第一篇：八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課

善于自我管理（從眾、勞動(dòng)）

1從眾的含義及對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)？從眾是一種心理現(xiàn)象，指的是人不經(jīng)思考或不由自主地與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，在日常生活中，從眾心理是一把雙刃劍，會(huì)帶來(lái)不同的影響。面對(duì)生活的問(wèn)題和現(xiàn)象，我們既要慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，善于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也要有自己的分析和判斷，避免盲目從眾。

2從眾的利與弊？利:有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)，盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的麻煩。弊:可能抹殺人的個(gè)性和創(chuàng)造性，使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力，使人變得無(wú)主見(jiàn)。

3如何正確把我好奇心避免盲目從眾？（1）學(xué)會(huì)控制自己，分辨是非，樹(shù)立防范意識(shí)（2）需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)整自己的不當(dāng)行為，既不隨波逐流，也不固執(zhí)己見(jiàn)（3）自主選擇，勇于負(fù)責(zé)（4）學(xué)會(huì)抵制外部的不良誘惑。如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志（1）要有明確的目標(biāo)

（2）要從小事做起，日積月累，持之以恒（3）主動(dòng)在逆境中鍛煉自己（4）善于管理自己

5勞動(dòng)的重要性？（1）勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的第一需要。（2）青少年養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣不僅有利于提高生活能力和發(fā)展健全人格，（3）理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，根除不勞而獲的不健康思想。6如何養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣？

養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要從日常生活中的點(diǎn)滴做起。①承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng) ②學(xué)會(huì)操持家務(wù)，積極參與社會(huì)生活③培養(yǎng)基本勞動(dòng)技能，提高省會(huì)自理能力，存進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

7提倡勞動(dòng)最光榮的理論依據(jù)是什么？（1）勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神。（2）勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，豐富人的精神世界。（3）勞動(dòng)是美好生活的源泉，是人類(lèi)生存與發(fā)展的第一需要。

8提倡勞動(dòng)最光榮對(duì)我們有什么意義？（1）通過(guò)勞動(dòng)可以使人的觀察，思維和創(chuàng)造力得到發(fā)展（2）可以培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)，提高人的精神境界（3）可以鍛煉人的能力，磨礪意志，強(qiáng)化自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)（4）可以促進(jìn)個(gè)人成才 陶冶情操的方式，以及作用？方式：閱讀經(jīng)典、欣賞藝術(shù)、親近自然、體育鍛煉、參加社交活動(dòng)。作用：既有益于個(gè)人的發(fā)展，又有益于他人和社會(huì)，它會(huì)讓我們的生命綻放奪目的光彩 第二課 學(xué)會(huì)正確選擇（明辨是非、選擇）

10為什么要明辨是非善惡？（1）明是非，曉善惡，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)（2）他規(guī)范和約束著人們的行為，使人們能夠?qū)κ欠亲龀雠袛啵瑢?duì)善惡做出選擇（3）能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，我們要積極效法 真善美的作用：能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于想成良好的道德風(fēng)尚

假惡丑的危害：會(huì)擾亂社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，違法犯罪 12在生活中如何分辨是非善惡？（1）要有尺子用道德和法律去衡量做出正確選擇（2）要有一雙慧眼，不斷提高明辨是非的能力（3）要自我約束，要不斷增強(qiáng)自控能力，是正確的要堅(jiān)持，錯(cuò)誤的堅(jiān)決摒棄。

13評(píng)論是非善惡根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）是否符合最廣大人民群眾的根本利益，（2）是否有利于大多數(shù)人的價(jià)值取向，（3）是否有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評(píng)論是非善惡根本標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)社會(huì)的復(fù)雜和誘惑？我們要以社會(huì)核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，嚴(yán)守法律的底線，明辨是非善惡，做出正確選擇，并且敢為自己的行為擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

15人與社會(huì)的關(guān)系：人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。任何一種個(gè)人的選擇都和社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一個(gè)人首先要滿(mǎn)足社會(huì)需求，只有適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步，才能獲得自己生存的生存的基礎(chǔ)。個(gè)人生存所需要的資源，不可能完全通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)來(lái)取得和滿(mǎn)足，個(gè)人的體力智力必須在群體的活動(dòng)和交往中得到發(fā)展，個(gè)人需要他人或群體的協(xié)助，構(gòu)建起自己強(qiáng)大的支持系統(tǒng)。16 什么是高尚人生選擇？ 以社會(huì)需求發(fā)展為己任，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，把個(gè)人理想與國(guó)家民族的需要結(jié)合起來(lái)，是高尚人生選擇。第三課（自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自立）自尊與自愛(ài)的關(guān)系：一個(gè)自尊的人一定是懂得自愛(ài)的人，他對(duì)自己的生命、情感、和名譽(yù)倍加珍惜，不會(huì)因自己的身體有缺陷而自暴自棄，也不會(huì)因他人輕視而放棄自尊。如何做到自尊？（1）尊重自己，不許他人歧視和侮辱自己，在容貌衣著修飾自己，在言行舉止約束自己（2）尊重別人，不做有損他人人格和名譽(yù)的事（3）自重就是知羞恥。

19怎樣才能不做有損人格的事？（1）要求我們既要維護(hù)自己的人格，也要尊重他人的人格（2）當(dāng)我們說(shuō)話和做事的時(shí)候，不能只顧自己的感受，一定要學(xué)會(huì)考慮他人的人的感受（3）不要傷害他人的自尊，損害他人的人格。

20如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)？（1）自信源于自我內(nèi)心的強(qiáng)大，更源于對(duì)自己長(zhǎng)期不懈努力積累起來(lái)的實(shí)力的相信（2）培養(yǎng)自信的品質(zhì)，既要明白自己的優(yōu)勢(shì)，又要能夠正視自己的不足（3）自卑的人，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢嘗試（4）自負(fù)的人，往往過(guò)高估計(jì)自己，自以為是（5）我們要克服自卑和自負(fù)的心態(tài)，走出以自我為中心的誤區(qū)，做一個(gè)自信、樂(lè)觀的人。

21自卑自負(fù)自信的心理特點(diǎn)分別是什么？自卑：輕視自己，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢嘗試;自負(fù)：自以為了不起，過(guò)高估計(jì)自己，自以為是；自信：能實(shí)事求是的看待自己，既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又要能夠正視自己的不足。

22如何培養(yǎng)自立的能力？告別依賴(lài)、學(xué)會(huì)自主、多實(shí)踐，多鍛煉（1）培養(yǎng)自立的能力，我們既要從學(xué)習(xí)和生活中的小事做起（2）又要大膽投身實(shí)踐，（3）遇事有主見(jiàn)，做事敢負(fù)責(zé)（4）不斷磨練自己自立的品質(zhì)。

23依賴(lài)他人的危害？（1）使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷（3）不能適應(yīng)社會(huì)的生活，無(wú)法立足

24自強(qiáng)的作用：對(duì)國(guó)家而言：自強(qiáng)不息是中華民族千百年來(lái)熔鑄而成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量。對(duì)個(gè)人而言:自強(qiáng)是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上的品質(zhì)。自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)和成就事業(yè)動(dòng)力，是通向成功的階梯。（在困難面前不灰心、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取都是自強(qiáng)的表現(xiàn)）

25怎樣做自強(qiáng)的人？（1）要樹(shù)立堅(jiān)定的理想（2）要敢于戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)（3）要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短（4）要積極參加社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)活動(dòng)中磨練自己自強(qiáng)不息的品質(zhì)。

第四課 在保護(hù)中成長(zhǎng)（四大保護(hù)、受教育權(quán)）

26會(huì)區(qū)分對(duì)未成年人的四種保護(hù)（家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法）

27受教育權(quán)受到侵害時(shí)如何做？（1）向?qū)W校老師尋求幫助（2）向當(dāng)?shù)兀ù澹┚游瘯?huì)、婦女聯(lián)合會(huì)反應(yīng)情況（3）向鄉(xiāng)、市、縣等各級(jí)政府中的教育行政管理部門(mén)反映情況（4）向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

28如何履行受教育義務(wù)？（1）按時(shí)完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育（2）要遵守國(guó)家法律、法規(guī)的規(guī)定，主動(dòng)接受各類(lèi)受教育的機(jī)會(huì)（3）應(yīng)克服來(lái)自各方面的困難和壓力，努力完成學(xué)業(yè)。29義務(wù)教育的特征：普及性、強(qiáng)制性、免費(fèi)性 第五課 與人和諧相處（平等、尊重、）

30如何做到平等待人？（1）平等待人，與人和睦相處，不應(yīng)因客觀存在的差異而驕傲或自卑，也不應(yīng)這些差異而不平等待人（2）制止同學(xué)之間的欺生和持強(qiáng)凌弱（3）平等待人，從我做起，從生活的點(diǎn)滴做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，讓我們用真誠(chéng)，友善的舉動(dòng)自覺(jué)地維護(hù)和尊重人們的合法權(quán)益。

31人人平等的表現(xiàn)：人格上和法律地位上

32尊重他人的基本表現(xiàn)是什么？在日常生活中，禮貌待人，尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的權(quán)利，是尊重他人的基本表現(xiàn)。

33如何做到尊重他人？（1）在日常生活中禮貌待人尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的權(quán)利，是尊重他人的基本表現(xiàn)。（2）尊重他人，應(yīng)該一視同仁，平等地對(duì)待每個(gè)人。（3）欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)（4）堅(jiān)持實(shí)事求是，把握分寸，不卑不亢。34獲得他人的尊重應(yīng)具備哪些品質(zhì)？禮貌待人，平等待人，尊重他人。

35如何與人為善？（1）我們要友善地對(duì)待周?chē)娜耍蛱幱谌鮿?shì)地位的人提供力所能及的幫助（2）授人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們以合適的方式表達(dá)對(duì)他人的友好和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們會(huì)分享到對(duì)方的快樂(lè)內(nèi)心就獲得愉悅和滿(mǎn)足，修養(yǎng)也會(huì)不斷的提高（3）想他人所想，尊重和幫助他人，與人為善。

第六課 誠(chéng)實(shí)與寬容（寬容、誠(chéng)信、換位思考）

36誠(chéng)實(shí)的作用？（誠(chéng)實(shí)的意義？）（1）誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則，是我們立身之本。（2）誠(chéng)實(shí)做人能使我們內(nèi)心坦然，誠(chéng)實(shí)做事，能使我們問(wèn)心無(wú)愧，是個(gè)人得以立足、事業(yè)成功的保證。（3）誠(chéng)實(shí)能使我們獲得他人的尊重和信任，是交往更加順暢。堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)可以增進(jìn)人們的情感，消除疑慮（4）誠(chéng)實(shí)是信任的道德基礎(chǔ)，全社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制的建立需要誠(chéng)實(shí)。37如何做到誠(chéng)實(shí)？（1）要做到誠(chéng)實(shí)，必須先學(xué)會(huì)自己誠(chéng)實(shí)開(kāi)始（2）中華民族自古就有重情義、重承諾的優(yōu)良傳統(tǒng)，一旦失信于人就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。（3）要做到誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是，以客觀事實(shí)為依據(jù)，以法律為底線；（4）要堅(jiān)持原則，明辨善惡，誠(chéng)實(shí)守信，不因一己之力而欺瞞他人，不為逃避責(zé)任而欺瞞他人。

38失信的危害？對(duì)個(gè)人：一個(gè)人失去誠(chéng)信就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足，而且將妨礙自己的發(fā)展。對(duì)社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)穩(wěn)定，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。對(duì)企業(yè)：讓企業(yè)名譽(yù)掃地，甚至走向破產(chǎn)或倒閉。

39如何寬以待人？（1）當(dāng)和他人發(fā)生矛盾時(shí)，冷靜，理性地思考，克制自己的情緒，理解體諒他人的感受，會(huì)避免更大的沖突（2）寬以待人，不僅能讓對(duì)方輕松，也會(huì)讓自己釋?xiě)押陀鋹偅?）不計(jì)較，開(kāi)闊的胸襟和虛懷若谷的氣度.（4）寬以待人并非意味著是非不分，愛(ài)憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。（5）寬容不能違背原則，不能放棄自己的價(jià)值判斷和取向。第七課 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作（競(jìng)爭(zhēng)、合作、兩者關(guān)系）

40競(jìng)爭(zhēng)的作用:對(duì)個(gè)人而言：競(jìng)爭(zhēng)個(gè)體往往會(huì)在明確的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，被激發(fā)出更大的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，從而彌補(bǔ)自身的不足，不斷的積極進(jìn)取，取得更的進(jìn)步并獲得成功。對(duì)群體來(lái)說(shuō)：能夠最大限度地挖掘競(jìng)爭(zhēng)群體的潛能，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō):提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

41競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升能力，超越自我，而不是單純地戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

合作的目的：聚集力量，調(diào)動(dòng)合作者的積極性，使合作者都能各盡其責(zé)，各取所長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體不可能達(dá)成的目標(biāo)。

42怎樣才能建立良好的合作關(guān)系：（1）與要確立共同的目標(biāo)（2）需要理解、溝通與寬容（3）需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。

43怎樣辯證看待合作與分工？合作者為了共同的目標(biāo)，分工則成為合作的必須。

44做善于合作的競(jìng)爭(zhēng)者要求：（1）平等誠(chéng)信的對(duì)待合作伙伴越善于合作，不因自身具有優(yōu)勢(shì)而輕視對(duì)方，也不因自身處于劣勢(shì)而依附對(duì)方（2）要求我們?cè)诤献髦畜w現(xiàn)共贏原則。（3）要求我們具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，要有全局意識(shí)，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。

45做敢于競(jìng)爭(zhēng)的合作者：（1）要求我們合作時(shí)恪盡職守，競(jìng)爭(zhēng)中敢于超越；充分的合作，合理的競(jìng)爭(zhēng)。（2）還要求我們?cè)诤献鬟^(guò)程中，盡可能地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，多做貢獻(xiàn)；（3）積極競(jìng)爭(zhēng)提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

46競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，相互促進(jìn)的。競(jìng)爭(zhēng)中存在著合作，合作中存在著競(jìng)爭(zhēng)。我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。

47在生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作？我們要正確處理二者的關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存、相互促進(jìn)；合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升能力，超越自我，而不是單純的戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；要保持良好的心態(tài)，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗;競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，合作的目的是聚集力量，調(diào)動(dòng)合作者的積極性，使合作者都能各盡其責(zé)，各取所長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體不可能達(dá)成的目標(biāo)。

Ⅰ惡性競(jìng)爭(zhēng)的危害？侵犯了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的合法權(quán)益；影響個(gè)人、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步；破壞公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境；擾亂社會(huì)秩序；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；使自己受到大家的譴責(zé)，甚至法律的制裁等。

Ⅱ?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象？不能明確競(jìng)爭(zhēng)的目的，缺乏良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；不能本著公平的法則參與競(jìng)爭(zhēng)；道德水平低下，缺乏誠(chéng)信意識(shí)，法律意識(shí)淡薄；虛榮心、嫉妒心理作祟；當(dāng)前不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；國(guó)家有關(guān)的法律制度不夠完善；有關(guān)部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督不力等。

Ⅲ如何防止惡性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)生？個(gè)人：培養(yǎng)健康良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，法律意識(shí)，提升道德素養(yǎng)；克服嫉妒心理；本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)

社會(huì)：營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境和氛圍

國(guó)家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的監(jiān)督執(zhí)法力度。第八課 人身權(quán)利受保護(hù)（生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)）

49生命健康權(quán)的重要性：（1）生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。（2）生命健康權(quán)是公民享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)。（3）是公民從事一切活動(dòng)的物質(zhì)前提和基本條件。

如何理解生命健康權(quán)不受侵犯？（我國(guó)法律是如何保障公民的生命健康權(quán)？）

（1）每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，同時(shí)，也要尊重，關(guān)愛(ài)他人的生命。（2）損害他人的生命和健康，是法律所不容許的。（3）任何人不得非法剝奪他人的生命，任何人不得故意或過(guò)失損害他人的健康。法律：我國(guó)的憲法，刑法，民法通則和治安管理處法罰等法律法規(guī)中，都有保護(hù)公民生命健康的具體規(guī)定。

51人身自由權(quán)的重要性（1）人身自由權(quán)是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享有其他權(quán)利的先決條件。（2）只有具有人身自由，公民才有可能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活，才可能充分地行使和享受其他各項(xiàng)權(quán)利。（3）作為未成年人，特別是少年兒童，由于不具備獨(dú)立承擔(dān)刑事責(zé)任和民事的法律責(zé)任的能力，因此，其行為應(yīng)當(dāng)受到其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保護(hù)。

52我國(guó)憲法和法律對(duì)公民人身自由權(quán)是如何的規(guī)定？（1）禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或限制公民的人身自由（2）禁止非法搜查公民身體（3）公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅（4）公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)等。53名譽(yù)權(quán)：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。

姓名權(quán)：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用、和依照規(guī)定變更自己的姓名，禁止他人 干涉、盜用、冒用。

肖像權(quán)：明法通則規(guī)定，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等屬于侵權(quán)行為。

榮譽(yù)權(quán)：公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

隱私權(quán)：公民享有依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。（私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域）

54維權(quán)途徑？（1）情節(jié)輕微，可以與侵權(quán)人協(xié)商，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉。（2）如果侵權(quán)人繼續(xù)侵害，我們應(yīng)拿起法律武器，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，向法院起訴，申請(qǐng)司法保護(hù)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）公民有權(quán)依法自衛(wèi)，本人及親屬有權(quán)要求加害者停止侵害，其他公民也有權(quán)制止侵害行為（生命健康權(quán)）

55恃強(qiáng)凌弱的危害：侵害未成年人的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。欺生和持強(qiáng)臨弱是一種惡劣的行為，是對(duì)他人的歧視。任何歧視行為都會(huì)損害我們所享有的平等權(quán)利，損害他人的人格尊嚴(yán)。

第二篇：政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課 我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

1父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。2父母從生活上教給我們基本的生活技能，從思想品德上教給我們?nèi)绾巫鋈耍覀兂砷L(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的心血。3孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。青少年應(yīng)該怎樣孝敬父母？ 1尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。

2我們孝敬父母就要在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂(yōu)愁，不向父母提出過(guò)分的要求。影響與父母溝通的原因是什么？

1因成人感增強(qiáng)而產(chǎn)生的逆反心理.2子女與父母之間的矛盾與誤解.3子女與父母之間代溝 怎樣與父母溝通？

1理解父母。2尊重自己的父母。3掌握一定的技巧和方法。（主動(dòng)交流

創(chuàng)造機(jī)會(huì)

認(rèn)真傾聽(tīng)

主動(dòng)道歉

善于體諒

控制情緒

分擔(dān)責(zé)任

討論問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)）

第二課 我們的祖國(guó)可愛(ài)之處體現(xiàn)在哪？或?yàn)槭裁匆獰釔?ài)祖國(guó)?

1山河壯麗,江山如畫(huà) 2歷史悠久，3文化燦爛（文字典籍 藝術(shù)創(chuàng)造 科技發(fā)明）怎樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)？

1要熱愛(ài)祖國(guó)的大好江山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，2要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，3熱愛(ài)祖國(guó)民族大家庭,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂.中學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

1熱愛(ài)祖國(guó)的民族大家庭，2維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。3在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。為什么要解決臺(tái)灣問(wèn)題實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一？

1臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。2實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民,也是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。

民族精神的內(nèi)涵：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)民族精神？

1一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格是不可能自立于世界民族之林的.2 這種民族精神是為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)3推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程，需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神？

1增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心。2要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。3今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三課 交往的重要性：1通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快。2我們通過(guò)交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，不斷完善自我。3通過(guò)交往，朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折。

擴(kuò)大交往的意義：交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，受到更多的教益

擴(kuò)大交往途徑：1參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，2參于國(guó)際交往，3合理利用互聯(lián)網(wǎng)。

第四課 為什么要講文明有禮貌？

1.講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.是做人的基本品質(zhì)。3．是與人友好交往的必備素養(yǎng)。怎樣與他人交往？

1講文明，有禮貌，做到語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。2掌握交往禮儀的原則，即平等、尊重、寬容。

3學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，即學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)。

第五課 為什么生活需要合作？

1.合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，是時(shí)代的要求；2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力；3.通過(guò)合作，可以感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成積極的個(gè)性心理品質(zhì)；4.善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。競(jìng)爭(zhēng)的重要性

1.如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力2.正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前3.在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透，相輔相成 我們應(yīng)該如何展開(kāi)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？

我們要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲和提高。怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

1.既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高（即實(shí)現(xiàn)雙贏）怎么處理合作中的人際關(guān)系？

1.平等待人

2.體諒、尊重他人

3.理解和寬容

4.誠(chéng)信待人

第六課

為什么要講誠(chéng)信？

1.誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是為人之本。

2.誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。（一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。）3.誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。怎樣誠(chéng)信做人？

1.誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。（但誠(chéng)實(shí)并不意味著要說(shuō)出全部真話，公布自己的全部秘密）

2.信守承諾。（①許諾要慎重②許諾應(yīng)考慮是否符合法律和道德的藥求③承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，但是信守諾言也要具體情況具體分析，不正確的承諾就不能去履行。）

第七課

法律的特征（為什么法律是一種特殊的行為規(guī)范）：

1法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 2靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施（最本質(zhì)特征）

3對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 我國(guó)的立法機(jī)關(guān)（全國(guó)、省、市各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）法律本質(zhì)（法律共性：法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)）我國(guó)法律本質(zhì)：工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn) 怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？ 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的

1.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 2.公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的3.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的 公民怎樣依法行使權(quán)利？

1不得超越法律許可的范圍內(nèi)2不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益3不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益4當(dāng)公民的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，必須采取合法方式，按法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段 公民怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？

1凡是憲法和法律所倡導(dǎo)和鼓勵(lì)的行為要積極去做

2凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的就必須去做 3凡是憲法和法律所禁止的行為就堅(jiān)決不做 法律在公民生活中的作用：

1法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為2法律通過(guò)依法解決糾紛和制裁違法犯罪來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益 訴訟分為：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種類(lèi)型

根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，我國(guó)的法律制裁有：違憲制裁（最高政治權(quán)威），行政制裁，刑事制裁（最嚴(yán)厲）和民事制裁（最廣泛）

第八課

為什么要保護(hù)人的生命健康權(quán)?（為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？）

1.人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。2.生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。3.生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？

1.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望。

2.由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康容易受到侵害。我國(guó)有哪些法律對(duì)保護(hù)公民健康權(quán)作出了明確規(guī)定？

憲法、刑法、民法通則、侵權(quán)責(zé)任法、未成年人保護(hù)法、食品安全法、道路交通安全法、勞動(dòng)法等。怎樣依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)生命健康權(quán)。）

當(dāng)我們的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，1.要及時(shí)、如實(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。2.采用合法手段為自己討回公道。3.加強(qiáng)自我法保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。4保護(hù)、尊重他人的生命和健康。人格尊嚴(yán)包括：肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) 公民怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？（總：我們要依法維護(hù)人格尊嚴(yán)。）

1.自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行2.提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利 3.愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)

青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)自己的隱私權(quán)。）

1.管理好含有自己隱私的物品

2.一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)

3.尊重他人的隱私權(quán)

第九課

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括：占有、使用、收益、處分。國(guó)家通過(guò)哪些法律手段保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？

1.國(guó)家運(yùn)用刑事和民事等手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。2.民事法律手段是保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)最常見(jiàn)最普遍的方法。刑事法律手段是法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的最嚴(yán)厲最有效的方法。

公民怎樣保護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)？（總：學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)）

1.與侵害者協(xié)商解決；2協(xié)商不成應(yīng)訴訟 3..尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。繼承人的范圍和順序包括：1.配偶

子女

父母

2.兄弟姐妹

祖父母

外祖父母 遺產(chǎn)繼承方式：法定繼承 遺囑繼承

（遺囑繼承優(yōu)于法定繼承）

遺產(chǎn)分配原則：

男女平等、養(yǎng)老育幼、照顧病殘、和睦團(tuán)結(jié)、互諒互讓、權(quán)利義務(wù)相一致。公民怎樣依法維護(hù)繼承權(quán)？（總：我們要依法維護(hù)自己的繼承權(quán)）1.公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有維權(quán)的意識(shí)。

2.在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)利。智力成果的表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就 發(fā)明創(chuàng)造 文學(xué)藝術(shù)作品

智力成果權(quán)主要包括: 著作權(quán) 專(zhuān)利權(quán)

發(fā)明權(quán)

發(fā)現(xiàn)權(quán)

其它科技成果權(quán) 公民如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)?（總：我們要依法維護(hù)自己的智力產(chǎn)權(quán)）1.加深對(duì)保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。

2.當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的九項(xiàng)權(quán)利：1人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)2知悉真實(shí)情況權(quán)3自主選擇權(quán)4公平交易權(quán)5依法求償權(quán)（6依法結(jié)社權(quán)7獲得知識(shí)權(quán)8監(jiān)督批評(píng)權(quán)9人格尊嚴(yán)﹑民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重）怎樣營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境？

消費(fèi)活動(dòng)中的生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者，要按照誠(chéng)實(shí)守信的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。

當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

②請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解

（③向行政部門(mén)申訴或者提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；通過(guò)媒體曝光）④向人民法院提起訴訟。

第三篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。下面是小編為大家精心推薦的人教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它賦予我們壓力和動(dòng)力，能激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率;使我們客觀的評(píng)價(jià)自己，提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng)，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過(guò)分緊張和焦慮;使人產(chǎn)生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理?

忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3忌妒心理的危害：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，做出害人又害己的違法行為。

4、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德)和(法律)，,還應(yīng)遵守(公平的法則)。

5、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的?

在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、合作的核心是(發(fā)揚(yáng)集體主義精神)。

7、合作是共享的(基礎(chǔ))，共享是合作的(必然結(jié)果)。

8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：

(1)合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。

(2)競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。

(3)合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水，競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作。

10、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：

(1)團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)

(2)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高

11、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)著(雙贏)的原則。(相互促進(jìn)、共同提高)，是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

12、怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?

在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。

13、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?

(1)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

(2)要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。

(3)正確對(duì)待成功與失敗，不以成敗論英雄。

14、(取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn))，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

15、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?

(1)在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則

(2)要正確處理好自己與他人的關(guān)系

(3)需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神

16、怎樣處理好自己與他人的關(guān)系?

學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人。

17、團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心?

含義：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。

核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。

[八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)]相關(guān)文章：

第四篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版).

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版 第一單元相親相愛(ài)一家人 第一課愛(ài)在屋檐下

1、家庭是由(婚姻關(guān)系(血緣關(guān)系或(收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情。

2、家庭關(guān)系確立的情形:依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭;隨父(母再婚組建新的家庭。

3、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型:一般分為核心家庭和主干家庭,還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。

4、我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于(血緣關(guān)系,(不可選擇、無(wú)法改變,是天然生成的最自然的一種親情。

4、為什么要愛(ài)自己的家?(1家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,使我們享盡家庭的親情和溫暖。(2家,是我們的情感棲息地,是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障,還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢肀M親情和溫暖,我們熱愛(ài)自己的家。

5、父母之愛(ài)是(無(wú)私的(永恒的(無(wú)微不至的(不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水,溫柔細(xì)膩;父愛(ài)如山,深沉嚴(yán)格。

6、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育義務(wù),是親情的自然流露,是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng),又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律的懲罰。

7、為什么要孝敬父母?(1父母給予我們生命,教育和哺育我們成長(zhǎng),為家庭做出了貢獻(xiàn)。(2孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(3孝敬父母是每個(gè)子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),是我們的天職。

8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),還要受到法律的懲罰。

9、孝敬父母,就是子女對(duì)父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

10、如何孝敬父母? 孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂(yōu);努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興。

11、我們對(duì)父母的孝敬,不是愚孝和盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

11、我們不僅要孝敬自己的父母,還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。

12、為什么要孝敬父母的父母(長(zhǎng)輩? 他們?yōu)樯鐣?huì)為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn),對(duì)我們疼愛(ài)有加,他們年老多病行動(dòng)不便,我們理應(yīng)孝敬他們。第二課我與父母交朋友

1、與父母沖突的根源在哪里? 我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。

2、父母對(duì)我們的高期待嚴(yán)要求出于對(duì)我們的愛(ài),我們要理解、體諒父母的一片苦心。

3、逆反心理

(1含義:兩代人的分歧,使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、所提要求,常常產(chǎn)生的反感。

(2表現(xiàn):要我這樣,我偏要那樣;你說(shuō)這個(gè)好,我偏要說(shuō)那個(gè)好;要我相信這個(gè),我非相信那個(gè)。

(3正確認(rèn)識(shí)逆反心理:對(duì)于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的,有的反抗不無(wú)道理。

(4危害:懲罰了自己,不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己,就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母,就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。

3、如何處理與父母的矛盾?(1冷靜分析(2商量溝通(3換位思考,尋求最佳結(jié)果

4、與父母溝通的基本要領(lǐng)? 彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。

5、與父母交往的藝術(shù)有哪些?(1贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情(2認(rèn)真聆聽(tīng),聆聽(tīng)中獲得教益(3幫助父母,用行動(dòng)感動(dòng)親人(4寬容父母,寬容中獲得快樂(lè)。

第二單元和諧校園師友同行 第三課同儕攜手共進(jìn)

1、受歡迎人的共同特征:真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任。

2、認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害,會(huì)使自己陷入孤立,交不到朋友。要積極交往,開(kāi)放自我。

3、交友的原則:(1交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程,給予與分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異

(2欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通;(3真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,要堅(jiān)持原則,不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;(4樂(lè)交諍友,不交損友,善交益友,謹(jǐn)慎交友。

4、友情的作用(益處? 朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。

5、男女同學(xué)交往的好處? 異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容,它能讓我們獲得國(guó)家更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往,(1可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展(2可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力(3還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí),使男生成長(zhǎng)為男子漢,女生成長(zhǎng)為好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則

(1既要互相尊重,又要自重自愛(ài);(2既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;(3既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

7、青春情感問(wèn)題:

認(rèn)識(shí):進(jìn)入青春期以后,男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛(ài)慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。如何對(duì)待:a慎重對(duì)待,理智處理b在反思中學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任c學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)拒絕 d 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

8、在與異性交往時(shí),怎樣保護(hù)自己?(1學(xué)會(huì)運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律保護(hù)自己;(2增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù);(3在日常生活中,女生應(yīng):保持莊重,不喪失警惕。沉著應(yīng)對(duì),不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨(dú)相處時(shí),要善于保護(hù)自己。

第四課老師伴我成長(zhǎng)

1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響?(師生交往的重要性

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響(我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中,(尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);(善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

2、教師工作的特點(diǎn)?(作用?(1人類(lèi)文明的傳播者(2教給我們做人的道理,幫助我人掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能(3人類(lèi)

靈魂的工程師(4教師能影響人格,喚醒情感,作出榜樣。

3、教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

4、新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容?

5、(主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的情感,一切從(溝通開(kāi)始。

6、與老師溝通的有效方法有哪些?(1從老師的角度看問(wèn)題(2正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(3原諒老師的錯(cuò)誤(4禮貌待師(5注意場(chǎng)合(6勿失分寸

7、當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),你是如何正確處理的?(1要分析自己的問(wèn)題,多反思自己的行為(2要學(xué)會(huì)換位思考,站在老師立場(chǎng)上想想解決問(wèn)題的方法(3主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通(4根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師作出解釋,說(shuō)明情況(5也可以書(shū)面表達(dá)自己的想法(6當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)可以態(tài)度誠(chéng)懇,方法恰當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>

第三單元我們的朋友遍天下 第五課多元文化“地球村”

1、世界文化的特點(diǎn):豐富性和多樣性。

2、節(jié)日是一種習(xí)俗,文化的豐富性和多樣性,往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。

3、怎樣看待文化差異? 文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類(lèi)文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在,世界將會(huì)變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。

4、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì),全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。在全球化中,各個(gè)國(guó)家和民族的文化,應(yīng)相互融合、相互促進(jìn),呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

5、對(duì)待不同文化,采取什么樣的態(tài)度? 面對(duì)不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

要加強(qiáng)溝通,平等交流,互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價(jià)值,又尊重其他民族的文化價(jià)值,體現(xiàn)一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。

6、如何對(duì)待文化差異?(面對(duì)文化差異應(yīng)采取的正確態(tài)度

加強(qiáng)溝通,既尊重本民族的文化價(jià)值,又尊重其他民族的文化價(jià)值,平等交流,相互學(xué)習(xí)。我們主張各國(guó)文化相互借鑒,求同存異,尊重多樣性,共同繁榮進(jìn)步。

7、怎樣對(duì)待外來(lái)文化? 我們?cè)谧呦蚴澜绲耐瑫r(shí),千萬(wàn)不能迷失自己,不能推動(dòng)失去自身的獨(dú)特性,要珍愛(ài)自己的精神家園,不能照抄照搬,要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來(lái)文化,抵制腐朽落后的文化,取其精華,去其糟粕。

8、如何做友好往來(lái)的使者? 做一名友好往來(lái)的使者,我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化,還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó),了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

(1學(xué)習(xí)外來(lái)的文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。

(2繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神,是青少年責(zé)無(wú)旁貸的重任。(3對(duì)外交往的方法

9、面對(duì)文化差異的做法?(怎樣面對(duì)文化差異

克服自己的不安和焦慮;消除誤解,保持客觀寬容的態(tài)度;提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢,以禮

相待。

第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地

1、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把(雙刃劍,有利又有弊。

2、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn): 虛擬性、間接性、隱蔽性

3、網(wǎng)絡(luò)的積極作用? 快捷、方便、擴(kuò)大交往領(lǐng)域、開(kāi)闊眼界、改變交往方式、豐富人生經(jīng)驗(yàn)。

4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害?(1荒廢學(xué)業(yè)、(2損害身心健康、影響精神、(3加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、(4誤導(dǎo)走入犯罪

5、容易上網(wǎng)成癮的人群?(網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因

網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。性格內(nèi)向、不善交往,希望得到重視但十分孤獨(dú)的人,生活中受到某些挫折的人,沒(méi)有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑的人,家庭不和的人,因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生,最容易上癮。

6、如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化?(在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)

(1提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。(2不斷提高自己的辨別觀察能力,提高自己的抗誘惑能力。

(3我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

(4總之,要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性,趨利避害,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用,享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣,做網(wǎng)絡(luò)的主人。

7、怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德?(1在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所,要語(yǔ)言文明,輕松幽默,不辱罵他人(2對(duì)求助者,要出于愛(ài)心,盡力相助(3與網(wǎng)友交流,要真誠(chéng)友好,不欺詐他人。

8、上網(wǎng)怎樣遵守法律?(1不惡意制造、傳播流言,不侮辱他人人格,不進(jìn)行詐騙活動(dòng)(2不泄露國(guó)家機(jī)密(3不制造、傳播病毒,不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。

第四單元交往藝術(shù)新思維 第七課友好交往禮為先

1、禮貌,是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

2、無(wú)禮的害處? 對(duì)他人造成傷害;影響自身形象;影響自己與人交往的質(zhì)量;敗壞社會(huì)風(fēng)氣;甚至有損國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

3、文明禮貌的重要性(為什么要對(duì)人有禮貌? 禮貌是尊重和文明的體現(xiàn),是否文明禮貌,決不是個(gè)人私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

4、對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面?(基本要求

語(yǔ)言文明;態(tài)度親和;舉止端莊。

5、我們參加社交活動(dòng),要注意:容貌清潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規(guī)范。

6、講禮儀的重要性(為什么要講禮儀?(1禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征;(2自覺(jué)做到講禮儀,不僅關(guān)系我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周?chē)娜?關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象;(3按禮儀要求去做,有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界。

7、如果我們不講禮儀(危害,可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

8、為什么要掌握文明健康的社交禮儀?(1掌握文明健康的社交禮儀,是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件;(2遵守健康文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求,也是我們與人順利交往的前提。

9、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀? 我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀,而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái),做到與時(shí)俱進(jìn)。

10、如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀? 在與少數(shù)民族交往時(shí),要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗,要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌,因?yàn)檫@樣會(huì)傷害民族感情,妨礙交往,影響團(tuán)結(jié)。

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它賦予我們壓力和動(dòng)力,能激發(fā)潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率;使我們客觀的評(píng)價(jià)自己,提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng),也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過(guò)分緊張和焦慮;使人產(chǎn)生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理? 忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力,但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理,對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3忌妒心理的危害:有礙于人際關(guān)系的和諧,有害自己的身心健康,情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),做出害人又害己的違法行為。

4、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德和(法律，還應(yīng)遵守(公平的法則。

5、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的? 在于超越自我,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

6、合作的核心是(發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、合作是共享的(基礎(chǔ),共享是合作的(必然結(jié)果。

8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作容易獲得他人的支持和幫助,更容易取得勝利。

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系:(1合作與競(jìng)爭(zhēng),不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你的關(guān)系。

(2競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng),孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。(3合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水,競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作。

10、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵:(1團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)(2成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高

11、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)著(雙贏的原則。(相互促進(jìn)、共同提高,是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

12、怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手? 在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進(jìn)、共同提高。

13、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?(1要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。(2要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。(3正確對(duì)待成功與失敗,不以成敗論英雄。

14、(取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn),是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

15、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?(1在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則(2要正確處理好自己與他人的關(guān)系(3需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神

16、怎樣處理好自己與他人的關(guān)系? 學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人。

17、團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心? 含義:是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心是集體主義,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。第九課 心有他人天地

寬

1、寬容的含義:寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計(jì)較他人。

2、(和而不同,求同存異,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

3、當(dāng)我們無(wú)意傷害別人時(shí),要體諒尊重對(duì)方的感受,真誠(chéng)賠禮道歉,請(qǐng)求他人原諒;當(dāng)他人無(wú) 意傷害我們并道歉時(shí),我們要真誠(chéng)接納、理解、原諒,而不能得理不讓人,更不可冤冤相報(bào)。

4、寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?就能解人之難,補(bǔ)人之過(guò),揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短;就能夠贏 得友誼,獲得更多的朋友。寬容是一種境界，學(xué)會(huì)了寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。

5、一個(gè)不善寬容的人,會(huì)整天陷于煩惱之中,心胸狹隘,處處設(shè)防,對(duì)人懷有敵意;一個(gè)懂得寬 容的人,會(huì)體察他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫助他人,心胸開(kāi)闊、與人為善,因而受人尊敬。

6、善于寬容,利人利己。

7、寬容并不意味著我們是非不分,愛(ài)憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。寬容是有原則的, 不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí),要善于寬容,感化當(dāng)事人,使其 改過(guò)。切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。對(duì)待朋友家人,不能斤斤計(jì)較,而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人” “惡人”,在原則問(wèn)題上不能讓步。

8、我們不僅要寬容他人,還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”,容 許自己犯錯(cuò)誤,給自己改過(guò)的機(jī)會(huì)。而并不是原諒自己不該犯的錯(cuò)誤,更不是原諒自己的所有 的過(guò)錯(cuò)。

9、“己所不欲,勿施于人”的內(nèi)涵(意思:自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上。實(shí)質(zhì)所 在是:關(guān)心他人,尊重他人,理解他人。

10、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人” 意思是:在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí),也要幫助別人生 存與發(fā)展。

11、換位思考、與人為善,就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。

12、一般來(lái)說(shuō),只要不涉及原則性問(wèn)題和大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤,都是可以諒解的。

13、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的 心理機(jī)制。

14、換位思考的實(shí)質(zhì):是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解,也 是一種關(guān)愛(ài)。

15、人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在(人格上和(法律地位上的平等。

16、人與人之間的(差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。自己的優(yōu)勢(shì),不 是自傲的資本;自己的劣勢(shì),也不是自卑的理由。

17、對(duì)待差異我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是:增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

18、弱勢(shì)群體:是指社會(huì)上處于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

19、我們應(yīng)怎樣對(duì)待弱勢(shì)群體? 我們應(yīng)

平等對(duì)待那些出于不利地位的人,自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的 幫助。

20、尊重他人的表現(xiàn)(要求:做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人,充分理解他人。

21、尊重社會(huì),就是尊重他人,尊重自己。

22、尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)? 遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序,踐行道德、遵紀(jì) 守法等。

23、尊重自然的核心是(保護(hù)環(huán)境。人類(lèi)來(lái)自自然,人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然的恩賜,人類(lèi)有義 務(wù)尊重自然,否則就會(huì)受到它的懲罰。

24、尊重自然,我們能做些什么? 尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類(lèi)只有一個(gè)地球,面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)地球、尊重自然 是我們神圣的職責(zé)。我們應(yīng)該從日常小事做起,節(jié)約水電,隨手關(guān)燈關(guān)閉水龍頭;少用或不用一 次性餐具;垃圾不亂扔亂丟、分類(lèi)投放,廢品利用回收;積極植樹(shù)造林、栽花種草等。第十課誠(chéng) 信做人到永遠(yuǎn)

1、為什么要講誠(chéng)信? ①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德②誠(chéng)信是為人處事的基本原則③誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范的 要求④為人誠(chéng)信才能得到別人的信任⑤一個(gè)人不講誠(chéng)信,就很難在社會(huì)上立足⑥失信于人是 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,是對(duì)他人的不尊重⑦失信于人甚至?xí)?duì)他人、集體的利益造成損失。

2、什么是誠(chéng)信? 誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”,就是內(nèi)誠(chéng)于己,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,實(shí)事求是;“信”, 就是外信于人,有信用、講信譽(yù)、守信譽(yù)、守信義。

3、誠(chéng)信的核心是:善

4、誠(chéng)信做人的核心是:踐約守信

5、誠(chéng)信的基本要求:對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)

6、誠(chéng)信的基礎(chǔ)是:尊重客觀事實(shí)

7、誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系:誠(chéng)實(shí)與信任是一棵并蒂蓮,誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提,信任是的基礎(chǔ)永遠(yuǎn) 是誠(chéng)實(shí)。

8、“君子一言,駟馬難追”指人在理智的狀況下一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行承諾。

9、“人而無(wú)信,不知其可也”意思是說(shuō)做人不講信用,不知他怎么可以立身處事。

10、誠(chéng)信守則的具體要求?(1堅(jiān)持實(shí)事求是,誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。(2在涉及到利益沖突時(shí),誠(chéng)信實(shí)則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。(3在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們讓在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。(4在情與法的沖突中,誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

11、如何處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重隱私的關(guān)系?(1“以誠(chéng)待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德(2尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提,是維持良好關(guān)系,有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私,未經(jīng)本 人同意不得將其公開(kāi),也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。(3當(dāng)二者發(fā)生沖突地時(shí),我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則,權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理。

12、正確認(rèn)識(shí)善意的謊言? 在特定的情境中,有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相,說(shuō)些“善意的謊言“。但這不是出于個(gè) 人的 “私利” ,而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō),善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。

13、怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生? ①對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)②考試不作弊③作業(yè)不抄襲④慎重許諾 ,履行諾言⑤不說(shuō)謊話⑥借他 人財(cái)物及時(shí)歸還⑦不弄虛作假⑧知錯(cuò)就

第五篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)政治上冊(cè)

第一課 豐富的社會(huì)生活

1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：（1）如果把每個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。

2.“人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程”的原因：（1）通過(guò)父母的撫養(yǎng)，同伴的幫助，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們逐步成為一名合格的社會(huì)成員。（2）我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。（3）人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）親社會(huì)的行為有利我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。

3、我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。

4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（1）在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（2）主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐（3）遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人之所急。

6.參與社會(huì)生活的重要意義：（1）參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自已的過(guò)程。（2）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。

第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了那些積極影響？（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的空間限制，促進(jìn)了人際交往。（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)：（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)

民主政治的進(jìn)步（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

3.網(wǎng)絡(luò)交往的負(fù)面影響：（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，工作和生活（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。

4.如何正確利用網(wǎng)絡(luò)：（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活:a.要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。B.要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)學(xué)信息節(jié)食 c.要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制暴力、色情等不良信息。d.自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。

（2）傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量:a.要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策 b.我們要在網(wǎng)上傳遞正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿(mǎn)正能量。第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則

1.社會(huì)秩序的重要性：（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。

2.社會(huì)規(guī)則的作用：

1、社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。

2、社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

3.社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系：1社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德，紀(jì)律，法律等社會(huì)規(guī)則的約束。

2、社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序進(jìn)行。4.如何做到自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則：（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自已行動(dòng)的準(zhǔn)繩。

5.怎樣維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則：（1）我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自已做起，自覺(jué)遵守規(guī)則，另一方面要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒，監(jiān)督，幫助他人遵守規(guī)則。（2）我們要積極改進(jìn)規(guī)則，為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

第四課 社會(huì)生活講道德

1.為什么尊重他人：（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(2)尊重使社會(huì)

和諧融洽，是文明社會(huì)的重要特征

2.如何做到尊重他人：（1）積極關(guān)注，重視他人（2）平等對(duì)待他人（3）學(xué)會(huì)換位思考（4）學(xué)會(huì)欣賞他人 3.文明有禮的重要性？：

（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。4.怎樣做一個(gè)文明有禮的人：

（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。

（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)，觀察，思考和踐行。5.誠(chéng)信的含義：是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

6.講誠(chéng)信有什么重要作用？（1）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。（2）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。（3）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明，國(guó)家興旺。

7.如何做一個(gè)誠(chéng)信的人：（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí).我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

第五課 做守法的公民

1.違法行為主要有哪些類(lèi)型？（1）根據(jù)違反法律的類(lèi)型，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑事違法行為。2.怎樣區(qū)分一般違法行為和犯罪：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)

輕微，稱(chēng)為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。

3.犯罪的基本特征有哪些：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性，刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

4.什么是刑罰？刑罰有哪兩大類(lèi)?刑罰又稱(chēng)為刑事處罰，刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加型兩大類(lèi)。5.如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪：（1）認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為（3）我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。

6.遇到侵害怎樣依法求助？（1）要及時(shí)尋求法律救助（2）可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益（3）受到非法侵害，用訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益。7.訴訟的特點(diǎn)：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)，最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

8.青少年如何做到有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪：（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任（2）我們要善斗爭(zhēng)，在保全自已的前提下，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。(3)做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

第六課 責(zé)任與角色同在

1.責(zé)任的含義及來(lái)源：（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情（2）來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他的的承諾，職業(yè)要求，道德規(guī)范，法律規(guī)定等。2.對(duì)自已負(fù)責(zé)的重要性：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力承擔(dān)起時(shí)代和祖國(guó)所賦予的使命。3.承擔(dān)責(zé)任既要付出代價(jià)又往往伴隨著回報(bào)：（1）代價(jià)：因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間，精力和時(shí)間，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）

回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，如良好的自我感覺(jué)，獲得新的知識(shí)和技能，贏得他人的尊重和贊許。

4.如何對(duì)待自己選擇的責(zé)任？1對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。5.為什么說(shuō)我承擔(dān)我無(wú)悔：雖然有些事情不是我們自愿選擇 的，但我們?nèi)詰?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。6.承擔(dān)責(zé)任的重要性和怎樣承擔(dān)責(zé)任：（1）在我們的周?chē)性S許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人，有了他們，我們的生活才更加安全，更加溫暖（2）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。

第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)

1.關(guān)愛(ài)的含義和作用：（1）含義：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)（2）作用：a.關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁b.關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。C.關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。

2.關(guān)愛(ài)他人的意義：關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自已。3.關(guān)愛(ài)他人的做法：（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡已所能（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。

4.服務(wù)社會(huì)的原因:(1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展

5.怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)：（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。

第八課 國(guó)家利益至上

1.國(guó)家利益的含義：是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系到民族生存，國(guó)家興亡。

2.國(guó)家生存和發(fā)展的條件：人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。

3.國(guó)家核心利益的范圍：包括國(guó)家主權(quán)，國(guó)家安全，領(lǐng)土完整，國(guó)家統(tǒng)一，憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。4.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系：

1、國(guó)家利益與人民利益相輔相成2、國(guó)家利益反映人民利益

3、國(guó)家利益維護(hù)人民利益

4、國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。

第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀

1.維護(hù)國(guó)家安全的意義：（1）國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障（2）國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。

2.總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵：以人民為安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事，文化，社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

3.如何維護(hù)國(guó)家安全？

1、維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。

2、維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。

3、我們要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)

4、每個(gè)公民都嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極履行法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和能力，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自已的力量。4.履行維護(hù)國(guó)家安全法定義務(wù)的做法：（1）我們要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)（2）每個(gè)公民都嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極履行法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和能力，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自已的力量。

第十課 建設(shè)美好祖國(guó)

1.祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就：（1）人民生活的變化（2）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了偉大成就。

2.社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的問(wèn)題：人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高，發(fā)展不平衡，不協(xié)調(diào)，不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難。

3.勞動(dòng)的作用：

1、勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。

2、人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。

3、我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。4.把美麗的中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)需要發(fā)揚(yáng)什么精神？

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

5.青少年為實(shí)現(xiàn)美麗的中國(guó)夢(mèng)作哪些貢獻(xiàn)？

我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識(shí)，過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放絢麗的光彩。