第一篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)資料

海韻

敘述型抒情詩(shī)在徐志摩詩(shī)中占相當(dāng)大的比例，《海韻》即是其中一首。在這類詩(shī)的寫作中，作為敘述的語言無可避免地對(duì)閱讀構(gòu)成一種逼迫。這種逼迫來自現(xiàn)代詩(shī)——因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的敘述詩(shī)中，比如《孔雀東南飛》、《木蘭辭》中，敘述語言與抒情語言從不同層面出場(chǎng)、一目了然，而所敘之事是已然發(fā)生或可能發(fā)生之事。而在現(xiàn)代詩(shī)，比如徐志摩這首《海韻》里，敘述語言和抒情語言二位一體，只有全盤通讀之后才能定奪語言的敘述功能。況且，更本質(zhì)意義的區(qū)別在于，現(xiàn)代的敘述型抒情詩(shī)敘述所敘之事，并非一種直接生活經(jīng)驗(yàn)或可能用生活加以驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)（但也并非不可以想象）。

聽，海浪的聲音

看，在這冷清的沙灘上 有一個(gè)散發(fā)的女郎

在霧靄里徘徊，徘徊而又惆悵

有贈(zèng)

《有贈(zèng)》是贈(zèng)給一位女性的詩(shī)。詩(shī)歌以飽含激情的語調(diào)，借對(duì)一位女性的深情傾訴，形象地抒寫了對(duì)歷盡苦難之后的人間溫情的真切感受，贊美了給受難者帶來巨大精神慰藉和生活勇氣的寬容的理解、善良的同情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和人生劫難中真摯愛情的由衷的感激和歌頌。詩(shī)篇表達(dá)了一種既是愛情又超乎愛情的崇高情感，一種基于深切了解、信任的博大的愛，一種人間至情；同時(shí)也折射出對(duì)歷史冤屈和現(xiàn)實(shí)不公的控訴。

簡(jiǎn)析本詩(shī)所表達(dá)情感的復(fù)雜內(nèi)涵及其在特定時(shí)代背景下的意義。

這首詩(shī)作表達(dá)的是一種復(fù)合的情感，既有重獲自由的慶幸，又有無法消除的創(chuàng)傷；既有光明的預(yù)示，又有難解的隱憂，它們交織著，一時(shí)難以理清，但作者卻以一種沉靜的態(tài)度出之，于平緩中有躍動(dòng)，委婉中有激切，因而給予讀者的美感也是多重的。

真切地袒露內(nèi)心世界，細(xì)膩地抒寫情感活動(dòng)，也是本詩(shī)一個(gè)明顯特點(diǎn)。在“戰(zhàn)歌”風(fēng)行，個(gè)人情感普遍受到漠視并為詩(shī)所摒棄的60年代，它的創(chuàng)作實(shí)屬難能可貴。

這不是一切

即使折斷了根，也不能放棄生的希望，即使折斷了翅膀，也要在空中飛翔，即使熄滅了火焰，也要將別人照亮

無論如何都不要悲觀失望，要對(duì)未來充滿希望

相信未來 天邊的排浪：象征著時(shí)代的暗流。以作者當(dāng)時(shí)的心境（1968年），可理解為時(shí)代的潮流曙光：象征希望。以當(dāng)時(shí)人們所處的文革環(huán)境，內(nèi)心是比較灰暗的。文革期間幾乎是中國(guó)文學(xué)史上的空白期，然而民間的創(chuàng)作卻頑強(qiáng)地生存著。食指就是其中一位杰出的民間詩(shī)人，一位填補(bǔ)了歷史空白的優(yōu)秀詩(shī)人。食指（1948—），原名郭路生，著有詩(shī)集《相信未來》、《食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩(shī)合集》、《詩(shī)探索金庫(kù)·食指卷》、《食指的詩(shī)》。該詩(shī)曾以手抄本的形式在社會(huì)上廣為流傳，并迅速傳頌于一代青年人的口中。

我用殘損的手掌

1942年，詩(shī)人戴望舒（原名：戴夢(mèng)鷗）因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服?！段矣脷垞p的手掌》就作于那個(gè)時(shí)候。這首詩(shī)，是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖**親的歌。

黃河頌

“朋友，你到過黃河嗎?你渡過黃河嗎?你還記得河上的船夫，拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎???”這是大型合唱歌曲《黃河大合唱》開始的配樂朗誦詞。一句句熱情深切的問話，伴隨著壯闊、遼遠(yuǎn)的音樂，把我們引入抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的激動(dòng)人心的歲月。

黃河巨人的形象，以其豪壯的氣魄和不可摧毀的力量，激勵(lì)著中華兒女勇往直前。《黃河頌》這篇作品的成功，正在于它深刻表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)全國(guó)人民的革命斗志和高漲的抗日情緒，表現(xiàn)了我國(guó)新民主主義革命時(shí)期的強(qiáng)烈的時(shí)代精神。

啊，黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)！像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，憔其偉大而崇高，昂揚(yáng)而高亢。五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。多少英雄的故事，在你的周圍扮演！

我的祖國(guó)

他，巍峨雄偉；他，大河奔騰；他，地大物博；他有一個(gè)神圣的名字，那就是“我的祖國(guó)”

這首歌是喬羽、劉熾上世紀(jì)50年代為電影《上甘嶺》創(chuàng)作的歌曲。其作品采用抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，贊頌了美麗家鄉(xiāng)的景色，表達(dá)了中國(guó)人民志愿軍熱愛祖國(guó)的深情和革命樂觀主義精神。這首歌以抒情為主的女高音獨(dú)唱形式出現(xiàn)，波涌而來的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中。著名歌唱家郭蘭英出色的領(lǐng)唱，增添了歌曲的藝術(shù)魅力，使它在全國(guó)廣為流傳。

啊，母親

詩(shī)人借夢(mèng)幻，通過“慈母淚，珍藏的紅圍巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表達(dá)失去母愛的孤苦無依。詩(shī)人以“古井”形容“懷念”，起到了無聲勝有聲的作用。讀后讓人感到情濃、意切，難以忘懷。

人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因?yàn)樗膼壑挥懈冻?，無需回報(bào)；偉大，因?yàn)樗膼墼⒂谄胀?、平凡和?jiǎn)單之中；崇高，是因?yàn)樗膼凼怯蒙魅橹赣?，使我的生命得以延續(xù)，得以蓬勃，得以燦爛…

祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

這是一首深情的愛國(guó)之歌，詩(shī)中交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)著擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的激情，讀來令人蕩氣回腸。

《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的一種深情。與以往同類的詩(shī)作相比，它具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對(duì)祖**親艾艾的不滿與獻(xiàn)身的真情。全詩(shī)立意新穎，感情真摯，一反過去某些詩(shī)的浮泛與“神話”式的歌頌，從一個(gè)別致的角度來吟唱祖**親的歌。

母親，我叫釣魚島

祖國(guó)啊，我為你自豪

祝福你，祖國(guó)

中華少年

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)

黑河市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

“綻放青春、我與祖國(guó)共奮進(jìn)”詩(shī)歌朗誦會(huì)方案 為迎接黨的十八大召開，回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)我校學(xué)生的愛黨愛國(guó)熱情，校團(tuán)委決定，舉辦“綻放青春、我與祖國(guó)共奮進(jìn)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

活動(dòng)目的:

1、通過詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩(shī)歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大,壯麗,富強(qiáng)的面貌,喜迎十八大。提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感。

2、配合推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境。

活動(dòng)要求:

1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)青年對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、以班級(jí)為單位參賽 ,團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

3、朗誦要求:(1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調(diào)適當(dāng),重音,節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在3-7分鐘以內(nèi).4、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó),偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，支持原創(chuàng);形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

5、所需音樂自備,詩(shī)歌內(nèi)容于10月17日前交團(tuán)委組織部?；顒?dòng)時(shí)間:2012年10月10日---10月30日

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校形體室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

本次朗誦會(huì)設(shè)五人評(píng)審小組，現(xiàn)場(chǎng)打分，全部朗誦完畢后，由工作人員根據(jù)評(píng)審小組所打的分?jǐn)?shù)評(píng)定名次，取一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)3個(gè)；三等獎(jiǎng)5個(gè)；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：尚寶瑩

組員：段秋鳳鄭巍巍孫雪瑩劉爽 鄭美玲初甜甜

各班班主任

活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各班要高度重視，精心組織，做好動(dòng)員，提高活動(dòng)的廣泛性和普遍性，并落實(shí)專人認(rèn)真抓好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

2、突出特色，注重實(shí)效。要在遵守活動(dòng)宗旨的基礎(chǔ)上，立足本單位實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，突出活動(dòng)的感染力、說服力，力求做到形式多樣、生動(dòng)活潑、成效明顯。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)前后要充分利用廣播、板報(bào)、宣傳欄等途徑以多種形式宣傳報(bào)道本次活動(dòng)，營(yíng)造隆重?zé)崃业牧己梅諊?/p>

共青團(tuán)黑河市職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會(huì)

2012年10月10日

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)

詩(shī)歌朗誦會(huì)

下午第二節(jié)課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會(huì)。

上課鈴響了，劉老師拿著兩個(gè)‘小蜜蜂’走進(jìn)教室。簡(jiǎn)單的說了幾句，詩(shī)歌朗誦會(huì)開始了。

這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。

在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講臺(tái)繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩(shī)句擺弄著手勢(shì)。

“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出，就像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時(shí)響起陣陣掌聲。

我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓后腦勺，望著天花板。同學(xué)們?cè)尞惖目粗T醛穎聰明，巧妙的接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。

他們倆朗誦結(jié)束了。王凱和劉俊言上臺(tái)了，內(nèi)容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺(tái)，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。

詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了，我似乎明白了：臺(tái)上要表現(xiàn)得精彩，要勾住觀眾的心，臺(tái)下一定要付出更多更多。

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)

陳：親愛的學(xué)弟，學(xué)妹們

高：學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們

合：大家晚上好

陳：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)．

高：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

陳：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中

高：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

陳：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂響徹云霄

合：歡迎來到成功學(xué)社舉辦的，以“青春與夢(mèng)想”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)

陳：我是主持人陳亞起

高：我是主持人高鵬

陳：本次活動(dòng)的目的是提升大學(xué)生的能力和心理素質(zhì)，經(jīng)過層層選拔，最終有10組選手進(jìn) 入今晚的決賽

高：下面讓我們榮重介紹今晚到場(chǎng)的嘉賓及評(píng)委

陳：本次活動(dòng)分三組進(jìn)行，第一組有4名同學(xué)，第二組有3名同學(xué)，第三組有3名同學(xué)，每位表演完后將公布選手的得分，每組都有一個(gè)觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家積極參與 高：是的，下面我宣布

合：成功學(xué)社詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始

陳：好的，在比賽開始之前，我們還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小小的驚喜，歡迎模具3班的楊立丹為我們帶來精彩的舞蹈——《舞動(dòng)青春》

陳：謝謝楊立丹的精彩表演，掌聲再次送給她，下面我們正式進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)

高：在那個(gè)荒蕪，窮困，艱難的時(shí)代，在那個(gè)陰云密布，精神痛苦的時(shí)代，食指相信未來，那種殘忍的，固執(zhí)的，痛苦的，傷痕累累的相信，就是一個(gè)人在痛苦現(xiàn)實(shí)中對(duì)未來堅(jiān)定不屈的信念，有請(qǐng)一號(hào)選手，來自旅游管理二班的吳倩，崔廷珍為大家?guī)淼氖持傅摹断嘈盼磥怼?陳：請(qǐng)各位評(píng)委為1號(hào)選手打分————————

高：媽媽說每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，所以每個(gè)人都有缺陷，有的人稍大些，是因?yàn)樯系鄹鼝鬯恍?/p>

陳：是的，我們都是上帝的孩子，我們都享受著上帝的恩寵，模具二班的王盼同學(xué)，用自己智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)著生活中的真善美，并親手打造了詩(shī)歌《上帝，給誰的都一樣多》 高：請(qǐng)各位評(píng)委為2號(hào)選手打分，————————

陳：大家都羨慕詩(shī)仙李白的放浪不羈，飄逸灑脫，但大家知不知道李白也會(huì)有不開心的時(shí)候呢？有請(qǐng)來自模具三班的魏杰為分享李白的《蜀道難》

高：現(xiàn)在請(qǐng)各位評(píng)委為3號(hào)選手打分————————

陳：高鵬，你有什么夢(mèng)想嗎？

高：我小時(shí)候很想成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲天才，學(xué)姐，你呢?

陳：我啊，小時(shí)候很想成為一名教師，桃李滿天下，可不知什么時(shí)候把夢(mèng)想把夢(mèng)想給丟了 高：是啊，夢(mèng)想，只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)，下面有請(qǐng)來自會(huì)計(jì)4班的李麗平為我們帶來的《放飛夢(mèng)想》

陳：請(qǐng)各位評(píng)委為4號(hào)選手打分————————好的，觀眾朋友們，現(xiàn)在我們第一組的比賽已經(jīng)結(jié)束

高：是的，下面就到了我們的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，在我們的大屏幕上將會(huì)出現(xiàn)三個(gè)繞口令，想要讀的同學(xué)請(qǐng)勇敢地舉起你們的雙手

陳：讓我們看到你的熱情，最后我們還會(huì)有精美禮品相送，機(jī)會(huì)只有三個(gè)哦

陳：輕松過后，讓我們比賽繼續(xù)

高：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

陳：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

高：后來才明白，青春是一鴻泉，碧徹而清幽

陳：后來才明白，青春是一彎月，皎潔而冷落

高：原來青春是一首詩(shī)，只一字就刻骨銘心

陳：原來青春是一首詩(shī)，只一字就百轉(zhuǎn)千回

高：下面有請(qǐng)王玉佳，李詩(shī)瑤為我們帶來的《青春》

陳：請(qǐng)各位評(píng)委為5號(hào)選手打分————————

高：謝謝5號(hào)選手，學(xué)姐，覺得她們對(duì)青春的理解如何？

陳：我感覺，不錯(cuò)哦，你有何高見??？

高：學(xué)姐，你這是折煞我也，咱還是一起來聽聽來喬俊，武文麗對(duì)青春另一番理解吧 陳：有請(qǐng)喬俊，武文麗為大家?guī)淼摹肚啻簞?lì)志》

高：下面請(qǐng)各位評(píng)委為6號(hào)選手打分，————————

陳：高鵬，你有偶像嗎？

高：有啊，我喜歡英雄，尤其是那些有血有肉愛國(guó)如命，卻遭受小人冤屈的大英雄，我常常為他們感到憤慨

陳：你說的應(yīng)該是有岳飛吧

高：恩

陳：你今可算遇到自己啦，有請(qǐng)來自模具1班的易曉洋為大家?guī)硪皇自里w的《滿江紅》 高：下面請(qǐng)各位選手為7號(hào)選手打分————————

下面又到了觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)了，心里特別高興

陳：你高興什么啊，又沒你什么份？

高：看著大家玩，我開心啊

陳：好了，咱廢話少說，快給大家說說游戲規(guī)則吧

高：

陳：上一環(huán)節(jié)又已經(jīng)結(jié)束了，下面讓我們繼續(xù)比賽

高：學(xué)姐，看來咱這次定的 主題真沒錯(cuò)，下面這位選手將要再一次告訴大家什么是青春，在青春時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

陳：好的，有請(qǐng)楊柯佳為大家?guī)淼摹肚啻簞?lì)志》

陳：謝謝8號(hào)，下面請(qǐng)我們的評(píng)委為8號(hào)打分————————

高：我問大家一個(gè)問題??？你們覺得你們愛國(guó)嗎？

陳：那總得有些表示吧，可不能光說不練哦

高：下面有請(qǐng)陳冬冬為大家示范我們?cè)撛鯓訍蹏?guó)，她的參賽作品是《祖國(guó)啊，我要燃燒》 陳：高鵬，你就是這樣教我們愛國(guó)的啊，唉，那蠟燭豈不是更愛國(guó)，燃燒自己，照亮別人

高：哈哈，學(xué)姐，你笑死我啦

陳：好了，看我一會(huì)怎么整你，言歸正傳，請(qǐng)各位評(píng)委為9號(hào)選手打分————————

高：現(xiàn)在就剩最后一位選手了，他又會(huì)和大家分享什么呢？你猜猜

陳：好了，你就別賣關(guān)子了，快告訴大家吧

高：學(xué)姐，你真沒情趣，好吧，有請(qǐng)楊立丹為大家?guī)怼稛?，黎明的點(diǎn)燈人所唱》 高：下面請(qǐng)我們的評(píng)委為10號(hào)選手打分————————

陳：感謝所有的選手，到現(xiàn)在我們的比賽已經(jīng)結(jié)束，我們的禮儀正在為我們統(tǒng)計(jì)最終得分 高：是的，本次活動(dòng)采取平均分制，在我們的結(jié)果出來之前，我們先進(jìn)入我們最后一輪的互動(dòng)環(huán)節(jié)“我想，我說，我評(píng)”

陳：就是說說你對(duì)本次比賽的想法，以及對(duì)選手的一些意見和建議

高：感謝大家的積極參與，在揭曉本次比賽之前，有請(qǐng)我們的評(píng)委為本次比賽做出點(diǎn)評(píng) 陳：謝謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，下面激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，結(jié)果已在我們手中

高：是的，此時(shí)此刻，我相信大家都已經(jīng)迫不及待啦

陳：下面我宣布各位選手最終得分1號(hào)

高：2號(hào)

陳：本次活動(dòng)共分為四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1名，——

高：二等獎(jiǎng)2名————

陳：三等獎(jiǎng)3名——————

高：優(yōu)秀獎(jiǎng)4名————————

陳：下面我宣布成功社頒獎(jiǎng)典禮正式開始

高：一等獎(jiǎng)得者請(qǐng)上臺(tái)，請(qǐng)————為一等獎(jiǎng)得者頒獎(jiǎng)

陳：二等獎(jiǎng)得者請(qǐng)上臺(tái)，請(qǐng)————為二等獎(jiǎng)得者頒獎(jiǎng)

高：三等獎(jiǎng)得者請(qǐng)上臺(tái)，請(qǐng)————為三等獎(jiǎng)得者頒獎(jiǎng)

陳：優(yōu)秀獎(jiǎng)得者請(qǐng)上臺(tái)，請(qǐng)————為優(yōu)秀獎(jiǎng)得者頒獎(jiǎng)

高：最后有請(qǐng)成功學(xué)社社長(zhǎng)王擴(kuò)擴(kuò)對(duì)本次比賽做出點(diǎn)評(píng)

陳：好的，謝謝王擴(kuò)擴(kuò)學(xué)長(zhǎng)

高：我是一個(gè)大一的新生，剛來大學(xué)的時(shí)候覺得特別迷茫，不知道大學(xué)該干些什么，進(jìn)了咱成功學(xué)社后，似乎找到了方向，而且在和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流中，感覺學(xué)到了不少的東西，謝謝成功學(xué)社，謝謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們

陳：其實(shí)吧，我覺得，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響固然重要，但個(gè)人的主觀能動(dòng)性才是關(guān)鍵，成功學(xué)社只是一個(gè)平臺(tái)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給予你們的只是知道和意見，想要成功，還要靠自己的努力啊

合：讓我們插上理想的翅膀，踏著青春的步伐，一起走向成功吧

最后，我宣布：成功學(xué)社“詩(shī)歌朗誦會(huì)”圓滿結(jié)束

第五篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

冬日的霜雪晶瑩了我們的視野，美麗的校園回蕩著激昂的頌歌。今天我們堿廠鎮(zhèn)中心學(xué)校在這里舉行首屆“我用童心頌祖國(guó)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)。在此我代表全校師生對(duì)這次活動(dòng)的舉辦表示衷心的祝賀。并對(duì)參賽選手和為之付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!

中華詩(shī)文可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深

五千年光輝歷史凝結(jié)的燦爛文化

啟迪了多少華夏兒女的心智與靈魂

我們從《論語》中知道了

不恥下問溫故而知新

我們從《三字經(jīng)》中感悟了

子不學(xué)非所宜，幼不學(xué)老何為

我們從岳飛的《滿江紅》中領(lǐng)略了

饑餐胡虜肉渴飲匈奴血的英雄氣概

我們從毛澤東的《七律長(zhǎng)征》中感受到了

五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸的革命豪情

一首詩(shī)猶如一首歌，一句詩(shī)歌是一個(gè)意境。

才露尖尖角的小荷

給了我們童年的遐想

西下的夕陽

勾起了我們無限的惆悵

我們有理由相信：

走進(jìn)詩(shī)文我們終將不俗

擁有經(jīng)典我們終將不凡

五千年文明讓世人矚目

華夏經(jīng)典令時(shí)代敬仰

從國(guó)外孔子學(xué)府的成立

到時(shí)下掀起的國(guó)學(xué)熱潮

彰顯了我中華傳統(tǒng)文化的無限魅力

同學(xué)們你們是新一代的國(guó)家棟梁

中華文化經(jīng)典靠我們傳承和發(fā)揚(yáng)

我曾有感于這樣一句話：一個(gè)人才不一定有口才，但有口才的人，一定是人才。所以在這里我衷心的希望我們?nèi)熒懿┯[群書，誦讀經(jīng)典，讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活工作之余的消遣，我們最終受益的不僅僅是豐富了學(xué)識(shí)陶冶了情操，更有心智的開悟靈魂的蕩滌。

最后，預(yù)祝首屆“我用童心頌祖國(guó)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)圓滿成功！

謝謝大家！

2010.12.19