聘者很快地了解你的概況，以爭取進一步的溝通。筆者認為，簡歷不能單單準備一份，而是應該中英文皆有，簡單的和全面的皆有。也可以針對相應的單位調整簡歷，筆者有個朋友，在申請不同的單位時，就把該單位的logo加到簡歷中，比如到南方日報面試，就把南方日報的報頭放到簡歷首頁左上角。這確實是一種引起共鳴的好方法。關于簡歷的制作，hiall社區已有詳細的指導，這里就不再贅述。

2、三分鐘的自我介紹。也是中英文各準備一份，未雨綢繆，以備實習單位突然聯系你面試。自我介紹同樣可以針對申請的單位和職位而調整，比如你申請實習文秘，就可以著重介紹自己在寫作方面的才能，發表過什么文章，獲過哪些好的評價等等。

3、接到實習單位的面試通知后，先到網上全面了解一下該單位的情況，以便在面試時能以最短的時間縮短自己

和單位的距離，回答提問也能更有針對性。

4、至少一身稍微正式、得體的服裝。簡潔、清爽的著裝就是半張臉，這就不用說了吧。

說了這么多，各位也可以看出來找實習單位是一個系統工程了吧。平時要廣撒網，多多閱覽把各個環節都考慮到、處理好，工程質量就能評優，一個讓你中意的實習單 位遲早會成為你的囊中之物。機遇總是垂青于有準備、有頭腦的人，天道酬勤，只要 敢找，敢問，敢于超越自己，好運氣終將惠顧到你:)

象我們這種臨畢業的沒有工作經驗，連求職經驗也幾乎為零，怎么找到好工作呢，我們來看看別人怎么找到好工作的吧，大家一起共勉共勉~~~

起步箭牌，體會成功滋味---箭牌糖果求職經歷

距離接到offer的那一天已經過去幾個月時間了，現在依然能夠感受到當

時接到箭牌pld電話時激動的心情。自己四個多月的求職歷程也就此圓滿地畫上了句號。而這四個月的求職歷程也確實讓自己獲益良多。

身處在一個二線城市里的三本學校，同一線的高校相比就業氛圍就要差許多，很少會有知名企業到我們學校進行宣講。因此大部分時間里，我都需要每天早上6點天還不亮的時候從被窩里爬起來坐兩個小時的車前往鄭州大學參加校園宣講。依舊記得當時自己一個人走在寂靜寒冷的校園里，昏暗的路燈映襯著月光，只能聽見掃地的大爺在校園里面掃地沙沙的聲音，現在想想真地感謝大爺在那個寒冷冬天早晨的陪伴。

和大部分人的求職一樣，網申成了我主要的求職方式，各大企業的oq做的幾近崩潰，后來發現其實大部分企業的oq都大同小異，因此在這里提醒各位求職者可以把自己的答案做一下備份，這樣再遇到oq的時候就可以節省許多時間了。

而網申的時間基本上從九月份，也就是大四開學的時候就陸續開始了，一開始如寶潔，瑪氏等傳統熱門企業都在第一批招聘行列，而今年許多國內企業為了爭搶優秀畢業生也早早地開始招聘，美的，海爾，格力等也都在九十月份開始招聘，我也投了幾份簡歷，經過傳統的招聘程序------筆試，群面，一面，二面，終面也拿到了格力的offer,但是由于自己一開始的目標就定位于一線城市的外企所以也就沒有去。

而我很多朋友在拿到了offer之后就迅速地簽了，因為這些企業都是在終面之后很短時間內通知要簽offer，對于大部分缺乏職業規劃的同學來說拿到offer就迅速簽約的情況也使他們喪失了之后與許多大企業簽約的機會，因此這里要再次提醒各位同學，一定不要那么早的就簽約，除非那是你非常喜歡的企業和行業，否則得話之后你會錯過很多求職的機會。

箭牌的招聘開始于11月份，也是

經歷了筆試，群面，一面，二面，終面的階段，我相信在網上有許多介紹筆試和面試經驗的文章和帖子，我在這里就不再贅述了。而我想強調的是像箭牌或是寶潔這樣的以營銷見長的企業來說，他們喜歡的是具有親和力，強大的主觀能動性以及優秀的溝通與思維能力的人，這一點從面試的pld和大區經理就可以看出，所以對于面試者來說，整潔的儀表，清晰地思維和良好的語言表達能力在面試當中會為你加分不少。而除了這些表面上的“言”之外，面試官則更強調于“行”，也就是你做過什么。

作為一個三本院校的學生，學歷本身就是我的短板，但是在大學四年當中，負責學生會的事務，擔任主持人的經歷，以及參加“前程無憂實習2014”暨“apec未來之聲”活動獲得前兩名并代表河南省參賽以及自己在大三創業的經歷都使自己在“行”上不遜于名牌大學的學生。而正是這種鍛煉也使得我能夠最終在數千名應聘者當中脫穎而出，成為箭牌糖

果2014培訓生當中的一員。而箭牌的offer就如同一種大學四年的見證為我的大學圓滿地畫上了句號。

校園招聘季節是大四學生最為躁動的時期，每個人都在為自己的未來奮斗著，迷惘著。而這恰恰就是我們這個年紀所特有的。當寒冬過去，春暖花開，我們再次回首走過的那一個匆匆的季節，各種感慨興奮油然而生。祝福我們2014屆的畢業生前程似錦，也預祝學弟學妹們在今后能夠實現你們的理想，青春不悔。

實習2014鄭州賽區 周鵬飛

鄭州大學商務英語專業

簽約工作單位：

箭牌糖果有限公司

天天忙著整理各種數據，實在沒有太多的時間靜靜的總結一下，現在簡要的概括關于南開大學濱海學院畢業生的相關問題，后期如有時間，我再慢慢更新！如有任何疑問，可以留言等待回復！

1、畢業生推薦表、協議書、畢業

~ 26 ~

生登記表、登記表

1）畢業生推薦表，原則一人一份，如果單位需要，不確定的情況下，不要給單位原件，復印件即可。如果單位需要蓋紅章的，可以到中心來蓋章。

不可以丟失，尤其是要辦理人才掛靠的。

2）協議書，一式四份，一份個人留存，一份學校留存，一份單位留存。一份給系里。看協議書右側有說明。

有些單位不和畢業生簽訂協議書，簽訂勞動用人合同，或者自己單位的協議，也可以。但是要交回學校一份復印件。

如果需要違約，需出具簽訂協議書單位的退函，帶著退函和原來的三份協議書、輔導員簽字到中心換新協議。另外需要交一元錢。并在原有協議書上面記錄新協議書的號碼！

3）畢業生登記表，是進入檔案的，一定要認真填寫。一人一份。

4）登記表，畢業的時候，每個人

~ 27 ~

都應該對應一份表格，出國、考研、回原籍、打工等。現在派發的實習證明，只是中心為統計學生的實習情況做的一份證明，不能作為大家不上課的依據。

2、戶口

戶口的去向直接和派遣證的派發相關聯。如果一旦出錯，后果很嚴重。尤其是本打算留天津的同學，戶口遷移證制作完畢，基本上就

不可能再回天津了。

原則來說，戶口是哪來回哪去，個別的辦理過藍印戶口的，如果想回到當地，必須和當地人才簽訂協議，或者在當地有單位接收。

3、檔案

簽訂協議書的，跟著協議書走，回原籍的按照文件轉到相應的地區。回到地級市或者省級。檔案最后的確定是由輔導員和組織人事部來裝檔。

4、黨組織關系

正式黨員，所有材料都在檔案中，隨檔走。預備黨員，材料在自己手里。

~ 28 ~

這部分也是由組織人事部來做。

5、報到證

報到證也就是派遣證，這兩個詞表示的是一樣的。對于濱海學院而言，考研的同學、沒有找到工作的天津學生不會發。簽約的同學報到證是根據協議書的單位派發的，回原籍的同學報到證回原籍，出國的同學報到證回原籍，打工的學生報到證回原籍。

不能畢業的同學，如果需要報到證，在備注中需要注明“結業”。報到證時間1個月有效，不能當廢紙扔掉。中心不給予補辦。報到證是作為畢業生參加工作的初始憑證，也是確定學生干部身份的一個證明。如果12月31日前找到工作，回學校開具報到證，如果過了12月31日，兩年內找到工作，到當地畢業生分配辦公室繼續開具報到證。

報到證可以改派，改派需要原單位退函、原協議書、新單位接收

函。

5、核對信息

~ 29 ~

核對信息的時候一定要認真準確。尤其是核對生源地的時候，是從哪參加高考來的就是哪。如果弄錯，尤其是派回原籍的同學，報到證出錯了，回去不能落戶和報到，檔案也可能就隨著錯誤了。同時要登陸畢業生系統，進行數據錄入，不同階段錄入不同信息。

6、掛靠

所謂掛靠就是將自己的檔案和戶口放在人才代理。分幾種情況：

1）天津沒有找到工作的學生。可以到人才掛靠檔案。只掛靠檔案的同學可以簽訂協議書。如果不掛靠，檔案直接到天津市大中專就業指導中心，什么時候簽訂協議什么時候轉檔案。

2）外地學生畢業的時候找不到工作，但是想把檔案和戶口留在天津的，可以掛靠在天津人才。如果在天津找到工作，但是單位不接收檔案和戶口，或者只接收檔案不接收戶口的同學，也可以掛靠天津人才。

3）外地學生也可以回原籍當地人

~ 30 ~

才掛靠。

以上三點是以往的做法，今年天津市公安局對于外地生源落戶管理很嚴格，要求至少具備單位落戶證明和勞動合同，因此，需要落戶天津的外地生源必須在天津找到接收自己的工作單位，能夠出具相應證明材料的才可以委托人才掛靠保留戶口，否則必須回原籍。

7、干部身份

干部身份靠什么來？靠三方協議，靠報到證，報到證就是你

大學生干部身份的證明。大學生持報到證到單位報道后，必須要經過一年的見習期。見習期滿后，簽“畢業生見習期考核鑒定表”進行轉正。見習期需要在同一單位完成，也就是你的三方、派遣證以及你的轉正證明表，這三個上面蓋的要是同一單位的章，否則視為無效。

不打算找工作，打算繼續考研的同學，如果不簽訂三方協議，那沒有干部身份。但是如果你簽訂三方，哪怕是隨便找個公司掛著，比如你6月大學畢業，~ 31 ~

7月到單位報到。第二年7月，你轉正，初級職稱評定。研究生9月入學。當你研究生入學時，已經有干部身份，而研究生讀完后，再找工作可以直接拿正常工資，沒有見習期一說了。如果你進國企或事業單位，那么研究生期間也是算工齡的，當然，私企我不能保證，但國企或事業單位絕對是，工作后你就可以評中級職稱。

因此，是否需要重視干部身份，請同學們自己掂量吧！

~ 32 ~

第二篇：快畢業了作文

快畢業了作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的快畢業了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快畢業了作文1

快畢業了，六年的學習旅程快要結束了，我們的可愛班集體也要分散了。一提到這，我的心有一種酸楚的感覺，不知為什么，也許是我們的感情太深了吧。每當我看到同學們說笑時，我的眼淚流了出來，每當我想起我邁出“家”門的那一步，我又哭了出來。為什么，為什么我們偏偏要分開呢？我不明白，老師，同學的一切一切都將換成回憶我很不服氣，如果有分開的那一天還不如不要在一起，為什讓我一直落淚，天呀，天呀！

記得那次我們班給劉老師過生日，我們精心準備了3個禮拜，盼望以久，那天終于到了，我們叫著，說著，笑著，那天是我們最快樂的一天，同時我也很珍惜那最后一次的快樂。送那以后我們班就不像以前那樣死氣沉沉了，每天都是充滿快了的氣氛里，我知道這都是“偽裝”的，但是又有什么辦法呢，因為我們終究要分開的……我……哎……我的班集體請你不要那么絕情好嗎？

快畢業了作文2

在這幾年來這里記錄著我和同學們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學們一起快樂的學習。快樂的玩耍。這幾年的點點滴滴我永遠也不會忘記。六年過去了，我們長大了，我們就要畢業了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學習，將來要為國家做出貢獻！

還記得我剛入學的時候，我很害羞，我不敢主動的去和同學們一起玩耍，最后是同學們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學們玩耍。我不開心時同學們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉眼，我們就快要分道揚鑣了，真讓人不舍，和同學們在一起的美好時光我永遠也不會忘記的！光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業了，可是我真的舍不得同學們。可是天下沒有不散的宴席，在小學的六年就要畫上句號了。六年的同學就要各奔東西了。六年的同學，我真舍不得你們。

快畢業了作文3

花開花落，歲月一晃而過。六年的時光轉瞬即逝；如細沙，在緊握的手中快速流逝；如流水，悄無聲息地淌過。

舍不得朝夕相處的老師和同學。往事歷歷在目。

粉筆，仍在嘎吱作響；叮嚀，仍在耳畔回想；關愛，蕩起歡樂的波浪。老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，培養桃李芬芳。老師是綠葉，默默奉獻。曾經，老師在我黑暗的道路上點燃明燈；在我迷茫的人生中指明了方向。老師，給了我強健有力的翅膀，讓我搏擊長空。

同學是友誼的橋梁。友誼是大海中的燈塔，沙漠里綠洲。友誼是干渴時的一泓清泉，冬天里的一把火。我們在一起笑過，一起哭過，一起鬧過。在我的腦海里留下不可磨滅的記憶。

我們即將匆匆告別，奔向新的起點，沒有語言，沒有眼淚，只有永恒的祝福，產生共鳴。

時光怎么會老，我們怎么會散？

快畢業了作文4

三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點舍不得。

再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問教師。而我們自已都不知道，教師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業、復習……而我現在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現在后悔當初不學習。

希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要和3年一起的同學分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會分開，我們會走各自需要的學校，有好的、有差的。現在想和同學們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？

而我們以后要走自已的路。畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。

快畢業了作文5

一眨眼，在小學的六年生活就要結束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學和教師。

還記得我剛剛進六小的時候，我是多麼的害怕，因為我知道，小學和幼兒園是不一樣的。小學的作業比幼兒園的作業是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這里的人我是一個都不認識，讓我害怕，但是現在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。

當我現在快要畢業了時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得了，因為，小時候有很多的游戲不可以玩，而現在可以玩了。

小學生活里。教師對我可以說是最好的了，不知道為什么，我很想和教師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完。現在我們要畢業了，但是，我們對你的情誼，是永遠不會變的。

同學們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書了。

在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學。

快畢業了作文6

快要畢業了，時間就是如此，匆匆的來了，又匆匆的走了，時光漸漸的從咱們的指縫間悄無聲息的流走，以前咱們不懂得珍惜，時光從咱們的指縫間悄然流走后才暮然覺醒，原來，時光在我毫無知覺的情況下悄悄流走。

親愛的母校，親愛的老師同學們，再見了，雖然我要離開這里，到別的學校讀書，但我會把你們記在我最內心的深處。

快到畢業了，才覺得校園里的一切都很美好，和老師、同學的和睦相處，嘻嘻笑笑、有點小脾氣、無賴、任性，現在回憶起來都美好，同學們，你們的一顰一笑每個可愛的動作永遠都都在我的記憶最深處，永不忘記。

同學們希望你們都有自己快樂、美好的日子，都能過得很好，你們的難過、痛楚不是一個人自己承受，咱們在相隔遙遠的城市都在默默和你們一起度過傷心、難過、快樂的日子。

雖然不在你們的身邊，但咱們永遠是一個默默連接著的集體，不離不棄，身在遙遠的地方；但……咱們的心……永遠連在一起，直到世界的盡頭。

快畢業了作文7

快畢業了，大家也要分手了。我怎么能舍得呢？上帝啟發了我，在班上，必須要和同學團結在一起。

在這六年里，我們過過的酸甜苦辣，我還沒有向同學們分享呢？在這幾年里，我們互相幫助。我們雖然吵過架，但是我們說過對不起。我們在運動會上，拔河我們輸了，但是我們沒有埋怨同學，因為我都知道我們是一家人。在一首歌是《相親相愛一家人》我覺得我們六八的同學們都懂得愛是什么，都懂得什么是團結。我想，如果我們畢業了，我們還是會有緣在相見的，因為我們的心是心連心的。我們是分不開的，我們的深情厚誼是什么也擋不住的，我們的心永遠在一起，我們的永恒是不會變的，我們的團結是分不開的，我們的友情是水也不能把我們澆濕的。

六年了啊，大家要畢業了，就要分手了，不知何年才能再見面啊。如果有緣在相見吧。我們的心永遠在一起的！如果我什么都能做。那我第一件要做的事情就是。讓同學們永遠團結起來。我們是一家人！！六八班的同學們我們永不分離。

快畢業了作文8

一轉眼，五年級就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要與朝夕相處的同學們分別；馬上就要與教導我們的老師分別；馬上我也要畢業了！

五年級了，再也沒有像是之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業了，作業的壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我知道：只有考到了好的中學，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現在的辛苦學習，才能讓以后更加好。

在這快要畢業的日子里，我要表現得更好，在最后的一年里在學校留下我美麗的身影。

昨天，競選了大隊委員，我們五年級的同學都很看重這次機會，努力的把最好的狀態呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自己說：這是最后一次在母校戴上大隊委員的標志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業的最后一年里不留下遺憾。

每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜與同學們在一起的每一分、每一秒。

我快要畢業了，離開那所記載著我快樂時光的母校；我快要畢業了，我要在以后的成長過程中更加進步；我快要畢業了，心中有一萬分舍不得……

快畢業了作文9

快要畢業了，老師讓我們寫校園留給我們的印象，這也是在告訴我們我要離開學校了！

六年了，我們在這個美麗的校園已經六年了，每天24個小時幾乎是全在校園里度過，學校里的萬物都是那么的熟悉。我是多么不想離開這個可愛的學校，可是爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我希望我不要讓他們失望，考到好中學！雖然我們不太喜歡這個學校，不太喜歡那個嚴厲的大隊輔導員，不太喜歡那個打人打的很痛的體育老師，不喜歡那個天天教訓人的校長，可是我們愛這個學校，學校讓我們受到教育，受到鍛煉，給了我們一切，學校做的任何一件事都是為了我們。

快要畢業了，學校增加了單元測驗，學習抓的更緊了，我們都在努力的學習，每當看到那綠色的樹，熟悉的老師，熟悉的同學們，讓我更傷心了！

六月，那是我們離開學校的時候，將永遠不會回來！

快畢業了作文10

畢業的我們，還會再次見面嗎？畢業的我們，還會每天笑嘻嘻的嗎？畢業的我們，還可以在一起玩耍嗎？

我們一起學習了六年，在這六年中，我們經歷了很多奇妙的事情。我們一起出去玩耍，又一起參加了實踐活動。我們成長了很多很多，也懂得了很多很多。終于快要畢業了，你們男生是不是很開心啊？但是我們女生卻非常的不開心！因為，在一起了六年，一場卷子就分開了。很痛苦的！

其實啊，我很喜歡畢業的，因為畢業了，就永遠不用見到他們男生了。但是我也很舍不得。六年啊，六年的時光這么快就要過去了，難道畢業的時候不會悲傷嗎？有時候我在想：男生為什么總是欺負我們女生呢？為什么總司跟我們女生作對呢？我覺得應該是：他們男生再不欺負，畢業就無法欺負了吧。我的心很軟，輕而易舉就可以讓我哭。但是這次的畢業，我決定不會再哭了。我不想再畢業上哭，我要是哭，就只想在一個沒有人的地方，放聲大哭。我不想讓任何人看到我哭的樣子，那時候一定會非常痛苦的哭泣……

快畢業了，我不能哭……

快畢業了作文11

初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，咱們各自載著夢想，聚在一起。一年之后，咱們也許會分散各處，放飛夢想。

還記得05年的金秋，我帶著緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得咱們集體沖向飯堂的雄偉場面，也記得咱們在球場上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的咱們面對的只有繁多的作業和中考的壓力，唉！

XX發來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的初中時代，即將結束，實在不舍。

可是要知道，咱們并未分離，咱們的友誼是另一個新的開始，咱們不是還發著短信，在QQ上聊天，咱們的友誼也從未斷過啊！

下一刻，咱們會有新的環境，慢慢的，咱們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學習工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝成無數美好瞬間，將永遠珍藏在咱們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，咱們就不會分離！

快畢業了作文12

一轉眼，五年級就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要和朝夕相處的班級同學們分別；馬上就要和教導我們的老師分別；馬上我也要畢業了！

五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業了，作業的壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我知道：只有考到了好的中學，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現在的辛苦學習，才能讓以后更加好。

在這快要畢業的日子里，我要表現得更好，在最后的一年里在學校留下我美麗的身影。

昨天，競選了大隊委員，我們五年級的'班級同學都很看重這次機會，努力的把最好的狀態呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自己說：這是最后一次在母校戴上大隊委員的標志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業的最后一年里不留下遺憾。

每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和班級同學們在一起的每一分、每一秒。

我快要畢業了，離開那所記載著我快樂時光的母校；我快要畢業了，我要在以后的成長過程中更加進步；我快要畢業了，心中有一萬分舍不得……

快畢業了作文13

同學們，在不久后，我們，分開了，我知道那時候，我一定會狠狠哭的，因為我舍不得，六年級下學期分班了，有點不滿，但是我也在新的同學中感到了快樂，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠永遠的在六二班，哪怕我永遠只有12歲，我愿意，真的，快樂比什么都重要。

我可以不禮貌，可以不學習，可我不能沒有了快樂，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會說出來，也不會在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會哭的，我確信，因為我不舍得這一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木，我不舍得在學校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽起了《心愿》，用它來寄托我的情感。

我可以不要學習，可以不雖然

我們的笑聲永遠是那么的響亮，我們的腳步永遠都是那么整齊，我們的班級永遠都是那么團結，到了最后那一天，我心里最想說的，是：永遠的記憶，永遠的六一班，永遠的我們。

快畢業了作文14

想一想，快畢業了，心中總會有一絲絲留戀與不舍。想一想美麗的母校，想一想親愛的的同學，想一想慈祥的老師，心中總會有一絲絲懷念。

但是，這一切將變成過去。因為，我們快畢業了。我們將離開母校，離開老師與同學，離開那六年來生活的地方了。我們將要面臨一個全新的環境，吃更多的苦，寫更多的作業。

再回首，老校長那神采奕奕的目光，那頓挫激昂的講話，那老舊的眼鏡，那挺直的身軀，那笑瞇瞇的臉龐，都被定格在那一瞬間，成為我們記憶中最輝煌的一頁。

曾不忘，操場上我們嬉戲打鬧的情景。你我互相追逐打鬧，早就習以為常。拔河比賽中，大家都是不余遺力的使勁，為班級爭光添彩。操場上處處回蕩著我們的歡歌笑語。

還記得，課堂上我們發言的情景。一只只小手舉在空中，踴躍發言。你一句我一句，像嘰嘰喳喳的小麻雀，不肯停息。那一句句回答聲與粉筆聲匯聚在一起，奏成了一曲課堂交響樂。

腦海中，浮現出大家讀書的情景。大手牽小手，共同來到圖書屋。《十萬個為什么》《父與子》等成為搶手貨，一本本書如同貨幣一般，在桌子上傳來傳去。“沙沙沙”的翻書聲，仿佛在贊揚大家愛讀書的精神。

想一想，快畢業了，心中總是透過一絲酸楚，眼角總是變得濕潤。

快畢業了作文15

三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要與同學們分開有點舍不得。

再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業、復習……而我現在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現在后悔當初不學習。

希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要與3年一起的同學分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會分開，我們會走各自需要的學校，有好的、有差的。現在想與同學們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？

而我們以后要走自已的路。畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。

第三篇：如何找實習單位

如何找實習單位（經驗之談）

春天快到了，許多大學生也開始忙碌起來。這個時候，也就是每個學年的下個學期，畢業生們就開始為找工作忙的焦頭爛額了。而另一廂，許多尚未畢業的大學生們，也 開始四處奔波找起了實習單位。原因何在？就在于大學生實習已經不僅僅是學而“實習”之這么單純的目的了，而是以多積累一些社會實踐經驗，為將來找工作添點砝碼 為主要目的。現在的大學生就業壓力越來越大，如果能把簡歷上的“社會實踐”一欄

點綴得鮮明奪目，自然能把就業成功率提升好幾個百分點。

話雖如此，但從目前的形勢看來，找一個好的實習單位居然和找一個好的工作一 樣的難。客觀上的因素，是有許多單位出于這樣那樣的顧慮，不敢要實習生，比如擔 心商業機密外泄、實習生不能保證全勤以及實習生的人身安全等；主觀上的因素，則 是一旦有好的實習單位，大家都會一擁而上，這樣命中率自然比較低。那么如何在最 短的時間內，以最低的成本找到一個滿意的實習單位呢？在這里筆者就提供一些心得

和經驗，以供大家參考。

找實習單位，首先是要明晰自己的實習意向。為什么要實習？你最希望從實習中 收獲什么？是要見見世面、鍛煉自己的能力，還是積累社會經驗，抑或是要直接為將 來的工作做鋪墊？隨波逐流，亂跟風是找不到適合自己的實習崗位的。筆者有一位朋 友，學新聞的，一心只想著去實習，他到發行量小的報紙實習過，到名聲不響的行業 報實習過，甚至還到社區小報實習過，一直沒有定位好自己的目的。結果大四找工作 的時候，拿著在小報發的文章去新京報面試，對方看了一眼，把他勸退了，并和他說： 以后不要拿這種報紙的文章去參加面試了。可見找實習單位必須有一個準確的定位，寧缺勿濫。

確定自己的實習意向之后，必須對自己所能付出的時間精力和期望的收益有一個 合理的估算。實習既不能耽誤學業，也不能讓單位感覺你只是在混日子。每個星期計 劃用幾天去實習單位，投入多少時間在實習上，這些都要好好考慮。其次是待遇，雖 然實習和兼職性質不一樣，但是畢竟付出了勞動，你是否希望在實習中得到一些經濟 上的收益，也要有一個自己的主意。在和實習單位初次接觸的時候，這兩個方面必須

和對方協商好，以免將來引起不必要的麻煩和矛盾。、不僅要會在尋找實習信息，也要懂得發布自己的求職信息。時常在各大bbs、求職網站上發布、刊登自己的求職信息，主動出擊，往往能夠收到意想不到的效果。此外，平時多多看看這些版面，可以收集到很多相關的經驗，增長很多見識，這些都是要慢慢積累的。

2、利用求職網站的電子郵箱業務。許多求職網站（如chinahr、528等）推出了

定期發送職位到注冊者個人郵箱的服務項目，這個資源不能浪費。定制好這些網站的電郵服務，可以節省下不少時間，免去了到求職網站反復進行職位搜索的過程。

3、敢于挑戰，直面實習單位。如果你對實習單位確實很感興趣的話，不妨直接打電話或者上門詢問，要求面談。筆者有一位朋友申請一大型門戶網站的公關助理實習生職位，簡歷發出后一周仍未見回復。他就打電話到該網站總機，請求轉接到具體部門。該部門主管接到電話后非常詫異，電話詢問了他幾個問題后就讓他到公司面試，最后這位朋友順利地被該網站接納了。可見直接找具體部門，只要提前做好準備，表現得體，往往能給對方留下深刻印象，給你一個面談機會。另外，如果有些單位沒有發布招聘實習生的通告而你又對其非常感興趣的話，也可以發簡歷或者電話咨詢。

4、日常的人際關系積累。這是接著上邊的途徑五來說的。對人脈關系的使用不能有臨時抱佛腳的想法，對那些感覺能對你有所幫助的同學、親戚、朋友，在平常就要經常聯系。這樣說雖然有些功利，但是在必要的時候往往能提供讓你意料不到的幫助。院系的老師和外界的溝通也是很廣泛的，所以有空也要經常跑跑，和老師們處好關系，這樣他們有實習機會的時候就容易優先考慮你。

以上是個人的一些粗淺的建議。總而言之，尋找實習信息要明確自己要通過這份 實習得到什么，然后不要拘泥于單一的途徑，要光撒網，一定能有所收獲。此外，筆 者認為，在找實習單位的同時，一些充分的準備和小技巧也是必要的，它們往往能夠 起到事半功倍的作用：

1、標準的簡歷。一份讓人“賞心悅目”的簡歷可以讓招聘者很快地了解你的概況，以爭取進一步的溝通。筆者認為，簡歷不能單單準備一份，而是應該中英文皆有，簡單的和全面的皆有。也可以針對相應的單位調整簡歷，筆者有個朋友，在申請不同的單位時，就把該單位的logo加到簡歷中，比如到南方日報面試，就把南方日報的報頭放到簡歷首頁左上角。這確實是一種引起共鳴的好方法。關于簡歷的制作，hiall社區已有詳細的指導，這里就不再贅述。

2、三分鐘的自我介紹。也是中英文各準備一份，未雨綢繆，以備實習單位突然聯系你面試。自我介紹同樣可以針對申請的單位和職位而調整，比如你申請實習文秘，就可以著重介紹自己在寫作方面的才能，發表過什么文章，獲過哪些好的評價等等。

3、接到實習單位的面試通知后，先到網上全面了解一下該單位的情況，以便在面試時能以最短的時間縮短自己和單位的距離，回答提問也能更有針對性。

4、至少一身稍微正式、得體的服裝。簡潔、清爽的著裝就是半張臉，這就不用說了吧。

說了這么多，各位也可以看出來找實習單位是一個系統工程了吧。平時要廣撒網，多多閱覽把各個環節都考慮到、處理好，工程質量就能評優，一個讓你中意的實習單 位遲早會成為你的囊中之物。機遇總是垂青于有準備、有頭腦的人，天道酬勤，只要 敢找，敢問，敢于超越自己，好運氣終將惠顧到你:)

第四篇：如何找實習單位（范文模版）

如何找實習單位(2010-07-06 03:39:42)

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標簽：分類： Club園丁氧

吧（專業）

求職

就業

職場人脈

霍蘭德

雜談

暑期將至，很多大學生開始找工作、找實習單位、找暑期工等等，最近我公司旗下的植涯（職涯）俱樂部（年輕人成長發展的服務平臺）也收到不少學生們的需求甚至是種渴望。其中，我雖然感受到了些許無奈，但更多的是孩子們的朝氣，孩子們越來越積極和主動了。

但是，學生們努力了很久，卻找不到單位錄用。不少同學開始找原因，有些歸結于本科前兩年績點不高，轉而投向考研，希冀“重新來過”；有的歸咎于證書不多，于是盲目考證，英語六級低了一兩分，也硬要重考；有的歸咎于兼職或實習經歷太少，于是不求質量只求數量地實習。

因而，更多的同學開始努力尋找實習單位，預通過實習敲開就業之門。那么，到底應該如何找實習單位、如何把握實習機會？

職業規劃：找實習，先從找自己開始

如果不知道自己究竟有哪些優勢、適合做什么工作，求職必然是盲目的海投。

關于職業規劃的五個問題

一、我在哪方面具有優勢，讓我勝于其他人？

二、我有哪些興趣？這些興趣適合做哪些行當？

三、我的性格是怎樣的？和人、事、概念、數據有關的事情，我更喜歡哪一類？

四、我的價值觀是怎樣的？什么樣的目標才是我追求的？

五、我的優勢、性格、興趣、價值觀，適合哪些行業、雇主、職位？它們具體是做什么的？

首先，怎樣確定自己的核心優勢？可以先盤點一下所有過往的“好經歷”，生活、學習、工作上的都可以，目的是要從這些“好經歷”中提煉出引領你成功的“因子”，那就是你的優勢。有了“好經歷”，就要對它們進行提煉：用一個短語概括該經歷體現的技能，例如良好的口頭交流、自主性強、有膽識、創造性等。再對這些短語按照“人、事、數據、概念”四個維度進行歸類，你會發現自己的優勢集中在某幾塊領域。

第二，如何判斷自己的職業興趣？推薦國際上通用的霍蘭德職業興趣測評，完成測評后會得到一組代碼，比如“R（現實型）-A（藝術型）-S（社會型）-E（企業型）-C（常規型）-I（思考型）”中的一至三位字母的組合，代表了你的職業興趣類型，這又指向了一個職業族群。

按照美國大學考試中心開發的“工作世界地圖”，把工作系列分成12個區域。一個工作系列的位置是基于其首要的工作任務：數據、概念、物、人。六種職業類型（霍蘭德分類）在地圖的邊緣標了出來，并細分出26類職業族群。選擇何種職業族群并沒有嚴格的界限，相鄰的職業也可以參考。

應聘崗位：參與其中，先熟悉游戲規則

大型企業在招聘實習生時會專門做一個實習生項目，例如IBM的藍色之路。除常規的收簡歷、單面外，也會采取筆試、群面等，形式不亞于常規崗位的招聘。要參與其中，必須先熟悉游戲規則。

先說群面。群面通常有兩種類型：角色扮演和案例分析。前者更注重求職者在團隊中的角色，后者更側重邏輯分析能力和商業敏感度。通常來講，群面是職場中團隊合作的一個縮影，是“競合”的體現。

同學們首先要了解自己適合扮演的角色。角色沒有好壞之分，關鍵要對應自己的性格，和團隊中的相對位置。兩個原則：做真實的自己，并且對團隊的最終方案作出較大的貢獻。

還有一些忌諱。比如面試者要懂得控制時間、掌握分寸。根據BruceTuckman的團隊發展階段理論，一個團隊的演變一般經歷四個階段——組建期、激蕩期、規范期、執行期。那么在小組討論剛開始，就提議進行投票表決是不恰當的，應當讓組員進行充分討論，在腦

力激蕩之后僵持不下的情況下再進行表決。在小組討論的最后階段，當大家快形成結論時再提出方向性的異議，也顯得不合適。如果有異議，最好在前期就提出，這樣有利于團隊的效率。

群面的技巧：

1.仔細傾聽別人的想法并給予反饋

2.及時對別人正確的想法予以支持

3.適時提出觀點，并設法得到小組成員的支持

4.對別人的方案提出創造性的改進

5.在混亂中引導討論走向正確的方向

6.在需要妥協的時候妥協，以便小組在截止時間前達到結論

7.能夠對整個討論進行領導

忌諱的行為：

1.完全忽略別人的論述

2.不友好地打斷別人

3.啰嗦

4.太負面的語言表述

5.搬出教條的模型以期壓服別人

6.否定一切，過于激進

積累經驗：在實習中，找到你的職場貴人

美國就業部門曾作過一項聯合調研，結果顯示企業招聘的渠道和求職者的求職策略呈反比狀態，也就是說企業80%的招聘渠道，只有20%的求職者會使用。當大多數求職者還停留在網上海投時，大多數企業招聘通常先考慮內部招聘或內/外部推薦，因為成本較低并且可信任度高。

找實習單位也是一樣。這里來說說一位上外女同學的例子。剛入校時，她加入了學校的一個國際學生社團，為了在邀請HR和職業經理人來校做講座時便于溝通，就印了自己的第一套名片。后來，她打聽到在市區有各種白領聚會、商業論壇、海外商學院舉辦的校友活動等，她覺得那里能結交更多的職場貴人，便積極參與其中。在此期間，她有了第一套正裝、學會了社交的商務禮儀，更重要的是越來越有職業素養，每次活動結束后的第一件事，就是給所有新認識的人發一封跟進信。在今后的日子里，注意與他們保持聯絡，比如約他們喝咖啡，向他們了解職場信息，也讓這些潛在的貴人更加了解她。到大三找實習時，她很輕松地獲得不止一個實習機會。這就是職場人脈的作用。

在新加坡、美國，不少大學就業中心給學生開設的求職技巧課程中，都有一門叫“建立職場人脈”。我見過很多外國學生大一時就有了自己的名片。所以，我的建議是，同學們先印一套名片，沒有工作稱謂也沒關系，重要的是這張小卡片是你在社交場合的自我象征。然后參加一些職場新人和職業經理人的聚會，例如商業論壇、校友聚會、商會舉辦的酒會等。

接下來，你要做的就是“打開你自己”，勇于和陌生人交流。記住，這個過程不能太急于求成，從認識到深入了解，再到給你幫助和機會，是一個自然的過程，要避免過于功利。

最后，祝愿同學們順利找到實習單位或者理想工作。也歡迎大家關注“植涯”俱樂部（Career Club），希望它能帶給大家更多的幫助。

第五篇：我快小學畢業了

我快小學畢業了

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學畢業了。心中有太多的不舍。我們每天上學，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心里都有一股淡淡的惆悵??

六年的小學生活是多么的精彩啊！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。

六年前，我是個懵懂無知的小孩；六年后，我是個知識廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。

如今，我快小學畢業了。即將告別陪伴我六年時光的老師和朋友。真的萬分的不舍啊！校園里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。

一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。

離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學，我將走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。

謝謝您，母校。今天，我以母校為榮；他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭上游，創造勝利。

六年級:紫蕓