第一篇：八年級(jí)政治上下冊(cè)總結(jié)重點(diǎn)

八上政治復(fù)習(xí)

第一單元

塑造自我 1.1 自尊自信

一、自尊是健康人格的基石

1.自尊的含義：自尊是一種對(duì)自己人格重視和肯定的情感。

2.自尊的表現(xiàn)：（1）自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。

（2）不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。

3.自尊有什么意義？（1）自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康的人格。（2）有了自尊，我們才能更好的立身社會(huì)。

二、自尊始于知恥

1.自尊心和羞恥心的關(guān)系：互為表里。為什么說(shuō)自尊始于知恥？

（1）因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事，有尊嚴(yán)地生活著。（2）有了羞恥心，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情。（3）有了羞恥心，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧。

（4）有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。

三、走出自卑，樹(shù)立自信

1.自卑的表現(xiàn)：會(huì)自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。

2.自卑的危害：自卑會(huì)妨礙我們建立快樂(lè)的人生，影響我們正常水平的發(fā)揮，難以取得成功。3.怎樣走出自卑？學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，樹(shù)立自信，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

四、克服自負(fù)和虛榮

1.自尊與自負(fù)的區(qū)別：自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過(guò)度的自我肯定。2.自負(fù)的表現(xiàn)：自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，常常在過(guò)高的評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人。3.自負(fù)的危害：自負(fù)的人希望得到超過(guò)自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定，結(jié)果往往適得其反。4.自尊與虛榮的區(qū)別：自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

5.虛榮心的危害：容易被看起來(lái)光彩奪目的東西遮蔽了雙眼，虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價(jià)值，還會(huì)失去別人尊重。1.2明辨是非

一、鑄造心中良知的標(biāo)尺 1怎樣.鑄造良知的標(biāo)尺？

⑴以美好道德陶冶自己的心靈。⑵懂得法律規(guī)范。⑶選擇善良正義的人作為自己的榜樣。⑷樹(shù)立美好的人生理想。

二、正確對(duì)待社會(huì)影響 2.怎樣正確對(duì)待社會(huì)影響？

對(duì)于來(lái)自各方的社會(huì)信息，我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。（1）對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們需要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則地一概服從。（2）對(duì)公共傳播媒體，要提高識(shí)別能力，學(xué)會(huì)選擇，自覺(jué)抵制不良信息。

（3）對(duì)社會(huì)流行既不能堅(jiān)決拒絕，也不能盲目效仿追隨，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，理性行動(dòng)。3.如何跨越障礙，正確選擇？

（1）堅(jiān)持正確行為，不做錯(cuò)事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。

（2）戰(zhàn)勝自己。

（3）有時(shí)必須打破情面。

（4）堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想，并且身體力行。1.3 自我負(fù)責(zé)

一、少年的責(zé)任 1.少年的責(zé)任有哪些？

（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)，完成各方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，塑造自我。（3）對(duì)集體負(fù)責(zé)，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。（2）對(duì)他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人。（4）對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。

二、做有責(zé)任感的人 2.怎樣做有責(zé)任感？

（1）樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。（2）學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。（3）養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。

（4）對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。第二單元 善待他人 2.1 誠(chéng)實(shí)守信

一、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則

1.誠(chéng)實(shí)是什么？誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其詞，不文過(guò)飾非。2.誠(chéng)實(shí)有什么要求？（1）不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話，不做違心事。

（2）不說(shuō)假話，不做假事，言行一致，恪守諾言。

3.誠(chéng)實(shí)的意義：（1）只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；

（2）只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重。

（3）只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。（4）只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。

三、拒謊言，重承諾

1.撒謊的重要性：（1）撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，使心靈變得晦暗。（2）謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失友誼的破壞。

（3）人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。

2.“善意的謊言”的作用是什么？

（1）人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但是不等于無(wú)所忌憚地、不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)出一切。（2）我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該尊重他人的隱私。

（3）有時(shí)出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，那是與人為善的行為。3.如何堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲？學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)懇的待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。2.2平等待人

平等精神的要義——人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。

一、尊重平等的人格

1.什么是平等？平等就是每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利》

2.尊重他人，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可缺少的基本素質(zhì)。

二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

平等的重要性；（1）平等是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一。（2）隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等的觀念日益普及。

（3）今天，平等已經(jīng)是全世界的共同價(jià)值。

三、消除歧視，平等待人 1.平等待人的表現(xiàn)：

平等待人表現(xiàn)為與他人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。2.如何消除歧視，平等待人？

（1）要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重。

（2）要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。

（3）要摒除對(duì)金錢(qián)、權(quán)利的庸俗崇拜的陳腐觀念。（4）認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力去清除人與人之間的各種歧視。2.3 與人為善

一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心

1.什么是善良？善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來(lái)，善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。

2.善良的表現(xiàn)：（1）善良是無(wú)私的，不圖回報(bào)。

（3）與人為善要是非分明，要講原則。

（2）善良之心是博大的，對(duì)社會(huì)上需要幫助的弱勢(shì)群體充滿愛(ài)心。（4）善良要見(jiàn)諸行動(dòng)，不能停留在口頭上。3.為什么助人不僅是付出，也是回報(bào)？

（1）幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感所需。

（2）愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。

二、將心比心，己所不欲，勿施于人

1.如何做到將心比心？（1）將心比心就是急人所難。（2）將心比心就是成人之美。

（3）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人。

（4）將心比心必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。

三、相處有方 3.1 理解與寬容

一、人與人之間需要理解

1.為什么人與人之間需要理解？（1）每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，有著各種各樣的差別。（2）如果人們之間沒(méi)有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就會(huì)變成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng)，建立這樣的人際關(guān)系必須由理解開(kāi)始。

二、尊重、善意與溝通 1.什么是理解他人？

理解他人就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開(kāi)放的胸懷出體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。

2.怎樣做到理解他人？（1）尊重是理解的前提。（2）善意是理解成為可能。（3）實(shí)現(xiàn)理解需要積極地溝通。

三、生活中不能沒(méi)有寬容 1.什么是寬容？

寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)、與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

2.寬容的作用是什么？（1）有寬容才有共處。（2）有寬容才有創(chuàng)造。（3）有寬容才能成就事業(yè)。3.寬容有什么原則要求？

堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見(jiàn)，同時(shí)，容納別人合理的意見(jiàn)，和而不同，既維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性友保持集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個(gè)方面。

四、培養(yǎng)寬容精神需要

1.如何培養(yǎng)寬容精神？（1）培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己。

（2）培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。

（3）培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換位思考。

3.2 欣賞與贊美

一、欣賞是一種積極的人生態(tài)度

什么是欣賞他人？欣賞他人，就是懷著預(yù)約的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)之處。

二、在別人身上發(fā)現(xiàn)美好

1.每個(gè)人身上有著哪些美好之處？（1）人的不同體態(tài)有不同的美。（2）人的不同性格有不同的美。（3）還有一種深刻的美，會(huì)超越我們感官的喜好打動(dòng)和豐富我們的心靈。2.為什么要學(xué)會(huì)贊美？（1）能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。

（2）欣賞能使心靈保持積極和愉悅，能減少自私和抱怨，讓生活充樂(lè)趣和希望。

三、真誠(chéng)的贊美詩(shī)溫暖的陽(yáng)光

1.贊美有什么作用？（1）真誠(chéng)的贊美詩(shī)一種促使人不斷完善的美好的途徑。（2）如果你需要指出別人的過(guò)失，贊美野不失為一種巧妙迂回的方法。（3）用贊美去溫暖別人的心靈，你也會(huì)感受別人給你的溫暖。2.怎樣贊美別人？贊美他人，應(yīng)該是真心實(shí)意的。3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作

一、競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力

1.競(jìng)爭(zhēng)可分為哪兩類？（1）良性競(jìng)爭(zhēng)

（2）惡性競(jìng)爭(zhēng) 2.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是什么？

（1）社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。（2）良性競(jìng)爭(zhēng)是公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。3.競(jìng)爭(zhēng)的消極影響是什么？（1）惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力量。（2）如果不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生不健康的心理。

4.如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？（1）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。

（2）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。（3）在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手，共同提高。

二、合作、發(fā)展的基礎(chǔ) 1.什么是合作？

合作就是人們通過(guò)相互配合完成某件事情或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。2.為什么要合作？

（1）合作只人際交往的重要內(nèi)用，也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。（2）團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事業(yè)。3.如何建立良好的合作關(guān)系？

（1）需要確立共同的目標(biāo)。

（2）需要理解溝通與寬裕。

（3）需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。4.什么是團(tuán)隊(duì)精神？

為了共同目標(biāo)盡心盡力，補(bǔ)繳個(gè)人的事，不追求個(gè)人名利，相互支持，密切配合，精誠(chéng)合作，為了團(tuán)隊(duì)的成功，每個(gè)人都 能夠無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己的力量，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

5.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。第四單元 胸懷天下 4.1 關(guān)愛(ài)社會(huì)

一、我的城市，我的村莊 我的社區(qū) 1.什么是社區(qū)？

（1）人們?cè)谏鐣?huì)中，以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個(gè)個(gè)的生活共同體，就是社區(qū)。（2）社區(qū)分為城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)。2.怎才能樣建立和諧社會(huì)？

經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、人們友愛(ài)和諧的社區(qū)，是依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互關(guān)愛(ài)共同創(chuàng)造出來(lái)的。

二、社會(huì)生活我關(guān)注

1.為什么我們要樹(shù)立憂患意識(shí)？（社會(huì)生活存在著那些值得關(guān)注的問(wèn)題?）

就業(yè)壓力、家庭收入低，住房、就醫(yī)有困難、自然環(huán)境被污染、權(quán)利腐敗和社會(huì)犯罪。

三、社會(huì)我有責(zé) 1.什么是親社會(huì)行為？

親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。2.怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為？

（1）對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心。

（2）對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手。（3）在共同的事業(yè)中能與他人合作。

（4）在利益面前樂(lè)于與他人分享。3.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義是什么？

（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途徑，社區(qū)可以成為我們服務(wù)社會(huì)的起點(diǎn)。

（2）在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。4.2 情系社會(huì)

作為中華兒女，祖國(guó)命運(yùn)是我們情之所系，民族文化是我們的血脈精神。

一、祖國(guó)命運(yùn)，兒女的依托

國(guó)運(yùn)興衰，牽動(dòng)著中華兒女的情感，我們的命運(yùn)與祖國(guó)溪息相連。不同的人有不同的歷史責(zé)任

前輩們、父輩們和我們的歷史責(zé)任個(gè)是什么？（1）前輩們承擔(dān)著解救祖國(guó)于水深火熱的責(zé)任。

（2）父輩們承擔(dān)著改變祖國(guó)貧窮落后面貌的責(zé)任。（3）我們承擔(dān)著建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化國(guó)家的責(zé)任。

二、民族文化

為什么要傳承民族文化？

（1）五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富。（2）民族文化造就民族靈魂。（3）民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代青年。（4）傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責(zé)和神圣使命，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)四青少年的必修課。

三、傳承文化 推進(jìn)創(chuàng)新

怎樣繼承和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化？

（1）珍惜自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，保持本民族的文化特色。（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)和吸取民族文化精華，培養(yǎng)民族文化修養(yǎng)。（3）站在時(shí)代的高起點(diǎn)上，取傳統(tǒng)文化之精華，去舊文化之糟粕，既堅(jiān)持自己獨(dú)特的根基，又博采世界各民族之眾長(zhǎng)。4.3 放眼世界

一、世界文明，千姿百態(tài) 1為什么世界我們千姿百態(tài)？

①人類社會(huì)孕育了多種多樣的文化形態(tài)。②千姿百態(tài)的寶庫(kù)貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財(cái)富。③在不同的文化中存在著人類的共同價(jià)值——真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、和平。

2.如何對(duì)待文明的差異？①平等交流、相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁。②學(xué)習(xí)其他文化的長(zhǎng)處，豐富自己。③以理解和寬容的態(tài)度與不同國(guó)家和地區(qū)的人交往。3.如何對(duì)待外來(lái)文化？

學(xué)會(huì)尊重別人的習(xí)俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

二、文明對(duì)話，平等包容

1.各種矛盾沖突的根源是什么？ ①國(guó)家利益的爭(zhēng)奪

②民族文化的差異

③不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡 2.解決的手段是什么？

世界各國(guó)、各民族唯有相互自尊、相互信任、平等協(xié)商，加強(qiáng)合作、以和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng)的手段解決爭(zhēng)端，世界才能和平穩(wěn)定，人類我們才能繁榮進(jìn)步。

3.人類共同面臨的問(wèn)題是什么？人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡 4.如何解決？需要世界各國(guó)人民攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機(jī)遇。

三、和諧相處，共享發(fā)展

第二篇：八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

第四單元

★1.什么是誠(chéng)信？

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。

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2、為什么要講誠(chéng)信？

不講誠(chéng)信的危害：

A、“君子一言，駟馬難追”,失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

B、不講誠(chéng)信的人，一旦被識(shí)破，就難以在社會(huì)上立足，結(jié)果害人害己。

c、敷衍了事、弄虛作假，做不好事，更做不成大事。

誠(chéng)信的意義：

A、誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則。

B、講誠(chéng)信的人，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

c、誠(chéng)信（即做老實(shí)人，辦老實(shí)事）是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

★3.怎樣做到誠(chéng)信？

對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),是誠(chéng)信的基本要求。

恪守信用要落實(shí)到具體行動(dòng)上，即“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”。

要慎重承諾。在沒(méi)有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許諾，一旦有所承諾，應(yīng)該努力兌現(xiàn)。

誠(chéng)信做人要從一點(diǎn)一滴的小事做起。如：不說(shuō)假話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊等。

還要遵守誠(chéng)信做人的守則。

A、堅(jiān)持實(shí)事求是。尊重客觀事實(shí)（即實(shí)事求是），是誠(chéng)信的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。

B、在涉及利益沖突時(shí)，要求我們站在多數(shù)人利益一邊。

c、在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

D、在情與法的沖突中，要求我們站在法律一邊。

4.如何正確看待“善意的謊言”？

誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。但在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。

“善意的謊言”必須不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。

從根本上說(shuō)，“善意的謊言”并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。因?yàn)檎\(chéng)信的核心是善。

★5.怎樣學(xué)會(huì)尊重？

要尊重他人。A、要求我們做到禮貌、平等、誠(chéng)信和友善待人，充分理解他人。

B、還要尊重他人的尊嚴(yán)和基本權(quán)利。

要尊重社會(huì)。A、就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

B、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這是我們尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)。

還要尊重自然。A、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。

★6.在我們周圍有哪些弱勢(shì)群體？我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待弱勢(shì)群體？

殘疾人、婦女、老年人、未成年人、新莞人、農(nóng)民工等屬于弱勢(shì)群體。

對(duì)待弱勢(shì)群體，我們應(yīng)：①平等對(duì)待他們。②自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益。③為他們提供力所能及的幫助。

7.如何理解人生來(lái)平等？

人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。

在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定權(quán)利，平等履行法定義務(wù)。

金錢(qián)、地位等差異，不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。

8.怎樣才能要換位思考、與人為善？

換位思考就是將心比心，設(shè)身處地，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，這是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。

只有理解他人，才能與人為善。不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。

我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，就多一分理解、友善和愛(ài)心。

★9“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存和發(fā)展。

“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

10.辨析：寬容就是事事忍讓（遷就、縱容、懦弱、沒(méi)有原則）。

〔怎樣學(xué)會(huì)寬容？或?qū)捜菀v究哪些策略？〕

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

因?yàn)椋?/p>

①寬容并不意味著是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

②寬容是有原則的，不是盲目的。

③寬容要講究策略。

A、當(dāng)受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。

B、在可能的情況下，還要以寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。

c、對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。

D、對(duì)待“壞人”、“惡人”，我們決不能遷就，在原則問(wèn)題上更不能讓步。

④“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

⑤我們不僅要寬容別人，還要寬容、悅納自己。

所以，寬容并不是事事忍讓、遷就、縱容，而要講原則、講策略。

★

11、為什么人與人之間要相互寬容？

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

人與人之間存在差異，需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。

人人都有無(wú)意傷害別人的時(shí)候，需要相互寬容。

寬容是一種美德。為人寬容，能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；為人寬容，能贏得友誼，獲得更多的朋友。

寬容是一種境界。寬容別人的過(guò)失，境界就上升了一個(gè)層級(jí)；也是自身道德的升華。

善于寬容，利人利己。能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。

不善寬容的人，會(huì)整天陷入煩惱之中，心胸狹隘、處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意。

12.怎樣認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神？

“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。

在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)中；在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中。

團(tuán)隊(duì)精神的核心是：①集體主義；②合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)；③個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。

個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。

13.如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？

在競(jìng)爭(zhēng)中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

要處理好自己與他人的關(guān)系。

首先，學(xué)會(huì)欣賞他人，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

其次，要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。

再次，要換位思考，多想想別人的難處，幫助他人，共同發(fā)展。

要形成團(tuán)隊(duì)精神。即形成上下一致、互相支持、密切配合、樂(lè)于奉獻(xiàn)的群體精神。

14.怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？

競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。

任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)本著公平法則參與競(jìng)爭(zhēng)。

如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背道德良心，重則觸犯國(guó)家法律。

道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是：

超越自我，開(kāi)發(fā)潛能。

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

15.怎樣正確認(rèn)識(shí)忌妒心理？

忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。

忌妒有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大的危害。

做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

★16.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用（影響）是什么？

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。

競(jìng)爭(zhēng)給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。

能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng)的消極作用（影響）是什么？

競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。

競(jìng)爭(zhēng)可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。

競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起心情的過(guò)分緊張和焦慮。

更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

17.為什么要講禮貌？

禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德基礎(chǔ)。

禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

對(duì)人沒(méi)禮貌，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。不利于我們形成高尚的道

德品質(zhì)和情操。

★

18、對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在：

語(yǔ)言文明；態(tài)度親和；舉止端莊。這是與人友好交往的必備素養(yǎng)。

19.個(gè)人禮儀的要求（內(nèi)容、表現(xiàn)）是什么？

舉止文明；動(dòng)作優(yōu)雅；

姿態(tài)瀟灑；手勢(shì)得當(dāng)；

表情自然；行為檢點(diǎn)；

儀表端莊；著裝得體；

講究衛(wèi)生

??

現(xiàn)代禮儀的特征是什么？

現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。

★20、為什么要講禮儀？（講禮儀的重要性、意義、作用）

講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。

講禮儀，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

掌握文明、健康的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。

遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代生活。

★

21、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。

★

22、怎樣才能使自己成為懂禮儀、講禮儀的人？

要掌握禮儀的基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。

社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。

注意日積月累。這樣我們就能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。

23、如何正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？

我們要尊重傳統(tǒng)禮儀，但不能拘泥于傳統(tǒng)禮儀。

應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

如何正確對(duì)待少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗？

要以禮相待，和諧共處。

要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。

尤其不能違反民族禁忌。

第三單元

1.文化的多樣性和豐富性（或豐富多彩的文化）表現(xiàn)在哪些方面？

世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。

文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是各個(gè)國(guó)家和民族獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。

不同的文化有各自的標(biāo)志和代表人物。都深深地打上本國(guó)、本民族的烙印。

語(yǔ)言是一種文化，存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。

生活在不同文化背景的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。

2.面對(duì)文化差異，有哪兩種不同的態(tài)度？

一種是排斥。即過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值。

一種是溝通。即既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、求同存異、尊重多樣性、共同繁榮進(jìn)步。

★

3、怎樣正確對(duì)待外來(lái)文化？

尊重差異，虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，要尊重并加以保護(hù)。

盡量消除誤解，保持客觀寬容平等的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力。

對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，要批判地繼承，取其精華，去其糟粕。

4.怎樣正確對(duì)待本民族（本國(guó)、本地）的文化？

要保護(hù)本民族的文化，這是我們義不容辭的責(zé)任。

在走向世界的同時(shí)，我們要尊重自己民族文化的價(jià)值，千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛(ài)自己的精神家園。

在世界各種古老文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，并對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

5、面對(duì)文化差異，我們應(yīng)怎么辦？（做法）

消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；

不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；

尋找能聯(lián)絡(luò)雙方的相似點(diǎn)；

入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；

探索有效的溝通技巧；

在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待??

做一名友好往來(lái)的使者，要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

6、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：

無(wú)限性。可以看新聞、查資料、辦商務(wù)、交朋友和求醫(yī)問(wèn)藥等；

兩面性。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊。

7、網(wǎng)絡(luò)交往的利（優(yōu)勢(shì)、好處、積極作用）是什么？

網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。

網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的虛擬性、間接性和隱蔽性，使我們?cè)诰W(wǎng)上可以更自由地選擇交

往對(duì)象，更充分地展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、查詢資料、學(xué)習(xí)知識(shí)、求醫(yī)問(wèn)藥、與人溝通、休閑娛樂(lè)

等提供了便捷的條件。

總之，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處，如開(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。

8、網(wǎng)絡(luò)交往的弊（劣勢(shì)、壞處、消極作用）是什么？

由于網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象的虛擬性、間接性和隱蔽性，它使人們的陰暗心理借電

腦熒屏得以無(wú)所顧忌地宣泄，使交往環(huán)境被污染。

我們既可能成為這種被污染環(huán)境的受害者，也可能在無(wú)意間參與其中，推波助

瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

★

9、中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害（網(wǎng)癮的危害）是什么？

經(jīng)常逗留于網(wǎng)絡(luò)聊天室，荒廢了學(xué)業(yè)。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使身心受到摧殘。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響良好道德品質(zhì)的形成，易誘使青少年走上違法犯罪道路。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了生活中許多有益身心的活動(dòng)，易使人自我封閉，影響

人際交往。

網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)。

10、怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的兩面性？或在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣做？（應(yīng)注意哪些問(wèn)題？）

要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極

促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。

要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留。

要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)、辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力。

要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則——遵守道德和法律，做個(gè)文明的網(wǎng)民。

★

11、青少年戒除網(wǎng)癮的方法（建議、措施）：

國(guó)家（政府）：要加強(qiáng)宣傳教育，完善法律法規(guī)，提高廣大市民的法律意識(shí)。

社會(huì)：有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境的整治，營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境；網(wǎng)吧老板履行社會(huì)保護(hù)職責(zé)，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

學(xué)校：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)，提高學(xué)生的道德水平；開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。

家庭：家長(zhǎng)要履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)、教育職責(zé)，以正確的思想教育、引導(dǎo)子女。

自己：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法自律，綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)高雅的情趣等。

★

12、在網(wǎng)絡(luò)交往中，如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。

現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)。

不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力。

要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則——遵守道德和法律，做個(gè)文明的網(wǎng)民。

13、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？

要遵守道德。（如：語(yǔ)言文明；熱心助人；真誠(chéng)友好等）

更要遵守法律。這是上網(wǎng)要遵守的最基本的行為準(zhǔn)則。（如：不侮辱他人人格；不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家秘密；不制造、傳播病毒等。）

★辨析：網(wǎng)絡(luò)交往的自由就是毫無(wú)顧忌、為所欲為的自由。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)交往的自由不是毫無(wú)顧忌、為所欲為的自由，而是有限制的自由。

因?yàn)椋?/p>

①網(wǎng)絡(luò)交往要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：

A、要遵守道德。做到語(yǔ)言文明、熱心助人、真誠(chéng)友好等；

B、更要遵守法律。不侮辱他人人格；不泄露國(guó)家秘密；不制造、傳播病毒等。

②在網(wǎng)絡(luò)交往中，如果違反道德或法律，就要受到輿論譴責(zé)或法律制裁。

因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中不能為所欲為，而要提高網(wǎng)德和法律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，共建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第二單元

1.受歡迎的人具有的共同特征（品質(zhì)/品德）是：

真誠(chéng)

友好

善良

負(fù)責(zé)任。

朋友和友誼的作用（益處）：

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，伴我們同行，讓我們感受生活的美好。

在人生的旅途上，友誼照亮我們的生活之路。

★

2、怎樣才能增進(jìn)友誼？（或朋友從哪里來(lái)？/怎樣結(jié)交朋友？/交友要講究哪些方法、藝術(shù)、原則？）

對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。

要平等互惠，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

要欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

要坦誠(chéng)，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

要慎交朋友——善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

★

3、男女同學(xué)怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？（或怎樣保持與異性同學(xué)之間的友誼？/男女同學(xué)之間交往的基本原則或注意事項(xiàng)是什么？）

既要互相尊重，又要自重自愛(ài)。

既要開(kāi)放自己，又要掌握方寸。

既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往。

★

4、老師對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？（為什么說(shuō)信息技術(shù)無(wú)法取代老師的作用？）

老師是人類文明的傳播者、人類靈魂的工程師，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。

老師教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。

老師的巨大力量在于做出榜樣。老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感。

老師既是良師也是摯友，與我們進(jìn)行心靈的溝通，使我們的精神生長(zhǎng)和充盈。

總之，老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)：

建立在民主平等的基礎(chǔ)上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。“亦師亦友”。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

★

5、怎樣增進(jìn)與老師的感情？（或怎樣與老師交往？/與老師交往要掌握什么方法和藝術(shù)？）

主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從

主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

換位思考，從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為老師著想。我們就能理解老師的

想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。要知道老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，要

再接再厲。要理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待，要有則改之，無(wú)

則加勉。

原諒老師的錯(cuò)誤，并以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。

要注意與老師交往的禮儀。做到禮貌待師、注意場(chǎng)合、平等而勿失分寸。

第一單元

★

1、什么是家庭？家最主要的特點(diǎn)是什么？

家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

家與家庭有關(guān)，家最主要的特點(diǎn)是：家里有親人，家中有親情。

★

2、家庭關(guān)系是怎樣確立的？

依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的新的家庭；

因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系而組成的家庭；

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭；

隨父（母）再婚組成新的家庭。

★

3、現(xiàn)代家庭的類型：

一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。

主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。

此外，還有少量的單親家庭和聯(lián)合家庭。

★

4、為什么子女與父母的關(guān)系不可選擇？

在家庭關(guān)系中，最主要的是父母與子女的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，所以父母子女關(guān)系不可選擇、無(wú)法改變。

子女與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

5、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的家？

要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。

要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)。

要學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)。

要立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

★

6、為什么要愛(ài)自己的家？（或家對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？）

家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、港灣和第一所學(xué)校。父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。

家是我們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾和安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

父母無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

★

7、你是如何理解父愛(ài)母愛(ài)的？（或父愛(ài)母愛(ài)是怎樣的一種愛(ài)？）

父愛(ài)和母愛(ài)是至深至純的愛(ài)。

父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)私的、永恒的、無(wú)微不至的、不求回報(bào)的愛(ài)。

母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。

8、應(yīng)該怎樣對(duì)待父愛(ài)和母愛(ài)？

隨時(shí)、留心體驗(yàn)父愛(ài)和母愛(ài)；

★學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，因?yàn)樗且磺忻赖碌纳L(zhǎng)點(diǎn)。

★

9、如何正確對(duì)待父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)教育？

父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求（義務(wù)）。

如果父母對(duì)子女不盡撫養(yǎng)教育義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

★

10、為什么要孝敬父母？

父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情比天高，比海深，我們要永遠(yuǎn)銘記在心中。

父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

孝敬父母是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，要受到道德譴責(zé)和法律制裁。

★

11、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？

孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

孝敬父母要從小事做起，如心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極向上，讓父母高興等。

孝敬父母需要付出代價(jià)，如付出時(shí)間、感情和體力，甚至委屈自己，但收獲是甜蜜的。

對(duì)父母的孝敬不是愚孝、盲從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

如果父母做了不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果父母觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬容、包庇其違法行為，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。

★

12、辨析：孝敬父母就是一切聽(tīng)從父母，即使父母有錯(cuò)或違法，也要寬容、包庇，不能批評(píng)、制止。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

因?yàn)椋?/p>

①孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

②孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

③但我們對(duì)父母的孝敬不是愚孝、盲從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

④如果父母做了不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果父母觸犯法律，做兒

女的要按法律辦事，不能因親情而寬容、包庇其違法行為，這是對(duì)父母好，也

是孝的表現(xiàn)。

總之，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家教方面也難免有

誤區(qū)。孝敬父母，是在遵守道德、法律的基礎(chǔ)上對(duì)他們的尊敬、侍奉和報(bào)答，而不是無(wú)原則的一切聽(tīng)從。

15、逆反心理是如何產(chǎn)生的？有何具體表現(xiàn)？

我們對(duì)父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，于是產(chǎn)生逆反心理。

★逆反心理具體表現(xiàn)為：A、要我這樣，我偏要那樣；

B、你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；

c、讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

16、如何正確看待逆反心理？

★對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槲覀兊母改覆皇鞘ト耍麄兊挠^念有時(shí)滯后；在家教方面也難免有誤區(qū)。

與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

與父母發(fā)生沖突，如果頂撞、反抗、不理不睬、冷淡相對(duì)，甚至離家出走、殺害父母，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。既懲罰自己，又傷害父母。

為了不傷害自己和親人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己的情緒。

★

17、逆反心理的危害：

與父母發(fā)生沖突，如果頂撞、反抗、不理不睬、冷淡相對(duì)，甚至離家出走、殺害父母，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。

逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰自己，傷害父母。

★

18、如何克服逆反心理？

多與父母交流，相互了解，坦誠(chéng)相待。

理解、體諒父母對(duì)我們的良苦用心。

與父母產(chǎn)生不同意見(jiàn)時(shí)，要以適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不是一味對(duì)抗。

與父母平等交往，在情緒激動(dòng)時(shí)，要努力克制自己，積極主動(dòng)地消除與父母的對(duì)立。

★

19、怎樣化解與父母的沖突和矛盾？

積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母。

要冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。

要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)——彼此了解是前提；尊重理解父母是關(guān)鍵；換位思考是理解父母的有效方法；溝通的結(jié)果是求同存異。與父母溝通，其實(shí)是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。

掌握與父母溝通的藝術(shù)——贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母；與父母不必太計(jì)較（包容父母）。

20、與父母溝通的具體方法：

了解父母；

敞開(kāi)心扉；

笑口常開(kāi)；

耐心解釋；

換位思考；

尊重理解；

求同存異。

★

21、怎樣增進(jìn)與父母的感情？（或怎樣與父母交往？/與父母交往要講究哪些藝術(shù)？）

與父母交往要講藝術(shù)：

贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。真誠(chéng)、得體地贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。

認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。傾聽(tīng)中能體會(huì)出父母的心情、期望和用意。

幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母。父母就會(huì)更加疼愛(ài)我們，更為我們著想。

與父母不必太計(jì)較（包容父母）。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)高低。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)試卷分析

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析 泥河中學(xué)王獻(xiàn)薇

一、總體分析這一份期末考卷，總體來(lái)說(shuō)是比較成功的。考卷突出了檢查學(xué)生一個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語(yǔ)文能力，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查。對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：

（一）語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。主要考查了漢字的書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)的運(yùn)用、古詩(shī)文名句默寫(xiě)、名著的知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

（二）現(xiàn)代文閱讀采用課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式。這與學(xué)業(yè)考試全部考課外的不一致，但也是很有必要，有利于提醒老師用好教材，避免出現(xiàn)老師中“學(xué)業(yè)考試不考課內(nèi)，課文可教可不教”的想法。課外的題目的設(shè)計(jì)難度把握較好，材料也很富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（三）古詩(shī)文閱讀主要考的是課內(nèi)，沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置理解的障礙，與學(xué)業(yè)考試的古詩(shī)文閱讀題的要求是一致的，這對(duì)初三的教學(xué)很有指導(dǎo)性。

（四）作文

二、定性分析（答題情況分析）

（一）語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用這一大題主要考查學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)和語(yǔ)言的一般運(yùn)用能力，主要涉及到“漢字的書(shū)寫(xiě)”、“拼音”、“分析語(yǔ)病”、“名著導(dǎo)讀”、“語(yǔ)言運(yùn)用”。從學(xué)生的答題情況看，總體來(lái)很理想，說(shuō)明學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。

（二）現(xiàn)代文閱讀總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生答題情況較好，尤其是說(shuō)明文正確率達(dá)到了83%。但在答題的細(xì)節(jié)方面又顯露了學(xué)生閱讀能力的欠缺。本題組最大的問(wèn)題是審題不清，對(duì)問(wèn)題要求沒(méi)有把握準(zhǔn)確。課外知識(shí)積累少.（三）古詩(shī)文閱讀

這一份考卷與學(xué)業(yè)考試進(jìn)行了銜接，古詩(shī)文閱讀題尤其明顯，在傳統(tǒng)的課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)學(xué)生自己的獨(dú)特感悟，本題組最大的問(wèn)題是學(xué)生的課外知識(shí)積累少.（四）作文這里只是談?wù)剬W(xué)生在作文中出現(xiàn)的典型問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)作文話題，學(xué)生有較深刻的體驗(yàn)，有話可說(shuō)，感情也較為真摯，但缺少深刻的表現(xiàn)，就是說(shuō)，自己的感情，不知道怎么表達(dá)，不懂

得在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語(yǔ)，語(yǔ)句不通，語(yǔ)言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨。

三、今后教學(xué)所采取的措施

（一）學(xué)科教學(xué)方面

1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一向是語(yǔ)文教學(xué)中重要的一個(gè)板塊，教師一定要認(rèn)真鉆研語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中要將基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀教師有機(jī)地融合在一起，對(duì)于一些常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、常見(jiàn)的語(yǔ)病都要講清楚，嚴(yán)格訓(xùn)練，這不僅對(duì)“語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用”的答題有益，對(duì)學(xué)生的作文也有很大的幫助。對(duì)于古詩(shī)文的教學(xué)，老師一定要指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，切忌機(jī)械的記憶。

2、現(xiàn)代文閱讀在教學(xué)中首先要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整體把握一篇文章，進(jìn)而把握文章的主旨。指導(dǎo)學(xué)生在整體把握的情況下解讀文本，不要脫離整體而孤立地支解文章的個(gè)別詞句。要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文本提煉信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解文章中重要語(yǔ)句的能力。在指導(dǎo)學(xué)生解答閱讀題的時(shí)候，要有目的地指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法和技巧，并且還要結(jié)合題目有針對(duì)性地講解一些寫(xiě)作手法，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)恰到好處地對(duì)比、烘托、鋪墊等。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，要加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)。

3、古詩(shī)文閱讀加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué)，在文言文的課堂教學(xué)中，一定要認(rèn)真落實(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的記憶和理解，加強(qiáng)對(duì)文言句式的理解，對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯，要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合，注意語(yǔ)句的通順。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)感的培養(yǎng)，要求學(xué)生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)模宋膬?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生訓(xùn)練，重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識(shí)在課內(nèi)。當(dāng)然，還要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些解答課外文言文的技巧。

4、作文平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，并要針對(duì)不同的文體作不同的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生用心感受生活，體驗(yàn)人間的溫情。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。語(yǔ)文老師要義無(wú)返顧地鼓勵(lì)和支持學(xué)生的課外閱讀，不要擔(dān)心學(xué)生的課外閱讀會(huì)影響考試成績(jī)，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，采用多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。.只有閱讀面廣了，學(xué)生的知識(shí)面寬了，文化底蘊(yùn)厚了，作文時(shí)才能行云流水，厚積薄發(fā)。總之,通過(guò)本次考試我明確了今后工作的重點(diǎn).“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”

八年級(jí)語(yǔ)文期終考試試卷分析

泥河中學(xué) 王獻(xiàn)薇

期末考試已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)這套試卷，感慨頗多。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的開(kāi)展九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，特對(duì)本次考試試卷做了如下簡(jiǎn)要分析。

一、整體分析

本次考試，從整體上看，還是一套很不錯(cuò)的題。難度適中，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和知識(shí)儲(chǔ)備。

本次考試試卷共分三個(gè)大題：積累與運(yùn)用、閱讀和作文。積累與運(yùn)用主要考查古詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)的掌握程度，是難度最小的一道題目。

閱讀共有三個(gè)小題；

1、課內(nèi)文言文閱讀，考查對(duì)課內(nèi)的文言文的講讀篇目的知識(shí)考查；

2、課外文言文閱讀考查文言知識(shí)的延伸情況；

3、現(xiàn)代文閱讀是對(duì)語(yǔ)文閱讀知識(shí)的綜合考查，是難度最大的一道題目。

作文，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，共有兩個(gè)題目供學(xué)生選擇。

具體分析

本次試卷分析，提取了30份試卷進(jìn)行分析。

第一題：積累與運(yùn)用，考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文和對(duì)聯(lián)的掌握能力。在抽樣的試卷中，此題的答題情況是最好的，平均得分在14分。在試卷中，失分最多的是第5小題：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》詩(shī)中，飽含詩(shī)人無(wú)限的心酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句

是。正確答案是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。出錯(cuò)的學(xué)生多是對(duì)無(wú)限辛酸的感覺(jué)玉感慨世事變遷，昨是今非的感覺(jué)混淆不清，導(dǎo)致答案是頷聯(lián)：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。這就給我們提示：在平時(shí)的教學(xué)中，一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握做到準(zhǔn)，到位。

第二題：閱讀。

第一小題：課內(nèi)文言文閱讀。考查篇目是《岳陽(yáng)樓記》。這是本冊(cè)教材中的重點(diǎn)篇目，平時(shí)訓(xùn)練也是重點(diǎn)，因此，這道題是得分率較高的一題。多數(shù)學(xué)生只是失去了最后一題的一分。

第二小題：課外文言文閱讀。考查的篇目是講讀過(guò)的一篇文章。普遍得分。這說(shuō)明胖瘦加強(qiáng)學(xué)生的課外文言文的閱讀訓(xùn)練也是十分必要的。

第三小題：現(xiàn)代文閱讀。考查篇目是一篇贊美親情的文章，作者通過(guò)描述自己從恨父親，報(bào)復(fù)父親，到可以體會(huì)父親最后愛(ài)父親、懷念父親的感情經(jīng)歷過(guò)程，高度贊揚(yáng)了人世間的真善美。這樣一篇至愛(ài)至情的美文，在逆反情緒特別強(qiáng)的青少年時(shí)期送給學(xué)生，無(wú)疑是一陣久旱甘露，讓孩子們得到了心靈的一次洗滌。大多數(shù)學(xué)生都能夠深刻

領(lǐng)悟。在抽樣的試卷中，得分率大約在百分之八十左右。這應(yīng)該是最好的一次閱讀成績(jī)。

第三題：作文

本次作文共用兩個(gè)題目可選。

1、心事。這個(gè)題目是穩(wěn)得分的題目。只要格式正確，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，大多都會(huì)得分在45分以上。所以多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇這一題目。

2、材料作文。這個(gè)題目屬于一事一議的小應(yīng)用文，類似于讀后感一類的體裁。做好這個(gè)題目，需要扎實(shí)的作文基本功，還要有敏銳的視角，并能夠有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，集思廣益的發(fā)表自己的見(jiàn)解。雖然難度大點(diǎn)，但是是得分較高的篇目。對(duì)于基礎(chǔ)差的這批學(xué)生來(lái)說(shuō)，多數(shù)選擇的都是第一個(gè)題目《心事》。本次考試的作文得分偏低：48分一人、42分一人，其余均低于42分。逐份閱讀了作文，里面也不乏有好文章，但是得分卻差強(qiáng)人意。個(gè)中緣由我想只有披卷老師自己知道。感慨：作為老師來(lái)說(shuō)，都說(shuō)是良心職業(yè)，有時(shí)候真的要憑著自己的良心去做事。對(duì)孩子們認(rèn)真地答好的一頁(yè)考卷，擺在你面前，我們一定要秉著一顆負(fù)責(zé)任的心去對(duì)待。

總之，這次考試成績(jī)很不理想。通過(guò)分析卷面，找到了很多教學(xué)中的不在，以后會(huì)在教學(xué)中不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

第四篇：八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)

2010 學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)政治科教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)政治 八年級(jí)政治科 教師： 教師：王智輝本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)五個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進(jìn)步很 大，進(jìn)步的空間也很大。思想政治教學(xué)工作過(guò)程中的任務(wù)，本人認(rèn)為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：其一，學(xué)生 思想政治科目的成績(jī)，通俗講就是應(yīng)試教育上講的思想政治科目的成績(jī)。其二，學(xué)生實(shí)際掌 握并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟、運(yùn)用思想品德知識(shí)的能力。其三，學(xué)生思想政治素養(yǎng)以及在思 想政治方面思考、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

一、在提高學(xué)生思想品德課成績(jī)方面，本人主要從下面三方面著手。第一，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友誼，創(chuàng)設(shè)良好和諧的師生關(guān)系。想法設(shè)法讓學(xué)生喜歡你，喜歡 你的課，至少做到不討厭，畢竟興趣是最大的老師。當(dāng)然這就需要跟學(xué)生處理好關(guān)系，培育 師生感情，加強(qiáng)溝通交流，建立和諧融洽的師生關(guān)系。第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，狠抓紀(jì)律，提高學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率。把課上好是吸引學(xué)生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要 求是最起碼的，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。同時(shí)還要備好學(xué)生，不同班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不 一樣，教學(xué)方法也要有所區(qū)別。當(dāng)然，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。第三，備好材料，技巧指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生考試的應(yīng)試能力。政治科目是開(kāi)卷考試，材料就 是生命線，非常重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關(guān)鍵是要確保那 些不念書(shū)的學(xué)生也要準(zhǔn)備材料，做到人手一份。考前指導(dǎo)是必要的，選擇題也要，重點(diǎn)是問(wèn) 答題的分析。老師講了，也要給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、在提高學(xué)生思想品德素質(zhì)方面，本人主要采取下面的方法。以身作責(zé)，現(xiàn)身說(shuō)法，理論聯(lián)系實(shí)際。以身作責(zé)，即上課要求學(xué)生做到的自己本人平時(shí) 也要做到，并且做得比學(xué)生更好；現(xiàn)身說(shuō)法理論聯(lián)系實(shí)際，利用課余時(shí)間，用所教所學(xué)的理 論來(lái)解決學(xué)生實(shí)際遇到的問(wèn)題。

三、在提高學(xué)生政治作文能力方面，本人主要從下面兩方面著手。第一，早準(zhǔn)備，早動(dòng)員，全參與，全指導(dǎo)。早準(zhǔn)備，主要是準(zhǔn)備小論文的基本作文方法和整理參考題目；早動(dòng)員，是提早指導(dǎo)，提 早布置，提早指導(dǎo)；全參與，是全年段學(xué)生都參與政治小論文的寫(xiě)作，優(yōu)秀的再推薦參與校 市比賽；全指導(dǎo)，是每個(gè)學(xué)生都給予指導(dǎo)，不是為比賽而比賽。第二，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，力求創(chuàng)新，體現(xiàn)本土 強(qiáng)調(diào)真實(shí)，是要學(xué)生自己獨(dú)立完成作文，不要抄襲；力求創(chuàng)新，要求學(xué)生要有心意，研 究新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問(wèn)題；體現(xiàn)本土，是要結(jié)合本地實(shí)際情況，不要空談，講大話。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等 生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大 一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人無(wú)暇顧及五個(gè)班面積較廣的差生，致 使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng) 對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！1

八年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人 自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)?課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教 學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué) 悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì) 劃,和課時(shí)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是認(rèn)真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前備課下功夫。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都 弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道 應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教 材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下 大功夫和力度，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié) 課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式： 歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié) 上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注重課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注 意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn) 面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減 輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是 半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì) 律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課 后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思 想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被 動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué) 又能得到一次思想教育。

2、及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。首先，嚴(yán)格按照守班表進(jìn)行集體輔導(dǎo)，從不因自己的私事耽誤學(xué)生一 節(jié)課。其次，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完 成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使 這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工 作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。再次，思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力 的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在 課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí) 際的能力。

二、教研工作 作為年輕教師,我能積極參加校、區(qū)、市教研活動(dòng)。在暑假期間完成了 第二輪“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，2008 年 8 月,高分通過(guò)了“教師業(yè)務(wù)考試”。積極參 加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精 神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。得到廣大同行的好評(píng)。并在 2008 年 12 月參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。本學(xué)期認(rèn)真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的專著《做最好的老師》，認(rèn) 真做筆記、寫(xiě)心得。有時(shí)利用周六周日到書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利 用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).四 不足及今后努力方向 通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖 子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致 使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn) 自斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕 耘總會(huì)有收獲!

第五篇：八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇1

緊張忙碌的一學(xué)期終于結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)政治教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。但我深深地知道，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，我還給自己定了詳細(xì)的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的政治教師。

總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇2

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況，思考到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子個(gè)性沉重。此刻最后結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，能夠喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多，所以一向不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是十分錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心明白這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間最大的區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我個(gè)性注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話，不該說(shuō)的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我明白一個(gè)人在工作上不能夠馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的明白其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利)，總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的`一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的潛力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。

成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇3

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)5個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

1、能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)秀生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3、在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的`進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學(xué)困生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇4

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)級(jí)的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和示范課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教八年級(jí)政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)由于其他相關(guān)事宜的影響，無(wú)暇顧及班級(jí)面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇5

本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級(jí)1班、2班、3班、4班,這四個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺.因此，我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向本科組有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尤其是我們組長(zhǎng)的大力支持下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在教學(xué)方面取得很大的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

從總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到一下幾方面：

一、認(rèn)真鉆研教材

剛剛走上工作崗位，我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

一年多以來(lái)，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作，尤其在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。

2、認(rèn)真上課

課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的.教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開(kāi)放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3、適當(dāng)布置作業(yè)

上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、教研成果

工作之余，我還潛心進(jìn)行教學(xué)研究，研究教材教法，積極投生到教學(xué)改革中。在本校的有效教學(xué)論文和課件評(píng)比中也取得良好的名次；曾多次擔(dān)任本校示范課的教學(xué)工作，得到聽(tīng)課教師的一致贊譽(yù)；20xx年在市里的初中思想政治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

由于本人剛參加工作不到兩年來(lái)，在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在不足之處。比如：在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高，教學(xué)研究工作方面還不夠到位等等，所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇6

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的思想品德課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇7

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1)備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)制定每個(gè)單元的主講人，主講人備課前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。然后在教學(xué)這一單元前一周的備課組活動(dòng)時(shí)，主講教師先對(duì)這一單元的教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法。接著，其他老師補(bǔ)充自己對(duì)單元的看法意見(jiàn)，融體智慧。最后，每位教師結(jié)合自身的教學(xué)習(xí)慣、班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課、修改。力爭(zhēng)做到備課組內(nèi)集體備課，統(tǒng)一備課。

2）上課方面

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。

3）作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

4)聽(tīng)課方面

除了教研組內(nèi)的公開(kāi)課，備課組內(nèi)也積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄，加強(qiáng)課后的'集體評(píng)課活動(dòng)。力爭(zhēng)能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。

5）開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)要開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

以上是我對(duì)一學(xué)期來(lái)的簡(jiǎn)單總結(jié)，有進(jìn)步有收獲也有不足。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做得更好！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)任八（9）、八（10）、八（11）、八（12）四個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好知識(shí)。還注意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教八年級(jí)政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的.興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們的認(rèn)可，尊敬與激勵(lì)！

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，無(wú)暇顧及四個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇9

這一學(xué)期我總共教了七個(gè)班，擔(dān)任七年級(jí)xxx班和八年級(jí)xxx四個(gè)班的政治老師。如今，一學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

日常教學(xué)方面：我從傳統(tǒng)教學(xué)走向“二三三”高效課堂模式教學(xué)的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，按照本期政治教學(xué)按質(zhì)按量完成任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，抓好課后輔導(dǎo)工作，做到既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時(shí)也使自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

作為教師，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加曬課評(píng)課活動(dòng)和教研組活動(dòng)，做好教學(xué)反思，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，做好聽(tīng)課筆記，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課改模式進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本、以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，求質(zhì)求量。為了上好每一節(jié)課，我做了以下工作：首先，認(rèn)真地做好每項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

①積極準(zhǔn)時(shí)地參加集體備課，綜合每位教師的優(yōu)點(diǎn)備好課。

②認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯

③做好課堂預(yù)設(shè)的準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，考慮學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)碰到哪些困難，以采取相應(yīng)的對(duì)策。

④考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何進(jìn)行課堂預(yù)設(shè)、如何組織教材、如何自然過(guò)渡等。

其次，盡量把握好每堂課堂教學(xué)。預(yù)設(shè)好創(chuàng)設(shè)性的課堂導(dǎo)入，巡查學(xué)生的學(xué)情，注意教學(xué)學(xué)情反饋，以活潑輕松的氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，他們產(chǎn)生愉悅的心境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，

課堂上講練結(jié)合，既鞏固學(xué)生知識(shí)有鍛煉其答題技能。

第三、做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。初中生尤其是剛進(jìn)入初中生活的七年級(jí)學(xué)生，基礎(chǔ)較差，比較好動(dòng)、缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上態(tài)度不夠認(rèn)真，多數(shù)不能按時(shí)完成作業(yè)，有相當(dāng)部分的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作。

作為一名剛進(jìn)入教學(xué)工作的老師，我知道自己有許多不足，因此，我做了如下工作：

我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多樣形式教學(xué)等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，努力提高教學(xué)水平。同時(shí)，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)中參閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

通過(guò)期中考試我發(fā)現(xiàn)上課不僅僅是授予知識(shí)，也要鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力，將學(xué)與考要很好地結(jié)合起來(lái)；并且要注重平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試不理想的同學(xué)的教育和引導(dǎo)。對(duì)此：

我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說(shuō)法，以案說(shuō)法，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、強(qiáng)化學(xué)生自我監(jiān)督以及同學(xué)之間同組之間互相監(jiān)督的意識(shí)，充分運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，塑造獎(jiǎng)懲分明的形象。

不過(guò)，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷汲取新知識(shí)，跟我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平，但還是有很多不足。例如，各環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然流暢，在引導(dǎo)學(xué)生思考方面還有待加強(qiáng)，組織教學(xué)能力有待加強(qiáng)，訓(xùn)練學(xué)生教育學(xué)生的方式方法還有待提升。不過(guò)，我相信，只要我虛心學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。雖然我不能做得最好，但我希望我能做得更好，不斷進(jìn)步，不斷完善。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇10

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

一、試卷分析

本次考試試卷結(jié)構(gòu)包括選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題屬于客觀性試題，答案唯一，共有20個(gè)小題，（純政治試題，沒(méi)有時(shí)事）；非選擇題屬于主觀性試題，共有4題，試題中好多問(wèn)具有開(kāi)放性，答案不唯一，非選擇題主要考查學(xué)生初步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的分析問(wèn)題和實(shí)踐能力。

本次期末試卷總體來(lái)看，題量比較適中，難易程度較適中，測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)主要為本學(xué)期所學(xué)思想政治下冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，考查面較為全面。

二、學(xué)生答卷情況分析

1、選擇題共20個(gè)小題，滿分40分。題目多以組合型選擇為主，得分比較好，表現(xiàn)出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

2、非選擇題共有4個(gè)小題，涉及本冊(cè)教材的權(quán)力與義務(wù)問(wèn)題、公民的繼承權(quán)問(wèn)題、以及消費(fèi)者應(yīng)注意的問(wèn)題等。各小題所設(shè)問(wèn)題較多，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，要求答題的角度較多，所以答題難度較大，是本試卷的重點(diǎn)部分。得分一般，也反映出教學(xué)中的弱點(diǎn)。

三、學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題

試卷中主要給了學(xué)生相關(guān)文字和材料，大多數(shù)學(xué)生都能夠細(xì)致觀察和分析，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析比較，解決問(wèn)題，說(shuō)理較為詳細(xì)準(zhǔn)確。但也有部分學(xué)生分析能力較弱，表達(dá)較差，條理不清，解答不全面、不準(zhǔn)確，這是造成丟分較多的主要原因。

建議今后命題既要兼顧對(duì)優(yōu)生學(xué)習(xí)能力的考查，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所提高，又要兼顧對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生有所得。更能突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高學(xué)習(xí)興趣和考試水平。

四、改進(jìn)措施

在注重知識(shí)方法教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立審題意識(shí)的培養(yǎng)。

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。從考試情況看，最基礎(chǔ)的知識(shí)熟練程度不夠。在今后的教學(xué)中，要做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練，并充分掌握學(xué)情，改變憑教師主觀判斷知識(shí)習(xí)題的難易程度的教學(xué)習(xí)慣。同時(shí)特別注重練習(xí)形式的變化，講課時(shí)，注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開(kāi)放性。作為教師，應(yīng)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，理解新教材的教學(xué)思想，做到充分挖掘教材內(nèi)容，把握教學(xué)范圍，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)在理解教材上下功夫，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，能夠逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的運(yùn)用中善于思考，能夠在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充，使教學(xué)不再出現(xiàn)內(nèi)容銜接上的漏洞和欠缺。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇11

本期擔(dān)任了八年級(jí)四個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下，取得可喜的成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下：思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，屬于滿工作量；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、知識(shí)更新。了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2、教育、教學(xué)能力。首先，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

一、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同課組各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。盡力做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的感受和見(jiàn)解，堅(jiān)持每節(jié)課都有機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，個(gè)別代表總結(jié)發(fā)言。重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)，有較好的生活素養(yǎng)。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其自信心，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的'典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、要多給學(xué)生討論發(fā)言的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生見(jiàn)解少批評(píng)，鼓勵(lì)他們多思考、多交流，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的思考成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對(duì)生活的積極性。

4、自己最了解真實(shí)的自己，學(xué)到新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)照著比較自己是否存在著不足，如何改進(jìn)，這樣的方法使學(xué)生更快速成長(zhǎng)，比老師或同學(xué)給他指不足跟改進(jìn)方法更有效，做到事半功倍。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取同事前輩的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇12

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作，我特做以下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)之初認(rèn)真制定計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照「課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和高尚人格。同時(shí)還根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

一直來(lái)，思想政治課重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論知識(shí)，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；如何改變這一現(xiàn)狀，我想到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)，它能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。例如在學(xué)習(xí)《禮儀展風(fēng)采》一課時(shí)，我就播放了每天在天安門(mén)升旗的視頻資料，讓同學(xué)們感受到禮儀不僅關(guān)乎個(gè)人榮譽(yù)更關(guān)乎集體和國(guó)家的榮譽(yù)。

總之，作為一名教師，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié)，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤，比如像對(duì)教材挖掘不透，對(duì)學(xué)生的情況把握不準(zhǔn)，在面對(duì)不足和失誤，還有很多知識(shí)需要我去領(lǐng)會(huì)，去探討。

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇13

廖育軍這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)(4)二個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了十多年,但在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí),積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際

緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的`,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

四、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，使不同層次學(xué)生都得到提高。

總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

八年級(jí)政治教學(xué)總結(jié) 篇14

不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，初二第二學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)按計(jì)劃完成了，在教學(xué)中既注重知識(shí)的傳授，更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來(lái)年更好的開(kāi)展工作，我特總結(jié)如下：

一、對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到一下幾方面：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

2、在本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)挫折的信心和勇氣，增強(qiáng)了法制觀念。

3、本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開(kāi)展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

二、對(duì)存在的不足的反思與改進(jìn)措施

教學(xué)工作中存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

2、課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的'教學(xué)方法和手段成分還比較多。課外活動(dòng)的開(kāi)展不夠，主要由于條件的限制和學(xué)生的素質(zhì)，一次在這一方面要加強(qiáng)。

針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

三、對(duì)學(xué)校整體教學(xué)工作的要求與建議

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績(jī)不是特別突出，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠等，我會(huì)在以后的工作中不斷改善。

1、因材施教，分層要求：在開(kāi)學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了不同方案，設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè)，對(duì)他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會(huì)有所收獲，從而全面提高了成績(jī)。

2、把教改模式：寓明理、知事、動(dòng)情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中。“明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了知識(shí)。先要求學(xué)生自學(xué)看書(shū)討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過(guò)程中作到清透活，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)所學(xué)易于接受。“知事”在講解知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)情景材料進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做。“動(dòng)情”在教學(xué)中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感。“養(yǎng)成”通過(guò)這一環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4、愛(ài)心普照暖人心：愛(ài)心可以給人以溫暖，以自信，只有愛(ài)心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開(kāi)放，我用真心去關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：多媒體創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。

7、認(rèn)真家訪，積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心朋友。

8、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了能力。

9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。

總之，這學(xué)期來(lái)工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂(lè)。這里有成績(jī)也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我已是從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識(shí)。但是，面對(duì)當(dāng)今科技如飛的年代，面對(duì)教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問(wèn)，向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期更大的收獲。