第一篇：“感恩教育”母親節主題班會

感恩教育主題班會活動計劃

七年四班

一.班會背景

間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題

吟??想起了靈就找到了棲息的家園, 讓我們一起來關注這些偉大

二.班會時間：2017-5-11 三.班會地點：七年四班教室

123自己身邊的每一個人。

待

感恩教育主題班會過程材料

七年四班

一、主持人介紹mother的含義

M（many）媽媽給了我很多很多

O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

T（tears）您為我流過不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情.二、主持人介紹母親節的由來

現代意義上的母親節(MOTHER'S DAY)起源于美國由安娜·賈維斯發起。她終身未婚膝下無兒無女。1906年5月9日安娜·賈維斯的母親不幸去世她悲痛萬分。在次年母親逝世的周年忌日賈維斯組織了追思母親的活動并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。

賈維斯寫信給西弗吉尼亞州格拉夫頓的安德魯斯循道圣公會教堂請求為她的母親做特別追思禮拜。她母親生前為這一教堂的星期日學校服務了20多年。1908日——5月的第二個星期日為母親節。賈維斯還組織節定為法定節日。她的呼吁獲得熱烈響應。1913年5月10

5月的第二個星期日為母親節。

1948年賈維斯

43個國家設立了母親節。美國政府還規母親的尊敬。

三、主持人邀請同學們發言，講述自己想對媽媽說的話

四、主持人對同學們的發言進行總結

感恩教育主題班會活動總結

七年四班

首先，整個班會是在輕松有趣的活動中展開的,接著，我們簡略的介紹了母親節的來歷，這個外來的節日，現如今在中國已被廣泛的接受，越來越多的母親在這一天從孩子哪里體會到了他們單純而又濃郁的愛。而我們這群剛剛獨立的孩子，又該如何給母親過節呢？就這個問題，大家展開了熱情的討論,也慢慢的開始體會母親的不易。同學們還上臺給大家講述發生在自己和家人之間的小故事。其中，有深沉的愛，有默默支持的愛，有嚴厲管教的愛，甚至是充滿笑聲的趣聞。不管是哪種，現在回想起來，洞是為了小孩健康成長，父母亦師亦友的存在，為我們的點滴成長貢獻出他們的力量。而同時，我們也清楚的認識自己的絲絲回報,也許只是一朵康乃馨，或是一朵簡單的晚餐，也能讓他們感動不已。當我們已經長大成人，再回憶時，不禁感慨父母的奉獻之偉大，能重溫父母對我們付出的那份毫無保留，全心全意永遠的愛，每個人的理解定會有所升華。我想，此刻每個人的心中都充滿一種難以表達的感情。在游戲中玩的開心，在思考中有所收獲，這就是此次班會中我們要達到！的目的！

第二篇：一年級母親節感恩教育主題班會

一年級母親節感恩教育主題班會

活動主題：學會感恩

活動時間：2014年5月9日

活動地點：一年級教室

活動目的：

1、通過比較、體驗，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。活動準備：

1、完成母親節愛的作業：向媽媽表達愛。

2、班委制作精美賀卡，寫上全班同學的祝福。

活動過程：

一、談話導入主題：

1、同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）

二、聆聽母愛的贊歌

有一首歌，表達了兒女對母親的深情贊美，請聽歌曲《母親》，相信一定會引出你許多

美好的回憶。

全班齊唱《感恩的心、燭光里的媽媽、常回家看看等》

三、了解母愛的偉大：

媽媽對你們的愛不僅表現在學習上，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢？學生交流

（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）

七、總結拓展：

1、送上愛的賀卡：班委向三們媽媽送上同學親手做的精美賀卡，表達全班同學對媽媽的祝福。牢記媽媽的期望。

2、立下愛的誓言：今天我們主要談了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！（師生一起宣誓）

3、老師愛的寄語：通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆感恩的心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關

愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。同學們，讓我們用歌聲表達對媽媽的感恩，《世上只有媽媽好》

第三篇：母親節感恩教育 主題班會新聞稿

母親節感恩教育主題班會新聞稿

為增添母親節節日氣氛，讓感恩之情盈滿心間，培養大學生感恩的良好品行，弘揚中華民族感恩的傳統美德，我班于五月十日在2號教學樓313教室組織召開了以主題的活動，參加活動人員為輔導員崔浩明老師及2014級軟件技術專業二班全體同學。

通過該感恩活動不僅號召同學們用實際行動對自己的母親獻出了最真摯的祝福，而且弘揚了孝敬父母，珍視親情的傳統美德，引導學生從關心，體恤父母開始培養感恩之心，學會關愛他人，以增強學生道德素質。（撰稿人：李感恩）

第四篇：母親節“感恩”主題班會

母親節“感恩的心”主題班會設計

【班會背景】

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各**親節日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。

在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心；培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明禮，回報媽媽。【班會目標】

1.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。2.培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。【班會的步驟與過程】

1、暢所欲言，話感恩。

環節一：爭先恐后，我搶答。

主持人甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。

乙：現在，我們進行今天主題中隊會的第一個程序“暢所欲言，話感恩”的第一個環節：爭先恐后，我搶答。

① 感恩節源自哪個國家？在哪一天？（源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節。）

② 母親節在什么時候？（5月的第二個星期日）

③ 父親節在什么時候？（6月的第三個星期日）

④ 你父母的生日是什么時候？（略）

⑥ 我國重陽節在什么時候？（農歷的9月初9）

環節二：妙語連珠，名人言。

乙：看來，我們六（1）中隊的同學在今天的中隊會前查找資料還挺積極的，六道搶答題都被同學們回答正確。

甲：同學們，中國的感恩教育源遠流長，有著悠久的歷史。下面，我想請同學們說一說收集到的與感恩有關的古詩文。

學生1：滴水之恩，當涌泉相報。

學生2：銜環結草，以德報恩。

學生3：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

學生4：唐代詩人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

學生5：唐代詩人李紳寫的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒借辛苦。

甲：五位同學不但收集了感恩古詩文，而且朗誦得好，讓我們用掌聲感謝他們！

乙：同學們，你們還能說一些與感恩有關的格言嗎？

學生6：英國的貝納特說過這樣一句名言：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。

學生7：意大利的薄伽丘也說過一句名言：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。

學生8：前蘇聯的巴甫洛夫說，“我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民”。

學生9：有一本書叫《大愛引航》，書里有句話是這樣說的，“有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜”。

學生10：我國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平爺爺說過這樣一句話：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！

乙：五位同學收集的感恩格言，非常精彩，也讓我們用掌聲感謝他們。

環節三：情深理透，講感恩。

甲：同學們，除了古詩文、格言，你們還收集到哪些感恩的材料呢？

學生11：美國的前總統羅斯福家中被盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他。羅斯福在給朋友的回信里，這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”

學生12：一個寺廟的住持給寺院立了一條規矩，這條規矩就是：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影，搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜!可惜!”

甲：面對被盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”，是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足，是一個只知索取、不知感恩回報的人。

乙：同學們，你們知道“家庭”用英語怎么說嗎？

全體學生：family。

乙：那你們知道這6個字母分別代表什么意義嗎？

我來告訴大家吧！f à father，a à and，m à mother，i à i，l à love，y à you，連起來就是：father and mother i love you。

甲：父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛；我們呢，當然也愛他們。

乙：雖然現在我們還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種感恩。

甲：我聽說我們成都市有一所小學的六（2）班將“記住父母的生日”列入班規。班規要求：記住父母的生日。在父母生日時，要做一件有意義的事情，讓他們高興。同學們，我也建議將“記住父母的生日”列入我們六（1）班班規，怎么樣？

全體學生：好！

甲：大家舉手表決（學生舉手表決）。好，一致通過！

2、各顯神通，演感恩。

（1）小品：《13歲的禮物》

甲：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；

乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。

甲：我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！

乙：下面，我們有請 等同學為我們演繹小品

合：13歲的禮物

旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩小玉和她母親之間的故事。

場景一：家中。

媽——倚在桌子旁，用手勞動——擦桌子。

小玉：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙層蛋糕再加上那條我夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！

媽：（憤怒，大聲）小玉，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢。你怎么就不能懂事點呢？

小玉：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了，我怎么不知道？但是，蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）

場景二：學校

旁白：第二天一早，小玉回到學校。

小玉：（不解）哎，今天可是我13歲的生日呀！一個人一生只有一次13歲。我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。

小芬：小玉，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）

小玉：我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！

小露：小玉，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）

小玉：小露，你清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意）

小芬、小露：（嘆氣）哎??

小露：下課了，咱們回宿舍吧！

場景三：宿舍

小露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？這是咱們的宿舍呀！

小芬：啊，這兒還有一封信和一束花，信上寫的是“小玉”收。

小玉：什么？小芬，你快打開看看。

小芬讀信（信見附錄一），小玉看信（音樂聲起）。讀完，小玉滿臉淚痕。步玉媽現身，4人圍好隊型，唱《世上只有媽媽好》。

隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊小芬，右邊小露，小玉捧花在前，感謝媽媽。

小玉：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心。讀了信，我才深深體會到了我的無知，您是多么的偉大。媽，這束花包含了我對你深深的愛、對您的感激，媽，謝謝您！（旁白捧蠟燭上前，小玉、媽擁抱，小露、小露行隊禮）

附錄（信）

親愛的欣揚：

在你一個月的時候，我抱著你在屋里走來走去，體會到了作為一個母親的快樂；七個月的時候，你會爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時，為了給你過生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲；四歲你上幼兒園時，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲；七歲時，為了能讓你上好學，上電子琴特長班，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買一副5元的手套。你還記得嗎？在你10歲時，你得了胃病住進醫院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了??

小玉，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。小玉，今天是你13歲的生日，生日的蠟燭已點燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。

愛你的媽媽

甲：其實，有時父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長，是父母的心愿。

甲：但是，很多時候，我們習慣于接受這種關愛，并且認為是理所當然的。

乙：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲“謝謝”。

合：在此，讓我們再次說聲：謝謝，謝謝你們，我的爸爸媽媽！

3、情到深處，唱感恩。

甲：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；

乙：感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。

甲：感恩是對賜予我們生命的人的報答，乙：感恩是對陌生人對我們關愛的珍藏；

甲：學會感恩，永遠也不要忘說一聲“謝謝”，乙：傳遞感恩，讓我們生活的世界溫暖如春！

合：請欣賞歌曲合唱《感恩的心》（全體學生一起做手語）

4.班主任講話

母親節“感恩的心”主題班會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節目給我留下了深刻的印象。作為老師的我，心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！

在此，我想說的是：如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒里；我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學會感恩，我們要學會珍惜；學會感恩，我們要學會回報；學會感恩，我們要有自己的實際行動；學會感恩，老師相信同學們會越做越好！讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪！

第五篇：感恩母親節主題班會

感恩母親節主題班會

六年級2班

活動主題：學會感恩

活動地點：六(2)班教室

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動準備：

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

2、準備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導入主題：

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

二、調查統計：

同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？（13號）今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學生都說一說。

教師小結：通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）

教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢？學生交流

（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學生交流

五、實施回報方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近通過努力取得的進步和成績；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務

放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結束活動。

同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）

班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。