第一篇：儀隴縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史情境教學(xué)論文選題題目

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儀隴縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史|情境教學(xué)論文選題題目

儀隴縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中歷史|情境教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中歷史|情境教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中歷史|情境教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計施工，環(huán)境規(guī)劃與管理論文，怎樣寫醫(yī)學(xué)論文

1……創(chuàng)設(shè)問題情境,使高中歷史課堂“活”起來之我見 2……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力

3……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 4……思想政治課教學(xué)中的政治認(rèn)同教育 5……運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)高中歷史教學(xué) 6……芻議高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的幾個視角

7……高中歷史情境教學(xué)略論——從邊緣性參與到主體性融入 8……高考?xì)v史開放性試題的特點(diǎn)分析及對高中歷史教學(xué)的建議 9……高中歷史教科書中的圖片研究

10……固立德之本 浚課堂之源——2014年江蘇省《思想政治》評優(yōu)課活動回顧

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11……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 12……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

13……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

14……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 15……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 16……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 17……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 18……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

19……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 20……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 21……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 22……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

23……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

24……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 25……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 26……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 27……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 28……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

29……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 30……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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31……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 32……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

33……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

34……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 35……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 36……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 37……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 38……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

39……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 40……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 41……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 42……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

43……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

44……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 45……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 46……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 47……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 48……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

49……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 50……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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51……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 52……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

53……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

54……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 55……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 56……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 57……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 58……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

59……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 60……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 61……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 62……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

63……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

64……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 65……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 66……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 67……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 68……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

69……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 70……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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71……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 72……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

73……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 75……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 76……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 77……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 78……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

79……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 80……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 81……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 82……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

83……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

84……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 85……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 86……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 87……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 88……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

89……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 90……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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91……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實踐研究 92……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

93……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

94……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 95……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 96……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 97……巧設(shè)情境推導(dǎo)動能表達(dá)式 98……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

99……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 100……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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第二篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程碩士論文，建筑施工安全論文，電大法學(xué)專科畢業(yè)論文

1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z語法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對高中英語教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語寫作教學(xué)策略研究 27……基于常識的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 44……支架式教學(xué)方法的運(yùn)用對于高中英語教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標(biāo) 47……新課改下的高中英語差異性教學(xué)之我見 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進(jìn) 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實驗教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

74……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對高中歷史課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻(xiàn)疑

96……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”微課設(shè)計為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第三篇：貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學(xué)高中化學(xué)論文選題題目

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貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學(xué)|高中化學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑工程論文，建筑施工測量論文，智能建筑論文

1……基于流程圖法測查高中生化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 2……探索課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計 落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求 3……美國高中物理教材配套網(wǎng)站的特點(diǎn)及其啟示 4……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施 5……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計

6……遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計模型的建構(gòu)——以“海水中的元素”為例 7……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示 8……高中生化學(xué)問題解決的數(shù)據(jù)化研究

9……優(yōu)化探究點(diǎn),漸進(jìn)式推進(jìn)學(xué)生自主探究實驗的開展 10……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

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11……PISA試題情境的特點(diǎn)及其對化學(xué)教學(xué)的啟示 12……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 13……中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)中嘗試“主題教學(xué)”的探索

14……PISA科學(xué)評價對編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

15……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計及教學(xué)功能 16……體驗式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

17……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性分析——以“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”一課為例 18……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中化學(xué)研究課題的生成 19……新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究

20……論基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科觀念的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)——以“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計為例 21……教學(xué)參考書中的提問研究

22……美國高中化學(xué)教材中“類比圖像”的研究

23……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 24……一次化學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動后的思考 25……化學(xué)課堂有效提問的系統(tǒng)研究 26……淺談化學(xué)教材的合理使用 27……高效化學(xué)課堂的問題設(shè)計策略 28……“重心下移”的中考化學(xué)試題

29……上好一堂課要切實解決的幾個問題——新課程高中化學(xué)教學(xué)例談 30……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)探究教學(xué)實效性的實踐與思考

31……基于建構(gòu)主義理論的化學(xué)教科書設(shè)計——以魯科版《化學(xué)1》中“物質(zhì)的量濃度

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”一節(jié)內(nèi)容為例

32……在高中化學(xué)情境教學(xué)中提高學(xué)生問題解決能力的研究 33……情境教學(xué)運(yùn)用于高中化學(xué)教學(xué)的理論與實踐研究 34……人教版高中化學(xué)新教材習(xí)題系統(tǒng)的分析及教學(xué)建議 35……新情境試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及解題方法 36……對新課程理念下化學(xué)教學(xué)反饋的幾點(diǎn)思考 37……高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究

38……高中化學(xué)新課程實施中情境教學(xué)現(xiàn)狀的反饋與思考——來自江蘇新課程實驗區(qū)的調(diào)查報告

39……高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)思維情境,提高思維能力的幾點(diǎn)做法 40……化學(xué)新教材“探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容”的教學(xué)處理 41……高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程理念

42……對探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識--2005年華北地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)研討會隨想 43……高中學(xué)生化學(xué)信息題解題能力現(xiàn)狀調(diào)查及相應(yīng)教學(xué)策略思考 44……高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的策略 45……“海水中化學(xué)資源開發(fā)利用”價值芻議

46……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用建構(gòu)理論實現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)嘗試 47……思維策略訓(xùn)練對高中生化學(xué)問題解決能力影響的實驗研究 48……2003年第9期要目

49……高中化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)的“啟發(fā)—探究”教學(xué)的研究與實踐(摘要)50……化學(xué)多媒體課件教學(xué)原則及其應(yīng)用

51……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議

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52……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

53……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 54……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 55……重要的在于自我激勵

61……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 62……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

63……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 64……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 65……重要的在于自我激勵

71……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 72……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

73……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 74……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 75……重要的在于自我激勵

81……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 82……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

83……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 84……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 85……重要的在于自我激勵

91……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 92……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

93……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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94……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 95……重要的在于自我激勵

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第四篇：職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)效果提高論文選題題目

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職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)效果|提高論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)的論文，與藥學(xué)相關(guān)的論文，建筑企業(yè)論文

1……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高高中歷史的實效性之我見

2……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 3……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 4……高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用 5……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略

6……計算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 7……淺議高中歷史教學(xué)人文精神的培養(yǎng) 8……探究高中歷史課堂教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 9……淺析高中歷史概念教學(xué)及其策略 10……高中歷史的課程教學(xué)探討

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11……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

12……打造高效課堂彰顯創(chuàng)新教學(xué)魅力——淺談高中歷史課堂教學(xué)藝術(shù) 13……略論高中歷史課堂有效教學(xué)

14……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略初探 15……試論對高中歷史教學(xué)設(shè)計的幾點(diǎn)體會 16……略談高中歷史教學(xué)對話應(yīng)用及分析 17……淺談在高中歷史教學(xué)中良好氛圍的營造 18……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力 19……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建

20……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化

21……開發(fā)體育運(yùn)動學(xué)校校本課程的一些思考——以高中歷史學(xué)科為例 22……高中英語應(yīng)強(qiáng)化交際教學(xué) 23……歷史圖片與高中歷史學(xué)習(xí)24……淺談高三歷史試卷講評課

25……基于“PCK”的高中歷史研究性備課探討

26……高中歷史教學(xué)中價值教育的核心目標(biāo)及實施策略 27……高中歷史教學(xué)的探索與創(chuàng)新 28……高中歷史教學(xué)思考之我見 29……淺議高中歷史教學(xué)研究

30……淺談高中歷史教學(xué)中如何活躍課堂氛圍 31……運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)高中歷史教學(xué) 32……淺談高中歷史教學(xué)中如何構(gòu)建和諧課堂

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33……岳麓版《歷史》必修1值得商榷的幾個問題 34……在歷史教學(xué)中提高學(xué)生群眾觀教育策略探究 35……高中歷史教科書中的圖片研究

36……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會歷史的主體”一課為例

37……“四精”案例教學(xué)法 打造高效政治課

38……還原歷史復(fù)雜性:消解高中歷史教學(xué)危機(jī)的內(nèi)在理路 39……高考?xì)v史開放性試題的特點(diǎn)分析及對高中歷史教學(xué)的建議 40……高中歷史模塊專題編寫體例的幾點(diǎn)思考

41……高中歷史情境教學(xué)略論——從邊緣性參與到主體性融入 42……高中歷史教學(xué)板書設(shè)計創(chuàng)造性重構(gòu)的解讀

43……高中歷史新課程主題教學(xué)的實施策略——以“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例 44……中國教師心理健康狀況的橫斷歷史研究:1994～2011 45……新課標(biāo)下初高中歷史教學(xué)銜接的幾點(diǎn)建議

46……“中國近現(xiàn)代史綱要”課與高中歷史教學(xué)內(nèi)容的銜接——基于教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新視角 47……高中生歷史課學(xué)習(xí)感受特點(diǎn)及教學(xué)建議 48……新課標(biāo)高中歷史教科書評析 49……穿越歷史時空 激活政治課堂 50……湖北省蘄春一中簡介

51……高中歷史課堂教學(xué)中史料運(yùn)用的量度問題 52……高中歷史教學(xué)中“偽問題”現(xiàn)象舉證及對策 53……高中歷史公式法教學(xué)的誤區(qū)及矯正策略

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54……高中歷史課程目標(biāo)實施的探討 55……構(gòu)建高效有序的高中歷史對話教學(xué)

56……突破思維定勢 落實以生為本——美國高中歷史“圓桌”教學(xué)的啟示 57……高中歷史教學(xué)中厚植學(xué)生社會責(zé)任感管窺 58……高中歷史新教材的特點(diǎn)與高師歷史教學(xué)改革 59……淺議“歷史理解”在高中歷史課堂教學(xué)中的實踐運(yùn)用 60……高中歷史教材中“邊角史料”在教學(xué)中的運(yùn)用 61……教育戲劇在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用 62……高中物理建構(gòu)型教學(xué)模式的實踐、思考與感悟 63……《高效課堂課例評點(diǎn)集錦》

64……走出中國英語教學(xué)的歷史誤區(qū)——對高中英語教學(xué)現(xiàn)狀的思考 65……我的高中歷史教學(xué)研究之路

66……觸摸歷史 感受文化——新課程高中歷史文化史教學(xué)策略

67……新課改背景下高中歷史教學(xué)必須關(guān)注的幾個問題——以人民版高中歷史教材(必修二)“蒸汽的力量”為例

68……人教版高中歷史教材“學(xué)習(xí)延伸”商榷

69……提高主體四項指數(shù)

打造高效歷史課堂——以四堂蘇州大市高中歷史公開課為例 70……高中歷史模塊教學(xué)探究與實踐 71……新課程高中歷史教材的整合

72……材料導(dǎo)讀式歷史新課型建構(gòu)的研究與實踐——以《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》一課為例

73……新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)運(yùn)用WebQuest模式的實踐探索——以《追尋孔子的足跡》

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為例

74……高中歷史教材中結(jié)論缺失問題的教學(xué)探討 75……高中歷史命題的三種意圖

76……“比較法”是有效歷史課堂教學(xué)中德育的重要途徑——以高中教材必修選修內(nèi)容為例 77……河南省2010年高中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題分析

78……文人生命與歷史使命的沖撞——高中選修《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計

79……大備課組——提升區(qū)域?qū)W科教學(xué)質(zhì)量的錦囊妙計——以常熟市高中歷史學(xué)科為例 80……美國高中教育教學(xué)模式的多樣化 81……新課程下歷史劇資源的開發(fā) 82……高中歷史圖片教學(xué)新探

83……史學(xué)理念高起點(diǎn) 學(xué)習(xí)探究新平臺——淺談普通高中歷史新課標(biāo)教材的特點(diǎn)及教學(xué)策略的選擇

84……談高中歷史教材的整合

85……新課程高中歷史三種教材欄目設(shè)置比較 86……互動式歷史小故事運(yùn)用于高中物理教學(xué) 87……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 88……高中歷史新教材課文附件的教學(xué)價值 89……高中歷史教學(xué)應(yīng)該吸納史學(xué)研究的新成果 90……新課改中高中歷史選修課的開設(shè)與教學(xué) 91……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 92……高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用 93……關(guān)于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的思考

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94……新課程改革中高中歷史與初中歷史的斷層問題

95……重視單元備課——人教版新課程高中歷史教科書使用研究

96……發(fā)揮主體作用

改進(jìn)地理學(xué)習(xí)——新課改背景下高中地理“有效學(xué)習(xí)”初探 97……關(guān)于新課改中高中生歷史學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查 98……潛研婚法無憾事

獨(dú)占東風(fēng)第一枝99……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革100……高中歷史教學(xué)的困境和改革

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第五篇：林甸縣職稱論文發(fā)表-高中歷史興趣教學(xué)論文選題題目

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林甸縣職稱論文發(fā)表-高中歷史|興趣教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)境規(guī)劃與管理論文，論文工程，教師論文發(fā)表網(wǎng)

1……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué) 2……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 3……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 4……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 5……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略

6……淺論高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 7……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入

9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 10……新課改下的高中英語差異性教學(xué)之我見

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11……高中語文趣味性教學(xué)研究

12……如何通過課外教學(xué)實現(xiàn)高中化學(xué)實驗區(qū)域延伸之我見 13……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 14……小議高中語文教學(xué)有效性策略

15……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展 16……對初高中物理銜接的幾點(diǎn)建議 17……淺析小學(xué)語文教學(xué)的興趣教學(xué) 18……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

19……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點(diǎn)滴 20……淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑 21……體育課的“興趣”教學(xué) 22……淺論初中物理興趣教學(xué)

23……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 24……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 25……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識 26……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 27……識字教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生識字興趣 28……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 29……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 30……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣 31……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 32……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究

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33……運(yùn)用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 34……初一英語教學(xué)初探

35……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

36……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 37……再談小學(xué)英語教學(xué)

38……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

39……小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)體會 40……淺談學(xué)習(xí)生物興趣的培養(yǎng) 41……如何培養(yǎng)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)興趣 42……小學(xué)語文教學(xué)工作認(rèn)識

43……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 44……淺析初中學(xué)生作文興趣的缺失及對策 45……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 46……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)

47……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計及實踐 48……互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的調(diào)查分析 49……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 50……也談初中歷史教學(xué)

51……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 52……自制教具在小學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用 53……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因

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54……淺談如何創(chuàng)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

55……敦本務(wù)實,靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實” 56……淺析多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的有效性 57……數(shù)學(xué)教學(xué)新思考

58……小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)策略探討

59……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析 60……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué)

61……讓整本書的閱讀走向課堂——統(tǒng)整課程下的整本書閱讀教學(xué)例談 62……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 63……信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)之思考 64……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試

65……淺談在初中語文閱讀教學(xué)中實施分層教學(xué)與分類指導(dǎo) 66……簡析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實踐 67……談幼教中的美術(shù)教學(xué)

68……學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生“情商”的培養(yǎng) 69……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 70……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 71……論文學(xué)作品與烹飪教學(xué)的相結(jié)合 72……淺談初中英語學(xué)習(xí)方法及注意點(diǎn) 73……淺談新形勢下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 74……談培養(yǎng)小學(xué)學(xué)困生計算能力的方法 75……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

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76……淺析如何優(yōu)化小學(xué)語文閱讀 77……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課板書有效性設(shè)計 78……初中歷史探究性學(xué)習(xí)實施的幾個步驟 79……試談如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生作文水平80……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生動有趣的策略 81……淺議高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 82……怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計算能力 83……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 84……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用

85……淺談如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 86……談高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化

87……語文之教與思——新時期高中語文反思性教學(xué)初探 88……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 89……提高信息技術(shù)運(yùn)用能力,乘信息化快車進(jìn)行教學(xué)

90……優(yōu)化整體設(shè)計 提升學(xué)生興趣——演示實驗教學(xué)的兩點(diǎn)思考 91……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 92……提高初中歷史教學(xué)效果的探索 93……幼兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究 94……英語課快樂教學(xué)的幾點(diǎn)探索 95……論導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的歷史創(chuàng)造與基因缺陷 96……淺析跳繩在體育課堂教學(xué)中的實際作用 97……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究

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98……基于在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造積極的課堂教學(xué)氣氛 99……基于新課程理念的小學(xué)語文教學(xué)探究 100……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)體會

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