第一篇：樂業縣職稱論文發表網-小學語文課堂有效提問策略論文選題題目

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樂業縣職稱論文發表網-小學|語文課堂|有效提問|策略論文選題題目

樂業縣職稱論文發表網-以下是小學|語文課堂|有效提問|策略職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供小學|語文課堂|有效提問|策略職稱論文發表選題參考題目，也可以作為小學|語文課堂|有效提問|策略畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：建筑工程專業論文，企業規劃論文，公路工程施工論文

1……做好課堂提問 提升初中語文教學效率 2……淺探高中語文課堂提問的有效視角

3……智慧的問題 靈動的課堂——語文課堂高效提問的有效路徑 4……有效提問:語文教學的“常規武器”

5……讓課堂提問更有效 ——以《鞏乃斯的馬》為例 6……初中語文“學案導學”教學模式存在的問題與改進策略 7……親子閱讀培養幼兒想象力的指導策略探析

8……以句段帶篇,以句段傳情——文本重點句段教學案例分析 9……小學語文課堂有效提問的策略研究

10……小學語文教師課堂提問策略有效性的比較研究

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11……小學教師課堂問答行為分析 12……有效追問,讓課堂對話走向深入 13……小學語文杜絕繁瑣提問的教學策略 14……語文課堂學生有效提問的特征及其培養策略

15……小學語文閱讀教學中的問題設計——問題設計的類型、功用、適用時機 16……課堂提問要把握“六度” 17……淺談語文課堂的提問策略

18……論關聯性原則在語文課堂教學提問語中的運用 19……問題間的邏輯結構:培養學生思維能力的橋梁 20……教師如何觀察學生行為

21……師生互動理論下小學課堂提問有效性的策略研究——以一堂小學語文課為例 22……小學語文課堂提問的有效性研究 23……小學語文課堂提問初探 24……小學語文有效教學的三個著力點 25……讓有效提問成為有效課堂的“抓手” 26……語文課堂科學有效的提問策略 27……課堂提問的有效策略

28……“學思維”活動課程對小學語文教師課堂教學行為的影響研究

29……課堂教學中教師提問策略的探討——以錢夢龍《死海不死》課堂教學片段為例 30……主問題設置模式:實現有效閱讀的課堂教學策略 31……《云南的歌會》提問教學設計 32……語文課堂提問的有效設計

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33……課堂提問要創設好“引力場” 34……淺談語文課堂教學的有效提問

35……課堂中的師生語言互動是為了什么——從一個臨床觀察片段透視課堂中師生語言互動存在的問題

36……語文課堂提問之我見 37……語文課提問討論的激活效應 38……啟發思維,提高課堂提問質量

39……淺談小學語文閱讀教學中質疑能力的培養 40……布白——課堂教學的有效手段

41……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問” 42……小學語文創新學習指導方法

43……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 44……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 51……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問” 52……小學語文創新學習指導方法

53……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 54……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 61……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問” 62……小學語文創新學習指導方法

63……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 64……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 71……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問”

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72……小學語文創新學習指導方法

73……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 74……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 81……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問” 82……小學語文創新學習指導方法

83……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 84……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 91……從創新能力培養的高度重新審視“課堂提問” 92……小學語文創新學習指導方法

93……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 94……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考

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第二篇：紅崗區職稱論文發表-小學語文教學提問論文選題題目

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紅崗區職稱論文發表-小學語文|教學|提問論文選題題目

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關鍵詞：建筑施工項目管理，語文教育教學論文，建筑施工課程設計

1……小學語文課堂提問要“三重”

2……審視學生自主提問中的“求同存異”——對“共性問題”與“個性問題”處理方略的探討 3……《余映潮教語文(小學卷)》

4……引導小學生語文課堂愛上發言的策略研究 5……構建學生發問的語文常態課堂

6……新課程改變了中小學課型了嗎?——基于證據的初中課堂教學形態分析 7……小學語文課堂有效提問的策略研究 8……小學語文課堂程式化提問的表現及應對 9……追求提問設計的高層境界

10……小學語文教師課堂提問策略有效性的比較研究

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11……初中語文學科教學質量的課堂評價——基于對10節錄像課的分析 12……小學教師課堂問答行為分析 13……小學語文杜絕繁瑣提問的教學策略

14……小學語文閱讀教學中的問題設計——問題設計的類型、功用、適用時機 15……讓思想做證——也談教學中的問題意識 16……優化語文提問設計的策略 17……淺談語文課堂的提問策略 18……如何設計課堂提問 19……教師如何觀察學生行為 20……小學語文課堂提問初探 21……小學語文課堂提問的有效性研究 22……小學語文有效教學的三個著力點

23……師生互動理論下小學課堂提問有效性的策略研究——以一堂小學語文課為例 24……語文課堂科學有效的提問策略

25……“學思維”活動課程對小學語文教師課堂教學行為的影響研究 26……課堂提問的有效策略 27……小學語文課堂提問設計的規則 28……語文課堂教學中的問題設計策略枚舉 29……語文課堂提問的有效設計 30……探索語文教學中培養學生的創造力 31……解放 “學習力”

32……分與比:閱讀教學中課堂提問的策略藝術

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33……管中窺豹——淺談高中語文教師課堂提問的藝術策略 34……掌握提問藝術 優化閱讀教學

35……小學生外顯的說明性文本段落主旨推斷學習研究 36……新課標下的小學語文教學提問 37……《紙船》教學精彩片段

38……課堂中的師生語言互動是為了什么——從一個臨床觀察片段透視課堂中師生語言互動存在的問題

39……對一節好課的探索

40……語文課堂“解惑”五法 41……打開溫暖的人性之窗

42……本期話題:兒童文學視野下的語文教育——打開溫暖的人性之窗 43……參與、探究、拓展——語文教學改革的主旋律

44……去“浮華” 求“真淳”(下)——對新課程實踐中某些教學行為的反思 45……語文教參要突出“教”字 46……培養小學生口語交際能力之我見 47……淺談小學語文閱讀教學中質疑能力的培養 48……淺談語文教學藝術的發揮

49……要高標準的失敗

不要低水平的成功——語文課堂教學新思維初探 50……“激將法”讓學生動起來——我教《項脊軒志》 51……質疑《最后一課》 52……小學語文課堂教學提問探微 53……“自學——共研”六環教學模式探微

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54……在語文教學中培養學生的創造性思維 55……漫話“滿堂問”

56……淺談語文課堂提問的設計 57……小學語文教師教學策略的結構 58……在小學語文教學中引導學生質疑問難 59……小學語文創新學習指導方法

60……國外閱讀理解教學與研究中的“出聲思考法”探析 61……談語文課堂中對小學生表現力的培養 62……提問的“三要”與“三勿”

63……縈繞在彝族聚居地的“漢嘎”幽靈

64……談語文教學中對學生質疑問難能力的培養 65……語文教學中如何加強課堂提問 66……巧設課堂提問的藝術 67……語文教學中的幾個不等式 68……設計小學語文課堂提問之我見

69……調整教學目標 實施分層教學──淺談提高小學語文教學質量的嘗試 70……語文課堂提問藝術簡論 71……培養興趣 促進成功

72……小學語文教學中啟發式的運用 73……談語文課堂提問的設計

74……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 75……關于教師進行課堂提問的淺見

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76……小學語文課堂提問之我見 81……培養興趣 促進成功

82……小學語文教學中啟發式的運用 83……談語文課堂提問的設計

84……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 85……關于教師進行課堂提問的淺見 86……小學語文課堂提問之我見 91……培養興趣 促進成功

92……小學語文教學中啟發式的運用 93……談語文課堂提問的設計

94……“滿堂問”剖析——一種語文教學方法的思考 95……關于教師進行課堂提問的淺見 96……小學語文課堂提問之我見

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第三篇：大荔縣職稱論文發表網-高中生物有效論文選題題目

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大荔縣職稱論文發表網-高中|生物|有效論文選題題目

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關鍵詞：放射醫學論文發表，教育創新論文，小學教育論文選題

1……高中生物課“生活化”有效性的探究

2……例談高中起始年級生物學探究活動的有效設計 3……淺談高中生物教學中學生創新能力培養對策 4……淺析高中生物教學中學生創新能力培養對策 5……自學——高中生物學習的進步階梯 6……高中生物實驗教學現狀的調查研究

7……掃描電鏡-能譜儀在生物質炭特性分析上的應用 8……對高中生物教學的探索 9……高中生物學習要點和方法

10……高中生物教學應注重培養學生的思維品質

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11……模式在解決高中生物學遺傳問題中的應用 12……淺析微課在高中生物教學中的應用

13……小議如何在高中生物教學中培養學生的提問能力 14……高中生物學疑難題簡析 15……高中生物學實驗中酒精的應用 16……肢體語言在高中生物學教學中的應用 17……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 18……設計教學主線,構建高中生物學本真課堂 19……肢體語言高中生物學教學中的應用 20……淺談高中生物學教材中的“酯” 21……高中生物學實驗教學資源的開發 22……打造高中生物高效課堂的策略 23……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

24……中、英高中生物學教材“免疫調節”部分的比較與思考 25……高中生物學整體性教學的途徑 26……高中生物教學中“先學后教”模式應用 27……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 28……尋找高中生物學實驗探究點的思考 29……多媒體優化高中生物實驗教學的實踐和研究 30……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養途徑 31……高中生物教學中如何引導學生創新 32……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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33……掃描電鏡-能譜儀在生物質炭特性分析上的應用

34……談談生物學習中的實驗課-【維普網】-倉儲式在線作品...35……淺談如何指導學生做好課堂筆記

36……冬季種養結合對稻田土壤微生物量及有效碳氮庫的影響 37……Tenax萃取技術用于養殖底泥中有機氯農藥的生物有效性研究 38……淺談高中數學教材的有效利用 39……高中數學有效教學的具體開展 40……提高高中政治教學的有效性措施 41……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 42……分析高中信息技術教學的有效性 43……也談高中語文教學中德育的有效滲透 44……如何在高中英語教學中有效應用分層分組教學 45……淺談高中數學學習的誤區及有效的學習方法 46……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 47……探究淺談高中數學有效教學

48……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 49……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲 50……基于高中數學有效性教學的分析 51……略論高中歷史課堂有效教學

52……新課標下高中地理有效性教學的應用討論 53……殼類生物質釋碳性能研究

54……主成分分析結合BP神經網絡對短程生物脫氮中氮的近紅外光譜研究

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55……酸洗處理對生物質炭表面吸附特性及光譜特性的影響 56……酒糟生物炭負載鋁對飲用水中氟的去除簡 57……提高高中地理教學的有效性分析 58……高中班主任如何有效開展德育工作 59……高中數學課堂有效教學策略探究

60……生物干化污泥衍生燃料流化床焚燒試驗研究 61……淺談高中語文閱讀學習的有效方法

62……斑蝥酸鈉聯合化療方案對非小細胞肺癌患者microRNA-21與SIRT1表達影響的研究 63……Nab-P聯合吉西他濱與吉西他濱單藥治療晚期胰腺癌的療效觀察及不良反應分析 64……簡析在高中物理教學中培養學生學習興趣的意義與方法 65……淺談分層管理理念在高中班級管理中的有效運用

66……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰”為例 67……淺探高中語文課堂提問的有效視角

68……犬卵透明帶3(CZP3)DNA疫苗免疫有效降低小鼠生育能力 69……高中政治教學中培養學生創新能力的有效方法

70……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養學生創新精神和動手能力-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 71……基于左右手運動想象單通道腦電信號的預處理研究 72……提升高中物理教學效率的策略解析

73……高中物理教學中學生創造性思維的有效培養分析 74……探析高中視唱練耳教學中數字技術的有效應用 75……高中語文作文教學困境及策略

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76……北京市某高中教師用藥知識掌握和用藥習慣的調查 77……網絡輔助下高中英語閱讀教學研究 78……多媒體技術在高中化學教學的應用 79……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 80……小議高中英語課堂教學的提問技巧 81……高中數學教學中合作學習的探討 82……略談高中歷史教學對話應用及分析 83……淺談高中幾何的探與究

84……高中化學生活化之我見-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 85……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統文化 86……厭氧消化過程穩定性與微生物群落的相關性

87……試論數學教學中學生興趣的培養——高中數學教學實踐與研究

88……論高中物理學習中學習興趣的培養-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 89……高中政治情境教學之淺見 90……淺談高中生學習數學興趣的培養

91……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索

92……家蠶bHLH轉錄因子Bmsage可溶性表達、純化與結構分析 93……新課改下的高中化學學習方法 94……對提高高中物理作業效果的探索

95……糠醛渣生態肥對風沙土理化性質和茄子效益的影響 96……降雨徑流的多重環境效應

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97……研究高中物理教學存在的問題及對策 98……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析

99……利用轉基因小鼠篩選全人源炭疽致死因子中和抗體 100……論如何學習高中政治

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第四篇：福建省職稱論文發表網-情感教學語文課堂論文選題題目（模版）

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福建省職稱論文發表網-情感教學|語文課堂論文選題題目

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關鍵詞：本科藥學論文，藥學論文開題報告，小學教師教育論文

1……生命化語文課堂教學的“四化” 2……語文課堂中應有貼近靈魂的叩問 3……小學語文課堂內外和諧互促路徑探析 4……要在語文教學中有效利用交互式電子白板 5……小說解讀的理論基礎:打出常規和情感錯位 6……語文課堂情感教學的再思考 7……追求簡約的語文課堂 8……我們需要怎樣的小學語文課

9……有效把握學生生成資源——以小學高年級閱讀教學為例 10……中職語文的興趣教學策略探析

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11……深悲至慰 宛轉反覆 12……一步一陟一回顧

13……高等教育管理下大學語文教育的問題與出路

14……“唐宋詞”教學的“已然”“實然”與“應然”——例談“學為中心”背景下的“唐宋詞”教學 15……情感激發——語文教學的生命源 16……設置語文課堂生活情境的誤區及導引策略 17……思辨:讓語文課堂更具智慧光芒 18……課堂教學中散文審美意識的培養 19……發揮語言喚醒功能,提高教學有效性 20……深度對話:語文課堂的本色追求 21……與“趣”為伴 且思且行

22……小學語文中段兒童詩教學策略研究 23……克服弱點 優化細節 24……追尋自己語文教育的夢想

25……《林黛玉進賈府》:妙在情感錯位的互動起伏脈絡

26……初中音樂學科教學質量的課堂評價——基于對10節錄像課的分析 27……淺析課前五分鐘故事教學

28……生命教育的復雜性與藝術性——讀《在山的那邊》 29……細讀的邊界與底線 30……復盤式評課的實踐與思考

31……如何提高小學中高年級學生的閱讀能力

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32……開放式語文教學實踐研究 33……小學語文朗讀教學新探

34……將“讀”進行到底——薛法根《我應該感到自豪才對》朗讀教學賞析 35……一詞經緯 層層深入——《最后一課》教學設計 36……語文教學中信息技術應用“倒置”現象淺析 37……因文方可悟道 循理才能究情 38……生態寫作:一片希望的田野 39……探求文本解讀之真義

40……小學語文閱讀教學中的情感誘發 41……學生的接受心理對語文課堂教學的影響 42……彰顯語文課堂的生命力

43……語文教師要善于積累自己的課堂作品 44……新課標下語文朗讀教學的思考 45……要準確把握“這一篇”

46……給學生“有意思”的大學語文課——提高學生興趣,促進讀、寫能力培養策略之一 47……新課程背景下的語文情感課堂

48……論高職語文課堂教學改革的三個核心模式

49……淺談在中職語文課堂教學中如何對學生進行審美教育 50……激活中職語文課堂閱讀教學的策略 51……造境:讓語文課堂“靚”起來 52……教師課堂語言的“牽引力” 53……回歸詩意語文

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54……領略語文教學“補白處”的風景 55……關于小學語文閱讀教學的幾點思考 56……古典詩歌誦讀欣賞課例及點評 57……入情 動情 喚情

58……大學生朗讀能力的審視與自我培養 59……高中閱讀教學重在文本的深度解讀 60……“靜靜”地綻放語文課堂的美麗 61……育人為本:語文閱讀教學須有情感體悟 62……語文課堂教學節奏的審美性 63……語文課堂中的情商調節

64……網絡環境下語文深度閱讀教學研究 65……小學語文課堂中滲透德育的途徑 66……新課程標準下的語文備課 67……淺談影視作品在語文美育中的作用 68……朗讀指導策略例談 69……點擊語文課堂教學新流弊

70……充分發揮多媒體優勢 優化語文課堂教學 71……當代語文課堂的“現代病”分析及診治(上)72……用足用好教材中的課程資源

73……關于專業學生日語學習動機的調查分析 74……解放 “學習力”

75……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009

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專家型教師內涵, 特征及成長阻礙因素研究

76……教育要讓學生追慕美好——探秘浙江省寧波市鎮海中學的育人之道 77……語文課堂教學如何落實情感目標 78……新課程語文課堂教學文化構建的探索

79……語文課堂有效教學何以實現——從語文名師教學機智的角度分析 80……語文是一條情感的河流 81……朗讀教學:技巧與情感的融通

82……朗讀教學:技巧與情感的融通——《第一場雪》實錄片段 83……閱讀教學中目標的有效定位與達成 84……論情感教育

85……節約型課堂:語文教學的理性追求——“寫人要凸顯個性”專題寫作教學實錄 86……節約型課堂:語文教學的理性追求 87……中學語文課堂教學之管見

88……基于學生精彩觀念的語文課堂教學研究 89……語文新課程教學目標制訂的哲學思考

90……趕在學生情感之水退潮以前——對“先說后教,因勢利導”模式的再思考 91……影視魅力與語文教學 92……課堂提問要創設好“引力場”

93……人文共振情言和諧——語文教學語言和情思整合策略 94……小學語文閱讀教學情境創設低效問題探析 95……謹防語文教學中的形式主義傾向

96……錘煉課堂結束語——讓課堂教學錦上添花的教師語言藝術之四

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97……課堂閱讀教學“先學后教”方法探究 98……淺談初中語文課中的“情感教學” 99……在技能訓練中體驗情感

100……創建立體、動態的語文課堂教學模式

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第五篇：金川區職稱論文發表網-語言教學有效提問論文選題題目

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金川區職稱論文發表網-語言教學|有效提問論文選題題目

金川區職稱論文發表網-以下是語言教學|有效提問職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供語言教學|有效提問職稱論文發表選題參考題目，也可以作為語言教學|有效提問畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：小學生環保教育論文，建筑工程項目管理論文，規劃設計論文

1……小學教師有效課堂提問策略探究 2……小議高中英語課堂教學的提問技巧

3……初中語文“學案導學”教學模式存在的問題與改進策略 4……優化提問策略 促成課堂目標 5……高中地理課堂教學提問設計探析

6……基于簡約課堂視野的有效情境創設——以“社會歷史的主體”教學片斷為例 7……高中地理有效教學應注意的幾點問題

8……微觀分析法在焦點解決短期咨詢會談特征評估中的應用初探 9……面向圖書館關聯數據的自動問答技術研究 10……幼兒園語言教學活動中教師有效提問的策略

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11……提問教學在綜合英語課堂中的應用 12……基于自然語言的軟件信息檢索工具 13……關于經濟學課程教學語言通俗化的思考 14……思想政治教育課堂語言審美化 15……小學語文杜絕繁瑣提問的教學策略 16……課堂沉默現象的成因分析及其對策 17……不同信息源對4~5歲兒童問題解決的影響 18……論關聯性原則在語文課堂教學提問語中的運用 19……韋倫的提問技術在思想品德課中的應用 20……大學英語課堂教師話語分析 21……英語課堂提問策略探究 22……淺談語文課堂的提問策略 23……教師如何觀察學生行為 24……刑法解釋的立場是客觀解釋 25……常態課堂提問的有效生成探析

26……以話題為主線, 有效實施初三英語復習教學 27……思想品德高效課堂探析 28……有效課堂討論策略三題

29……英語精讀課上的有效提問對比研究

30……專家型教師與熟手型教師數學課堂教學行為的異同及啟示 31……“說者”與“聽者”角色轉換 32……憲法解釋的“第三條道路”

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33……大學英語課堂教學提問的有效性及其對策研究 34……英語課堂提問策略初探

35……基于建構主義的英語閱讀提問模式的實效性研究 36……問答服務中的問題檢索任務研究 37……對抗式刑事訴訟的形成與特色 38……語文課堂提問的有效設計 39……解放 “學習力”

40……冷靜的觀看——關于里希特的風景畫 41……一種基于LDA的CRF自動文摘方法 42……英語課堂教學有效提問的五個“度” 43……析大學英語教學課堂的提問策略 44……課堂有效提問的技巧

45……追問,讓小學英語課堂綻放異彩 46……國際法課程實踐教學研究 47……融貫論的可能性與限度

48……基于無監督學習的問答模式抽取技術 49……淺談語文課堂教學的有效提問

50……課堂中的師生語言互動是為了什么——從一個臨床觀察片段透視課堂中師生語言互動存在的問題

51……工作單在英語教學中的作用和設計原則 52……獎勵法語言訓練孤獨癥兒童的語言交流障礙 53……面向搜索引擎的自然語言理解的設計與實現

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54……法律的道德論證 55……論分家習慣與家的整體性 56……語言能力自我評價的效度研究 57……關于法學實踐性教學的課堂內探索 58……自然語言網絡答疑系統的研究與實現 59……市場研究中人性化問卷的設計思路及應用 60……課堂提問的誤區

61……高中英語課堂中的提問策略

62……“危機管理,全球的經驗和啟示”研討會綜述 63……個體化健康教育對子宮切除患者性心理的影響 64……如何在課堂教學中提高學生的注意力 65……批評應該為自己負責

66……基于問句語料庫的受限領域自動應答系統 67……法官的權力

68……認知法在大學英語教學中的運用 69……運用多種手段培養學生的數學學習興趣 70……對護生語言能力培訓方法的探索 71……詞匯儲備與科學識記法 72……論法的價值共識 73……引渡與國際法

74……國際法的法律性質再認識 75……略說課堂提問的修辭技巧

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76……語義矢量空間模式(SVSM)及其試驗評價:自然語言處理與文獻自動標引 77……教學提問藝術的功能和類型 78……課堂提問的功能與應用技術 79……答問訓練初探

80……由“什么是雕塑語言”所想到的81……關于“文本分析”與“社會批評” 91……關于“文本分析”與“社會批評”

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