第一篇：黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)課程教學(xué)論文選題題目

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黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)課程|教學(xué)論文選題題目

黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是數(shù)學(xué)課程|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供數(shù)學(xué)課程|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為數(shù)學(xué)課程|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑論文征稿，藥學(xué)職稱論文，環(huán)境規(guī)劃管理論文

1……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 2……“祛魅”與“返魅”:數(shù)學(xué)課程教學(xué)的解構(gòu)與重建 3……地方本科院校公共數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

4……研討式教學(xué)模式的實(shí)踐與研究——以“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書研究”課程為例 5……例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“慢”智慧 6……基于教材的數(shù)學(xué)拓展課程開發(fā)與實(shí)施 7……數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的“真正理解” 8……美國小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)我國的啟示 9……小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的化歸法及其教學(xué)方法

10……單元教學(xué)設(shè)計(jì)及其對(duì)促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的作用

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11……初中幾何課程減負(fù)提質(zhì)的有效構(gòu)建策略——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中幾何探究 12……數(shù)學(xué)教學(xué)中“知行脫節(jié)”現(xiàn)象的成因及教學(xué)策略

13……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查

14……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理認(rèn)知過程與學(xué)習(xí)心理能力的培養(yǎng)——評(píng)《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)(第2版)》 15……慧雅文化小學(xué)數(shù)學(xué)課程基地的創(chuàng)建

16……內(nèi)容分布與認(rèn)知要求雙重視角下數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究--基于“中國”“美國”“新加坡”小學(xué)初中學(xué)段之比較

17……立足教材研制數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的好問題

18……高等數(shù)學(xué)理論教學(xué)方法的運(yùn)用與分析——評(píng)《高等數(shù)學(xué)(上)》 19……興趣教學(xué)法在《組合數(shù)學(xué)》課程中的應(yīng)用

20……基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索——以離散數(shù)學(xué)課程為例

21……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 22……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討

23……新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考 評(píng)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思》 24……新課程背景下藏區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考

25……高校專業(yè)碩士數(shù)學(xué)類課程教學(xué)體系的構(gòu)建——以重慶大學(xué)為例

26……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以甘南州初中“藏?cái)?shù)課”和“國優(yōu)課”為例 27……以生為本 找尋數(shù)學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以《平均變化率》課為例 28……數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程內(nèi)容的開發(fā)與實(shí)踐 29……高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)下同題異構(gòu)課教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查研究

30……讓數(shù)學(xué)文化成為推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的抓手——全國“小學(xué)數(shù)學(xué)文化”教學(xué)觀摩研討會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽會(huì)議綜述

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31……立足教材開展數(shù)學(xué)探究的途徑與思考

32……數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)中課程整體理念的缺失及重建 33……論計(jì)算數(shù)學(xué)在石油類本科專業(yè)的教學(xué)與應(yīng)用 34……例談小學(xué)數(shù)學(xué)估測(cè)教學(xué)

35……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀研究 36……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角 37……教學(xué)設(shè)計(jì)必須考慮學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”

38……數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角——適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知方式的研究

39……小學(xué)數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)的策略——以蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)為例 40……數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考 41……例談小學(xué)數(shù)學(xué)“合情推理”矛盾時(shí)的突破

42……MPCK視角下“三角函數(shù)的周期性”的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比分析與建議 43……加拿大中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)及其啟示

44……《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)——小學(xué)數(shù)學(xué)》書評(píng) 45……在高等數(shù)學(xué)課程中開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與研究 46……MOOC課程《數(shù)學(xué)之旅》的教學(xué)實(shí)踐與探索

47……數(shù)學(xué)課堂要凸顯數(shù)學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值——“函數(shù)的零點(diǎn)”同課異構(gòu)教學(xué)比較與反思 48……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告

49……“民族地區(qū)中小學(xué)以數(shù)學(xué)為龍頭的理科教學(xué)改革研究”結(jié)題匯報(bào)會(huì)在中央民族大學(xué)召開

50……高中立體幾何課程設(shè)置的國際比較——基于13個(gè)國家高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究 51……“以方程為綱,以元為序”:初中代數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重建——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中代

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數(shù)學(xué)體系探究

52……探析“圖形與幾何”數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的類型及特點(diǎn) 53……基于課程資源視角的數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)研究

54……少數(shù)民族地區(qū)師范院校大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐——以伊犁師范學(xué)院為例

55……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施存在的問題及改進(jìn)建議 56……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的案例分析 57……芻議2011版義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 58……中職數(shù)學(xué)課程現(xiàn)狀及改革建議 59……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 60……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視表象的橋梁作用 61……偏微分方程課程研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例剖析 62……高中數(shù)學(xué)新課程變化內(nèi)容對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響研究 63……大道至簡(jiǎn):再議數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化組織

64……面向教學(xué)的學(xué)科知識(shí)之課程資源開發(fā)——以數(shù)學(xué)學(xué)科為例 65……小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)中教材資源的利用

66……基于啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想的概念教學(xué)設(shè)計(jì)——以“二面角的平面角”概念為例 67……學(xué)科教學(xué)知識(shí):影響教與學(xué)的關(guān)鍵變量——教師的MPCK對(duì)數(shù)學(xué)教與學(xué)影響實(shí)證研究述評(píng)

68……小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀啥

69……普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版與北師大版的比較研究——以“函數(shù)及其表示”為例

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70……新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下的中考試題——對(duì)北京市2014年中考數(shù)學(xué)試題的分析 71……為學(xué)生的數(shù)學(xué)理解而教——試析新課程理念下試卷命題四大趨勢(shì)

72……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

73……基于中高職銜接的高職數(shù)學(xué)課程改革探究 74……教師信念對(duì)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的影響研究 75……不同小學(xué)數(shù)學(xué)教材“負(fù)數(shù)”數(shù)學(xué)史編排的對(duì)比研究 76……大學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法與思路淺析——以高等數(shù)學(xué)為例 77……適當(dāng)運(yùn)用留有空白的數(shù)學(xué)問題

78……從學(xué)科視角談對(duì)數(shù)學(xué)課程基地的認(rèn)識(shí)--以江蘇省為例 79……生活滲透課程模式開發(fā)與實(shí)踐研究 80……高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)策略探究 81……本科生“金融數(shù)學(xué)”課程案例教學(xué)模式探討 82……高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)系列報(bào)告會(huì)10年歷程 83……高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)系列報(bào)告會(huì)(2014)成功舉辦 84……2014年全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)舉辦 85……從一堂概念課的不同導(dǎo)入談數(shù)學(xué)史融入教學(xué) 86……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

87……《工科數(shù)學(xué)分析》教學(xué)改革研究與探討 88……數(shù)學(xué)教學(xué)必須整體實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

89……Mathematica軟件在大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用 90……高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革存在的問題及對(duì)策

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91……在高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的探索

92……提高地方高校數(shù)學(xué)類課程課堂教學(xué)有效性的若干策略和方法 93……就經(jīng)驗(yàn)教師數(shù)學(xué)課程教學(xué)策略與黃興豐先生的幾點(diǎn)商榷 94……新課程改革背景下的數(shù)學(xué)評(píng)課要點(diǎn)與分析 95……數(shù)學(xué)教師教育模塊的課程建設(shè)與教學(xué)改革 96……將數(shù)學(xué)建模思想融入線性代數(shù)課程教學(xué)

97……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為的落差分析——基于十五節(jié)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像的分析

98……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教師教學(xué)質(zhì)量研究

99……數(shù)學(xué)課程中的算法知識(shí)“集中顯性教學(xué)”與“分散隱性滲透”相結(jié)合

100……注重基礎(chǔ)與能力 落實(shí)課程目標(biāo) 體現(xiàn)開放與探究 引領(lǐng)課堂教學(xué)———2013年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

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第二篇：黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文情感教學(xué)價(jià)值取向論文選題題目

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黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文|情感教學(xué)|價(jià)值取向論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程專業(yè)技術(shù)論文，醫(yī)學(xué)核心論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)兒科論文

1……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 2……探析高中語文閱讀教學(xué)中的情感教育 3……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 4……簡(jiǎn)析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 5……形式即內(nèi)容:非文學(xué)類文本教學(xué)的價(jià)值取向 6……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語文課堂教學(xué)

7……美學(xué)的勝利:“不雅”更能抒深情——艾青《我愛這土地》中的意象營構(gòu) 8……芻議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析 9……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策的分析 10……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試

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11……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)

12……“顯示”敘事方式的運(yùn)用——以《禮拜二午睡時(shí)刻》為例 13……情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施措施 14……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 15……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 16……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實(shí)施策略 17……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 18……淺議“探究—體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方式 19……“工匠精神”也是語文教育精神 20……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 21……試述情感化英語教學(xué)

22……整本書閱讀:機(jī)遇與挑戰(zhàn)——整本書閱讀:內(nèi)涵、價(jià)值與挑戰(zhàn) 23……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué) 24……中學(xué)語文教學(xué)形象思維能力培養(yǎng)之初探 25……關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)

26……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂

27……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 28……語文教學(xué)中的過程與結(jié)果 29……淺析初中英語教育的文化價(jià)值研究

30……新課標(biāo)改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析 31……小學(xué)語文教學(xué)工作認(rèn)識(shí)

32……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑

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33……語文課堂教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的幾個(gè)方面 34……描寫教學(xué):教什么?怎么教? 35……穿越認(rèn)知的迷障

36……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用 37……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 38……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透 39……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 40……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 41……“波折”:《社戲》的“搖曳美”

42……簡(jiǎn)析在高中蒙語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 43……淺析初中語文課堂中的互動(dòng)策略

44……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 45……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測(cè)方法 46……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 47……小學(xué)語文低段教學(xué)之加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 48……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 49……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué) 50……朗讀法在小學(xué)語文課堂中的有效運(yùn)用 51……民族干部勝任特征的實(shí)證研究 52……交互傳播中的移情效應(yīng)及其實(shí)現(xiàn)途徑 53……理雅各《道德經(jīng)》譯解中“以心見心”之辨 54……高中學(xué)生如何才能實(shí)現(xiàn)“會(huì)寫”之我見

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55……沒有標(biāo)點(diǎn)的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語言表達(dá)力提升教學(xué)對(duì)策 56……換位思考、評(píng)價(jià)反思、實(shí)踐創(chuàng)新——淺談品德與社會(huì)課教學(xué) 57……小學(xué)英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探

58……讓學(xué)生思維的火花開放在課堂——“除法認(rèn)識(shí)”片斷賞析 59……尊重生命 精彩生命

60……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣

61……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 62……新時(shí)期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

63……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 64……敦本務(wù)實(shí),靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實(shí)” 65……采用問題式教學(xué)法進(jìn)行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 66……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 67……淺談高中語文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 68……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 69……引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀的策略

70……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運(yùn)用

71……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 72……在個(gè)性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運(yùn)用策略 73……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 74……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 75……多媒體教學(xué)使我的英語課堂快樂起來 76……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)

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77……關(guān)懷性教學(xué)的價(jià)值取向與實(shí)施路徑

78……著力教材資源二次開發(fā)

有效實(shí)施地理素養(yǎng)教育 79……強(qiáng)化情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)的“滑輪”教學(xué)設(shè)計(jì) 80……體會(huì)優(yōu)美意境把握情感哲思——《秋頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 81……《賣白菜》的多重情感錯(cuò)位

82……觀悟“石潭”的彈性與張力——《小石潭記》綜述 83……美國“RULER社會(huì)情感學(xué)習(xí)實(shí)踐”的實(shí)施及其啟示 84……體驗(yàn):養(yǎng)成兒童閱讀習(xí)慣的教學(xué)法門

85……后現(xiàn)代主義思潮給高校德育帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) 86……芻議新時(shí)期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 87……中學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)課程改革研究

88……青年員工親社會(huì)價(jià)值取向?qū)χ驹感袨榈挠绊?被調(diào)節(jié)的中介作用 89……校園足球的教育價(jià)值與發(fā)展策略 90……黑色旅游的愉悅情感與美丑雙重體驗(yàn) 91……幼兒情感教育的方法初探 92……英國紅茶文化中的價(jià)值取向研究

93……基于在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造積極的課堂教學(xué)氣氛 94……價(jià)值的復(fù)歸與生態(tài)的拯救——從經(jīng)濟(jì)理性到生態(tài)理性的轉(zhuǎn)向 95……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

96……淺談初中思想品德教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法 97……為閱讀課注入生命的活力

98……淺談在新課程改革下對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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99……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究 100……HPM教育價(jià)值剖析及應(yīng)用取向的深度挖掘

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第三篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級(jí)職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識(shí)與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí) 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對(duì)初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對(duì)策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測(cè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對(duì)策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對(duì)課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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第四篇：金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)論文選題題目

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金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土建建筑論文，藥學(xué)論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊

1……也談初中歷史教學(xué)

2……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 3……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因 4……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 5……初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的追求 6……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 7……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究 8……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 9……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 10……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

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11……初中歷史課堂的有效導(dǎo)入研究 12……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程 13……初中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的幾個(gè)步驟 14……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 15……也談多媒體在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用 16……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 17……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 18……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 19……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

20……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 21……例談初中地理課實(shí)效性提升的策略 22……淺析初中語文主題教學(xué)實(shí)踐研究 23……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見的問題 24……初中英語的教學(xué)看法 25……淺論初中物理興趣教學(xué) 26……也談初中英語分層教學(xué) 27……初中英語寫作教學(xué)的方法解析 28……初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對(duì)策 29……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 30……例談初中英語課堂教學(xué)方法 31……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試

32……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略

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33……淺析初中課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 34……也談初中語文教學(xué)的常用方法 35……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 36……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 37……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

38……盲校初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問題及改進(jìn)方法分析 39……初中語文課文教學(xué)中插圖的運(yùn)用 40……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動(dòng) 41……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 42……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育 43……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 44……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析 45……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 46……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 47……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 48……淺析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究 49……初中語文教學(xué)如何開展反思工作之我見 50……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐 51……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對(duì)策研究 52……簡(jiǎn)析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 53……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 54……淺談初中地理教學(xué)中地圖的運(yùn)用

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55……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 56……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 58……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 59……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 60……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 61……簡(jiǎn)析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 62……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 63……也談初中語文寫作教學(xué)

64……淺談初中物理教學(xué)中對(duì)探究的片面認(rèn)識(shí) 65……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 66……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法 67……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 68……淺論如何實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng) 69……試論初中英語語法教學(xué)中的問題及對(duì)策 70……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路 71……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入

72……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 73……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 74……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

75……小組教學(xué)模式在麻醉藥品處方調(diào)劑帶教中實(shí)施效果的調(diào)查分析 76……新時(shí)期下高中英語有效教學(xué)的探討

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77……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用 78……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 79……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施

80……課堂教學(xué)自我診斷:實(shí)施過程、操作模型與實(shí)用技術(shù)

81……讓想象在小學(xué)語文課堂中馳騁——談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 82……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 83……語文教學(xué)中如何讓學(xué)生快樂

84……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 85……高職高專院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革探究 86……體育教學(xué)中的健康人格的培養(yǎng) 87……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué)

88……高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革探析——評(píng)《舞行無疆——中國·首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集》

89……創(chuàng)客教育 核心素養(yǎng)——在《泥塑面具》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 90……教學(xué)過程機(jī)制圖:一種理解教學(xué)的重要中介 91……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 92……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 93……淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到以人為本 94……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 95……新時(shí)期高校后勤管理制度建設(shè)途徑 96……漢語會(huì)話交際中的指稱調(diào)節(jié) 97……淺談信息技術(shù)與當(dāng)代教育的深度融合

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98……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂 99……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識(shí)

100……簡(jiǎn)析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的策略

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第五篇：會(huì)澤縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-教學(xué)認(rèn)知論文選題題目

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會(huì)澤縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-教學(xué)|認(rèn)知論文選題題目

會(huì)澤縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是教學(xué)|認(rèn)知職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供教學(xué)|認(rèn)知職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為教學(xué)|認(rèn)知畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑經(jīng)濟(jì)管理論文，體育教育論文，環(huán)保科普論文

1……中小學(xué)教師教學(xué)認(rèn)知、情緒、期望和策略與教學(xué)業(yè)績之間的關(guān)系研究 2……認(rèn)知合作小組在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 3……大學(xué)教師與學(xué)生教學(xué)認(rèn)知差距實(shí)證研究 4……構(gòu)建基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的MPA案例教學(xué) 5……認(rèn)知語言學(xué)下的語言課堂互動(dòng)教學(xué)研究 6……英語教學(xué)要遵循兒童認(rèn)知特點(diǎn)

7……認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂課題教學(xué)及實(shí)踐研究——評(píng)《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實(shí)踐》

8……化學(xué)教學(xué)方法對(duì)不同層次學(xué)生的影響——以認(rèn)知沖突法和直接教學(xué)法為例 9……布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的教學(xué)觀

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10……基于認(rèn)知負(fù)荷理論的語文教學(xué)策略 11……工作記憶和長時(shí)記憶與教學(xué)設(shè)計(jì)

12……專家點(diǎn)評(píng):充分挖掘教學(xué)素材,遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 13……離身教學(xué)文化的批判及其超越——具身認(rèn)知理論的視角 14……認(rèn)知語言學(xué)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的影響 15……基于認(rèn)知地圖效應(yīng)的有機(jī)合成教學(xué)設(shè)計(jì) 16……認(rèn)知法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

17……二語學(xué)習(xí)研究的認(rèn)知語言學(xué)路徑——《認(rèn)知語言學(xué)與二語學(xué)習(xí)——理論基礎(chǔ)與實(shí)證研究》介評(píng)

18……從認(rèn)知語言學(xué)看外語教學(xué)的三個(gè)基本問題 19……認(rèn)知教學(xué)法的拓?fù)浣馕?/p>

20……具身認(rèn)知對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)的啟示 21……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突,消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”的教學(xué)策略

22……運(yùn)用探究教學(xué)策略糾正認(rèn)知偏差——九年級(jí)“燃燒與滅火”教學(xué)設(shè)計(jì) 23……基于分布式認(rèn)知理論的課堂教學(xué)模型研究

24……教學(xué)存在、社會(huì)存在及認(rèn)知存在關(guān)系研究——以基于MOOC的混合課程為例 25……認(rèn)知心理學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用研究 26……論認(rèn)知詩學(xué)視角下外國文學(xué)教學(xué)探索

27……遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

優(yōu)化物理概念教學(xué)——以“力

彈力”為例談物理概念教學(xué) 28……大數(shù)據(jù)語境下我國高等教育教學(xué)管理的再解讀與再認(rèn)知

29……基于認(rèn)知負(fù)荷理論的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)例析--以“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂”為例 30……基于認(rèn)知耦合范式的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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31……英語詞匯教學(xué)的多模態(tài)—認(rèn)知策略模式 32……旅游者對(duì)地理空間的認(rèn)知

33……后方法時(shí)代的教師研究:不同認(rèn)知風(fēng)格的漢語教師在課堂教學(xué)策略運(yùn)用上的差異 34……基于學(xué)生與教師化學(xué)問題解決認(rèn)知過程差異的教學(xué)啟示 35……英語詞匯教學(xué)的多模態(tài)一認(rèn)知策略模式 36……從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)看函數(shù)單調(diào)性教學(xué)的改進(jìn) 37……認(rèn)知負(fù)荷視角下的知識(shí)反轉(zhuǎn)效應(yīng)

38……元認(rèn)知策略教學(xué)法對(duì)英語聽力策略使用及聽力風(fēng)格的影響 39……高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵分析與認(rèn)知維度

40……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突 建立物理規(guī)律——以《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 41……隱喻認(rèn)知表征的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)觀

42……認(rèn)知視域下的漢日?qǐng)鏊鶓T用語對(duì)比研究

43……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例

44……語塊認(rèn)知與同傳流暢性——一項(xiàng)基于語塊認(rèn)知訓(xùn)練的實(shí)證研究 45……《語言與時(shí)間:認(rèn)知語言學(xué)方法》評(píng)介 46……國內(nèi)翻譯認(rèn)知研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析

47……省略現(xiàn)象研究:反思與發(fā)展——省略認(rèn)知觀VS省略生成觀

48……基于認(rèn)知視角深度挖掘高考試題的專題資源——以“帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”為例

49……認(rèn)知活動(dòng)視角下的教師教育課程體系建構(gòu)

50……串珠成線:在認(rèn)知節(jié)點(diǎn)上發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力——以人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章“有理

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數(shù)”教學(xué)為例

51……《認(rèn)知語法在文學(xué)研究中的應(yīng)用》述介 52……“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

53……“對(duì)X來說”習(xí)得偏誤與認(rèn)知難點(diǎn)探析

54……基于流程圖法測(cè)查高中生化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 55……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 56……退行心理對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知行為的影響及對(duì)策 57……從認(rèn)知視角看《心經(jīng)》和《金剛經(jīng)》中的概念隱喻 58……“現(xiàn)在完成體之謎”的認(rèn)知語言學(xué)闡釋

59……學(xué)生譯者與職業(yè)譯者翻譯元認(rèn)知監(jiān)控的因子分析

60……基于大型電子詞典與語料庫的文化詞匯模型認(rèn)知對(duì)比研究——以“HAND”和“手”為個(gè)案研究

61……“少教不教”真的不管用嗎?——與《為什么“少教不教”不管用》一文商榷 62……概念圖在地圖信息可視化教學(xué)中的應(yīng)用研究

63……專家型教師與熟手教師運(yùn)用元認(rèn)知提示語的數(shù)學(xué)課堂比較研究 64……大學(xué)英語聽力教學(xué)方法探討 65……“學(xué)做一個(gè)友善的人”教學(xué)設(shè)計(jì)

66……體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體認(rèn)知功能的影響——評(píng)《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)高級(jí)教程》

67……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理認(rèn)知過程與學(xué)習(xí)心理能力的培養(yǎng)——評(píng)《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)(第2版)》 68……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認(rèn)知的教育敘事研究

69……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

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70……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中認(rèn)知性存在的影響因素模型研究

71……基于“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的初高中地理教學(xué)的整體把握——以“交通運(yùn)輸”專題為例 72……把脈知識(shí) 厘清認(rèn)識(shí)——“對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)”難點(diǎn)的復(fù)習(xí)突破

73……學(xué)前教育課程理論對(duì)學(xué)前教育教學(xué)的影響——評(píng)《學(xué)前教育課程論》 74……兩所高等醫(yī)學(xué)院校臨床本科生介入放射學(xué)認(rèn)知度調(diào)查 75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“游記5L學(xué)習(xí)法”

76……英語WH-問答對(duì)話構(gòu)式的語義分析(之二)77……立序——數(shù)學(xué)素材呈現(xiàn)的必由之路

78……WH-問答構(gòu)式的對(duì)話句法學(xué)分析——WH-問答構(gòu)式系列研究之一 79……思想政治教育中“思想”概念的再思考

80……高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素與提升策略——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證研究 81……促進(jìn)知識(shí)意義生成的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 82……追求深度課堂例析

83……名師教學(xué)活動(dòng)有效設(shè)計(jì)探秘——以《老王》教學(xué)為例 84……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見

85……難解的謎題:高校教師教學(xué)與科研關(guān)系研究的幾種新視角 86……要高度重視小學(xué)生色彩認(rèn)知能力的培養(yǎng) 87……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標(biāo) 88……小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)分析

89……小語低年級(jí)作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)研究 90……數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

91……英語詞匯教學(xué)原則與方法研究——評(píng)《高職高專英語詞匯手冊(cè)》

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92……課改與考改情勢(shì)下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn) 93……論晉劇表演教學(xué)中的三個(gè)重要環(huán)節(jié) 94……“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

95……境外教師教學(xué)專長觀的嬗變:靜動(dòng)態(tài)與方向性的視角 96……在小數(shù)課中開展好活潑的愉快教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)探索與思考 97……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 98……論基于學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué) 99……淺談多媒體在初中語文情境教學(xué)中應(yīng)用

100……多模態(tài)視角下的英語教學(xué)改革——評(píng)《基于多模態(tài)語語理論的外語教學(xué)模式構(gòu)建》

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