第一篇：分子熱運動學案

第十六章 熱和能 第一節 分子熱運動學案

學習目標

1.了解分子運動論的三條內容，并能用分子熱運動的知識理解擴散現象，會解釋日常現象。2.能知道課本的各個小實驗說明或驗證了什么。課前預習

一、仔細閱讀課本P124,從圖16.1-

1、圖16.1-2以及圖16.1-3演示的三個實驗中體會什么樣的現象是擴散現象?它們都有什么共同的特點?你能舉出具體擴散現象的實例嗎?

討論:圖16.1-2及圖16.1-3中為什么讓密度大的物質放在底部,倒過來行嗎?這里面有什么科學道理?

二、閱讀課本P125中間部分,討論并回答下列問題.1.猜測一下課本演示實驗中,哪杯水中擴散現象快,你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結論嗎?

2.前面幾個實驗能否說明分子在不停地運動著?

3.擴散現象還能說明什么?

4.什么叫熱運動?它與溫度的關系是什么?

三、閱讀課本P125下半部分至P126內容,完成下列任務.1.圖16.1-5的說明了什么?

2.固體和液體很難被壓縮是為什么?

3.結合圖16.1-6理解分子之間的作用力的存在形式.課堂作業

1.鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干;按物態把它們分成兩類:一類是_______態,包括__________________,另一類是______態,包括____________________.2.兩滴水銀相互接近時,能自動地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著_____力

3.將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述現象說明分子之間有________.4.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩,對于前一句,從物理學的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子________加快,說明當時周邊的氣溫突然__________.5.晚上在屋里點燃一支蚊香,很快整個房間都可以聞到它的氣味,這是氣體的______現象,溫度越______(填“高”或“低”)這一過程越快.6.下列事件中,能表明分子在不停地做無規則運動的是()

A 掃地時,灰塵四起 B 花開時,花香滿園 C 下雪時,雪花飄飄 D 刮風時,黃沙撲面 7.把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()A 鉛的分子間有引力,而無斥力 B 玻璃分子間有斥力,而無引力 C 分子之間的引力和斥力是同時存在的,只不過因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度.8.把磨得很光得鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后很難再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深,這一現象說明了()A 固體由分子組成 B 固體的分子在不停地運動 C 固體地分子間存在引力 D 固體地分子間存在斥力 9.下列現象中,能夠說明分子間存在引力的是()A 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼

B 兩瓶氣體,抽掉中間的隔板后氣體逐漸混合C 墨水在熱水和冷水中擴散快慢不同 D 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透

第二篇：分子熱運動 學案

分子熱運動 學案

1、下列現象中，說明分子不停地做無規則運動的是（）

A、糖塊放入水中，水變甜了

B、灑水車將水噴灑在地面上

C、掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞 D、沙粒放入水中，水變渾濁了 通常把青菜腌成咸菜需要幾天時間，而把青菜炒熟，使之具有咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的主要原因是（）

A．鹽分子太小，很容易進入青菜中

B．鹽分子間有相互作用的排斥力

C．青菜分子間有空隙，易擴散

D．炒菜時溫度高，分子運動加快

3、壓縮固體和液體很困難說明分子間（）A.分子之間存在著斥力 B.分子之間存在著引力

C.分子不停滴在做無規則的運動 D.固體、液體分子之間沒有空隙

4、下列事例中，不能說明分子做無規則運動的是（）A．炒菜時，我們聞到香味

B．在陰涼的地方晾衣服，衣服變干了 C．腌咸蛋時，時間久了，蛋變咸了 D．掃地時，灰塵在空中飛舞 5．在量筒的下半部分盛有藍色的濃硫酸銅溶液，再在硫酸銅溶液上方緩緩地注入一些清水，幾天后，整個量筒內的液體都變成藍色，這一現象表明_______________． 6．一根鐵棒很難壓縮是因為分子間存在__________，又很難被拉長是因為分子間存在著__________。7．如圖15-1所示，下面的瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮氣體，它的密度大于空氣密度．當抽去玻璃片后，過一段時間，看到上面的瓶子里也出現了紅棕色的二氧化氮，這

圖15-1 種現象主要表明（）

Ａ．分子有一定的質量 Ｂ．分子間有相同作用力 Ｃ．分子有一定大小

Ｄ．分子在做無規則運動 8．下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規則運動這一物理知識的是（）A．稻花香里說豐年

B．美酒飄香歌聲飛 C．墻里開花墻外香

D．親戚遠來香

9．下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（）

A.濕衣服在太陽下被曬干

B.炒菜時加點鹽，菜就有咸味 C.掃地時灰塵飛揚

D.香水瓶蓋打開后能聞到香味 10．“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于第一句，以物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，說明當時周邊的氣溫突然____________ 11．下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是（）

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下

C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

12．下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）

A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力

B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力

D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

第三篇：第一節分子熱運動導學案

第一節《分子熱運動》 2015/7/13 學習目標：

1、知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。

2、能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。

3、知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。

4、知道分子之間存在相互作用的斥力引力。重點:分子動理論內容 難點:會解釋現象

一、知識鏈接

世間萬物都是 組成的，而物質又是由極其微小的粒子組成的，那么構成物質的分子有什么特點呢？是靜止不動的還是不停地運動呢？

思考：構成物質的分子是靜止的還是運動的，我們無法用肉眼直接觀察到（因為分子的直徑很小，大約只有10-10 m），那么你是否有較好的方法來認識分子的運動情況呢？

二、擴散現象 回答下面的問題。

1、為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是?

2、在課本圖13.1—2的氣體擴散實驗中，為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?此實驗說明了什么？

3、在課本圖13.1—3的液體擴散實驗中，經過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實驗說明了什么？

4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm 深。此實驗說明了什么？

小結：不同物質在互相接觸時，由于構成物質的分子在不停地做無規則運動，所以會出現彼此進入對方的現象，這種現象叫擴散。從擴散現象可得到的結論有 ⑴分子在不停地。⑵分子之間有。練習1：下面一些現象中屬于擴散現象的有（）

A、金秋八月，校園里處處桂花飄香 B、將糖投入一杯水中，水變甜了 C、煙從煙囪里冒出來 D、掃地時，灰塵在空中飛舞

E、滴在地磚上的污漬，時間越久越難擦凈F、樟腦丸放久了會變小，最后不見了G、擦過黑板后，粉筆灰紛紛落下

練習2：將10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將___20ml,上述現象說明分子之間有________。

三、分子熱運動的快慢與溫度的關系 提出問題：影響擴散快慢的主要因素是什么？

猜想：。

設計實驗：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現象。請猜測一下哪杯水中擴散現象快？

小結： 熱運動：

練習3：通常把蘿卜腌成咸菜需要較長的時間,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,僅需幾分鐘,造成這種差別的原因是()

A 鹽分子減小了,很容易進入蘿卜中 B 鹽分子間有相互作用的引力 C 蘿卜分子間有空隙,易擴散 D 炒菜時溫度高,分子熱運動加快

練習4：“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩。請根據詩回答下面的兩個問題：

⑴我們沒有靠近花朵，就早已聞到了香味，這是為什么？

⑵聞到濃濃的花香，就可以判斷氣溫突然變暖，為什么？

四、分子間的作用力

閱讀課本有關分子間的作用力內容，并回答下面的問題。

1、擴散現象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？

2、擴散現象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？

練習5：把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()

A、鉛的分子間有引力,而無斥力B、玻璃分子間有斥力,而無引力 C、分子之間的引力和斥力是同時存在的,只不過因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度 D 以上說法都不對

練習6：請根據下面的現象做出合理的解釋。

1、現象：鐵絲很難拉伸。

2、現象：用手很難將鐵塊壓縮。

3、現象：金屬斷裂可以通過高溫焊接。

練習7：用膠水把郵票粘貼在信封上，等膠水干了以后就很難直接把郵票完整地從領土上摘下來，這是為什么？

反饋檢測

1．固體、液體、氣體分子間的距離，從小到大排列的順序一般是__________，分子間的作用力從小到大排列的順序一般是_____________________ 2．下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規則運動這一物理知識的是（）A．稻花香里說豐年

B．美酒飄香歌聲飛 C．墻里開花墻外香

D．親戚遠來香

3．如圖所示，將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數比離開水面后 的示數_________，其原因是_________． 4．“破鏡”不能“重圓”的原因是()A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子間只有斥力沒有引力

D．玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發生相互吸引的距離 5．下列現象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力 6．下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

7．把一塊鉛切成兩段，然后在原處合上，加以一定的壓力，兩段鉛又能合在一起，而打碎的玻璃也在原處合上，也加以一定的壓力，為什么不能合在一起呢？

8.鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干;按物態把它們分成兩類:一類是_______態,包括

__________________,另一類是______態,包括____________________.9.兩滴水銀相互接近時,能自動地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著_____力

10.將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述現象說明分子之間有________.11.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩,對于前一句,從物理學的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子________加快,說明當時周邊的氣溫突然__________.12.晚上在屋里點燃一支蚊香,很快整個房間都可以聞到它的氣味,這是氣體的______現象,溫度越______(填“高”或“低”)這一過程越快.13.下列事件中,能表明分子在不停地做無規則運動的是()

A 掃地時,灰塵四起 B 花開時,花香滿園 C 下雪時,雪花飄飄 D 刮風時,黃沙撲面

14.把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()A 鉛的分子間有引力,而無斥力 B 玻璃分子間有斥力,而無引力 C 分子之間的引力和斥力是同時存在的,只不過因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度.15.把磨得很光得鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后很難再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深,這一現象說明了()A 固體由分子組成 B 固體的分子在不停地運動 C 固體地分子間存在引力 D 固體地分子間存在斥力 16.下列現象中,能夠說明分子間存在引力的是()A 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼

B 兩瓶氣體,抽掉中間的隔板后氣體逐漸混合C 墨水在熱水和冷水中擴散快慢不同 D 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透

總結：這節課學到了哪些知識

第四篇：分子熱運動

第一節 分子熱運動

一、教學目標 知識目標

1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則運動。2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4．知道分子之間存在相互作用力。

二、教學重點

擴散現象和分子間的作用力是重點 教學步驟

一、引入新課

我們生活在物質世界中，我們的周圍充滿著物質：水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等都是物質。而對于物質是怎樣構成的，物質是由分子組成。分子很小，肉眼看不見，直徑約為 10-10m，那么我們怎么知道分子是運動還是靜止的？但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？ 【師】為什么他打開香水，我們會聞到香味呢？

【生】因為帶有香味的分子跑出來，運動到我們周圍，所以我們會聞到 香味。

【師】這種現象叫擴散現象，說明了分子在不斷的做運動。

二、開始新課

板書：16.1、分子熱運動

一、擴散現象” 【師】（舉例讓學生更深刻認識擴散現象）

1915年，中國帶著土瓦罐包裝的茅臺酒去參加萬國博覽會，可外國人對中國酒根本不屑一顧，一位中國官員情急之下，摔碎瓦罐，頓時酒香四溢。而茅臺酒也一舉拿下萬 國博覽會的金獎。酒香撲鼻是一種怎樣的物理現象？說明了什么 【生】擴散現象，說明分子在不斷運動。

NO2的擴散現象

CuSO4溶液的擴散現象

金與鉛擴散現象

擴散現象表明：一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。只有分子不停地運動才能相互進入對方。同演示實驗：擴散現象

出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說明瓶內紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。此現象說明二氧化氮的密度大于空氣的密度。

另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。這時

要強調：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內。現在我抽掉隔板，沒有出現二氧化氮氣體流動的現象，我們停一會兒再來觀察瓶內出現的現象。

在等候期間，組織學生自己做墨水擴散實驗：同學們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動桌子，保持清水平靜。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過一段時間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。

組織學生觀察前面已做的氣體擴散實驗。此時空氣瓶出現了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實驗現象表明，二氧化氮氣體進入了空氣，空氣進入了二氧化氮氣體中。像這樣，不同的物體在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫做擴散。

擴散現象也可以發生在液體之間。請大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經沒有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說明墨水和水也發生了擴散。為了說明液體的擴散現象，我們再來做個實驗。（按照課本圖2-3液體的擴散實驗演示）現在我們看到無色的清水和藍色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴散現象需要較長的時間。為了節省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。（出示提前二天、四天、六天做的實驗樣本）這些實驗告訴我們，靜放的時間越長，界面變得越模糊不清，彼此進入對方越深。

固體之間也會發生擴散現象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開，可以看到它們相滲入約1毫米。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。煤矸石有的原來就是石炭巖，由于長期地跟煤擠壓在一起，它的內部也變黑了。

大量事實說明氣體、液體、固體都有擴散現象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。甲乙

1、擴散現象定義：不同物質在接觸時，彼此分子）進入對方的現象。說明：○1分子在不停的做無規則運動

撤掉玻璃板，乙兩組不同物質，哪組更容易發生擴散現象? 說明：○2分子間有間隔

【師生活動】想象一下，老師是一種物質的分子，你們是另一種物質的分子，要發生擴散，我們就要彼此進入對方。（我走進學生之間），為什么我可以進入你們中？加深學生對分子間存在間隔的認識。

【師】擴散現象廣泛的存在我們生活中的，你能列舉一些生活中擴散現象的例子嗎？ 【生】校園里的花香、飯堂里的飯菜香?? 【學生活動——練習】

“陸游的《村居書喜》中“花香襲人知驟暖”中，花香襲人是_____現象，說明___________。”思考：為什么花香襲人知驟暖？

學生聯系到擴散的快慢有可能與溫度有關。

2、溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈。——分子熱運動

【銜接】既然物質由分子組成，分子又在不斷運動，那么這本書的分子怎么沒有飛散開來，最后書消失不見呢？

實驗○1：表面光滑、干凈的鉛塊壓在一起，下掛鉤碼也不能把他們拉開。是什么力使兩個鉛塊緊貼在一起？

1、分子間存在引力

【銜接】既然分子間有引力，而分子間又有間隔，那么用力壓手中的鉛塊，它的體積就應該變小，是這樣的嗎？ 引發學生思考斥力的存在，2、分子間存在斥力

【生】當分子間間隔很近時，分子間表現為斥力；

當分子間間隔很遠時，分子間表現為引力；

【演示實驗一】：間隔很近——壓縮彈簧，兩顆兵乓球之間排斥；間隔很遠——拉伸彈簧，兩顆兵乓球之間吸引；

3、分子間同時存在著引力和斥力

小 結：

通過實驗和思考，我們已經對分子和分子的運動有了初步認識，現在我們共同回顧一下，看看我們已經有了哪些認識。

1．物質是由分子組成的，分子是構成物質的微粒，直徑大約是10-10米。2．分子永不停息地無規則運動著。3．分子之間有間隙。

4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現象

1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．C 7．氣體固體

8．不同物體相互接觸時，彼此進入對方 氣體、液體、固體的擴散 9．增大引力 10．引斥

一、分子熱運動

1．下列事物中，說明大量分子永不停息地做無規則運動的是()A．衣箱里的衛生球，時間長了會變小 B．教室里掃除時，灰塵滿屋飛揚 C．冬天大雪紛飛，天地一片白茫茫

D．夏天，水坑里有許多小蟲亂動，毫無規律 2．下面說法中不能用分子運動論來解釋的是()A．從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩

B．酒精瓶被打碎后，屋里很快就聞到酒精味 C．用鹽腌蛋一段時間后，蛋變咸了 D．往開水里放些糖，水會變甜

3．兩塊光滑、干燥的玻璃，緊貼在一起也不能相互吸住，原因是()A．兩塊玻璃分子間不存在作用力

B．兩塊玻璃分子間距離太小，分子間作用力表現為斥力 C．兩塊玻璃分子間距離太大，作用力太小 D．兩塊玻璃的分子運動緩慢

4．擴散現象說明()A．物質是由分子組成的

B．分子永不停息地做無規則運動 C．分子間存在著引力和斥力 D．分子之間可能有間隙

5．某同學用以下幾個事例說明分子在永不停息地做無規則運動，其中錯誤的是()A．冬季里燒水時，壺嘴冒出的“白煙” B．曬衣服時，水蒸發，衣服變干

C．把糖塊投入一杯開水中，過一會兒整杯水都變甜了

D．將樟腦丸放在箱子里，過幾天后整個箱子里都充滿了樟腦味 6．固體、液體很難被壓縮的原因是由于()A．分子間無間隙 B．分子間無引力 C．分子間存在斥力

D．分子在永不停息地做無規則運動 7．固體、液體、氣體三者相比較，分子間距離最大的是_______分子，間距最小的是_______分子．

8．_______的現象叫擴散．______的現象表明，一切物體的分子都在不停地做無規則運動． 9．“破鏡不能重圓”是因為將玻璃合起來時，鏡子斷裂處絕大多數分子距離______分子間沒有_______．

10．取兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，鉛塊就能結合在一起，在它下面還可掛重物，這個實驗說明分子間存在著_______力．平常的固體和液體都很難被壓縮，這間接地說明分子間還存在著_______力．

第五篇：分子熱運動

16、1分子熱運動教學稿

撰寫：吳文娥 2011-2-15 學習目標：

1.知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。知道分子熱運動的快慢與溫度有關。

2.知道分子之間存在相互作用力

3.能夠識別并能用分子熱運動的觀點解釋擴散現象。

4.通過觀察演示實驗體會可以通過直接感知的現象，認識無法直接感知的事實。激發學習興趣和對科學的求知欲望，培養自己樂于探索微觀世界和日常生活中的物理學道理。

課前預習學案

【溫故知新】

１.物質是由________組成的，其大小通常以______________為單位來量度。

２.固態物質中，分子的排列十分緊密，分子間有強大的___________。

３.氣態物質中，分子間距很_________，并以高速向四面八方____________。

【自主預習】

請同學們根據學習目標，仔細閱讀課本完成以下內容。

1、為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。

2、在課本圖16.1—2的氣體擴散實驗中，為什么讓密度大的二氧化碳放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?這里面有什么科學道理?

實驗現象是____________________________________________，此實驗說明了_________________________________________________。

3、在課本圖16.1—3的液體擴散實驗中，經過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此

實驗說明了_____________________________________________________

4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入 很深。此實驗說明了_________

5.你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結論嗎?

6.你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結論嗎?

7、擴散現象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一

起保持一定的體積呢？

8、圖16.1-5能說明什么?

9、擴散現象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？

10、結合P126圖16.1-6理解分子之間的作用力的存在形式

【自學檢測】

（練與測61頁1-3）

課內探究學案

一、自主學習，交流預習情況

（組內交流課前預習中的問題，小組長蔣組內解決不了的問題匯總）

二、合作探究：

【實驗1】<第一次實驗>出示事先裝有二氧化氮氣體的廣口瓶。說明瓶內紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，沉到瓶底

<第二次實驗>另取一只“空”瓶，按課本圖16.1--2所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。（溫馨提示：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內。）

1、過了一會以后，第二次實驗中你看到的現象是什么？。

2、既然二氧化氮的密度大于空氣的密度，為什么在第二次實驗中紅棕色的二氧化氮氣體會上升到上方的空氣中，而使空氣的顏色發生了改變？

3原來顏色較深的二氧化氮氣體為什么顏色變淺了？。

4.這實驗能說明什么問題？

【實驗2】將一滴紅墨水滴入一杯熱水中，稍等一會兒整杯水顏色變成均勻的淡紅色。

【實驗3】：在分別盛有等量冷水和熱水的燒杯中，分別滴入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現象

事例1：熱水杯中加糖，整杯水很快變甜。

事例2：炒菜比腌菜咸的快。

1．請再舉兩個類似實例：、。

2．這些事例說明影響分子運動快慢的主要因素是______________，____________越高，分子運動越快。

3．結合圖16.1—4擴散現象產生的示意圖，你還能對分子的運動做出那些推測？

4．一切物質的分子都在___________________________________。

【實驗4】教師按圖16.1-6自制一個教具，建立物理模型，運用類比法，讓學生了解分子之間什么

時候表現為引力，什么時候表現為斥力。

1、分子之間的________和___________是同時存在的。那么，何時表現為引力，何時又表現為斥力呢？

2、“破鏡難圓”說明：當相鄰分子間相距很遠時，分子間的作用力將變得____________，可以

______________了。

三、全班交流，精講點撥

（交流、討論實驗探究中的結論。試驗當中還發現哪些問題？相機點撥，深化理解）

四、課堂小結，反思整合

四、達標測評，反饋提升：（練與測61-62頁4-17題）