第一篇：初三物理下學期分子熱運動

第一節 分子熱運動

教學目標

1．知識與技能

☆知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動． ☆能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋． ☆知道分子熱運動的快慢與溫度的關系 ☆知道分子之間存在相互作用力． 2．過程與方法

☆通過演示實驗說明一切物質的分子都在不停地做無規則的運動． ☆通過演示實驗使學生推測出物體溫度越高，熱運動越劇烈．

☆通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學生了解分子之間既存在斥力又存在引力．

3．情感態度與價值觀

☆用演示實驗激發學生的學習興趣，通過交流討論培養學生的合作意識和能力．

教學重點與難點

分子的熱運動是本節的重點．通過直接感知的現象，推測無法直接感知的 事實是本節的難點． 教學課時：1時

教學過程：

引入新課

我們生活在物質世界中，我們的周圍充滿著物質：水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等都是物質。而對于物質是怎樣構成的，這一古老課題，很早就有過種種猜測，有的主張萬物之源是“氣”，有的主張萬物之源是“火”。公元前5世紀墨子提出的物質的最小單位是“端”，公元前4世紀古希臘的德漠克利特認為宇宙萬物，是由大小和質量不同的，不可入的，運動不息的原子組成。此后經過近2000年的探索，直到17世紀末，才科學地認識到物質是由分子組成的。

進行新課

(1)分子和分子運動

①物質是由分子組成的，分子是極小的微粒。如果把分子看做球形，它的直徑約10-10米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現代的顯微鏡也看不清分子。由于分子極小，所以物體含分子數目大得驚人。通常情況下，1厘米3空氣里大約有2.7×1019個分子，如果人數的速度能達到每秒數100億個，要數完這個數，也得用80多年。

②構成物質的分子永不停息地運動著。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實驗現象，來判斷分子的行為。

演示實驗：擴散現象

出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說明瓶內紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。此現象說明二氧化氮的密度大于空氣的密度。

另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。這時要強調：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內。現在我抽掉隔板，沒有出現二氧化氮氣體流動的現象，我們停一會兒再來觀察瓶內出現的現象。

在等候期間，組織學生自己做墨水擴散實驗：同學們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動桌子，保持清水平靜。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過一段時間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。

組織學生觀察前面已做的氣體擴散實驗。此時空氣瓶出現了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實驗現象表明，二氧化氮氣體進入了空氣，空氣進入了二氧化氮氣體中。像這樣，不同的物體在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫做擴散。

擴散現象也可以發生在液體之間。請大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經沒有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說明墨水和水也發生了擴散。為了說明液體的擴散現象，我們再來做個實驗。（按照課本圖2-3液體的擴散實驗演示）現在我們看到無色的清水和藍色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴散現象需要較長的時間。為了節省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。（出示提前二天、四天、六天做的實驗樣本）這些實驗告訴我們，靜放的時間越長，界面變得越模糊不清，彼此進入對方越深。

固體之間也會發生擴散現象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開，可以看到它們相滲入約1毫米。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。煤矸石有的原來就是石炭巖，由于長期地跟煤擠壓在一起，它的內部也變黑了。

大量事實說明氣體、液體、固體都有擴散現象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。例如，某同學擦點清涼油，周圍同學就能聞到清涼油味。

擴散現象表明：一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。只有分子不停地運動才能相互進入對方。同時也說明分子不是緊密地擠在一起，而是彼此間存有間隙。

(2)分子間的作用力

固體、液體的分子都在不停地做無規則運動，且分子間又有間隙，為什么分子不會飛散開，反而聚合在一起呢？引導學生猜想，這可能是分子間存在著吸引力，這個猜想是否正確呢？需要我們用實驗來證實。

演示實驗：分子引力實驗

出示演示分子引力的兩個鉛圓柱。隨意將它們對在一起，這時兩鉛塊并沒有表現出吸引力。實驗似乎得到分子間沒有引力的結果，但是我們不要輕易地放棄我們的猜想，應再進一步分析原因。大家都知道磁鐵能夠吸引鐵釘，（邊講邊演示）但把鐵釘遠離磁鐵，這時磁鐵不能吸起鐵釘（演示），這是為什么？（距離太遠）。剛才兩鉛塊沒有表現出吸引力，是不是也是因為分子間的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。（再做實驗時，用小刀將兩鉛塊表面刮光亮，然后用力將兩鉛塊擠壓在一起）

實驗結果兩鉛塊能吸引在一起，并能負重達500克以上。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時，才能表現出來。一般分子距離要小于10-9米時才能表現出引力。

在實際生產中，人們早就利用分子間有吸引力，來進行金屬焊接了。一般焊接是靠溶化金屬，從而使分子間的距離足夠近，金屬冷卻后就焊接到一起。近代還有爆破焊接技術，它是將金屬表面清潔后靠在一起，然后靠爆炸產生的巨大壓力，將兩金屬壓接在一起。

液體分子之間也存在吸引力。課本圖2梍18的小實驗就說明液體分子間的吸引力。實驗證實了我們關于分子引力的猜想。我們再進一步思考，又會發現新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應該相互靠緊，而不應該有間隙。既然分子間有間隙，物體應該很容易壓縮，但事實卻是固體、液體極難壓縮。我們只有根據事實，深化我們的認識，事實表明我們對分子的認識還不夠全面，還有沒認識到的方面。

原來分子之間還存在斥力。分子之間既有引力，又有斥力，會不會兩種力總是相互抵消呢？當然不會，只有在特定的距離r時，分子間的引力不等于斥力，這個距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是10-10米。當分子距離小于r時，斥力和引力都增大，但斥力增大得快，分子間表現為斥力。當分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現為引力。當分子距離再增大，分子引力繼續減小，當分子距離大于10r時，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了。

有了對分子間存在斥力的認識，前面所說的矛盾也就迎刃而解了。

小

結：

通過實驗和思考，我們已經對分子和分子的運動有了初步認識，現在我們共同回顧一下，看看我們已經有了哪些認識。

1．物質是由分子組成的，分子是構成物質的微粒，直徑大約是10-10米。2．分子永不停息地無規則運動著。3．分子之間有間隙。

4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現象。

作

業：p---122頁 1---4 板書設計： 第一節 分子熱運動

(1)分子和分子運動：分子永不停息地無規則運動著，分子之間有間隙。(2)分子間的作用力：即引力和斥力。

第二篇：物理9.16.1分子熱運動

裝 訂 線 武城實驗中學九年級物理導學稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 學號：＿＿＿ 評價：＿＿＿＿＿＿

§16-1 分子熱運動

時間：2013年1月＿＿日 課型：新授 編制：王延剛 授課：＿＿＿＿＿＿ 學習目標：

1、知識與技能：通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本內容。

2、過程與方法：了解人類認識微觀世界的過程和方法。

3、情感態度與價值觀：激發學生對微觀世界的興趣，使學生樂于探索微觀世界。學習重點：通過觀察和實驗，了解分子熱運動，并能用其解釋某些熱現象。學習難點：對分子概念及其分子間相互作用力的理解。學習過程：

一、課前自學：

1、分子動理論的基本內容：（1）物質是由＿＿＿＿＿＿組成的；

（2）一切物質的分子都在＿＿＿＿＿＿地做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）分子之間存在著相互作用的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

2、分子的直徑大約只有＿＿＿＿＿＿。肉眼是看不到的。

3、在物理學中，常通過直接感知的現象，推測無法直接感知的事實。我們就是通過＿＿＿＿＿＿現象來判斷分子是運動的。

4、擴散現象說明：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，影響擴散快慢的主要因素是＿＿＿＿＿＿。由于分子的運動跟＿＿＿＿＿＿有關，所以把分子的無規則運動叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。溫度越＿＿＿＿，分子的熱運動越＿＿＿＿＿＿。

6、一根鐵棒很難被拉長是因為分子之間存在＿＿＿＿＿＿，又很難被壓縮是因為分子之間存在＿＿＿＿＿＿。分子之間的引力和斥力是同時存在的。

7、①當分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＿＿＿＿＿＿斥力。②當ｄ＜ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現為＿＿＿＿＿＿。③當ｄ＞ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現為＿＿＿＿＿＿。

④當ｄ＞10ｒ時，分子之間的作用力變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以忽略不計。針對練習：

二、課堂探究：

針對練習：

三、課堂檢測：

四、課后作業：

五、學習反思：

1、將兩塊表面干凈的平滑鉛塊壓緊后，能使它們結合在一起，并能吊起一塊適當的重物，這種現象說明（）

A.分子間無間隙，所以能粘在一起 B.此時分子間的引力大于斥力 C.此時分子間只有引力，沒有斥力 D.以上說法都不對

2、下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

3、下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

4、（2011柳州）小明聞到煙味，對爸爸說：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動吸煙。”小明這樣說的科學依據是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在不停地做無規則的運動 初三物理16-1第1頁（共3頁）

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C．分子之間存在相互作用力 D.有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

5、（2011山西）“不能與煙共舞，吸煙有害健康”，如圖是禁止吸煙的標志。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因為（）

A．物質是由分子組成 B．分子在不停地做無規則的運動 C．分子間有斥力 D．分子間有引力

6、（2011沈陽）沈陽市禁止在公共場所吸煙。當有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因為（）A．分子很小 B．分子間有引力

C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規則運動

7、（2011吉林）能說明分子不停地運動的現象是（）A、花香四溢 B、漫天沙塵 C、落葉紛飛 D、細雨綿綿

8、(2010鎮江)“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子在不停地做無規則運動 D．分子很小

9、（2010廣安）下列現象中，不屬于擴散現象的是（）A．炒菜時加鹽，使菜有了咸味 B．少量工業廢水污染了整個水庫 C．校園里蘭花盛開清香宜人 D．雨水順著沙粒縫隙滲入土壤

10、（2011淮安）常見的自然現象，能用分子運動知識解釋的是（）A.春天柳絮飛揚 B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄

11、（2011黃石）下列現象中，能表明分子在不停地做無規則運動的是（）A．濛濛細雨從空中下落 B．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞 C．水和酒精混合后體積變小 D．炒菜時，滿屋飄香

12、（2011綿陽）用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。則彈簧測力計的讀數（）A、不變，因為玻璃板重力不變 B、變大，因為玻璃板沾水變重了 C、變小，因為玻璃板受到了浮力作用

D、變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力

13、（2011揚州）下列對物質世界的認識正確的是（）

A．太陽是宇宙的中心 B．香氣撲鼻可以作為分子運動的證據 C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以創造電荷

14、（2011南京）關于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的

B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力 C．物理學家湯姆生發現了電子從而揭示了原子是有結構的

D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動

15、（2010衢州）科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎上進行必要的推理。因此，在學習科學過程中我們需要區分事實與推論。則關于表述：

①在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中； ②在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅； ③擴散現象表明，一切物質的分子都在不停地做無規則運動； ④溫度越高，分子的無規則運動越劇烈，正確的是（）A．①②是事實，③④是推論 B．①②④是事實，③是推論 C．①是事實，②③④是推論 D．③④是事實，①②是推論

16、（2010蕪湖）蕪湖四季如畫。下列景象中，能說明分子在永不停息地運動的是（）A．初春的鏡湖柳絮飛揚 B．盛夏的陶辛荷花飄香 C．深秋的赭山落葉飄零 D．寒冬的長江煙波浩淼

17、（2010安徽）分子動理論是從微觀角度看待宏觀現象的基本理論。以下現象，能用分子動理論進行解釋的是（）

A．風的形成 B．煙從煙囪中冒出

C．用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體 D．離花園較遠處就能聞到花香

18、（2011株洲）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現象說明了（）

A．一切物質的分子部在不停地做無規則的運動 B．分子之間存在引力 C．分子之間存在斥力 D．分子間存在間隙

1、在一根細長的玻璃管中裝入半管水，再倒入半管紅色的酒精，過一會兒我們會發現玻璃管中的水也變紅了，并且玻璃管中液面的高度也下降了，這兩個現象說明：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情。”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，描寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學的角度可以理解為花朵分泌出的芳香分子＿＿＿＿＿＿＿＿加快，說明當時周邊的氣溫突然＿＿＿＿＿＿＿。

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3、（2011莆田）、高檔紅木家具加工場空氣中浮動著淡淡的檀香，這是＿＿＿＿＿＿現象，是紅木分泌出的芳香分子在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿運動的結果。家具在制作過程中，木頭交接處要留有適當的縫隙，因為隨著季節的變化，木頭會產生熱脹冷縮現象。用布對家具表面進行“磨光”處理，布與家具表面之間的摩擦屬于＿＿＿＿＿＿摩擦。用力“磨”是通過增大＿＿＿＿＿＿的辦法來增大摩擦的。

4、（2010臨沂）如圖所示，液壓機活塞A、B處于平衡狀態，活塞B的面積是活塞A的20倍。現用20N的力豎直向下壓活塞A，為使活塞仍在原位置保持平衡，豎直向下壓活塞B的力應為＿＿＿＿＿＿N。施加壓力后發現液體很難被壓縮，是因為液體分子間存在＿＿＿＿＿力。

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第三篇：初三物理 13.1分子熱運動練習題(附答案)

三、經典例題

例1 1g蔗糖含有1.8×1021個分子，把1g蔗糖放到蓄水1010m3的水庫中，如果蔗糖分子均勻分布到整個水庫中，則每立方厘米的水中含有多少個蔗糖分子？

例2 分子是非常小的，它的直徑大約是（）

A.10-3m B.10-8m C.10-10m D.10-6m 例3（山西中考）下列現象中，屬于擴散現象的是（）

A.春天沙塵暴，飛沙滿天 B.擦黑板時，粉筆灰四處飛揚 C.槐樹開花時，空氣中彌漫著槐花的香氣 D.甲型H1N1流感病毒通過飛沫傳播

例4 “入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之室，久而不聞其臭”。這里是靠人的嗅覺感知的“香”與“臭”是物理學中的 現象，它表明。例5 如右圖所示，上瓶內裝有空氣，下瓶內裝有紅棕色的二氧化氮氣體，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變得均勻，這個現象主要說明()A．物質是由分子組成的 B．分子不停做無規則運動 C．分子間有作用力 D．分子有一定的質量

例6 如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在一起，并能吊掛一定質量的物體。這個實驗表明（）

A．分子在永不停息地運動，發生擴散現象 B．分子間存在引力無斥力

C．分子間存在引力 D．以上說法都不正確

例7（貴陽中考）將體積分別為V1、V2的水和酒精混合，發現混合后液體的總體積V總（選填“<”“=”或“>”）V1+V2，這一實驗表明液體分子間有。例8 觀察下列四組圖片，能說明分子間有間隙的圖是（）

例9通常把青菜腌成咸菜需要幾天時間，而把青菜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是（）A.炒菜時鹽多些，鹽分子很容易進入青菜中 B.炒菜時青菜分子有空隙，鹽分子易進入

C.炒菜時溫度高，分子熱運動加劇，擴散加快 D.鹽分子間有相互作用的斥力

例10 用粉筆在黑板上寫字，時間長了擦掉這些字與剛寫上時擦掉這些字相比（）

A.容易擦掉 B.難擦掉 C.難易相同 D.不能肯定

四、課堂練習

1.（綿陽）下列現象能說明分子運動快慢跟溫度有關的是（）A．打開一盒香皂，很快就會聞到香味 B．空氣容易被壓縮

C．濕衣服在陽光下比在陰天更容易干 D．兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開

2.（泰安）我們在實驗室用酒精進行實驗時，整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴散現象。以下有關分析錯誤的是（）A．擴散現象只發生在氣體、液體之間 B．擴散現象說明分子在不停息地運動

C．溫度越高時擴散現象越劇烈 D．擴散現象說明分子間存在著間隙

3.(河北)圖中能說明分子間隔變小的是（）

4.(江蘇鎮江)“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子在不停地做無規則運動 D．分子很小

5.（江蘇常州）機場安檢過程中，防暴犬功不可沒．即使隔著多層包裝，防暴犬也能嗅出炸藥的氣味，這說明組成炸藥的分子（）

A．一直處于靜止狀態 B．處于永不停息的運動中 C．相互之間存在排斥力 D．相互之間存在吸引力 6.（湖南湘潭）下列說法中正確的是（）

A．雪花飛舞，說明分子在運動 B.花香撲鼻，說明分子在運動

C．破鏡難圓，說明了分子間沒有作用力 D.一潭死水，說明了水分子是靜止的

7.下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是（）A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．固體很難被壓縮

C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

8.（浙江衢州）科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎上進行必要的推理。因此，在學習科學過程中我們需要區分事實與推論。則關于表述：①在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中；②在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；③擴散現象表明，一切物質的分子都在不停地做無規則運動；④溫度越高，分子的無規則運動越劇烈，正確的是（）A．①②是事實，③④是推論 B．①②④是事實，③是推論

C．①是事實，②③④是推論 D．③④是事實，①②是推論

9.（山東臨沂）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨

水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象。

（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是 ；

（2）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與 有關。10.（北京中考）鐵塊很難被壓縮，是因為。11.（北京中考）糖放入水中，過一段時間后整杯水都變甜了，表明分子在。

12.“破鏡”不能“重圓”的原因是()A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃的分子間只有斥力沒有引力

C．玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發生相互吸引的距離 D．玻璃表面太光滑

13.分子動理論是從微觀角度看待宏觀現象的基本理論。從分子運動的觀點看，物體受熱膨脹原因是（）

A.物體內各個分子體積變大 B.分子無規則振動加快，振動范圍增大

C.物體各分子間擠進了空氣 D.分子間斥力增大，分子間距離變大

五、鏈接河南中考

（2013河南，3，2分）生活中的“粘”字常與一些物理現象有關，如：吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水發生了 現象（填物態變化名稱）；表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為分子間存在。

（2014河南，11，2分）哈勃望遠鏡使我們感受到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認識到微觀世界的深邃。關于宇宙和粒子，下列說法錯誤的是（）

A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力 B.電子繞原子核運動與地球繞太陽運動相似 C.人類對宇宙和微觀世界的探索將不斷深入 D.用光年表示宇宙時間，用納米量度分子大小

六、課后作業

1.一滴紅墨水滴在一杯清水中，過一段時間，整杯水都變紅了，這是 現象，表明液體的分子在。

2.“八月桂花香”這句話的物理含義指這是一種 現象，說明氣體的分子在。3.將10ml的水與10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的總體積小于20ml，這表明（）

A．分子之間存在著相互作用的引力 B．分子之間存在著相互作用的斥力

C．分子之間有空隙 D．分子是在不停地做無規則運動的

4.下列現象中，能說明“分子在永不停息地運動”的是（）

A．煙霧彌漫 B．雪花飛舞 C．香氣撲鼻 D．塵土飛揚 5.下列社會實踐中的實例，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（）

A．灑水的地面會變干 B．炒菜時加點鹽，菜就有了咸味 C．掃地時，塵土飛揚 D．房間里放了一籃子蘋果，滿屋飄香 6.一根鋼棒很難被壓縮，也很難被拉長，其原因是（）A．分子太多 B．分子間沒有空隙 C．分子間有引力和斥力 D．分子在不停地運動著 7.把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸在一起，原因是（）

A.兩塊玻璃分子間存在斥力 B.兩塊玻璃的分子間距離太大 C.玻璃分子間隔太小，不能形成擴散 D.玻璃分子運動緩慢

8.將煤堆放在墻角處一段時間，發現涂在墻角處的石灰變黑了，這是 現象，它說明了固體物質的分子在。9.右圖是用兩個相同的瓶子，分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，中間用玻璃隔開，然后輕輕抽去玻璃片，待一段時間后觀察兩個瓶子都充有顏色，這實驗說明。10.在下列現象中，能說明分子不停地做無規則運動的現象是（）

A.在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道 B.魚苗池中的小魚在不停地游動

C.教室里大掃除時，灰塵滿屋飛揚 D.落葉在河水中順流而下

11.下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（）A.濕衣服在太陽下被曬干 B.煮茶雞蛋時間久了，蛋殼變顏色 C.從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩 D.香水瓶蓋打開后能聞到香味 12.下列各現象中，屬于擴散現象的是（）A.空氣流動形成風

B.打掃室內衛生時，可以看到灰塵在空中飛舞 C.將墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一長串墨跡

D.將幾粒粗鹽放入盛有水的被子中，過一段時間整杯水變咸 13.（天津中考）下列現象中屬于擴散現象的是（）A.擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞 B.打開一盒香皂，很快就會聞到香味

C.粉筆增到衣服上，在衣服上留下粉筆痕跡 D.冬天，雪花滿天飛 14.（常州中考）下列現象中，能說明分子在做無規則運動的是（）A.春天：春江水暖鴨先知 B.夏天：滿架薔薇一院香 C.秋天：數樹深紅出淺黃 D.冬天：紛紛暮雪下轅門 15.（太原中考）下列現象能說明分子做無規則運動的是（）A.掃地時灰塵飛揚 B.漫步花園聞到花香 C.雨滴紛紛落下 D.雪花漫天飛舞

16.（宜昌中考）在房間里噴灑空氣清新劑，室內很快就能聞到香味，這種現象叫做。夏天香味散發得更快，這說明 越高，分子熱運動越快。

17.（江蘇中考）如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。這個實驗表明（）A．分子間存在引力 B．分子間存在斥力

C．分子間有間隙 D．分子在永不停息地運動 18.（貴陽中考）小雪同學在探究分子間的作用力時，在注射器筒內先吸入適量的水，推動活塞降筒內空氣排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，結果她發現筒內水的體積幾乎未改變，這一實驗表明分子間存在相互作用的（選填“引力”、“斥力”）19.兩滴水銀接近時能自動結合為一滴較大的水銀滴，這一現象說明（）

A.分子間存在引力 B．分子間存在斥力 C．分子間有間隙 D．物質間有擴散現象 20.（海淀）圖所示的各種現象中，能夠說明分子間存在引力的是（）

21.（莆田）如圖所示，不旋轉的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉的銅件，通過摩擦做功的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在 力的

作用，從而使兩者緊密結合在一起，這就是先進的“旋轉焊接”技術。

22.用乳膠黏合木制家具時，為什么要等膠干后才會結實牢固呢？

23.“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于前面一句，從物理學角度可以理解為花朵分泌的芳香油分子 加快，說明當時周邊的氣溫。

第十三章 內能 第1節 分子熱運動

三、經典例題 1、1.8*105

2、C

3、C

4、擴散 一切物質的分子都在不停地做無規則運動

5、B

6、C

7、< 間隙

8、C

9、C

10、B

四、課堂練習

1、C

2、A

3、D

4、C

5、B

6、B

7、B 89、（1）乙（2）溫度

10、分子間存在斥力

11、做無規則運動

12、C

13、B

五、鏈接中考

凝固；引力 D

六、課后作業

1、不停做無規則運動

2、擴散；不停做無規則運動

3、C

4、C

5、C

6、C

7、B

8、不停做無規則運動

9、氣體分子在不停做無規則運動

10、A

11、C

12、D

13、B

14、B

15、B

16、擴散現象 溫度

17、A

18、斥力

19、A 20、C

21、引力

22、固體分子運動較慢

23、運動 升高、A

第四篇：初中物理分子熱運動教案

分子熱運動

一、教學目標

（一）知識目標

1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）能力目標

通過實驗和類比等方法，培養學生的觀察能力和由直接感知的現象推測無法直接感知的事實的能力。

（三）情感體驗目標

通過實驗，激發學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實。

二、教學重點

擴散現象和分子間的作用力是重點。

三、教學難點

理解擴散現象是難點。

四、教學方法

本節課內容為新授課。實驗較多，采用以直觀為主的綜合啟發式教學，初步滲透探究式學習方法。

五、教具準備

裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個

鉛柱、燒杯、墨水、熱水。

六、教學步驟

（一）引入新課

前面，大家已經學習了物質是由分子組成的知識。但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？

（二）進行新課

1．整體感知

物質是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無法看見，在一個微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質的分子都在不停地做無規則運動。而且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

2．教學互動 互動1：分子運動。

明確

學生回答為什么打開香水瓶能聞到香味后，教師小結：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發出來，進入空氣中，向各個方向散布開來，當它們到達你的鼻子里，你就會聞到香味，我們把這種現象叫做擴散。

互動2：氣體的擴散現象。

明確

教師實驗：在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，把玻璃板抽掉，學生認真觀察幾分鐘后發現，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說明了氣體的擴散現象。使學生

通過推理感知一切物質的分子都在不停地做無規則運動。

互動3：液體的擴散現象及固體的擴散現象。

明確

學生觀察CuSO4溶液的擴散現象以及閱讀書上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴散現象。

互動4：影響擴散的主要因素是什么？

明確

通過演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實驗，學生討論后得出：溫度越高，分子的運動越劇烈。

互動5：由學生組織對分子的運動進行推測。

明確

擴散現象表明，分子在不停地運動．既然分子在運動，那么固體和液體為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積？

互動6：分子間存有相互作用的引力和斥力。

明確

教師由演示實驗：兩個鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個物體也不能把它們拉開。說明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說明：分子之間存在斥力。教師通過類比的方法，讓學生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當分子間距離較小時，表現為斥力；當分子間距離稍大時，表現為引力；當分子間距離很遠時，作用力就變得十分微弱。

3．課堂練習

（1）兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子間存在著

引力。物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說明

分子在永不停息地做無規則運動。酒精和水混合后總體積減小，說明

分子間有間隙。

（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因為(C)A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力 B．棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零

C．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大

D．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說法中，錯誤的是(D)A．溫度越高，分子的熱運動越快 B．溫度越高，擴散現象越明顯

C．擴散現象在高溫條件下和低溫條件下都能進行 D．擴散的快慢與溫度無關

（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了．試用分子熱運動的觀點解釋之。

答案：固體分子之間有引力。4．學習小結（1）內容總結

通過這節課的學習，大家知道物質是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規則運動，且溫度越高，分子的熱運動就越劇烈。我們又稱這種現象為擴散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當分子間距離很小時，表現為斥力；當距離稍大時，表現為引力。

（2）方法歸納

本節課運用實驗、猜想、類比等學習的方法，我們要從中學會通過直

接感知去認識無法感知的事實。

（三）布置作業

1．試用分子熱運動的觀點解釋：在長期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現黑色。

2．自制一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側。看棉線將怎樣？為什么？

（四）板書設計

分子熱運動

一．物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。二．溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。三．分子間存在引力和斥力。

第五篇：分子熱運動

第一節 分子熱運動

一、教學目標 知識目標

1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4．知道分子之間存在相互作用力。

二、教學重點

擴散現象和分子間的作用力是重點 教學步驟

一、引入新課

我們生活在物質世界中，我們的周圍充滿著物質：水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等都是物質。而對于物質是怎樣構成的，物質是由分子組成。分子很小，肉眼看不見，直徑約為 10-10m，那么我們怎么知道分子是運動還是靜止的？但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？ 【師】為什么他打開香水，我們會聞到香味呢？

【生】因為帶有香味的分子跑出來，運動到我們周圍，所以我們會聞到 香味。

【師】這種現象叫擴散現象，說明了分子在不斷的做運動。

二、開始新課

板書：16.1、分子熱運動

一、擴散現象” 【師】（舉例讓學生更深刻認識擴散現象）

1915年，中國帶著土瓦罐包裝的茅臺酒去參加萬國博覽會，可外國人對中國酒根本不屑一顧，一位中國官員情急之下，摔碎瓦罐，頓時酒香四溢。而茅臺酒也一舉拿下萬 國博覽會的金獎。酒香撲鼻是一種怎樣的物理現象？說明了什么 【生】擴散現象，說明分子在不斷運動。

NO2的擴散現象

CuSO4溶液的擴散現象

金與鉛擴散現象

擴散現象表明：一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。只有分子不停地運動才能相互進入對方。同演示實驗：擴散現象

出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說明瓶內紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。此現象說明二氧化氮的密度大于空氣的密度。

另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。這時

要強調：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內。現在我抽掉隔板，沒有出現二氧化氮氣體流動的現象，我們停一會兒再來觀察瓶內出現的現象。

在等候期間，組織學生自己做墨水擴散實驗：同學們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動桌子，保持清水平靜。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過一段時間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。

組織學生觀察前面已做的氣體擴散實驗。此時空氣瓶出現了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實驗現象表明，二氧化氮氣體進入了空氣，空氣進入了二氧化氮氣體中。像這樣，不同的物體在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫做擴散。

擴散現象也可以發生在液體之間。請大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經沒有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說明墨水和水也發生了擴散。為了說明液體的擴散現象，我們再來做個實驗。（按照課本圖2-3液體的擴散實驗演示）現在我們看到無色的清水和藍色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴散現象需要較長的時間。為了節省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。（出示提前二天、四天、六天做的實驗樣本）這些實驗告訴我們，靜放的時間越長，界面變得越模糊不清，彼此進入對方越深。

固體之間也會發生擴散現象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開，可以看到它們相滲入約1毫米。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。煤矸石有的原來就是石炭巖，由于長期地跟煤擠壓在一起，它的內部也變黑了。

大量事實說明氣體、液體、固體都有擴散現象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。甲乙

1、擴散現象定義：不同物質在接觸時，彼此分子）進入對方的現象。說明：○1分子在不停的做無規則運動

撤掉玻璃板，乙兩組不同物質，哪組更容易發生擴散現象? 說明：○2分子間有間隔

【師生活動】想象一下，老師是一種物質的分子，你們是另一種物質的分子，要發生擴散，我們就要彼此進入對方。（我走進學生之間），為什么我可以進入你們中？加深學生對分子間存在間隔的認識。

【師】擴散現象廣泛的存在我們生活中的，你能列舉一些生活中擴散現象的例子嗎？ 【生】校園里的花香、飯堂里的飯菜香?? 【學生活動——練習】

“陸游的《村居書喜》中“花香襲人知驟暖”中，花香襲人是_____現象，說明___________。”思考：為什么花香襲人知驟暖？

學生聯系到擴散的快慢有可能與溫度有關。

2、溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈。——分子熱運動

【銜接】既然物質由分子組成，分子又在不斷運動，那么這本書的分子怎么沒有飛散開來，最后書消失不見呢？

實驗○1：表面光滑、干凈的鉛塊壓在一起，下掛鉤碼也不能把他們拉開。是什么力使兩個鉛塊緊貼在一起？

1、分子間存在引力

【銜接】既然分子間有引力，而分子間又有間隔，那么用力壓手中的鉛塊，它的體積就應該變小，是這樣的嗎？ 引發學生思考斥力的存在，2、分子間存在斥力

【生】當分子間間隔很近時，分子間表現為斥力；

當分子間間隔很遠時，分子間表現為引力；

【演示實驗一】：間隔很近——壓縮彈簧，兩顆兵乓球之間排斥；間隔很遠——拉伸彈簧，兩顆兵乓球之間吸引；

3、分子間同時存在著引力和斥力

小 結：

通過實驗和思考，我們已經對分子和分子的運動有了初步認識，現在我們共同回顧一下，看看我們已經有了哪些認識。

1．物質是由分子組成的，分子是構成物質的微粒，直徑大約是10-10米。2．分子永不停息地無規則運動著。3．分子之間有間隙。

4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現象

1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．C 7．氣體固體

8．不同物體相互接觸時，彼此進入對方 氣體、液體、固體的擴散 9．增大引力 10．引斥

一、分子熱運動

1．下列事物中，說明大量分子永不停息地做無規則運動的是()A．衣箱里的衛生球，時間長了會變小 B．教室里掃除時，灰塵滿屋飛揚 C．冬天大雪紛飛，天地一片白茫茫

D．夏天，水坑里有許多小蟲亂動，毫無規律 2．下面說法中不能用分子運動論來解釋的是()A．從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩

B．酒精瓶被打碎后，屋里很快就聞到酒精味 C．用鹽腌蛋一段時間后，蛋變咸了 D．往開水里放些糖，水會變甜

3．兩塊光滑、干燥的玻璃，緊貼在一起也不能相互吸住，原因是()A．兩塊玻璃分子間不存在作用力

B．兩塊玻璃分子間距離太小，分子間作用力表現為斥力 C．兩塊玻璃分子間距離太大，作用力太小 D．兩塊玻璃的分子運動緩慢

4．擴散現象說明()A．物質是由分子組成的

B．分子永不停息地做無規則運動 C．分子間存在著引力和斥力 D．分子之間可能有間隙

5．某同學用以下幾個事例說明分子在永不停息地做無規則運動，其中錯誤的是()A．冬季里燒水時，壺嘴冒出的“白煙” B．曬衣服時，水蒸發，衣服變干

C．把糖塊投入一杯開水中，過一會兒整杯水都變甜了

D．將樟腦丸放在箱子里，過幾天后整個箱子里都充滿了樟腦味 6．固體、液體很難被壓縮的原因是由于()A．分子間無間隙 B．分子間無引力 C．分子間存在斥力

D．分子在永不停息地做無規則運動 7．固體、液體、氣體三者相比較，分子間距離最大的是_______分子，間距最小的是_______分子．

8．_______的現象叫擴散．______的現象表明，一切物體的分子都在不停地做無規則運動． 9．“破鏡不能重圓”是因為將玻璃合起來時，鏡子斷裂處絕大多數分子距離______分子間沒有_______．

10．取兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，鉛塊就能結合在一起，在它下面還可掛重物，這個實驗說明分子間存在著_______力．平常的固體和液體都很難被壓縮，這間接地說明分子間還存在著_______力．