第一篇：“螃蟹的責備”作文導寫

“螃蟹的責備”作文導寫

資陽中學

凌彬

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主立意，自定文體，自擬標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一、題意分析

從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢？這個寓言故事的結果是螃蟹“沒走到河邊”，溯其原因，表現在：

螃蟹：①有了目標，方向、方法、道路不對（叫你一直往前走，你卻橫著爬）；②對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際（橫著爬）出發；③不自省，推責任（你害得我好苦）。因而可以得出如下觀點：①要達目的，方向要對，路要正確；②對別人的意見不要盲從；③接受別人意見、思想的同時，要結合自己的實際情況來實行；④要正確理解和接受別人的意見；⑤要在不斷反省中前進”；等等。

青蛙：給別人提建議是只是從自身出發而沒有站在螃蟹的角度著想，忘記了螃蟹天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出觀點：幫助別人、給別人提建議要多站在別人的位置上考慮問題，即換位思考。

▲審題誤區：①斷章取義，如“一直往前走”“你害了我——要防上當受騙”；②偏離材料，如“要正確選擇”“思考很重要”“成功的秘訣”；③曲解題意，如“要注重自己”④不知所云，等等。

二、標題示例

（一）找準方向：①行動之前，認準方向；②成功的方向；③理性思考，找準方向；④成功在拐彎處；⑤人生，只因90度而不同；⑥路在何方？ ⑦應該直走，請別橫行；⑧你找對方向了嗎？等等。

（二）認清自我：①人生需要清醒；②認清自己；③窮則思變；④納諫的智慧；⑤適合自己的；⑥知己知彼，百戰不殆；等等。

（三）換位思考：①欲助人，先知人；②換一個角度；③多為別人想想；④因材施教；等等。

▲擬題誤區：有錯字，是病句，不簡潔，不生動，不新穎，文不對題等等。

三、論據示例：

（一）有了目標，方向、方法、途徑要對（要“三思而后行”，要運用智慧，要耳聰目明，要比較選擇，要切合自己實際??）

自然：①北雁南飛；②長江東流；③樹木向上；等等。個人：①岳飛“駕長車踏破蘭山闕”；②魯迅棄醫從文；③羅伯斯放棄跳高，專攻110米跨欄；④“我們”選擇專業、選擇職業；等等。

團體：①“北上”紅軍長征的方向；②企業經營發展方向；③中國走改革開放的道路；等等。

（二）接受別人建議、思想，要結合自己實際（要充分理解，要去粗取精、去偽存真，要認清自我，要合理運用??）

寓言：①小馬過河；②小蝌蚪找媽媽； ③小壁虎找尾巴；等等。個人：①東施效顰；②唐太宗納諫；③《高考指南》《成才指南》《發財指南》能否“指南”；④學生要正確借鑒別人的學習方法；⑤我們是否都能像李陽那樣“瘋狂”； ⑥比爾.蓋茨自“哈佛”退學成就事業、愛迪生休學自學成才、霍金在輪椅上成了思想家是否值得我們效仿；等等。

團體：①魯迅的“拿來主義”；②蘇聯由城市包圍農村取得了革命勝利；③中國共產黨由農村包圍城市取得了革命勝利；④生搬馬克思教條的“教條主義”；⑤建設有中國特色的社會主義；⑥我們是否照搬資本主義的所謂民主人權；⑥是“復古”還是“維新”；等等。

（三）教育、指引和幫助別人，要換位思考，考慮別人的感受和實際（要放下“自我”，要有愛心和耐心，要深入觀察分析，要講究方式方法??）

個人：①觸龍說趙太后；②鄒忌諷齊王納諫；③教師教育學生要因材施教；④父母期望子女要發現優點；⑤作家作文要切合人們實際；⑥導演拍片要考慮觀眾需要；等。

團體：①美國推廣資本主義“民主”“人權”要符合別國現實；②建立國際秩序不能一廂情愿；等等。

▲選材誤區：錯誤，單一，陳舊，重復，不真實，不對點，等等。

四、例文

（一）合適的鞋

螃蟹問青蛙如何到河邊，青蛙告訴它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都沒有找到就責備是青蛙的錯，可青蛙卻認為是螃蟹沒有直走而是橫著爬，螃蟹為什么找不到河呢？是青蛙走錯路了嗎？沒有，河確實在前面。是螃蟹走錯路了嗎？沒有，對于它確實是往前走，只是螃蟹用錯了方法，就像穿了一雙不合適的鞋，舉步為艱。

有些人就像螃蟹一樣做事盲從，從不動腦筋思考這些方法是否適合自己。如果穿了一雙不合適的鞋，即使走一步也不舒服，何況走完漫長的人生道路，更何談走向成功。

人做事就好像螃蟹找河一樣，需要一雙自己能駕馭的鞋，太高了駕馭不好容易摔倒。在高考中取得優異成績是大部分學生的心愿，聆聽高考狀元成功經驗，不失為一個方法。但狀元除了一點運氣外，靠的還是自己雄厚的實力，腦筋靈活、基礎扎實適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢？有些人沒想過，只是盲從，最終卻是事倍功半。這些人沒有找到適合自己的方法，他們只是穿了“狀元鞋”，誰知高得無法駕馭。狀元們為我們指點了方向，我們應該穿上一雙自己能駕馭得鞋，來實踐這些“指點”，最終找到自己的河。

人做事就像螃蟹找河一樣，需要一雙大小合適的鞋，只有穿著舒服，走著才舒服。蘇聯和東歐諸國是第一批實現社會主義的國家，但在90年代初蘇聯解體、東歐劇變，這給世界留下了一個寶貴的經驗：社會主義必須與本國國情相結合。如果只是照搬制度，或只是聽從共產國際的指揮，而不從自己是否適合來考慮，最終只會像蘇聯、東歐那樣走上“歪路”。中國則是一個懂得借鑒的國家，在兼收并蓄中找到了一雙大小合適的鞋，走上了“中國特色社會主義道路”。從今天的中國看，難道不比蘇聯、東歐走得舒服，不比蘇聯、東歐更容易找到河嗎？

當鞋子遇到道路，如鑰匙遇到鎖頭，款式多種多樣，合適的才能與我同行。

（二）角度

一束白光照射在人生的多棱鏡上，每個角度都有不同的斑斕。

蛙的世界里，每一次跳躍都是一次逆風的前進；在螃蟹的世界里，每一次邁步都是一次目光的平移。當兩個不同的世界相遇，便有了無法重疊的部分。青蛙無法為螃蟹指路，因為他們思考的角度不同，于是誤會徒生。

思考的角度不同，就無法真正了解對方的需要，因此施以的援助就無法解決對方的之急，有時候援助的效果反而會適得其反，于是滿腔的熱情在誤會中便無奈地被冷卻。

而站在別人的角度上，一切都將釋然。當一顆求救的心在設身處地中得到理解與關懷時，所有不必要的誤會都將不會產生。螃蟹不會尋不到河邊，青蛙不會受到責備。被施以幫助的人能感受到世界的溫暖，伸出援手的人能感受到心靈的喜悅。

站在別人的角度上，一切才不會成為徒勞。由于領悟到國人需要的不是身體上的強壯，而是心靈上的愛國熱忱，魯迅先生斷然棄醫從文，以犀利的文筆在文壇上耕耘不息，驅趕國人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民眾，站在他們的角度，設身處地感受、思考，讓他一步步接近自己的理想。他的文字，激勵著年輕人為祖國前赴后繼。魯迅先生變換了角度，從心靈上拯救了世人。

站在別人的角度上，“授之以魚，更應授之以漁”。有時候，為對方解決困難無異于為他內心依賴的苗兒澆灌?！拔锔偺鞊?，適者生存”，這項自然的法則在社會中同樣適用，沒有人能通過一輩子的依賴求得生存，以來的盡頭時毀滅。因此當你伸出援手，請把他人引向獨立，引向生存。

當“自我”被放下，當兩個思考的角度逐漸靠近，趨于相同，兩顆心才會相通，伸出的援手才能緊緊握住對方，而不會迷失方向，關懷才有了意義，才溫暖人心。

讓青蛙以螃蟹的目光為螃蟹之路。讓我們以不同角度看這束穿透人生多棱鏡的白光，感受他的溫暖，欣賞它的斑斕。

▲寫作誤區：①字跡潦草，筆跡不一，卷面污損，篇幅不夠；②文體不明，敘事煩雜，記事虛妄、濫編武俠；③結構混亂，分段隨意，開頭啰嗦，前后不一；④沒有中心，論述膚淺，內容單調；⑤語言俗氣、直白無味、不知所云，字句錯誤。

第二篇：螃蟹優秀作文

螃蟹優秀作文

螃蟹優秀作文1

一天，螃蟹下海去玩，剛一入海，他就看自己的好朋友林貝，林貝也是一只小螃蟹，他們玩了一個叫吹泡泡的游戲，林貝把他的`大鉗子向下放，吹，而入海的那只螃蟹把大鉗子向上放，吹，結果把泡泡扎破了，他說：“我不適合玩這個游戲，我去找其他朋友玩吧，再見了林貝?！?/p>

然后，他找到了他的朋友向林，向林是一只小海龜。他和向林玩的是賽跑的游戲，賽跑時，他們氣喘吁吁，非常非常累，但是他們還是堅持跑到了終點，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因為鉗子太重拖了后腿，真是差距太懸殊了。螃蟹說：“這個游戲也不適合我，我去找別的朋友玩吧，再見，向林?！?/p>

螃蟹又找到了一個名叫鐘信路的好朋友，鐘信路是一只水母，而且是有毒的一只小水母，他和鐘信路一起玩龍卷風的游戲，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，經過了六九五十四天，終于把他治好了。

這天，螃蟹聽到了遠處的聲音，馬上跑過去了，發現時大章魚被水草纏住了，拿他的大鉗子，剪啊剪，把大章魚給“剪”出來了，大章魚謝過螃蟹，螃蟹終于知道自己大鉗子的用處了。

螃蟹優秀作文2

十月，正是蟹黃飄香的季節，爸爸、媽媽帶著我到金壇的長蕩湖上去吃螃蟹。

車子開到湖邊，太陽已經落山了，天空中布滿了一顆顆亮閃閃的小星星。望著平靜的湖面，我好奇地問爸爸：“我們到底去哪兒吃螃蟹呀?”爸爸親親我的小臉蛋說：“到湖中的大船上。”“怎么去呢?”爸爸指著一艘向我們駛來的快艇說：“喏， 坐快艇去呀?！?/p>

我頭一次晚上乘快艇，感覺特別奇妙?？焱ч_動了，我問駕駛員：“伯伯，快艇上有照明燈嗎?”“有呀。”“那你為什么不開燈呢?”

駕駛員回答道：“今天天氣晴朗，天空中的`星星映照在湖面上，湖面上有反光，這樣比開了燈看得更清楚?！迸?，原來是這樣呀。

不一會兒，我們就來到了游船賓館。晚餐真豐盛，有各種各樣的冷盤，還有色香味俱全的湖鮮，看了就讓人垂涎三尺。過了一會兒，服務員端來了一大盤螃蟹，這些螃蟹個個都比我的手掌大。我立刻拿了一對螃蟹，七手八腳地吃起來，吃得我滿嘴滿手都是黃黃的蟹油。好不容易把兩只螃蟹解決掉，又來了一盤我平時最愛吃的鍋巴，可是我的肚子再也裝不下任何食物了。這次，我只能望鍋巴興嘆了。

吃完了晚飯，我們又乘著快艇回到岸邊。我望著一望無際的長蕩湖，想著那美味的大螃蟹，不禁又流起口水了。

螃蟹優秀作文3

有一天，我到海灘撿貝殼。突然一個黑影躥過去，反應敏捷的我立刻回頭，只見那個黑影又躲在了石縫里。是什么呢？我腦子飛快地轉著。

突然，我發現這家伙有一只威武的鉗子，鉗子上還有一團黑毛。我立刻叫起來：“原來是只螃蟹！”于是我輕手輕腳地走過去，悄悄地往石縫里觀察。它好像也看見了我，又往里退了一點。我拿來一根樹枝，想把它趕出來，它卻一點兒也不肯挪，我只好用全身的力氣把石頭移開。它又“噌”的一下，躲到了大巖石的石縫里。這下我可為難了：難道也把大巖石搬開？我哪有那么大力氣。突然，我眼睛一亮：對了，倒沙子！看你出來不出來。我馬上抓起沙子一把一把地往里灌進去，它只好爬出來。哈！唯一能藏身的石縫已經填滿了，我看你往哪里逃。它見無處可逃了，只好舉起雙“臂”作好戰斗的`準備。看它尖尖的鉗子，我心里又敲起了退堂鼓！被它夾住，會不會很疼？但我還是一鼓作氣地撲過去，飛快地按住它。

大家都圍過來看，這只螃蟹真有趣：八只腳撐著地，一對米粒大的眼睛來回注視著我們，嘴里還不時吐泡泡，但兩個威風凜凜的大鉗子卻慢慢地垂下來，靜靜地趴在沙灘上，完全沒有那種耀武揚威的神氣?？此强蓱z樣，最后我還是決定放它回去。我把螃蟹輕輕地捧起來，它乖乖地趴在我的手心里。于是，我把它放到靠近海水的沙灘上。它馬上跑進海里，只留下一串小腳印。那串腳印突然在我心里變化著，慢慢地變成了——“謝謝”。

螃蟹優秀作文4

我們家來了兩只兇神惡煞的螃蟹，看著特別威風。

這兩只螃，是今天下午爸爸買來的，現在放在水盆里。螃蟹可能從沒受過這種對特，因此特別氣憤。只見它們努力地往上爬，企圖爬出來。“哼哼！要爬出來，沒門！”我拿來一根木棍，把它們頂到了盆里。它們憤怒地盯著我，揮動兩個大鉗子，好像要和我決一死戰似的。

咦？頭頂上的小豆子真好玩。我用手碰了一下小豆子，誰知它卻來夾我，嚇得我趕緊縮回手。這時弟弟跑了過來對我說：“這是它的'眼睛，能讓你隨便碰嗎?！蔽彝铝送律囝^想：真怪，連眼皮都沒有。我弄了一個大魚缸，給它們安了家。

我以為螃蟹不食肉，可是有一天，媽媽從市場買菜回來，不小心掉進魚缸里一塊肉，它們好像看見了什么山珍海味似的，搶著吃了起來。

它們還曾趁晚上黑逃走了，第二天我們開始尋找丟失的螃蟹。媽媽邊打掃衛生邊找，爸爸連電視后面也找了，我更是三百六十度無死角地尋找。終于，在墻角窗簾下找到了它。哼！真能躲?？赡苁窍郁~缸太小，施展不開吧，于是，我白天放它們出去玩，并且一直盯著它們。為了防止這樣的事不再發生，我在魚缸上面加一塊兒木板。

這就是我家的螃蟹，一對有趣的“客人”。

螃蟹優秀作文5

我家養了兩只小螃蟹，它們給我帶來了無窮的樂趣。小螃蟹有一身青色的殼，八只多毛的腳，兩只黑黑的小眼睛，一對大而有力的鉗子，顯得十分威武。它爬行速度特別快，像一位風風火火的大將軍。要是遇上危險，他不像烏龜那樣把頭縮到殼里去，而是用那又大又有力的鉗子與敵人對抗。

螃蟹善于爬行。每當我剛把它們放進魚缸時，它們就在魚缸里爬來爬去，而且爬行速度快極了。你看，那只小螃蟹一會兒爬到卵石后，一會兒爬到珊瑚叢中，一會兒又游到水面，一會兒又在青苔叢里爬來爬去……當它們已經熟悉了魚缸的環境時，就開始安家了。只見一只小蟹選擇了個缸角，把身子擠進沙地，然后用力推開了沙子，沙地形成一塊圓形的空地。筑成了一間“沙宿舍”，然后它便安心地躺在那里。另一只小蟹則選擇了青苔叢做“宿舍”。

小蟹們吃東西也很有趣。一次，我把幾條死魚放進水里，小蟹以為有“敵軍”，都飛快地爬走了。過了一會兒看見沒什么危險才慢慢地爬回來，其中一只小蟹慢慢地爬過來，慢慢地靠近死魚，用鉗子鉗了鉗，才發現是一條美味可口的`死魚，于是便用鉗子把死魚送進口中，津津有味地吃起來。另一只小蟹也不示弱，靠近死魚狼吞虎咽地吃起來。飯后，它們便樂滋滋地回到自己的“宿舍”。

小蟹給我增添了不少歡樂，我真喜愛這兩只膽小的螃蟹。

螃蟹優秀作文6

今天是中秋節，外婆買了許多只螃蟹，我把它們倒入一個大盆內。

哇，真奇怪，它們居然是橫著走路的，用八只又長又有力的腳，走的又快又穩。瞧，這些小精靈們個個披著灰色的盔甲，就像久經沙場的將軍，威風凜凜。一雙圓溜溜的小眼睛，像兩顆黑色的小珠子一樣凸出來。還有那兩只鋒利的大鉗子，活像一對大剪刀，那可是它的必勝法寶，要是它一生氣的.話，你會落個狼狽不堪的下場。千萬要小心哦。肚子下的小嘴巴會不時地吐出一串串的小泡泡，還會聽見“啪-啪-啪”的響聲，真不知它是不是渴了？

外婆說：“螃蟹有雌雄之分：雌螃蟹的肚臍是圓的，雄螃蟹的肚臍是尖的?！蔽易屑氁豢矗€發現：雄螃蟹的鉗子大，上面長著又濃又密的黑色絨毛。雌螃蟹的鉗子小，毛也少。

螃蟹也是公認的食中珍味，有“一盤蟹，頂桌菜”的民諺。它不但味道鮮美，而且營養豐富，是一種高蛋白的補品，對滋補身體很有益處。

嘿嘿，告訴你一個秘密吧：這螃蟹可是我最喜歡吃的一道美食了。你呢？

螃蟹優秀作文7

國慶期間，我去了寧海海邊。車子一到，我就奔向大海。這里可熱鬧了，就跟忙忙碌碌鎮里的圖畫似的，不少小朋友都蹲在海邊的灘涂里捉螃蟹。我一看就來勁了，拿了個小桶和鏟子，挽起袖子就開始了“工作”。

海邊水很淺，剛到石頭縫隙下面，我圍著這些大大小小的`巖石，跳上跳下，一不小心還滑了幾腳，弄得衣服褲子上都是爛泥巴。可是收獲也挺大的，塑料桶里有不少戰利品。它們個頭都不大，大的大約5厘米長，小的只有1厘米左右。兩個眼珠像觸角一樣高高舉過頭頂，整個身子呈青黑色，和周圍的巖石差不多。這就是它們的保護色吧。

抓住這些小鬼頭，可是要有點謀略的。我的辦法最好，叫做“一看二套三趕四拎五倒”。先巡視左右，觀察動靜，一般在大巖石下方角落里或者扳起石頭肯定能發現1-2個，有時還有一大堆，黑壓壓的一片。這是不要著急，拿起準備好的塑料袋從天而降套上去，再左右一趕，手一拎袋子，螃蟹們就乖乖地進袋底了，最后往小塑料桶里一倒，它們呀就只能望壁興嘆了。

螃蟹優秀作文8

今天，我從奶奶家回來，走在路上，我感覺腳下好像踩到了什么東西，便低頭往下一看，哦，原來我踩到了一只小螃蟹，我連忙把腳移開，蹲下身子，仔細地觀察它。

它穿著青黑斑點的夾克，有著六條尖尖的腳，我想它一定有很長時間沒有剪指甲，指甲非常尖非常長。它還有兩支威武的大鉗子。多么可愛的小螃蟹??！可是，你在路上一個人行走，萬一有人把你踩到怎么辦？幸虧我小，踩到了還傷不了你，要是有個大胖子一不小心把你踩到了，你可就慘了！

我打算把它撿回家，但我撿它時，用的方法不對，被它用大鉗子把我的.手指夾了一下，我疼得叫出聲了，手一松，小螃蟹一下子掉到了地上。它揮舞著大鉗子，像一個打了勝仗的將軍，在向我耀武揚威，好像在說：“你看，我一下子就打敗你了，你還不乖乖投降！”我心想，哼！我好心好意幫你，你卻恩將仇報！我發了毛，一下子以迅雷不及掩耳之勢抓住了它殼的兩邊，一下子把它拎了起來。它的鉗子和腳胡亂抓著，但怎么也碰不到我。哼！叫你驕傲，我也是很厲害的！

回家后，我把它放在魚缸里。它趴在魚缸里，嘴里一直慢慢吐著水泡，我不明白這是怎么回事，難道它是在向我發脾氣抗議？我便去查了查資料。原來，這些水泡是螃蟹的特別呼吸方式。它們是用腮呼吸的，它們會用腮把水吸進去，再用嘴把水吐出來，所以才會有泡泡。

這是一只可愛的小螃蟹，可是我卻不會一直擁有它。明天，我就會和媽媽送它去水池，它就會擁有自由。

螃蟹優秀作文9

金秋十月，我有了一個特別的寵物——螃蟹。它本是別人送給我們的美餐，可是我舍不得吃掉它，就向媽媽請求留下了它。

這只螃蟹長著一對小小的眼睛，身披堅硬的“鎧甲”，“鎧甲”上有可愛的笑臉圖案。腹部兩側長著三對小腳和一對強有力的鉗子，令人望而生畏。

它的攻擊力非常強。有一次，媽媽見它一動不動，便用穿著拖鞋的腳輕輕地碰了碰它，誰知它突然躍起，“嗖”的一下夾向媽媽的腳，幸虧媽媽機靈，及時收回了腳，否則后果將不堪設想。僥幸逃過一劫的媽媽不停地拍著胸口說：“嚇死我了！嚇死我了！”而螃蟹卻在一旁得意洋洋地揮舞著自己的大鉗子，向媽媽耀武揚威的。

螃蟹在我家定居后發生了不少有意思的事情，但最有趣的還要數它“越獄”的那件事了。我把它安置在一個大玻璃魚缸里，可是它一點兒也不滿意，處心積慮地想要逃離。一開始，它只是沿著魚缸內壁慢慢地往上爬，可是還沒爬到一半，就“啪嗒”一聲掉了下來，摔了個倒栽蔥?？墒撬⒉换倚?，而是一邊在魚缸底部養精蓄銳，一邊思考逃脫的計策。過了一會兒，它又開始行動了：先用一側的爪子死死地抵住魚缸的邊緣，然后用另一側的.爪子奮力支撐起整個身體，成站立式，接著用后爪用力一蹬，整個身體就順勢躍出了魚缸。“越獄”成功的螃蟹像個凱旋歸來的將軍，威風凜凜地在桌上踱來踱去的，別提有多神氣了。

這就是我那有趣的寵物——一只身懷絕技、聰明絕頂的螃蟹！

螃蟹優秀作文10

今天的課堂上，覃老師帶來了“威武將軍”——一對大螃蟹。

大家都圍在講臺四周興沖沖地觀察起兩只螃蟹來。我們發現威武將軍的背上披著墨綠色的鎧甲，硬邦邦的，形狀是橢圓形，鎧甲上還有著鋸齒，這是用來保護它自己的，上面還刻著美麗的花紋。它們的眼睛像綠豆一般，最神奇的是螃蟹的眼睛會伸縮，如手電筒，可靈敏了。威武將軍最厲害的就是它們的鉗子了。螃蟹的鉗子有兩種，第一種是大螯，像一雙大剪刀，用來捕食，保護自己。大螯的下面有四對腳那是第二種，而且它上面還長著絨毛呢。覃老師說：“絨毛越茂密，說明越健康?！巴鋵④姷亩亲邮前谆ɑǖ?，可別小看它的肚子，這可是我們區分它們公母的利器呢，像鐘一樣的形狀的就是公蟹，橢圓形狀的就是母蟹了。

緊接著，覃老師把螃蟹放到了桌子上，螃蟹肚子朝上，手一松，“啪“它們立即翻了過來，橫著走路，非常敏捷。大家都吵吵嚷嚷地說：”螃蟹在‘橫行霸道’?！?/p>

覃老師太殘忍了，竟然讓兩只螃蟹打架。只見一下子，公蟹夾住了母蟹的腳，不肯松開。母蟹不停地掙扎，在母蟹的腳就快要被夾斷了的`關鍵時刻，覃老師狠敲了公蟹的殼，公蟹才終于松開了。但母蟹的腳上留下了一道深深的痕跡。螃蟹的大螯真是太厲害了！

這一對大螃蟹果然是一對名副其實的“威武將軍”啊！

螃蟹優秀作文11

一天，鄉下的叔叔帶來了一筐大大小小的螃蟹，我們全家興奮不已。爸爸把它們放進廚房。

快要吃晚飯的時候，爸爸走進廚房一看，嚇了一跳。大大小小的螃蟹爬滿了整個廚房，連天花板上都有。原來剛才媽媽忘了把竹筐的蓋子蓋緊，螃蟹們都逃出來了。爸爸大喊：“快來抓螃蟹啊！”大家趕緊都來抓螃蟹。爸爸看見一只螃蟹爬在灶臺上，趕緊伸用手去抓，沒想到反而被螃蟹的大鉗子夾住了，手都被夾出了血！媽媽一看，便拿起了鍋蓋，把兩只螃蟹扣在了鍋蓋底下。然后一把抓住螃蟹的爪子，一下扔進了竹筐。我也試著去抓一只大螃蟹，結果一把沒抓住，螃蟹反而爬到了我的手上。我嚇了一跳，手一甩，螃蟹又跑了。這時，鄉下來的叔叔聽說了，也進廚房來幫著我們抓螃蟹。我們抓住了好多螃蟹，但是有些螃蟹爬到了廚房里的.瓶瓶罐罐后面，不容易抓。結果叔叔一不小心，沒抓到螃蟹，反而打碎了幾個碗。我看見媽媽的辦法很好，也拿起一個鍋蓋，學著媽媽的樣子，把一個大螃蟹扣住。然后伸手到鍋蓋底下去抓螃蟹。我雖然很害怕螃蟹夾我的手，但還是鼓起勇氣抓住了螃蟹，放進竹筐。終于，螃蟹都被抓住了。可是，清點后發現少了一只，怎么都找不到。這時，碗櫥底下傳出了一陣“沙沙沙”的聲音。我蹲下一看，原來那只螃蟹爬到了碗櫥底下。爸爸拿了把掃帚伸進去把那只螃蟹趕出來。最后，我們終于把所有的螃蟹都抓住了。

晚上，媽媽蒸了一大鍋螃蟹，端上了桌。大家品嘗了都覺得那味道真是太鮮美了！

螃蟹優秀作文12

我們的生活豐富多彩，猶如天上的繁星，多得數也數不清，有的.似乎已經淡忘了，但是上空中有一顆閃亮的星星卻怎么也抹不掉，那就是捉螃蟹。

在一個陽光明媚的早上，我和媽媽、表妹一同去小溪捉螃蟹。一到小溪邊，我和表妹就迫不及待地脫下了鞋襪，跳進了水中。哇！水真涼?。?/p>

開始捉螃蟹了，我躡手躡腳地走到一塊大石頭面前，打開一看，呵！好大的一只螃蟹。我去捉這只螃蟹，剛一伸手，就被夾住了，我疼得“哇哇”直叫，媽媽連忙說道：“快把手放到水里去。”我不管三七二十一，把手放進了水中。咦！好了，不疼了。接著，媽媽向我講了一些關于捉螃蟹的技巧，我便又去捉螃蟹了。

我小心翼翼地走到一塊很大很大的石頭前，掀開一看，這兒有一只紅褐色的大螃蟹，我用手使勁兒捏住它的兩只大夾子，任憑它百般掙扎，我也不肯松手。最后，我終于把它降伏了，并把它扔進了水桶里面。這時，它就像一只投降了的俘虜似的，老老實實地呆在那兒，一動也不動。一只、兩只、三只……桶里的螃蟹越來越多，我心想：這下可有一頓大餐吃嘍！

到了太陽親吻著西山直至落下的時候，我們才拎著“戰利品”滿載而歸。

捉螃蟹可真有趣?。?/p>

螃蟹優秀作文13

在西湖邊抓了幾個螃蟹，養在家里。開始呢我家的魚經常欺負它們，但吃了幾回“鉗子”后就再也不敢了。

這種螃蟹體型較小，那兩只小眼立在腦門上，背上的“盔甲”帶點紅色，看起來堅硬無比，那八條腿十分靈活，無論在水中，還是在陸地上，速度驚人，一會兒就溜沒了。最厲害的是那一對“無敵大鉗”，比起它的身體，顯得極大。那鉗子上還有波浪狀的刺，什么東西被夾住，就很難松開了。就連我的`手指也被“大鉗”夾住過，因為我把這螃蟹惹火了。松開后，手指上的皮都破了，真疼??！

兩只稍大點的螃蟹碰到一起時，便四眼相對，各擺陣勢，走馬燈似的繞了幾圈，以迅雷不及掩耳之勢撲上去，周圍的沙子都在水里飄舞了起來，好似放了一顆煙霧彈。不一會兒它們從煙霧中打了出來，其中一只螃蟹招架不住逃了，另一只緊追不舍，忽然逃跑的那只使了一個“回馬槍”，一把抓住敵人的腳，使勁一甩，把它翻了一個底朝天，還不過癮，沒有想到螃蟹還會“鯉魚打挺”，又翻了回來，它惱羞成怒，對另一只螃蟹“鉗”打腳踢。可是它會閃身術，躲了過去。但是最后一鉗，還是被擊倒在地，因為那一鉗來勢兇猛，正好打在腹部。就這樣，一只螃蟹敗下陣來。

螃蟹們最愛吃的，要屬蝦了。丟進去幾個蝦，它們紛紛涌上來，爭來搶去，不一會兒，一只蝦就被撕成幾段。螃蟹吃東西的樣子與人相似，一手夾著蝦，一手撕下一小塊往嘴里送，在嘴巴里嘟囔一會兒，便吃完了。

這就是我家的螃蟹，是不是很有趣啊！

螃蟹優秀作文14

每個人都有一個五彩繽紛的童年，童年發生的樂趣總能深深的印在我的腦海中。每當回想起我一年級時的往事，總是那么回味無窮。

在我七歲時，還是一個十足的動物迷，特別喜歡觀察動物，總有問不完的“為什么”。為了打開著一個個問號，我常常和舅舅去抓一些小動物來觀察。

一天，我去外婆家玩，外婆告訴我說她在洗衣服的時候在河里看見了小螃蟹還被夾了一下，我聽了高興極了，馬上拉著就就去河里抓螃蟹。

我們來到小河邊，不管水有多深，連褲子都不卷，就下水找螃蟹。東摸西找一陣“渾水摸魚”后，根本沒有看到小螃蟹的蹤跡。舅舅說：“螃蟹有時會藏在石頭下，我們應該翻翻石頭?！蔽矣珠_始找螃蟹了。功夫不負有心人，我終于找到了一只小螃蟹。在我奮力去抓時，他以閃電速度逃之夭夭了。我不甘心他就從我眼下溜走，就窮追不舍他又來個轉身，翻起水中的泥沙，借助渾水消失了。這下我可氣急敗壞了完全忘記要觀察它的.心愿，空中連連罵道“該死的螃蟹，讓我抓到你非把你紅燒了！”

舅舅提醒我，要有耐心，要講技巧。我輕輕翻開一些能搬動的石頭，耐心尋找。在我的執著下，找到了一個小螃蟹，我把它當做寶貝，又舍不得吃它了?？墒撬麉s在我的手上加了狠狠的一下，于是我帶著它飛奔進廚房。

童年，這個一去不復返的快樂時代，他給我留下了許多難忘的回憶。

螃蟹優秀作文15

秋天到了，又到了吃螃蟹的季節！

媽媽從菜市場買回來幾只淺灰色的螃蟹，它們身披“鎧甲”，張牙舞爪，一個個像威武的大將軍！見我走過來，螃蟹用那小巧玲瓏的黑眼睛瞪著我，似乎在說：“請不要靠近，否則……”哼，挑釁我，沒門兒！當我靠近螃蟹時，它果然使出自己的“看家本領”——舞動一側的大鉗子，一副氣勢洶洶的樣子！

過了一會兒，媽媽將螃蟹“請”進鍋里。剛開始，還能聽到它們不服氣地在鍋里揮動大鉗子，發出“刺啦刺啦”的`聲音，漸漸地，就悄無聲息了。二十分鐘后，我禁不住誘惑，偷偷地揭開了鍋：哇！一陣香氣隨著熱氣撲鼻而來，火紅火紅的螃蟹，美得像一幅畫，我一時看呆了?！斑祝矿π吩阱伬锛訜岷笤趺磿冾伾兀侩y道它會變魔術嗎？”我問爸爸。爸爸搖了搖頭。這時，媽媽走過來，建議我打開電腦問問“度娘”。原來，螃蟹的外殼里含有多種色素，如紅色素、藍色素、綠色素……蒸螃蟹時，在近100攝氏度的高溫下，許多色素都會自動分解，唯獨紅色素的抗熱能力特別強，所以能存留下來。因此，蒸熟的螃蟹就變成火紅火紅的了！

今天的收獲真大！我不僅吃到了鮮美的螃蟹，還學到了一種科學知識！

第三篇：寫螃蟹的作文

寫螃蟹的作文

我家浴缸里的那只螃蟹是我8歲時從城西的小溪里捉回來的，在我家“安居樂業”已經一年多了。

它只有我的拳頭般大小，渾身披著一副墨綠色的“鎧甲”，看上去威風凜凜；兩只小眼睛像火柴頭似的，一有風吹草動就會縮進殼里，腹部是白色的，上面鑲嵌著一條條黑色的條紋。最可怕就是它那一雙碩大的蟹鉗了，上面長滿了暗紅色的小疙瘩，蟹鉗內沿有一圈鋒利的鋸齒，誰要是被它鉗上那么一下，那估計是要掉“金豆子”的咧。

螃蟹樣子看起來挺兇，可它有時候是個“素食主義者”。有一次，爸爸拿面條喂家里的小魚時，給它也扔了一小截面條，沒想到它先用蟹鉗碰了碰了面條，然后小心翼翼的鉗住面條，找個僻靜的角落，用兩只大鉗捧著面條，一截一截的往嘴巴里送，那從容優雅的姿勢，真像一位紳士。爸爸和我開玩笑說：“它吃飯的樣子可比你的吃相好看多啦！”從此以后，它就和我家的小魚享受同等的待遇——頓頓吃“面條大餐”。

不過紳士也有野蠻的時候，如果在它就餐的時候扔給它一條小魚，一聞到魚的味道，它立馬就“兇像畢露”，將面條拋到一邊，急急忙忙的爬過來，將小魚一把鉗在手里，原來的“櫻桃小嘴”變成了“血盆大口”啊嗚一下子就將小魚的腦袋咬在了嘴里。這個時候，可憐的小魚往往還吊在它的嘴巴邊上有氣無力的掙扎呢。

我喜歡這只螃蟹，每當我不開心時，就去看看它?？粗诎矘犯C里爬來爬去，什么煩惱都被拋到九霄云外去了。

第四篇：六年級優秀作文：螃蟹

六年級優秀作文：螃蟹

太陽下山不久，天就黑了下來，聽，是什么聲音在蟹塘里回蕩，原來是螃蟹崩土的聲音使得寂靜的夜晚變得熱鬧起來……外公的蟹塘就是如此，晚上也不肯安靜安靜。螃蟹也被分為六類：湖蟹、溝蟹、江蟹、溪蟹、海蟹、河蟹。肉質的鮮美和豐富的營養，使得它威震四方，名聲在外，并且開始征服全世界的胃了！

螃蟹擁有著一套完善的戰甲：背甲呈青灰色，有光澤，腹為白色，金爪叢生黃毛，色澤光亮，臍部圓潤，向外凸，肢體連接牢固呈彎曲形狀，個大而老健，活動有力、四處亂爬，尤其威風的就要數那雙螯了，雙螯騰空，看起來尤其威風，怪不得它能和“將軍”這個詞扯上關系。

它們靠母蟹來生小螃蟹，每一次母蟹都會產達數百萬粒以上的卵，這些卵在母蟹腹部孵化后，幼體即可脫離母體，隨著沿岸潮流到處浮游。經過幾次退殼長成大眼幼蟲，這些幼蟲再經過幾次退殼長成幼蟹，最后長成又大又壯、美味而營養的大肥蟹。

現在，越來越多的人家飼養螃蟹。所以螃蟹經常與我們在家常的餐桌上見面，而它，也成為了我們愛不釋手的一道山珍海味。

第五篇：“合作”材料作文導寫

“合作”材料作文導寫

【文題】 閱讀下面文字，按要求作文。

富翁坐在爐火旁豪華的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的臉龐。漸漸地，富翁覺得身上發熱，臉上發燒，爐火太旺了。富翁環顧四周，怎么4個傭人只來了3個？傭人告訴他，另外1個傭人向管家請假了。

富翁沒吭聲。吃午飯時，他頭暈得怎么也站不起來。醫生趕來，富翁高燒達39.4℃。醫生說，這都是爐火溫度過高造成的。

高燒引起的并發癥非常嚴重。彌留之際，醫生問富翁：“這么多傭人，為什么不讓他們把座椅往后挪一挪，離爐火遠一點？”富翁艱難地告訴醫生：“不能怪他們，他們都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的傭人請假沒來?！?/p>

醫生無奈地看著奄奄一息的富翁感慨萬千——只有分工而沒有合作的團體遲早是要瓦解的。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字。不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

只要抓住材料中醫生的感嘆“只有分工而沒有合作的團體遲早是要瓦解的”這句話，就找到了寫作的鑰匙。分工的目的是為了協作，只有協作才會實現分工的價值。如果單打獨斗，各顯神通，這個企業就是一盤散沙，沒有任何戰斗力。在審題立意時，對于分工的概念理解起來沒有任何的難度，而何為“合作”則需要很好的理解，合作是互相配合做某事或共同完成某項任務。合作與團結在詞義上是有區別的。在構思時，要想清楚，誰與誰合作，什么時候需要合作，為什么需要這樣的合作，如果不合作會怎樣，應該怎樣合作，等等問題。這樣寫作的思路才順暢，這樣的文章才有深度。

【分等作文選評】

分工與合作能雙贏

合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團結，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步，實現分工與合作才是雙贏。

我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經濟的全球化很好的詮釋了這一潛在的現象。隨著工業革命的不斷深入和19世紀末20世紀初英國世界市場的形成，全球化的經濟逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯系在一起？是國際間的分工與合作使這一切發生變化?，F在的任何一個國家都不可能脫離搞獨立發展，那樣只會使其在無形中瓦解。

成功這個字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學會分工與合作。NBA是當今人們津津樂道的最愛節目之一。費城76人是其中一支球隊。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個人MVP，但是他為什么沒能帶領他的球隊闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓練，比賽完全是個人表演，亦不理會隊員的憤怒。再看看在喬丹帶領的公牛隊，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公?；食兀渴菆F隊里每個人的分工與合作有著不可忽視的力量。

小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發現原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號中開展了戰斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。

人與人之間應該學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。

點評：文章中心是符合題意的，但是寫作的思路不夠清晰，主體的內容一是國際間的合作，二是球隊的合作，三是野炊時的合作。雖然三個內容都和中心有關，但是看不到它們是按什么線索串聯在一起的。在分析的過程中，沒有對合作的認識談出些道理，如第二段，談國際間的合作，國際間是怎樣合作的呢？有沒有例子，國際間的合作對世界產生了怎樣的影響，這些是寫作時需要重點解決的問題，把這些問題解決好了，文章就能寫好了。得分：16＋15＋4=3

5分工與合作

高三（3）班 鐘裕嫻

曾經有一個富翁，因他的四個傭人死板的分工而沒有合作，最后使得他生命危在旦夕。因此說，無論干什么都要有條理、規范的分工與合作相互配合，結果才能是事半功倍。

無數條流淌的江河的融合形成汪洋的大海；無數顆閃爍的繁星的映襯形成絢麗的夜空！世間萬物的分工與合作造就了大自然的色彩繽紛，同樣，一個國家的建立、一個民族的興旺，一場比賽的勝利也需要分工與合作才能馬到功成！

三顧茅廬的劉備終于請來了聰明絕頂的諸葛亮與其合作。憑著孔明先生的神機妙算和劉備兵力的精銳勇敢，當十萬支銳箭輕易到手，當空城計的順利進行，就敢言這不是靠分工與合作的完美結合而成功的！是指導思想與積極實踐相互結合而成功的！試問，假如沒有孔明與劉備的條理分工和團結合作，他們的戰爭能屢戰屢勝嗎？他們的大名都彪炳千古嗎？分工與合作成就了一個國家的霸業！

當野蠻人步伐的逼近，當盧溝橋獅子被喚醒，當中華民族將淪落時，終于，終于迎來了中共與國民黨第二次合作的春天！于是他們仔細策劃，分工合作，形成正面戰場與敵后戰場相互配合的抵抗，粉碎日本企圖三個月攻陷中國的美夢！結果迎來了抗日戰爭的偉大勝利，向世界展現了中華民族的風采！無需置疑，是分工與合作保證了這次抗戰的勝利，挽救了中華民族的命運！

世界乒乓球錦標賽已落下帷幕，中國女子乒乓球隊連續第八次蟬聯了團體冠軍。可是，當她們帶著微笑站在領獎臺時，有沒有人想過，她們的勝利靠的是什么？沒錯，是汗與淚，是血與痛！除了這些呢？還有，還有教練與她們的共同合作，還有她們在比賽中的分工合作，相互配合！無疑，是分工與合作讓中國女子乒乓球隊們贏得了世界人民的掌聲與喝彩！

正確的分工與合作確實能讓事情做到事半功倍，馬到成功！可是，若是缺乏分工與合作呢？結果將會一敗涂地，不堪設想。

中國的大門被堅槍利炮打開了，天朝王國的美夢化成一堆灰燼。可是，用于創新的洋務派仍與無知的頑固派論戰著，朝廷無法分工改革，領導者們無法合作共戰。于是，中國的命運再次步入黑夜里。正是缺乏分工與合作，中國被困在黑夜里徘徊，無法前進。

分工與合作確實很重要，它們就仿如一對孿生姐妹，“相依為命”。也仿如魚和水的組合，魚失去水，生命將會終止，水失去魚的活躍，也就成了一灘死水！

學會分工與合作吧！因為它們就是高山與流水的映襯而成的美景，是夜空與繁星閃爍而成的絢麗，是波瀾與大海激起的澎湃！

點評：本文可以說是基本論述了根據材料提煉出來的觀點，結構是清晰的，先是列舉了三個方面的事例論述分工與合作的重要性，繼而從反面再論述，使論證顯示較強的說服力。但是本文也有明顯的不足，除語言的文采還不夠強外，在論證的過程中展開分析還顯得粗糙，具體是怎樣合作的，達到了怎樣的效果，在敘述之后要對論點的認識作充分的闡釋。得分：18＋18＋6＝

42花兒是怎樣盛開的？

高三（4）班羅曉屏

墻角的那一株綠探出頭來了，含苞待放……經過陽光的沐浴，驅趕了嚴寒；經過雨露的洗禮，消滅了干旱。最終，花兒盛開時有驚艷的美，芬芳的香。這便是太陽與雨水的功勞，它們明確的分工，無間的合作才成就了這一份美。

一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

在那一場場觸目驚心的籃球比賽中，你可曾發現，即使是每一個球員在進攻，防守各方面分工明確，但是他們之間更注重的是團隊合作的精神。當一個球員投籃不中，另一個籃下的隊員會跳起補籃，以為彼此之間的合作，他們進球，得分，歡呼勝利。同樣的道理，倘若中國女排沒有團結合作的精神，她們又如何成為奧運會冠軍呢？是合作，讓她們可以在賽場上盡情的揮灑自己的汗水換來驕傲而喜悅的笑容。分工與合作，既然分工了，那必定少不了合作。只有合作，才能不散亂的磚瓦徹成巍巍的大夏。

一株獨秀不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋雨的綠色長城。

曾記否，毛澤東指點江山的那段過去，日本蠻橫地侵略著我們的領土，民族危機日益加深。此時，倘若沒有共產黨與國民黨的合作，形成了抗日民族統一戰線，又如何把日本侵略者從我們的家園掃地出門，取得了抗日戰爭的全面勝利？國民黨和共產黨既有明確的分工為敵后戰場和正面戰場，有彼此合作，這不正完全地詮釋了“眾人拾柴火焰高”這一句話嗎？只有合作，才能凝聚一沙一石，筑成千里長堤。

俗話說，一個巴掌拍不響，的確，一個人再怎么英勇無比，也敵不過千軍萬馬。只有合作，才能邁向成功，采摘那累累的果實。

“嫦娥一號”的成功發射是中國航天史上的又一個里程碑，當你看到“嫦娥一號”在神秘而黑暗的宇宙夜空中劃出的一道又一道完美的弧線時，你可曾想過這其中凝聚了多少科研工作者的心血與汗水，這是一群兢兢業業，無私奉獻的科研工作者的緊密合作的結晶。發射之前他們對“嫦娥一號”做了上百次的周密檢查，如果在檢查時，每個人都“各司其職”，即使發現別的地方有錯，卻因為不屬于自己的工作范圍而置之不理，那還會有“嫦娥一號”的成功發射嗎？還會有“嫦娥一號”的科研人員被評為2007感動中國十大新聞人物嗎？是合作，讓無數的巴掌拍響了，為合作帶來的成功而響，響聲傳遍祖國大地。

花兒是怎樣盛開的？知道了嗎？就是需要分工合作，合作起來，讓每一朵花開得更美麗，更燦爛！點評：本文提煉的中心切合題意，論述比較全面有力，結構清晰，語言流暢。得分：19＋19＋7=45

合作推動時代進步

佚名

一個富翁死了，原因很簡單，只有分工而沒有合作，本來是舉手之勞的工作卻因一時疏忽造成了滅頂之災，可悲可嘆，由此使我們想到，在高速發展的社會中人與人、團隊與團隊的合作是多么的重要。

今天，全球一體化的趨勢使得合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。即便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現今諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏

充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

點評：本文的寫作很規范，從材料引出自己的觀點，圍繞觀點進行了充分的論證，有理有據，說服力強。采用并列式的結構，從三個方面進行闡釋，把其中所蘊含的道理給揭示出來了。認真揣摩對我們的寫作大有裨益。