第一篇：新人教版初中物理學案：分子熱運動

【學習目標】

1.知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動和分子熱運動。2.知道分子之間存在相互作用力。

3.能識別擴散現象，并能用分子運動的觀點進行解釋。

【獨 學】 ■知識鏈接

我們已經知道世間萬物都是由物質組成的，而物質又是由分子組成的，那么構成物質的分子是靜止不動的還是不停地運動呢？

思考：構成物質的分子是靜止的還是運動的，我們無法用肉眼直接觀察到（因為分子的直徑很小，大約只有10-10m），那么你是否有較好的方法來認識分子的運動情況呢？

請寫出你的方法：

■自學指導：閱讀教材

1.物質的構成：教材P2-3 2.什么是擴散：教材P3 3.固態物質的特點是什么?液態物質的特點是什么?氣態物質的特點是什么?在課本上找出來并用鉛筆劃出來.■自學反饋：

1.物質是由____________構成的，它的大小通常以_________作單位來量度,我們一般用_______________來觀察它.2.我們身邊的物質一般以_________、_________、____________的形式存在.3.下面一些現象中不屬于擴散現象的有（）．．．A、金秋八月，校園里處處桂花飄香 B、將糖投入一杯水中，水變甜了

C、掃地時，灰塵在空中飛舞 D、滴在地磚上的污漬，時間越久越難擦凈 【對學、群學】

■知識點1：擴散現象

1、.仔細閱讀課本P2-3，并回答下面的問題。為什么長喙天蛾能嗅到花香？

2、在課本圖13.1-2的氣體擴散實驗中，為什么讓密度大的二氧化碳放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?這里面有什么科學道理?，此實驗說明了。

3、在課本圖13.1—3的液體擴散實驗中，經過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實驗說明了。

4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm深。此實驗說明了？

〖歸納〗不同物質在互相接觸時，由于構成物質的分子在不停地做無規則運動，所以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．會出現彼此進入對方的現象，這種現象叫擴散。從擴散現象可得到的結論有： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ⑴分子在不停地。⑵分子之間存在?！夹嶒灐?將50ml的水和50ml的酒精充分混合,觀察混合后體積。

〖展示提升〗混合后水與酒精的總體積將小于100ml,上述現象說明分子之間有________。知識點2：探究分子熱運動的快慢與溫度的關系

閱讀課本P4,并完成下面的探究任務.提出問題：影響擴散快慢的主要因素是什么？ 猜想：。

設計實驗：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現象。請猜測一下哪杯水中擴散現象快？。

你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結論嗎?

答：

〖歸納〗溫度越高，分子無規則運動越，擴散得。

〖展示提升〗“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村 居書喜》中的兩句詩。請根據詩回答下面的兩個問題： ⑴我們沒有靠近花朵，就早已聞到了香味，這是為什么？

⑵聞到濃濃的花香，就可以判斷氣溫突然變暖，為什么？

知識點3：認識分子間的作用力

閱讀課本P4-5有關分子間的作用力內容，并回答下面的問題。

1、擴散現象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？

2、圖13.1-4能說明什么?

3、擴散現象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？

4、結合P5圖13.1-

5、13.1-

6、13.1-7理解分子之間的作用力的存在形式，及固液氣三態的特點。

【整理學案、達標測評】 〖整理學案〗 知識盤點： 心得感悟： 〖達標檢測〗

第二篇：初中物理分子熱運動教案

分子熱運動

一、教學目標

（一）知識目標

1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）能力目標

通過實驗和類比等方法，培養學生的觀察能力和由直接感知的現象推測無法直接感知的事實的能力。

（三）情感體驗目標

通過實驗，激發學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實。

二、教學重點

擴散現象和分子間的作用力是重點。

三、教學難點

理解擴散現象是難點。

四、教學方法

本節課內容為新授課。實驗較多，采用以直觀為主的綜合啟發式教學，初步滲透探究式學習方法。

五、教具準備

裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個

鉛柱、燒杯、墨水、熱水。

六、教學步驟

（一）引入新課

前面，大家已經學習了物質是由分子組成的知識。但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？

（二）進行新課

1．整體感知

物質是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無法看見，在一個微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質的分子都在不停地做無規則運動。而且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

2．教學互動 互動1：分子運動。

明確

學生回答為什么打開香水瓶能聞到香味后，教師小結：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發出來，進入空氣中，向各個方向散布開來，當它們到達你的鼻子里，你就會聞到香味，我們把這種現象叫做擴散。

互動2：氣體的擴散現象。

明確

教師實驗：在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，把玻璃板抽掉，學生認真觀察幾分鐘后發現，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說明了氣體的擴散現象。使學生

通過推理感知一切物質的分子都在不停地做無規則運動。

互動3：液體的擴散現象及固體的擴散現象。

明確

學生觀察CuSO4溶液的擴散現象以及閱讀書上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴散現象。

互動4：影響擴散的主要因素是什么？

明確

通過演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實驗，學生討論后得出：溫度越高，分子的運動越劇烈。

互動5：由學生組織對分子的運動進行推測。

明確

擴散現象表明，分子在不停地運動．既然分子在運動，那么固體和液體為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積？

互動6：分子間存有相互作用的引力和斥力。

明確

教師由演示實驗：兩個鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個物體也不能把它們拉開。說明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說明：分子之間存在斥力。教師通過類比的方法，讓學生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當分子間距離較小時，表現為斥力；當分子間距離稍大時，表現為引力；當分子間距離很遠時，作用力就變得十分微弱。

3．課堂練習

（1）兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子間存在著

引力。物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說明

分子在永不停息地做無規則運動。酒精和水混合后總體積減小，說明

分子間有間隙。

（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因為(C)A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力 B．棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零

C．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大

D．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說法中，錯誤的是(D)A．溫度越高，分子的熱運動越快 B．溫度越高，擴散現象越明顯

C．擴散現象在高溫條件下和低溫條件下都能進行 D．擴散的快慢與溫度無關

（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了．試用分子熱運動的觀點解釋之。

答案：固體分子之間有引力。4．學習小結（1）內容總結

通過這節課的學習，大家知道物質是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規則運動，且溫度越高，分子的熱運動就越劇烈。我們又稱這種現象為擴散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當分子間距離很小時，表現為斥力；當距離稍大時，表現為引力。

（2）方法歸納

本節課運用實驗、猜想、類比等學習的方法，我們要從中學會通過直

接感知去認識無法感知的事實。

（三）布置作業

1．試用分子熱運動的觀點解釋：在長期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現黑色。

2．自制一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側。看棉線將怎樣？為什么？

（四）板書設計

分子熱運動

一．物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。二．溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。三．分子間存在引力和斥力。

第三篇：分子熱運動學案

第十六章 熱和能 第一節 分子熱運動學案

學習目標

1.了解分子運動論的三條內容，并能用分子熱運動的知識理解擴散現象，會解釋日常現象。2.能知道課本的各個小實驗說明或驗證了什么。課前預習

一、仔細閱讀課本P124,從圖16.1-

1、圖16.1-2以及圖16.1-3演示的三個實驗中體會什么樣的現象是擴散現象?它們都有什么共同的特點?你能舉出具體擴散現象的實例嗎?

討論:圖16.1-2及圖16.1-3中為什么讓密度大的物質放在底部,倒過來行嗎?這里面有什么科學道理?

二、閱讀課本P125中間部分,討論并回答下列問題.1.猜測一下課本演示實驗中,哪杯水中擴散現象快,你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結論嗎?

2.前面幾個實驗能否說明分子在不停地運動著?

3.擴散現象還能說明什么?

4.什么叫熱運動?它與溫度的關系是什么?

三、閱讀課本P125下半部分至P126內容,完成下列任務.1.圖16.1-5的說明了什么?

2.固體和液體很難被壓縮是為什么?

3.結合圖16.1-6理解分子之間的作用力的存在形式.課堂作業

1.鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干;按物態把它們分成兩類:一類是_______態,包括__________________,另一類是______態,包括____________________.2.兩滴水銀相互接近時,能自動地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著_____力

3.將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述現象說明分子之間有________.4.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩,對于前一句,從物理學的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子________加快,說明當時周邊的氣溫突然__________.5.晚上在屋里點燃一支蚊香,很快整個房間都可以聞到它的氣味,這是氣體的______現象,溫度越______(填“高”或“低”)這一過程越快.6.下列事件中,能表明分子在不停地做無規則運動的是()

A 掃地時,灰塵四起 B 花開時,花香滿園 C 下雪時,雪花飄飄 D 刮風時,黃沙撲面 7.把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()A 鉛的分子間有引力,而無斥力 B 玻璃分子間有斥力,而無引力 C 分子之間的引力和斥力是同時存在的,只不過因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度.8.把磨得很光得鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后很難再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深,這一現象說明了()A 固體由分子組成 B 固體的分子在不停地運動 C 固體地分子間存在引力 D 固體地分子間存在斥力 9.下列現象中,能夠說明分子間存在引力的是()A 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼

B 兩瓶氣體,抽掉中間的隔板后氣體逐漸混合C 墨水在熱水和冷水中擴散快慢不同 D 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透

第四篇：分子熱運動 學案

分子熱運動 學案

1、下列現象中，說明分子不停地做無規則運動的是（）

A、糖塊放入水中，水變甜了

B、灑水車將水噴灑在地面上

C、掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞 D、沙粒放入水中，水變渾濁了 通常把青菜腌成咸菜需要幾天時間，而把青菜炒熟，使之具有咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的主要原因是（）

A．鹽分子太小，很容易進入青菜中

B．鹽分子間有相互作用的排斥力

C．青菜分子間有空隙，易擴散

D．炒菜時溫度高，分子運動加快

3、壓縮固體和液體很困難說明分子間（）A.分子之間存在著斥力 B.分子之間存在著引力

C.分子不停滴在做無規則的運動 D.固體、液體分子之間沒有空隙

4、下列事例中，不能說明分子做無規則運動的是（）A．炒菜時，我們聞到香味

B．在陰涼的地方晾衣服，衣服變干了 C．腌咸蛋時，時間久了，蛋變咸了 D．掃地時，灰塵在空中飛舞 5．在量筒的下半部分盛有藍色的濃硫酸銅溶液，再在硫酸銅溶液上方緩緩地注入一些清水，幾天后，整個量筒內的液體都變成藍色，這一現象表明_______________． 6．一根鐵棒很難壓縮是因為分子間存在__________，又很難被拉長是因為分子間存在著__________。7．如圖15-1所示，下面的瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮氣體，它的密度大于空氣密度．當抽去玻璃片后，過一段時間，看到上面的瓶子里也出現了紅棕色的二氧化氮，這

圖15-1 種現象主要表明（）

Ａ．分子有一定的質量 Ｂ．分子間有相同作用力 Ｃ．分子有一定大小

Ｄ．分子在做無規則運動 8．下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規則運動這一物理知識的是（）A．稻花香里說豐年

B．美酒飄香歌聲飛 C．墻里開花墻外香

D．親戚遠來香

9．下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（）

A.濕衣服在太陽下被曬干

B.炒菜時加點鹽，菜就有咸味 C.掃地時灰塵飛揚

D.香水瓶蓋打開后能聞到香味 10．“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于第一句，以物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，說明當時周邊的氣溫突然____________ 11．下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是（）

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下

C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

12．下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）

A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力

B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力

D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

第五篇：物理9.16.1分子熱運動

裝 訂 線 武城實驗中學九年級物理導學稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 學號：＿＿＿ 評價：＿＿＿＿＿＿

§16-1 分子熱運動

時間：2013年1月＿＿日 課型：新授 編制：王延剛 授課：＿＿＿＿＿＿ 學習目標：

1、知識與技能：通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本內容。

2、過程與方法：了解人類認識微觀世界的過程和方法。

3、情感態度與價值觀：激發學生對微觀世界的興趣，使學生樂于探索微觀世界。學習重點：通過觀察和實驗，了解分子熱運動，并能用其解釋某些熱現象。學習難點：對分子概念及其分子間相互作用力的理解。學習過程：

一、課前自學：

1、分子動理論的基本內容：（1）物質是由＿＿＿＿＿＿組成的；

（2）一切物質的分子都在＿＿＿＿＿＿地做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）分子之間存在著相互作用的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

2、分子的直徑大約只有＿＿＿＿＿＿。肉眼是看不到的。

3、在物理學中，常通過直接感知的現象，推測無法直接感知的事實。我們就是通過＿＿＿＿＿＿現象來判斷分子是運動的。

4、擴散現象說明：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，影響擴散快慢的主要因素是＿＿＿＿＿＿。由于分子的運動跟＿＿＿＿＿＿有關，所以把分子的無規則運動叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。溫度越＿＿＿＿，分子的熱運動越＿＿＿＿＿＿。

6、一根鐵棒很難被拉長是因為分子之間存在＿＿＿＿＿＿，又很難被壓縮是因為分子之間存在＿＿＿＿＿＿。分子之間的引力和斥力是同時存在的。

7、①當分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＿＿＿＿＿＿斥力。②當ｄ＜ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現為＿＿＿＿＿＿。③當ｄ＞ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現為＿＿＿＿＿＿。

④當ｄ＞10ｒ時，分子之間的作用力變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以忽略不計。針對練習：

二、課堂探究：

針對練習：

三、課堂檢測：

四、課后作業：

五、學習反思：

1、將兩塊表面干凈的平滑鉛塊壓緊后，能使它們結合在一起，并能吊起一塊適當的重物，這種現象說明（）

A.分子間無間隙，所以能粘在一起 B.此時分子間的引力大于斥力 C.此時分子間只有引力，沒有斥力 D.以上說法都不對

2、下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

3、下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

4、（2011柳州）小明聞到煙味，對爸爸說：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動吸煙?！毙∶鬟@樣說的科學依據是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在不停地做無規則的運動 初三物理16-1第1頁（共3頁）

武城實驗中學九年級物理導學稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 學號：＿＿＿ 評價：＿＿＿＿＿＿

C．分子之間存在相互作用力 D.有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

5、（2011山西）“不能與煙共舞，吸煙有害健康”，如圖是禁止吸煙的標志。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因為（）

A．物質是由分子組成 B．分子在不停地做無規則的運動 C．分子間有斥力 D．分子間有引力

6、（2011沈陽）沈陽市禁止在公共場所吸煙。當有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因為（）A．分子很小 B．分子間有引力

C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規則運動

7、（2011吉林）能說明分子不停地運動的現象是（）A、花香四溢 B、漫天沙塵 C、落葉紛飛 D、細雨綿綿

8、(2010鎮江)“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！痹娙嗽谶h處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子在不停地做無規則運動 D．分子很小

9、（2010廣安）下列現象中，不屬于擴散現象的是（）A．炒菜時加鹽，使菜有了咸味 B．少量工業廢水污染了整個水庫 C．校園里蘭花盛開清香宜人 D．雨水順著沙?？p隙滲入土壤

10、（2011淮安）常見的自然現象，能用分子運動知識解釋的是（）A.春天柳絮飛揚 B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄

11、（2011黃石）下列現象中，能表明分子在不停地做無規則運動的是（）A．濛濛細雨從空中下落 B．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞 C．水和酒精混合后體積變小 D．炒菜時，滿屋飄香

12、（2011綿陽）用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。則彈簧測力計的讀數（）A、不變，因為玻璃板重力不變 B、變大，因為玻璃板沾水變重了 C、變小，因為玻璃板受到了浮力作用

D、變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力

13、（2011揚州）下列對物質世界的認識正確的是（）

A．太陽是宇宙的中心 B．香氣撲鼻可以作為分子運動的證據 C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以創造電荷

14、（2011南京）關于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的

B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力 C．物理學家湯姆生發現了電子從而揭示了原子是有結構的

D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動

15、（2010衢州）科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎上進行必要的推理。因此，在學習科學過程中我們需要區分事實與推論。則關于表述：

①在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中； ②在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅； ③擴散現象表明，一切物質的分子都在不停地做無規則運動； ④溫度越高，分子的無規則運動越劇烈，正確的是（）A．①②是事實，③④是推論 B．①②④是事實，③是推論 C．①是事實，②③④是推論 D．③④是事實，①②是推論

16、（2010蕪湖）蕪湖四季如畫。下列景象中，能說明分子在永不停息地運動的是（）A．初春的鏡湖柳絮飛揚 B．盛夏的陶辛荷花飄香 C．深秋的赭山落葉飄零 D．寒冬的長江煙波浩淼

17、（2010安徽）分子動理論是從微觀角度看待宏觀現象的基本理論。以下現象，能用分子動理論進行解釋的是（）

A．風的形成 B．煙從煙囪中冒出

C．用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體 D．離花園較遠處就能聞到花香

18、（2011株洲）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現象說明了（）

A．一切物質的分子部在不停地做無規則的運動 B．分子之間存在引力 C．分子之間存在斥力 D．分子間存在間隙

1、在一根細長的玻璃管中裝入半管水，再倒入半管紅色的酒精，過一會兒我們會發現玻璃管中的水也變紅了，并且玻璃管中液面的高度也下降了，這兩個現象說明：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情?！边@是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，描寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學的角度可以理解為花朵分泌出的芳香分子＿＿＿＿＿＿＿＿加快，說明當時周邊的氣溫突然＿＿＿＿＿＿＿。

初三物理16-1第2頁（共3頁）

武城實驗中學九年級物理導學稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 學號：＿＿＿ 評價：＿＿＿＿＿＿

3、（2011莆田）、高檔紅木家具加工場空氣中浮動著淡淡的檀香，這是＿＿＿＿＿＿現象，是紅木分泌出的芳香分子在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿運動的結果。家具在制作過程中，木頭交接處要留有適當的縫隙，因為隨著季節的變化，木頭會產生熱脹冷縮現象。用布對家具表面進行“磨光”處理，布與家具表面之間的摩擦屬于＿＿＿＿＿＿摩擦。用力“磨”是通過增大＿＿＿＿＿＿的辦法來增大摩擦的。

4、（2010臨沂）如圖所示，液壓機活塞A、B處于平衡狀態，活塞B的面積是活塞A的20倍?，F用20N的力豎直向下壓活塞A，為使活塞仍在原位置保持平衡，豎直向下壓活塞B的力應為＿＿＿＿＿＿N。施加壓力后發現液體很難被壓縮，是因為液體分子間存在＿＿＿＿＿力。

初三物理16-1第3頁（共3頁）

裝 訂 線