第一篇：“感恩母親節”主題班會教案

感恩母親主題隊會

三五中隊

輔導員：

【班會背景】

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各**親節日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了學校，成為了一名學生。更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心；培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節”這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。【班會目的】

1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。

2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。【班會準備】

資料查找，課件制作 【班會過程】

一、導入

又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么？念起了什么？有什么觸動？……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎？今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。

二、知識點化 【班會過程】

一、導入

邱：同學們，又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么？念起了什么？有什么觸動？……

陳：母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……

邱：這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎？

合：今天，我們主題隊會就是《感恩母親節》。

二、邱：首先有請蘇予成為我們講述母親節的由來。陳：知道了母親節的由來，大家想知道世界上第一張母親節郵票的來歷嗎？請羅一濤為我們講述。

邱：知道了母親節郵票的來歷，接下來有請闕佳琪為我們朗誦《獻給母親的花——康乃馨》 邱：說到這里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。陳：那么我想要問一句：“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢？”（舉手的人不多）不過，沒關系，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

邱：這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！（盧啟榕、陳以軒朗讀作文）

邱：那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。同學們心里默默作答即可。

五、孝道試卷（邱念技術題、陳念偶數題，不需要學生作答）

1、父母年齡是多大？

2、父母生日是哪天？

3、父母身高是多少？

4、父母腰圍有多大？

5、父母穿多大號鞋？

6、父母喜歡穿什么顏色的衣服？

7、父母身體健康嗎？

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃？

9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎？

10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎？

11、父母有哪些興趣愛好？

12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么？

13、為父母洗過頭和腳嗎？

14、常頂撞父母嗎？

15、常讓父母為你操心嗎？

16、父母不高興你會哄他們開心嗎？

17、常抱怨父母沒本事嗎？

18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎？

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎？ 20、父母老了你嫌棄他們嗎？ 相信每個人現在心里都有答案了。那我們該做些什么來報答父母呢？（請兩到三個孩子來回答）

七、頌感恩

邱：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

陳：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。邱：心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。

合：我們不僅要心存感激，還要學會感恩。感謝母親我們的付出。《感恩母親節》主題隊會到此結束！

【效果反思】 通過這次主題談話課的開展，使得我和學生一起感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。

雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福；一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情；一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。相信在這節課之后，“母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心。”

第二篇：母親節“感恩”主題班會

母親節“感恩的心”主題班會設計

【班會背景】

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各**親節日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。

在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心；培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明禮，回報媽媽。【班會目標】

1.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。2.培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。【班會的步驟與過程】

1、暢所欲言，話感恩。

環節一：爭先恐后，我搶答。

主持人甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。

乙：現在，我們進行今天主題中隊會的第一個程序“暢所欲言，話感恩”的第一個環節：爭先恐后，我搶答。

① 感恩節源自哪個國家？在哪一天？（源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節。）

② 母親節在什么時候？（5月的第二個星期日）

③ 父親節在什么時候？（6月的第三個星期日）

④ 你父母的生日是什么時候？（略）

⑥ 我國重陽節在什么時候？（農歷的9月初9）

環節二：妙語連珠，名人言。

乙：看來，我們六（1）中隊的同學在今天的中隊會前查找資料還挺積極的，六道搶答題都被同學們回答正確。

甲：同學們，中國的感恩教育源遠流長，有著悠久的歷史。下面，我想請同學們說一說收集到的與感恩有關的古詩文。

學生1：滴水之恩，當涌泉相報。

學生2：銜環結草，以德報恩。

學生3：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

學生4：唐代詩人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

學生5：唐代詩人李紳寫的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒借辛苦。

甲：五位同學不但收集了感恩古詩文，而且朗誦得好，讓我們用掌聲感謝他們！

乙：同學們，你們還能說一些與感恩有關的格言嗎？

學生6：英國的貝納特說過這樣一句名言：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。

學生7：意大利的薄伽丘也說過一句名言：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。

學生8：前蘇聯的巴甫洛夫說，“我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民”。

學生9：有一本書叫《大愛引航》，書里有句話是這樣說的，“有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜”。

學生10：我國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平爺爺說過這樣一句話：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！

乙：五位同學收集的感恩格言，非常精彩，也讓我們用掌聲感謝他們。

環節三：情深理透，講感恩。

甲：同學們，除了古詩文、格言，你們還收集到哪些感恩的材料呢？

學生11：美國的前總統羅斯福家中被盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他。羅斯福在給朋友的回信里，這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”

學生12：一個寺廟的住持給寺院立了一條規矩，這條規矩就是：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影，搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜!可惜!”

甲：面對被盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”，是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足，是一個只知索取、不知感恩回報的人。

乙：同學們，你們知道“家庭”用英語怎么說嗎？

全體學生：family。

乙：那你們知道這6個字母分別代表什么意義嗎？

我來告訴大家吧！f à father，a à and，m à mother，i à i，l à love，y à you，連起來就是：father and mother i love you。

甲：父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛；我們呢，當然也愛他們。

乙：雖然現在我們還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種感恩。

甲：我聽說我們成都市有一所小學的六（2）班將“記住父母的生日”列入班規。班規要求：記住父母的生日。在父母生日時，要做一件有意義的事情，讓他們高興。同學們，我也建議將“記住父母的生日”列入我們六（1）班班規，怎么樣？

全體學生：好！

甲：大家舉手表決（學生舉手表決）。好，一致通過！

2、各顯神通，演感恩。

（1）小品：《13歲的禮物》

甲：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；

乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。

甲：我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！

乙：下面，我們有請 等同學為我們演繹小品

合：13歲的禮物

旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩小玉和她母親之間的故事。

場景一：家中。

媽——倚在桌子旁，用手勞動——擦桌子。

小玉：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙層蛋糕再加上那條我夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！

媽：（憤怒，大聲）小玉，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢。你怎么就不能懂事點呢？

小玉：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了，我怎么不知道？但是，蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）

場景二：學校

旁白：第二天一早，小玉回到學校。

小玉：（不解）哎，今天可是我13歲的生日呀！一個人一生只有一次13歲。我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。

小芬：小玉，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）

小玉：我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！

小露：小玉，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）

小玉：小露，你清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意）

小芬、小露：（嘆氣）哎??

小露：下課了，咱們回宿舍吧！

場景三：宿舍

小露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？這是咱們的宿舍呀！

小芬：啊，這兒還有一封信和一束花，信上寫的是“小玉”收。

小玉：什么？小芬，你快打開看看。

小芬讀信（信見附錄一），小玉看信（音樂聲起）。讀完，小玉滿臉淚痕。步玉媽現身，4人圍好隊型，唱《世上只有媽媽好》。

隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊小芬，右邊小露，小玉捧花在前，感謝媽媽。

小玉：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心。讀了信，我才深深體會到了我的無知，您是多么的偉大。媽，這束花包含了我對你深深的愛、對您的感激，媽，謝謝您！（旁白捧蠟燭上前，小玉、媽擁抱，小露、小露行隊禮）

附錄（信）

親愛的欣揚：

在你一個月的時候，我抱著你在屋里走來走去，體會到了作為一個母親的快樂；七個月的時候，你會爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時，為了給你過生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲；四歲你上幼兒園時，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲；七歲時，為了能讓你上好學，上電子琴特長班，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買一副5元的手套。你還記得嗎？在你10歲時，你得了胃病住進醫院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了??

小玉，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。小玉，今天是你13歲的生日，生日的蠟燭已點燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。

愛你的媽媽

甲：其實，有時父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長，是父母的心愿。

甲：但是，很多時候，我們習慣于接受這種關愛，并且認為是理所當然的。

乙：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲“謝謝”。

合：在此，讓我們再次說聲：謝謝，謝謝你們，我的爸爸媽媽！

3、情到深處，唱感恩。

甲：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；

乙：感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。

甲：感恩是對賜予我們生命的人的報答，乙：感恩是對陌生人對我們關愛的珍藏；

甲：學會感恩，永遠也不要忘說一聲“謝謝”，乙：傳遞感恩，讓我們生活的世界溫暖如春！

合：請欣賞歌曲合唱《感恩的心》（全體學生一起做手語）

4.班主任講話

母親節“感恩的心”主題班會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節目給我留下了深刻的印象。作為老師的我，心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！

在此，我想說的是：如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒里；我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學會感恩，我們要學會珍惜；學會感恩，我們要學會回報；學會感恩，我們要有自己的實際行動；學會感恩，老師相信同學們會越做越好！讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪！

第三篇：感恩母親節主題班會

感恩母親節

----五二班主題班會

活動目的:認識、記住母親節。學會理解、感恩母親 活動時間:2012年5月11日

活動準備:唐詩加歌曲。

班會流程: 主持人甲:敬愛的老師 主持人乙:親愛的同學 合:大家下午好!(一起鞠躬)主持人甲:曾經有這樣一位偉人,她經過十月懷胎把我帶到這個世上。主持人乙:從那以后我的血液里永遠流淌著她的愛滋潤著我茁壯成長。合:那個人就是我的母親,我最親愛的媽媽。

五二班”感恩母親”主題班會現在開始。

主持人甲:首先有請xx,xx同學詩朗誦。(2位小朋友故事引出課題配“燭光里的媽媽”的音樂）

A如果說母親是大海

B那我就是大海里的一朵浪花。A如果說母親是一顆參天大樹 B那我就是樹陰下的一棵幼苗。A如果說母親是一座巍峨的大山 B那我就是大山腳下的一塊拳石。A母親是一個偉大的詞語 B我是母親懷里永遠的孩子。主持人甲:聽完了xxxx同學的朗誦,讓我想起了一件事,范紅瑜你知道母親節是怎么來的嗎? 主持人乙:古希臘人每年春天都要舉行一次盛大的慶祝活動，紀念傳說中的眾神之母賽比亞，她是人類母親的象征。1906年，美國人安娜賈維絲小姐在母親去世后首先提出設立母親節的設想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織舉行了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節，以表示對所有母親的崇敬與感激。

主持人甲:知道的還不少嘛,那你知道我國的母親花是什么花嗎? 主持人乙:(撓撓頭)康乃馨。

主持人甲L豎起食指,NO、NO。這里面還有一個故事呢?等你聽完xx同學的唐詩你就知道啦。

小朋友朗誦唐詩 <<游子吟>> 主持人甲:朗誦的真好！古時我國把母親住的屋子稱為萱堂,萱草花成了我國的母親花。萱草花也稱忘憂草,它的花蕾也叫金針菇,還可以食用呢。萱草花有希望母親忘記憂愁,永遠快樂之意。

主持人乙:是啊,是母親一把屎一把尿地撫養我們長大,天天為我們講故事,告訴我們做人的道路,為我們指明前進的方向。可我的粗心.頑皮.任性和固執,成了她整天的心事,讓她變得嘮叨,不再年輕。

合:媽媽,孩兒會慢慢長大,讓您不再煩惱,您是我心目中最好的媽媽!支持人乙：有請xx同學演唱<<世上只有媽媽好>>(可以多人)主持人甲:唱得可好聽了,我的媽媽就是這樣默默地陪我做作業,照顧我吃.穿為我做很多很多的事情。范紅瑜你的媽媽呢? 主持人乙:我的媽媽呀(講述中??),同學們你們的媽媽呢,大家快來講講吧。

有請xx同學(同學們舉手發言中??)主持人甲:說的好極了,范紅瑜你知道我們學過孟郊叔叔的哪首詩也是描寫我們的母親的? 主持人乙:你說的是<<游子吟>>吧,快讓xx同學來為我們朗誦吧,有請xx同學。

主持人甲:一首<<游子吟>>道出了千百年來,母愛的偉大與無私,記得但丁說過,世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。

主持人乙:是啊,世界上還有一種愛,任你去索取,卻從不需要報答。這種愛叫母愛。

主持人甲:在這里還有一位特殊媽媽,她們天天和我們在一起,用她們的大愛,不厭其煩地無私地傳輸我們知識,我們在她的懷里茁壯成長。

合:老師-我親愛的媽媽,我們永遠愛您!主持人甲:又是一年母親節,在這溫馨的日子里,祝天下所有的母親-節日快樂,永遠幸福!主持人乙:同學們,今天你想為你的媽媽做件什么事呢!趕快行動吧。主持人甲:此時此刻，就讓我們全班合唱<<感恩的心>>代表我們對母親的感謝和愛。

全班合唱<<感恩的心>> 五二班母親節主題班會到此結束,謝謝大家!

第四篇：感恩母親節主題班會

感恩母親節主題班會

六年級2班

活動主題：學會感恩

活動地點：六(2)班教室

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動準備：

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

2、準備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導入主題：

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

二、調查統計：

同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？（13號）今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學生都說一說。

教師小結：通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）

教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢？學生交流

（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學生交流

五、實施回報方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近通過努力取得的進步和成績；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務

放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結束活動。

同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）

班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。

第五篇：感恩母親節主題班會

感恩母親節主題班會

一、活動背景：

針對現在大多數學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

二、活動目的：

1、讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2．讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動準備：

a．召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

b．給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。c．孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

四、班會過程：（1）宣布活動開始： 主持人甲：人間最美是真情 主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。主持人合：《紀念母親節》主題班會現在開始！（2）了解“母親節”的相關知識（3）回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

2、我成長的足跡 主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。

生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。

生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。。。。

主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自己的母親嗎？你關注過母親的變化嗎？（主持人提示同學們現在，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎？她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）（4）擁抱篇——體驗親情

1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩文。

朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。唱歌曲《媽媽的吻》

2、母子了解知多少

師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（5）行動篇——回報親情

主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢？請同學們討論交流。

1、給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

2、幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。（6）傾聽母親們的感受

主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什么感受呢？下面請媽媽們來談談自己的感受。

媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。

主持人：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎？今天很多同學都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

（學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》）。

主持：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。《媽媽，請聽我說》（背景音樂《燭光里的媽媽》）

主持人：親愛的媽媽，謝謝你們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

師：同學們，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康！工作順利！主持人：主題班會到此結束。播放歌曲《燭光里的媽媽》。