第一篇：小學(xué)一年級小發(fā)明

小學(xué)6年級小發(fā)明 建造方法 沒有最佳答案 燈線一臉就行了 測電、書寫兩用筆 【建造方法】

取一支帶有金屬帽的塑料桿的兩用廢鋼筆,把它的筆尖、筆舌、吸水皮管拔掉。在筆桿的封閉端鉆1個直徑2毫米的孔,用一只直徑2毫米的銅螺釘從里邊旋出,見圖22.4-l。

買1個長8毫米,直徑5毫米,阻值2兆歐的電阻及1個短氖管,把它們都裝入筆桿內(nèi)。根據(jù)氖管的中心位置,在筆桿的相應(yīng)位置上鉆1個直徑5毫米的觀察孔。

在圖22.4-1所示的鋼筆心位置開一條深和寬都為1毫米的槽,取一根長100毫米,直徑0.5毫米的銅絲,把其一端在筆心上繞成1個圓環(huán),把這個銅環(huán)套在筆心上,使該環(huán)與筆心上的金屬環(huán)接觸良好。再把銅絲嵌入槽內(nèi)。取一根直徑4毫米的彈簧,把它裝在筆心上,使它與銅絲相連。此時把筆心插入筆桿,使彈簧能頂緊氖管。最后取一支直徑3.5毫米的圓珠筆心,把它從筆舌處插入鋼筆內(nèi),著筆心太長可剪去一段,套上金屬帽。【施用方法】

檢查電器是不是帶電時,將鋼筆的金屬帽從有圓珠筆心的一端套在兩用筆筆桿上,只要手握筆帽,把筆桿頂端的銅螺釘接觸該電器,由觀察孔看氖管是不是閃光便知電器是不是帶電。若要寫字,拔下筆帽就是一支圓珠筆。自制噴鼻皂紙 建造材料和東西: 吸濕性較好的白紙,小塊噴鼻皂,一支毛筆和一次性飲料罐。建造方法: 先把噴鼻皂切碎后放在罐里,盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱,等噴鼻皂融化,將白紙裁成洋火盒巨細(xì),一張張涂透皂液,再取出陰干就成了噴鼻皂紙。

讀者在合上書本之前常常將書簽(通常是矩形的紙片或者布料)夾于最后閱讀頁面中,這有助于他下次閱讀時迅速找到不錯的頁面繼續(xù)閱讀。然而這種簡單書簽只能幫忙影象頁面,讀者只得重新閱讀一整頁來尋找之前是閱讀到哪一段落。

準(zhǔn)確書簽可以準(zhǔn)確到最后的閱讀段落。這種書簽是由長條矩形塑料制成,在書簽頂部有一U型切口形成的夾板,用以將書簽固定在書頁上。此外這種書簽另有一片塑料指示條,指示條上下部有兩條水平切縫,書簽主體以編織的方式穿過。通過這樣的組合,指示條可以在書簽主體上上下移 動。而指示條上的兩條水平切縫的兩頭向內(nèi)屈曲,有助于增加摩擦力將指示條固定在指定的位置。當(dāng)閱讀到一定階段,將這種書簽別在書頁頂端,然后把指示條滑到最后閱讀行,合上書本。下次再重新打開書本時,就能找到準(zhǔn)確的段落繼續(xù)閱讀了。

2、自制噴鼻皂紙 建造材料和東西: 吸濕性較好的白紙,小塊噴鼻皂,一支毛筆和一次性飲料罐。建造方法: 先把噴鼻皂切碎后放在罐里,盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱,等噴鼻皂融化,將白紙裁成洋火盒巨細(xì),一張張涂透皂液,再取出陰干就成了噴鼻皂紙。

3、自制熱氣球 1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成1個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面 創(chuàng)新小發(fā)明建造方法

1、自制羽毛球

準(zhǔn)備材料:空飲料瓶一只,泡沫水果網(wǎng)套兩只,橡皮筋一根,玻璃彈子一只。

第二篇：小發(fā)明故事

小發(fā)明故事

一是發(fā)明方便面。日本有個經(jīng)營飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想到能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力終于發(fā)明了“方便面”，后來人們又推廣到方便青菜、方便干菜、方便飲料等。

二是發(fā)明易拉罐。傳統(tǒng)的玻璃罐頭，打開蓋子要用剪刀、螺絲起子，很不方便，后來一個小女孩從這個不方便產(chǎn)生創(chuàng)意，發(fā)明了側(cè)拉環(huán)開啟式罐頭（易拉罐）。

有位學(xué)生名叫楊忠就是受到這樣的啟發(fā)，發(fā)明了方便沐浴器而獲得江蘇省發(fā)明創(chuàng)造三等獎的。他在沐浴時，用肥皂或用沐浴液來清洗皮膚覺得使用時很不方便，肥皂在使用過程中往往滑掉，沐浴液常常需要往毛巾上傾倒，便想到做一個專用的能自動加液的用具，經(jīng)過多次實驗，發(fā)明了一種融擦身毛巾、沐浴液于一體，隨用隨壓、使用方便的沐浴器。

凡是不方便的東西，如果從方便的角度想一想；凡是麻煩的事情從簡單的角度思一思，可能就在這過程中，產(chǎn)生出新的創(chuàng)意來。

在世界上盡善盡美的事物是不多見的，引導(dǎo)學(xué)生對我們?nèi)粘Ｊ褂梦锲贰⒐ぞ叨嘤^察多思考，就會發(fā)現(xiàn)存在不合理、不科學(xué)、不順手、不節(jié)儉、不牢固、不安全、不靈活、不省力、不輕巧的地方。認(rèn)真地對這些缺點進(jìn)行思考分析，就有可能對缺點加以改正，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

有位學(xué)生名叫華潔，發(fā)現(xiàn)市場上的蚊香盤都無定時裝置。晚上，當(dāng)人睡著后，蚊香就一直燃燒，房間蚊煙較多，對人體有害（不安全）且浪費嚴(yán)重（不節(jié)儉）就萌發(fā)發(fā)明一種可定時的蚊香盤，把不能定時改正為可定時，設(shè)計為在蚊香盤底部刻有時間刻度，中心裝有空心圓柱再裝可3600任意旋轉(zhuǎn)的金屬滑桿，又在滑軒上設(shè)置任意滑動的薄鐵片，當(dāng)蚊香燃燒到薄鐵片所在的位置時，就會自動熄滅。可定時的蚊香盤就這樣發(fā)明出來了

小發(fā)明技法

⑴移花接木：是將某一領(lǐng)域或某物品已見成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料等，部分或全部引進(jìn)到別的領(lǐng)域，從而獲得新成果或新產(chǎn)品的方法。如把不倒翁的原理移接在蚊香架上，就成了不倒翁安全蚊香架。有位學(xué)生名叫華昊，從中受到啟發(fā)，根據(jù)乒乓球拍上各種各樣的膠皮（正膠、反膠、長膠、短膠）能打出球路很刁的球來這一特點，把膠皮移接到足球鞋上，這樣就發(fā)明了出奇制勝的足球鞋。

⑵倒轉(zhuǎn)逆向：從事物的相反方向去思考問題，以求得新的思維方法。如，買草莓時要挑大的，紅的。大家知道，草莓被陽光照到那面是紅的，照不到的那面是青的。若在地面上放一個反光鏡，問題不就解決了嗎？有位學(xué)生名叫浦晴峴，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)雕冰的刀口都是硬的。她想能否利用所學(xué)化學(xué)知識把刀口變成軟的，這樣雕冰不是方便了嗎？于是她發(fā)明了變金屬刀口為化學(xué)“刀口”的精雕細(xì)磨雕冰“刀”，從而榮獲江蘇省高中組創(chuàng)造發(fā)明一等獎。

⑶仿生發(fā)明：就是利用仿生原理進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法。還是這位浦晴峴同學(xué)，她利用仿生原理設(shè)計出安全減沖撞力復(fù)合層保護(hù)頭盔創(chuàng)新方案。該頭盔設(shè)計成三層結(jié)構(gòu)。最外層由易破碎的材料制成（好比人的頭皮）；中間層堅固殼體（好比是人的顱骨）；最里層減震消力層（好比人顱骨內(nèi)大腦組織外起保護(hù)大腦、緩震的滑液）內(nèi)部再加上現(xiàn)有頭盔裝置，該方案榮獲省創(chuàng)新方案二等獎。

鉛筆的發(fā)明

1564年，在英格蘭的一個叫巴羅代爾的地方，人們發(fā)現(xiàn)了一種黑色的礦物——石墨。由于石墨能像船一樣在紙上留下痕跡，這痕跡比鉛的痕跡要黑得多，因此，人們稱石墨為“黑鉛”。那時巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫上記號。受此啟發(fā)，人們又將石墨塊切成小條，用于寫字繪畫。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專利品。用石墨條寫它既好弄臟手，又容易折斷。1761年，德國化學(xué)家法伯首先解決了這個問題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆。直到18世紀(jì)未，世界上還只有英、德兩國切斷了對法國的鉛筆供應(yīng)，因此，拿破侖發(fā)動了對鄰國的戰(zhàn)爭后，英、德兩國切斷了對法國的鉛筆供應(yīng)，因此，拿破侖下令法國的化學(xué)家孔德在自己的國土上找到石墨礦，然后造出鉛筆。但法國的石墨礦質(zhì)量差，且儲量少，孔德便在石墨中摻入粘土，放入窯里燒烤，制成了當(dāng)時世界上既好又耐用的鉛筆心。在石墨中摻入的粘土比例不同，生產(chǎn)出的鉛筆心的硬度也就不同，顏色深淺也不同。這就是今天我們看到鉛筆上標(biāo)有的H（硬性鉛筆）、B（軟性鉛筆）、HB（軟硬適中的鉛筆）的由來。給鉛筆套上木桿外套的任務(wù)是美國的工匠門羅來完成的。他先造出了一種能切出木條的機(jī)械，然后在木條上刻上細(xì)槽，將鉛筆心放入槽內(nèi)，再將兩條木條對好、粘合，筆心被緊緊地嵌在中間，這說是我們今天使用的鉛筆。

發(fā)明家的小故事：圓珠筆的發(fā)明者

匈牙利記者比羅某次寫稿的時候，一不小心把稿紙劃破了。他想，要是把筆尖換成圓珠就好了。

于是，比羅去請教化學(xué)家奧基。奧基說：“筆尖換成圓珠沒問題，可是圓珠的周圍能漏出墨水才可以寫字呀！”

比羅想，如果讓圓珠轉(zhuǎn)動的時候控制墨水的流量不就行了嗎？他開始反復(fù)地試驗。

1943年，比羅終于發(fā)明了依靠圓珠的轉(zhuǎn)動送出墨水的新筆--圓珠筆。

圓珠筆用起來非常方便，價格又很便宜，所以很快就在全世界流行起來。

鋸子的發(fā)明

傳說，有一年魯班接受了一項很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要很多木料，但是工程限期很緊。魯班的徒弟們每天都上山砍伐木材，但是當(dāng)時還沒有鋸子，只有用斧子砍，效率實在是太低了，而且徒弟們每天累得精疲力竭，可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽誤了工程的進(jìn)度。那個年代，完成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的，魯班心里非常著急，就親自上山察看。上山的時候，他偶爾拉了一把長在山上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可以劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有許多小齒的鐵條。他用這個簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

鉛筆，顧名思義應(yīng)當(dāng)是鉛做成的筆。然而我們現(xiàn)在所用的鉛筆筆心的主要原料卻是石墨而不是鉛。之所以稱其鉛筆是因為很早以前，人們的確是用鉛寫字、記帳。據(jù)記載，我國在距今1900多年的東漢初期，就有人使用鉛筆。在歐洲，早在希臘和羅馬時期，也開始使用鉛筆了。但這種名副其實的鉛筆并不好用，鉛條很容易折斷，寫出來的字跡顏色較淡，且筆跡模糊。

到了16世紀(jì)，英格蘭人開始使用一種石墨條。起初它主要是被商人用于給貨物做記號，因此，人們把它叫做“打印石”。相傳，“打印石”是由一位牧羊人意外發(fā)現(xiàn)的。

1564年，一場猛烈的颶風(fēng)襲擊了英國坎伯雷的平原。風(fēng)暴停息后，一位牧羊人趕著羊群路過大樹旁。他好奇地走到樹根坑旁，發(fā)現(xiàn)樹坑里露出了一大片黑黝黝的石頭。“奇怪，這是什么東西呢?”于是，他跳到坑里，用手去模“黑石”，手馬上被沾得黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現(xiàn)了一道痕跡。這種又黑又軟的“石頭”他從來沒見過。

看著自己的一雙黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫記號，自家的羊群就不會被認(rèn)錯了。他連忙采了不少“黑石”帶走。由于這種“黑石”像鉛一樣，會使接觸到它的東西變黑，因此牧羊人稱它為“黑鉛”。

后來，一位精明的商人看到了“黑鉛”，認(rèn)定這里面有錢嫌。當(dāng)時英國的貿(mào)易發(fā)達(dá)，商人們做買賣時需在貨物包裝袋上標(biāo)號碼、寫字，可生意人一直苦于沒有理想的書寫工具。那位商人挖掘出“黑鉛”，將它切成條形狀，用布包起來，貼上商標(biāo)，賣給做生意的人。

其實，這種“黑鉛”就是石墨。與真正的鉛筆相比，它劃出的筆跡粗黑醒目，效果好得多。因此，這樁“打印石”買賣生意興隆，整船整船的“打印石”渡過英吉利海峽，被運至歐洲大陸，幾乎成為各國貿(mào)易中不可缺少的商品。

“打印石”使用了一段時間后，人們發(fā)現(xiàn)了它的不便之處：筆跡顏色太深，容易脫落；稍一用力，就會折斷；書寫時也容易把手弄臟。如何克服“打印石”的這些缺陷呢?直至18世紀(jì)，德國化學(xué)家法貝爾攻下了這個難關(guān)。

法貝爾認(rèn)為：要改良石墨，必須將石墨研成粉末，然后將它和某種物質(zhì)粘合在一起，才能達(dá)到目的。按照這一思路，他進(jìn)行反復(fù)的試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在石墨粉中摻進(jìn)一定量的硫磺銻和松香，經(jīng)加熱凝固后就可得到改良的石墨。它硬度合適，書寫流暢，字跡清晰，也不容易弄臟手。為了保護(hù)筆心，法貝爾還用紙條裹繞鉛心。于是，一種新式的鉛筆誕生了。

1760年，法貝爾籌資建立了鉛筆工廠，大量生產(chǎn)鉛筆。其產(chǎn)品不僅在國內(nèi)銷售，而且還運往英國、法國等地。

1789年，法國資產(chǎn)階級大革命爆發(fā)后，英國、德國等鄰國對法國進(jìn)行封鎖，鉛筆運不進(jìn)來。這對于法國的作家、畫家們來說，無異于斷了糧食。當(dāng)時，有一位名叫康蒂的畫家，下決心自己研制鉛筆。

康蒂知道，石墨的數(shù)量很有限，必須用盡量少的石墨生產(chǎn)盡量多的鉛筆。為了達(dá)到這一目的，他在石墨粉末中摻進(jìn)各種不同的物質(zhì)進(jìn)行燒制。結(jié)果他驚奇地發(fā)現(xiàn)：石墨中加入不同數(shù)量的粘土，或在燒制時采用不同的溫度，就能得到不同性能的鉛筆心。1790年，康蒂分別制出了各種不同用途的鉛筆。康蒂發(fā)明的筆使用效果好，頗受人們的歡迎。據(jù)說，拿破侖也很喜歡使用這種筆。

不過，不管是法貝爾還是康蒂發(fā)明的鉛筆，都存在一個大毛病：書寫時，稍不注意，筆還是比較容易折斷。

1812年，美國有一位心靈手巧的木匠——威廉·門羅給鉛筆“穿上”了木頭外衣。門羅別出心裁地造出了有保護(hù)物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開一個凹槽，然后在一個凹槽上放上鉛筆心，抹上膠水，再將另一小木條的凹槽對準(zhǔn)鉛筆心就形成了現(xiàn)代的鉛筆。為此，門羅還研制出了一種專門給鉛筆心“穿外衣”的機(jī)器。

此后，人們根據(jù)各種需要，研制出了更適用的不同的鉛筆。

自動鉛筆是1822年發(fā)明的，并在英國設(shè)廠制造，不過工廠在1941年被納粹德國給炸毀了。

2004年，我國制造了100億只鉛筆，基本上可以圍赤道40圈。

法國人還將caoutchouc（一種植物分泌的膠，據(jù)說是西班牙語的caucho以及Tupi（來自南美洲的語言）的cau-ucha的組合）制成了橡皮，這樣，寫錯的字終于了一不用面包屑去擦了。

法國人是鉛筆的再生父母（是的，沒有他們的話，也許全世界都在用毛筆了）：1795年，Nicolas-Jacques Conté發(fā)明了黏土石墨混合材料制作工藝。1828年，Bernard Lassimone發(fā)明了轉(zhuǎn)筆刀（或，卷筆刀）。1847年，Therry des Estwaux發(fā)明了機(jī)械卷筆刀。

第三篇：小學(xué)作文：我的小發(fā)明

小學(xué)作文：我的小發(fā)明

小學(xué)作文：我的小發(fā)明1

在認(rèn)識大自然，走進(jìn)大自然的活動中，我發(fā)現(xiàn)龜殼可以冬暖夏涼，于是我想發(fā)明一件超能服。

超能服可以完全防止＊＊＊的沖擊波，被超音速穿甲彈擊中后毫發(fā)無損，被一千噸的核彈頭從一千米高空擊中后沒有一點傷害。別以為它很笨重其實它只有五厘米。有很好的柔韌性，可以彎曲三百六十度。表面使用了凱夫拉纖維，中間使用了人造金剛石和最堅硬的金屬，從一米打到一厘米，再加上一種藥水，里面裝有兩厘米的小型空調(diào)。四個孔可以根據(jù)使用者的體型來自動調(diào)整，可以縮進(jìn)來。當(dāng)遇到危險時，超能服可以承受兩億噸的不停擊打下承受三十年。超出標(biāo)準(zhǔn)時，超能服就會慢慢碎掉。整個過程會持續(xù)一天。

雖然現(xiàn)在的科技不能造出來，但是以后一定能成功。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明2

媽媽常常出門買菜。可是，菜提到家門口，每次都是先把菜放在地上，再從包里掏鑰匙開門。這一連串的動作不知媽媽這輩子要重復(fù)多少遍。

最惱人的是：裝菜的塑料袋放在地上，總是要粘上很多灰塵帶回家，一點也不衛(wèi)生。有什么辦法呢？要是有一個“認(rèn)主電子自動門”，媽媽拎著大包小包的的東西回家時，就不會那樣費勁了。

這天晚上，我躺在床上冥思苦想。不知不覺中，我完成了“認(rèn)主電子自動門”的設(shè)計。在一個普通的門上裝一個電子記錄器。這個電子記錄器可在主人準(zhǔn)備出門的瞬間，把主人的全部信息記錄下來。等主人返回的時候，錄入電子記錄器里的數(shù)據(jù)和剛才主人出去時的數(shù)據(jù)吻合，門就自動打開。

想著我設(shè)計的“認(rèn)主電子自動門”，可以減少媽媽買菜回家時的煩惱，并能為大家?guī)砗芏喾奖悖业恼麄€身心都被快樂包圍了！

小學(xué)作文：我的小發(fā)明3

在一天早上，我出門上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)，家門口的墻上有一只壁虎，它的手腳都非常地緊地吸在了墻壁上，可以很容易地往墻上爬，還不會摔下來，我就想，我可以設(shè)計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋就叫“壁虎鞋”吧。

這種鞋可方便了，在工人刷墻，裝修的時候，不用帶安全性不是很可靠的梯子了。只需要穿上一雙安全性非常高的“壁虎鞋”就可以開工了，它不僅可以像壁虎一樣，吸力極強(qiáng)，怎么也掉不下去，同時可以降低你的重心，讓你保持平穩(wěn)，而使你倒著刷、斜著刷，也不會掉下來，你按一下左邊鞋子的紅色按鈕，便可以隨便移動，再按一下紅色按鈕，就可以下來了。等我長大后發(fā)明了這種鞋子，我一定會送給工人師傅們！

大自然無限的風(fēng)光，給了我們無限的靈感，我們要多多觀察大自然中的風(fēng)光，生出無數(shù)的奇思妙想造福人類！

小學(xué)作文：我的小發(fā)明4

我發(fā)明了一雙雙不平凡的鞋子，它們比平凡的運動鞋先進(jìn)多了，保證讓你聽了大吃一驚。

這種鞋子，從整體看上去和普通的運動鞋沒什么兩樣。但仔細(xì)看一下，鞋的側(cè)面有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕，它們有著不同的作用。

紅色按鈕是用來調(diào)節(jié)溫度的。可以調(diào)零到三十?dāng)z氏度，使穿鞋的人不需要加襪減襪都能適應(yīng)每一個季節(jié)。

黃色按鈕是調(diào)節(jié)鞋子大小的。每個媽媽最擔(dān)心孩子的腳長大。剛剛買來的鞋子，不到一個月，孩子的腳就長大了，鞋就不能穿了。好好的一雙鞋就要扔了，多浪費！穿上這種鞋，按黃色按鈕就能調(diào)鞋子的大小，剛好能穿，使每個媽媽不再擔(dān)心孩子不能穿小的鞋的問題。

藍(lán)色按鈕是挑選顏色的。大家都喜歡穿各種顏色的鞋子，但不可能每種顏色都買啊！有了這種鞋子，想穿什么顏色的現(xiàn)在都行！而且這種鞋子還可以根據(jù)你的衣著來搭配鞋子的色彩呢！

你喜歡這種鞋子嗎？喜歡別著急，我會發(fā)明出來給你穿的！

小學(xué)作文：我的小發(fā)明5

一天，太陽火辣辣地照射著大地，一位工人叔叔正汗流滿面地拿著掃帚掃地，空中到處是揚起的灰塵。我想：如果行人路過這里，灰塵不就被他們呼吸進(jìn)去了嗎？想著想著，我就決定把掃帚改進(jìn)一下。可怎么改進(jìn)呢？我苦苦地思索著。中午，我看見媽媽在用吸塵器吸家里的灰塵。我的腦子里突然“蹦”出了一個辦法。于是，我拿來一把掃帚，在上面鉆了一個孔，再把吸塵器裝在上面，這樣，我的新型吸塵器就做好了。我連忙試了試，嘿，還真靈！我自豪地叫了起來：“成功了——”這時，爸爸媽媽走了過來，看了看我的杰作，連聲夸我是個愛動腦筋的好孩子。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明6

同學(xué)們上課時需要許多筆，十分麻煩，我發(fā)明的“多功能筆”就能解決這個問題。

這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便于攜帶，看了一定讓你愛不釋手！別看它十分小，作用大著呢！這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標(biāo)著不同的文字，有“圓珠筆”“鉛筆”“橡皮擦”等。如果你要用圓珠筆，那么你就按“圓珠筆”這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用“修正帶”，那么你只要按一下“修正帶”這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業(yè)更加工整，美觀。

而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風(fēng)趣的笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優(yōu)美動聽的音樂，使你更加快樂。

它還可以時刻提醒你該干什么，讓你的生活變得井井有條。怎么樣？這種筆既方便了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又可以調(diào)節(jié)同學(xué)們的情緒，不錯吧？。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明7

20xx年的一天，我終于發(fā)明了‘啟蒙黑板’它是一個屬于長方形，功能：可以用粉筆在上面寫字，看電影，聽音樂讓你在傷心的時后能解除傷心，高興的時候使你更快樂。

這個發(fā)明的下面有一排鍵：啟動，電影，音樂，頻道。你想看電影，只要按‘電影’鍵，就可以看到很多片，如：搞笑的，真情的，悲慘遭遇的電影，讓你一飽眼福。你只要按‘音樂’鍵，便可聽見很多美妙的音樂，有：激烈的，傲慢的，悲傷的，讓你時時刻刻處于興奮狀態(tài)。‘頻道’鍵，便可隨意換臺，也可以看電視。你不用擔(dān)心粉筆灰沾在發(fā)明而影響了播放的效果，這種粉筆灰會隨著空氣飄走，潔凈空氣，不會污染。一支粉筆長五厘米可以寫一年左右。“叮……”原來我作了一個夢。現(xiàn)在還沒有這種東西，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，這些發(fā)明遲早會問世的。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明8

這個加這這個等于什么呢？這個加那個等于一個很方便的東西嗎？我在家里東翻西找， 就找到了了幾根銅絲、一個發(fā)卡一根線。決定做一個多工能的小夾步，我想∶“把幾根銅絲放在手里一擰，就變得非常堅固了，我把它定成小鉤子的形狀，我把發(fā)卡和線纏到一起后再把小鉤子和發(fā)卡線連接在一起，我想這和平常的衣架沒什么兩樣，我又在發(fā)卡上面安了一根銅絲，這樣衣服就可以伸縮了可以方便的取曬了到處都很堅固了。

這就是我的加一加了，你是怎樣加的呢？

小學(xué)作文：我的小發(fā)明9

發(fā)明？這個詞是不是很不可能用在小學(xué)生上呢？錯！大錯特錯了！我的小發(fā)明是對所有人都有用的。它就是：泡沫飛機(jī)。

20xx年，你看！這大街上的人個個都開著一架泡沫飛機(jī)，這可是我發(fā)明的哦！“雅沫”牌飛機(jī)，看來我這個小發(fā)明家也挺有名的喲！

如果你想去韓國，就對飛機(jī)說聲“韓國”它會一分鐘之內(nèi)把你帶到哪里去，可真方便啊！你渴了，想喝飲料，就在紙上寫出“飲料”兩個字，然后把它放在飛機(jī)的縫里，紙箱里就有了一瓶飲料，你千萬不要為了耍酷而導(dǎo)致超述了，如果是這樣，警察就會立即在你身旁開罰單，。

即使是霹雷刮風(fēng)，飛機(jī)也不會因為這個而散架，它具有極大的安全性，會自動把你帶到地下室去，飛機(jī)里還可以學(xué)習(xí)、玩耍等……

未來，你也擁有一架泡沫飛機(jī)吧！

小學(xué)作文：我的小發(fā)明10

我是個種花迷。每天要在陽臺上仔仔細(xì)細(xì)地觀察花，并適時澆點營養(yǎng)液。可因為最近功課多沒時間給花兒們澆水，幾天后，我跑到陽臺上去看花，可有不少的花都枯萎了，多可惜呀！為此我們?nèi)医g盡腦汁也想不出一個兩全其美的辦法。

有一天，我無意中經(jīng)過了一間小醫(yī)院有人在吊葡萄糖。我想：咦，為什么它能把藥自動輸?shù)饺梭w的血液里來呢？經(jīng)過調(diào)查，原來它能夠自動流，是由一個變速器來控制的。然后我也來一個變速器把它安裝好，把管子直接塞進(jìn)泥土里給變速器調(diào)成最慢的速度流進(jìn)泥土里。不久；我的花果然好好的。一點也沒有枯萎的花瓣，不過我想它還有其它的用途；比如：給魚缸里灌水，不過得把變速器調(diào)快一點……這就是我想發(fā)明的自動澆花器，它雖然很不起眼，但是它很有用途，還給人們帶來了許多的方便。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明11

我想要發(fā)明一把“多功能傘”和“電視傘”。

第一把傘是多功能傘，它有一個半圓形的傘頂，一個細(xì)細(xì)長長的傘柄，在細(xì)細(xì)長長的傘柄上有四個按鈕，分別是紅色的按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的按鈕，收音機(jī)就能播放出美妙而動聽的音樂，或者是準(zhǔn)時的新聞。只要按綠色的按鈕，傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕，傘上會出現(xiàn)一個小螺旋槳，能把你送到指定的地點。如果小偷來了，按紫色的按鈕，傘就會發(fā)出警報聲。

第二把傘是電視傘，樣子跟普通的傘差不多，顏色也跟普通的傘差不多，就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點一點按鈕，各種頻道就會出現(xiàn)在傘頂上，你就可以一飽眼福了。

我想，在不久的將來，肯定會有這種的傘問世。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明12

一天媽媽收拾家務(wù)時，發(fā)現(xiàn)了一雙我穿爛的涼鞋，媽媽準(zhǔn)備扔到垃圾桶時，我說：“別扔，我還有用，它可是個寶貝。”媽媽奇怪的問我：“這雙爛鞋有啥用？”我拿著爛涼鞋去水管旁，用洗衣液把鞋子反復(fù)的刷呀，洗呀，小爛鞋一下子就變成小新鞋了。然后我又用小刀把涼鞋的鞋帶給割下來，然后在鞋中央挖個小洞，小洞里插著一個上面粘著紙飛機(jī)的小紙棒，之后在鞋里鋪上一層布，讓小不點國的娃娃坐上去，正好坐四個小娃娃，再拿四根牙簽，每兩根粘在一起剛好當(dāng)兩個船槳。

我給這艘船起了一個名字叫“彩虹船”。

我的.小發(fā)明完成了，你也來試試吧！

小學(xué)作文：我的小發(fā)明13

這天，我在地上看見了一只螳螂正在捕食，他的身子很長，扁扁的，平平的。頭的形狀好像是三角形，兩只手的上端有兩個小刀子，尖尖的，很銳利，身上的甲片那么硬。如果做一個螳螂鎧甲會不會對自身的安全做出保障呢。

我開始做實驗了。起初，我以為橫簡單，先做一個按鈕，在鎧甲的背后裝上兩個鐵片，在鐵片上涂上綠色的油漆，螳螂鎧甲鎧甲就做成了。我穿上螳螂鎧甲，按了按鈕，我飛上了天空，突然，又掉了下來，我的實驗失敗了。

我又觀察了螳螂，哦原來它有四個翅膀的，腹部修長，是圓的。我又改造了鎧甲，把腹部的鎧甲做成了圓的，大了許多，在背上又按了兩對鐵翅膀，按了按鈕，我飛上了天空，耶，我終于贏了。

通過發(fā)明原來科學(xué)家的發(fā)明不是一兩天就可以完成的，十分不容易，要幾百天，或幾十代人的努力才行呀。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明14

我一直想發(fā)明一種書包，我給它取了個名字叫做“風(fēng)火輪書包”。重重的書包是壓在我們小學(xué)生身上多年的負(fù)擔(dān)，許多小朋友看見厚重的書包，就會皺起眉頭，它壓在我們的肩上讓我們很難受，影響著我們的身體發(fā)育。所以我想到要發(fā)明這個叫“風(fēng)火輪的書包”。這個書包有四大功能，一是防盜。它能自動識別主人，不是主人的氣味書包永久打不開；二是自動整理。能夠讓小朋友每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課程進(jìn)行自動分類，便于小朋友查找書籍和老師留的作業(yè)；三是隨叫隨到。這個書包有聲控設(shè)備。只要小朋友喊出書包的密碼，它就會自己找到主人；四是噴氣裝置。這個書包底部裝有的噴氣設(shè)備，采用太陽能吸光板為動力，可以隨著小朋友一起移動，不需要小朋友自己背著沉重的書包，如果你不想讓它飛在天空，你可以通過手中的遙控器，讓它像一部賽車跟在你的后面跑。

為了這個理想我會不懈努力，好好學(xué)習(xí)鉆研科學(xué)技術(shù)，讓我夢想中的發(fā)明成為現(xiàn)實，讓小朋友們和我一起。

小學(xué)作文：我的小發(fā)明15

首先，從一支廢棄鉛筆里抽出筆芯；再找來一張舊報紙；然后，在報紙上畫你自己喜歡的圖案，如：星星、愛心……然后，在報紙的兩端念上雙面膠；最后，把雙面膠撕掉，把報紙卷在準(zhǔn)備好的筆芯上，就大功告成了，你學(xué)會了嗎？

我要洗澡的時候水桶里的水很多，抬起來很費力，所以我想發(fā)明一個小拉車。小拉車要的材料是一個螺絲刀、十六條螺絲、四個輪子和一塊花木板。

首先我和爸爸去買材料，接著在花木板上鉆了十六個小洞，然后把四個輪子固定好，最后上緊螺絲。這樣小拉車就做好了。

我拿著我的小拉車去試了一下。咦！小拉車怎么拉不動啊？我檢查了一下，哦！原來是我把輪子鎖上了。我馬上把鎖打開了。我再去試了試，水桶在小拉車上面很容易就拉動了。

我的小發(fā)明終于成功了，我高興極了，我想我一定可以得到十面紅旗。

第四篇：我的小發(fā)明小學(xué)600字作文

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文（精選10篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的小發(fā)明小學(xué)600字作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文1

為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我設(shè)想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒，我的科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能起到節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的作用。有了這個科技小筆筒，我們就不會花費更多的時間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力，中學(xué)生作文《我的科技小筆筒》。這樣我們就多出一些時間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

我的小筆筒是個科技含量很高的學(xué)習(xí)用具，它是一個全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一只長茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語音識別系統(tǒng)來控制和操縱。

在使用之前打開頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開使用開關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會自動存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。

以后只要使用者以普通話的形式，用語音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會自動從筆筒中彈出半截身子，同時發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時，我們就可以很方便的使用它了。

這個科技小筆筒還有保護(hù)使用者權(quán)利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)。”

我所設(shè)想的雖然是個小筆筒，面前還沒有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過科技小筆筒的設(shè)計這一過程，對我個人的創(chuàng)造發(fā)明能力是一個鍛煉，也是對我思維空間的一次開發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來，我們廣大的學(xué)生和老師們都能使用上它

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文2

蝴蝶大家都見過吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過一段時間的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個重要特點！

蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)外界氣溫上升、陽光直射時，它的鱗片就會自動張開，以減少陽光輻射的角度；當(dāng)外界氣溫下降時，它的鱗片又會自動閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。

了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點發(fā)明一件萬能衣。這件萬能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當(dāng)氣溫達(dá)到一定的熱量值，衣服表面的防護(hù)層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路?nèi)的溫控器上，這時，衣服便會自動調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會覺得神清氣爽。

同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們再也不用煩惱了。外能衣所散發(fā)出來的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們在享受衣服所帶來的舒適感的同時還能穿出個性。

這件萬能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒有“面世”，但是相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能夠設(shè)計出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文3

現(xiàn)在社會上，男人們買煙，送煙和抽煙都象征著地位、金錢。他們聚在一起，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣嚴(yán)重受污染。我爸也不例外，在沒媽媽的管束下，一天不知要抽多少根煙。我 就決心要制止他們。

記得小時候，我在墻上貼上“NO SMOKING”的字牌，以及專門設(shè)定“專門吸煙室——家用W。C”。但叔叔門看了無數(shù)遍，也無動于衷，照樣抽煙。盡管我見了也會拉拉扯扯把他們推進(jìn)“W。C”，他們也只是稍微應(yīng)付我一下，滅了煙。每當(dāng)我走出“W。C”轉(zhuǎn)一個身，他們就又點一根。那么我見了就會不由分說的一次又一次的這樣做。大人么也不知疲倦地隨著我，仿佛在動小孩玩一般。最后，還是我先厭倦，“放棄了”。他們也許在暗暗得意，或驚訝自己的耐心。結(jié)果，只要有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……

抽煙有四大害處：1有害健康；2污染環(huán)境；3火災(zāi)隱患；4損害家庭和睦。所以，針對以上4點，我設(shè)計了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種特殊的有機(jī)玻璃（超薄型）加上某種化學(xué)物質(zhì)合成的，要求耐熱，耐火，更不會變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成：煙殼底座與煙殼管。

首先我們把煙點著，只要打開底座與煙殼管，就能點燃煙。然后把底座關(guān)上，使煙灰聚集在底座，從而減少了垃圾。你就會問我，在煙殼里有沒有空氣，煙怎么能燃燒？這個秘密就藏在煙殼的上半部分，煙管設(shè)計成了針尖般的網(wǎng)狀，供空氣進(jìn)出……煙已抽完，只需將煙蒂往煙管里輕輕一按，煙自然就熄滅了。

怎么樣？我的發(fā)明不錯吧？

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文4

每到過年走親戚的時候，媽媽總是愁得不得了。因為來的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著鞋直接進(jìn)來吧，又太臟，搞衛(wèi)生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開了。

媽媽說：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸說：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說。

聽了爸爸媽媽的話，我陷入了深思:如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開，就好了。于是，我人生的第一個小發(fā)明就這樣開始了。

首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開上面的光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。

我把媽媽拉過來，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去。“媽，走幾步。”我命令道。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒有和后面的粘膠粘合，走起路來很不便，而且很容易掉下來，不夠牢固。

哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著我做的鞋墊在家里來回的走著，覺得既舒適又牢固。

“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開了愁眉，露出了久違的笑容。我們?nèi)覄庸ぃ灰粫海?0雙鞋墊就做好了。

爸爸摸摸我的頭，笑著說：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡單，材料又環(huán)保，恩~真是幫了我一個大忙呀！”

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文5

放寒假了，爸爸媽媽白天沒空照顧我，就把我送到了奶奶家。

奶奶家的廁所里是蹲式便池，每當(dāng)樓上上完廁所沖便池時，就會有一種難聞的臭味從奶奶家的便池中溢出，讓人惡心。奶奶家可是二樓，上面還有四戶人家呢，天天得多聞多少臭味啊！我就想奶奶解決這個問題。

首先，你總不能不讓人家上廁所吧，所以只有從自己家想辦法。換便池？太麻煩，爺爺奶奶不同意，只能從現(xiàn)在的條件出發(fā)考慮。思來想去，有了，臭味不是從便池口冒出來的嗎，找個東西把便池口堵上不就行了嗎。當(dāng)然用便池的時候得拿出來，取和放得方便。

我找了一根約六十公分長的木棒、一些破布、幾個廢舊塑料袋和一截鐵絲。我先用破布在木棒的一端纏成一個小球，用一個舊塑料包起來，再接著纏一層破布，再包一層塑料袋……幾次之后，球變大了，試一試，和便池口差不多大小。最后再用厚實一些的塑料袋包了兩層，用細(xì)鐵絲扎緊，這樣就大功告成了。平時把木塞堵在便池口上，上廁所時提著木塞的把拿開，上完廁所后再堵上，方便的.很。關(guān)鍵是從此以后，任憑上面再怎樣，我們不用再聞臭味了。

知道為什么用一層布再用一層塑料袋包小球嗎？因為便池里肯定會有一些水，布濕了水容易糟，再包上塑料袋就好多了。

還有啊，別看我說著容易，其實做的過程也挺不容易的，布和塑料一定要纏緊，不然容易脫落，一提木棒，光一根棍上來了，球兒堵便池里了，所以細(xì)節(jié)不能忽視。

不管怎么說，我的小制作成功了，當(dāng)然是在奶奶的幫助下。呵呵，我真的很高興。動動腦子，動動手，利用一些廢舊物品，可以解決生活中的實際問題呢。

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文6

蒼蠅是一種令人討厭的昆蟲，可是它的眼睛卻可以看見三百六十度的景象。于是，科學(xué)家就受蒼蠅眼睛的啟示，發(fā)明了全景照相機(jī)，它可以把每一個細(xì)微動作的一瞬間記錄下來，給人們的生活帶來了方便和無限的樂趣。

在生活中，我也得到過大自然的啟示。記得有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，我就站在樓道里的窗戶旁往下看。突然，我眼前閃過一個棕色的影子，仔細(xì)一看，原來是一只棕色的壁虎，正在墻上快速地爬來爬去。我看著它在光滑的墻壁上行動自如，我產(chǎn)生了疑問：壁虎是怎樣在墻上爬的，它為什么不會掉下來？難道它有和章魚一樣的吸盤？這些問題讓我百思不得其解。

晚上時，媽媽回來了，我就趕緊問媽媽，但是媽媽也不知道為什么？她打開電腦，查了一下資料，上面介紹了壁虎爬行的秘密。原來壁虎的腳上并沒有吸盤，而是因為布滿了呈鉤子狀的微細(xì)突起物。這些個無數(shù)的突起物，使它能緊緊地巴住墻，輕而易舉地爬上墻，而且還不會掉下來。

我知道了壁虎的秘密，很開心，靈機(jī)一動，產(chǎn)生了一個想法：如果自已能發(fā)明一款像壁虎手腳那樣的鞋，該多好啊！

當(dāng)工人們裝修房子刷涂料時，只要穿上這雙鞋就可以開工了，這雙鞋不僅有像壁虎一樣的吸引力，而且還可以降低人的重心，使人保持平衡。我還會在鞋子上設(shè)置一個開關(guān)，只要按下開關(guān)，工人們就能運轉(zhuǎn)自如，隨心所欲的工作了。如果工作完了，把開關(guān)關(guān)掉，就可以下來了。我還給這雙鞋起了一個名子叫“壁虎鞋”。等我長大后，我一定發(fā)明出這種鞋子，給人們帶來方便。

大自然是神奇的，有很多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，敢于實踐和創(chuàng)新，就能生出無數(shù)的奇思妙想來為人類造福！

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文7

我是個外地生，隨著爸爸的工作轉(zhuǎn)換，我們家搬到了龍湖鎮(zhèn)的一條小巷，那里環(huán)境不太好，尤其在夏天，蚊蟲特別多。看著家人手上那一個個紅腫塊，我心里真不是滋味。于是我下定決心，要創(chuàng)造一種滅蚊器，殲滅那些可惡的蚊子！

第二天科學(xué)課上，老師向我們介紹，蚊子喜歡燈光，這可給了我一點靈感……

夜幕降臨，我做完作業(yè)，從抽屜里拿出自己事先策劃好的“滅蚊器制作計劃”和滅蚊器材料，開始摸索起我的小發(fā)明。

首先我將紙皮裁成六塊長方形，然后將它們整塊抹上膠水，再沾成封閉的長方體，接著在長方體的左上角打了一個能容下三只蚊子的小孔，然后在底層涂上一層膠水，以便黏住蚊子。可就在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)計劃中有一個很大的失誤：風(fēng)扇倒過來安裝在里面，根本不起作用，它堵住了吹風(fēng)吸蚊子的作用！于是，我想啊想，不知不覺地趴在桌子上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

當(dāng)我睜開眼睛時，已經(jīng)是早上6點鐘了。我一邊想著昨天想不通的問題，一邊刷牙洗臉。吃過早飯，我來到學(xué)校，向老師請教，老師提示我說：“可將風(fēng)扇換一個位置。”

很快，黑夜便把天涂黑了。我按照老師的指導(dǎo)，將裝電池的風(fēng)扇在長方體的左右側(cè)比劃起來，終于明白了老師的意思：我迅速將膠水清理干凈，然后在左內(nèi)側(cè)抹上一層膠水，按照原來的計劃在長方體的右下角安一個小型手電筒，最后在右側(cè)挖一個洞將風(fēng)扇插進(jìn)去。“YES！終于成功了！”我開始測試起來，打開手電筒和風(fēng)扇，將箱子放在一個蚊子較多的地方，便去睡覺了。第二天起床一看，箱子里盡是蚊子的尸體。

滅蚊器誕生了。我高興地將這個發(fā)明推薦給鄰居，鄰居直夸我是個小小發(fā)明家！

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文8

前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。

正高興的時候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請了進(jìn)來，因為我爸爸他什么都懂，問他一定知道，爸爸說：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來的水蒸氣遇到天花板受涼就會結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會越聚越多，到了一定的時候就會掉下來。”

“原來是這樣。”我一邊洗一邊就想，但是馬上我又有了新的疑惑：到底要如何才能讓天花板上的水珠不往澡池里滴呢！

于是一個想法在我腦海閃過，要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形。

這樣一來，在天花板上形成的水珠就會乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時天花板掉水珠的現(xiàn)象。對，就這么辦。

晚上，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：“今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓茫俊薄翱晌乙呀?jīng)洗過了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會明白的。”我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因為他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：“原來是這樣啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀說：“聰明！

其實很多科學(xué)也都是由身邊的一些小事引發(fā)出來的聯(lián)想。所以我們要努力掌握科學(xué)文化知識，這樣才能迎接新的創(chuàng)新挑戰(zhàn)。讓科學(xué)之花在我們身邊開放。

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文9

大家好！我是王正皓，最近幾天我發(fā)明了一個“運氣大轉(zhuǎn)盤”，想不想聽聽我是怎么做的呢？如果想聽，可就要認(rèn)真聽嘍！

我做這個“運氣大轉(zhuǎn)盤”主要是為了給我們班同學(xué)取樂用的。

做這個大轉(zhuǎn)盤，一定要用紙。所以，我在白白的硬紙板上剪了一塊大大的正方形，然后，在正方形白紙上寫了各式各樣的詞語。比如說：“天天向上”、“天才”、“大豬頭”等等。每一個詞語我都 是用不同的顏色寫的，使白紙上一片五彩繽紛，好看極了。

第一步我很快就完成了。馬上開始第二步。做大轉(zhuǎn)盤也一定要有能旋轉(zhuǎn)的材料，在生活中，能旋轉(zhuǎn)的材料可多了，讓我分不清用哪個為妙。我冥思苦想。首先，想到的是陀螺，陀螺雖然能旋轉(zhuǎn)，可 是，一固定在紙板上又不能旋轉(zhuǎn)了，真?zhèn)X筋。于是，我又急中生智，終于想出來了。用光子精靈溜溜球外環(huán)，這個外環(huán)可和普通溜溜球外環(huán)不一樣哦！它有兩層。剛好一層做固定，一層用來旋轉(zhuǎn)。這 個發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，趕緊用我珍藏了很久的5毫米雙面膠來貼，這樣，可以保證外環(huán)在白紙上能永久地固定住。最困難的第二步終于完成了！

第三步就是做一個中軸。我打算用透明膠，等我撕好透明膠后才發(fā)現(xiàn)，透明膠只剩下光禿禿的環(huán)子了，這不正合我意嘛！真是一箭雙雕啊！我把小環(huán)子放在外環(huán)上，然后用透明膠粘住。這樣第三步 就做成了。

最后一步就是安裝一個指針，我突然回想起橡皮泥道具很像指針，我就把它粘在了小環(huán)子上。就這樣，我的“運氣大轉(zhuǎn)盤”終于大功告成了。

后來，我試驗一下這到底能不能旋轉(zhuǎn)，就用手輕輕一碰，它居然轉(zhuǎn)個不停，最后，指針還停在“天才”上呢！呵呵，我成功了，真開心。

我還發(fā)現(xiàn)倒過來時還能當(dāng)電風(fēng)扇用呢！真是多功能啊！

我想：只要大家多動手，多觀察，一定能做出很多好玩的小發(fā)明喔！

我的小發(fā)明小學(xué)600字作文10

媽媽有一頭漂亮的長發(fā)，她會經(jīng)常變換各種發(fā)型。所以媽媽的頭花、發(fā)卡、發(fā)圈、皮筋等小東西都會有很多。

后來，她又喜歡上盤發(fā)，買了很多小插針。不過這些小東西存放很麻煩，媽媽經(jīng)常把桌 子上放得亂亂的，這一盒那一盒的，有時候各種東西都纏在了一起，害得她總是找不著。

這不，早上，媽媽又找不著東西了。我就想：能不能有一個東西，能把媽媽的頭飾分類裝上，便于查找呢？

我在家里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了很多小茶葉盒，又結(jié)實又漂亮，扔掉很可惜，還有幾塊剛整理出來的泡沫，我的靈感就油然而生了。

我要用茶葉盒和泡沫為媽媽制作一個發(fā)飾多功能整理箱。簡單地說，就是把抽屜和泡沫集中到一個盒子上，再發(fā)揮它們的各自的用處。

這個整理箱共分三層，上面是泡沫板的插針存放處，下面是兩層小抽屜，分別可以存放各種小發(fā)圈，小卡子等小物件。

泡沫是用來整理小插針最好的辦法了，小插針可以很容易一個一個地插到上面，又好看又便于拿取。我先照著盒子的大小剪下一塊泡沫，為了美觀，我把泡沫上面貼了一張彩紙，由于泡沫屬易碎物 品，我還在下面貼上塊硬紙板，然后，我把媽媽的大大小小的插針二十多個都放到上面，又整齊又漂亮，這下子媽媽再也不用擔(dān)心不好找了。

茶葉盒的蓋子也有大用處，正好可以用來做抽屜。我找了兩個同樣的蓋子，修剪后再用彩紙裝飾起來就是兩個漂亮的抽屜了，然后我還在抽屜拉手處用絲帶做成蝴蝶結(jié)，既有裝飾作用，又可以當(dāng)拉 手，現(xiàn)在，一個實用又方便的多功能整理箱就完成了。

這個發(fā)飾多功能整理箱可以存放女人們的發(fā)飾，泡沫可以插一些頭飾，小抽屜可以裝一些小東西，比如說：發(fā)卡、發(fā)圈、皮筋……等等。我的媽媽肯定再也不用發(fā)愁了。

最后來句自己的廣告語：“發(fā)飾多功能整理箱，方便、實用、整潔，給媽媽最貼心的關(guān)懷”！

第五篇：小學(xué)作文：我的小發(fā)明作文300字

我的小發(fā)明作文300字

我是一個好奇心很強(qiáng)的男孩，有什么東西就盤根問底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。

我很喜歡玩鋼珠發(fā)射的游戲，用一個鋼珠去碰另外兩個相鄰的鋼珠，中間的鋼珠不動，而最靠前的鋼珠就會被彈射出去。可是，因為每次用手投擲鋼珠的方向各不相同，導(dǎo)致發(fā)射不夠精準(zhǔn)。

一次，我在整理玩具，一個磁球和一個鋼珠被吸到了一起。為了下次好拿，我將另一個磁球和這個磁球吸到了一起。這時，鋼珠“跑了”。“奇怪，鋼珠長腿了嗎?”于是我的好奇心從心底涌了上來。我反復(fù)試著用磁球碰撞發(fā)射，發(fā)現(xiàn)這樣碰撞出去的小鋼珠比比純鋼珠的要精準(zhǔn)。原來，因為這是因為兩個磁球在碰撞相吸時方向總是恒定的，所以鋼珠受力后彈出的方向就比較精準(zhǔn)了!我稱它為“磁鐵發(fā)射器”。

指南針是利用磁鐵礦和地球磁場而做成的方向定位儀。我想：如果我能做一個指南針，那就不用花錢去買了!“對!是環(huán)形磁鐵。只要將它立起來，南極則指向北，北極則指向南。”于是，我找到了我的磁鐵，在家里先確定好南北極，做好了“N”和“S”的標(biāo)記，一個簡單的“南北定位儀”做好了!有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。

怎么樣，你喜歡我的小發(fā)明嗎?哥白尼曾經(jīng)說過：“人的天職在勇于探索真理。”大自然的奧秒無窮無盡，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就一定會發(fā)現(xiàn)它的!