第一篇：高三1班語文提高訓(xùn)練13

高三1班語文提高訓(xùn)練13 閱讀下面的作品，完成小題。

當(dāng)“春節(jié)時(shí)間”成為“世界時(shí)間”

“萬水千山，哪怕在地球的頂端也要趕回來。”

這是英國廣播公司拍攝的紀(jì)錄片《中國春節(jié)》中的一句解說詞。這部近期成功刷屏的紀(jì)錄片中，老外主持人走訪中國各個(gè)角落，從哈爾濱到香港，從通都大邑到偏遠(yuǎn)小城，介紹各色春節(jié)傳統(tǒng)，體驗(yàn)不同年俗，只為讓世界走近這場“全球最大的盛典”。

曾幾何時(shí)，春節(jié)是華人專屬的文化標(biāo)識。今天，當(dāng)中國與世界的“近身接觸”越來越頻繁，春節(jié)在十幾個(gè)國家成為法定節(jié)假日，各國商家競相將春節(jié)促銷作為“保留曲目”，出境游的中國人也時(shí)不時(shí)聽到各種外國口音的“新年快樂”。人們不禁要問，中國年為什么越來越有國際范兒？

人類的情感是相通的，今天的世界變小了，心靈的交匯就變多了。在世界的解讀中，春節(jié)背后是“和合為貴”“萬象更新”“團(tuán)圓和睦”等價(jià)值追求，這是中華民族的傳統(tǒng)文化，也能溫暖現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人的心。紀(jì)錄片《中國春節(jié)》中，零下30攝氏度環(huán)境下用冰雪修建“長城”的中國人，北京新發(fā)地菜市場售賣年貨的中國人，香港黃大仙祠為新年祈福的中國人……每一個(gè)人的故事背后都是中國特色的家庭觀、人生觀。

同強(qiáng)調(diào)個(gè)體的西方文化相比，中國文化顯然更加注重家庭概念，春節(jié)永遠(yuǎn)和“回家”聯(lián)系在一起——即使身不能至，心也要和家人在一起?，F(xiàn)代社會(huì)，全球范圍，“疏離癥”好似沒有國界，而春節(jié)蘊(yùn)含的團(tuán)聚和美主題，卻能慰藉異國他鄉(xiāng)的心靈，傳遞溫暖親切的情愫?，F(xiàn)在，越來越多的外國人開始明白中國人從各地跋山涉水、赴一場年度團(tuán)聚的執(zhí)著，理解春運(yùn)回家路上“痛并快樂著”的心情，羨慕一家人圍爐夜話、共享天倫的圓滿。如同加拿大一位國會(huì)議員所說，“中國春節(jié)總是伴隨著濃濃親情，當(dāng)然還有熱鬧的鞭炮聲和絢麗的焰火”，春節(jié)的內(nèi)涵，仿佛春風(fēng)化雨，進(jìn)入更多人的認(rèn)知。

春節(jié)在全球范圍越來越熱，也反映出中國日益向世界開放的胸懷。開著門，世界能夠進(jìn)入中國，中國也才能走向世界。對世界而言，春節(jié)正從樂一樂的新鮮事兒，逐漸變成一種文化形態(tài)、一種生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化的愿望。不久前，中國冰糖葫蘆首次登陸俄羅斯圣彼得堡，意外走紅，被最愛甜食的俄羅斯人評為“新年最受歡迎的外國零食”。有網(wǎng)友開玩笑問：“俄羅斯居然沒發(fā)明出糖葫蘆，明明什么條件都具備啊？”答案當(dāng)然不重要，重要的是不同文化通過交流收獲理解與欣賞。

中國傳統(tǒng)文化在傳播過程中，也和世界各地的文化擦出了新的火花。各國慶祝春節(jié)的方式不盡相同，同一張雞年海報(bào)在各地的呈現(xiàn)方式也有差異。全球各地的春節(jié)慶祝方式，從傳統(tǒng)的舞獅子、猜燈謎，衍生出新春音樂會(huì)、環(huán)球春晚等形式，為中國年的古老傳統(tǒng)注入了新內(nèi)涵。

當(dāng)然，春節(jié)熱也是中國熱的一部分。今天，中國的一言一行備受外界關(guān)注，讀懂中國言行背后的文化心理，也成了一門受歡迎的學(xué)問。在《中國春節(jié)》這部紀(jì)錄片中，春運(yùn)是“地球上最大規(guī)模的人口遷移”，春晚是“全球覆蓋范圍最廣的電視節(jié)目”。由此看，讀懂春節(jié)，讀懂中國，也是讀懂當(dāng)今時(shí)代許多“世界級”現(xiàn)象的關(guān)鍵所在。從某種意義上說，“春節(jié)時(shí)間”越來越成為“世界時(shí)間”，也是中國融入經(jīng)濟(jì)全球化大潮的生動(dòng)體現(xiàn)。

(選自《人民日報(bào)》，有刪改)1.請簡要概括本文的論述思路。

2.文中提到中國冰糖葫蘆被俄羅斯人評價(jià)為“新年最受歡迎的外國零食”，有何用意？

3.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“春節(jié)時(shí)間”為什么會(huì)成為“世界時(shí)間”。

答案：

【答案】16.首先，由英國廣播公司為中國春節(jié)拍攝紀(jì)錄片及春節(jié)成為其他國家的法定節(jié)假日等社會(huì)現(xiàn)象提出觀點(diǎn)中國年越來越有國際范兒；其次，闡釋中國春節(jié)被世界認(rèn)可的原因；最后，強(qiáng)調(diào)“春節(jié)時(shí)間”成為“世界時(shí)間”的意義。

17.①舉例論證，反映中國正向世界開放；②說明春節(jié)成為一種文化形態(tài)、生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化；③證明不同文化可以通過交流收獲理解與欣賞，增強(qiáng)文章說服力，豐富文章內(nèi)容。

18.①春節(jié)背后體現(xiàn)的價(jià)值追求，是中華民族的傳統(tǒng)文化，能溫暖現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人的心；②春節(jié)蘊(yùn)含的團(tuán)聚和美主題，能慰藉異國他鄉(xiāng)的心靈，傳遞溫暖親切的情愫；③對世界而言，春節(jié)逐漸由樂一樂的事兒，變成文化形態(tài)、生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化的愿望?！窘馕觥?/p>

16.試題分析：這是一道分析文章的思路的題目，實(shí)際上就是答出文中各部分的主要內(nèi)容，然后理清關(guān)系，答題時(shí)注意根據(jù)文章各段的段首和段尾句“這是英國廣播公司拍攝的紀(jì)錄片《中國春節(jié)》中的一句解說詞”“人們不禁要問，中國年為什么越來越有國際范兒？”“從某種意義上說，‘春節(jié)時(shí)間’越來越成為‘世界時(shí)間’，也是中國融入經(jīng)濟(jì)全球化大潮的生動(dòng)體現(xiàn)”分析。

17.試題分析：這是一道分析文章的論據(jù)的作用，注意在文段中找到作者要表明的觀點(diǎn)，答題時(shí)可根據(jù)文中的句子“春節(jié)在全球范圍越來越熱，也反映出中國日益向世界開放的胸懷”“春節(jié)正從樂一樂的新鮮事兒，逐漸變成一種文化形態(tài)、一種生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化的愿望”“重要的是不同文化通過交流收獲理解與欣賞”進(jìn)行概括。

點(diǎn)睛：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

18.試題分析：這是一道概括文章的內(nèi)容的題目，要求概括“春節(jié)時(shí)間”成為“世界時(shí)間”的原因，注意根據(jù)文中的句子“這是中華民族的傳統(tǒng)文化，也能溫暖現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人的心”“沒有國界，而春節(jié)蘊(yùn)含的團(tuán)聚和美主題，卻能慰藉異國他鄉(xiāng)的心靈，傳遞溫暖親切的情愫”“對世界而言，春節(jié)正從樂一樂的新鮮事兒，逐漸變成一種文化形態(tài)、一種生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化的愿望”進(jìn)行概括。

第二篇：高三語文文言文訓(xùn)練

高郵臨澤中學(xué)高三語文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

高三語文文言文訓(xùn)練

（一）一、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

自為墓志銘 徐渭

山陰徐渭者，少知慕古文詞，及長益力。既而有慕于道，往從長沙公究王氏宗①。謂道類禪，又去扣于禪，久之，人稍許之，然文與道終兩無得也。賤而懶且直，故憚貴交似傲，與眾處不浼袒禓②似玩，人多病之，然傲與玩，亦終兩不得其情也。

生九歲，已能為干祿文字，曠棄者十余年，及悔學(xué)，又志迂闊，務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，．雖瑣至稗小，妄意窮及，每一思廢寢食，覽則圖譜滿席間。故今齒垂四十五矣，藉于學(xué)宮者二十有六年，食于二十人中③者十有三年，舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭笑之。而己不為動(dòng)，．洋洋居窮巷，僦?jǐn)?shù)椽儲(chǔ)瓶粟者十年。一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。使折簡以招，臥不起，人爭愚而危之，而己深以為安。其后公愈折節(jié)，等布衣，留者蓋兩期，贈(zèng)金以數(shù)百計(jì)，食魚而居廬，人爭榮機(jī)而安之，而己深以為危，至是，忽自覓死。人謂渭文士，且操潔，可無死。不知古文士以入幕操潔而死者眾矣，乃渭則自死，孰與人死之。渭為人度于義無所關(guān)時(shí)，輒疏縱不為儒縛，一涉義所否，干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪。故其死也，親莫制，友莫解焉。尤不善治生，死之日，至無以葬，獨(dú)余書數(shù)千卷，浮磬．．二，研劍圖畫數(shù)，其所著詩文若干篇而已。劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。

初字文清，改文長。生正德辛巳二月四日，夔州府同知諱鏓庶子也。生百日而公卒，養(yǎng)于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄諱淮者六年。為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立學(xué)。又十年冬，客于幕，凡五年罷。又四年而死，為嘉靖乙丑某月日，男子二：潘出，曰枚；繼出，曰杜，才四歲。葬之所，為山陰木柵，其日月不知也，不書。

注釋：①長沙公：王陽明門人。王氏宗：指王陽明學(xué)說。②不浼袒禓:意謂雖別人在旁邊赤身露體，也不以為意，不怕會(huì)被玷污。③食于二十人中：徐渭被錄取為山陰縣學(xué)生員。山陰縣學(xué)有廩膳生員二十人。

5.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.生九歲，已能為干祿文字，及長益力。干：求取 ．B.舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭笑之。售：出售 ．C.故其死也，親莫制，友莫解焉。制：阻止 ．D.尤不善治生，死之日，至無以葬 治：管理 ．

6.以下全都表明徐渭“不合世俗、狂傲清高”性格的一組是()（3分）

①少知慕古文詞，及長益力 ②務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，雖瑣至稗小，妄意窮及 ③使折簡以招，臥不起

④人爭榮機(jī)而安之，而己深以為危 ⑤干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪 ⑥明年秋，出僦居，始立學(xué)。

A.①④⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥

7.下列各項(xiàng)對文章的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.徐渭早年喪父，靠親人拉扯長大。成人后又十分貧困，一度靠租房維持貧困的生活。B.徐渭年輕時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦努力，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻十分豐富。他在繪畫、詩歌等方面都有成就。

C.在幕府里，徐渭的思想和行為往往與一般人不同。他的安全與危險(xiǎn)的感覺與別人恰恰相反。

D.徐渭認(rèn)為文人即使有操守，在幕府中仍然是十分危險(xiǎn)的，與其等著別人殺死他，還不如自殺好。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。（3分）

（2）劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。（4分）

（3）為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。（3分）高郵臨澤中學(xué)高三語文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

刑部郎中張府君神道碑（節(jié)選）

曾鞏

府君諱保雍，字粹之。景德二年舉進(jìn)士。授山陰主簿，有能名。提點(diǎn)刑獄皇甫選上其狀，拜大理評事，監(jiān)尉氏酒。逾年，知三泉，用故事，得假五品服專達(dá)。既至，嘆曰：“吾常所欲為此，幾可試也?！笨h以治聞。

李丞相迪鎮(zhèn)永興，扳府君自贊，遂通判其軍府。李公去，寇萊公代之。詔易府君鳳翔，萊公雅知其賢，因奏留之。事有利害，未嘗不爭，聽乃止。璽書獎(jiǎng)之，遷殿中丞。錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜。遷太常博士，尋換晉州。今上即位，以屯田員外郎知漢州。夜中四卒叩府，告禁兵兩營變。佐吏駭，輩入府，府君徐出，獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀，遂及同謀者九人棄之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去來番代之，行之至今。

擢拜都官，還朝，莊獻(xiàn)太后面嘉之。有馮異以化黃金干太后，得奉職監(jiān)鄂州稅，知州歐陽穎事之曲恭。武昌臵場中市民炭，常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入，比漕發(fā)，乃直取載之，以為故。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人，當(dāng)論，府君自荊南乘單船，六日夜入鄂，直之，笞守吏數(shù)人而已，同時(shí)，漢陽俚民販茶，得知軍駱與京誣民忤巡檢，應(yīng)首死者二十人，隨者百余人，與京暴甚穎，人莫敢相曲直，府君親往慮之，遂明其誣，二十人者得不死，隨者皆貰。

漢陽距江為城，潦至堤輒毀，歲調(diào)薪石，發(fā)民完之，工四千人，兩縣以病，府君身自護(hù)作，省工費(fèi)半，堤完至今。遷祠部郎中，滿歲，更兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。

5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（）．．．A．萊公雅知其賢，因奏留之

雅：向來

B．遷太常博士，尋換晉州

尋：不久

C．至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

鞫：審訊

D．有馮異以化黃金干太后

干：觸犯

6.下列句子中，屬于張府君“辯誣”的一組是（3分）

（）①錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜

②事有利害，未嘗不爭，聽乃止

③至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

④常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入

⑤自荊南乘單船，直之，笞守吏數(shù)人而已

⑥府君親往慮之，遂明其誣。

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．（）

A．張府君景德二年考中進(jìn)士。擔(dān)任山陰主簿一職，因?yàn)橛兄卫淼牟拍芏曔h(yuǎn)揚(yáng)。后來因?yàn)榛矢x的舉薦，擔(dān)任大理評事，監(jiān)尉氏酒。第二年，擔(dān)任三泉縣令，到任后又因?yàn)橹卫淼昧Χ劽?/p>

B．寇萊公了解張府君的賢能，當(dāng)他代替李迪鎮(zhèn)守永興時(shí)，奏請皇上留下張府君留在鳳陽，張府君遇到有利害關(guān)系的事情也據(jù)理力爭，得到了皇上的表揚(yáng)。C．張保雍知漢州時(shí)，夜間有四個(gè)士兵叩見他告訴他禁兵兩營兵變，張府君識破他們的陰謀，最終知道是這四個(gè)士兵和其他人合謀叛亂。

D．漢陽百姓販茶，駱與京誣告百姓不服從檢查，判處二十人死刑，受到牽連的有一百多人，張保雍親自前往查明真相，二十人都沒有判處死刑，受到牽連的人也得以赦免。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。(3分)譯文：

（2）穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人。（4分）

譯文：

（3）與京暴甚穎，人莫敢相曲直。（3分）

譯文：

第三篇：語文提高訓(xùn)練8

語文培優(yōu)試題

（八）一、看拼音，寫詞語

fang xì cún chǔ fú xiǎng lián piān diāo zhuó()()()()fáng’ài duàn liàn xiāng qiàn fù jīng qǐng zuì()()()()

二、選擇題。

1、下列字的筆順的描述有誤的一組是（）A、“萬”先寫橫，再橫折鉤，后寫撇；“義”先寫撇和捺，再寫點(diǎn)；B、“邦”的第四筆是撇，“刊”的第三筆是豎 C、“訊”的右旁筆順是：橫折彎鉤、橫、豎；“紐”的右旁筆順：橫折、豎、橫、橫 D、“免、奐、象、鬼、卑”第六筆都是一撇通下來

3、讀音完全相同的一組是（）A、血泊、湖泊、泊船、梁山泊 B、勉強(qiáng)、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)迫、、強(qiáng)詞奪理

C、著火、高著、著涼、上不著天，下不著地 D、盡頭、盡心、盡職、無窮無盡

4、標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、他抱著七、八本書急匆匆地下了進(jìn)來。

B、什么地方什么條件下可以找到銀杏樹？他對此了如指掌。C、屈原、李白、杜甫等??像一顆顆寶石鑲嵌在史冊上、D、我心中閃過一句話：“家是一只船，在漂泊中有了愛?！?/p>

4、下列詞語，意思不同的一組是（）A花開——開花；B、情感——感情； C、泥水——水泥；D、兄弟——弟兄；

5、《紅樓夢》的曾用名是（）A、《石頭記》；B、《西廂記》；C、《牡丹亭》；D、《桃花扇》

6、下面不是詞牌名的一項(xiàng)是（）

A、菩薩蠻；B、卜算子；C、憶江南；D、長歌行；

7、下列詞語書寫正確的是（）

A、亡羊補(bǔ)牢 揠苗助長 守株待兔 掩耳盜鈴 B、名勝古跡 刻骨銘心 蜿蜒盤旋 天崖海角 C、洶涌澎湃 不屈不撓 安然無樣 風(fēng)華正冒 D、蜂擁而至 再接再勵(lì) 座無虛席 幼稚可愛

二、判斷

1、“日子、音樂、慈愛、知識”的讀音都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

2、“申、很、噴、仍”的韻母完全相同。（）

3、“敬”按部首查字法可查“艸”，也可查“夂”。()

4、“我們要盡量減少浪費(fèi)和節(jié)約?！笔遣【?。（）

5、“掩耳盜鈴”選自《韓非子 難一》。

三、填空

1、寫同音字

xiù()麗 領(lǐng)（）（）花 鐵（）mù（）布 羨（）（）色 墳（）yàn（）麗 大（）（）倦（）語 fá 懲（）討（）軍（）缺（）2.照樣子寫詞語。

神采奕奕 頭頭是道 無影無蹤 衣食住行 3.用“高”組詞填空。例：（高超）的技藝（）的品質(zhì)

（）的追求（）的學(xué)問

4.寫的《九月九日憶山東兄弟》中提到的我國傳統(tǒng)節(jié)日 是： 詩中提到的有關(guān)這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗是、我知道的這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗還有

5、補(bǔ)充詩句。

A、停車坐愛楓林晚，B、日出江花紅勝火，C、，千樹萬樹梨花開。D、，早有蜻蜓立上頭。上面詩句按四季的先后順序是：

四、句子。

1、赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

2、秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改成陳述句）

3、在老師的幫助下，使我進(jìn)步非常大。（修改病句）

五、閱讀。

成全善良

雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。

車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。

車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。

姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨?/p>

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：

“爸，傷口疼了吧?” “一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了??”

我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。

成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！

1、填空。

“一片好意”，還可以說是一（）好意。

“一個(gè)生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友?！耙恢闭局边€可以說是（）站著。

2、寫出下列詞語的近義詞。

看望——（）痛楚——（）避免——（）

3、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

人滿為患：

成全： 4.姑娘在給老人讓座的過程中，她的神情發(fā)生了一連串的變化：（）——（）——（）。從這一連串的神情變化中，你體會(huì)到姑娘

5、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是 后一個(gè)善良指的是。這句話在全文中的作用是

第四篇：如何提高高三語文

如何提高高三語文

進(jìn)入高三，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，對自己的期望值也不一樣，但一年的時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，那么，如何利用這一年的時(shí)間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預(yù)期目標(biāo)呢?光有理想和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒有好的學(xué)習(xí)觀念和方法，那么你離目標(biāo)很可能南轅北轍。高三學(xué)生有三種學(xué)習(xí)意識和能力是應(yīng)該明確培養(yǎng)的。一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。第一，溫故知新意識。一些同學(xué)進(jìn)入高三，特別是第一輪考點(diǎn)(或知識點(diǎn))專題復(fù)習(xí)，聽老師講課，認(rèn)為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，我做我的。殊不知，“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，有意義的重復(fù)，是對過去知識技能、經(jīng)驗(yàn)策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經(jīng)驗(yàn)策略與當(dāng)下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發(fā)展和更新同學(xué)們已獲得的知識結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：“課本是復(fù)習(xí)之本，無本復(fù)習(xí)如無土栽培，什么收獲也沒有?！敝R點(diǎn)在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設(shè)計(jì)試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語文的名篇名句、文學(xué)常識、文言虛詞考查等。高三復(fù)習(xí)，首先要扎進(jìn)課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經(jīng)驗(yàn)策略，更為重要的是要通過復(fù)習(xí)搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經(jīng)驗(yàn)技能，掃除知識盲點(diǎn)。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構(gòu)新的知識體系，能靈活熟練地運(yùn)用相關(guān)知識解答試題。

第二，線索綱要意識。經(jīng)常聽到同學(xué)說：“不知老師怎么了，聽他講復(fù)習(xí)課，容量又大，速度又快，甚至一節(jié)課要講好幾個(gè)章節(jié)?！笨墒抢蠋焻s說：“這節(jié)課是不是講得太細(xì)太慢?如此下去，進(jìn)度成問題!”出現(xiàn)這種矛盾，主要是同學(xué)們把復(fù)習(xí)課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學(xué)們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。

第三，整合歸納意識。根據(jù)不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專題知識或?qū)ｎ}材料，不能讓課本中的知識“原生態(tài)”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點(diǎn)或材料有機(jī)串聯(lián)整合在一起，從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。以上內(nèi)容來自鄭州捷登教育,鄭州捷登暑期預(yù)科輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)弱，針對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)性測評，咨詢熱線0371-55903851，量身定制暑期預(yù)科提分方案，聘請省級優(yōu)秀名師，通過開設(shè)專業(yè)性特色課程，快速提升學(xué)員成績。

第五篇：高三怎么提高語文成績

有很多的同學(xué)是非常的關(guān)心，提高高三語文成績的方法有哪些的，哪些技巧可以提高成績，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三生怎么提高語文成績，希望對大家有所幫助。

高三怎么提高語文成績

一、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。進(jìn)入復(fù)習(xí)后用較短的時(shí)間完成教材的梳理，然后進(jìn)入兩輪復(fù)習(xí)時(shí)間，用表格的方式列出進(jìn)度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點(diǎn)的錯(cuò)題回顧訓(xùn)練，梳理并清理知識。

二、用好材料，提高復(fù)習(xí)的針對性。學(xué)大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用、古詩文閱讀與鑒賞(重點(diǎn)難點(diǎn)突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)指要、應(yīng)試作文規(guī)范指要等材料。這樣，針對性強(qiáng)，效率高，有效地提高了學(xué)生對語文復(fù)習(xí)的信心。(教材中能夠運(yùn)用于寫作的部分片段的解析)

三、立足課堂，提高效率。六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)課：準(zhǔn)備材料，搜集信息;了解學(xué)生，明確目標(biāo);回顧整理，典題引用;互動(dòng)交流，指點(diǎn)技巧;對應(yīng)訓(xùn)練，反復(fù)校正;利用作業(yè)，提升能力。

四、有序訓(xùn)練，精細(xì)指導(dǎo)。有序訓(xùn)練，就是根據(jù)知識點(diǎn)、考點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，安排系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時(shí)間。再如針對學(xué)生作文中的問題，就強(qiáng)化按格有序的訓(xùn)練，從文體到篇章結(jié)構(gòu)，到語言運(yùn)用，一項(xiàng)一項(xiàng)過關(guān)。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。

另外就是要注意一定是訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)對考場作文的能力。對于不愿意寫作文，不知道怎么寫作文的學(xué)生，就給他一個(gè)寫作的框架，把文無定法變成有法可依——鏈接發(fā)作文：確認(rèn)話題的含義，延展話題的范圍，尋找話題所涉及的各種關(guān)系，歸納整理，提筆成文。

高三提高語文成績的技巧

1.用好教材，提高復(fù)習(xí)的針對性

語文的基礎(chǔ)知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學(xué)牢固，實(shí)詞、虛詞、句式、語法等，因?yàn)殡m然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。

2.跟著老師的步子走

語文復(fù)習(xí)時(shí)不要盲目的為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)老師的進(jìn)度來作為標(biāo)準(zhǔn)，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時(shí)候就會(huì)對重點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)都了然于胸了，也就會(huì)收到很好的效果了。

3.要學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏

在高三復(fù)習(xí)階段，需要經(jīng)常對語文進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?？梢哉业街暗囊恍┚毩?xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)。要做到對自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時(shí)間來有針對的復(fù)習(xí)了。

4.勤動(dòng)手，不要紙上談兵

高三語文復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都會(huì)有一些印象。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)覺得真簡單、已經(jīng)學(xué)過了，就會(huì)把這個(gè)知識點(diǎn)跳過去。但是學(xué)過不代表就會(huì)用，有很多細(xì)節(jié)是你料想不到的，只能在實(shí)際做題的過程中慢慢體會(huì)。

高三語文如何快速提高成績

1、大多數(shù)同學(xué)語文成績不好都是因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握的不牢固，所以想要提高成績一般都是先把老師講的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一遍，尤其是現(xiàn)在處于高三一輪復(fù)習(xí)的時(shí)期，對于學(xué)生來說是非常有利的，老師在講課的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)小本，來記下老師上課所講的知識點(diǎn)。

2、很多同學(xué)在上課的時(shí)候由于注意力不集中或者是上課犯困等毛病，導(dǎo)致了課上的時(shí)候并沒有認(rèn)真的聽老師講課，同理知識點(diǎn)肯定是記不全的，這也就導(dǎo)致了學(xué)生們的語文成績下滑，所以在平時(shí)上課時(shí)一定要盡量跟住老師的思路，這樣才能比較高效的完成課堂的內(nèi)容。

3、雖然大家覺得語文這門科目的內(nèi)容也就那么多，但是就近幾年的高考題來看，題型是有所變化的，也就是說同學(xué)們應(yīng)該盡自己可能的多做一些題，這樣也是比較不錯(cuò)的一個(gè)方法，同時(shí)把自己覺得比較典型的題型都整理在本子上，比較便于自己復(fù)習(xí)。

4、很多學(xué)生覺得，既然語文是自己的母語，那么平時(shí)也就不需要太認(rèn)真學(xué)了，臨考試之前背一背就夠了，但是這完全是一種錯(cuò)誤的想法。語文是比較注重積累的一個(gè)學(xué)科，就拿試卷中的文言文這類的試題來說，每張卷子都會(huì)出一個(gè)關(guān)于翻譯古文的題，這就需要靠學(xué)生平時(shí)的積累來完成了。