第一篇：誦讀經典 感悟人生

誦讀經典感悟人生 新屋河小學夏世銘

從小就有著許多的書籍陪伴著我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。從《格林童話》給我帶來對生活的美好向往；《伊索寓言》給我帶來的人生道理；《水滸傳》給我帶來的英雄豪邁；《西游記》給我帶來的不避艱辛西天取經的毅力……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現在，我依然對書籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。

窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒有碰過的書。我走到書架面前，輕輕的把它拿了下來，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來依然是嶄新的。這本書是我讀的第一本親情小說，同時也給我留下了深刻的印象。《親親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。

趙安迪，他是一個從小就由爸爸撫養的孩子，他的媽媽在他很小的時候，因為事業離開了他。又因為一場事故，奪走了他從小依賴的父親。最后是由一個陌生的面孔把他帶走了，而那個人就是他的，媽媽。因為距離感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對方，面對事實。

生活，要每個人的謙讓，只有互相理解，寬容，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實力都不分上下，如果正面抗擊，只會兩敗俱傷。如果每一個人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。俗說：退一步海闊天空嘛。

人生，是由享受的，更多的是讓我們來學習，來感悟的。只要我們能夠互相的謙讓，互相的寬容，彼此多一份關懷，生活會對我們敞開大門，由你無限探索，追求。

感悟經典

書是鑰匙，為我們開啟了認知世界探索未來的神秘大門；書是寶藏，是我們取之不盡用之不竭的知識源泉；書是財富在前進的路上創造創新鋪墊了基石。一本本經典的名著是書，超越時空，跨越國界，呈現在你面前讓你愛不釋手。

從我記事起，書就一直陪伴在我的左右，什么“皎皎河漢女”，什么“粒粒粒皆辛苦”。稍大一點，我已將它輕輕捧起，親自品味它的美味。隨著年齡的增大，我愈來愈深刻的體會到：好的書籍于我，不僅僅像有人形容的那樣是精神的食糧，也不僅僅想有人形容的那樣是成功的階梯，它越來越像我的那位自由的朋友——風。它一次次的拂過我心靈，給予我洗滌，凈化，升華。

在我看來，散文是和煦的春風，暖暖的，像冬日的陽光，輕輕的撥開了我的心靈。詩歌是爽朗的秋風，涼涼的如晨曦中的雨露，淡淡蕩漾在我的心胸。雜文是悶熱的夏風，燥燥的，如爐中的炭火，讓我的心靈在炙烤中得到陶冶。小說是凜冽的冬風，冷冷的，讓我明白人生并不總是一帆風順。

我擁有一座精神的家園，在思想迷茫的時候，我在精神的家園內穿梭于一個個故事中，虔誠地植下心中的夢想種子。朱自清教我讀懂了父親的背影，感悟了人世間最珍貴的莫過于親情；《羚羊木雕》讓我明白了真正的友情是不摻任何雜貨的純凈；《泰坦尼克號》讓我懂得了雄渾的愛情可以超乎一切；《斑羚飛渡》使我領悟了生命的延續性需要多么偉大的力量。在思想的繁雜的時候，我陶醉在“桃花源”的恬美中，“赤壁”的幽靜中，“岳陽樓”的凝思中，“滕之閣”的冥思中。

讀的課外書多了，了解的是也就多了。我喜歡那些名著，想保爾鋼鐵般的堅強，阿廖莎的勇敢正直，好學上進，“惟其痛苦，才有歡樂”的貝多芬，充滿歡樂的天才米開朗琪羅，以及馬克〃吐溫絕妙的幽默藝術。這一切都值得我學習。

讀書是感悟，讀書更是感悟，感是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨。悟是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的感慨！記得一位詩人曾說過：“書是人類進步的階梯，只要泛讀各類書籍才能獲得更多知識”。閱讀使我知道了古今中外，上下五千年，縱橫九萬里的各種知識。

如今，異彩紛呈的課外書以伴我度過童年，成年，手中的書也由漫畫書到童話，由散文到名著，書讀書促進我漸漸長大，漸漸懂事。

品讀名著，品讀名著，點亮生命班郭仕萍指導教師：點亮生命169劉瑞華星海中，一輪皎潔的弦月格外清晰而我被帶到了一個世界……讀林黛玉她，多愁善感，水清玉潔，才華橫溢……我在寶玉挨打后踏上了去瀟湘館的走廊。見她兩腮掛滿了淚珠，坐在床上暗暗悲傷。看過了人們的假惺惺，待**一平，又自己悄悄探看寶玉。如此情景，怎不贊她為愛情守貞不棄，為愛情而奮斗。怎么不憐她，多愁多病身，她死時留下“寶玉，寶玉，你好……”的悲涼，她寧愿用死求得圓滿，玉潔情懷令人崇敬。讀孫悟空他伸張正義，不畏不暴，他受玉皇大帝之約前往南天門。我和他騰云駕霧。他去到了太白金星的丹房偷吃了許多仙丹。又來宴會上大縮身子，偷吃東西。但他仍然不忘自己的猴子猴孫，就把口袋裝得滿滿的，送回花果山……我看見了唐僧被妖怪抓去時他的英勇善戰，多智多謀。他曾經被師傅多次冤枉，但他的師父遇難時他又會格盡職守。讀諸葛亮他上知天文，下知地理，赤膽忠心。司馬懿率大軍來進犯時，我隨諸葛亮登上城樓。他心跳加快，雙手緊握著古琴，盡力平靜。心中念念有詞:靜！靜！靜！他不急不躁，深知有靜皆勝！平靜后坐穩，開始彈琴，悠揚的琴聲令敵人直冒冷汗，嚇得迅速退兵。讀武松他挑戰自己，不畏困難我跟著武松進了“三碗不過崗”酒店，只見他不信店小二的勸告，一口氣喝了十八碗。他固執，不聽店小二勸告，明知山有虎，偏向虎山行。上得崗來，面對老虎的攻擊，他毫不畏懼，手提哨棒，狠狠向老虎打去，哨棒打斷了，在十分緊急的關頭，他手抓老虎鬃領綱，提起拳頭，狠打老虎，盡管自己筋疲力盡，但是為了百姓安全，奮力打死了那只兇悍的老虎。隨著經典，我欣賞了許多感人的故事。因為經典，所以感悟：做人要正直無私；做事要格盡職守，做臣要赤膽忠心，不畏強敵就能取勝。

我喜歡的經典名著

翻閱古今的著作，只有它，閃爍著耀眼的光芒，吸引著我。它如一顆璀璨的星星，閃耀在我的心里。它是誰？它就是《三國演義》。《三國演義》，讓我在閱讀中感悟自然。自然，便是萬物之根本，萬物之自我。自然，并非順應自然，并非隨波逐流。自然，是堅守自我，有堅定的信念，不為大眾的行為所動。自然，是天然的人格，是以自己的想法、觀念為出發點去做事。《三國演義》中的人物便是這樣的。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已，不過他沒能匡復漢室，在五丈原抱著遺憾離開了人世。在漢弱魏強的情況下，他也在為漢室的復興做著努力，七次北伐，六出祁山，是他永不輕言放棄、忠于漢室的最好證明。諸葛亮讓我們感悟到的自然，是他的忠心與恒心關羽，桃園結義，過五關斬六將，單刀赴會，兵敗走麥城。一直，一直，他的心始終伴隨在劉備身邊。關羽所呈現的自然，是他的信義。曹操，赤壁之戰大敗，敗走華容道，割須棄袍。他曾經多次失敗過，但他卻沒有灰心喪氣過，堅信自己一定會成功。曹操所展示的自然，是他的自信。還有黃忠、趙云、姜維、張飛、程普、孫權等人。正是他們的自然，讓我深深喜歡上了《三國演義》 慢慢地翻開《三國演義》，細細品讀。名著與自然，都離我們很近，很近〃〃〃〃〃〃

細閱名著，感悟人生

高爾基曾說過這樣一句話：“讀一本好書，就等于與許多品德高尚的人談話。”而在眾多好書中，我毫不猶豫地選擇了美國作家海倫．凱勒所著的自傳《假如給我三天光明》，此書記載了海倫．凱勒一生中經歷的喜怒哀樂，辛酸與坎坷；記錄了一個從19個月大時就生活在無聲、無光、無語的世界里的女性一生的感悟。我有一個與海倫．凱勒一樣的想法：如果能讓每一個人都失明幾天該有多好啊，這樣他們會更加愛護自己的眼睛；如果能讓每一個人都失聰幾天該有多好啊，這樣他們會更加愛護自己人的耳朵不到喧鬧的地方去；如果能讓每一個人失聲幾天該有多好啊，他們會更愛護自己的嘴巴不到處大聲喧嘩。人的一生十分短暫，誰也無法預料未來，所以我們更應該珍惜自己身體的每一部分，多做一些對自己有益的事，多讀幾本名著，豐富自己的大腦。在《假如給我三天光明》中，海倫．凱勒從來不缺乏勇氣，而作為正常人的我們更應該有勇氣，站在舞臺上自信的演講；參加任何的比賽；寫一本書。。。而又有多少人有勇氣做到了這些？

俗話說得好，活到老，學到老，所以希望同學們多細閱名著，感悟人生。

我最喜歡的經典名著

我最喜歡的經典名著——《假如給我三天光明》實驗小學五年十班張雨諾《假如給我三天光明》這篇文章中作者把自己對人生的感悟和對光明的渴望淋漓盡致地展現在讀者面前，使我深受感動，受益匪淺。文中寫道：“要是人能把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值……”時間如江水般奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的，所以是寶貴的。嚴文進的童話《浮云》告訴我們生活要過得有意義；雷鋒的名言“我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”教育我們利用時間多做一些有利于人民、社會的事情；列夫托爾斯泰的著作《復活》時刻提醒我們虛度光陰是多么可怕……盡管如此，仍有些人不懂得如何使用時間，任時間一分一秒地溜走，打游戲機、玩紙牌、賭博……我真想對這些醉生夢死的迷路者高聲吶喊：“覺悟吧，快些領悟時間的珍貴，好好利用時間，不斷充實自己的大腦，別再讓時間流逝。”文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”細細咀嚼一番，覺得這句話不無道理！當你因貪玩而身體受到傷害時，才會留戀以前的健康；當你因漫無目地的虛度一生，才會留戀時間，才會有一種想讓時間倒流的迫切愿望；但你是去光明時，才會愛惜以前的大眼睛……這又一次像警鐘敲響在我們的心田，讓我們知道珍惜生命熱愛生活是何等重要。篇末，作者海倫?凱勒提出了一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天！只有三天，我享受光明的時間極限只有三天。這有點殘酷，但我會特別珍惜。第一天，我將帶著自己的親人乘著飛機欣賞黃河長江，飛越泰山昆侖，飽覽江南水鄉，把祖國裝入自己心中；第二天，我乘宇宙飛船登上月球，與李白常暢飲花酒，夜晚，我就在一望無垠的太空中散步，與外星人談天說地；第三天，我將苦讀詩書，把中華五千年文化歷史濃縮進大腦，使自己眼盲心不盲。在第三天夜晚快到12點鐘之際，我將走到窗前，仰望星空。心里沒有恐懼，沒有自卑，更沒有絕望。很坦然，想將離開母親自己獨立生活的小鳥一樣。以后，我將努力在人生有限的時間里做值得做的事。確定目標后，我會自豪的對著滿天星斗，對著朗朗明月，對著萬物生靈高呼：“時間萬歲！生命萬歲……”《假如給我三天光明》讓我徹底明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

第二篇：誦讀經典感悟人生

微型小說，給我一片廣闊的天空 江蘇省儀征市實驗小學五（2）班侯天新

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。在我們的日常生活中，書是必不可少的一部分，每個人都有自己特別喜歡的一本書，我也不例外。我讀過很多書，但我最喜歡的還是今年春節爸爸送給我的那本《微型小說》。

《微型小說》這本書里講了幾百個勵志人心的故事，每讀一篇，我都會被其中的精彩情節深深的吸引，被主人公那種不屈不撓的精神所感染，在學習和生活中給了我很大的動力。稍有閑暇，我都會再次翻開它，千遍萬遍也讀不厭倦。

短篇小說《把笑容從淚水中撈出來》，講述的是一個高中學生首次高考因一分之差，無緣軍校，孤身一人去外地工廠里打工，受到了工友的無私關懷和幫助，堅定了復讀的信心。當他踏上返鄉的路途時，書上有這樣一段描寫：上了車，剛找好位子，列車啟動了，我打開被我握了很久的信封，里面是半張舊報紙，上面用墨水歪歪斜斜的寫著，“兄弟，天下受苦的人太多，要想不受苦，就好好的讀書吧！”抬頭看窗外，工友們正向我揮手，十幾張熟悉而親切的臉孔從窗前一一滑過，“那一天，知道你要走……”的歌聲傳來，那一刻，我的淚水奪眶而出，毅然選定了——復讀。主人公通過打工的經歷，體驗了工友們艱苦的生活，感受了他們對自己的關愛，樹立了學習的信心。是啊，在遭遇挫折時，不要忘記身邊有無數支持和關愛我們的人，比如老師、同學、家長等等。只有擦干淚水，微笑著坦然面對，才能贏得屬于自己的笑容！

當危險來臨時，大家知道最需要的是什么嗎？沒錯，是希望！希望能帶給人們強大的力量。《希望的力量》講述的是上世紀60年代，一架飛機因遭遇到事故而迫降在了沙漠深處，機上的設施都壞了，乘客們都以為不可能走出去了，于是他們便開始搶奪飛機上不多的干糧和水，這時，一名男子站了出來，自稱是飛機設計師，知道如何修理飛機，只要大家聽他指揮，齊心協力，就一定能修好飛機。十幾天過去了，飛機還沒有被修好，但奇跡出現了，一隊商人的駝隊經過這里，搭救了他們。事后，大家發現那名男子其實不是飛機設計師，有人便問他為什么撒謊。他說，“我的確不是飛機設計師，但如果我當時不說謊，大家就會自相殘殺，能活到現在嗎？”看完這個故事，我深有感觸，沒錯，身陷沙漠固然可怕，但比沙漠更可怕的是心中沒有生還的希望。

莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。《微型小說》能陶冶我們的情操，讓我們在塵囂中尋求到寧靜；在平淡中尋求到激情；在感動中尋求到真理。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永遠燃燒的火炬。誦讀經典，感悟人生，讓生命之火燃燒得更加燦爛！

指導老師：丁雪飛

第三篇：誦讀經典,感悟人生

誦讀經典，感悟人生

——格林童話 讀后感 童話，是人們所盼望的。

每個人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。

格林童話就是一個最耀眼的代表。它經格林兄弟之手，創造了許多無比有趣的好故事。

我們每一個人，都在格林童話的影響之下長大：我們伴著小紅帽走在去外婆家的路上，采擷這路邊最艷麗的野花；我們為白雪公主的去世掬一捧眼淚，在王子出現的時候再破涕為笑；我們憎恨著灰姑娘丑陋的繼母和兩個姐姐，同情著那位睡在煤灰堆里的女孩；還有可愛的七只小山羊，會變成王子的青蛙，恬靜的睡美人，恩愛的白雪和紅玫瑰……這一個個鮮活的人物形象永遠停留在我們童年的記憶里。第一次我們對善于惡，美與丑，貧與富有了一個模糊的概念，而那最初的智慧與道德概念居然來自那個遙遠的國度，由那個高大而堅韌的民族為我們講述，而格林童話中那永遠幸福的結局又給小小的我們帶來了多少歡樂和夢想。

曾記得小時候，爺爺奶奶會經常給我講一些童話故事，從那以后我就深深地愛上了童話故事。那之后我特地翻出一本塵封已久的經典讀物《格林童話》來看。每次看書的時候，都是我最開心快樂的時候。《格林童話》是一個充滿幻想的奇幻瑰麗的精彩世界，也是一個浪漫神奇的幻想天地，更是一個純樸、純真的童心世界，一個個曲折奇妙的故事，深深地吸引了我，開啟了我的心智。

重新看了一遍《格林童話》卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，充滿夢幻，很不真實。但我卻覺得童話也富有哲理，以前我聽故事，只注意故事情節，卻忽略了它所包含的寓意，而現在我卻從中學到了很多，每一則有趣的故事都有其深刻的人生哲理。如《背包、帽子和號角》告訴我們做事不能太貪心，多做一些能夠幫助別人的事，將來一定會得到好報。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看表面，美的本質終究有一天會被人們發現的。《不肖的兒子》教我懂得了對待父母長輩要孝順。

在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡，要以充滿童真的心看待自己身邊的一切。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了。

讀過《白雪公主》，使我更清晰地認識到：并不是所有人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰，故事是這樣的：

“白雪公主原是在皇宮里過著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運的是她遇到了善良的七個小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒死，就住在七個小矮人的家里，所以又

研制了一個毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報，白雪公主終究過上了幸福的生活。”

而《灰姑娘》中的灰姑娘沒有得到愛心，但是她卻珍惜自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得惡毒起來。她把自己的愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上……更重要的是她并沒有因為境遇不好而放棄美好的追求。盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良的她，最終獲得了幸福。

在我腦海中，記得還有一個十分有趣但又不太出名的故事——《六好漢走遍天下》。它講了從前有一個兵，他勇敢善戰，立下了很多大功，但他退伍時，國王只給他三個銀豪子當伙食費，退伍兵滿腔怒火地走進森林，隨后他分別遇到了大力士、神槍手、狂風鼻、飛毛腿和寒冷帽，他們有各自的本領。然后他們來到了一座城市，那里的國王說“誰跑贏我國的公主，我就給他榮華富貴。”飛毛腿應戰了，并且贏得了比賽。從而過上了幸福的生活。

當我讀了《小弟弟和小姐姐》這個故事后，姐弟倆歷經苦難，憑著純潔和善良的力量戰勝對手的精神深深地感動了我，使我明白了：遇到困難，只要勇敢去面對、去克服，最終一定能戰勝它！在《狼和七只小山羊》中，小山羊機靈地躲過了狡猾的惡狼，并和母親一起殺死惡狼，救出了被惡狼

吞下的兄弟姐妹。聰明的小山羊深深地吸引了我，使我懂得了：遇到危險時，只有用自己的智慧才能拯救自己。而在《聰明的農家女》里貧苦農民的女兒憑著自己的智慧，不但拯救了父親，還獲得了國王最真誠的愛情。還有在《三片蛇葉》中，勇敢忠誠的小伙子死而復生，恩將仇報的惡公主則受到了應有的懲罰。這些童話都告訴我們要怎樣對待美與丑、善與惡。善良美好的人最終總是能夠得到幸福，而惡人們盡管開頭十分囂張，最終都會得到被消滅的下場。

我覺得這本書的作者想象力非常豐富。它每一個故事都告訴我們，只有誠實和善良才是美的體現，外在的美并不是真實的，而內在的美才是最真實的、最實際的，這才是美的體現。在生活中也的確如此：一個人的外表非常漂亮，但他的內心是骯臟的、是丑陋的，明明是要靠自己的雙手去打造自己的勞動成果，但他卻靠別人去幫他完成，這就是不真實的體現。一個人，外表很丑陋，但他的內心是純潔的、是美麗的。做一件事，不管多艱難，他都愿意靠自己來完成，這就是實際的體現。我們也應該向他們一樣，不弄虛作假，要一步一步、腳踏實地的走下去。

《格林童話》，是文學的經典，它在讓我們休閑娛樂，看得津津有味的過程中，還讓我們受益匪淺，增長了見識，感悟到了許多道理，讓我們快樂成長。不愧是誦讀的經典瑰寶。我愛《格林童話》。

第四篇：誦讀經典 感悟人生

誦讀經典 感悟人生

從小就有著許多的書籍陪伴著我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。從

《格林童話》給我帶來對生活的美好向往；《伊索寓言》給我帶來的人生道理；《水滸傳》給我帶來的英雄豪邁；《西游記》給我帶來的不避艱辛西天取經的毅力……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現在，我依然對書籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。

窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒有碰過的書。我走到書架面前，輕輕的把它拿了下來，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來依然是嶄新的。這本書是我讀的第一本親情小說，同時也給我留下了深刻的印象。《親親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。

趙安迪，他是一個從小就由爸爸撫養的孩子，他的媽媽在他很小的時候，因為事業離開了他。又因為一場事故，奪走了他從小依賴的父親。最后是由一個陌生的面孔把他帶走了，而那個人就是他的，媽媽。因為距離感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對方，面對事實。

生活，要每個人的謙讓，只有互相理解，寬容，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實力都不分上下，如果正面抗擊，只會兩敗俱傷。如果每一個人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。俗說：退一步海闊天空嘛。

人生，是由享受的，更多的是讓我們來學習，來感悟的。只要我們能夠互相的謙讓，互相的寬容，彼此多一份關懷，生活會對我們敞開大門，由你無限探索，追求。

泰州市九龍實驗學校六年級：玩命蝎美人ず

第五篇：誦讀經典,感悟人生

誦讀經典，感悟人生

—— 校本課程故事

也曾經在青春年少時倘佯在唐詩宋詞之中，醉臥古代文人筑就的文化沙灘之上；長大后成了教書育人的我，在教育戰線不知不覺又奮斗了十八個春秋。閑暇之余，經常翻看那些熟悉而又格外親切的文字，心中別有一番滋味。

我們在欣賞這些詩詞的語言文字魅力的同時，更要關注詩中透出的人文精神——鄉國情懷、親情以及人生的思考。這三個方面構成了人文精神的巍峨大廈。我們的祖先為我們留下了一代又一代文學詩篇。我們誦讀這些詩，看到我們的民族如何在這廣袤的土地上勞作，休養生息，如何歷盡艱辛，開拓發展。先人的喜怒哀樂，先人的情懷和希望，以及他們的人格操守，志趣和追求讓一輩輩的后人去傳承。

詩詞中所透射出的對于人生的感悟與思考，也就是生命意識的思索。在我國文化傳統中有天人一體的思想，人必須服從上天的安排。人的生命雖然短促，而宇宙卻永恒。正如老子所說：“天長地久。”詩中大量的對于人生的思索，實際是對于生命永恒的向往，是珍視生命，熱愛生命的一種獨特的表現方式。魏晉時期的阮籍和嵇康是寫出很完整的哲理詩的兩位詩人。阮籍用深刻的哲理思索觀照人生。他認為自然規律使人生早早凋謝，事事無常。人心理中自身的矛盾苦悶傷害著人的靈魂和生命。如此眾多的人生悲哀往往不能與人訴說和宣泄。史載他“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，轍慟哭而反”。他的理性思索已超越了個人的生死，而是面對廣大人生。

實際上，生命短促，萬物永恒的感悟常常涌現在后來的詩作中。張若虛的《春江花月夜》寫到“人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。”也是人生短促，萬物永恒的感喟，只是寫得更加美麗

罷了。大量的詠史詩中在對歷史人物，歷史事件的評價中也蘊藏了人生的感悟：“鳥來鳥去山色里，人歌人哭水聲中”，山水依舊，而一切成敗得失，悲歡離合均付之東流。

在后世的詩作中，也有關于探討人生價值、深入人的內心世界的詩作。當今社會中，許多人也存在人生的苦悶。科學技術發達了，可人的內心卻有種孤獨和苦悶。人類最注重理性思索，只要有生命，對生命的探索就會生生不息。

古典詩詞中對人生的感悟這一主題，和鄉國情懷、親情意識一起組成詩詞的三大精神支柱。我們的后代通過誦讀經典，了解先人的思想、情感、價值觀和民族精神文化，繼承先人的精神文化傳統。詩詞中透射出的人文光輝是民族精神所在，是最有價值的部分，值得繼承發揚。