第一篇：提高語(yǔ)文認(rèn)識(shí) 促進(jìn)自身發(fā)展

提高語(yǔ)文認(rèn)識(shí) 促進(jìn)自身發(fā)展

——小學(xué)首席語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我參加了石家莊市教育局組織的首席小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的五天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、理論導(dǎo)航，更新教學(xué)理念

培訓(xùn)過(guò)程中，我在認(rèn)真傾聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座中獲取了不少新的理論知識(shí)。李學(xué)紅老師的題為《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與策略》，為我課前怎樣備課和課堂教學(xué)提供許多好的方法。劉凱老師的《追求從滿語(yǔ)文味、人情味、書(shū)卷味的高效語(yǔ)文課堂》讓我感受到一種新的語(yǔ)文教學(xué)思想，也幫助我更多的關(guān)注語(yǔ)文的內(nèi)涵，從而學(xué)習(xí)到很多有效提高語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率的方法；不僅如此，我還認(rèn)識(shí)到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課教師必須要認(rèn)真解讀文本，在此基礎(chǔ)上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的火花。課堂因預(yù)設(shè)而嚴(yán)謹(jǐn)，因生成而精彩。陳紅老師《作文的生命與生命的作文》讓我真切的感受到，作文是從心底涌出來(lái)情感的抒發(fā)，大量的閱讀是書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的作文基礎(chǔ)，所以要從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。趙鵬老師的題為《談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的閱讀》為我展示了語(yǔ)言的魅力和閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幫助，從中我還學(xué)習(xí)到一些朗讀技巧，對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)幫助很大。聽(tīng)了田玉娟老師題為《小學(xué)語(yǔ)文教育科研》的專(zhuān)題講座，我除了對(duì)教育科研方法有了更深的認(rèn)識(shí)外，還學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文科研課題開(kāi)題報(bào)告。有了這些專(zhuān)家精辟的教育教學(xué)理論為我導(dǎo)航，我進(jìn)一步明確了自己今后語(yǔ)文教學(xué)的方向。同時(shí)，我的教學(xué)理念也得到了進(jìn)一步更新。在課堂教學(xué)中，我會(huì)自覺(jué)地把一些新的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。

二、互動(dòng)研討，分享集體智慧

本次培訓(xùn)活動(dòng)不僅安排了精彩的專(zhuān)題講座，而且就我小學(xué)語(yǔ)文有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的做法、新課程理念下一節(jié)好課如何評(píng)價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了互動(dòng)研討。教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，研討氣氛十分熱烈。學(xué)員間的互動(dòng)交流成了我們提高業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我與各位同仁一道，在交流中碰撞智慧，在研討中解決困惑，在與專(zhuān)家的互動(dòng)中，享受著一次次“精神盛宴”，在相互溝通中交換彼此的看法和做法，分享集體的教學(xué)智慧。真正達(dá)到了共享集體智慧，吸取精華為我所用的目的。

三、教學(xué)觀摩，增長(zhǎng)教學(xué)技藝

教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)，還是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通，課堂是我們一線教師的生命舞臺(tái)。我有幸觀摩了石家莊東風(fēng)西路小學(xué)教師牛俊麗的現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)。牛老師為我們奉獻(xiàn)了三節(jié)精彩的課堂教學(xué)。我不禁驚嘆她對(duì)教材的解讀是如此的深刻，對(duì)環(huán)節(jié)的處理是如此的流暢。牛老師的課堂教學(xué)讓我感受到了教師的智慧和學(xué)生的靈動(dòng)。走進(jìn)牛老師那智慧、和諧、人文的課堂，更是一種享受，令我無(wú)限向往，也讓我?guī)Щ亓瞬簧俚膯l(fā)與思考。在目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采后，我也從中分享了她們的教學(xué)智慧，因而教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng)。

此次培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。我深信，隨著培訓(xùn)的不斷深入，市教育局為我們搭建的研究平臺(tái)將在我們腳下繼續(xù)延伸，各區(qū)縣教師的友誼將繼續(xù)傳遞，學(xué)習(xí)的精神將融入我們的血液，我們有理由堅(jiān)信每次培訓(xùn)都將成為我們教學(xué)中的一個(gè)新的里程碑。在此，讓我再次感謝石家莊市教育局給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的教學(xué)中我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情把此次培訓(xùn)所學(xué)到得理論知識(shí)、教學(xué)技能創(chuàng)造性地應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，為我校的語(yǔ)文教學(xué)增添一抹亮色。

第二篇：提高六個(gè)認(rèn)識(shí)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

文章標(biāo)題：提高六個(gè)認(rèn)識(shí)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持著世界上最快的增長(zhǎng)速度，但是環(huán)境污染也尤為突出，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境約束的矛盾十分尖銳。因?yàn)榭傮w上我們?nèi)匀辉谘匾u著粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式。我們創(chuàng)造的GDP大約占世界總量的4，而消耗的各種資源比例卻幾倍甚至于十倍于此數(shù)。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)人均GDP從400美元到1000美元的情況下，出現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家在人均GDP從3000美元到10000美元期間才會(huì)出現(xiàn)的環(huán)境資源問(wèn)題，而這些問(wèn)題又與工業(yè)化、城市化、就業(yè)壓力等各種社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)纏繞在一起，牽制了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展，影響了建設(shè)和諧社會(huì)，制約了實(shí)現(xiàn)全面小康。也就是說(shuō)我國(guó)面臨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變緩慢問(wèn)題等突出矛盾。因此我們要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。“十一五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)、走可持續(xù)發(fā)展道路、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、改善環(huán)境狀況的關(guān)鍵時(shí)期。為了適應(yīng)新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新突破，我們要進(jìn)一步提高以下六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，投身環(huán)保行動(dòng)。

一是保護(hù)環(huán)境就是貫徹國(guó)家的基本國(guó)策。要把環(huán)保工作提升到事關(guān)國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)生存的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，進(jìn)而激發(fā)社會(huì)及我們每個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。國(guó)家制定的“十一五”期間環(huán)境保護(hù)的主要目標(biāo)是：?jiǎn)挝粐?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比“十五”期末降低20左右，主要污染物排放總量減少10，森林覆蓋率由18.2提高到20。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們一定要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)國(guó)策擺到更加重要的戰(zhàn)略位置，下更大的決心、花更大的力氣，切實(shí)作好環(huán)保工作，真正把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。另外，要把保護(hù)環(huán)境這個(gè)基本國(guó)策落實(shí)到實(shí)處，依法執(zhí)政是根本保證。要改變過(guò)去用行政手段保護(hù)環(huán)境的辦法，轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合利用法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和必要的行政辦法解決問(wèn)題。要自覺(jué)遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律，提高環(huán)境保護(hù)的工作水平，全面提升一線執(zhí)法裝備水平，強(qiáng)化執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事的能力，加大執(zhí)法和監(jiān)督力度，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力。

二是保護(hù)環(huán)境就是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。提高環(huán)境意識(shí)、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境之間的關(guān)系，就是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。環(huán)境是生產(chǎn)力的組成要素，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三者之間是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)向自然索取和改造自然的衍生物，有其必然性的一面，但是隨之帶來(lái)的危害也不可低估。如中東問(wèn)題，除民族問(wèn)題外另一原因就是爭(zhēng)水爭(zhēng)油問(wèn)題，其戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力可想而知；全球氣候變暖，溫濕效應(yīng)造成全球氣候?yàn)?zāi)害，也是大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)；世界油價(jià)具高不下，其中一個(gè)重要原因就是能耗過(guò)大，供需產(chǎn)生矛盾，必然影響世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；我們國(guó)家一些地方為了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，破壞山林，造成嚴(yán)重環(huán)境污染，破壞人類(lèi)生態(tài)平衡并直接影響人民賴(lài)以生存的土地的事件屢見(jiàn)不鮮，造成的重大損失難以估計(jì)。這種重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)輕環(huán)境保護(hù)、環(huán)境保護(hù)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就是以犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的做法，必須堅(jiān)決糾正。我們要以保護(hù)環(huán)境來(lái)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就要加快歷史性的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并重，轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步推進(jìn)，在保護(hù)環(huán)境中求發(fā)展，真正樹(shù)立破壞環(huán)境就是破壞生產(chǎn)力，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力的理念。

三是保護(hù)環(huán)境就是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。沒(méi)有發(fā)展，不可能擺脫貧困，邁向小康，但發(fā)展代價(jià)過(guò)于沉重又必然導(dǎo)致發(fā)展的不可持續(xù)。因?yàn)榭窟^(guò)量消耗資源和犧牲環(huán)境來(lái)維持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是不可持續(xù)的。牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)三者之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，反對(duì)以環(huán)境破壞的方式來(lái)謀求發(fā)展，提倡以保護(hù)環(huán)境為核心的可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，才能保障人類(lèi)正常的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，也是可持續(xù)發(fā)展的重要保障。我們要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，克服不協(xié)調(diào)、不持續(xù)的毛病，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保型經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率，控制污染物排放總量，形成集約發(fā)展，清潔發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。

四是保護(hù)環(huán)境就是盤(pán)活資源，使環(huán)境資本不斷增值。要解決環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾，必須樹(shù)立環(huán)境既是資源、也是資產(chǎn)、資本的概念；必須樹(shù)立充分利用市場(chǎng)機(jī)制盤(pán)活環(huán)境資源，使環(huán)境資本不斷增值的價(jià)值觀；必須大力加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，正確處理人與資源的關(guān)系；必須進(jìn)一步搞好環(huán)境保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和可持續(xù)發(fā)展。我們要研究利用市場(chǎng)機(jī)制把環(huán)境作為資源來(lái)經(jīng)營(yíng)的途徑，將環(huán)境容量資源化、資本化和產(chǎn)權(quán)化。要建立符合生態(tài)價(jià)值的合理的價(jià)格體系，逐步實(shí)行適應(yīng)國(guó)情的排污交易制度，制定科學(xué)的排污征收標(biāo)準(zhǔn)，增收環(huán)境稅和建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制等前沿政策。

五是保護(hù)環(huán)境就是促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要途徑是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求運(yùn)用生態(tài)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)的

第三篇：提高自身綜合素養(yǎng) 促進(jìn)圖書(shū)管理工作（模版）

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提高自身綜合素養(yǎng) 促進(jìn)圖書(shū)管理工作

作者：杭仁滿

來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第16期

摘 要:隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,圖書(shū)館也逐步走向現(xiàn)代化。建設(shè)現(xiàn)代化的學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校教育發(fā)展的需要,面對(duì)挑戰(zhàn)與考驗(yàn),圖書(shū)館需要高素質(zhì)的館員,這些館員要具備多種綜合能力才能適應(yīng)信息技術(shù)管理下的現(xiàn)代圖書(shū)館工作。

關(guān)鍵詞:圖書(shū)館員素質(zhì)能力

中圖分類(lèi)號(hào):G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2011)06(a)-0217-0學(xué)校圖書(shū)館員應(yīng)具備的素質(zhì)

圖書(shū)館員是學(xué)校圖書(shū)館工作的核心。館員的素質(zhì)直接影響到圖書(shū)館的形象和工作水平的發(fā)揮。在商業(yè)服務(wù)中我們常聽(tīng)到這樣一句話:“顧客是上帝”。在圖書(shū)館讀者就是上帝。圖書(shū)館員應(yīng)該用較高的道德水準(zhǔn)、深厚的學(xué)識(shí)水平、良好的服務(wù)態(tài)度為師生服務(wù),使圖書(shū)館的工作通過(guò)我們的服務(wù)產(chǎn)生魅力,為讀者解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,這是我們辦館的宗旨。

1.1 政治責(zé)任感是館員應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)

學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。它在建設(shè)社會(huì)主義精神文明、在配合學(xué)校教育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、豐富學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面起著重要作用。館員要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在工作中勤于思考、勇于付出。

1.2 館員要具備多方面的工作能力

圖書(shū)館常規(guī)業(yè)務(wù)工作能力是館員必須具備的最基本的能力素質(zhì),是館員開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。圖書(shū)館規(guī)模雖小,但“麻雀雖小,五臟俱全。”從選書(shū)訂購(gòu)驗(yàn)收、登記、分類(lèi)、編目到典藏入庫(kù)、排架、流通十幾個(gè)工作程序一個(gè)都不能少。圖書(shū)館工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致、繁瑣的工作,科學(xué)性、服務(wù)性和技術(shù)性都很強(qiáng)。因此要求圖書(shū)館工作人員必須有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),否則很難做好這項(xiàng)工作。

學(xué)校圖書(shū)館的基本任務(wù)是為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的資料信息、為學(xué)生提供健康的書(shū)刊資料,教會(huì)學(xué)生“如何開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)館”,這就是我們的課題。讓學(xué)生了解館藏圖書(shū)的實(shí)際內(nèi)容、以充分的利用,這才能體現(xiàn)出藏書(shū)的價(jià)值。目前我們的一部分學(xué)校圖書(shū)館已基本實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理網(wǎng)絡(luò)化,老師們坐在家里、辦公室就可以檢索圖書(shū)館的書(shū)目數(shù)據(jù)、新書(shū)通訊、借閱情況、資料信息,可以在網(wǎng)上辦理圖書(shū)預(yù)約登記。學(xué)生可以在圖書(shū)館多臺(tái)檢索機(jī)上瀏覽圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn),新書(shū)介紹及借閱規(guī)則,可以說(shuō)這是信息社會(huì)里圖書(shū)館工作的一個(gè)飛躍。同時(shí)也表明我們圖書(shū)館員的能力和質(zhì)量也在發(fā)生著巨大的變化,由單一型向多元化多功能型發(fā)展,館員要掌握一定的文獻(xiàn)信息工作技能,以適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展。

1.3 館員業(yè)務(wù)技術(shù)要與時(shí)俱進(jìn)

隨著科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,邊緣科學(xué)、橫向科學(xué)、交叉科學(xué)和綜合科學(xué)興起,傳統(tǒng)的圖書(shū)館概念已發(fā)生了變化。信息社會(huì)圖書(shū)館人員要做好圖書(shū)館工作,必須具備廣博知識(shí),必須沖破原有的專(zhuān)業(yè)界限,成為視野開(kāi)闊、思維敏捷、觸類(lèi)旁通的“通才”。即不僅要懂得圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)知識(shí)、也要懂得社會(huì)學(xué)、信息理論、及自然科學(xué)類(lèi)方面的知識(shí)。學(xué)校圖書(shū)館需要有一批文化素質(zhì)較高、對(duì)教材比較熟悉的館員擔(dān)任資料員,只有這樣,其編寫(xiě)的資料針對(duì)性就會(huì)較強(qiáng),資料索引水平就會(huì)較高,和教材的結(jié)合就更緊密,能直接為教育教學(xué)服務(wù);采編人員要熟悉館藏、要有廣博的知識(shí)面和較強(qiáng)的情報(bào)意識(shí),注意出版動(dòng)態(tài),做到高質(zhì)量的補(bǔ)充藏書(shū);搞分編的同志要有科學(xué)認(rèn)真態(tài)度和虛心求教的精神;流通部門(mén)是圖書(shū)館服務(wù)的窗口,館員應(yīng)具備一定的表達(dá)能力和組織能力,能組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),有一定的寫(xiě)作水平以利于宣傳工作的開(kāi)展。提高學(xué)校圖書(shū)館員素質(zhì)的途徑

2.1 加強(qiáng)教育,提高思想素質(zhì)

加強(qiáng)思想政治教育,提高圖書(shū)館員的政治理論素養(yǎng)。強(qiáng)化職業(yè)道德教育,樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念。高尚的道德品質(zhì)是開(kāi)展圖書(shū)館工作的前提。只有具備良好的道德素質(zhì),才能搞好圖書(shū)館工作,才能充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能,配合學(xué)校提高師生的思想品質(zhì)。

2.2 克服困難,主動(dòng)讀書(shū)

學(xué)校圖書(shū)館人手少,工作量大而且繁雜,加之又以女性館員居多,大部分館員平時(shí)忙工作,業(yè)余時(shí)間還要照顧家庭和孩子,很難有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真讀點(diǎn)書(shū)。即便是讀,一般也僅限于生活、休閑類(lèi)的雜志,真正用在業(yè)務(wù)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)上的學(xué)習(xí)少之又少。目前整個(gè)社會(huì)大氣侯都在圍繞通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)。全國(guó)全國(guó)人大常委朱永新說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界,取決于這個(gè)民族的閱讀水平。”由此指出了閱讀的重要意義。近水樓臺(tái)先得月,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。圖書(shū)館員要利用得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種快樂(lè)的生活方式,好讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。以讀書(shū)滋養(yǎng)自己的心靈,凝聚豐厚的文化底蘊(yùn),才能以學(xué)識(shí)的魅力引導(dǎo)和感染讀者。

2.3 參加短期培訓(xùn)班,做好繼續(xù)教育工作

目前,學(xué)校圖書(shū)館員大多數(shù)是從其他崗位改行來(lái)的,缺少圖書(shū)館業(yè)務(wù)基本知識(shí)和技能。根據(jù)實(shí)際工作需要,可通過(guò)參加省圖書(shū)館、市圖書(shū)館或者市教育學(xué)會(huì)圖書(shū)館工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì)等每年舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),了解圖書(shū)館有關(guān)知識(shí),培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,使自己盡快地適應(yīng)圖書(shū)館工作。

此外,一些多年從事圖書(shū)館工作,具有圖書(shū)館系列職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)人員,也要不斷學(xué)習(xí)圖書(shū)館的新理論、新知識(shí),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù),多參加學(xué)術(shù)活動(dòng),如每年學(xué)術(shù)研討會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)等,提高理論水平和研究能力。

2.4 提高個(gè)人素質(zhì),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

圖書(shū)館既然是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,那么圖書(shū)館工作人員也就是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的育人“園丁”,這必然要求圖書(shū)館工作者有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高的文化素質(zhì)、熟練的業(yè)務(wù)技能、健康的心理素質(zhì),能用自身積極、樂(lè)觀、向上的精神去影響學(xué)生。

圖書(shū)館的工作是一項(xiàng)“為人找書(shū),為書(shū)找人”的工作,進(jìn)行流通服務(wù)是其主要的工作內(nèi)容。這就要求圖書(shū)館工作者要在學(xué)生讀者和圖書(shū)之間起橋梁和紐帶作用。所謂“為人找書(shū)”就是要幫助學(xué)生借到書(shū),這是圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)方式,它是流通服務(wù)的出發(fā)點(diǎn),也就是流通工作任務(wù)的歸宿。可“為人找書(shū)”的工作說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,它既繁重又艱巨。為了做到主動(dòng)熱情、準(zhǔn)確快速地幫助學(xué)生檢索借閱,最大限度地滿足他們的要求,我校圖書(shū)館組織館員利用工作間隙時(shí)間,通過(guò)分類(lèi)排架、整理館藏圖書(shū)、翻閱資料記錄、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)等方法,盡可能地熟悉館內(nèi)重點(diǎn)藏書(shū)和一般藏書(shū)的情況,了解叢書(shū)、多卷書(shū),多版本和工具及收藏情況,以及本館各類(lèi)圖書(shū)的比例,并反復(fù)練習(xí)手工檢索的技能技巧,掌握各種檢索工具書(shū)的使用方法。“功夫不負(fù)有心人”,館員通過(guò)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,也提高了“為人找書(shū)”這項(xiàng)日常借閱工作的效率。

圖書(shū)館學(xué)從某種意義上講是一門(mén)綜合科學(xué),這就要求每個(gè)館員都必須有廣博的知識(shí)。圖書(shū)館員一方面要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,另一方面要加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),不斷的完善自我。只有不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己的綜合素質(zhì)和能力,才能適應(yīng)時(shí)代的需要,更好地為讀者服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：強(qiáng)化自身素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

磁縣林坦中學(xué)張俊鋒

在市教育局提出“校本革命”，縣教育局采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)以及骨干教師到山東杜郎口學(xué)校、河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近距離聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育專(zhuān)家蔡林森、魏書(shū)生的專(zhuān)題講座，旨在先進(jìn)的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)模式，精細(xì)化的管理體制，在全縣中小學(xué)掀起教學(xué)改革的大潮，從而提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)全縣新一輪的教學(xué)改革，結(jié)合永威學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得。

一、實(shí)事求是，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

全國(guó)著名100分課題組組長(zhǎng)李世杰說(shuō)，“思維方式和行為方式?jīng)Q定了行動(dòng)結(jié)果。”例如，在一定時(shí)間里，騎自行車(chē)可以走30公里，乘火車(chē)可以走300公里，乘飛機(jī)可以走3000公里，乘神六可以走8000公里。但是，思維方式?jīng)Q定了行為方式，因此，面對(duì)新一輪的教學(xué)改革，我們必須打破狹隘的教育思想，用先進(jìn)的科學(xué)的教育思想和理念做指，否則，任然會(huì)產(chǎn)生“穿新鞋，走老路”、“換湯不換藥”的現(xiàn)象，教學(xué)改革原地轉(zhuǎn)的結(jié)果。當(dāng)我們埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，不可能教好，不斷地放棄學(xué)生時(shí)，永威學(xué)校繼洋思中學(xué)又創(chuàng)造了教育的神化，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是他們的教學(xué)理念，是他們的動(dòng)力源泉，是他們創(chuàng)造神化的起點(diǎn)。如今，走進(jìn)永威學(xué)校的人無(wú)不為他們的教學(xué)理念所震撼，他們解決了教育史上大面積提高教育質(zhì)量的難題。當(dāng)我們把集體備課流于形式，你備你的，我備我的時(shí)，他們的集體備課已形成了“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一思考題與檢測(cè)題、統(tǒng)一課堂作業(yè)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程）的備課模式，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、互助、合作、共同進(jìn)步、共同發(fā)展的新型同事關(guān)系。當(dāng)我們還停留在以教師為主導(dǎo)，評(píng)價(jià)教師課講得如何好，甚至為“滿堂灌”、“一言堂”拍手時(shí)，他們已轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，評(píng)價(jià)學(xué)生一堂課學(xué)的怎樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否高效、緊張，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)我們?cè)谡毡拘啤⒛贸鼋滩慕探滩模还軐W(xué)生會(huì)與不會(huì)，統(tǒng)統(tǒng)講時(shí)，他們卻轉(zhuǎn)向怎樣用教材教，他們一切從學(xué)情出發(fā)，學(xué)生會(huì)的，老師不講，老師既要領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)教材，學(xué)得懂，學(xué)得透，又要領(lǐng)著學(xué)生走出教材，學(xué)得活，學(xué)得好，并且能夠適當(dāng)拓展、舉一反三。當(dāng)我們還在偏愛(ài)尖子生，只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生時(shí)，他們卻從最后一名學(xué)生抓起。當(dāng)我們長(zhǎng)期把作業(yè)留到課下完時(shí)，他們卻讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，既提高了學(xué)習(xí)效率，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。傳統(tǒng)的教育思想和理念禁錮了我們的思維，同時(shí)也束縛了我們的手腳。如果不轉(zhuǎn)變思想，不更新理念，再好的方法也不靈，就像把別人家的電燈炮擰在自己家的煤油燈上，不僅電燈泡不亮，連原來(lái)的煤油燈也不亮。所以，我們必須改變、創(chuàng)新、突破。

二、強(qiáng)師德，鑄師魂，揚(yáng)正氣，樹(shù)形象。

2009年1月4日，溫家寶總理在全國(guó)科技領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)講話時(shí)說(shuō)，“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先育己。教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要影響，教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的，教師應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地

樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊名志，甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。”那么怎樣才能對(duì)得起“人類(lèi)靈魂的工程師”的美譽(yù)？怎樣贏得全社會(huì)的尊敬呢？

1、要注重身教。

古人云，“師者，人之模范也。”在學(xué)生心目中教師是神圣的，完美的，可信賴(lài)的。因此，教師的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生得人生觀、價(jià)值觀的影響意義深遠(yuǎn)。永威學(xué)校要求預(yù)備鈴響后，老師必須站在教室門(mén)口，關(guān)注并督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教師上課要有激情，板題一律用楷書(shū)，不坐著上課，不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室，不抽煙，不隨便離開(kāi)教室，女教師不穿高跟鞋上課等等。“言教優(yōu)身教更優(yōu)”。這些細(xì)節(jié)雖然小，但卻每天影響著學(xué)生。所以，我們必須嚴(yán)以律己，率先垂范，凡是讓學(xué)生做到的，老師必須首先做到。

2、要有愛(ài)心。

教育是用愛(ài)心培育愛(ài)心的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)是神圣的，獨(dú)特的像魔力那么神奇的。因此，教師心中時(shí)刻要裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個(gè)老師，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子不容易；愛(ài)別人的孩子如同愛(ài)自己的孩子就更不容易；愛(ài)別人的孩子超過(guò)愛(ài)自己的孩子那就難上加難。但是，一個(gè)人在選擇教師職業(yè)時(shí)，就應(yīng)該把愛(ài)心裝在心間，用愛(ài)自己孩子的那種本能去愛(ài)別人的孩子，讓本能升華為神圣。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)學(xué)生就要理解、尊

重、信任學(xué)生；愛(ài)學(xué)生就要公正、公平地對(duì)待每位學(xué)生；愛(ài)學(xué)生就不要諷刺、歧視學(xué)生；愛(ài)學(xué)生就不要體罰、變相體罰學(xué)生；愛(ài)學(xué)生就不要放任、放棄學(xué)生。愛(ài)是教師的一把金鑰匙，可以打開(kāi)學(xué)生的心靈之鎖，叩開(kāi)希望的心扉。因此，我們應(yīng)該厚德修身，大道樹(shù)人，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。

3、要有責(zé)任心。

由于獨(dú)生子女的增多，家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)，大多數(shù)學(xué)生從小沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累，從而養(yǎng)成好吃懶做，不思上進(jìn)，為自己想的多，為別人想的少，對(duì)教師辛辛苦苦的工作不理解。正是由于家庭教育的缺矢，再加上社會(huì)不良環(huán)境的影響，造成許多學(xué)生性格怪異，逆反心理強(qiáng)，反復(fù)性大，繼續(xù)下去可能走上犯罪道路。另外，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，因此，學(xué)校的教育就顯得格外重要，作為教師，我們必須具有更強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須時(shí)刻提醒自己，“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)”，必須勇敢的承擔(dān)起教育學(xué)生的第一責(zé)任。面對(duì)這樣的新課程，面對(duì)這些行為不規(guī)范的學(xué)生，我們不能停止不前，放任自流，應(yīng)投身于學(xué)習(xí)，不斷摸索新的教育方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到家庭教育的不足給予彌補(bǔ)，社會(huì)的不良影響給予糾正，同學(xué)之間的問(wèn)題給予正確的引到，用自己豐富的知識(shí)和智慧完成教師所肩負(fù)的使命。

總之，我們只有構(gòu)建起以愛(ài)與責(zé)任為核心的高尚師德，才能樹(shù)立為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，知恥自律，師為生范，大愛(ài)無(wú)疆的師表形象，才能受到全社會(huì)的尊敬。

三、提師能，促課改，上質(zhì)量，求發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命，課改是提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。但是，教師能力的發(fā)展與提高，無(wú)論對(duì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，還是對(duì)新課程改革的實(shí)施都具有重要意義。那么怎樣才能提高自身的能力呢？

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力。

傳統(tǒng)教育中，教師要給學(xué)生一杯水，自己有一桶水就夠了。但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的方式和渠道也在發(fā)生著變化，教育也在變化，我們僅有一桶死水不行，必須是一桶源源不斷的活水才行，所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新思想、觀念，不斷地更新知識(shí)和能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新課程改革和不斷發(fā)展的教育，才能有道可傳，有業(yè)可授，才能滿足不同學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。學(xué)以增智，學(xué)以增慧，學(xué)以增敏，學(xué)以增捷，學(xué)以增能，學(xué)以增力，學(xué)習(xí)是每個(gè)人發(fā)展的永恒之路。

2、積極參加教學(xué)比賽，努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，永威學(xué)校常年利用賽課，就是抓住了課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地解決問(wèn)題，不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律。教師在積極參加的過(guò)程中，激發(fā)出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了課堂教學(xué)的書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言、教態(tài)、組織、多媒體技術(shù)等基本能力，促進(jìn)了備課，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效果。在賽課的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)高水平的教師是向課堂要質(zhì)量，注重教學(xué)方法，注重學(xué)科知識(shí)體系的整體建構(gòu)，能居高臨下，舉一反三。而低水平的教師是

向課后要質(zhì)量（課堂效率低，當(dāng)堂不成教學(xué)任務(wù)，只好加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)），注重知識(shí)（是教教材而不是用教材教，滿堂灌），零打碎敲（生吞活剝，系統(tǒng)性差）。教師教學(xué)能力的外在表現(xiàn)形式有三種，一是有我之境，以教師為主導(dǎo)，展現(xiàn)自我；二是無(wú)人之境，即教師完全忽視學(xué)生的感受，為完成教學(xué)任務(wù)而上課；三是無(wú)我之境，即教師以學(xué)生為主體，把學(xué)生作為真正的學(xué)習(xí)主人。永威學(xué)校新招聘的教師一般經(jīng)過(guò)一輪賽課就可以勝任，所以我們應(yīng)該主動(dòng)地積極地參加教學(xué)比賽，不斷地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，不斷地改正，從而提高自己的教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生把外在的知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的的東西，成為支撐自己成長(zhǎng)的重要能源。

3、勤于反思，提高自己的教育科研能力。

永威學(xué)校的教學(xué)樓門(mén)口的兩邊都有這樣兩塊標(biāo)語(yǔ)，左邊是迎著晨風(fēng)想一想，今天準(zhǔn)備做是么？右邊是踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)。醒目的標(biāo)語(yǔ)告訴師生每天都要反思自己的工作與學(xué)習(xí)。我們不缺教書(shū)匠，缺的是教學(xué)專(zhuān)家；我們不缺教育教學(xué)數(shù)據(jù)，缺乏的是對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和挖掘；我們不缺經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺的是科學(xué)精神、態(tài)度及方法。因此，我們必須不斷地反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略，不斷地寫(xiě)課后反思、教學(xué)反思日記、教學(xué)案例、教育隨想，不斷地統(tǒng)計(jì)、分析，從中得出科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，不斷地把教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)的理論高度，從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。

總之，用和局長(zhǎng)的話說(shuō)，我們只有真學(xué)、真通、真用、真變，我們的素質(zhì)才能提高，教學(xué)改革才能落到實(shí)處，教學(xué)改革才能見(jiàn)成效，教學(xué)質(zhì)量才能快速發(fā)展。因此，我們必須實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極參加教學(xué)改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，為我鎮(zhèn)、我縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：加強(qiáng)自身建設(shè)促進(jìn)全市機(jī)構(gòu)編制事業(yè)跨越式發(fā)展

加強(qiáng)自身建設(shè)促進(jìn)全市機(jī)構(gòu)編制事業(yè)跨越式發(fā)展

——蘭州市編辦就開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)答記者問(wèn)

2011年，蘭州市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展了“自身建設(shè)年”活動(dòng)，并取得了顯著成效，機(jī)構(gòu)編制日常管理進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，工作效能進(jìn)一步提升，干部職工綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。近日，本報(bào)記者就蘭州市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)情況專(zhuān)題采訪了市編辦主任俄有勛同志。

問(wèn)：蘭州市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)的主要目的是什么?

答：全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)通過(guò)集中性開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)，努力打造一支“政治堅(jiān)定、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、公道正派”的機(jī)構(gòu)編制工作隊(duì)伍，使全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)機(jī)關(guān)有新氣象、人員有新面貌、作風(fēng)有新進(jìn)步、工作有新成效，促進(jìn)全市機(jī)構(gòu)編制事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

問(wèn)：全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)的目標(biāo)是什么?

答：市編辦結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提出了在自身建設(shè)年活動(dòng)中要“圍繞一個(gè)中心、加強(qiáng)六項(xiàng)建設(shè)、打造五型機(jī)關(guān)”的“165”總體目標(biāo)。圍繞一個(gè)中心，就是圍繞“深化自身建設(shè)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”這個(gè)中心;加強(qiáng)六項(xiàng)建設(shè)，就是“加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)”;打造五型機(jī)關(guān)，就是要通過(guò)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)，把全市編制系統(tǒng)打造成“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、和諧型”機(jī)關(guān)，為全市機(jī)構(gòu)編制事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

問(wèn)：這次自身建設(shè)年活動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么?

答：我們開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)，指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市委“1355”總體發(fā)展思路，深入構(gòu)建改革、管理、法制化和自身建設(shè)“三加一”協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局，不斷加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)，為實(shí)施好“中心帶動(dòng)”和“再造蘭州”戰(zhàn)略，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的體制機(jī)制保障。

問(wèn)：那么，咱們市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)自身建設(shè)年活動(dòng)主要在哪些方面開(kāi)展呢?

答：主要是六個(gè)方面：一是加強(qiáng)思想建設(shè)，確保政治堅(jiān)定;二是加強(qiáng)組織建設(shè)，夯實(shí)組織基礎(chǔ);三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，服務(wù)發(fā)展大局;四是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好形象;五是加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工作流程;六是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，筑牢發(fā)展基礎(chǔ)。

問(wèn)：這次自身建設(shè)活動(dòng)，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間、分幾個(gè)階段完成?

答：這次活動(dòng)，我們按照省上要求，做了計(jì)劃，也制定了方案，利用今年一年的時(shí)間集中開(kāi)展活動(dòng)，共分為四個(gè)階段，即：深入動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段，梳理問(wèn)題、查找原因階段，集中整改、重點(diǎn)突破階段，總結(jié)提高、擴(kuò)大成果階段。結(jié)合機(jī)構(gòu)編制工作實(shí)際在每個(gè)階段都作了詳細(xì)的任務(wù)安排，也提出了一些操作性比較強(qiáng)的載體活動(dòng)，將自身建設(shè)這一比較務(wù)虛的活動(dòng)務(wù)實(shí)化了。

問(wèn)：那么您所說(shuō)的載體活動(dòng)都有哪些?

答：所謂的載體活動(dòng)，有三個(gè)方面：一是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。就是組織黨員干部系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)規(guī)定的必讀篇目。中心組成員要帶頭學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)有關(guān)方面的專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題輔導(dǎo)。黨支部要組織黨員干部同步進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位在職黨員干部都要做學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和調(diào)研報(bào)告。二是開(kāi)展“8+2”主題培訓(xùn)活動(dòng)。就是在思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，聯(lián)系機(jī)構(gòu)編制工作實(shí)際，舉辦公文處理、公文寫(xiě)作、信息工作、電子政務(wù)、督查工作、保密工作、檔案工作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)服務(wù)等8個(gè)培訓(xùn)班，舉辦中層干部理論和機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)2個(gè)研討班。通過(guò)培訓(xùn)，使每一位干部精通機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)，熟練掌握工作流程，善于研究改進(jìn)機(jī)構(gòu)編制管理的具體措施和有效途徑，進(jìn)一步提高各方面的質(zhì)量和效率，不斷提高綜合能力。三是開(kāi)展黨性教育活動(dòng)。就是結(jié)合慶祝建黨90周年，組織一次黨課教育，組織全體黨員干部職工前往會(huì)寧接受愛(ài)國(guó)主義教育。召開(kāi)民主生活會(huì)，認(rèn)真對(duì)照檢查自己在自身建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，形成個(gè)人對(duì)照檢查材料，并在民主生活會(huì)上進(jìn)行交流。黨支部在匯總黨員對(duì)照檢查材料、充分征求意見(jiàn)、反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，形成加強(qiáng)自身建設(shè)工作分析檢查材料。

問(wèn)：目前，這些主題載體活動(dòng)開(kāi)展的怎么樣?

答：按照活動(dòng)計(jì)劃，這些載體活動(dòng)我們分解到各個(gè)階段，按照制定的重點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)度安排表分別進(jìn)行。在讀書(shū)活動(dòng)中，我們印發(fā)《市編辦開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)必讀篇目》，包括國(guó)務(wù)院總理溫家寶同志對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作的重要批示，中編辦主任王東明同志在全國(guó)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)自身建設(shè)座談會(huì)上的講話，全國(guó)編辦主任會(huì)議交流材料，省委書(shū)記陸浩同志對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作的重要批示，省長(zhǎng)劉偉平同志在全省機(jī)構(gòu)編制工作電視電話會(huì)議上的講話和省委常委、市委書(shū)記陸武成同志的重要批示，市長(zhǎng)袁占亭同志的工作要求以及省委組織部、省編辦、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于加強(qiáng)市縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)自身建設(shè)的意見(jiàn)》等領(lǐng)導(dǎo)批示、講話和有關(guān)自身建設(shè)方面的文件。在“8+2”主題培訓(xùn)活動(dòng)中，已經(jīng)開(kāi)展了公文處理、公文寫(xiě)作、信息工作、保密工作、檔案工作、電子政務(wù)、督查工作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)服務(wù)8個(gè)培訓(xùn)班和機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)研討班，中層干部理論研討班將于近一段時(shí)間進(jìn)行。在黨性教育活動(dòng)中，結(jié)合慶祝建黨90周年活動(dòng)，召集全體干部職工在“七一”時(shí)，收看了胡錦濤總書(shū)記的重要講話并進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，組織全體黨員和入黨積極分子到會(huì)寧會(huì)師樓接受革命傳統(tǒng)教育、重

溫入黨誓詞，邀請(qǐng)市委黨校教授作了“重溫黨的光輝歷史，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的專(zhuān)題講座。同時(shí)，召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì)，形成了個(gè)人對(duì)照檢查材料和加強(qiáng)自身建設(shè)工作分析檢查材料。

問(wèn)：全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展的自身建設(shè)年活動(dòng)除了以上載體活動(dòng)之外還做了些什么呢? 答：我們還注重了制度建設(shè)，不斷提高行政效能。一是注重建章立制。制定完善了市編委會(huì)議議事規(guī)則、市編辦工作規(guī)則、領(lǐng)導(dǎo)班子行為規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度、中心組學(xué)習(xí)制度、周一主任碰頭會(huì)制度等多項(xiàng)工作制度，編印了《蘭州市編辦工作職能及內(nèi)部規(guī)章制度匯編》，為規(guī)范工作程序、嚴(yán)明工作紀(jì)律、提高工作效能提供了制度保障。二是注重轉(zhuǎn)變作風(fēng)。把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和自身建設(shè)年活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，周密部署，精心組織，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。根據(jù)機(jī)構(gòu)編制工作的實(shí)際，提出了“建設(shè)一流機(jī)關(guān)，打造一流隊(duì)伍，培育一流作風(fēng)，樹(shù)立一流形象，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的目標(biāo)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三是注重宣傳交流。設(shè)置了宣傳專(zhuān)欄、創(chuàng)辦了“蘭州機(jī)構(gòu)編制工作信息快報(bào)”，并做到及時(shí)更新、及時(shí)刊發(fā)、及時(shí)報(bào)送，極大地推動(dòng)了全市機(jī)構(gòu)編制工作的有效開(kāi)展;組織中層干部赴慶陽(yáng)市、鎮(zhèn)原縣、華池縣學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作經(jīng)驗(yàn)，赴重慶學(xué)習(xí)事業(yè)單位分類(lèi)改革工作，赴江西學(xué)習(xí)自身建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四是注重強(qiáng)化督查。不斷加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制的日常監(jiān)督檢查，定期不定期開(kāi)展機(jī)構(gòu)編制管理工作專(zhuān)項(xiàng)督查，與組織、審計(jì)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了“三責(zé)聯(lián)審”，鞏固機(jī)構(gòu)改革成果，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性。保證市、縣區(qū)兩級(jí)“12310”機(jī)構(gòu)編制投訴舉報(bào)電話暢通，嚴(yán)格按規(guī)定受理有關(guān)舉報(bào)事項(xiàng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正，進(jìn)一步維護(hù)了機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

問(wèn)：那么，全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)有沒(méi)有和其他單位進(jìn)行交流呢? 答：為了抓好這項(xiàng)工作，及時(shí)了解我辦在自身建設(shè)方面存在的問(wèn)題和不足，以幫助我辦進(jìn)一步提升自身綜合水平，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函、召開(kāi)會(huì)議等方式，向省編辦、市編辦機(jī)關(guān)各處局和各縣區(qū)編辦以及市直各單位，征求對(duì)我辦在思想建設(shè)、組織建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。機(jī)關(guān)支部對(duì)征集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了整理歸納，會(huì)同分析檢查材料中的意見(jiàn)和建議，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行梳理，形成意見(jiàn)和建議匯總材料，提交中心組學(xué)習(xí)會(huì)議研究并提出解決辦法。

問(wèn)：全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，對(duì)外部各單位來(lái)說(shuō)，影響怎么樣呢? 答：對(duì)于向各單位征求到的意見(jiàn)建議，經(jīng)過(guò)整理，普遍認(rèn)為，市編辦是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的集體，通過(guò)多年的不懈努力，取得了不凡的業(yè)績(jī)。特別是單獨(dú)設(shè)置以來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市編辦進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供有力的體制保障。當(dāng)然，各單位也對(duì)我們的工作提出了一些中肯的建議，主要集中在以下兩個(gè)方面：一是建議進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高

創(chuàng)新能力;二是建議進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)縣區(qū)編辦和各部門(mén)人事編制人員的指導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位在機(jī)構(gòu)編制方面的支持。下一步，我們將按照制定的整改措施，認(rèn)真整改，解決存在的問(wèn)題和不足，力求有所突破和創(chuàng)新，為全市各機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供更好的服務(wù)和工作支持。

問(wèn)：通過(guò)這些載體活動(dòng)的開(kāi)展，您認(rèn)為成效如何呢?

答：總體來(lái)看，這次自身建設(shè)年活動(dòng)，成效比較明顯，通過(guò)近一年的集中活動(dòng)，全市機(jī)構(gòu)編制日常管理進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，工作效能進(jìn)一步提升，干部職工綜合水平進(jìn)一步提高。

問(wèn)：那么如何認(rèn)定這些成效呢?

答：今年5月份，由市編辦領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)各縣區(qū)機(jī)構(gòu)編制工作和自身建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了一次督導(dǎo)檢查。市編辦把縣區(qū)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)開(kāi)展自身建設(shè)年活動(dòng)情況作為2011考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入考評(píng)范圍，并把檢查結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)，年底對(duì)各縣區(qū)開(kāi)展情況進(jìn)行考評(píng)。

問(wèn)：通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，您期望全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)各方面最終達(dá)到什么水平?

答：我們市編辦的初衷就是通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，使全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)干部職工牢固樹(shù)立“五個(gè)”意識(shí)，全力打造“五型”機(jī)關(guān)。即：牢固樹(shù)立素質(zhì)意識(shí)，全力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以隊(duì)伍的高素質(zhì)來(lái)提升機(jī)構(gòu)編制工作的執(zhí)行力;牢固樹(shù)立把關(guān)意識(shí)，全力打造服務(wù)型機(jī)關(guān)，以規(guī)范的日常管理來(lái)提高機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)的服務(wù)水平;牢固樹(shù)立改革意識(shí)，全力打造創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，以改革促進(jìn)機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)在創(chuàng)新中謀求發(fā)展;牢固樹(shù)立制度意識(shí)，全力打造效能型機(jī)關(guān)，以規(guī)章制度的建立健全提高機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)的工作效能;牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，全力打造和諧型機(jī)關(guān)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)的和諧建設(shè)。

問(wèn)：機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)開(kāi)展的自身建設(shè)年活動(dòng)是不是就是單純的階段性工作?對(duì)于以后的自身建設(shè)是否還有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃呢?

答：機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的自身建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。集中性的自身建設(shè)年活動(dòng)結(jié)束后，我們將一如既往地緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局這一中心任務(wù)，對(duì)自身建設(shè)進(jìn)行必要的規(guī)劃，形成書(shū)面規(guī)劃方案，確定近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，抓好落實(shí)。一是開(kāi)展“回頭看”，對(duì)照檢查各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)情況，做好查漏補(bǔ)缺工作;二是建章立制，建立健全保障機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)自身建設(shè)成果的長(zhǎng)效機(jī)制;三是結(jié)合實(shí)際，豐富內(nèi)容，擴(kuò)大成果，將自身建設(shè)推向深入，今后將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)開(kāi)展，并列為每年的目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行考核。