第一篇：福建省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教學(xué)語(yǔ)文課堂論文選題題目（模版）

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福建省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教學(xué)|語(yǔ)文課堂論文選題題目

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關(guān)鍵詞：本科藥學(xué)論文，藥學(xué)論文開題報(bào)告，小學(xué)教師教育論文

1……生命化語(yǔ)文課堂教學(xué)的“四化” 2……語(yǔ)文課堂中應(yīng)有貼近靈魂的叩問 3……小學(xué)語(yǔ)文課堂內(nèi)外和諧互促路徑探析 4……要在語(yǔ)文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 5……小說解讀的理論基礎(chǔ):打出常規(guī)和情感錯(cuò)位 6……語(yǔ)文課堂情感教學(xué)的再思考 7……追求簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂 8……我們需要怎樣的小學(xué)語(yǔ)文課

9……有效把握學(xué)生生成資源——以小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)為例 10……中職語(yǔ)文的興趣教學(xué)策略探析

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11……深悲至慰 宛轉(zhuǎn)反覆 12……一步一陟一回顧

13……高等教育管理下大學(xué)語(yǔ)文教育的問題與出路

14……“唐宋詞”教學(xué)的“已然”“實(shí)然”與“應(yīng)然”——例談“學(xué)為中心”背景下的“唐宋詞”教學(xué) 15……情感激發(fā)——語(yǔ)文教學(xué)的生命源 16……設(shè)置語(yǔ)文課堂生活情境的誤區(qū)及導(dǎo)引策略 17……思辨:讓語(yǔ)文課堂更具智慧光芒 18……課堂教學(xué)中散文審美意識(shí)的培養(yǎng) 19……發(fā)揮語(yǔ)言喚醒功能,提高教學(xué)有效性 20……深度對(duì)話:語(yǔ)文課堂的本色追求 21……與“趣”為伴 且思且行

22……小學(xué)語(yǔ)文中段兒童詩(shī)教學(xué)策略研究 23……克服弱點(diǎn) 優(yōu)化細(xì)節(jié) 24……追尋自己語(yǔ)文教育的夢(mèng)想

25……《林黛玉進(jìn)賈府》:妙在情感錯(cuò)位的互動(dòng)起伏脈絡(luò)

26……初中音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)10節(jié)錄像課的分析 27……淺析課前五分鐘故事教學(xué)

28……生命教育的復(fù)雜性與藝術(shù)性——讀《在山的那邊》 29……細(xì)讀的邊界與底線 30……復(fù)盤式評(píng)課的實(shí)踐與思考

31……如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力

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32……開放式語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究 33……小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)新探

34……將“讀”進(jìn)行到底——薛法根《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》朗讀教學(xué)賞析 35……一詞經(jīng)緯 層層深入——《最后一課》教學(xué)設(shè)計(jì) 36……語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用“倒置”現(xiàn)象淺析 37……因文方可悟道 循理才能究情 38……生態(tài)寫作:一片希望的田野 39……探求文本解讀之真義

40……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感誘發(fā) 41……學(xué)生的接受心理對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響 42……彰顯語(yǔ)文課堂的生命力

43……語(yǔ)文教師要善于積累自己的課堂作品 44……新課標(biāo)下語(yǔ)文朗讀教學(xué)的思考 45……要準(zhǔn)確把握“這一篇”

46……給學(xué)生“有意思”的大學(xué)語(yǔ)文課——提高學(xué)生興趣,促進(jìn)讀、寫能力培養(yǎng)策略之一 47……新課程背景下的語(yǔ)文情感課堂

48……論高職語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的三個(gè)核心模式

49……淺談在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育 50……激活中職語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的策略 51……造境:讓語(yǔ)文課堂“靚”起來 52……教師課堂語(yǔ)言的“牽引力” 53……回歸詩(shī)意語(yǔ)文

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54……領(lǐng)略語(yǔ)文教學(xué)“補(bǔ)白處”的風(fēng)景 55……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考 56……古典詩(shī)歌誦讀欣賞課例及點(diǎn)評(píng) 57……入情 動(dòng)情 喚情

58……大學(xué)生朗讀能力的審視與自我培養(yǎng) 59……高中閱讀教學(xué)重在文本的深度解讀 60……“靜靜”地綻放語(yǔ)文課堂的美麗 61……育人為本:語(yǔ)文閱讀教學(xué)須有情感體悟 62……語(yǔ)文課堂教學(xué)節(jié)奏的審美性 63……語(yǔ)文課堂中的情商調(diào)節(jié)

64……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)研究 65……小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透德育的途徑 66……新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文備課 67……淺談?dòng)耙曌髌吩谡Z(yǔ)文美育中的作用 68……朗讀指導(dǎo)策略例談 69……點(diǎn)擊語(yǔ)文課堂教學(xué)新流弊

70……充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 71……當(dāng)代語(yǔ)文課堂的“現(xiàn)代病”分析及診治(上)72……用足用好教材中的課程資源

73……關(guān)于專業(yè)學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析 74……解放 “學(xué)習(xí)力”

75……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009

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專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究

76……教育要讓學(xué)生追慕美好——探秘浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)的育人之道 77……語(yǔ)文課堂教學(xué)如何落實(shí)情感目標(biāo) 78……新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)文化構(gòu)建的探索

79……語(yǔ)文課堂有效教學(xué)何以實(shí)現(xiàn)——從語(yǔ)文名師教學(xué)機(jī)智的角度分析 80……語(yǔ)文是一條情感的河流 81……朗讀教學(xué):技巧與情感的融通

82……朗讀教學(xué):技巧與情感的融通——《第一場(chǎng)雪》實(shí)錄片段 83……閱讀教學(xué)中目標(biāo)的有效定位與達(dá)成 84……論情感教育

85……節(jié)約型課堂:語(yǔ)文教學(xué)的理性追求——“寫人要凸顯個(gè)性”專題寫作教學(xué)實(shí)錄 86……節(jié)約型課堂:語(yǔ)文教學(xué)的理性追求 87……中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)之管見

88……基于學(xué)生精彩觀念的語(yǔ)文課堂教學(xué)研究 89……語(yǔ)文新課程教學(xué)目標(biāo)制訂的哲學(xué)思考

90……趕在學(xué)生情感之水退潮以前——對(duì)“先說后教,因勢(shì)利導(dǎo)”模式的再思考 91……影視魅力與語(yǔ)文教學(xué) 92……課堂提問要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好“引力場(chǎng)”

93……人文共振情言和諧——語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言和情思整合策略 94……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)低效問題探析 95……謹(jǐn)防語(yǔ)文教學(xué)中的形式主義傾向

96……錘煉課堂結(jié)束語(yǔ)——讓課堂教學(xué)錦上添花的教師語(yǔ)言藝術(shù)之四

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97……課堂閱讀教學(xué)“先學(xué)后教”方法探究 98……淺談初中語(yǔ)文課中的“情感教學(xué)” 99……在技能訓(xùn)練中體驗(yàn)情感

100……創(chuàng)建立體、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式

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第二篇：二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教育教學(xué)論文選題題目

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二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感|教育|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市環(huán)保論文，建筑論文發(fā)表，建筑博士論文

1……簡(jiǎn)析新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 2……情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施措施

3……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 4……芻議關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析 5……論情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

6……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策的分析 7……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué) 8……探析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育 9……情感教育在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施策略 10……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué)

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11……淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué) 12……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 13……試述情感化英語(yǔ)教學(xué)

14……語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 15……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑 16……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 17……小學(xué)語(yǔ)文課堂中的情感投入之我見 18……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 19……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 20……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 21……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

22……敦本務(wù)實(shí),靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實(shí)” 23……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué) 24……詩(shī)歌閱讀教學(xué)的新方式

25……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運(yùn)用 26……采用問題式教學(xué)法進(jìn)行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 27……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 28……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

29……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 30……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 31……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施情境教學(xué) 32……多媒體教學(xué)使我的英語(yǔ)課堂快樂起來

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33……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 34……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 35……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作認(rèn)識(shí)

36……洗盡浮華,返璞歸真——全國(guó)小語(yǔ)名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì) 37……換位思考、評(píng)價(jià)反思、實(shí)踐創(chuàng)新——淺談品德與社會(huì)課教學(xué) 38……造成初中語(yǔ)文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 39……在個(gè)性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運(yùn)用策略 40……簡(jiǎn)析在高中蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 41……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用 42……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 43……初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

44……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 45……初中英語(yǔ)教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 46……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 47……學(xué)生自主學(xué)習(xí):教學(xué)條件與策略

48……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化教學(xué)

49……沒有標(biāo)點(diǎn)的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語(yǔ)言表達(dá)力提升教學(xué)對(duì)策 50……小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)之加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練

51……體育教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與專業(yè)學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究 52……例談初中地理課實(shí)效性提升的策略 53……也談初中語(yǔ)文閱讀

54……新時(shí)期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

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55……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 56……如何激發(fā)初中生語(yǔ)文寫作興趣

57……小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 58……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測(cè)方法 59……因勢(shì)利導(dǎo) 還課堂精彩 60……創(chuàng)設(shè)快樂情境,打造生態(tài)課堂 61……朗讀法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用 62……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂

63……讓學(xué)生思維的火花開放在課堂——“除法認(rèn)識(shí)”片斷賞析 64……小學(xué)英語(yǔ)教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 65……淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 66……引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀的策略 67……淺議“探究—體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方式

68……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 69……初中英語(yǔ)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)分析及對(duì)策 70……形成大學(xué)的“師生共同體” 71……談?wù)勄榫辰虒W(xué)中的情感教育

72……大學(xué)慕課教學(xué)中情感教育的困境與出路

73……音樂教學(xué)中的情感教育探究——評(píng)《音樂教學(xué)法》 74……芻議新時(shí)期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 75……情感功能的發(fā)揮決定舞蹈教學(xué)成敗 76……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標(biāo)

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77……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育 78……發(fā)揮體育教學(xué)的情感功能至關(guān)重要

79……生態(tài)教學(xué)視野下民族地區(qū)地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 80……學(xué)科教學(xué)知識(shí)的情感維度——職前幼師個(gè)案研究 81……高校教師積極教學(xué)情感形成的影響因素與激發(fā)策略 82……教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)的情感適應(yīng)機(jī)制及其優(yōu)化策略

83……情感思維指導(dǎo)下高校思政課教學(xué)由認(rèn)知體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化 84……教師應(yīng)重視學(xué)生積極情感因素的培養(yǎng) 85……文化中的音樂教學(xué)——評(píng)《音樂教學(xué)新視角》 86……幼兒情感教育的方法初探 87……基于情境教育理念的課堂教學(xué)重構(gòu)

88……學(xué)校教育下心理健康問題的困惑與教學(xué)形式的科學(xué)方法解答——評(píng)《大學(xué)生心理健康教育》

89……教師行為細(xì)節(jié)的理論分析——評(píng)《教師行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》 90……《高等教育信息素養(yǎng)框架》指導(dǎo)下的信息素養(yǎng)教育改革 91……西方自然主義教學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)及對(duì)回歸本真教學(xué)的啟示 92……要在語(yǔ)文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 93……“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)實(shí)施問題探究

94……以音樂語(yǔ)言解讀為前提的音樂教學(xué)研究——評(píng)《音樂教學(xué)與音樂語(yǔ)言的解讀》 95……《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)及評(píng)價(jià)方法的改革與實(shí)踐

96……合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位——評(píng)《合唱指揮的基礎(chǔ)與實(shí)踐》 97……當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)展的困境與突破方向——以“三助式”教學(xué)為例

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98……基于學(xué)生需求和學(xué)習(xí)規(guī)律的社會(huì)心理學(xué)教學(xué)改革 99……基于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣營(yíng)造積極的課堂教學(xué)氣氛 100……用“情”點(diǎn)亮教育人生

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第三篇：鄂倫春自治旗職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史情感教學(xué)論文選題題目

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鄂倫春自治旗職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史|情感教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)類期刊，我的教育故事論文，建筑工程預(yù)算論文

1……打造高效課堂彰顯創(chuàng)新教學(xué)魅力——淺談高中歷史課堂教學(xué)藝術(shù) 2……新課程背景下高中歷史課堂有效性策略 3……思想政治課教學(xué)中的政治認(rèn)同教育 4……“協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑”教學(xué)設(shè)計(jì) 5……“貨幣的本質(zhì)”課堂實(shí)錄

6……高中歷史情境教學(xué)略論——從邊緣性參與到主體性融入

7……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會(huì)歷史的主體”一課為例 8……中職學(xué)生的身份認(rèn)同:危機(jī)與應(yīng)對(duì) 9……點(diǎn)亮思想政治課活動(dòng)教學(xué)的精彩

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10……聆聽先哲的聲音——高一校園讀《論語(yǔ)》活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 11……構(gòu)建高效有序的高中歷史對(duì)話教學(xué) 12……高中語(yǔ)文水文化教學(xué)價(jià)值探析 13……試論新課程視角下歷史劇資源的開發(fā) 14……認(rèn)知領(lǐng)域的歷史教學(xué)目標(biāo)建構(gòu) 15……法律、語(yǔ)言與司法判決的確定性

16……新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)培育學(xué)生情感目標(biāo)的策略 17……《赤壁賦》:自然之樂與歷史之憂 18……新課程下歷史劇資源的開發(fā)

19……在思想政治課中用人文思想的光芒照耀學(xué)生成長(zhǎng) 20……解放 “學(xué)習(xí)力”

21……我們的舞蹈與別人的民生

22……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 23……主體意識(shí)、女性神話與身體政治 24……表現(xiàn)主義繪畫之衰微

25……死刑案件上訴復(fù)核:“死刑非比尋常” 26……“迎法入鄉(xiāng)”與“接近正義” 27……抒寫生活作文的真情至性 28……潛研婚法無(wú)憾事

獨(dú)占東風(fēng)第一枝 29……人生未必盡華蓋

坦途仍需多豪邁 30……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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31……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 32……人才培養(yǎng)的新理念

33……分析法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

34……借助形象和情感涵育人文精神——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考 35……近現(xiàn)代重大歷史事件影視與高中學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng) 36……國(guó)情教育淺議

37……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

38……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 39……從朱熹到徐常吉

41……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 42……人才培養(yǎng)的新理念

43……分析法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

44……借助形象和情感涵育人文精神——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考 45……近現(xiàn)代重大歷史事件影視與高中學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng) 46……國(guó)情教育淺議

47……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

48……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 49……從朱熹到徐常吉

51……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 52……人才培養(yǎng)的新理念

53……分析法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

54……借助形象和情感涵育人文精神——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考

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55……近現(xiàn)代重大歷史事件影視與高中學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng) 56……國(guó)情教育淺議

57……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

58……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 59……從朱熹到徐常吉

61……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 62……人才培養(yǎng)的新理念

63……分析法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

64……借助形象和情感涵育人文精神——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考 65……近現(xiàn)代重大歷史事件影視與高中學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng) 66……國(guó)情教育淺議

67……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

68……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 69……從朱熹到徐常吉

71……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 72……人才培養(yǎng)的新理念

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77……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

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79……從朱熹到徐常吉

81……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 82……人才培養(yǎng)的新理念

83……分析法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

84……借助形象和情感涵育人文精神——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考 85……近現(xiàn)代重大歷史事件影視與高中學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng) 86……國(guó)情教育淺議

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88……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 89……從朱熹到徐常吉

91……“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì) 92……人才培養(yǎng)的新理念

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97……心理學(xué)與中學(xué)記敘文寫作

98……面對(duì)思想和情感的困惑——評(píng)中學(xué)生題材的心理小說和早戀作品 99……從朱熹到徐常吉

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第四篇：鎮(zhèn)巴縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作論文選題題目

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鎮(zhèn)巴縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)|語(yǔ)文|課堂|小組合作論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)外科論文，環(huán)保方面論文，康復(fù)醫(yī)學(xué)論文

1……語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)

2……淺析好習(xí)慣從合作開始—小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作 3……當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策研究 4……學(xué)習(xí)風(fēng)格理論在語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用

5……試論在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 6……堅(jiān)守具有中國(guó)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué) ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 7……先學(xué)后教和聚散為整 8……淺議初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)

9……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 10……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)...1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://www.tmdps.cn/

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11……關(guān)于高中語(yǔ)文課堂情境教學(xué)分析 12……淺議初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)

13……堅(jiān)守具有中國(guó)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué) ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 14……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 15……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)...16……營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂心理氣氛

17……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 18……談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文高效課堂

19……淺談如何在課堂中運(yùn)用語(yǔ)文教育的特點(diǎn) 20……“放手”讓語(yǔ)文課堂更精彩

21……應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言構(gòu)建趣味語(yǔ)文課堂的策略分享 22……淺析初中語(yǔ)文課堂的朗讀

23……小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究 24……多媒體讓小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來了 25……初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究 26……建構(gòu)生成性的初中語(yǔ)文閱讀課課堂 27……初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 28……淺探高中語(yǔ)文課堂提問的有效視角 29……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

30……搞好初中語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 31……小學(xué)語(yǔ)文課堂中感恩教育研究

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32……淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的幾點(diǎn)策略

33……走近你,喚醒你——淺談如何活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛 34……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問要“三重”

35……提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究

36……云平臺(tái)支撐下的高中語(yǔ)文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 37……淺論師生互動(dòng)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐 38……高中語(yǔ)文課堂提問妙法

39……構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的有效方法 40……淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂自主探究學(xué)習(xí)41……高中語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提高初探 42……做好課堂提問 提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率 43……小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)施快樂教學(xué)的策略

44……讓你的課堂煥發(fā)活力——淺談?wù)Z文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)氛圍 45……引導(dǎo)小學(xué)生語(yǔ)文課堂愛上發(fā)言的策略研究 46……淺析新課改下如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率 47……巧用電子白板,增強(qiáng)語(yǔ)文課堂活力

48……小學(xué)語(yǔ)文課堂如何實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的方法解析 49……初中語(yǔ)文課堂自主性教學(xué)分析 50……探析小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效教學(xué) 51……提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效益

52……探索群文閱讀教學(xué) 打造語(yǔ)文高效課堂——小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀探索 53……淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂點(diǎn)撥的藝術(shù)

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54……如何讓語(yǔ)文課堂走入學(xué)生內(nèi)心 55……談小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生思想道德 56……新課改背景下的高中語(yǔ)文課堂問題生成 57……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法初探 58……淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 59……讓小學(xué)語(yǔ)文課堂成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的樂園” 60……淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有滋有味 61……小議問題教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用 62……如何營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂環(huán)境

63……語(yǔ)文教師課堂上使用多媒體教學(xué)資源的策略初探 64……試探如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué) 65……讓小學(xué)生做語(yǔ)文課堂的“主人”

66……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何更好運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂 67……探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式

68……讓語(yǔ)文課真誠(chéng)真實(shí)有效 ——王旭明《老王》課堂觀摩與評(píng)議 69……先學(xué)后教和聚散為整 70……小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)策略 71……淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂的構(gòu)建策略 72……如何做到有效語(yǔ)文課堂

73……論語(yǔ)文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺” 74……構(gòu)建詩(shī)意化小學(xué)語(yǔ)文課堂的方法建議

75……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

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76……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 77……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用

78……畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 79……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 80……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀 81……小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)研究

82……還課堂一份靈動(dòng)—談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的直觀教學(xué)方法 83……淺析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合策略初探 84……運(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

85……讓新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課充滿快樂-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 86……淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 87……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問題與對(duì)策

88……強(qiáng)化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)效性 89……散文詩(shī)之課堂因?yàn)槔首x而靈動(dòng) 90……淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的有效方法 91……利用初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見 92……趣味性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用 93……讓語(yǔ)文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 94……新課標(biāo)下素質(zhì)教育中的大語(yǔ)文戰(zhàn)略 95……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué)

96……試論初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)——初中語(yǔ)文教學(xué)探索與研究

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97……談小學(xué)階段古詩(shī)教學(xué)

98……小議高中物理課堂怎樣實(shí)施合作學(xué)習(xí)

99……如何在大班額下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)

100……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會(huì)

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第五篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級(jí)職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識(shí)與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí) 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對(duì)初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對(duì)策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測(cè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對(duì)策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對(duì)課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績(jī) 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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