第一篇：勤于讀書 擅長思考

勤于讀書 擅長思考

以人為本 學以致用

——努力創建書香校園

張營初中 樊晉杰

各位領導、各位同仁：

大家好！我們工作的這個時代是科技日新月異的時代,是崇尚經濟的時代,更是各行各業競爭激烈的一個時代.在這樣一個全新的年代里,校長和老師應該擁有一個什么樣的心態來保持和提升自己的辦學和教學能力,這種心態和能力哪里來?我個人認為是勤于讀書,擅長思考,以人為本,學以致用,努力打造書香校園.下面就我本人的一些讀書心得結合學校的讀書活動開展與各位同仁共同探討如下。

一、校長是書香校園創建的引領者。

校長是什么？校長是一個學校的管理者，是書香校園創建的領引者，同時也是書香校園創建的總設計師。校長讀書學習成為關鍵之關鍵。

“以人為本”的理念從早就接受，但從讀書得知，此理念真正源自儒家學說。人性化的管理方式其實是一種管理智慧和管理藝術，無論是在遠古、現在還是將來，都是最科學的。被尊重是每個人的需要，他恰恰體現了對人的充分尊重。“以人為本”特別突出人在管理中的地位和作用，要求在管理活動中首先重視人，應該關心人、尊重人、依靠人和服務 人，這樣就會大大激發人的主動精神，建立一支和諧向上的團隊。關心體貼愛護老師，在原則范圍內為師生分憂解難是校長的必修課。冬天給教師營造一個溫曖的環境，元旦給每個職工家屬送上一封感謝信、春節的短信問候……老師們感覺被尊重了，他們的工作熱情高漲，緊張的節奏卻有快樂的心境。從書中我明白了“舉事以為人者眾助之，謀事以為己者眾離之”這一治國安民的哲理同樣也適用于學校。

隨著讀的多了，心也靜了，少了一份浮躁，多了一份淡定，思考也深入了，在書中汲取營養，豐富自己的內心世界，并不斷地對照、重新審視、深刻地認識自己，了解自己，分析自己，找到自身的優勢，在實際工作中最大限度地發揮自己的優勢，這是一種提升；雖著書讀的多了，也便會明白：當人生進入一定階段，就會對自己的存在的價值進行不斷的思考：“我是誰？”“我承擔著怎樣的責任”“我要成為什么樣的人？”有了這樣的思考，就會產生一定的使命感，我想，這種使命感的形成便是對自己的提升。

二、教師是書香校園創建的領路者。

教師是什么？教師就是“玩文化”的，也就是俗話所說的“文化人”。是文化的傳播者。所以教師博覽群書是順理成章的事，即便這樣仍需制度化的約束和人性化的鼓勵。努力調動教師的讀書積極性和主動性，才能使其真正成為書香校園創建的領路人。１、根據進修校的老師必讀書目，結合學校管理實際，為教師指定所讀書目。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、肖川的《教育的理想與信念》、陶行知的《陶行知教育名篇》，帕爾默的《教學勇氣》是我校教師必讀的書目。書籍的購臵由學校按每本在崗人數的四分之一量統一購買。從教學質量出發要求各課老師必須通讀<課標>,把握教育教學質量.所有的書目要求是一學期通讀，一學年精讀。在學年末檢查考核讀書情況，主要依據是心得體會和筆記并納入績效考核。

２、每周日例會的最后一項從校長開始依次輪回，全體教師每周依次共同學習老師的感觸最深，能引起情感共鳴或對教育教學工作有幫助的美文名篇。凈化老師心靈，鼓舞老師工作，陶冶老師情操。

３、每學期召開兩次讀書座談會。全體教師可以就必讀書目發表體會，也可以就名篇名著發表自己的看法。純以文會友形式，教師沒有思想負擔，暢所欲言，共同探討。

“這個世界上，最難掌握的知識就是關于人的知識，最具挑戰的工作就是和人打交道的工作。”管理的核心是人”—理解人，認識人，懂得人，調動人，駕馭人，管理人。一個管理者，如果能把人性研究透了，遵循人性的規律辦事，他的管理就成功了。”這是我校教導處高世聰老師在讀書座 3 談會上的一席發言，令人感觸良多，說明了我們的老師在讀書和實踐中逐漸進步和成熟。

三、學生是書香校園創建的生力軍。

學生是什么？學生是“學做人、學知識”的，是文化的繼承者，是我們的未來的希望，是書香校園創建的生力軍，更是書香校園的主體。

我校教學設施還不完善，沒有圖書館，這給師生的學習生活帶來極大的不便。在暑假招生期間，有一前來到我校考察的一個女同學見我第一句話就是：校長，你們學校有書看嗎？面對那雙充滿渴求的眼光和稚嫩的童音，我當時相當尷尬，無言正面回答。在暑期開學后，面對現狀，我們領導帶頭，號召全體師生共同捐書，每人至少10本，目前我們將所捐的2000多本書以及學校以前庫存的圖書，共計3000多本，造冊登記，分發到各班級，班主任簽字負責管理，利用每日閱讀課組織學生讀書，并寫出讀書心得，這一舉措使書香校園的主體有了用武之地，雖然簡陋，雖然簡單，但總是初步解決了學生的讀書問題，校園內掀起了讀書的熱潮，同時每周三校園之聲廣播的開設也同樣促進了學生的讀書熱潮，為創建書香校園奠定了堅實的基礎。

各位同仁，讓我們都捧起書來，汲取各方面的知識營養，收獲越來 越多的精神財富，最終化為自已各方面能力的提升；讓我們的老師和學生都能夠在知識的天空翱翔，自覺讀 書，勤于讀書，讀好書，學真知，以書籍為伴健康快樂成長。讓我們校長同仁都能勤于讀書，擅長思考，以人為本，學以致用，努力打造書香校園。

第二篇：愛我中華 勤于讀書 圓中國夢

愛我中華 勤于讀書 圓中國夢

高爾基說過“書是人類進步的階梯。”開卷有益，會增長人們的知識，開闊人們的眼界。讀書是增長知識的途徑，也是提高修養的過程。讀書可以使我們變得有智慧，有能力，有修養，有抱負。我們應該多讀書，在知識的寶庫里徜徉，在書海里遨游，盡量獲取更多的知識，充實自己的頭腦，汲取知識精華，陶冶情操。每個人都有夢想，都想要取得成功。多讀一些好書，可以幫助我們在圓夢的路上走得更快，更遠！

日月如梭，光陰似箭。“少壯不努力，老大徒傷悲”。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”若青春年少時不思進取，到了晚年就悔之晚矣。當今社會已經進入了信息時代，知識高速發展，競爭日益激烈，要想讓我們的民族屹立在世界民族之林，就應該努力讀書，定下目標，放飛夢想，為夢想而讀書，為夢想而奮斗。君不見，古有通過“錐刺骨”鞭策自己刻苦學習，最終實現出人頭地夢想的蘇秦，厚積而薄發，一代天驕橫空出世，配六國相印，縱橫捭闔，摒退強秦。展望現代，那個當年被冠以“千年老二”的忍辱負重的運動員楊威像一只篤定的蝸牛，背負著沉甸甸的夢，通過一點一點地積蓄力量，堅持努力的他最終親吻到了金牌。可見，在通向夢想的道路上，唯有堅持不懈的努力才能助你圓夢。只要我們擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信和豪邁就定能收獲“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春” 以及“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的那份喜悅！

夢想詮釋的是積極向上奮力拼搏的靈魂。心系魂牽的夢想可以讓你強忍破繭時的痛苦，全力以赴，能夠讓你堅持不懈，傾力而為。哈佛圖書館的警示語“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢”就鮮明地指出了努力學習才是圓夢的唯一途徑。

同學們，努力讀書吧！切莫造成“書到用時方恨少，白首方悔讀書遲”的遺憾。努力讀書，為夢想而奮斗，力爭使自己成為對社會有貢獻的人。敬愛的周恩來總理那“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語曾經激勵了一代又一代的人，“我要讀書”透露出的是一定要實現民強國富這一夢想的堅定信念。愛我中華者，渴望讀書。及時當勉勵，讀書，讀書，再讀書，努力，努力，再努力，向更高更遠的目標邁進。為圓夢而讀書，因讀書而圓夢。夢想是船，讀書是帆，勤于讀書才能圓中國夢，才能實現中華民族的偉大復興！

第三篇：勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于改變(學習心得)

勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于改變

——教育會議學習心得體會

值全國第二十八個教師節來臨之際，我縣在文化大世界隆重召開了《泗洪縣教育工作三年振興》會議，會上，縣委書記徐德、縣長徐勤忠等縣領導對全縣教育工作取得的成績予于了肯定，但也指出了不足，提出了要求。9月13日，上塘小學全體教師在以皮文彬為首的校委會組織領導下，認真學習并討論了全《泗洪縣教育工作三年振興》會議，通過學習討論，我感觸頗深。深刻地認識到了自己在以往工作中存在的不足，感受到了自己肩上的責任，明白了家長、政府、社會的期待。在今后的工作中我一定會正視以往存在的不足、勇于改正存在的不足，做一名學高為師、身正為范的合格的人民教師。我會努力從以下幾方面做起。

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“給學生一碗水，自己要有一桶水”要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。還要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。刻苦鉆研自己的業務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，創新工作思路。

二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要學以致用，妥善處理好矛盾。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，努力實踐〈〈新課程標準〉〉，落實《泗洪縣教育工作三年振興》會議精神，促進學生全面健康發展。

四要敢于轉變。時代在發展，教育也在發展，我們要以先進的教育理念武裝自己的頭腦，改變頭腦中舊的、不合當前實際的教育思想，改變一味追求分數、不顧學生全面發展的應試教育理念，踐行素質教育理念，促進學生全面。放下面子，遇到問題及時與人商討、請教。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，更新觀念，將所學所思在教學實踐中運用，認認真真，勤勤懇懇，泗洪的教育一定會迎來一個更加燦爛的明天！

第四篇：勤于學習-善于思考-做一名學識淵博的教師

勤于學習，善于思考，做一名學識淵博的教師

學校組織全校教師學習習近平總書記在第30個教師節的講話，通過學習習近平總書記的講話精神，深感教師責任之光榮，使命之偉大。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師。

習總書記指出“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。特別是在實施新課程的背景下，一個沒有豐厚而廣博的學識的教師是不可能勝任教書育人工作的，更不可能有魅力。學高為師，身正為范。做一名學習型教師，終身學習才能實現自己的教育理想。做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚于對他們掌握知識結果的關心。

勤于學習，充實自我，這是當今做好一名教師的基礎。教師的知識素養要讓學生折服，教師的學識水平要遠遠高于教學的內容。蘇霍姆林斯基說：“教師要達到比自己所教的知識豐富50倍，才能算個好教師。”特別是我們小學老師，孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當成是百科全書。所以教師要完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。

一、高超的技能，精湛的師業是樹立威信的基石。

“師者，傳道授業解惑也”。一個教師的教學基本功、教學水平、人文內涵、直接關系著他在學生中的威信和地位。如果一位教師有著淵博的知識、靈巧的教學方法，那么，這位教師一定是一位受歡迎的教師。他就會受到學生的愛戴，學生對他所教授的知識就會很感興趣和易接收。教育是一門科學，一門藝術，也是一項事業。要有精湛的師業必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育、教學方法，不斷優化課堂結構，上好每一堂課，讓學生在愉悅的情境中學習，讓學生在成功的嘗試中學習。學生的學習積極性得到提高，學生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易達到。

二、不斷的學習，不斷的充實自己是現代教育的要求。

要做好一名老師,首先必須要有廣博的知識和豐富的信息量。過去有句很形象的話：要給學生一杯水，老師必須要有一桶水。要給學生一杯水，教師應有長流水。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，只有具備深厚的專業知識和廣博的社會見聞，精通教學業務，才能將最準確，最實用的知識

傳授給學生，才能贏得學生的敬重和信賴。所以教師每天都要抽出一、二個小時來博覽群書，在知識的海洋里吸取營養，提升自身的學識，提高自身的文化修養，使自己成為學生心目中真正的偶像。

三,創新和探索的精神是不斷進步的動力。

如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,必須將扎實的知識基礎,再加以正確的教學方法,才能適應新時期的教學需求。這就要求我們靜下心來,好好思考一下,我們過去或現在的做法出了哪些問題，有哪些弊端，會產生怎樣的后果。然后想一想該怎樣改，如何實施，等該制定哪些措施等。其實這就是艱苦的探索過程,在探索中求創新。

歌德說：“人不只是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”可見，不斷的學習對于我們青年的成長是何等的重要。我們要從自己做起，以習總書記的講話精神為準繩，不斷地豐富自己，磨練自己，在實現中華民族偉大復興的征途上留下自己的青春印記。那么作為青年教師，更要嚴格要求自己，不斷地學習專業知識，不斷地更新教育教學理念，不斷地進行教育教學研究。同時學習多學科的知識，由單一學科教師發展為全面型的教師，為教育學生提供源源不斷的活水。

第五篇：“一創雙優”心得體會：勤于學習、善于思考、勇于創新

深入開展“一創雙優”集中教育活動，不僅要學習政治、業務知識，更關鍵要創新思想觀念、理清工作思路，注重工作成效，將思想與行動統一起來，將學習效果轉化為工作成果。要做到這一點，就是要敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

“一創雙優”集中教育活動，不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前共青團工作實際，我覺得要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂學海無涯。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。在學習中要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

二要善于思考。學而不思則罔;，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，充分運用所學的知識和工作經驗，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立重在行動，貴在落實的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展，在工作中積極主動為團員青年排憂解難，幫助他們成長成才。

四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的工作能力和工作水平。同時，要能夠放扎下身子，破除舊觀念，經常深入到青年中去，與青年拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的工作一定會再上一個新臺階。