第一篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

1、活動(dòng)范圍。這個(gè)一定要寫清楚，都有哪些人參加。

2、活動(dòng)主題。就是這次活動(dòng)的目的，比如歌頌雷鋒、紅五月之類。

3、活動(dòng)時(shí)間。什么時(shí)間舉辦活動(dòng)。

4、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。，如果有必要，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召集人神噩夢(mèng)的也方便。

5、詩(shī)歌內(nèi)容。這個(gè)必須要規(guī)定，什么樣的詩(shī)歌才能參加活動(dòng)。

6、時(shí)間長(zhǎng)短。規(guī)定一下每首詩(shī)的時(shí)間，比如5至10分鐘。或者不限時(shí)。

7、是否需要配樂(lè)。這個(gè)也可以規(guī)定一下，有配樂(lè)的話效果會(huì)好一些。

8、是否可以伴舞。如果有伴舞，會(huì)更好一些。如果條件不行，就不要這一條。就說(shuō)這么

多，你自己再琢磨一下。

詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

活動(dòng)目的: 1,通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大,壯麗,富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人.2,配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語(yǔ)言環(huán)境 活動(dòng)要求: 1,以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情.2,二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì).3.各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽 ,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé).4.朗誦要求:(1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;(3)語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音,節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi).5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó),偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌,散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.6,所需音樂(lè)自備,詩(shī)歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

四,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以高低段組為單位參評(píng),高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng) 名.低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名 活動(dòng)時(shí)間:2012年9月28日2:30分 活動(dòng)程序: 一,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 二,全體起立,唱國(guó)歌 三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話 四,學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭 五,主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始 1,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)2,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)3,學(xué)前大班 《 》()4,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)5,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)6,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)8,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)六,主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果 七,頒獎(jiǎng) 八,比賽結(jié)束---------一,活動(dòng)目的: 為強(qiáng)化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開(kāi)展詩(shī)歌朗誦為形式的主題活動(dòng).孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦.二,活動(dòng)時(shí)間:準(zhǔn)備階段:5月1日-5月7日 節(jié)目申報(bào):5 月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部 比賽時(shí)間:5月8日下午2:25-4:15 三,活動(dòng)地點(diǎn):火星二小大禮堂 四,活動(dòng)內(nèi)容:以感恩祖國(guó)為主題

五,活動(dòng)形式:各班以班級(jí)為單位,可以為幾個(gè)人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.六,比賽順序:按從第到高年級(jí)的順序進(jìn)行.七,比賽要求: 1,朗誦內(nèi)容切合主題.2,參與學(xué)生有一定的朗誦技巧.3,參賽成員著裝整齊.4,有一定的音樂(lè)或背景或其他輔助形式均可.八,評(píng)委:何潔哲 樊秋玉 吳征 胡蓉芳 許經(jīng)躍 管薇 劉莉 劉晴 九,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分為100分 序號(hào)

內(nèi)容切合(20分)精神面貌(15分)著裝(15分)形式(10分)朗誦技巧(30分)十,活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng):特等獎(jiǎng):一個(gè) 一等獎(jiǎng):三個(gè) 二等獎(jiǎng):9個(gè)

十一,注意:請(qǐng)各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演.請(qǐng)各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練,爭(zhēng)取展現(xiàn)最佳水平

口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃

一、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析

我們班共有學(xué)生35人，男生18人，女生17人，大部分學(xué)生素質(zhì)較好，打下良好的基礎(chǔ)。但也有個(gè)別學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛(ài)看書，注意力不易集中。對(duì)這些學(xué)生要傾注愛(ài)心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。

二、本冊(cè)教材的分析

本冊(cè)教材共安排了九課內(nèi)容，有自己做圖講故事、有幫助別人想辦法解決問(wèn)題的、有介紹自己物品的、有熱情向陌生人介紹路但又能自我保護(hù)的、有排練話劇的、有設(shè)計(jì)教室方案的、有討論環(huán)保問(wèn)題的、有說(shuō)服別人支持自己的正確行為的、有熱心幫助他人的。每一課由“看一看”、“演一演”和“課外實(shí)踐”三部分組成。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本冊(cè)教材的教學(xué)目的是：規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)話態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。充分利用教材中創(chuàng)設(shè)的焦急情境，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，敢想敢說(shuō)，使學(xué)生在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中豐富想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。具體的教學(xué)要求：

1、要求學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能夠聽(tīng)一段話或一件簡(jiǎn)單的事情，并且能復(fù)述基本內(nèi)容。

2、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，能說(shuō)一段有意思或有意義完整連貫的話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。

四、主要的教學(xué)措施和教改思路。

1、符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在人與人的交際活動(dòng)中，口語(yǔ)表達(dá)能力將到越來(lái)越重要的作用，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的人的交際能力提出了更高的要求。它是在一種交際過(guò)程中以培養(yǎng)學(xué)生靈活、機(jī)智的聽(tīng)說(shuō)能力和待人處事的能力。所以為了適應(yīng)上述要求，我們必須認(rèn)真上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。

2、重視學(xué)生的思想品德教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際態(tài)度和習(xí)慣。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容，基本上都是從學(xué)生生活中的事或?qū)W生熟悉的事為基礎(chǔ)，給課內(nèi)外結(jié)合提供了前提。我們教師就應(yīng)借助圖畫創(chuàng)設(shè)的情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的積極性。

3、突出“交際”特征，在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。試用修訂版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定的口語(yǔ)交際教學(xué)的任務(wù)里，包含了規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣等幾個(gè)方面。良好的交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，不僅是直接影響交際效果的重要因素，也是一個(gè)人健康的心理品質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性的艱苦發(fā)展具有重要的意義。因此，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大綱要求和教材意圖，全面地完成口語(yǔ)交際教學(xué)的主要任務(wù)。

4、加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教材中的“課實(shí)踐”，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，也是課內(nèi)外結(jié)合的重要形式，教師給予足夠的重視。同時(shí)，盡量多組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展口語(yǔ)交際訓(xùn)練的空間，讓學(xué)生在廣闊的社會(huì)環(huán)境中鍛煉口語(yǔ)交際能力。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、要充分認(rèn)識(shí)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要性。

2、要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的積極性。

3、要注意課內(nèi)外組合，學(xué)以致用。

4、重視培養(yǎng)良好的交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

5、教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)口語(yǔ)交際教學(xué)的需要。

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

攀枝花市十二中詩(shī)歌朗誦會(huì)

活動(dòng)方案

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩(shī)歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營(yíng)造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的青春風(fēng)姿，學(xué)校特舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。具體工作如下： 主辦部門： 校團(tuán)委、語(yǔ)文教研組

活動(dòng)時(shí)間： 2009年4月28日晚7點(diǎn)10分

活動(dòng)地點(diǎn)： 校三樓會(huì)議室

參加人員： 參賽學(xué)生、相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組全體教師以及部

分優(yōu)秀學(xué)生代表

活動(dòng)評(píng)委：伍亞林、張曉林、張勇輝、張海兵、陳國(guó)瓊、楊

帆、代峰、曾艷、彭剛

參賽形式：在語(yǔ)文老師的組織和指導(dǎo)下，各班先行組織初賽，每班選拔1個(gè)節(jié)目參加學(xué)校決賽

比賽規(guī)則：①抽簽決定出場(chǎng)順序。

②選手脫稿朗誦，朗誦時(shí)間一般不宜超過(guò)5分鐘。③配樂(lè)者請(qǐng)自備磁帶。

④現(xiàn)場(chǎng)打分（標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)評(píng)分細(xì)則）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排 ：

冠軍獎(jiǎng)：2名 榮譽(yù)證書每人一個(gè)乒乓球拍每人一份亞軍獎(jiǎng)：3名 榮譽(yù)證書每人一個(gè)筆記本每人一份季軍獎(jiǎng)：5名 榮譽(yù)證書每人一個(gè)中型筆每人一份

優(yōu)秀獎(jiǎng)：17名 榮譽(yù)證書每人一個(gè)

比賽規(guī)則的說(shuō)明

（一）評(píng)委

1、評(píng)委必需公證嚴(yán)明，做到對(duì)錯(cuò)分明；

2、評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判，不得錯(cuò)評(píng)；

3、評(píng)委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過(guò)；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定，不得有反對(duì)言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決；

4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評(píng)委可討論后給予處理，處理如下：

a.對(duì)于初次抵抗者給予警告處理；

b.對(duì)于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；c.對(duì)于三次抵抗者取消競(jìng)賽資格

（三）、關(guān)于競(jìng)賽進(jìn)程

1、主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始；

2、介紹評(píng)委、參賽選手；

3、宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；

4、參賽選手預(yù)備；

5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

（四）比賽程序

1． 評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

2． 主持人致詞

3． 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

4． 比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5． 評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。

6． 統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。

（五）評(píng)分細(xì)則：

①朗誦材料積極健康、感情真摯、催人向上，文質(zhì)兼美。（20分）

②普通話標(biāo)準(zhǔn)，停頓、語(yǔ)速、重音、句調(diào)等處理得宜。（20）③朗誦流利、純熟，朗誦語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，節(jié)奏分明、抑揚(yáng)頓挫，情感充沛、聲情并茂，能表達(dá)出詩(shī)的形象和意境，能引發(fā)共鳴。(40)

④著裝整潔，儀態(tài)大方，朝氣蓬勃，有親和力。（10分）⑤有豐富得體的體態(tài)和表情語(yǔ)言，能強(qiáng)化朗誦效果。（10分）補(bǔ)充注意事項(xiàng)：除特別說(shuō)明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過(guò)時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。

攀枝花市十二中學(xué)

2009年4月12日

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

活動(dòng)目的:

1,通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大,壯麗,富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人.2,配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語(yǔ)言環(huán)境

活動(dòng)要求:

1,以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情.2,二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì).3.各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽 ,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé).4.朗誦要求:(1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;(3)語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音,節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi).5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó),偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌,散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.6,所需音樂(lè)自備,詩(shī)歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

四,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以高低段組為單位參評(píng),高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng) 名.低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名

活動(dòng)時(shí)間:2012年9月28日2:30分

活動(dòng)程序:

一,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二,全體起立,唱國(guó)歌

三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四,學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

五,主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始

1,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

2,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

3,學(xué)前大班 《 》()

4,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

5,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

6,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

8,詩(shī)歌朗誦《 》(朗誦者)

六,主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果

七,頒獎(jiǎng)

八,比賽結(jié)束

---------

一,活動(dòng)目的:

為強(qiáng)化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開(kāi)展詩(shī)歌朗誦為形式的主題活動(dòng).孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦.二,活動(dòng)時(shí)間:準(zhǔn)備階段:5月1日-5月7日

節(jié)目申報(bào):5

比賽時(shí)間:5月8日下午2:25-4:15

三,活動(dòng)地點(diǎn):火星二小大禮堂

四,活動(dòng)內(nèi)容:以感恩祖國(guó)為主題

五,活動(dòng)形式:各班以班級(jí)為單位,可以為幾個(gè)人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.六,比賽順序:按從第到高年級(jí)的順序進(jìn)行.七,比賽要求:

1,朗誦內(nèi)容切合主題.2,參與學(xué)生有一定的朗誦技巧.3,參賽成員著裝整齊.4,有一定的音樂(lè)或背景或其他輔助形式均可.八,評(píng)委:何潔哲 樊秋玉 吳征 胡蓉芳 許經(jīng)躍 管薇 劉莉 劉晴

九,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分為100分

序號(hào)

內(nèi)容切合(20分)

精神面貌

(15分)

著裝

(15分)

形式

(10分)

朗誦技巧

(30分)

十,活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng):特等獎(jiǎng):一個(gè) 一等獎(jiǎng):三個(gè) 二等獎(jiǎng):9個(gè)

十一,注意:請(qǐng)各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演.請(qǐng)各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練,爭(zhēng)取展現(xiàn)最佳水平

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案

2013-2014我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己、顯示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大大學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，我校于2013.12.4舉行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，特制定活動(dòng)方案：

一：活動(dòng)宗旨：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗。同時(shí)為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)主題

“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”歌朗誦會(huì)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校一樓階梯教室

四、組織部門：學(xué)校政教處

五、活動(dòng)對(duì)象：初

一、初二學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月4日下午六、七、節(jié)課

七、相關(guān)要求：

1、關(guān)于作品

（1）、作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。

（2）、作品時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

（3）、比賽采用個(gè)人朗誦的形式。

（4）、可以適當(dāng)配以音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

2、參賽要求：

（1）、朗誦以班級(jí)為單位，選送作品。

（2）、朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內(nèi)容積極向上，突出愛(ài)國(guó)特色。

（3）、時(shí)間需要控制在5分鐘以內(nèi)。

（4）、形象、氣質(zhì)大方良好，著裝得體。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)，最佳主持人獎(jiǎng)。

4、背景音樂(lè)和服裝：合理得當(dāng)，服裝統(tǒng)一。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不改字；

（2）、流利：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；

（3）、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作 品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；

（4）、節(jié)奏：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能感染觀眾；

（5）、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；

（6）、音樂(lè)：背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

（7）、評(píng)分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；

（8）、最后取平均分。

七、活動(dòng)主要事項(xiàng)

本次活動(dòng)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。

第五篇：教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

鄭路中學(xué)2016-2017學(xué) 教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)方案

2016年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動(dòng)，擬舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學(xué) 承辦部門：校辦、政教處

參賽對(duì)象：

七、八年級(jí)全體學(xué)生

比賽時(shí)間： 2016年9月9日下午3點(diǎn) 比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東 主題：“師恩永記心間”

一、朗誦要求和形式：

1．時(shí)間：詩(shī)歌朗誦，時(shí)間約5分鐘

2．選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對(duì)辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福。3．時(shí)限：各班級(jí)朗誦一首詩(shī)詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。

4．配樂(lè)：朗誦詩(shī)歌可以配樂(lè)，但以純音樂(lè)為背景，音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。5．可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式

二、朗誦標(biāo)準(zhǔn)：

1．作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2．精神飽滿，姿態(tài)得體大方。3．感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。4．朗誦熟練，聲音洪亮。5．吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。6．能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。7．朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三、評(píng)分規(guī)則： 1.滿分為10分；

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；(3分)（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(2分)（3）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分)

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級(jí)五名）。

1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長(zhǎng)把名單在2016年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長(zhǎng)在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂(lè)比賽時(shí)自帶。3.選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級(jí)成績(jī)。

評(píng)委：待定

商河縣鄭路中學(xué)

2016年9月3日