第一篇：溝泉小學規范化管理月方案

溝泉小學

規范化管理月活動方案

2013年9月

溝泉小學

規范化管理月活動的實施方案

為貫徹落實縣教體局鎮教體辦有關文件精神，促進我校的校園管理和校園環境建設，提高學校的校園管理水平和環境建設質量，決定于2013年9月1日—9月30日開展“校園管理月”活動，為確保活動扎實有效，經學校研究決定，特制定本《實施方案》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以全面提高校園管理水平為目標，以提高教學質量和辦學水平為中心，大力加強校園管理和校園環境建設，力爭做到校園教學秩序優良、內部管理規范、文化建設高雅、自然環境優美、周邊環境安全，充分發揮環境育人的作用。

二、目標任務

（一）加強學生規范化管理

學校要深入學習和貫徹落實鎮教體辦《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為主要內容，以開展“規范化班集體”創建活動為突破口，與“弘揚和培育民族精神月”活動相結合，通過《守則》《規范》知識競賽、手抄報比賽、學守則規范征文、主題班會、演講比賽、少先隊活動等形式，引導學生進一步增強守規、守紀、守法意識，養成良好的文明習慣和行為規范。

1、在自尊自愛、注重儀表方面，突出做到：維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌；穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋 ；講究衛生，養成良好的衛生習慣；舉止文明，情趣健康；愛惜名譽，注意安全等。

2、在誠實守信、禮貌待人方面，突出做到：平等待人，與人為善；互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往；使用禮貌用語，講話注意場合；誠實守信，言行一致等。

3、在遵規守紀、勤奮學習方面，突出做到：上課專心聽講，勤于思考；認真預習、復習，主動學習；積極參加生產勞動、社會實踐和學校組織的其他活動；認真值日，維護學校良好秩序；愛護校舍和公物；遵守宿舍和食堂的制度，服從管理；正確對待困難和挫折，保持心理健康等。

4、在勤勞儉樸、孝敬父母方面，突出做到：生活節儉，不亂花錢；學會料理個人生活；生活有規律，按時作息；尊重父母意見和教導，體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動等。

5、在嚴于律己、遵守公德方面，突出做到：遵守國家法律、遵守交通法規、遵守公共秩序；愛護公用設施、有益動植物和生態環境；遵守網絡道德和安全規定，不進入營業性網吧；珍愛生命，不吸煙、不喝酒、不濫用藥物，拒絕毒品，不參加非法組織和活動等。

（二）規范校園內部管理

1、加強門衛管理。學校門衛要素質高、身體好、責任心強，把好學校大門口，嚴格出入登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入學校，機動車輛非因特殊情況一律不得進入校園。

2、加強對校內居住的外來人員的管理。凡不符合規定的要責令限期遷出學校，堅決杜絕不明身份的人員在校逗留或居住。

3、加強對學校微機室、實驗室等重點部位的管理。建立健全有關管理制度，做到專人管理、專人負責，強化重點部位的人防、物防、技防措施，嚴防盜竊、故意破壞等惡性事件的發生。

4、加強學校值班管理，尤其是加強節假日、敏感時期值班管理。健全值班制度，學校領導要輪流值班，不得出現空崗、缺崗，值班記錄要完整；保衛人員要加大巡邏力度和密度，夜間巡邏應不少于三次。

5、加強校園計算機網絡的管理。積極開展“綠色上網工程”，倡導陽光上網，學校要對學生開放微機室，引導學生文明、健康、安全上網。

6、加強對校舍、活動器械、供電線路等學校設施的管理，特別是高度重視對易燃、易爆、劇毒化學藥品的管理，要做到專人管理、職責明確，定期檢查，不定期抽查，嚴防意外事故發生。

7、加強校園內車輛的管理，建有自行車棚，師生劃區定點存放，擺放整齊，做到“車頭一邊倒，車尾一條線”，嚴禁在走廊、樓梯口、學校大門口等部位亂停亂放。

（三）抓好校園文化建設

加強校園文化建設是全面推進素質教育，全面提高教育質量的需要。加強校園文化建設，有利于進一步夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美意識；有利于培養學生良好的行為習慣，提高學生道德素養；有利于豐富校園生活，培養學生創新精神和實踐能力。加強校園文化建設的過程，就是對學生進行教育的過程，就是促進學生全面發展的過程。學校要牢固樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，建立健全校園文化建設的組織機構，充分利用各種教育資源，以加強未成年人思想道德建設為主題，以愛國主義教育、民族傳統教育、誠信教育為主要內容，堅持高標準、高檔次、高品位的建設校園文化。

1、校園文化環境建設。學校根據教育的特點、民族的特點、時代的特點，堅持愛國主義教育、民族傳統教育、誠信教育的導向，遵循古為今用、洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學規劃，合理布局，在建設規范化、標準化的基礎上，與校本課程開發相結合，形成自己獨特的文化風格。特別重視校園人文景觀的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優美的畫廊、以及花草樹木等，營造良好的文化氛圍，以調動學生的思維和情愫，起到怡情勵志的作用。一是校內固定標語內容要體現時代特征、學校特色和素質教育的要求，標語數量要少而精，字體、大小和顏色要和諧、美觀、大方。二是各學校新建的大型宣傳櫥窗、壁畫和文化長廊，應力求高標準、高起點、高品位；原有的檔次較低的小型宣傳櫥窗要進行改造；要更換教室內外破舊的名言箴句或名人畫像；黑板報和宣傳櫥窗要定期更換，做到內容充實，圖文并茂，特色鮮明，實行學生自主辦報。三是教室內要張貼《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，要有學生制作的具有班級特色和學生特長的展板、班風、班訓、班歌、班徽等內容；宿舍內要“三表”上墻，并積極營造健康向上、體現學生特點的宿舍文化氛圍。各學校要把校園文化環境建設，與創建各級示范（重點）學校、特色學校、文明學校和花園式學校等結合起來，下大力氣，抓出成效。

2、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。校園精神不僅是對學校傳統的繼承和發展，而且還是時代精神的集中體現，表現為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標，突出表現在“三風一訓一魂”(校風、教風、學風，校訓，校魂)上。一是學校要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。二是校園精神要通過制作校微，創作校歌，編輯校報校刊和制作“三風一訓一魂”宣傳牌等形式，特別是“三風一訓一魂”要書寫在校園顯著位置，讓師生耳濡目染，入腦入心，受到校園精神的熏陶和激勵。三是通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽等方式，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，增強凝聚力和向心力。

3、形成有利于學生健康成才的制度環境。學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。一是各學校要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校精神。二是學校重大事項的決策和實施，要 3

按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開的原則。三是要清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，改進不科學的管理辦法，提倡民主管理、自主管理、人文管理，體現以人為本的精神。四是學校要形成既有統一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

4、開展豐富多彩的校園文化活動。一是按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動。二是活動設計要體現通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出學生的主體性和創造性；活動內容要體現實踐性和綜合性，要有利于培養和鍛煉學生多方面的素質，再現和表現校園文化精神。三是從實際出發組建學生合唱團、器樂隊、舞蹈隊、運動隊，成立各類興趣小組等，舉辦全校性的藝術、科技和體育活動；認真組織好升、降國旗儀式和國旗下的講話活動，要充分利用國家的重大節日、紀念日和綜合實踐活動基地等開展豐富多彩的德育活動，通過這些活動，使學生開闊視野，豐富知識，陶冶性情，增強能力，提高素質，達到提升校園文化水準的目的。

（四）加強學校衛生管理

1、要進一步重視衛生工作，建立健全衛生工作組織機構和衛生管理制度，明確分工，落實責任，切實搞好校園清掃保潔、垃圾處理和清運工作，做到學校所有場所整齊干凈，育人環境優美。

2、按照要求配齊果殼箱、痰 盂、禁煙標志、垃圾堆集箱、衛生包干區標志等公共衛生設施，并做到設施擺放合理整齊，清潔干凈，避免果殼箱、痰盂、垃圾堆集箱成為新的衛生死角。

3、校內整體環境要做到：校門前面要寬敞清潔，校名標牌要鮮明醒目；校內路面上無廢紙、煙蒂等雜物；教室、辦公室墻上無明顯污跡、懸灰、腳印；窗戶干凈且玻璃破損后及時更換；教室、辦公室桌面的文具擺放要整齊，衛生用具、辦公用品要合理堆放；操場內無雜草、污水洼潭、垃圾雜物等，體育器材要定期檢查、油漆，預防生銹、腐爛。

4、著力加強對廁所的管理。廁所要清潔衛生，無異味、污跡、污物，廁所要及時清除大小便，確保不留衛生死角。

5、切實抓好學生飲食衛生安全工作，加強對學生飲食安全的教育，讓學生突出做好防鼠、防霉、防腐工作，堅決杜絕學生買“三無”食品和過期變質食品。

（五）加強校園美化、綠化

校園美化、綠化要體現學校特色，注重美感。一是綠化以種植草皮為主，逐步實現更新換代，淘汰低檔綠化植物。二是綠化要形成規模，注重造型設計。草皮內種植的花木，疏密要合理；草皮、花木等要定期修剪、施肥和澆水。三是力爭在校園內建設各有特色的校園小景。四是所有主路要全部硬化，校園主干道及路兩側要砌路牙石，對已破損的路面，要及時修補。五是教室、辦公室、功能用室等各類用房要天天打掃，配備顏色和諧、規格統一的窗簾。

(六)加強校園周邊環境治理。

要加強與文化、公安、工商等部門的聯系和協調，對校園周邊環境尤其是網吧、非法攤點等重點目標進行專項治理，在校園200米內范圍內堅決不允許設立網吧，凈化校園周邊環境，保證正常教育教學秩序；要進一步加強對學生的宣傳、引導教育，采取家校聯系卡、出入登記、課間或夜間巡查等各種有效措施，加大對學生的管理力度，防止學生進入網吧。學校結合自身實際，采取有效措施，加大工作力度，確保通過全校上上下下的努力，方方面面的協調，使學校教育教學秩序井然，項項工作嚴謹規范，校園整體達到“美化、綠化、硬化、亮化、文化化”的“五化”目標，真正發揮“環境育人”的突出作用，為全面實施素質教育奠定雄厚的物質基礎。

三、實施步驟

（一）宣傳發動

9月1日至5日為宣傳發動階段，學校組織教干教師認真學習縣教體局《關于開展學校管理年活動的實施意見》和 《校園管理月活動實施方案》，進一步明確校園管理月活動的內容和要求，制定活動方案，召開動員會，全面部署活動任務，要做到安排具體，責任明確。

（二）組織實施

9月6日至9月27日為組織實施階段，學校圍繞《實施意見》和《實施方案》，認真開展好加強學生規范化管理、規范校園內部管理、抓好校園環境建設和校園文化建設等活動，切實抓實抓好各項工作。

（三）檢查總結

9月28日至9月30日為檢查總結階段，各學校要對活動情況及結果進行總結、反思，表彰先進，鞭策后進，整改不足。活動結束后，各學校要形成詳實的活動總結，于9月30日前報縣教體局基礎教育科。

四、保障措施

1、統一思想，提高認識

大力加強校園管理和校園環境建設，是提高學校管理水平和校園環境質量的必然要求，是提高學校教育教學質量和辦學水平的具體途徑，學校江充分認識開展校園管理月活動的重要意義和作用，集中人力、物力、財力，選準突破口，扎實開展好校園管理月活動。

2、健全組織，加強領導

學校成立以校長為組長的校園管理月活動領導小組，負責學校校園管理月活動的組織和開展。

3、明確責任，狠抓落實

學校將圍繞校園管理月活動安排，組織、協調相關處室和有關人員認真搞好有關活動，嚴格落實工作責任制，做到項項工作有布置、有落實、有檢查、有反饋、有總結，確保抓出實效，抓出水平，抓出特色。

2013年9月1日

第二篇：泉溝小學少先隊學期末工作總結

泉溝小學少先隊學期末工作總結 本學期，我校少先隊工作在學校領導的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。規范學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，而且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

（二）主題教育

1、開展建隊慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組織，讓同學們了解少先隊的有關知識及禮儀。

2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛生，如何保護自己不受傷害。3利用國旗下講話時間，要求各班每天進行晨檢并及時上報班上情況，對學生的個人衛生提出要求，促使學生養成良好的衛生習慣。

4、開展了“讀書會”活動，是學生養成愛讀書的習慣。

5、以建黨90周年為契機，開展了系列活動。各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育，全面提升學生的綜合素質。

四、加強少先隊的基礎建設。

1、組建了新的一屆大隊委員會。各中隊也組建了的一屆中隊委員會，并上交了各中隊組織建設的有關資料。大隊部同時重視對小干部的培養，讓幾名小干部到大隊部進行培訓、實習。

2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時采用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。

3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播臺的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛煉本領的機會，給他們一個展示才華的舞臺。

4、加強與各中隊輔導員的聯系，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課余生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收獲著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今后我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今后的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

2010——2011第二學期

泉溝小學少先大隊

期末工作總結

2011年7月10日

第三篇：炭窯溝小學學校管理方案)

炭窯溝小學學校管理方案

“百年大計，教育為本”，而學校管理是衡量一所學校是否健全和完善發展的關鍵，有什么樣的管理，就有什么樣的學校。宏觀上說，學校管理就是以黨和國家的教育方針、政策為依據，以科學的方法對學校教育教學，校園設施、環境衛生、少先隊等各方面的工作實施領導和組織管理，保證學校各項目標和任務的實現與完成。歸根結底，學校管理最終是對人（教師、學生）的管理，也就是說，學校管理就是怎樣規范、激發、提升、調動教師的工作熱情和學生的學習積極性。形象地說，學校管理就是一劑催化劑，就是怎樣使學校→教職工→學生三者之間的最大限度的催化反應。因此，我校樹立“人本立校、以德制校、以品鑄校、民主治校、機制勵校、環境治校、競爭興校”的辦學理念，堅持“以人為本，機制創校、民主管理”的原則，向管理要質量，讓管理出效益。我校特從以下幾方面規范學校管理：

一、教育教學管理

學校的中心工作是“教書育人”，而“教書育人”的關鍵在于教師。教師是學校最基本的軟件，是一所學校發展、競爭的內核。現代化的學校靠現代化的教育支撐，創優質名校，必須有高素質的教師隊伍。所以打造一支高素質的教師隊伍是學校管理的中心工作。（1）加強師德建設，樹立教師形象

1、堅持德育為首。教師勞動的目的是育人，育好人。作為教師，首先要有良好的師德、師風，“身正為范、學高為師”。因此，學校始終把師德建設放在首要地位來抓。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，認真學習黨和國家的重大方針、政策，深入學習“三個代表”及十七大的重要思想，在教師心里深深地烙上“校興我興、校榮我榮”的“榮辱觀”，不斷提高廣大教師的思想政治素質，不斷提高師德水平，打造一支講正氣、團結干事、實干高效的教師隊伍。

2、加強組織建設，樹立骨干示范加強組織建設，讓學校具有高度的凝聚力、感染力；樹立各學科骨干教師，讓骨干教師引領，帶動其他教師。在教師內部形成比正氣、拼業務的良好氛圍，形成良好的校風、教風、學風。每學期要組織骨干教師為教學經驗不太豐富的青年教師進行學術交流和觀摩課的開張。

二 狠抓教學，走“以研促校、科研興校”之路。

教學質量是學校的生命線，教育教學管理是學校的中心和重點工作。全面提高教育效益、教學質量是學校的一貫宗旨，加強教育、教學常規管理，是提高教育教學質量的根本途徑。

1每學期開學第一周內教導處，班主任、少先隊輔導員、各科教研組、各科任教師，認真負責寫出學校、教研周工作、少先、班級、教研組計劃及各科進度。以上計劃、進度、通過校務會議通過方可使用，各項工作計劃實施過程有記錄、有評價、有總結，教導處要對實施過程進行批閱指導。各科每月要進行一次測試并填寫測試記錄表，每次測試要進行成績提高或降低的分析，尋找不足并寫出整改措施及建議。每學期要對后進生進行家訪，要做好家長于教師緊密聯合在一起進行辦學，教室根據學生情況又轉化后進生的方案一次進項。每學期要召開一次家長會、每學期期中考試后各班要評選出兩名“學星”來學校給予獎勵并記入光榮欄、學星一欄，評選紀律、文明標兵 各一名進行獎勵，以便激勵其他學生。

2、抓緊抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地為教育教學服務在教研工作方面，教導處每學期要制定出可行的教研工作計劃每學期要搞一次全校優質課評比活動，以便促進教師與教師之間的和諧發展，每學期要有教研論文的撰寫和以學生、教學為本的主題教研活動。以便教師學生之間的溝通聯系。每兩周要有一次作業檢查，每三周要有一次教案檢查。校長、教導主任每學期不少于10節的聽課，教研組長不少于6節課的聽課。其他教師不少于5節課的聽課。課堂教學嚴明教師上課紀律，上課必須關閉通訊設備，嚴禁上課（或監考）遲到、早退、（遲到或早退5分鐘）中途離開課堂、私自調課和空堂。由值周領導負責檢查教師到班上課情況，為保證正常教學秩序，教師請假必須自己先調好課，校長備案，才能離崗。領導有公事不能到班上課，也應提前把課調好。有特殊情況不能自己調課的老師，必須電話通知教導處調課。以利于避免空堂現象發生。努力提高課堂教學效率。在空節課中由班主任負責，教師上課要有藝術性，要具有吸引力，要想方設法使課堂成為學生生活的場所，成為他們快樂的、喜愛的、有創意的童趣世界。要求教師必須使用電教等手段輔助教學。

(三)計劃、備課和作業

1、各年級學科教學計劃有任課教師進行制定，教導處審閱檢查。

2、根據《課程標準》的要求闡述教學目標、重點難點、教學思路、教具學具準備、現代教育技術使用和網絡資源利用等內容，經討論后形成最優化的課堂教學設計，共享教案資源。

3、教導處與少先大隊合作，下大力氣狠抓學生課堂紀律、作業和書寫等學習習慣的培養，語文學科從寫字姿勢、筆順和工整入手，數學和其他學科從作業格式和書寫態度入手。

4、為了使家長及時了解孩子在校的學習情況，更好地配合教師對孩子進行教育。

四、常規教研

1、星期二下午為數學教研時間，星期三下午為語文教研時間，星期四下午為英語教研時間。常規教研活動以學習新理念，理解《課程標準》，鉆研教材，講課評課，研究教法為主。介紹新課到底該如何教，幫助教師真正理解《課程標準》和正確使用教科書。

2、教導處與教教研組合作，開展聽課評課活動。新調進的教師，當期要講2－3節匯報課；外出培訓學習的教師回校后要有培訓心得

3、業務學習聽課筆記每人要有，每人每學期上交1－2篇創新教案，同時上交根據該教案上課后寫出的有價值的教學反思（或案例）1－2篇。

五、教學質量檢測

1、加強課外輔導，鼓勵培優轉差。學校每學期將舉行一次語、數雙科競賽，對在培優轉差工作中成績突出的教師給予獎勵。

2、嚴肅考紀，端正考風，培養學生良好的考試習慣。學校對年級將不定期組織抽測和解剖活動，對教學過程和教學質量進行實時監控。

3、加強語文、數學、英語課的期末考試、閱卷和登分等管理工作，做到監考負責、考風端正、閱卷認真、登分準確，保證期末考試成績真實。

六、學生日常行為規范的管理。

1、以學生為主，教師為輔。少先隊組織是學生組織的龍頭。為此，我校認真組織發揮少先隊在學校、學生的管理中的帶頭作用，讓大隊輔導員帶頭、各中隊輔導員、各教師為輔，以《小學生日常行為規范》《中小學生守則》為標準，成立衛生監督崗，值周教師每天要對各班進行日量化考核，每周進行一次紀律、衛生、先進班集體的評比表彰。根據以上情況制定以下制度。（1）校園衛生制度。（2）課堂常規。

（3）少先隊日常行為規范。（4）衛生評比制度。

（5）安全學習宣傳教育制度。（6）升國旗制度。

2、健全組織，監督落實。

根據以上規章制度，由少先隊大隊輔導員指定專人組織學生開展、檢查、評比。這樣不僅可以讓學生自主管理，也可以從小培養學生的主人翁意識和自主能力。具體工作如下：

（1）少先隊大隊輔導員總覽全局。2）由各中隊輔導員負責各班的課堂常規和日常行為規范，由班委負責監督檢查。

（3）衛生工作由專人負責，成立衛生檢查、評比小組，堅持每天“兩打掃、一保持”，每個星期公布一次評比結果。

5）計算機教師負責計算機課程的實施和落實，并負責微機室的管理工作。

七、校園環境的管理。

1加強養成教育宣傳力度，全體師生齊抓共管，隨時保持校園干凈整潔，為師生創造一個溫馨怡人的教育環境。2劃分區域，責任到班。

3不踐踏綠化帶，不攀爬、不亂采折樹木，花草，愛護校園的一草一木。

4、愛護公共財物，不得隨意移動和毀壞公共設施。

5、維護校容美觀，不得在學校內外墻壁上亂涂亂畫。6要勤儉節約，用電、用水不浪費。

綠化美化校園環境的最終目的是育好人，為此，我校把校園的綠化美化和心靈美化融為一體，把園林環境、文明環境和育人環境融為一體，增強師生的綠色文明意識，從而在思想上樹立起“以愛護花草榮，以踐踏花草為恥”的意識，促進了學校精神文明建設。

八、安全管理

安全工作重于泰山，為保證我校教學工作和生活秩序正常有序地開展，保證我校教育事業的健康發展，確保學校安全工作警鐘常鳴，有章可循，從而實現我校安全工作規范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明確職責。

1、在校內許天海為安全領導小組組長，周開軍為副組長，其他教師為成員。

在陰天、雨天、刮風各隊的學生有護送教師負責。2值周教師負責每一周的學校安全工作。

3、少先隊輔導員負責少先隊各中隊活動的安全工作。

4、班主任及各科任教師，負責所任教班級的安全工作。

5、體育教師，負責開展各項體育活動的安全。2建立健全各項制度

1、校園安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全檢查制度。

十、學校財產管理。

為使學校的財產充分發揮其功能作用，讓有限的資源有效地為學校服務，厲行節約，杜絕浪費，加強對校產的管理，是學校我教職員工義不容辭的責任和義務。

1設立專職的財會人員，負責學校的所有帳務管理。2學校各類財產，應進行清查、登記造冊。

3、各班財產設備應落實到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、儀器室由專人負責，有用有收，嚴格執行實驗室制度。

5、體育器材登記后由體育教師負責管理使用，實施體育器材使用制度。6 學校財產不論是固定還是流動資產，都要登記造冊，專人保管，借、還、取用必須按制度辦理。

第四篇：泉溝小學安全工作總結(改)（最終版）

泉溝小學安全工作總結

（2012-2013學第二學期）

為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學習環境，我校在上級部門的正確領導下，在開展“創建平安校園”活動中，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、建立組織 明確責任

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校安全工作領導小組通力合作，分工明確。學校首先成立了以校長為組長的領導小組，明確了校長負總責，安全管理員和班主任為直接責任人。

學校與班主任簽訂安全責任書，明確各自的職責。學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。

二、制度保障 措施到位

為了確保學生的交通安全，我校加大了護送學生放學路隊的力度，學校領導班子成員和值日老師每天上下午放學都要組織路隊，站在大路兩邊嚴把過往的車輛，保證學生安安全全、平平安安回家。現在，我校學生的放學路隊統一整隊，秩序井然，教師護送路隊認真負責，學校領導堅守崗位，盡職盡責，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強安全，每天晚上及節假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。

三、加強教育 注重實效

充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全

第五篇：翟溝小學語言文字規范化調查問卷

翟溝小學語言文字規范化知識問卷調查 8．推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應用能力，你比較認同 班級__________ 姓名________ 下列哪一項？（）1．你認為讓自己說好普通話、寫規范字有好處嗎？（）A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道 2．你在家里說普通話嗎？（）A．是 B．偶爾 C．否 3．你家里的人說普通話嗎？（）A．是 B．偶爾 C．否

4．有人糾正你的發音、指出你的錯誤用字嗎？（）A．經常 B．偶爾 C．否 5．你有查閱工具書的習慣嗎？（）A．有 B．偶爾 C．沒有 6．你有閱讀的習慣嗎？（）A．經常 B．偶爾 C.否

7．你愿意與老師、同學或同事一道說好普通話、寫規范字嗎？（）A．非常愿意 B．愿意 C．不愿意

A.在任何場合都說普通話，不說方言 B.在正式場合和公共交際場合說普通話 C.只在學校里說普通話

9.“推廣普通話宣傳周”是每年9月的（）。A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 10.我國推廣普通話的方針是（）。A.大力推行，積極普及，逐步提高。B.大力提倡，重點推行，積極普及。